【小班教案】小班安全活动：能发芽的花纽扣
小班安全公开课教案《小钮扣》及教学反思（合集五篇）
小班安全公开课教案《小钮扣》及教学反思（合集五篇）第一篇：小班安全公开课教案《小钮扣》及教学反思小班安全公开课教案《小钮扣》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿有初步的自我保护意识，知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园小班安全公开课《小钮扣》含反思教案吧。
活动目标：1．知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2．有初步的自我保护意识。
3．发展幼儿思维和口语表达能力。
4．初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：1．录像：小纽扣旅行记。
2．预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
3．联系医生到园。
过程建议：1．看录像，思考讨论：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。
可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。
镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。
镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。
镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问：珊珊难受吗?为什么?(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。
2．交谈与访问：纽扣不能吃。
(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。
(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。
3．讨论：纽扣是我的好朋友。
(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。
)延伸提示：1．设立小盒子：发现异物及时收捡。
2．手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。
3．建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。
教学反思：安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！本文扩展阅读：纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。
小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》
小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》教学目标：1. 培养幼儿对于身体安全的意识和关注；2. 通过故事的引导，帮助幼儿了解何为危险物品；3. 培养幼儿的判断和区分能力，学会正确使用和处理危险物品。
教学准备：1. 拟订故事《能发芽的花纽扣》；2. 准备危险物品模型：刀子、火柴、药品等；3. 图片、卡片等辅助教具；4. 课件所需的投影设备。
教学流程：1. 导入（5分钟）a. 课堂氛围营造：播放一首旋律轻快的歌曲，让幼儿积极参与到课堂中来。
b. 引入课题：教师拿出一个袋子，里面装有各种危险物品模型，让幼儿猜一猜袋子里有什么东西，并与幼儿一起探讨这些东西的危险性。
2. 故事讲解（10分钟）a. 手持花纽扣：教师用一个花纽扣引起幼儿的兴趣，然后进行故事讲解。
b. 故事分享：教师用口语和肢体语言生动地讲述故事《能发芽的花纽扣》。
在故事中，花纽扣因为被人当成了危险物品处理了，但事实上它是一个无害的物品，这个故事旨在帮助幼儿认识到危险物品的重要性和正确使用的方法。
3. 分组讨论（10分钟）a. 幼儿分小组讨论：将幼儿分成小组，每组讨论一个危险物品的相关问题。
例如：刀子的正确使用方法、如何预防火灾、如何正确使用药品等等。
b. 小组展示讨论成果：每个小组派代表上台给其他小组讲解他们的讨论结果，教师及时给予肯定和指导。
4. 情景模拟（15分钟）a. 教师以情景模拟的方式呈现几个厨房、药箱或者其他危险物品常见的使用场景。
b. 幼儿分角色扮演：教师指定幼儿扮演各个角色，然后给予幼儿情景模拟的提示，幼儿根据提示进行情景模拟，在模拟过程中教师及时指导和纠正。
5. 总结（5分钟）a. 教师引导幼儿回忆今天课堂上学到的知识，并强调家庭和学校共同关注和教育幼儿安全问题的重要性。
b. 温故知新：通过复习危险物品的名称和正确使用方法来检测幼儿对于知识的掌握情况。
6. 作业布置（5分钟）a. 作业要求：要求幼儿回家，和家人一起检查家中是否有危险物品或潜在的安全隐患，并进行整改。
幼儿园小班安全公开课教案《小钮扣》
