技术论原理-1.技术本质论
自然辩证法-马克思主义科技观
马克思主义科技观马克思主义科学技术观是基于马克思、恩格斯的科学技术思想，对科学技术及其发展规律的概括和总结，是马克思主义关于科学技术的本体论和认识论。
从辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场出发，在总体上把握马克思、恩格斯的科学技术思想，马克思主义认为科学是一般生产力，技术是现实生产力，科学是认识世界，技术是改造世界。
现代科学和技术形成既有区别又有联系的体系结构。
现代科学的体系结构由学科结构和知识结构组成，现代技术的体系结构由门类结构和形态结构组成。
科一、马克思、恩格斯的科学技术思想（一）、马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成马克思、恩格斯科学技术思想是历史的产物，其形成与当时的社会条件、思想理论背景和科学技术发展密切相关。
1.马克思、恩格斯科学技术思想形成的社会条件18世纪下半叶到19世纪中叶，资本主义生产方式第一次使自然科学为直接的生产过程服务。
为马克思、恩格斯科学技术思想的形成提供了社会条件。
一、马克思、恩格斯的科学技术思想（一）、马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成马克思、恩格斯科学技术思想是历史的产物，其形成与当时的社会条件、思想理论背景和科学技术发展密切相关。
☐ 3.马克思、恩格斯科学技术思想形成的科学技术基础☐18、19世纪，天文学、地学、物理学、化学、解剖学、生物学等都有了长足的发展，特别是能量守恒和转化定律，细胞学说一、马克思、恩格斯的科学技术思想（一）、马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成马克思、恩格斯科学技术思想是历史的产物，其形成与当时的社会条件、思想理论背景和科学技术发展密切相关。
☐4.马克思、恩格斯科学技术思想的历史形成过程是随着辩证唯物主义和历史唯物主义的创立而逐步发展和完善的。
☐马克思立足于历史唯物主义，从现实生产劳动出发考察社会历史，以实践概念为核心将科学技术与生产劳动、现代工业、资本生产、社会发展等的关系纳入一、马克思、恩格斯的科学技术思想（二）马克思、恩格斯科学技术思想的基本内容 ☐ 1.对科学技术的理解☐马克思、恩格斯认为科学是建立在实践基础之上，科学是人们批判宗教和唯心主义的精神武器，科学是人类通过实践对自然的认识与解释，是人类对客观世界规律的理论概括，是社会发展的一般精神产品。
自然辩证法-科学技术方法论(北大)
牛顿力学的创立与发展
总结词
牛顿力学是物理学史上的里程碑，它通过数学语言描述了自然界的运动规律，为科学研 究和技术发展奠定了基础。
详细描述
牛顿在《自然哲学的数学原理》中提出了三大运动定律和万有引力定律，构建了完整的 经典力学体系。这一理论不仅解释了当时已知的所有力学现象，还为后来的物理学、工 程学和天文学等领域提供了重要的理论支持。随着科学技术的发展，牛顿力学在微观和
人工智能与机器学习
随着计算机技术的不断发展，人工智能和机器学习将在未来发挥越来越重要的作用，为人类的生产和生活带来更 多的便利和效益。
生物科技与医学
生物科技和医学的进步将有助于解决许多人类面临的健康问题，提高人类的生存质量。同时，生物科技的发展也 将对农业、环保等领域产生积极影响。
05
CHAPTER
自然辩证法-科学技术方法论( 北大)
目录
CONTENTS
• 科学技术方法论概述 • 科学技术方法论的核心概念 • 科学技术方法论的实践应用 • 科学技术方法论的哲学思考 • 科学技术方法论的案例分析 • 科学技术方法论的挑战与展望
01
CHAPTER
科学技术方法论概述
科学技术方法论的定义与特点
科学技术方法论的定义
科学技术的未来发展趋势
人工智能与大数据
01
人工智能和大数据技术将进一步发展，为科学研究提供更强大
的数据处理和分析能力。
生物技术的突破
02
随着基因编辑、合成生物学等技术的进步，生物领域将迎来更
多突破性成果。
可持续发展与环境保护
03
面对全球环境问题，科学技术将更加注重可持续发展和环境保
护，推动绿色科技的发展。
马克思主义科学技术方法论
赖欣巴哈（德国）
“对于发现的行为是无法进行逻辑分析的”。 “逻辑涉及的只是证明的前后关系”。
卡尔纳普
“在发现理论时，直觉或天才的灵感这类缺乏理性的因 素起决定性的作用。当然，理论一旦提出来，就将有 在思索它的合理程序。于是乎，理论和可行性观察的 证据关系严格说来就不是从事实与现象推理理论的关 系，倒不如说，给出二者的时候，是根据证据来判断 理论的关系，这是显而易见的。”
自然发生条件
人们在观察时不干预自然现象，即使运用仪 器，也可保证仪器不改变自然条件的基本形 态和运动的原有进程。
观察的类型
直接观察 间接观察 定性观察 定量观察 自然观察 实验观察 各个领域的观察：临床观察
直接观察 优点：避免干扰 不受环境限制 运用方便 缺点：有一定生理界限 范围、精度、速度
两个误解：
科学发现的机遇性与合理性对立 把科学发现的逻辑理解为能提供一套普遍使
用的机械的程序规则。
现代归纳主义
A）作为发现的方法不能胜任 B）科学理论的证实方法 C）仅是科学理论的确证方法 D）反归纳主义的冲击
卡尔纳普
我们只能够越来越确实地验证一个语句。
现代归纳主义
A)作为发现的方法不能胜任 B）科学理论的证实方法 C）仅是科学理论的确证方法 D）反归纳主义的冲击
脉络
古典归纳主义 休谟问题 现代归纳主义
经验归纳模式
普遍公理
中间公理 较低公理
经验事实
约翰·穆勒
《逻辑体系》 《论自由》 《政治经济学原理》 穆勒五法
①求同法（契合法 ）
场合
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
….
