小班安全活动教案：火教案
小班安全教案《火》
小班安全教案《火》一、教学目标1.让孩子们了解火的危险性，能够正确使用火源；2.提高孩子们的安全意识和防范意识；3.带领孩子们学习使用灭火器，提高应对火灾的能力。
二、教学内容1. 火的危险性要点：1.火能够烧伤人体和物品；2.火能够引起爆炸和火灾；3.火能够造成生命和财产的损失。
教学方法：老师用简单明了的语言向孩子们讲解火的危险性，让孩子们比较直观地认识到火带来的危害性。
2. 正确使用火源要点：1.孩子们应该离火源保持一定的距离；2.孩子们应该避免用手扇火；3.孩子们不要在没有成人监护的情况下使用火源。
教学方法：老师可以借助模型，比如火柴、蜡烛等实物，让孩子们了解如何正确使用火源，并利用故事来引出正确使用火源的方法。
3. 如何使用灭火器要点：1.孩子们应该先用湿毛巾捂住口鼻，找到灭火器；2.根据灭火器标签上的使用说明，正确使用灭火器；3.在使用灭火器时，要对着火源喷射。
教学方法：老师可以先向孩子们展示灭火器的外观，让孩子们了解灭火器是什么。
然后，老师再向孩子们展示如何正确使用灭火器，并让孩子们模拟操作。
三、教学过程1. 火的危险性教师向孩子们讲解火的危险性，并让孩子们回答火的危险性问题。
问：•火有哪些危险性？•火会造成什么损失？答：•火能够烧伤人体和物品，引起爆炸和火灾；•火能够造成生命和财产的损失。
2. 正确使用火源教师向孩子们讲解如何正确使用火源，并让学生回答以下问题：问：•学生在使用火源时应该做什么？•学生不要做哪些事情？•如果没有成人监护，学生应该怎么做？答：•学生应该离火源保持一定的距离，不要用手扇火；•不要在没有成人监护的情况下使用火源；•如果没有成人监护，孩子们不要使用火源。
3. 如何使用灭火器教师向孩子们展示灭火器，并讲解如何使用灭火器。
问：•灭火器是用来做什么的？•使用灭火器时，孩子们应该做哪些准备工作？•如何使用灭火器？答：•灭火器是用来灭火的；•使用灭火器时，孩子们应该先用湿毛巾捂住口鼻，找到灭火器；•根据灭火器标签上的使用说明，正确使用灭火器。
小班火灾安全教案8篇
小班火灾安全教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班防火安全教案7篇
小班防火安全教案7篇小班防火安全教案篇1教学目标：1、通过对火灾大事的了解，让小班幼儿知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、熟悉各种灭火设备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本事，化险为夷。
提高学生的自救意识，培育应变力量。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息力量、猎取新学问力量、沟通与合作力量。
培育学生积极主动的参加意识及仔细负责的科学态度。
活动过程：（一）图片展现，引入新课。
展现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通。
）争论：让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反应。
如：（1）为什么会发生森林火灾？（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？（3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。
我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请教师或家长予以签名、鼓舞，并于适当的时间在校园内展现。
（三）竞赛活动，嬉戏激趣。
（设立主持人，3小组记分竞赛。
）1、抢答题。
（教师供应局部问题，学生可适当补充。
）（1）生活中的哪些因素会引起火灾？（2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？（4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？（5）列举几种逃命方法。
如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。
小班消防安全教案30篇
小班消防安全教案30篇第1篇、小班安全活动教案：我是小小消防员教案(附教学反思)第2篇、小班安全活动教案：防火小能手教案(附教学反思)第3篇、小班消防安全我是小小消防员教案反思第4篇、小班安全活动教案：消防教案第5篇、小班安全消防演习教案活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。
让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。
一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。
当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
昨日上午9：10分，幼儿在教室里正认真地做着作业。
突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。
在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
幼儿园小班119消防安全教育教案7篇
幼儿园小班119消防安全教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班消防安全教案