幼儿园小班安全公开课教案《小钮扣》一、教学目标1. 让幼儿了解紧急情况时的正确应对方式，学会求助及自救。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 学会区分危险和安全的事物，不随意触碰危险物品。
二、教学准备1. 教具：手绢、胶带、钮扣等。
2. 形象卡片：危险的物品卡片。
3. CD：播放与安全相关的歌曲。
4. 教学环境：安全幼儿园标志、防火逃生平面图、手抄报等。
三、教学过程1. 导入（10分钟）老师穿着安全标志的衣服进场，手持拇指大的红色钮扣。
老师：大家好！今天我是一个小红钮扣，我来告诉大家一些关于安全的事情。
请问你们知道安全是什么吗？幼儿回答。
老师：非常好！安全就是我们，是让我们远离危险的事情。
你们知道什么是危险吗？幼儿回答。
老师：危险就是可能会让我们受伤或者生命受到威胁的事情。
所以我们要学会保护自己，远离危险。
今天我们就来学习一些关于安全的知识，大家准备好了吗？幼儿回答。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放与安全相关的歌曲，例如《小手拉大手》、《小鸟飞飞飞》等。
3. 安全知识讲解（15分钟）（1）讲解安全标志及其意义。
老师：大家看到我身上的这个标志了吗？它是安全的标志，表示园里是一个安全的地方。
还有一些地方也会有标志，比如，红绿灯、斑马线等，你们知道它们代表什么意思吗？幼儿回答。
老师：非常好！红色表示停下来，绿色表示可以过去，这样我们才能保证交通安全。
再来，我们一起学习一下手势。
（2）手势示范：停、走、右转、左转等。
老师：大家要记住这些手势，这样在出行时就能更加安全。
（3）讲解火灾逃生老师：火灾是非常危险的，所以我们要知道如何逃生。
这是一个防火逃生平面图，请大家仔细看。
老师指着平面图的各个部分解释。
（4）危险物品的认识出示危险物品卡片，例如火柴、刀子等。
老师：这些东西都是很危险的，我们要远离它们，不随意触碰。
4. 游戏活动（15分钟）（1）游戏一：寻找安全标志在教室或者幼儿园的其他地方隐藏一些安全标志，让幼儿一起寻找。
幼儿园小班美术教案《纽扣变花》
幼儿园小班美术教案《纽扣变花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《有趣的线条和图形》，详细内容为利用纽扣进行创意绘画，通过观察纽扣的形状和颜色，引导幼儿发挥想象力，将纽扣变成美丽的花朵。
二、教学目标1. 让幼儿了解纽扣的形状、颜色，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，学会用纽扣进行创意绘画。
3. 培养幼儿的审美能力，提高他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察纽扣的形状和颜色，发挥想象力，用纽扣创作花朵。
难点：如何让幼儿在创作过程中，充分发挥自己的想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：纽扣、画纸、水彩笔、胶水、范例作品。
2. 学具：每人一份画纸、水彩笔、胶水，足够数量的纽扣。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于花园的故事，引导幼儿关注故事中的花朵，激发他们对美术活动的兴趣。
2. 讲解：向幼儿展示纽扣，让他们观察纽扣的形状和颜色，引导幼儿思考如何将纽扣变成花朵。
3. 示范：教师现场示范如何用纽扣创作花朵，讲解创作方法，让幼儿明确创作步骤。
4. 实践：幼儿根据示范，动手用纽扣创作自己的花朵，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，相互欣赏、评价，教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上用大字写出“纽扣变花”四个字。
2. 画出几个不同形状和颜色的纽扣，旁边标注“观察、想象、创新”等关键词。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起用纽扣创作一幅关于花朵的作品。
a. 用圆形的红色纽扣作为花蕊，周围用黄色、绿色、蓝色的纽扣作为花瓣。
b. 用方形、三角形、圆形等不同形状的纽扣组合成一幅花朵图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿观察、想象、创新，用纽扣创作花朵，培养了他们的观察能力、想象力和创新能力。
但在教学过程中，要注意引导每个幼儿发挥自己的特长，避免千篇一律的作品。
幼儿园小班教案《能发芽的花纽扣》
幼儿园小班教案《能发芽的花纽扣》教学目标1.认识花的组成部分和花的颜色。
2.了解种子的发芽和生长的过程。
3.培养孩子们对大自然的热爱和观察力。
教学准备1.植物卡片或图片、种子、花纽扣、蝴蝶亲子教育绘本等教学辅助材料。
2.常用的园艺工具：尺子、水壶、铲子、桶等。
教学流程生芽实验1.老师拿出橙色的芥菜种子，询问孩子们是否见过这种种子，并让孩子们通过观察、肢体表示等方式表现出自己的认识和观点。
2.老师将芥菜种子用湿纸巾包裹起来，并将其放置于透明的容器中。