相关情况（因素） ABC ADE AFG …..
A是a的原因
被研究现象 a a a a
自然辩证法-论技术的本质
自然辩证法概论论文题目：论技术的本质时间：2014.12论技术的本质对于技术本质的研究，是技术哲学的一个基本而且重要的理论问题。
技术，从广义上讲，是按照某种有价值的实践目的来控制、改造自然、改造社会和改造人自身的全部活动中所应用的一切手段、方法和知识等活动方式的总和，它包含三个方面：与物质性、经济性相关的技术；建立并规定社会关系和组织关系的技术；在专门的科学部门，如哲学、语言、艺术创作中用到的技术，即精神技术。
狭义上的技术是人类为满足社会需要而依靠自然规律和自然界的物质、能量和信息，来创造、控制、应用和改进人工自然系统的手段和方法。
技术的存在取决于人们的需要，并满足其需要；早期人类创造及使用技术是为了解决其基本需求。
而现在的技术则是为了满足人们更广泛的需求和欲望，并需要一巨大的社会结构来支撑它。
理解技术的本质[1]，需要先了解技术的范畴是活动过程，技术的目的是为了人类控制和掌握世界。
我认为从农民的耕种的方式的转变就能说明什么是技术的本质。
在我那里的人们都是靠自己的双手，通过辛勤劳动来种植庄稼。
很久以前，社会技术发展还不是很成熟，家乡人们的种植经验都是祖祖辈辈在耕种过程中长期观察大自然，及农作物生长的条件而积累下来的。
才有了现在的我们知道在什么季节里种植什么样的作物，什么时候该对农作物进行修枝、除虫、除草等活动。
而现在，随着社会的发展，聪慧的人们发明、创造了很多自动化、机械化的机器，这些机器帮助很多农民走向了机械化耕作作物的时代，大大减少了耕作的人力与物力。
从上面农民耕种的变化可以清晰地看出，技术的本质，包含两层含义：一是技术活动；狭义的是指人类在利用自然、改造自然的劳动过程中所掌握的方法和手段；广义的是指人类改造自然、改造社会和改造人类自身的方法和手段；二是技术成果，是技术理论、技术工艺与技术产品。
其中技术理论是在科学理论应用于工程实践的过程中产生与发展起来的，是科学理论与工程实践的中介。
技术与人是在矛盾中共同发展的，技术是由人开发的，技术的产生也是人类造成的，技术产生之后，人们会利用技术去生产一些产品以服务社会，随着人们日益增长的物质文化，人们肯定会技术提出新的要求，这也会促使新技术的产生，所以技术离不开人，人也离不开技术。
triz理论介绍
TRIZ理论在机械工程创新中的应用TRIZ理论定义TRIZ的含义是发明问题解决理论，其拼写是由“发明问题的解决理论”(Theory of Inventive Problem Solving),在欧美国家也可缩写为TIPS。
TRIZ 理论是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)在1964年创立的，他也被尊称为TRIZ之父。
Altshuller发现任何领域的产品改进、技术的变革、创新和生物系统一样，都存在产生、生长、成熟、衰老、灭亡，是有规律可循的。
人们如果掌握了这些规律，就能能动地进行产品设计并能预测产品的未来趋势。
他总结出各种技术发展进化遵循的规律模式，以及解决各种技术矛盾和物理矛盾的创新原理和法则，建立一个由解决技术，实现创新开发的各种方法、算法组成的综合理论体系，并综合多学科领域的原理和法则，建立起TRIZ理论体系。
核心思想和基本特征现代TRIZ理论的核心思想主要体现在三个方面。
首先，无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。
其次，各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。
再就是技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。
TRIZ解决问题的过程发明问题解决理论的核心是技术进化原理。
按这一原理，技术系统一直处于进化之中，解决冲突是其进化的推动力。
进化速度随技术系统一般冲突的解决而降低，使其产生突变的唯一方法是解决阻碍其进化的深层次冲突。
