初中数学教师师德师风自查
中学教师师德师风自查自纠报告(3篇)
中学教师师德师风自查自纠报告一、引言作为一名中学教师，我深知师德是教育工作者必须要具备的重要品质之一。
踏上教育岗位多年来，我一直以教书育人为己任，并时刻保持敬业、热爱学生的心态。
然而，我也深知在实践中难免会存在一些问题和不足，因此，认真开展自查自纠工作，正是为了不断提高自己的师德和师风，为学生的成长和发展提供更好的支持和引导。
二、自查自纠情况1. 情感态度方面作为一名教师，我在与学生交往中始终保持了一定的亲和力和耐心。
我尊重每个学生的个体差异，并试图为每个学生创造一个积极的学习和成长环境。
然而，有时我可能会因为个别学生的不听话或不配合导致情感上的波动，可能会表现出一定的不耐烦和冷淡。
我深知这种表现是不恰当的，因为教育工作需要我们保持情感能量的稳定，以正面和积极的方式影响学生。
因此，我会继续努力控制自己的情感和态度，保持良好的师生关系。
2. 知识专业方面作为一名中学教师，我一直以来都对自己的学科知识进行不断的学习和研究。
我每天都会查阅最新的教学资料，了解最新的教学方法和理念。
同时，我也会参加一些学科相关的培训和研讨会，以提高自己在学科教学方面的专业能力。
然而，我也意识到自己在一些专业知识和教学方法上还有很大的提升空间。
因此，我将继续加强自己对学科知识的学习，不断提高自己的专业水平，以更好地为学生的学习提供帮助。
3. 教育教学方面教育教学是我作为教师的核心职责。
在教学方面，我注重教育的全面性和个性化。
我努力引导学生主动学习，培养学生的批判思维和创新能力。
我尽力使教学内容和方法活泼有趣，以提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，我也注重课堂纪律和秩序，以创造一个良好的学习环境。
然而，我也意识到在教育教学方面，我还有一些不足之处，如有时缺乏针对不同学生的个性化教学策略，有时重视知识传授而忽视学生的思维能力培养等。
因此，我将进一步加强教学理论的学习，提升教学方法的灵活性和个性化，以更好地满足学生的学习需求。
4. 学生管理方面作为一名中学教师，学生管理是我工作中一个重要的方面。
教师师德师风自查报告及整改措施（3篇）
教师师德师风自查报告及整改措施一、引言作为一名教师，我深知教师师德师风的重要性，它关系到教师的形象、学生的成长以及教育事业的向前发展。
因此，我积极参与了学校组织的师德师风自查活动，对自己的师德师风进行了全面的自我反思和评估。
本报告将介绍我的自查结果，并列出我制定的整改措施。
二、自查结果1. 诚实守信：我认真履行了教学工作中的各项职责，但在与同事之间的交流中存在一定的信任问题，有时候会保留一些不必要的信息，这是我需要重点改进的地方。
2. 忠诚敬业：我一直热爱教育事业，对待教育工作充满激情。
但在工作中，有时候由于工作压力过大，我会对一些学生的问题处理不够细致，这是我需要加强的地方。
3. 保持学术道德：我注重学术研究和教学实践的结合，但在教学过程中，有时候会过于依赖课本内容，没有充分发挥自己的创造力和想象力，这是我需要努力改进的地方。
4. 热爱学生：我很关心学生的成长和发展，与学生之间的关系良好。
但在面对一些学生的不良行为时，我没有及时找到合适的方式进行引导和教育，这是我需要加强的地方。
三、整改措施1. 加强与同事之间的沟通与合作，保持诚实与信任。
在与同事交流时，要坦诚以待，分享自己的教学经验和资源，积极参与学校组织的教研活动，提高教学水平。
2. 提高教学质量和教学方法的多样性，加强对学生的个别辅导和关注，充分发挥自己的教育专长，为学生提供更加优质的教学服务。
3. 在教学过程中，要注重培养学生的创造思维和创新能力，引导学生主动思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
4. 坚持以学生为中心的教育理念，关注学生的个性特点和心理需求，与学生建立良好的师生关系，并以身作则，做学生的榜样。
四、总结通过对自己的师德师风进行自查，我发现了自己的不足之处，并制定了具体的整改措施。
我相信，通过不断的自我反省和努力，我能够提升自身的师德素养，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。
在今后的教育工作中，我将继续保持对自身的监督和反思，不断改进自己的教育教学方法，以更好地培育学生成长为己任。
中学教师师德师风自查报告5篇
中学教师师德师风自查报告5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中数学教师年度师德自我评价简短
初中数学教师年度师德自我评价简短全文共5篇示例，供读者参考初中数学教师年度师德自我评价简短篇1在“师德师风教育月”活动期间，本人对照师德规范，进行了认真自查。
现将自查情况报告如下：一查职业认识，本人热爱教育事业，无违背教育方针政策，树立教学育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，践行“以服务为宗旨，做学生爱戴的老师，办人民满意的教育”的理念，坚持以人为本，强化服务意识。