3.让孩子们每天观察，而且需要记录下种子的状态及其变化，直到它们发芽为止。
花的组成部分1.老师出示植物卡片或图片，呈现给孩子们花的不同颜色和花瓣的形状。
2.通过对比、观察等方式，让孩子们找出不同颜色和不同形状的花，并且让孩子们参与到分类的过程中。
3.老师在黑板上画出花的基本部分：花瓣、花蕊和花萼等，让孩子们通过简单的绘画和拼图游戏，来学习和认知花的构成部分。
花纽扣的制作1.介绍花纽扣的制作材料：彩纸、平面图案、胶水和按钮。
2.老师演示花纽扣的具体制作过程，并在制作过程中引导孩子们注意小细节，例如：大小、形状、颜色等。
3.让孩子们自己动手制作自己喜欢的花纽扣，着重改善孩子们的动手能力以及自己的想象能力。
综合活动1.老师发挥想象力并根据情境故事的要求来设计一些亲子游戏和绘本等活动。
2.通过游戏活动，让孩子们了解花的颜色和组成部分，并夯实基础知识。
3.老师在每个环节结束时，总结本次教学过程中涉及到的知识点，通过生动、简单的语言，让孩子们真正掌握所学知识点。
总体评价1.通过生芽实验，让孩子们更加了解种子生长的概念和过程。
2.通过花颜色分析、拼图等活动，让孩子们学会分类和认知花的基本颜色和形状。
3.通过花纽扣制作，让孩子们综合实践能力，发挥想象力和创作能力。
4.老师通过绘本和游戏等多种方式，激发孩子们对大自然和花朵的热爱和观察力，大大提高了课堂的趣味性和教学效果。
幼儿园小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》含反思
幼儿园小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》含反思教学目标1.引导幼儿认识安全，建立安全意识。
2.提高幼儿的动手能力，增强幼儿的自我保护能力。
3.培养幼儿的合作精神和友谊意识。
4.通过游戏，让幼儿学会避免危险，保证自身安全。
教学准备1.“花纽扣”游戏道具（花纽扣10个，绿色气球10个，红色气球10个）。
2.布置好游戏场地。
3.准备好安全教育相应道具。
教学过程导入活动安排适当的童谣，让孩子们有个愉快的心情进入学习状态。
保证安全1.提前做好场地安排：检查场地和设备的安全性，清理杂物和碎片。
2.注意事故的可能发生情况：对幼儿进行安全教育，教育其如何避免危险，如何正确处理事故事件。
3.在游戏玩耍时，要尽量避免人群拥挤，防止跌倒和碰撞。
游戏环节1.花纽扣游戏a.游戏人数一般以10个为一组，每组人手持一个花纽扣。
b.花纽扣与气球游戏：教师将红、绿两色气球各十个，现每个团队的每个孩子手上拿一个气球不放，握紧气球上面的带子，接下来放30秒(时间也可以长一点)。
时间一到，老师发号施令，孩子将手中的气球扬起，同时抓起一朵花扣，赶快将花扣扣在气球上且不掉下气球为赢家。
2.安全隐患派现游戏a.每个学生手中都持有宝石宝箱、有个角落就是安全宝库。
b.推选一个小组当法官，请他在安全隐患卡上贴，但不公布。
c.一只小蜜蜂希望带领学生们找到这些隐患，法官按序一一公布，在规定时间内，最多找出5个隐患，如果找到了，可以在宝库里找出等量的礼品，作为奖励。
d.注意安全教育环节，对于找隐患过程出现的安全隐患，进行及时整改。
结束环节1.安全教育在整个游戏过程中，老师与学生一同探讨危险性。
老师在结束环节时对危险元素逐步进行说明，教育孩子如何避免危险，让孩子更好地维护自己的安全。
2.反思环节在教案结束时，可以开展反思活动，让学生发表自己对本次活动的感想，帮助孩子形成安全意识。
教学反思1.教学目标通过本次课程，我成功地让学生在游戏中体验到安全和生命的重要性。
幼儿园小班教案《能发芽的花纽扣》
小朋友园小班教案《能发芽的花纽扣》小班教案《能发芽的花纽扣》适用于小班的平安主题教学活动当中，让小朋友知道有了危急立刻告知爸爸妈妈或老师，知道像小纽扣一样的物件及玩具的小零件不能吃，也不能用嘴巴咬，会有危急的，小朋友能乐观的回答问题，增加小朋友的口头表达力量，快来看看小朋友园小班《能发芽的花纽扣》教案吧。
活动目标1.知道像小纽扣一样的物件及玩具的小零件不能吃，也不能用嘴巴咬，会有危急的。
2.知道有了危急立刻告知爸爸妈妈或老师。
3.小朋友能乐观的回答问题，增加小朋友的口头表达力量。
4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动预备小故事课件《能发芽的花纽扣》、各种好看的小纽扣、玩具的小零件等。
活动过程1.出示小纽扣让小朋友说出它的用途。
2.结合课件《能发芽的花纽扣》叙述故事：大灰狼跑到小红帽家突然看到了一颗颗有红的、黑的、白的、蓝的像小豆豆一样的东西，大灰狼以为是好吃的，连想都没想就给放进了嘴里。
3.观看课件连续叙述故事：大灰狼刚放进嘴里就被树上的小黄鹂观察了，(banzhuren)小黄鹂说：那是小红帽妈妈做衣服的扣子，不能吃!可大灰狼不信，就给吃了下去。
4.让孩子们想一想：大灰狼把像豆豆一样的纽扣吃了会发生什么样的事情?5.不一会儿，大灰狼捂着肚子疼得哎呦哎呦直叫唤，小黄鹂焦急地说：大灰狼，纽扣会在你的肚子里发芽的。
大灰狼实在疼得受不了了就被森林里的抢救车带到医院去了。
6.小结：小朋友们以后观察好玩的小东西不能放进嘴巴里，假如吃了会像大灰狼一样被送进医院的!小百科：纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。