.Altshuller依据世界上著名的发明，研究了消除冲突的方法，他提出了消除冲突的发明原理，建立了消除冲突的基于知识的逻辑方法，这些方法包括发明原理(Inventive Principles)、发明问题解决算法(ARIZ，Algorithm for Inventive Problem Solving)及标准解(1区底 Standard Techniques)。
自然辩证法第3章-技术的本质和特征
技术与科学的区别 研究的对象不同：人工自然物，天然自然物 活动的性质不同：实践活动，认识活动 追求的目标不同：追求效益，追求真理 成果的形式不同：新产品，新知识 评价的标准不同：获利程度，求真程度 更新的速度不同：更新很快，更新很慢 作用的形式不同：直接生产力 一般或间接生产力
但把技术视为达到某一目的的手段或工具体系，
并进而认为技术与伦理、政治无涉的技术中性 论虽然符合直观，并反映了一定的事实，但却 并不全面，技术更具有价值负载性的特性。技 术是不只是一种达到目的的手段或工具体系， 它是负载价值的。首先，技术不只是解决问题 的手段，而且也是伦理、政治与文化价值的体 现。技术不仅体现了技术判断而且也体现了更 广泛的社会价值和那些设计和使用它的人的利 益。 如终止妊娠技术、试管婴儿技术、克隆技术 宗教信仰
对技术的这种相对自主性的夸大是技术决定论等思 潮的根源。技术决定论认为，技术是一种独立的或 自主的力量，是依照自身的逻辑规律发展并以此塑 造社会、影响社会发展的。持这种观点者很多，如 法国学者埃吕尔、美国学者奥格本、德国学者海德 格尔以及法兰克福学派学者马尔库塞(H. Marcuse) 等。技术决定论可以依照对技术决定自然、人类社 会发展的决定程度划分为硬技术决定论和软技术决 定论。硬技术决定论认为，技术是绝对自主独立的， 是自然及人类社会发展的最终决定力量。而软技术 决定论认为，技术是相对自主和独立并受社会影响 的，它不是决定社会发展的唯一因素。从一开始， 技术决定论受到了来自各方面的批评。的确，人并 不是完全泯灭在技术之中。
现代的“技术”——物质手段 随着工业革命的兴起，能够代替人类劳动的机器 被制造出来了。以前单靠经验、技能不能办到的 事，现在由于机器的工作而能够容易地办到了。 机器作为一种劳动手段，扩大了人的体力，仿佛 延长了人体的四肢器官，补充和强化了人的技能、 技巧。由此，机器，包括它的初级形式——工具， 在人类劳动活动中所起的重大作用，给人们留下 了深刻的印象。人们在使用“技术”一词的时候， 已经自觉不自觉地把机器和工具等物质手段包括 进去，认为技术是劳动手段的总和， 是人类活动 手段的总和，是所有劳动手段和工艺的总和。
论技术理性的特征和功能
第26卷第1期通化师范学院学报Vol.26№1 2005年1月J OU RNAL O F TON GHUA TEACH ERSπCOLL EGE J an.2005论技术理性的特征和功能3巨乃岐1,邢润川2(11山西大学科技哲学研究中心,山西太原,030006;2.信息工程大学社科部,河南郑州,450002)摘 要:理性是人类理解与思考的智慧和能力。
技术理性是理性的特殊形式,是人类多种理性的某种合取,是一种追求合理性、规范性、有效性、功能性、理想性和条件性的人类智慧和能力并扎根于人类物质需求及人对自然界永恒依赖的实践理性和技术精神。
其基本特点是科学合理性,社会合意性,技术原理的可行性、可操作性和技术规范的有效性,物质需求功能化,效用最大化,设计的理想性、创造性、妥协性,制造和生产的条件性、强制性。
技术理性批判是对技术理性片面发展的批判。
关键词:技术理性;内涵;技术理性批判中图分类号:B811.05;N031 文献标识码:A 文章编号:1008—7974(2005)01—0076—06理性概念是西方哲学史上的一个经典概念,也是一个不断发展变化的历史范畴。
社会现代化的过程在一定意义上就是理性在科学思维、技术控制和政治组织诸领域不断渗透并充分展开的过程。
技术理性是人类理性的特殊形式,是人类特殊的智慧和能力。
本文力图对此作一深入探讨。
一、理性的涵义及其基本形态理性概念有广义、狭义之分。
狭义的理性是“指概念、判断、推理等思维活动或能力”。
广义的理性“是指划分认识能力或认识能力发展阶段的用语。