小班消防安全教案作为一位人民教师，常常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是由作者给大家带来的小班消防安全教案7篇，让我们一起来看看！小班消防安全教案篇1活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、教育幼儿不玩火，避免产生火灾。
3、复习火灾产生后如何逃生的方法。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培养幼儿用已有的生活体会解决问题的能力。
活动准备：1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2、有关灭火的图像。
活动进程：1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃蜡烛。
并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢?”(引导幼儿积极动脑想办法解决问题)幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下。
教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火?幼儿：可以把打火机关掉。
教师：如果打火机的开关坏了呢?幼儿：可以用水来灭。
教师小结：小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也能够用水来灭。
2、讨论教师：“显现了火情，该怎么办?”“现在是秋季，天气干燥，如果显现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。
幼儿：如果显现火情，我们先报警。
幼儿：可以用沙子。
幼儿：可以用水。
幼儿：可以用湿布。
幼儿：可以用灭火器。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果显现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果显现火情的时候，我们一定要先拨打119电话。
3、请幼儿观看图片。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完图片，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情形下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
小班防火安全教案十篇
小班防火安全教案十篇这是小班防火安全教案十篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。
第1篇活动目的：1. 认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。
2. 知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。
活动准备：1. 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。
2. 消防车的图片一张。
（附图 {图}）活动过程：一、认识消防队员。
1. 组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。
2. 请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。
3. 请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。
4. 请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。
5. 让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。
6. 轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。
二、借助图片，认识消防车。
1. 消防车与别的车有什么不一样？2. 消防车为什么漆成红色？3. 警报器有什么用？（表示紧急，要求其他车辆让道）请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。
4. 车上带了哪些灭火器具？（水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？5. 让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。
第2篇活动目标：1、了解消防的基本知识和火灾造成的危害。
2、初步了解火灾时的应变和逃生技巧。
3、增强幼儿自我保护能力，提高意识。
活动准备：火灾带来的危险、灾难的图片。
湿毛巾，警报MP3逃生演习图片活动过程：一、了解消防的基本知识和火灾的危害。
1、教师展示图片：为什么房子会变成这样的呢？森林会变成这样？如果房子冒烟了可能是什么情况？2、师小结：火灾不仅会危害我们的生命还会让我们财产受到损失。
一些大的森林火灾损失会更加的严重。
可能我们一点的小火花，一点点烟头都会造成大火。
3、了解着火的原因：哪些事情容易引发火灾呢？（点火烧东西，玩鞭炮等等）二、组织幼儿讨论：发生火灾时我们应该怎么办，学习简单的逃生和自我保护方法。
2024年幼儿园小班森林防火安全教案5篇