13世纪，纽扣的作用才与今日相同。
那时，人们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提高了纽扣的有用价值。
16世纪，纽扣得到了普及。
随着快时尚的兴起，纽扣从以前的功能型已经变成现在的创意型。
小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》
小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》一、教学目标1.让学生了解日常生活中的安全知识，增强安全意识；2.学习如何正确穿戴衣服，学习如何使用衣扣；3.引导学生了解植物发芽的过程，加深对自然界的理解；4.提升学生的动手实践能力和团队合作能力。
二、教学内容及方法1. 故事讲述通过讲述一个小男孩因衣扣未系好而发生的小意外，引导学生认识到安全意识的重要性，让学生意识到正确使用衣扣的重要性。
2. 实践环节学生将在老师的指导下，动手操作衣扣的使用和穿戴方式，同时老师能够通过这样的方式帮助孩子们形成团队合作意识。
3. 植物生长实验老师通过实验，让学生了解植物生长的基本原理，同时通过这样的方式帮助学生们更好地了解植物生长的过程，并加深他们对自然环境的了解。
三、教学重点与难点1. 教学重点1.认识安全意识和正确使用衣扣的方法；2.学会穿戴衣服；3.了解植物的生长过程。
2. 教学难点1.如何让学生更好地理解植物生长的过程，需要老师在教学上注重实践和互动；2.学生的实操能力有所不足，需要老师加强教学的细节和重视实践环节。
四、教学过程1. 故事讲述1.首先，老师会把学生们叫到一起，向他们讲述一个小故事。
2.故事的内容是一个小男孩，因为衣扣没有系好，导致自己摔倒的故事。
3.通过讲故事的方式，让学生了解在日常生活中安全意识的重要性。
2. 实践环节1.小组合作的方式进行。
一个小组分两个人，一人充当模特，一个人负责穿戴衣服。
2.老师带领学生们一起学习如何正确穿戴衣服和使用衣扣。
3.老师在这个过程中，会提出与孩子们交流互动，深入了解学生们的问题和思考。
3. 植物生长实验1.老师向学生介绍植物的生长过程。
通过带着实验的方式，让学生了解植物发芽的原理。
2.小组为单位进行实验，每个组到校园里采集少量土壤、种子等材料。
3.老师提供专业的指导，帮助他们在做实验的过程中学习如何正确操作。
另外，老师还会和他们一起探索植物的生长过程，了解自然界的奥秘。
幼儿园小班教案《能发芽的花纽扣》
幼儿园小班教案《能发芽的花纽扣》一、教学内容：能发芽的花纽扣二、教学目标：1.了解花的形态、颜色与名称。
2.感受花的美丽与生命力。
3.激发幼儿对胡萝卜、黄瓜等蔬菜的爱好。
4.培育幼儿动手实践、察看、探究的本领。
三、教学准备：老师：幼儿园课本、花种、花瓣纽扣、胡萝卜、黄瓜、土壤、盆、水壶、拔草器、家庭用品等。
幼儿：手工材料、书包等。
四、教学过程1.活动一：引入新授学问。
（时间：5分钟）老师拿着一朵花，带领幼儿们边摸边看，让孩子们感受花的美丽和柔嫩，再介绍花的品种和特点。
2.活动二：带领孩子们动手制作花瓣纽扣。
（时间：35分钟）首先，利用幼儿园教材中的样本，老师向幼儿们呈现花瓣纽扣的制作方法并示范；然后带领孩子们动手实践，让孩子们感觉材料的柔嫩，体验制作的乐趣。
3.活动三：制作胡萝卜、黄瓜花盆。
（时间：30分钟）老师为孩子们准备好胡萝卜、黄瓜等蔬菜，让孩子们用拔草器将蔬菜挖空，再用盆装上肯定量的土壤。
然后，带领孩子们将纽扣花插入土壤，模拟莳植操作，培育幼儿对自然生命的爱好和酷爱。
4.活动四：察看花的生长变化，引导幼儿进行思考。
（时间：40分钟）老师可以在下一个课时前示范如何浇水和养护花盆，并让孩子们本身动手实践。
然后，在日常课堂中引导孩子察看花的生长变化，如花苞变大、花瓣渐渐打开等，渐渐培育幼儿的察看本领和思辨本领。
五、教学效果：经过本次课堂，幼儿们能够了解花的形态、颜色与名称，感受花的美丽与生命力，并且能制作花瓣纽扣和胡萝卜、黄瓜花盆，培育幼儿动手实践、察看、探究的本领。
同时，在后续日常化教学中，幼儿们对自然生命的察看和思考本领也将得到提升。
幼儿园小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》含反思
前言安全教育是幼儿园教育的一个重要环节，也是家长最为关心的内容之一。
幼儿园小班的孩子们正处在学习和成长的关键期，需要及时有效地接受安全教育。
本文将介绍一套适合幼儿园小班的安全公开课教案，以一次名为《能发芽的花纽扣》的公开课为例，展示如何通过寓教于乐的方式向孩子们传授安全知识，并且在教学过程中进行反思，不断优化。
一、教案准备1.1 教学目标通过这节课的教学，目标是让孩子们：•认识发芽的花纽扣，并能准确地辨认它；•知道花纽扣是可以生长的，需要给水、光和温暖等基本条件；•了解使用电器时的安全常识，明确电器不是玩具。
1.2 教学内容•花纽扣的制作过程•花纽扣的组成结构•观察小花盆的土和水•插入花纽扣到盆土中•播放视频教学，让孩子们了解电器使用的注意事项1.3 教学材料•花纽扣•小盆栽•盆土•水壶•视频教学二、教学过程2.1 热身活动采用幼儿园教育中常用的热身活动，比如手脚操和认识数字等。
