统编版五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》课文预习和知识点
五年级上人教版11课牛郎织女二课堂笔记
五年级上人教版11课牛郎织女二课堂笔记
以下是五年级上人教版11课《牛郎织女（二）》的课堂笔记，供您参考：
一、生字组词：
辆（车辆）娶（娶亲）媳（媳妇）渠（渠道）
涉（涉水）泞（泥泞）挚（真挚）寝（就寝）
涡（漩涡）臣（大臣）湛（精湛）港（港口）
二、多音字：
1.倒：dào（倒退）dǎo（打倒）
2.还：hái （还有）huán （归还）
三、近义词：
照例—照旧好奇—惊奇著名—闻名打消—消除
四、反义词：
著名—平凡容易—困难疏远—亲近清澈—浑浊
五、重点词语解释：
1.离奇：脱离常规。
形容事物独特而少见。
2.微不足道：非常藐小，不值得一提。
3.清澈：清而透明。
4.窥视：窥探。
从缝隙中偷偷地看。
5.惊讶不已：非常惊讶。
已：停止。
已是不再惊讶的意思。
6.不可思议：形容对事物或言论无法想象、很难理解。
7.疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。
8.毫不犹豫：形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑。
9.若有所思：好像在思考着什么。
形容沉思的样子。
10.心驰神往：心神飞到（向往的地方）形容非常向往。
11.一见如故：初次见面就像老朋友一样，形容初次相见就情投意合。
故：老朋友。
五年级上册牛郎织女二很全面的课堂笔记。
五年级上册牛郎织女二很全面的课堂笔记。
以下是五年级上册《牛郎织女（二）》的课堂笔记：一、多音字：挑tiāo担子tiǎo挑战谢xiè谢谢shài衣裳二、近义词：照例—照旧欺瞒—欺骗霎时—顿时机灵—聪明知趣—识趣惊慌—慌张三、反义词：偏心—公平添置—裁减朴素—华丽善良—凶恶喜欢—讨厌宽阔—狭窄四、词语搭配：精致的（礼物）奇妙的（世界）珍贵的（机会）精美的（礼物）神奇地（故事）珍贵地（礼物）五、句子理解：1.他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！这句话中的“发誓”表示他曾经做出了承诺，但后来违背了承诺，说明他的品质有问题。
2.牛郎在地里干活，听见树林里一阵响动，猛然回过头，只见他妻子翻身下床快要走了。
这句话中的“猛然”表现了牛郎的惊讶和不舍。
3.可是她没有这么做，知识拿起针线，在织锦绣绘。
这句话中的“可是”表示转折，与前面描述的情节形成对比，突出了织女的善良和纯洁。
4.从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能住在一块了。
这句话描写了牛郎织女相思之苦，表现了他们相互爱慕但无奈现实的局面。
六、段意归纳：第一段（第1—6自然段）：描写牛郎织女初次相会的场景。
牛郎在老牛的帮助下，得知了织女的身份和下凡的原因，两人相互倾心。
第二段（第7—12自然段）：描写牛郎织女相识相爱的过程。
两人通过接触和交流，感情越来越深，但由于身份不同，他们不得不面对分离的现实。
第三段（第13—20自然段）：描写牛郎织女婚后的幸福生活。
两人结为夫妻，生下了一个儿子和一个女儿，生活幸福美满。
但好景不长，织女被召回天宫，牛郎和孩子只能通过天河相望。
部编版五年级上册语文第十一课《牛郎织女(二)》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部編版五年級上冊語文第十一課《牛郎織女（二）》課文原文從此牛郎在地裏耕種，織女在家裏紡織。
有時候，織女也幫助牛郎幹些地裏的活。
兩個人勤勞節儉，日子過得挺美滿。
轉眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個女孩。
到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。
天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。
她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒幹活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。
兩個孩子聽她這麼說，就偎在她懷裏，叫一聲“媽媽”，回過頭來又叫一聲“爸爸”。
她樂極了，可是有時候也發愁。
愁什麼呢？她沒告訴牛郎。
她是怕外祖母知道她在這兒會來找她。
一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又說話了，眼眶裏滿是眼淚，說：“我快不行了，不能幫你們下地幹活……我死以後，你把我的皮留著。