2024年幼儿园小班森林防火安全教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班安全教育教材第四章《火灾防范》内容，详细涉及森林火灾的危害、预防森林火灾的重要性及基本方法、遇到森林火灾的应急处理等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解森林火灾的危害，提高他们的防火意识。
2. 培养幼儿在森林火灾发生时的自我保护能力。
3. 增强幼儿爱护森林、保护环境的思想意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握预防森林火灾的基本方法及遇到森林火灾时的应急处理。
难点：如何让幼儿深刻理解森林火灾的危害，提高他们的防火意识。
四、教具与学具准备1. 教具：森林防火教育图片、森林防火宣传视频、模拟灭火器等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示森林火灾的教育图片，引导幼儿观察并讨论：“大家知道这是什么吗？为什么会发生这样的情况？”2. 例题讲解（15分钟）教师详细讲解森林火灾的危害、预防森林火灾的方法以及遇到森林火灾时的应急处理。
3. 随堂练习（10分钟）教师提问：“我们应该怎样保护森林，预防火灾？”让幼儿结合自己的生活经验进行回答。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行模拟灭火活动，让幼儿亲身感受灭火过程，提高他们的防火意识。
六、板书设计1. 森林防火，人人有责2. 内容：森林火灾的危害预防森林火灾的方法遇到森林火灾的应急处理七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅森林防火的画，展示你心中的森林防火意识。
想一想，在日常生活中，我们还可以为森林防火做些什么？2. 答案：画：以森林、灭火器、消防员等元素为主题，表达防火意识。
思考题：可以开展家庭防火宣传活动，提醒家人注意火源管理，不乱扔烟蒂等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：幼儿分享学习心得，提出自己在防火方面的疑问。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，提高防火意识。
开展家庭防火教育活动，让幼儿带动家长一起关注防火安全。
火灾安全小班安全教案(6篇)
火灾安全小班安全教案(6篇)火灾安全小班安全教案篇一1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和安全意识。
3、知道在发生危急时如何自救。
4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。
2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。
1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。
2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。
作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的力量，教师就要将工作做到最微小处。
在今后的工作中我要多学习，积存，调整。
我想，随着教育改革的深入，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
火灾安全小班安全教案篇二活动目标：1、感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。
2、简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的根本学问。
3、初步把握几种逃命自救的方法及技能，提高自我爱护力量。
4、加强幼儿的安全意识。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
活动重点难点：活动重点：知道火的危害，简洁了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的根本常识。
活动难点：遇到火灾不惧怕、不惊慌，初步把握几种逃命自救的方法及技能，提高自我爱护力量。
活动预备：多媒体课件活动过程：1、火灾扑救的主要方法(1)学会拨打火警电话(2)知道常见的灭火方法2、逃命自救的技能及留意事项(1)正确逃命的方法(2)看清安全出口标志(3)假如身上着火怎么办?(4)假如大火封住了出口1、预防火灾，从我做起2、谁对谁错教学反思：1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。
幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。
幼儿园小班安全教育：防火安全教案
幼儿园小班安全教育：防火安全教案一、教学目标1.了解防火安全知识，掌握基本的防火安全规则。
2.知道如何避免引起火灾。
3.知道如何在火灾发生时自救和求救。
二、教学内容1.火灾的危害。
2.火灾的基本规则和防范措施。
3.火灾自救和求救。
三、教学过程1.前期准备（1）教师将课堂布置成防火主题，如挂上防火宣传标语、火灾事故图片等。
（2）教师准备一些防火工具或模型，如灭火器、逃生口模型等。
（3）教师准备一些小玩具或道具，模拟火灾。
2.讲授防火知识（1）教师自我介绍，并向孩子们介绍火灾的危害。
（2）介绍火灾的基本规则和防范措施，如不玩火、不乱扔烟蒂、不玩电器、不在燃气罐旁边玩等。
（3）教师通过防火工具或模型向孩子们展示如何进行灭火和逃生，如使用灭火器、逃生口等。
（4）教师用简单明了的语言向孩子们介绍如何在火灾发生时自救和求救，如大声呼救、找安全出口逃生等。