2.2 认识花纽扣让孩子们观察花纽扣的外观，并通过老师的引导，找到花纽扣的不同部位，如花瓣、花蕊、茎等，同时让孩子们感受花纽扣的柔软和轻盈，让孩子们对花纽扣产生兴趣。
2.3 制作花纽扣老师向孩子们展示如何制作花纽扣，具体的步骤包括：把花瓣揉圆；用线或者热熔胶将花瓣粘在一起，制作出花骨架；将花蕊粘在花骨架中央。
2.4 学习播种老师向孩子们展示如何撒种和种子的生长过程，让孩子们体验种子的触感和重量，让其知道种子的重要性。
2.5 植物和电器通过观察小盆栽的土和水，老师向孩子们解释植物生长所需的基本条件，如土、水和阳光等。
接着，老师播放视频，让孩子们了解使用电器时的注意事项，特别是电器不是玩具，需要遵守使用规则，否则可能会带来危险。
2.6 实践操作将制作好的花纽扣插入小盆栽中的盆土中，并为其浇水，让孩子们亲身体验植物的生长过程。
2.7 活动总结老师根据本节课的教学内容，帮助孩子们总结所学知识，确保孩子们掌握了基本知识。
三、课后反思3.1 教学设计本节课教学设计听起来很具体，但实际上还有更多的细节可以考虑。
幼儿园小班教案《能发芽的花纽扣》
幼儿园小班教案《能发芽的花纽扣》第一章：活动目标1.1 了解植物生长的过程，认识到种子发芽需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
1.2 学习培养植物的基本方法，培养幼儿对自然环境的观察和探究能力。
1.3 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的观察力和创造力。
1.4 培养幼儿的合作精神，学会分享和交流。
第二章：活动准备2.1 准备一颗已经发芽的植物，一颗未发芽的植物，一颗花纽扣。
2.2 为每个孩子准备一个透明的玻璃瓶、土壤、水和花纽扣。
2.3 准备一杯水、一把尺子、一张纸和一支笔。
第三章：活动过程3.1 引入：展示一颗已经发芽的植物和一颗未发芽的植物，让孩子们观察并说出它们的区别。
3.2 讲解：向孩子们介绍植物生长的过程，种子发芽需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
3.3 操作：孩子们在教师的指导下，将花纽扣放入玻璃瓶中，再加入适量的土壤，浇上水。
3.4 观察：孩子们每天观察花纽扣的生长情况，并记录在纸上。
第四章：活动延伸4.1 孩子们可以在家中尝试种植其他植物，并记录它们的生长过程。
4.2 孩子们可以尝试用其他材料代替花纽扣，看看哪些材料能发芽。
第五章：活动评价5.1 观察孩子们的操作过程，看他们是否掌握了种植的基本方法。
5.2 观察孩子们的观察记录，看他们是否能够持续观察并记录植物的生长情况。
5.3 鼓励孩子们分享他们的种植经验和发现，看他们是否能够表达自己的观点。
第六章：活动准备6.1 准备一颗已经发芽的植物，一颗未发芽的植物，一颗花纽扣。
6.2 为每个孩子准备一个透明的玻璃瓶、土壤、水和花纽扣。
6.3 准备一杯水、一把尺子、一张纸和一支笔。
第七章：活动过程7.1 引入：展示一颗已经发芽的植物和一颗未发芽的植物，让孩子们观察并说出它们的区别。
7.2 讲解：向孩子们介绍植物生长的过程，种子发芽需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
7.3 操作：孩子们在教师的指导下，将花纽扣放入玻璃瓶中，再加入适量的土壤，浇上水。
小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》
小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》一、教学目的1.帮助小班幼儿认识常见的安全危险。
2.引导幼儿养成正确的安全意识和安全行为习惯。
3.联系幼儿的实际生活，通过故事让幼儿学习关于盲目模仿的危险以及安全的正确方法。
二、教学重点1.帮助幼儿了解盲目模仿带来的危险。
2.帮助幼儿掌握正确的安全行为习惯和方法。
3.帮助幼儿理解并学习安全常识。
三、教学准备1.教师需准备一块黑板或白板。
2.教师需准备教学提纲，入门活动等。
3.教师需准备与安全有关的图片或图片资料。
4.教师需准备一件安全器械。
四、教学流程1. 入门活动教师可以播放一首与安全有关的儿歌，然后带领幼儿一起唱。
2. 发掘生活中的安全问题教师可以给出一组图片，让小班幼儿观察，描述出自己生活中的安全问题。
让幼儿思考，这些问题会带来哪些危害？3. 欣赏故事教师向幼儿讲述《能发芽的花纽扣》故事，让幼儿认识到通过盲目模仿学习是非常危险的。
4. 教学重点4.1 带领幼儿学习正确方法：安全习惯的养成。
教师通过与幼儿交流，引导幼儿了解保持安全的正确方法。
幼儿需要练习如何正确地举行各种安全器械，如：手持止火器，车辆穿行时的安全等。
4.2 带领幼儿认识更多安全常识通过与幼儿的互动，教师向小班幼儿们介绍更多的安全常识，使他们有一个更全面的学习及认识安全的视角。
5. 拓展活动教师可以根据情况选择一项拓展活动，如：1.做安全的手工作品。
2.观看与安全有关的儿童节目，对影视内容引导对安全问题的思考。
3.带领幼儿走进社区公园等公共场所，教孩子如何识别和规避危险。