”对此,历史上各种哲学派别都有不同的理解。
概括地讲,大致有以下八种不同的理解。
11客观理性或本体理性。
即作为宇宙之本源和世界之灵魂的一种本体论意义上的实体,是“世界的客观的秩序原则”。
它探讨的是关于宇宙万物的终极存在和本质,在人与世界的关系中,强调的是外在于人的普遍理性的绝对确定性和完满性。
柏拉图的“宇宙理性”、黑格尔的“绝对理性”、中世纪的经院哲学以及中国古人所谓的“理在事先”之“理”等都属于这一类。
triz理论
2.TRIZ理论基础为了解决实际中出现的矛盾，TRIZ建立了一系列用以解决矛盾为目的的工具和原则，它们大致可以分为3类：TRIZ的理论基础、分析工具和知识数据库。
TRIZ的理论基础TRIZ的理论是建立在技术进化论的系统之上的，阿奇舒勒通过研究给出了技术系统演变的8个模式，它们对于产品的创新具有重要的指导作用。
（1）技术系统演变遵循产生、成长、成熟和衰退的生命周期。
（2）技术系统演变的趋势是提升理想状态。
（3）矛盾的导致是由于系统中子系统开发的不均匀性。
（4）首先是部件匹配，然后失配。
（5）技术系统首先向复杂化演进，然后通过集成向简单化发展。
（6）从宏观系统向微观系统转变，即向小型化和增加使用能量场演进。
（7）技术向增加动态性和可控性发展。
（8）向增加自动化减少人工介入演变。
分析工具分析工具是TRIZ用来解决矛盾的具体方法或模式，阿奇舒勒通过总结和演绎得出了许多实用的分析工具。
这些分析工具使TRIZ理论能够在实际中广泛应用。
矛盾矩阵前面已经讲过，两个通用工程参数导致了系统的技术矛盾，那么将这两个参数相结合就能够找出解决矛盾的办法，于是TRIZ用了数学上比较常见的矩阵的方式来简单地表述出找到解决办法的途径。
在阿奇舒勒的矛盾矩阵中，将39个通用工程参数横向、纵向顺次排列，横向代表恶化的参数，纵向代表改善的参数，在工程参数纵横交叉的方格内的数字代表建议使用的40个发明原理的序号。
矩阵共组成了1 521个方格，其中有 1 263个方格内有数字。
在没有数字的方格中，“＋”方格处于相同参数的交叉点，系统矛盾由一个因素导致，这是物理矛盾，不在技术矛盾应用范围之内。
“－”方格表示没有找到合适的发明原理来解决问题，当然只是表示研究的局限，并不代表不能够应用发明原理（矩阵图见附录）。
应用矛盾矩阵的步骤应用矛盾矩阵解决工程矛盾时，建议使用以下16个步骤来进行。
当然这也只是建议，具体应用时可以增加或者跳跃。
（1）确定技术系统的名称。
邓小平社会主义本质论的内容含义及重要意义
邓小平社会主义本质论的内容含义及重要意义建设有中国特色的社会主义，首先要搞清楚什么是社会主义。
邓小平关于社会主义本质的新概括，即“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最后达到共同富裕”，是总结我们社会主义实践的经验教训，为适应深化改革的需要提出来的。
所以正确理解、认识邓小平的社会主义本质论对我们的实践具有重要意义。
一、社会主义本质理论的科学内涵邓小平对社会主义本质所作得概括，一方面强调必须集中力量解放和发展生产力，另一方面指出了解放和发展生产力的手段和目的。
这一概括既坚持马克思主义的科学社会主义，同时又赋予了社会主义以新的含义和时代内容。
它的基本内涵包括两个方面：第一，把解放生产力和发展生产力概括为社会主义的本质。
这是社会主义本质理论的一个十分明显和突出的特点。
强调解放和发展生产力在社会主义本质中的地位，是邓小平在科学社会主义理论与社会主义建设实践内在统一的基础上认识社会主义的一个创造，也是他提出社会主义本质这个具有更高概括性范畴的重要原因。
解放生产力和发展生产力是各有侧重的两个命题：前者重在要求变革生产关系和上层建筑；后者重在要求调整、改变生产力的自身结构和水平。
同时，二者又是具有内在逻辑联系的两个命题，前者为后者创造基本条件和基本前提；后者是前者的必然延续和具体体现。
二者都是围绕改进现有生产力状况这一目标而展开的。
处于社会主义初级阶段的中国，当前社会的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产的矛盾，解决这一矛盾的根本出路就是大力发展社会生产力。