（5）教师可通过一些小游戏或童话故事，引导孩子们形成正确的防火安全观念。
3.讲解防火演练（1）教师将孩子们分成小组，模拟火灾现场，并通过小玩具或道具进行火灾演练。
（2）教师引导孩子们正确地使用防火工具进行灭火和逃生演练。
（3）教师让孩子们感受火灾的危险和紧迫性，并引导他们思考自救和求救的方法。
4.总结（1）教师让孩子们回忆整堂课的内容，并巩固防火安全知识。
（2）请孩子们答题，检查孩子们防火安全知识掌握情况。
（3）教师总结本次课程，提出宣传防火安全的重要性，应该将防火安全贯穿于生活的各个方面，从小教育孩子们防火安全，提高他们自我保护意识。
四、教学评价通过对孩子们的回答和表现，检查孩子们是否掌握了防火安全知识，并对未掌握的知识进行重点讲解。
同时也可以适当提高孩子们防火安全意识，要求他们在日常生活中遵守防火规则，避免引起火灾。
小班安全教案《火》
小班安全教案《火》一、教学目标1. 知道火的危险性和安全性。
2. 学会正确使用火具。
3. 学会正确逃生和报警。
4. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 火的危险性和安全性。
2. 火具的正确使用。
3. 火灾逃生和报警。
三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟火灾现场，引导学生分析和解决问题。
2. 讨论教学法：引导学生讨论和总结火灾防范措施。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频或故事，引起学生对火灾的注意和兴趣。
2. 讲解火的危险性和安全性：（1）危险性：火能引发火灾，造成人员伤亡和财产损失。
（2）安全性：正确使用火具、注意火源周围环境和燃烧物，及时进行火灾逃生和报警。
3. 讲解火具的正确使用：（1）火柴：注意安全距离和用火场所，用完后熄灭火柴。
（2）蜡烛：放置在稳固的烛台上，远离易燃物，熄灭前检查周围是否有其他火源。
（3）打火机：正确使用和保管，确保儿童无法接触到。
4. 讲解火灾逃生和报警：（1）逃生：火灾发生时要迅速找到安全的逃生通道，不要乘坐电梯，如无法逃生要及时寻求帮助。
（2）报警：火灾发生时要第一时间拨打火警电话，向消防员提供准确的信息。
五、总结和评价1. 总结火的危险性和安全性，以及正确使用火具的方法。
2. 让学生自己列举火灾逃生和报警的步骤。
3. 进行小组讨论，评价学生的学习成果。
六、拓展活动1. 邀请消防员到校进行火灾防范讲解和演练。
2. 参观消防站或火灾现场，加深学生的实际体验和认识。
七、教学资源1. 图片、视频或故事2. 消防安全知识手册3. 消防员演练设备八、板书设计小班安全教案《火》1. 火的危险性和安全性- 认识火灾的危害- 学会正确使用火具- 学会火灾逃生和报警2. 火具的正确使用- 火柴- 蜡烛- 打火机3. 火灾逃生和报警- 火灾时要迅速找到安全的逃生通道- 报警要及时拨打火警电话九、教学反思通过小班安全教案《火》的教学，能帮助学生了解火的危险性和安全性，学会正确使用火具，学会火灾逃生和报警。
消防安全知识小班教案(精选6篇)
1、认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简单知识。
2、知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。
1、邀请一位消防队员随带一些常用的消防器材来园。
2、消防车的图片一张。
一、认识消防队员。
1、组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。
2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的妆束。
3、请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。
4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。
5、让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花。
6、轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。
二、借助图片，认识消防车。
1、消防车与别的车有什么不一样？2、消防车为什么漆成红色？3、警报器有什么用？(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿摹仿一下警报器的鸣叫声。
4、车上带了哪些灭火器具？(水带、水枪、灭火器、多级云梯等)都有什么用？5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2、在活动中培养幼儿斗胆清晰地讲述自己的想法。
1、采集火灾的案例及录相。
2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。
(一)、导入1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音？发生什么事情了？2、这里有一段关于火灾的录相，我们一起来看看当时的情景。