二查工作态度。
本人树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。
要注意“身教”的作用。
应该以自己的实际行动教育学生，学生从教师行为中辨别是非之道，由于教师与学生长期相处，处于教育者的地位，在学生的心目中，教师应该是做人的表率，因而教师的思想、感情、言语、行动对学生影响巨大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用。
另一方面由于学生的年龄特点，他们喜欢模仿、而认识和判断又不完全成熟，所以，教师应处处以身作则，要求学生做到的，自己一定要做到，要求学生不做的，自己更不能做。
三查师生情感。
我以爱为基础，信任、理解学生。
我倾心竭力投入所热爱的教育事业中去。
用真情去关心和爱护学生，做学生的良师益友，善于与学生沟通，给学生以生理和情感上的安全感，关爱每一个学生，有信心教育好每一个学生，特别是那些“问题”学生，家庭不健全的学生。
只有在爱的氛围里，在信任和理解中，学生才可能释放出所有的潜能，发展其天赋与个性，具备自主的意识与能力，从而自我教育、自我践行、自我评价，全面健康地发展。
四查工作纪律。
本人遵守学校各项规章制度，规范自己的教学行为，站立讲课，精神饱满，教态自然、亲切、和蔼;要规范使用普通话，语言准确简练;上课过程中不随便出入教室，不做与教学内容无关的事情。
五查廉洁从教，无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。
不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。
这是为人的根本。
那作为“人类灵魂的工程师”的教师，更不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，而必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。
2023最新初中师德师风自查报告五篇
2023最新初中师德师风自查报告五篇自查报告一概述自查报告一旨在评估初中教师在师德师风方面的表现和发展情况。
内容1. 个人操守：诚实守信、守法纪、尊重学生权益等方面的情况。
2. 教学态度：教学目标是否明确、对学生关心和关注程度、授课方式是否得当等方面的评估。
3. 个人形象与仪表：是否注重仪表整洁、言行举止是否得体等方面的检查。
4. 师生关系：师生之间的互动情况、处理问题的方式和效果等方面的观察。
5. 师德师风教育和培训：对师德师风相关知识的研究和参与师德师风培训的情况。
结论根据自查结果，初中教师整体在师德师风方面表现良好，但仍有一些问题需要进一步改进和加强。
自查报告二概述自查报告二致力于评估初中教师的专业素养和教学能力。
内容1. 教学准备工作：备课充分程度、教材使用和教学资料准备情况。
2. 教学设计：教学目标合理、教学过程设计和教学评价方式等方面的评估。
3. 课堂教学实施：激发学生研究兴趣、教学方法灵活运用、课堂管理等方面的观察。
4. 学科知识储备：对学科知识的掌握程度、教材外的相关知识储备等方面的考核。
5. 教学效果评估：学生研究成果、考试成绩和学情分析等方面的评估。
结论根据自查结果，初中教师整体在专业素养和教学能力方面表现良好，但仍有一些具体问题需要关注和改进。
自查报告三概述自查报告三致力于评估初中教师的人际交往和团队合作能力。
内容1. 与同事关系：与同事之间的沟通和合作情况、关心和支持同事等方面的观察。
2. 与家长沟通：与家长之间的沟通效果、解决问题的方式等方面的评估。
3. 参与团队活动：对学校、教研团队或其他团队活动的积极参与和贡献情况。
4. 自我研究和成长：对教育教学知识的不断研究和自我提升的情况。
结论根据自查结果，初中教师在人际交往和团队合作能力方面表现出色，但仍有一些方面需要加强和改进。
自查报告四概述自查报告四旨在评估初中教师的批评能力和自我反思能力。
内容1. 批评与反思：教学过程中对学生的批评和反思、对教学效果的评估和反思等方面的观察。
初中师德师风自查个人报告范文（精选6篇）
初中师德师风自查个人报告初中师德师风自查个人报告范文（精选6篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回眸过去这段时间的工作，有惊喜，也有不足，让我们一起来学习写自查报告吧。
那么一份详细的自查报告要怎么写呢？下面是小编为大家收集的初中师德师风自查个人报告范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中师德师风自查个人报告1作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
通过对黔教基(XX)852号、织教党(XX)9号、织教字(XX)22号、65号文件精神的学习，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
一、自查具体情况：1、贯彻党的教育方针情况：本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。