碰見什麼緊急事，你就披上我的……老牛沒說完就死了。
夫妻兩個痛哭了一場，留下老牛的皮，把老牛的屍骨埋在草房後邊的山坡上。
再說天上，仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。
王母娘娘罰她們，把她們關在黑屋子裏。
她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風，損害她的尊嚴。
她發誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫裏，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。
王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家裏，跟牛郎做了夫妻。
一天，她親自到牛郎家裏，可巧牛郎在地裏幹活，她就一把抓住織女往外走。
織女的男孩見那老太婆怒氣衝衝地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。
織女心裏恨極了，望著兩個可愛的兒女，一時說不出話來，只喊了一句：“快去找爸爸！”牛郎跟著男孩趕回家，只見梭子放在織了半截的布匹上，灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。
他決定上天去追，把織女救回來。
可是怎麼能上天呢？他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？他趕緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐裏放一個孩子，挑起來就往外跑。
部编版五年级上册语文第十一课《牛郎织女(二)》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第十一课《牛郎织女（二）》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第十一课《牛郎织女（二）》课文原文从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。
两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。
到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
她乐极了，可是有时候也发愁。
愁什么呢？她没告诉牛郎。
她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说：“我快不行了，不能帮你们下地干活……我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的……老牛没说完就死了。
夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。
她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。
五年级语文上册 第11课《牛郎织女(二)》知识点总结、同步练习(含答案)
五年级语文上册第11课《牛郎织女（二）》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】主题思想：本文叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。
歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
易错字音：趁机chènjī、衣裳yīshang、轻盈qīng yíng、照看kàn、嬉戏xīxì、衰老shuāilǎo、彩锦jǐn、眼眶kuànɡ、剥bāo下来、严厉yán lì、惩chénɡ罚、拽zhuài着、挣zhēng扎、一划huà、循xún着霎时间shàshíjiān、轻盈qīngyíng、易错字：嬉戏发誓严厉喜鹊衰老心急如焚多音字：挑：tiāo挑选tiǎo挑战和：hé和好hè一唱一和词语解释：富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
衰老;年老精力衰弱。
门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
珊瑚礁：主要由珊瑚堆积成的礁石。
拗不过：无法改变（别人的坚决的意见)。
【男耕女织】（男的种田，女的织布。
指全家分工劳动。
）【暴跳如雷】暴：（暴烈，急躁。
）（急怒叫跳，像打雷一样猛烈。
形容又急又怒，大发脾气的样子。
）【心急如焚】（心里像着了火一样。
形容非常着急。
）【波涛汹涌】汹涌：（水势腾涌的样子。