因此，发展生产力自然就成了社会主义的根本任务，这点早已成为人们的共识。
长期以来，人们都认为只有社会主义革命才是解放生产力，只有推翻剥削制度和废除旧的生产关系，建立新的生产关系才是解放生产力，社会主义制度建立后就只有发展生产力而没有解放生产力的任务了。
邓小平总结了社会主义实践的经验教训，认识到社会主义制度建立后不仅存在着发展生产力的问题，而且确实存在着解放生产力的问题，因为，现有的各种旧的政治经济体制和传统的观念、习惯势力，也束缚着生产力的发展，必须进行改革。
第三章 技术观与技术方法论
马克思主义关于技术本质的界定
• 人类为满足自身的需要，在实践活动中根据实践经验或科 学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和，它体 现在两个方面：一是技术活动；二是技术成果，包括技术 理论、技术工艺与技术产品（物质设备）——体现出以下 整体性的内容： （1）技术涉及目的； （2）技术体现了人对自然界的干预和能动实践； （3）技术涉及物质装置； （4）技术涉及技艺； （5）技术涉及知识； （6）技术是一种可操作性的体系。
31
2、科学方法与技术方法之比较
联系： 都存在对已有成果的应用和继承；都具有实践基础；都具 备可操作性、规则性即对规律的适应性；都存在对信息资 料的搜集和调研；数据的分析、处理、综合；都存在非逻 辑思维：想象、猜测与灵感。 区别： 科学是创造人化自然的过程，技术是创造人工自然的 过程，从整体上，科学研究扬弃了经验方法，崇尚理性方 法，形成了实验、归纳、假说——演绎，猜测——证实与 证伪等理性的方法论体系。而技术方法中保留了经验方法， 崇尚实践方法。因此技术方法论体系中包括了试验、试错、 方案评价与选择、设计手法、技术的人文评价、美学标准 等带有明显主观性和经验性的东西。 32
21
三种技术结构形态
技术结构 知识类型 手段方式 技能形态
经验型技术结构
经验知识
手工工具
手工性经验技能
实体型技术结构
半经验半理论知识
机器
机械性经验技能
知识型技术结构
理论知识
自控装置
知识性经验技能
22
技术结构的模式演化
• 古代单相技术结构：经验型技术结构 • 近代双相技术结构：经验型技术结构＋实体型技 术结构 • 现代三相技术结构：经验型＋实体型＋知识型技 术结构 技术结构的历史发展模式就是从单相技术结构向 双相技术结构和三相技术结构逐步强化的过程。
技术的本质与发展
• 卡普进而把技术视为文化、道德和知 识的进步及人类“自我拯救”的手段。
– 因为，人类内在的进步意识导致技术进 步，工具和机器等技术产物都是人类在 现实世界中的能力的外化 （exteriorization），它们扩展、强化了 人体器官的各种技能，增强了人类控制 自然和改造自然的能力。
• 现代人类学家霍尔（Edward T. Hall）也提 出：
• 1981年，F.拉普在《技术哲学导论》一书 中强调：
– “技术是复杂的现象，它既是自然力的利用， 同时又是一种社会文化过程。”
– “工程师和技术史学家的科学倾向，使他们把 技术过程和技术系统看成是可以按其制造原理 和功能结构进行严格分析的孤立现象。他们大 都忽视通过自身的力量创造这些人造物的人， 忽视驱使人的动机，尤其忽视技术对社会、文 化和智力活动的影响。”
法国学术界
• 法国启蒙思想家狄德罗（D.Diderot）在他主编的 《《百科全书或科学、艺术和手工业详解辞典》 （1751-1780年）中，首次把“技术”列为百科全 书的条目，将技术定义为“为了完成特定目标而 协调动作的方法、手段和规则相结合的体系”。 • • 1954年，法国技术哲学家J.埃吕尔(Jacgues Ellul)所 著的《技术社会》一书把技术定义为：“在一切 人类活动领域中通过理性得到的具有绝对有效性 的各种方法的整体。”
半坡歌舞
技术的文化本质
• 技术不是外在于文化的，它本身也正是社 会发展中文化作用的要素。技术的文化本 质显示在两个方面：
– 物质的层面，例如甲骨和甲骨文、石头和石器、 粘土和陶器、铀矿和原子弹等等，这些事物不 像自然那样是“自己”形成的，而是由人制作 出来的。因此，说技术是文化，是说技术符合 文化的内涵和特质，在技术上凝结着人类物质 创造的成果。