2、热爱学生、尊重学生人格情况：在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让学生首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。
当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有不管不问的行为。
3、为人师表、廉洁从教情况：教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准》进行授课、讲解和练习。
在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题；4、遵守社会公德情况：繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。
加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象。
5、树立教师良好形象及文明上网情况：平时上网，我主要用来是查查资料，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为根本不存在。
初中老师师德师风自查自纠报告（精选9篇）
初中老师师德师风自查自纠报告初中老师师德师风自查自纠报告（精选9篇）时间过得真快啊，工作已经告一段落了，回顾这一段时间存在的工作问题，是时候认真地做好自查报告了。
那么一份详细的自查报告要怎么写呢？以下是小编为大家整理的初中老师师德师风自查自纠报告（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中老师师德师风自查自纠报告1通过师德师风的学习，使我从中加深了对教师这一职业的理解。
教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。
因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
我决定从以下几方面改进我的教育教学行为。
心灵关怀的前提：了解学生的心灵教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。
然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。
在学生遭受的伤害中，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长期的，甚至是终身的。
事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。
以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习的心灵。
所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。
同时，符合儿童身心实际的教育，又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作为教育的起点。
师德修养自查总结初中教师(精选4篇)
师德修养自查总结初中教师（精选4篇）
师德修养是初中教师必须具备的一项重要素质，它关系到教师的职业道德和专业素养。
下面是精选的四篇初中教师师德修养自查总结。
1. 注重自身修养
作为初中教师，要注重自身的修养，懂得学习和进修。
通过参加培训、研讨会等学术交流活动，不断提升自己的教育教学水平。
同时，要注意自己的仪容仪表和言行举止，做到言谈举止得体，起到榜样的作用。
2. 严格要求自己
作为一名初中教师，要以身作则，严格要求自己。
要求自己遵守教师职业道德准则，严守教育教学纪律，不能随意缺课、迟到或早退。
同时，要尽职尽责，认真备课，合理安排教学内容和教学方法，提高教学质量。
3. 做到公平公正
初中教师要做到公平公正，加强课堂管理。
要合理安排学生座位，保持教学秩序，严禁打骂学生，保护学生的合法权益。
同时，要尊重学生的个性差异，给予不同学生不同的关注和帮助，做到照顾每一个学生的发展。
4. 善于沟通与合作
初中教师要善于与学生、家长和同事进行沟通和合作。
要与学生建立良好的师生关系，积极倾听学生的意见和建议，关心学生的学习和生活情况。
与家长沟通要及时，根据学生的表现向
家长反馈学生的学习情况。
与同事之间要互相帮助和支持，共同提高教育教学水平。
通过对自己的师德修养进行自查总结，初中教师可以不断完善自己，提高自身的专业素养和教育教学水平。
只有具备良好的师德修养，才能更好地履行自己的教育使命，培养出更优秀的学生成长。
数学教师师德师风自查报告
数学教师师德师风自查报告尊敬的领导：您好！作为一名从事数学教学工作多年的教师，我深知自己肩负着培养新一代、传承知识、弘扬文明的重要使命。
在教育工作中，我始终坚持以德立身、以德立教，努力成为一名让学生喜爱、家长信任、同事尊敬的数学教师。
在此，我对自己在师德师风方面的表现进行自查，以期找出不足，不断改进。