）（形容波浪又大又急。
）反义词：节俭——铺张自由——拘束活泼——呆板衰老——健壮近义词：紧急——危急损害——损伤尊严——威严惩罚——处罚察访——调查活泼——活跃课文理解：1、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
我国的四大民间故事是：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》2、《牛郎织女》的故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。
部编版五年级语文上册第十一课《牛郎织女(二)》原文、知识点及练习题
部编版五年级语文上册第十一课《牛郎织女（二）》原文、知识点及练习题【原文】从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。
两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。
到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
她乐极了，可是有时候也发愁。
愁什么呢？她没告诉牛郎。
她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说：“我快不行了，不能帮你们下地干活……我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的……老牛没说完就死了。
夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。
她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。
他决定上天去追，把织女救回来。
可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。
部编版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女(二)》课文原文及教案
部编版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女(二)》课文原文及教案【篇一】部编版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女(二)》课文原文从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。
两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。
到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
她乐极了，可是有时候也发愁。
愁什么呢？她没告诉牛郎。
她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说：“我快不行了，不能帮你们下地干活……我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的……老牛没说完就死了。
夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。
她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。
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部编版五年级语文上册第11课《牛郎织女（二）》图文讲解+练习知识点主题思想：本文叙述了牛郎织女婚后幸福美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。
歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
易错字音：趁机chènjī、衣裳yīshang、轻盈qīng yíng、照看kàn、嬉戏xīxì、衰老shuāilǎo、彩锦jǐn、眼眶kuànɡ、剥bāo下来、严厉yán lì、惩chénɡ罚、拽zhuài着、挣zhēng扎、一划huà、循xún着心急如焚xīnjírúfén、玉簪yùzān、背后bèihòu、霎时间shàshíjiān、轻盈qīngyíng、易错字：嬉戏发誓严厉喜鹊衰老心急如焚多音字：挑：tiāo挑选tiǎo挑战和：hé和好hè一唱一和词语解释：富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
偎；亲热地靠着；紧挨着。
造句：孩子偎在母亲的怀里睡着了。
衰老;年老精力衰弱。