(二)、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：出示图片1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗？2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗？小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法：1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢？(幼儿可自由讨论，拨打火警电话 119 ；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等)2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话"119"，让他们来匡助我们。
小班幼儿防火安全教案6篇
小班幼儿防火安全教案6篇小班幼儿防火安全教案篇1一、活动目标1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
二、活动准备：图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
重点难点：防火；自救。
三、活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏："安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
四、设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
小班幼儿防火安全教案篇21、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
【节日教案】幼儿园小班防火安全教育教案模板(必备)
幼儿园小班防火安全教育教案（必备）【第一篇】一、活动目标：1、尝试探索火灾发生的基本原因和条件，认识灭火器材和防火材料，了解火灾为人类带来的危害。
2、初步学习收集、查找相关资料，培养幼儿自主学习的能力与合作分享的意识。
3、感受火灾现场的真实场面，能正确的估计火势的大小，掌握发生火灾时的基本自救措施。
二、活动准备：1、收集相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料。
2、创设火灾现场的场景，让幼儿亲身感受火灾发生时的`真实场面。
三、活动流程：在主题实施中，我将采取"以幼儿的自主探索为经线，以"观察、实验、讨论、制作、实践、资料收集与共享为纬线"的方式进行探究活动。
四、典型活动：1、防患于未然户外活动时，机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的味道，孩子们七嘴八舌地说："咦，火可以把树叶烧断。
""为什么烧过的叶子会有难闻的气味呢?"一连串的问题被孩子们抛了出来。
我想：孩子们一定是非常渴望了解火的秘密，在《幼儿园教育指导纲要》第三部分――组织与实施中指出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏抓住时机适时引导。
我就顺势引导孩子："火可以烧毁哪些物品呢?"于是《谁能燃烧》这个实验开始了。
孩子们将收集到的各种塑料、纸、木头、金属、针织品进行燃烧。
当他们第一次看到火迅速地将棉花烧着了，好多孩子都吓得发出了尖叫声纷纷逃跑，我鼓励孩子把燃着的棉花放进水里，使火苗熄灭。
并问到："湿棉花还能着火吗?"还是那些比较有生活常识的孩子们答对了：湿棉花当然不能烧着了。
当他们燃烧塑料制品时，又闻到了难闻的气味，还有黑色的物质残留。
聪明的韩梓鉴很有经验的说："这难闻的气味就是塑料燃烧时排放的毒气。
"孩子们听他这么一说，赶紧捂上了鼻子和嘴。
通过他们细心观察，亲手实践，孩子们知道了谁能燃烧，谁不能燃烧。
接下来，大家又发现家里的窗帘，床上用品，厨房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。
幼儿园小班消防安全教育教案及反思7篇
幼儿园小班消防安全教育教案及反思7篇幼儿园小班消防安全教育教案及反思篇1活动目标：1、初步了解火灾发生的几种原因，知道几种自救的方法。
2、提高自我保护意识和能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：一些玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：1、出示物品，找出不能玩、易引起火灾的物品“这些物品里面，哪些东西是不能玩的，是会引起火灾的？”“火灾会给我们生活带来什么危害？”2、引导幼儿观看相关资料，了解火灾的危害（1）、帮助幼儿了解火灾的危害“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”（2）、教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、引导幼儿了解预防火灾的方法（1）、告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品（2）、告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹（3）、告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头，见了未熄灭的烟头应及时踩灭。
（4）、引导幼儿认读“严禁烟火”的标志“防火”标志4、引导幼儿了解几种自救的方法“万一家里着火了怎么办？”“如果看见公共场所着火了，怎么办？”5、幼儿相互模拟各种自救的方法。
幼儿园小班消防安全教育教案及反思篇2设计意图跳跃是大班孩子较喜欢做的动作，不管是在户外还是在室内，调皮的孩子们，总会有各种不同的跳跃行为，我就见过很多小男孩喜欢站在凳子上跳下来。
所以，我选用了凳子这一活动材料来帮助幼儿练习助跑跨跳，并通过不同难度的助跑跨跳，使他们获得对自己身体发展的自信心等。