五、教学总结通过本堂课的学习，小班幼儿们认为什么叫安全，认识到了盲目模仿带来的危险，知道了如何养成安全行为习惯及方法，以及了解了更多的安全常识。
教育孩子安全的重要性，在孩子们的成长过程中起到了不可忽视的作用，教师需要不断培养幼儿的安全自我保护意识和技能，让孩子们健康成长。
小班剪纸活动：花纽扣教案
小班剪纸活动：花纽扣教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班剪纸活动：花纽扣教案（一）活动目标：1．在剪纽扣中学习沿线剪圆的技能。
幼儿园小班美术教案《纽扣变花》
幼儿园小班美术教案《纽扣变花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的日常物品》，详细内容为利用纽扣进行创意绘画，通过观察纽扣的形状、颜色，引导幼儿发挥想象力，将纽扣变成美丽的花朵。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察日常物品，发现其中的美，提高审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，激发幼儿的绘画兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿将纽扣与花朵联系起来，发挥想象力进行创作。
重点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：纽扣、画纸、水彩笔、胶水、展示板、范例作品。
学具：每人一份画纸、水彩笔、胶水、纽扣。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师手中的纽扣，讨论纽扣的形状、颜色。
提问：“你们觉得这些纽扣像什么？我们可以用它们来做什么呢？”2. 例题讲解（5分钟）展示范例作品，引导幼儿观察并讲解创作方法。
讲解如何将纽扣变成花朵，如：用纽扣做花瓣，水彩笔绘制花梗和叶子。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一份画纸、水彩笔、胶水和纽扣。
引导幼儿按照范例，发挥想象力，用纽扣创作花朵。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
鼓励其他幼儿给予赞美和鼓励，培养团队合作意识。
展示幼儿作品，共同欣赏和学习。
六、板书设计1. 纽扣变花：用纽扣做花瓣，水彩笔绘制花梗和叶子。
2. 创作提示：观察纽扣形状、颜色，发挥想象力，创作美丽花朵。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，用日常物品（如：瓶盖、纸杯等）进行创意绘画，主题为“我的家园”。
2. 答案：请幼儿发挥想象力，用所给物品创作出自己心中的家园，如：用瓶盖做太阳，纸杯做房子等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的创作过程，共同完成作业。
幼儿园小班美术教案《纽扣变花》
幼儿园小班美术教案《纽扣变花》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的日常生活》，详细内容为第三节《纽扣变花》。
通过引导幼儿观察日常生活中的纽扣，将其想象成花朵，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纽扣的基本形状和颜色，培养他们对生活中物品的认知能力。
2. 引导幼儿将纽扣想象成花朵，培养他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术表现力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握纽扣的基本形状和颜色，并能将其想象成花朵。
难点：引导幼儿运用自己的想象力，创作出富有创意的纽扣花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、纽扣、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：每组一份纽扣、胶水、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一颗纽扣，引导幼儿观察其形状和颜色，询问他们是否知道这是什么东西，让幼儿分享自己的看法。
2. 讲解：向幼儿介绍今天的主题“纽扣变花”，展示PPT课件，讲解纽扣的基本形状和颜色，引导幼儿将纽扣想象成花朵。
3. 示范：现场演示如何用纽扣和彩笔创作出一幅美丽的纽扣花作品，让幼儿观察并学习。
4. 实践：发放学具，引导幼儿动手操作，创作自己的纽扣花作品。
5. 互动：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事，培养他们的表达能力和自信心。
六、板书设计1. 纽扣变花2. 内容：展示纽扣的形状、颜色，以及纽扣花的创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用纽扣和彩笔创作一幅纽扣花作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找其他有趣的物品，尝试将其想象成其他物品，培养他们的观察力和想象力。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握纽扣的基本形状和颜色，并能将其想象成花朵。