门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
珊瑚礁：主要由珊瑚堆积成的礁石。
拗不过：无法改变（别人的坚决的意见)。
【男耕女织】（男的种田，女的织布。
指全家分工劳动。
）【暴跳如雷】暴：（暴烈，急躁。
）（急怒叫跳，像打雷一样猛烈。
形容又急又怒，大发脾气的样子。
）【心急如焚】（心里像着了火一样。
形容非常着急。
）【波涛汹涌】汹涌：（水势腾涌的样子。
）（形容波浪又大又急。
）反义词：节俭——铺张自由——拘束活泼——呆板衰老——健壮近义词：紧急——危急损害——损伤尊严——威严惩罚——处罚察访——调查活泼——活跃课文理解：1、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。
五年级语文牛郎织女二知识点
五年级语文牛郎织女二知识点《牛郎织女(二)》表达了牛郎织女婚后美妙美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫等事。
歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由和美妙的精神，反映了他们对奇妙生活的向往、追求。
这里给大家共享一些五年级语文牛郎织女二学问点，欢迎阅读!五年级语文牛郎织女二原文从今牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
有时候，织女也关怀牛郎干些地里的活。
两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。
转瞬间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。
到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。
天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不宠爱。
她宠爱人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她宠爱;逗着兄妹俩玩，她宠爱;看门前小溪的水活泼地流过去，她宠爱;听晓风晚风轻轻地吹过树林，她宠爱。
两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。
她乐极了，可是有时候也发愁。
愁什么呢?她没告知牛郎。
她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
一天，牛郎去喂牛，那头年老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪，说：“我快不行了，不能帮你们下地干活……我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的……老牛没说完就死了。
夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。
她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。
她宣誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也确定要抓回来，给她顶厉害的惩办。
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。
一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。
织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。
王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
最新人教部编版小学五年级上册语文第11课《牛郎织女(二)》学霸课堂笔记及练习
部编版语文五年级上册第11课 牛郎织女（二）课前预习1.本课共有（ ）个自然段，请在课中标注好序号。
2.我把课文读了（ ）遍，现在我能正确、流利、有感情地朗读课文了。
3.我会认，我会读。
俭ji ǎn （勤俭） 皇hu án ɡ（皇天） 偎w ēi （偎依） 衰shu āi （衰弱） 泰t ài （泰山） 珊sh ān （珊瑚） 瑚h ú（珊瑚） 礁ji āo（礁石） 筐ku ān ɡ（竹筐） 拗ni ù（执拗）4.朗读课文的过程中画出下列词语，并抄写一遍。
日久天长 珊瑚礁 怒气冲冲 察访 富丽堂皇5.认真读课文，我能理解文中词语的意思，并能根据意思写出词语。
（1）形容建筑物的宏伟壮丽；场面的盛大豪华。
形容诗文辞藻华丽。
（ ）（2）盛怒的样子。
（ ） 6.理解词语。