安全管理理论概述
安全哲学-历史学角度
阶 段 1 时代 技术特征 认识论 宿命论 经验论 系统论 本质论 方法论 无能为力 亡羊补牢 事后型 综合对策及 系统工程 本质安全化 预防型 工业革命 农牧业及手工业 前 时代 蒸汽机时代 电气化时代 电子化时代
17-20世 2 纪50年代 3 20世纪 50-80年 代
20世纪90 4 年代以来
安全管理措施
是保证员工按照一定的方式从事工作， 并为采取安全技术措施提供依据和方 案，同时，还要对安全防护设施加强维 护保养，保证性能正常，否则再先进的 安全技术措施也不能发挥有效作用。
安全教育措施
是指提高员工安全素质，掌握安全技术 知识、操作技能和安全管理水平的手 段。 没有安全教育就谈不上安全技术措施和 安全管理措施。
安全管理理论的发展
安全管理理论的发展
总体上讲，安全问题随着生产活动的产 生而产生，随着生产技术的进步而发 展。 作业条件、生产效率和安全 三者之间的 相互依存关系，经过相当长的时间才被 人们所认识。
人类对安全问题的认识阶段
原始管理阶段，也称经验自防阶段 传统管理阶段，也称经验管理阶段 现代安全管理阶段，也称系统管理阶段
事故因果理论（多米诺骨牌）
海因里提出伤亡事故发生按5个因素顺序进行 1 遗传与社会环境 2 人的缺点 3 人的不安全行为 物的不安全状态 4 事故 5 伤害 性格鲁莽固执，缺乏教育等 过激暴躁轻率素养差，缺乏 安全知识，先天或后天因素 人的过失缺点所产生的动 作，如违章，缺少防护等 引起失去控制的事件 事故造成人员伤害
传统管理阶段
美国海因利30年代提出1：29：300的安全事故 管理原则 50年代德国康倍斯出版《劳动灾害的经济计 算》一书， 美国学者哈德提出“哈德冰山”理论。 学者们把分散的经验加以归纳形成传统管理理 论，在事故后追查分析、防止类似事故重复发 生方面发挥了巨大的作用。
安全科学基本原理概述
安全科学基本原理概述一.安全科学技术的起源与发展安全生产是人类人类生存的永恒命题，已伴随人类文明社会的生存与生产走过了数千年。
进入21世纪，面对社会、经济、文化的高速发展和变革的年代，面对新的历史形势下对安全生产的要求及历史使命，为此，需要企业管理者对安全科学技术的哲学思想和理论有所认识和了解。
20世纪，是人类安全科学技术发展和进步最快速的百年。
人类冲破“亡羊补牢”的陈旧观念和改变了仅凭经验应付的低效手段，给予世界全新的劳动安全理念、思想、观点、方法，给予人类安全生产与安全生活的知识、策略、行为准则与规范，以及生产与生活事故的预防技术与手段。
从安全立法到安全管理，从安全技术到安全工程，从安全科学到安全文化，针对生产事故、人为事故、技术灾害等工业社会日益严重的问题，在一个世纪中，劳动安全与劳动保护活动为人类的安全生产、安全生存，以及人类文明创造了闪光的、不可磨灭的一页。
1.我国安全认识观的发展和进步1)从“宿命论”到“本质论”我国很长时期普遍存在着“安全相对，事故绝对”、“安全事故不可防范，不与人的意志为转移”的认识，即存在有安全生产的“宿命论”观念，随着安全生产科学技术的发展和对事故规律的认识，人们逐步建立了“事故可以预防的、人祸本可防”的观念。
实践证明，如果做到“消除事故隐患，实现安全本质化，科学管理，依法监督，提高全民安全素质”，安全事故是可以预防的。
这种观念和认识上的进步，表明在认识观上人们从“宿命论”逐步转变到“本质论”。
落实“安全第一，预防为主”的方针具备了认识观的基础。
2)从“就事论事”到“系统防范”我国上世纪80年代中期从发达国家引入了“安全系统工程”的理论，通过20多年的实践，在安全生产界“系统防范”的概念已深入人心，这在安全生产的方法论层面表明，我国安全生产界已经从“无能为力，听天由命”、“就事论事，亡羊补牢”的传统方式转变到现代的“系统防范，综合对策”的方法论。
在我们的安全生产实践中，政府的“综合监管”、全社会的“综合对策和系统工程”、企业的“管理体系”无不表现出“系统防范”的高明对策。
自然辩证法简答、论述