一、自查内容1. 爱国守法，忠诚党的教育事业作为一名教师，我始终坚定信仰，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，严守法律法规，全面贯彻国家教育政策，积极参加各类政治学习，不断提高自己的政治觉悟。
在教育教学工作中，我严格遵守教育法规，尊重学生的人格，维护学生的合法权益，为学生的全面发展创造良好的教育环境。
2. 爱岗敬业，关爱学生热爱教育事业是教师职业道德的核心。
我始终热爱本职工作，以满腔的热情投入到教育教学工作中。
在课堂上，我关注每一个学生，尊重学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习习惯。
在课下，我关心学生的身心健康，积极参与学校组织的各项活动，为学生提供展示自我的舞台。
3. 为人师表，注重身教教师是学生的榜样，我深知身教胜于言教。
在日常工作中，我严格要求自己，遵守职业道德，做到言行一致，以身作则。
在教育教学过程中，我注重仪表端庄，举止文明，语言规范，为学生树立良好的形象。
同时，我积极参加业务培训，提高自己的专业素养，以丰富的知识和扎实的功底为学生提供优质的教育服务。
4. 团结协作，乐于奉献我深知教师之间团结协作的重要性。
在教育教学工作中，我积极参与集体备课、听课、评课等活动，与同事分享教育教学经验，共同提高。
在课堂上，我注重与学生的互动，关注学生的需求，营造和谐、愉快的课堂氛围。
在课下，我关心同事，乐于帮助他人，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
5. 严谨治学，追求卓越我深知教育质量是学校的生命线。
在教育教学工作中，我严谨治学，不断学习，提高自己的教育教学水平。
在教学过程中，我注重启发学生思维，培养学生的创新精神，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
数学教师个人工作自查自评总结(通用16篇)
数学教师个人工作自查自评总结（通用16篇）数学教师个人工作自查自评总结篇1一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面在平时的教学工作中，我不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平，严格执行职业道德，具有高度的敬业精神、责任感和奉献精神。
树立正确的人生观、人才观，重视每个学生综合素质和良好人格的培养，与每个学生建立平等、和谐、融洽、尊重的关系，关心每个学生，尊重每个学生的人格，努力发现每个学生的闪光点，开发每个学生潜在的优秀品质，坚持不体罚、不变相体罚。
利用学科特点加强对学生的思想教育，提高学生的思想素质，激发学生的学习热情，努力提高教育教学质量。
三、为人师表方面作为一名教师，我深深地意识到我的言行会对学生产生很大的影响。
所以我总是注意自己的言行，以身作则，言行一致。
在日常工作和生活中，要遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不说粗话，为学生树立榜样。
时刻提醒自己严于律己，保持良好的生活习惯。
四、团结协作方面在工作中，我总是与同事们很好地合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方法，改革课程教学，推进素质教育。
我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：1.对教育理论的学习不够深入，只停留在表面而没有深入本质的学习，导致教学过程中出现很多混乱，甚至对一些教育政策的出台持观望态度。
其根源在于我主观懒惰，缺乏进取精神，客观缺乏理论素养。
2.我的专业水平有待提高。
虽然很愿意学习，但总觉得自己年纪大了，身体不太好，学习不够扎实，有时候干脆不学了，导致知识体系老化，跟不上时代。
其根源是思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。
数学教师师德师风自查报告 (2)
数学教师师德师风自查报告尊敬的学校领导：根据学校要求，我特撰写了一份数学教师师德师风自查报告，以总结和评估我在师德师风方面的工作情况。
一、坚守教育理想，服务教育事业。
我作为一名数学教师，始终坚守教育理想，将学生的全面发展作为目标，注重提高学生的数学素养和解决实际问题的能力。
通过研究和实践，我不断更新教育理念，努力提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
二、严格要求自己，不断学习进步。
我认识到教师是学生的榜样，因此，我要求自己在道德、知识和业务等方面保持高标准。
为此，我参加各种培训和研修活动，不断学习先进的教学理论和教育方法。
同时，我也积极参与学科教研活动，与同事们共同研讨教学问题，并不断改进自己的教学方法。
三、关心爱护学生，积极倾听他们的声音。
作为一名数学教师，我不仅仅注重教学内容的传授，还注重与学生的情感交流和心理建设。