“王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻”一句中“察访”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.在文中找出描写织女喜欢人间生活的句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.牛郎和织女最后被分隔在＿＿＿＿的两边，只有每年农历＿＿＿＿的时候才能见一面。
9.天河又叫＿＿＿＿，是指横跨星空的一条乳白色亮带，在中国古代又称＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
10.通过认真阅读，我了解到：（1）老牛死后给牛郎和织女留下了（）。
A.骨头B.牛皮C.牛角（2）王母娘娘知道了织女留在人间后很生气，她（）织女。
A.抓走了B.杀死了C.惩罚了（3）在农历七月初七这一天，牛郎和织女在（）相会。
A.天河两边B.鹊桥上知识梳理资料链接天河又叫银河，是指横跨星空的一条乳白色亮带，在中国古代又称银汉、星河、星汉、云汉。
银河在中国文化中占有很重要的地位，有著名的中国神话传说故事《跑桥相会》。
五年级牛郎织女二课文笔记
《五年级牛郎织女二课文笔记》
小朋友们，咱们一起来看看五年级《牛郎织女二》这篇课文呀！
这篇课文接着讲了牛郎织女的故事。
牛郎织女结婚后，日子过得挺美满。
他们男耕女织，还生了一儿一女。
可是，好景不长，王母娘娘可生气啦，她亲自下凡来把织女抓走。
牛郎披上老牛的皮，带着孩子去追。
眼看就要追上了，王母娘娘拔下头上的金簪一划，就出现了一条天河，把牛郎织女隔开了。
从这里咱们能感受到王母娘娘的狠心，她一点儿都不顾及牛郎织女的幸福。
织女被抓回天庭后，一直哭，坚决不愿意嫁给王母娘娘指定的神仙。
这能看出织女对牛郎的深情，对爱情的忠贞。
而牛郎呢，带着孩子在天河这边，天天盼着能和织女相见。
后来呀，王母娘娘拗不过织女，允许他们每年农历七月初七在鹊桥上相会。
咱们想想，每年就见这一次，他们得多想念对方呀！
小朋友们，从这篇课文里，咱们能学到很多东西。
比如牛郎织女对爱情的坚定，他们不怕困难，一直想着对方。
还有，这个故事也让咱们知道，美好的生活可能会遇到阻碍，但只要咱们勇敢面对，坚持自己的信念，就有可能克服困难。
就像咱们在学习和生活中，也会遇到难题，但是只要咱们不放弃，努力去解决，就一定能行。
比如说，做作业的时候遇到了很难的数学题，咱们多想想，多算算，说不定就能做出来啦。
好啦，小朋友们，这就是关于《牛郎织女二》的课文笔记，希望大家能从这个故事里收获很多哟！。
部编人教版五年级上册语文 第11课 牛郎织女(二) 重点习题课件
人教版 语文 五年级 上册
课前预习
助读资料我先看
牵牛星和织女星： 牵牛星和织女星是两颗像太阳那样能够自己发光发
热的恒星。牵牛星和织女星看起来只有一“水”相隔，但 实际上它们之间的距离十分遥远，有 16光年，也就是说 ，即使走得最快的光，从牵牛星到织女星也得一刻不停 地跑16年。
部编人教版五年级上册语文 第11课 牛郎织女（二） 重点习题课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
11. 牛郎织女（二）
课后练习
一、下面加点字的读音完全正确的一项C是( )
A．节俭. (jiǎn)
B．衰. 老(āi) C．执拗. (niù)
依偎. (wèi) 礁. 石(jiāo) 玉簪. (zān)
A．北京大兴国际机场内部设计不仅富. 丽. 堂. 皇. ，而
且富有人性化和便利性。
B．用眼习惯不好，如看书的姿势不正确、经常看
手机等，日. 久. 天. 长.就会影响视力。 C．小丽和爸爸妈妈相. 依. 为. 命. ，生活过得幸福美满。
三、按要求完成练习。 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢； 逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过 去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 1．这句话主要运用了排__比________的修辞手法，是 围绕“___喜__欢_____”一词来写的。
富丽堂皇. (huáng)
竹筐. (kuānɡ) 珊. 瑚(shān)
二、按要求完成词语练习。 1．“天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。”
我想到关于波涛的四字词语有： _示__例__：__波__浪__滔__天____、___汹__涌__澎__湃_____。
五年级上册语文11课牛郎织女笔记
五年级上册语文11课牛郎织女笔记一、课文主旨《牛郎织女》讲述了牛郎和织女这对恋人因身份差异而被迫分离的感人故事。