一．名词解释:1.自然辩证法：是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和自然科学发展普遍规律的科学，是指导人们认识自然、改造自然、协调人与自然的关系、推动科学技术发展的重要理论武器。
它既是辩证唯物主义的自然观、科学观，又是认识自然、改造自然的科学方法论。
2.自然界：是指有内在联系的“过程集合体”。
3.自然观：研究自然界、认识自然界的过程中形成的对自然界总体的、根本的看法。
4.观察方法：指人们为了认识客观事物的本质和规律，通过感觉器官和借助一定的科学仪器，有目的、有计划的仔细查看、记载、叙述自然界发生的现象的一种科学研究方法。
5.实验方法：根据一定的研究目的，利用一定的科学仪器设备，在人为控制的环境中，或特定的条件下，对研究对象进行观察、检验的科学研究方法。
实验：人们利用一定的仪器、工具，对研究对象加以人为改变以使精确认识研究对象。
6.科学方法：科学认识的主体为了正确反映、复制客体，使用主观手段的总和。
7.科学问题：科学研究过程中，科研主体在一定时代条件和背景下，提出的科学理论和科学实践中未解决的矛盾，它是科学研究的起点。
8.科研选题：在科学问题的引导下选择和形成今后所要研究课题的过程。
9.观察：有意识、有目的地感知研究对象的过程。
10.实验：人们利用一定仪器、工具，对研究对象加以人为改变以便精确认识研究对象。
13.分析：在思维中把研究对象分解为不同方面、部分、特点和属性。
14.综合：在思维中，在分析的基础上，将事物的各个方面、部分和领域联系起来，形成对事物总体的认识。
15.归纳法：从个别到一般，发现每个个别事物都具有某种属性和特点，形成一般结论。
16.完全归纳法：对一个事物的全体对象进行概括后，得出的一般性结论的方法。
17.简单枚举法：根据某一属性在部分对象中重复出现，从而对该事物做出一般结论的方法。
18.演绎法：从一般到特殊的推理方法。
即从已知的科学原理、结论出发，推知某一事物的本质或规律的方法。
第7章 技术总论
技术篇本篇主要内容：阐明技术不同于科学的本质及其结构特征，技术认识论与方法论问题，现代技术发展提出的价值论争、现代技术的社会形成等问题——明确科学技术在社会发展中的地位与作用。
第七章技术的本质与结构本章从马克思主义技术观出发，阐明技术的本质与特征；技术及其技术活动中的要素及分类；认识和理解技术的结构及其演化。
第一节技术的本质与特征一、技术的含义与本质1、含义历史源远流长。
对技术的界定，不能撇开技术的历史过程；技术概念的历史演化不仅表现在内涵的扩展上，同时也反映在技术领域的扩大方面。
1）词源古希腊语：techne，“技能”、“技艺”。
与科学(Scientia)截然不同。
Techne，主观性因素，Scientia，反映客观事物的理性知识(epsteme)。
近代以来，技术对自然科学理论的应用导致了技术的理论化趋向，产生了技术科学，从而在技术构成要素中，技能、经验等主观性因素不再占主导地位，“技术”：techne—technology：后缀-ology：“学问”、“学说”。
2）含义对技术的考察和研究涉及许多不同的领域，有多种角度。
两种类型，狭义、广义狭义：从人和自然的关系中来理解，四种情况：—人的一种能力，“方法技能说”。
—一种应用知识，“实践技巧的学问”及其应用，“知识应用说”。
—一种实现目的的物质手段的体系或手段的总和”，“劳动手段体系说”。
—知识、能力、手段的总和，“要素综合说”。
广义：任何讲究方法与手段的有效活动，技术存在于全部人类活动中，在社会生活的各个领域里都在起作用，整个社会的政治、经济、文化均以技术为中介，而使其联系为一个整体。
凡是一切讲究方法的有效活动都可以称之为技术活动。
在科学技术哲学中，狭义理解，“以协调人和自然关系为主旨的生产技术。
”共识：“技术是复杂的社会现象，是人类特殊的实践活动方式，是人类为提高社会实践活动的效率而积累、创造并在实践中运用的各种物质手段、工艺程序、操作方法和相应知识的总和。
刘大椿 科学技术哲学导论-概述说明以及解释
刘大椿科学技术哲学导论-概述说明以及解释1.引言1.1 概述科学技术哲学是一门研究科学技术产生、发展和影响的哲学学科。