幼儿园小班教案《能发芽的花纽扣》
幼儿园小班教案《能发芽的花纽扣》一、教学目标：1. 了解花纽扣的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 通过观察、操作、交流等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 教育幼儿爱护植物，培养环保意识。
二、教学内容：1. 认识花纽扣，了解它的生长过程。
2. 学习种植花纽扣的基本方法。
3. 观察花纽扣的生长变化，记录生长过程。
三、教学准备：1. 准备花纽扣植物的生长图片或视频。
2. 准备花纽扣种植工具（如花盆、土壤、水等）。
3. 准备记录表格，供幼儿记录花纽扣的生长过程。
四、教学过程：1. 引入话题：展示花纽扣植物的生长图片或视频，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解花纽扣的生长过程：简单介绍花纽扣的生长过程，如发芽、长叶、开花等。
3. 种植花纽扣：指导幼儿动手种植花纽扣，讲解种植方法，如如何埋种子、浇水等。
4. 观察与记录：让幼儿观察花纽扣的生长变化，并定期记录在表格上，培养幼儿的观察力和记录能力。
五、教学评价：1. 评价幼儿对花纽扣生长过程的掌握程度。
2. 评价幼儿在种植过程中的动手能力和团队合作精神。
3. 评价幼儿对植物生长的兴趣和环保意识。
六、教学延伸：1. 开展“植物观察日记”活动，让幼儿继续观察花纽扣的生长过程，并定期记录。
2. 邀请家长参与，让家长了解幼儿在园的种植活动，增进亲子关系。
3. 组织幼儿参观植物园或农田，让他们亲身体验植物的生长过程。
七、教学活动：1. 制作花纽扣手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 开展花纽扣绘画活动，让幼儿用画笔记录花纽扣的生长过程。
3. 举办“我的花纽扣”主题班会，让幼儿分享自己的种植心得。
八、教学反馈：1. 定期向家长反馈幼儿在种植活动中的表现，让家长了解幼儿的成长。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在种植活动中的兴趣和参与程度。
3. 及时调整教学方案，确保教学内容符合幼儿的认知发展水平。
九、教学资源：1. 收集有关花纽扣的图片、视频等教学资源，丰富教学内容。
小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》2篇
小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》 (2) 小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》 (2)精选2篇（一）教案：小班安全公开课《能发芽的花纽扣》教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的安全观念和措施。
2. 培养幼儿遵守安全规则的意识和能力。
3. 增强幼儿对自己安全的重视和保护意识。
教学准备：1. 故事书：《能发芽的花纽扣》2. 图片、卡片等安全教育材料3. 音乐、道具等辅助教学工具教学过程安排：1. 游戏启蒙（5分钟）让幼儿围成一个圈，老师出示一张安全相关的图片，让幼儿猜猜是什么安全知识。
鼓励幼儿自由发言，并逐渐导入本次课的主题。
2. 故事阅读（10分钟）用故事书《能发芽的花纽扣》为切入点，向幼儿讲述主人公小纽扣因为不遵守安全规则而发生危险的故事。
讲故事时，适时引导幼儿思考，探讨安全规则的重要性。
3. 安全知识学习（10分钟）准备一些安全教育的卡片或图片，包括交通安全、火灾逃生、环境安全等方面。
通过展示这些卡片或图片，向幼儿介绍一些常见的安全知识，并与他们进行互动讨论。
4. 安全绘画（15分钟）准备一些颜色鲜艳的纸片和颜料，让幼儿用画笔或手指在纸上绘画。
引导幼儿绘制与自身安全相关的画面，例如交通信号灯、消防员救火等。
在绘画过程中，老师通过亲自参与和与幼儿对话，进一步加深他们对安全知识的认知。
5. 安全游戏（10分钟）设计一些简单的安全游戏，如模拟斑马线过马路、逃生演练等，引导幼儿实际操作和体验。
游戏过程中，老师要提醒幼儿注意安全，规范行为，并及时给予肯定和鼓励。
6. 总结回顾（5分钟）通过问答、复述故事等方式，回顾课堂学习内容，让幼儿再次记忆和巩固安全知识。
同时，表扬幼儿在游戏和绘画中积极参与和遵守安全规则的行为。
教学延伸：1. 家庭辅导：鼓励幼儿与家长一起讨论和复习安全知识，并提醒家长在生活中引导幼儿养成良好的安全习惯。
2. 记忆游戏：准备一些安全相关的卡片，放在桌面上，让幼儿观察数秒后翻过去，然后让他们回忆卡片上的内容并配对。
幼儿园小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》含反思