文章从七夕夜晚的相遇开始，到之后的相知、相恋，再到最后的每年七夕相见，描绘了一段凄美的爱情。
二、重点段落解析1. 第1-2段：牛郎的成长经历和他与织女的相遇。
1.1. “身世凄苦”和“孤苦无依”形容了牛郎的童年，强调了他的孤独和不幸。
1.2. “牛郎照看那头牛挺周到”说明了牛郎对牛的照顾非常用心，这也为下文牛郎和织女相遇做了铺垫。
1.3. “美丽的仙女”和“亲爱的姑娘”表现了牛郎对织女的第一印象，展现了他的喜悦和兴奋。
2. 第3-5段：牛郎和织女的相识和相恋。
2.1. “她见少年忠厚善良”说明织女对牛郎的性格产生了认同。
2.2. “从此他们过上了幸福的生活”描绘了两人相恋的美好画面。
但“从此”之后的描述也暗示了之后会有不幸的事情发生。
3. 第6-7段：王母娘娘的阻挠和两人的分离。
3.1. “怒气冲冲”形容了王母娘娘发现织女后的愤怒。
3.2. “发誓要把织女带回天宫”表明了王母娘娘的坚决和无情。
3.3. “划着小船”和“追赶”等描述展现了牛郎和织女的无奈和绝望。
4. 第8-9段：两人的相思之苦和七夕的相见。
4.1. “每个七月的七日相逢一次”说明了他们只能每年七夕相见一次。
4.2. “隔着银河”强调了他们之间的距离之远，“只有短暂的相聚”则强调了相见的不易。
4.3. “鸟雀为他们搭起彩桥”形象地描述了七夕夜晚鸟雀为他们搭桥，让他们相见的故事。
这也是中国传统节日里七夕的一个习俗。
三、修辞手法与表达方式1. 修辞手法：文章中运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
例如，“鸟儿为他们唱歌，花儿为他们开放”，运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了鸟儿、花儿为牛郎织女祝福的画面。
2. 表达方式：文章采用了记叙、描写、抒情等多种表达方式。
例如，在描述牛郎织女相会时，运用了生动的描写方式，让读者感受到了他们的幸福和喜悦；而在描述两人分离时，则运用了抒情的方式，让读者感受到了他们的悲伤和无奈。
五年级上册第11课牛郎织女二课堂笔记
五年级上册第11课牛郎织女二课堂笔记
以下是与五年级上册第11课《牛郎织女二》相关的课堂笔记：
1. 故事背景：本课讲述了牛郎织女不屈不挠的爱情故事。
由于他们真诚的爱感动了喜鹊，于是喜鹊为他们搭起了鹊桥，得以相会。
2. 重要事件：牛郎织女在故事中经历了不少磨难，但最终凭借他们的毅力和信念在七夕节得以相见，展现了爱情的伟大。
3. 主要人物：牛郎、织女、老牛、喜鹊等。
4. 情节分析：故事中，牛郎与织女分隔两地，相思成疾。
后来在老牛的帮助下，他们得以相见，却又被王母娘娘发现并拆散。
最后，在喜鹊的帮助下，他们得以在七夕节相会，情节曲折且浪漫。
5. 细节描述：课文通过细节描写展现出牛郎织女以及老牛等角色的形象特点，如老牛的善良和牛郎织女的坚强不屈。
6. 修辞手法：本课运用了比喻、排比等修辞手法，如用明亮的星星比喻成无数的眼睛看着他们。
7. 启示：本课告诉人们爱情的力量是伟大的，也传达了对幸福生活的追求和对美好感情的向往。
8. 课后习题解析：通过分析课文中的句子和段落，加强对于故事情节和人物形象的理解。
同时，可以结合自己的生活经验，思考对于爱情和幸福的理解。
希望以上课堂笔记能对您有所帮助，祝您学习进步！。
部编版小学语文五年级上册11《牛郎织女(二)》考点总结
部编五年级上册第三单元11《牛郎织女（二）》考点总结一、默写词语耕种纺织美满活泼衰老尊严发誓惩罚紧急玉簪农历喜鹊鹊桥老太婆牵牛星织女星勤劳节俭富丽堂皇晓风晚风有意败坏天兵天将怒气冲冲七月初七亲亲蜜蜜牛郎织女二、易错字音：执拗．(niù) 玉簪．（zān）竹筐．（kuāng）节俭．（jiǎn）依偎．（wēi）珊瑚礁．（jiāo）泰．山（tài）珊．瑚（shān）三、多音字：liū（溜走） huá（划船）溜划liù（一溜烟） huà（计划）四、理解词语的意思富丽堂皇：形容建筑或者场面很华丽。
六、近义词晓风—晨风勤勤恳恳—任劳任怨日久天长—天长地久怒气冲冲—怒发冲冠富丽堂皇—金碧辉煌七、反义词晓风—晚风渐渐—迅速败坏—维护惩罚—奖励赶紧—拖延怒气冲冲—眉开眼笑八、排比句她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹，她喜欢。
（围绕“喜欢”一词来写）仿写：我喜欢校园生活：很体育老师一起踢球，我喜欢；跟音乐老师一起唱歌，我喜欢；跟语文老师一起读书，我喜欢；跟科学老师一起实验，我喜欢。
九、课文内容考点1、这篇课文是《牛郎织女》的第二部分，主要写了牛郎和织女结为夫妻后，过着男耕女织的幸福生活，王母娘娘知道后拆散了他们，牛郎成了天上的牵牛星，织女成了天上的织女星。
从此只能隔河相望。
表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求以及对专制者的憎恨。