活动目标（一）利用塑料小凳子学习助跑跨跃动作，发展动作的协调性和灵敏性。
（二）能尝试调整起跑点，用力蹬地跃起，跨跃过不同高度、不同宽度的小凳子。
（三）在活动中乐于尝试，勇于挑战，并体验成功的喜悦。
重点难点重点：练习助跑跨跃动作。
难点：调整起跑点，跨跳跃过不同高度不同宽度的小凳子。
活动准备（一）与幼儿人数相等的塑料小凳子、毛绒小动物玩具，四个大呼啦圈。
《火》小班教案
《火》小班教案一、教学内容《火》是小学科学课程中的重点章节，详细内容涉及火的本质、火的作用、火的安全使用等方面。
具体内容包括：火的定义、火的产生原理、火的传播方式、火的用途、火的安全使用规则及火灾防范。
二、教学目标1. 让学生了解火的本质，理解火的产生原理和传播方式。
2. 使学生认识到火的重要性，学会正确使用火，提高火的安全意识。
3. 培养学生的观察能力、实践能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：火的产生原理、火的用途与安全使用。
难点：火的传播方式、火的安全使用规则。
四、教具与学具准备1. 教具：火柴、蜡烛、打火机、实验器材（如放大镜、铁丝网等）。
2. 学具：笔记本、铅笔、直尺、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示火的图片，引发学生对火的兴趣，提出问题：“你们知道火是什么吗？火有什么作用？”2. 知识讲解：（1）火的定义：火是一种燃烧的现象，是氧化反应的一种表现形式。
（2）火的产生原理：燃烧需要三个条件——可燃物、氧气和点火源。
（3）火的传播方式：火焰通过热辐射、热对流和火焰蔓延等方式传播。
3. 实践活动：（1）让学生分组进行火柴、蜡烛点燃实验，观察火的产生过程。
（2）利用放大镜、铁丝网等实验器材，让学生观察火的传播方式。
4. 例题讲解：讲解与火相关的实际问题，如火灾案例、火的安全使用等。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，分析火灾案例，提出预防措施。
六、板书设计1. 火的定义、产生原理、传播方式。
2. 火的用途与安全使用规则。
3. 火灾案例及预防措施。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，分析家庭火灾的原因，并提出预防措施。
答案：家庭火灾原因有电线老化、电器使用不当、易燃物品乱堆乱放等。
预防措施包括定期检查电线、正确使用电器、妥善保管易燃物品等。
2. 作业题目：简述火的安全使用规则。
答案：火的安全使用规则包括不玩火、不在易燃物品附近点火、不乱扔烟蒂等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对火的产生原理和传播方式掌握较好，但对火的安全使用规则还需加强教育。
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小班安全活动课程计划：火灾案例
小班安全活动消防教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解火灾的使用，知道不当使用火灾会给人们带来灾难，让孩子知道'没有烟花' ，'安全出口'，'火警119'等标志，了解其意义，学习简单的自我保护方法，适合幼儿园教师参加小班安全活动课，快来看火案课。
活动目标：
1.了解火灾的使用，并知道不当使用火灾会给人们带来灾难。
2.让孩子们知道“没有烟花”，“安全出口”，“火警119”的迹象，了解他们的意思，并学习简单的自我保护方法。
3.教育幼儿了解最基本的安全和防火知识，以免日常生活中起火。
4.激励孩子们学习防火知识。
5.培养你敢于做，勤奋学习和学习的优质品质。
活动准备：
1.“无烟花”和“安全出口”标志之一。
2，火烧图片（燃烧食物，水，精炼钢，照明，加热，发电）。
活动程序：
1.谈论使用火灾。
（1）老师提出图片并在一段时间后观察问题：'你知道什么在烧吗？“孩子们想一想，有什么能帮助我们人类做什么？ '（火正在燃烧，火可以燃烧食物，水，它也可以照亮，加热，发电等）。
（2）教师总结和补充使用火，让幼儿知道人类的生存和发展是不可分割的。
2.谈论火灾的危害：
刚才，每个人都说许多火灾对人们有益。
你知道吗？如果火灾使用不当，火灾也很危险。
一旦它开始发脾气，就会形成火，没有人可以控制它。
谁知道火灾是怎么发生的？（让孩子知道不当使用火会引起火灾，这将对国家和人民的生命和财产造成伤害。
）
引导幼儿说出如何预防火灾：
1无法播放火柴，打火机和其他可能产生火灾的东西;孩子们玩火是非常危险的，不仅不玩火，还能看到小伙伴及时玩火。
2蚊子般的香火和其他带火的东西不能靠近容易着火的物品。
在我们的生活中，还有什么是害怕火灾和容易燃烧？（木材，煤炭，棉花，纸张，煤油等）
3不能随便放烟花。
4儿童不能播放尚未熄灭的香烟。
如果他们看到没有熄灭的香烟，就应该及时消灭。
3.展示并认可“无烟花”和“安全出口”标志，教育幼儿了解其特殊含义，并知道如何防止火灾。
4.讨论：如果发生火灾，我该怎么办？
让孩子们最初掌握几种自救逃生的方法和技巧。
如果我有小火怎么办？这是一场大火吗？（不能坐电梯，不能上去）是否被困在房间里？我应该在公共场所做什么？
总结：孩子们认为的方法很好。
如果发生小火，我们可以用水熄灭火，用湿布熄灭火，用沙子熄灭火，然后用灭火器灭火.但孩子们应该记住如果发生火灾，我们必须先拨打119。
5，孩子说他们很好，但我们知道这还不够，我们必须让大家都知道。
下次，如果你和一个好朋友或弟弟一起玩，告诉他们让他们知道一些关于防火的知识，好吗？
小百科：火是指物体燃烧时产生的轻火焰，后来扩展产生爆炸或射击的火焰，愤怒，中药的热量，温暖，红色等。