幼儿园小班安全公开课教案《能发芽的花纽扣》含反思小班防护公开课教案《能发芽的花纽扣》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿通过蔬菜水果的品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，充分体验发想和游戏的乐趣，从而触发产生对食物探究的天分，通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，加强孩子选择健康食物的能力，知道有些蔬菜水果好吃不能多爽口吃，教幼儿养成细心、认真的学习态度，低年级快来看看幼儿园小班安全公开课《能发芽的花纽扣》含反思教案吧。
;主题来源：在观察中，我们发现：每个孩子来自于相异家庭，有些不正确的教育型式导致养成孩子们养成了不良的饮食习惯，有的幼儿不爱吃蔬菜，有的幼儿不爱吃另一类某一类的水果，珍珠奶茶而大家对甜蜜蜜的奶茶却情有独钟，因此，我们预设了主题活动"好吃的食物"，旨在利用生活中幼儿熟悉学童的、丰富的教育资源，以糖果、水果、蔬菜为情景脉络，设计了一系列活动。
我们希望通过系列活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。
同时，随时关注、聆听、发现和有感于孩子们查觉的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物中所过程中曾发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为倡办幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的踏入主题探究。
主题目标：1、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，蔬果增进孩子选择健康食物的能力，知道有些营养物质好吃不能多吃。
2、通过食物的品尝和分享，能够帮助孩子感知不同的食物，充分体验交流思想和游戏体验的乐趣，从而产生对食物解构的兴趣。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
r> 优秀教案：;活动名称：豆豆的一家;活动目标：;通过品尝活动，激发狂蛛属幼儿愿意吃豆制品的美好愿望，知道豆制品都是有营养的。
;活动准备：;煮毛豆、各种豆制品。
活动过程：一、讲讲尝尝，交流经验：1、引起兴趣：（教师扮演成豆妈妈）你们知道我是谁吗？我是豆妈妈，这儿是我的家。
幼儿园花纽扣教案
幼儿园花纽扣教案教学目标•学习基本的纽扣技能，包括插入纽扣眼和缝合纽扣。
•练习手眼协调能力和精细动作能力。
•培养对不同颜色、形状、大小纽扣的认知能力。
•提高对颜色、形状、大小概念的理解。
•增强孩子们的创造力和想象力。
教学准备•花布料•纽扣•珠子•针线•剪刀教学步骤第一步：介绍花纽扣制作教师向孩子们介绍花纽扣的制作，包括所需材料和步骤。
让孩子们对所学内容有一个初步了解。
第二步：选择布料和纽扣让孩子们根据自己的喜好和想象力，从提供的花布料和纽扣中自由选择。
教师在选择时要引导孩子们体会颜色和形状的变化，并提出一些问题，如什么颜色和形状的花朵更好看。
第三步：制作花瓣让孩子们使用剪刀剪出花瓣的形状，要求尽量剪出整齐、美观的花瓣。
同时，教师可以在剪切的过程中加强大小、形状等概念的讲解。
第四步：绣制花心让孩子们使用针线绣制花心。
教师可以在讲解过程中引导孩子们认识纽扣的类型和用途，让他们能在绣制花心时加以运用。
第五步：缝合花瓣和花心让孩子们用针线将花瓣缝合到花心上，要求缝合时要尽量平整、牢固。
第六步：装饰花朵让孩子们在花朵上装饰珠子等材料，要求装饰时要注重形状和颜色的对比，让花朵更为美丽。
教学效果通过本次课程的学习，孩子们能够掌握基本的纽扣技能，培养了手眼协调能力和精细动作能力，同时也了解了不同颜色、形状、大小纽扣的认知能力，并对颜色、形状、大小概念有更深刻的认识。
同时，通过装饰花朵，也提升了孩子们的创造力和想象力。
总之，本课程通过让孩子们亲手动手制作花纽扣，培养了他们在动手中学习和探索的意识，同时也在潜移默化中培养了他们的创造力和想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班安全活动：能发芽的花纽扣
小班安全活动能发芽的花纽扣
活动目标
1知道像小纽扣一样的物及玩具的小零不能吃，也不能用嘴巴咬，会有危险的。
2知道有了危险马上告诉爸爸妈妈或老师。
活动准备
小故事《能发芽的花纽扣》、各种好看的小纽扣、玩具的小零等。
活动过程
1出示小纽扣让幼儿说出它的用途。
2结合《能发芽的花纽扣》讲述故事大灰狼跑到小红帽家突然看到了一颗颗有红的、黑的、白的、蓝的像小豆豆一样的东西，大灰狼以为是好吃的，连想都没想就给放进了嘴里。
3观看继续讲述故事大灰狼刚放进嘴里就被树上的小黄鹂看见了，小黄鹂说“那是小红帽妈妈做衣服的扣子，不能吃!”可大灰狼不信，就给吃了下去。
4让孩子们想一想大灰狼把像豆豆一样的纽扣吃了会发生什么样的事情?
5不一会儿，大灰狼捂着肚子疼得“哎呦哎呦”直叫唤，小黄鹂着急地说“大灰狼，纽扣会在你的肚子里发芽的。
”大灰狼实在疼得受不了了就被森林里的救护车带到医院去了。
6小结小朋友们以后看见好玩的小东西不能放进嘴巴里，如果吃了会像大灰狼一样被送进医院的!。