2、学完《牛郎织女》完整的故事，我们可以把故事情节概括为：名字由来、相依为命、树林相识、生活美满、王母拆散、鹊桥相会。
3、文中写老牛死时，嘱咐牛郎将它的皮留着，好在紧急时刻派上用场。
这是为下文做铺垫的写作手法，好处是让文章情节更合理，联系更紧密。
4、每年的农历七月初七是七夕节，是传说牛郎织女鹊桥相会的日子，这一天的习俗有：穿针引线乞巧、桌上摆瓜果乞巧、做小物品赛巧。
小学五年级语文上册 (部编版) 第 3 单元第 11 课《牛郎织女(二)》重点知识归纳
小学五年级语文上册(部编版) 第 3 单元第11 课《牛郎织女（二）》重点知识归纳引言：在小学五年级语文上册（部编版）的学习进程中，第 3 单元第11 课《牛郎织女（二）》继续为我们展现了一段动人的民间传说。
这个故事充满了奇幻色彩与深刻情感，让我们一同深入挖掘其中的重点知识吧。
一、课文概况1.写作背景：民间故事源于古代劳动人民的生活与想象，反映了他们对美好生活的向往和对爱情的追求。
2.主题：讲述了牛郎织女婚后的生活以及被王母娘娘拆散的过程，歌颂了他们的爱情坚贞不屈，同时也表达了对封建势力的批判。
3.文学体裁：民间故事。
4.作者信息：民间故事通常是由劳动人民集体创作，口耳相传，无明确作者。
5.主要内容：牛郎织女婚后生活幸福，生下一儿一女。
但王母娘娘抓走织女，牛郎带着孩子追上天，最后被银河隔开。
每年七月初七，喜鹊搭桥让他们相会。
6.中心思想：通过牛郎织女的遭遇，表达了对美好爱情的向往和对封建势力的反抗，同时也体现了劳动人民对幸福生活的不懈追求。
二、重点字词1.生字读音、写法和词义：①俭（jiǎn）：左右结构，左边是“亻”，右边是“佥”。
意思是节省，不浪费。
组词：俭朴、节俭。
②皇（huáng）：上下结构，上面是“白”，下面是“王”。
意思是君主，亦指神话传说中的神。
组词：皇帝、皇宫。
③偎（wēi）：左右结构，左边是“亻”，右边是“畏”。
意思是紧挨着，亲密地靠着。
组词：依偎、偎依。
④衰（shuāi）：上下结构，上面是“衣” 的上半部分，下面是“冫” 和“口”。
意思是事物发展转向微弱。
组词：衰老、衰退。
⑤泰（tài）：上下结构，上面是“三” 和“人”，下面是“水”。
意思是平安，安定。
组词：泰山、泰然。
2.多音字：①背：bēi（背包）、bèi（背后）。
②划：huá（划船）、huà（计划）。
3.近义词：①富丽堂皇—金碧辉煌②衰老—苍老③惩罚—惩处4.反义词：①节俭—浪费②衰老—年轻③惩罚—奖励三、修辞手法1.比喻：天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。
五年级上册语文11牛郎织女二(笔记)部编版
五年级语文上册牛郎织女（二）笔记（一）开卷有益1．文章内容本文主要写了过着幸福生活的牛郎和织女被王母娘娘硬生生分开，后来王母娘娘拗不过织女，允许他们在每年的七月初七在鹊桥相会的故事。
2．文章主旨课文写织女被王母娘娘抓走，牛郎追赶，王母箱娘用天河分开他们，后来王母娘娘拗不过织女，允许他们一年见一次，喜鹊就来给他们搭桥的事，表现了牛郎织女真诚坚定、勇于斗争的品质，反映了人们对美好幸福生活的追求。
（二）知人论世叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家。
主要作品：长篇小说《倪焕之》，短篇小说《潘先生在难中》《多收了三五斗》，散文集《脚步集》《未厌居习作》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》（三）跬步千里1．认一认俭（节俭）（俭朴）皇（皇帝）（皇后）偎（依偎）（偎傍）衰（衰老）（衰退）泰（泰山）（泰国）珊（珊瑚）（阑珊）瑚（珊瑚）（珊瑚虫）礁（礁石）（暗礁）框（相框）（框架）拗（执拗）（拗性）2．多音字拗niù（执拗）缝fèng（石缝）ǎo（拗断）ào（拗口）féng（缝补）瑚（珊瑚）——湖（湖水）珊（珊瑚）——删（删除）4．词语解释衰老：年老精力衰退。
泰山：东岳，中国五岳之首。
位于山东泰安境内，海拔1545米。
玉簪：用玉做成的簪子。
也叫玉搔头。
富丽堂皇：形容建筑物华丽雄伟。
也形容场面华丽而盛大。
怒气冲冲：盛怒的样子。
5．近义词反义词近义词富丽堂皇——金碧辉煌惩罚——责罚反义词怒气冲冲——喜气洋洋富丽堂皇——家徒四壁（四）庖丁解牛1．文章结构第一部分（第1自然段）：牛郎和织女的幸福生活。
第二部分（第2-5自然段）：牛郎和织女被王母娘娘用天河分开。
第三部分（第6-8自然段）：浪漫鹊桥会。
（鹊桥相会）2．文意理解（1）她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
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统编语文五年级上册第11课《牛郎织女（二）》知识点