我在日常教学中积极倾听学生的困惑与疑问，及时解答学生的问题，关心并关注学生的学习进展和生活情况。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极思考和独立解决问题。
四、严守教育纪律，不利用职权谋取私利。
在教育工作中，我始终牢记自己的职责使命，坚守教育纪律和道德标准。
我严守教育纪律，不利用职权谋取私利，不参与商业活动，不接受学生或家长的礼品和财物。
我将个人利益与学生的利益放在第一位，始终以专业的态度对待学生和家长。
综上所述，根据我对自己工作的总结和评估，我认为在师德师风方面，我始终以教育事业为己任，秉持着教育理想，不断学习进步，关心爱护学生，坚守教育纪律。
但我也清楚地认识到，作为一名数学教师，我还有很多需要努力和改进的地方。
因此，我会继续深化自我反思，积极改进自己的工作，不断提高自身素质和教育水平，为学生的成长和发展作出更大的贡献。
谢谢学校领导的关心和支持！敬启XX学校数学教师。
2024年数学教师师德师风自查报告
2024年数学教师师德师风自查报告一、引言作为一名数学教师，我深知自己肩负着培养学生综合素质和人格的重任。
师德与师风是教师专业道德和行为规范的重要体现，对于合格的数学教师来说更是必备的品质。
为了提高自身的师德师风，我做了相关的自查自评工作。
二、自我认知与职业追求1. 充分认识教师职业的重要性和责任感，始终保持对教育的热爱和执着追求。
2. 始终以学生为中心，注重培养学生的创新思维和问题解决能力，关注学生的全面发展。
3. 不断提高自身的教学能力和专业素养，积极参加各类教育培训和研究活动，不断更新教育理念和教学方法。
三、师德修养1. 以身作则，严守师德底线，树立正确的人生观、价值观和世界观，做学生的良师益友。
2. 尊重学生个体差异，关注学生的个性特点和需求，在和谐的教育环境中引导学生健康成长。
3. 严肃工作纪律，做到按时上课、备课，并不懈地改进教学方法，提高教学效果。
4. 与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，共同为学生的发展努力。
四、师风建设1. 教学内容合理设置，注重培养学生良好的学习习惯和主动学习的能力，让学生得到全面发展。
2. 创新教学方法，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣和学习动力，提高课堂效率。
3. 重视课后作业批改，及时给予学生反馈，指导学生进行自主学习和自我评价。
4. 加强班级管理，规范课堂纪律，营造一个和谐秩序的学习环境，促进学生和谐相处。
五、存在问题及改进措施1. 问题：有时候对学生的要求过于苛刻，导致学生压力过大。
改进措施：要更加关注学生的心理健康，注重培养学生的自信心和自主学习的能力，合理设置任务和要求。
2. 问题：个别学生课堂参与度不高，学习兴趣不够。
改进措施：采用多种教学手段和方式，激发学生的学习兴趣，关注每个学生的个体差异，提供个性化的教学辅导。
3. 问题：教学教务工作量较大，有时容易感觉疲惫。
改进措施：坚持科学健康的生活方式，适当安排工作与休息的时间，保持良好的心理状态和体力。
数学教师师德师风自查报告（精选5篇）
数学教师师德师风自查报告（精选5篇）数学教师师德师风自查报告（精选5篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间取得的成绩和出现的问题，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。
那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？以下是小编收集整理的数学教师师德师风自查报告（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
数学教师师德师风自查报告1对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，对照党的教育方针，我感到自己尚需在诸多方面努力提高自己的思想、业务素质。
现将个人师德师风自查自纠情况总结如下：一、职业道德规范和树立良好师德师风方面对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
自我剖析我所存在的问题有：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。
但有时候我对待工作不够耐心，在控制情绪方面还有待加强。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。
爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。
初中教师个人师德师风自查报告（通用5篇）
初中教师个人师德师风自查报告时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，是时候抽出时间写写自查报告了。