目录
知识点 (3)
我会认： (3)
多音字： (3)
近义词： (4)
反义词： (4)
理解词语： (4)
词语扩展： (5)
句子解析： (6)
段落大意： (7)
课文主题： (7)
问题归纳： (7)
课外拓展： (8)
课文主题：
课文讲牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。
王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。
故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
知识点
我会认：
俭：jiǎn（节俭、勤俭、省吃俭用）
皇：huáng（皇帝、皇宫、富丽堂皇）偎：wēi（偎依、偎傍、人急偎亲）
衰：shuāi（衰老、早衰、衰弱）
泰：tài（泰山、泰安、国泰民安）
珊：shān（珊瑚）
瑚：hú（珊瑚）
礁：jiāo（礁石、暗礁、珊瑚礁）
筐：kuāng（竹筐、箩筐、筐子）
拗：niù（执拗、拗不过、强嘴拗舌）
多音字：
背：bèi(背后) bēi(背着）
划：huá(划船) huà(计划)
得：de (高兴得)dé(得到)děi (得亏)
近义词：
美满一一幸福败坏一一破坏尊严一一威严
厉害一一严厉紧急一一危急损害一一损伤
惩罚一一处罚察访一一调查活泼一一活跃
富丽堂皇一一金碧辉煌亲亲密密一一亲亲热热
反义词：
衰老一一年轻节俭一一铺张自由一一拘束
活泼一一呆板勤劳节俭一一好吃懒做
理解词语：
富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。
衰老：年老精力衰弱。
败坏：损害；破坏(名誉、风气等）。
门风：指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
珊瑚礁：主要由珊瑚堆积成的礁石。
拗不过：无法改变（别人的坚决的意见)。
男耕女织：男的种田，女的织布。
指全家分工劳动。
怒气冲冲：形容满脸的怒气，异常激动。
暴跳如雷：急怒叫跳，像打雷一样猛烈。
形容又急又怒，大发脾气的样子。
心急如焚：心里像着了火一样。
形容非常着急。
波涛汹涌：形容波浪又大又急。
词语扩展：
(1)来自于神话故事的成语：
精卫填海、愚公移山、开天劈地
火眼金睛、八仙过海
(2)形容非常生气的成语：
怒发冲冠、暴跳如雷、怒不可遏、恼羞成怒、勃然大怒、火冒三丈、怒气冲冲、咬牙切齿
(3)“××如×”结构的成语：
一贫如洗、挥金如土、挥汗如雨、力大如牛
胆小如鼠、大笔如椽、宾至如归、骨瘦如柴
料事如神、巧舌如簧
(4)表示时间很短的词语：
转眼霎时瞬间瞬时
瞬息刹那须臾片刻
表示生气的词语：
句子解析：
1.跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
采用了排比的修辞手法，衬托出织女热爱人间生活的情感。
2.一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。
老牛会说话，而且最后说留下牛皮，遇到紧急的事披上，这些为后来的牛郎飞起来追织女做了铺垫。
3.越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。
王母“一划”出现天河，牛郎飞不过去，说明王母的实力很强，分开牛郎织女的决心很大。
4.日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
“拗”看出织女斗争的决心和敢于追求幸福的勇气。
段落大意：
第一部分（1-2）：讲了牛郎织女婚后自由、幸福的生活，同时交代了老牛的死和临终嘱托，为下文牛郎披牛皮飞上天空埋下了伏笔。
第二部分（3-5）：讲述了王母娘娘无情地把织女抓走，并划一道天河将两人隔开。
第三部分（6-8）：讲由于织女的极力抗争，终于得到王母娘娘的允许，每年七月七日与牛郎在鹊桥相会。
课文主题：
课文讲牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。
王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。
故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
问题归纳：
1.读课文，想一想课文写了什么？
课文先写牛郎织女勤劳持家，日子过得挺美满，老牛死后留下牛皮，告诉他有困难急需的时候用上它；接着写王母娘娘反对，亲自去抓回织女，牛郎披上牛皮带着孩子奋力追赶，王母用天河隔开他们，最后写王母娘娘允许牛郎和织女一年见一次，喜鹊就来搭桥，让他们相会。
2.为什么要着重描写老牛的临终嘱托？。