相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，以下是小编为大家收集的初中教师个人师德师风自查报告（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中教师个人师德师风自查报告1通过近期《中小学教师职业道德》、《教师法》等相关法律法规以及《优秀人民教师张丽莉同志先进事迹》的学习，我受益匪浅，我对自己从事了7年的“教师”这个职业又有了新的认识——“师德师风”就是“教书育人，为人师表”。
在今天，师德师风应注入新时代的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，而应落实“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的精神;第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要培养学生多方面的能力，根据学生的具体情况而把教学具体化。
一、教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。
“学高为师,德高为范。
”师德是教师最重要的素质。
加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。
教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
“为人师表”是新时期师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是师德师风建设的重中之重。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。
二、在此，我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做一个自我剖析。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。
平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。
严厉并不是苛刻，老师不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。
我觉得传统中的师德师风与新时期的.师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。
以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。
优秀数学老师师德师风自查报告
优秀数学老师师德师风自查报告尊敬的校领导：我是××学校的数学老师，感谢您给我机会写下这份优秀数学老师师德师风自查报告。
在这次自查中，我将从职业操守、教学水平、师生关系以及个人发展等方面全面总结我自己的教育教学工作，以便不断提高自己的师德师风，更好地为学生服务。
一、职业操守师道尊严是教师职业操守的核心，作为数学教师，我一直秉承着诚实守信、言行一致的原则。
我通过健康的生活习惯和积极的工作态度来塑造自己的形象，努力做到学生心目中的榜样。
同时，我也注重维护学校声誉，不参与任何违反职业道德的行为，以公正、客观的态度对待学生。
在教学过程中，我始终遵守教育法律法规，严格要求自己的教育行为，不妄言妄行。
在课堂上，我尊重学生的权利，鼓励他们提问和表达观点，不歧视、不侮辱任何学生。
同时，我也将教育和惩戒区分开来，对待学生的批评和表扬都是公正合理的。
二、教学水平作为一名数学教师，我始终将提高自己的教学水平作为最重要的任务之一。
在学科知识方面，我不断充实自己的知识，关注教育前沿，了解最新教学方法和资源，保持学科专业的更新能力。
我也积极参加学校组织的各种培训和学术交流活动，与同行们分享教学经验，相互借鉴，共同进步。
在课堂教学中，我注重启发式教学，通过引导学生思考和解决问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
我会根据学生的实际情况和兴趣特点，设计不同层次、不同难度的教学内容，提高教学的针对性和有效性。
我也尽量使用多媒体、实物教具等教学工具，增加学生对数学的直观感受和理解。
三、师生关系我一直坚持与学生建立良好的师生关系，尊重和理解每一个学生。
我注重培养学生的自信心和自主学习能力，鼓励他们主动参与到学习中来。
我常常与学生进行心理沟通，关心他们的学习情况和生活状况，及时发现并解决他们的问题。
我也注重与家长的沟通和合作，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，听取他们的意见和建议。
我会认真处理家长的来信和电话，并在家长会上与家长们面对面交流，解决他们的疑虑和困惑，促进家校共育。
数学教师师德师风自查报告
数学教师师德师风自查报告
敬师慎言，落实师德师风自查报告
为加强数学教师的师德师风建设，提高教师队伍的师德师风水平，特制定此自查报告，帮助教师自我评估，发现问题，加以改进。
一、教师敬业情况：
1. 是否坚守教育教学岗位，认真备课，按时上课？
2. 是否积极参加学科研究和教育教学活动？
3. 是否关心学生的学习情况和身心健康？
二、教师师德情况：
1. 是否尊重学生的人格尊严，以身作则，端正师表形象？
2. 是否遵守教师职业道德，维护教育教学秩序？
3. 是否关心学生的成长，给予他们适当的关爱和引导？
三、教师师风情况：
1. 是否正确行使教师权威，保持良好的教学秩序？
2. 是否有良好的教学方法和手段，注重培养学生的学习能力和综合素质？
3. 是否积极提升自身的教学水平，不断学习和进修？
四、教师与家长沟通情况：
1. 是否及时回复家长对学生学习和日常生活的关注和询问？
2. 是否主动开展与家长的沟通，及时传递学生的学习情况和表现？
3. 是否重视家长的意见和建议，积极与家长合作，共同促进学生的发展？
自查报告填写说明：
1. 对于每一项问题，请在相应的选项上打“√”表示符合情况，若不符合，请重新评估；
2. 如发现问题，请结合实际情况并提出改进措施；
3. 完成自查报告后，可以根据自身的评估结果，制定相应的改进计划，并将自查报告交给教育行政部门或学校相关领导审核。
敬师慎言，落实师德师风，建设优秀数学教师队伍，为学生的全面发展做出应有的贡献！。
数学教师师德师风自查报告
数学教师师德师风自查报告一、引言在任教的过程中，我深刻认识到学校教师是肩负着培养学生培养德、智、体、美全面发展的责任和使命的。
教师师德师风既是教师的基本职业素养，也是教师职业行为的准则。
自身师德师风的良好与否关系到学生的成长和发展，也关乎于学校教育教学的质量和效果。
因此，我自觉加强对自身师德师风的自查和反思，及时发现问题，进一步加强自身素质的提高和教育教学水平的提升。
二、身心健康作为一名数学教师，我明白身心健康对于教师来说是非常重要的。
只有身心健康的教师才能更好地履行教育使命。
自查发现，在平时的工作中我较多地给自己找借口，很少给自己留出休息的时间，导致在课堂教学中精神和体力都不够充沛，影响了教学效果。
为此，我决定以身作则，严格遵守作息时间，保证每天正常的夜间休息，有计划地进行体育运动，参加文体活动，保持良好的身体状态。
同时，也要学会放松自己，培养自己的兴趣爱好，提高自己的心理素质。
三、教育智慧作为一名数学教师，要具备丰富的教育智慧，注重教学方法的改进和教学内容的研究。
通过对自己的教学实践进行反思，发现在课堂教学中，我有时候缺乏创新的精神，就是重复上一年的教学内容，没有对教学进行有效的改进和创新。
因此，我决定加强对教学方法的研究，不断更新教学内容，使用多种教学手段，充分发挥学生的主体性和积极性，培养学生的创新思维和实践能力。
四、师生关系师生关系是教育教学中非常重要的一环。
通过自查，我发现在师生关系上还存在一些问题。
有时候在与学生交流时，缺乏耐心和细心，没有及时关注和解决学生的困难和问题，导致学生对我产生误解和不满。
为此，我决定加强与学生的沟通，了解学生的思想和需求，及时给予指导和帮助，以建立良好的师生关系。
同时，我还要加强自身师生关系的管理，严格约束与学生的交往，确保师生之间的关系健康、纯洁而不产生任何负面影响。
五、职业道德作为一名数学教师，我要始终坚持职业道德，履行好教师的职责和义务。
通过自查，我发现我有时候在工作中存在急于求成的心态，为了追求成绩忽视了培养学生德育的重要性。
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初中数学教师师德师风自查
教师不仅要教好书，还要育好人，树立为学生服务的意识，热爱教育事业，应《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析
一、查自己在热爱学生方面
热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。
相互理解和尊重是师生关系的润滑剂学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，认为是对学生的关爱，以后要改正类似行为，耐心教育孩子。
二、查自己在爱岗敬业方面
在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。
”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
三、查自己在为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、查自己在团结协作方面
我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。
五、查自己在廉洁从教方面
记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。
工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。
六、查自己在严谨治学方面
教师适应教育新形势的需要，要不断加强学习。
因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，探索教育教学规。