通过对科学技术的本质、方法、价值以及社会影响等方面的探讨，科学技术哲学试图理解科学技术的本质和发展规律，并提供有关科学技术与社会关系的思考。
科学技术哲学的研究对象是科学技术这一复杂而广阔的领域，它可以涉及自然科学、工程技术、医学、农学等各个学科领域。
科学技术发展的巨大突破和影响力使得科学技术哲学成为一门必不可少的学科，它不仅对科学技术的发展提供指导和规范，还对科学技术在社会中的应用和影响进行思考和阐释。
科学技术哲学的研究内容主要包括科学方法论、科学实证主义、科学实验、技术的定义和特征、技术与价值关系等。
这些内容从不同角度解读了科学技术的内涵和外延，揭示了科学技术的本质属性和发展规律。
同时，科学技术哲学还关注科学技术对人类社会的影响，分析科学技术的社会责任以及科学技术与社会价值观的关系。
刘大椿是我国著名的科学技术哲学家，他对科学技术哲学的研究和贡献不可忽视。
他深入探讨了科学技术的方法论问题，提出了一系列理论观点，如科学技术发展的目的是实现人类对自然和社会的认识和控制，科学技术的价值来源于其对人类福祉的贡献等。
他的研究为科学技术哲学的学科建设和理论发展做出了积极的贡献。
通过对科学技术哲学的研究，我们可以更好地理解科学技术的本质和发展规律，提高科学技术的创新能力和应用水平。
同时，科学技术哲学的研究还能够引导科学技术的发展走向，促进科学技术与社会的和谐发展。
因此，深入研究科学技术哲学的重要性不言而喻，它对我们实现科学技术进步和社会发展具有重要意义。
1.2文章结构文章结构：本文主要由引言、正文和结论三个部分组成。
引言部分将对本文的主题进行概述，介绍科学技术哲学的重要性以及刘大椿对该领域的贡献。
接下来，本部分将简要讨论文章的结构安排，为读者提供一个整体的框架。
正文部分将包括两个小节：科学技术的定义和发展以及科学技术与社会的关系。
自然辩证法概论(科技观和科技与社会论讲义)
自然辩证法概论（科学技术观+科学技术社会论部分）主讲：马佰莲山东大学马克思主义学院E－mail：mabl1209@第二讲科学技术观一、科学技术的本质与结构二、科学技术发展的模式一、科学技术的本质与结构（一）科学、技术的本质特征（二）科学技术的体系结构1、科学的本质及特征（1）科学的本义“科学”源于中世纪的拉丁文“Scientia”，原意为“学”、“知”。
现代“科学”一词译自英文“science”，指自然科学。
由于科学及其活动的多样性，至今没有形成一个公认的定义。
英国著名科学家贝尔纳指出：“科学不是能用定义一劳永逸地固定下来的单一体”。
也许一个严格的定义反而会使“科学”的内涵丧失许多。
尽管科学难以定义，我们仍然可以从不同维度考量科学及其特性。
科学的本质（2）科学的多种界说1）科学是人类探索自然形成的一种方法系统和知识体系。
2）科学是一种社会现象，一种社会活动科学活动的主体是科学家，有竞争，也有协作或合作，结成科学共同体。
3）科学是一种生产力马克思：科学是一种特殊形态的生产；科学是一种知识形态的生产力。
4）科学是一种解决问题的工具5）科学是一种社会建制，即一项作为现代社会不可缺少的组成部分的社会化事业小科学，大科学；学院科学，后学院科学6）科学是一种文化现象，是人类文化中最基本的部分。
（4）科学与非科学的划界1）科学与非科学的标准实证主义逻辑经验主义：科学具有经验的可证实性，原则上不能为经验证实的东西是非科学的。
证伪主义（波普、拉卡托斯）提出，证实与证伪在逻辑上是不对等的，凡是可证伪、并能及时纠错的理论体系才是科学的。
历史主义以库恩为代表范式的选择评价无客观标准，只是心理学上的“格式塔转换”。
2）非科学与伪科学非科学非科学是指那些停留在经验层次，或不能覆盖全部经验现象却又以科学面目出现的理论或事实陈述。
如，勾股定理是科学，但勾三股四玄五是经验陈述，没有上升到科学的高度，因而是非科学。
非科学本身也是知识。
伯格曼技术本质观-装置范式论
伯格曼技术本质观-装置范式论伯格曼技术本质观-装置范式论指的是伯格曼对技术的本质以及技术演变的认识和解释。
伯格曼认为技术不仅是一种社会现象，更是一种创造性的文化行为，它在适应社会和环境变化的过程中，不断演变和变革，并且其演变过程中有一个核心的稳定性：装置范式。
装置范式是指技术发展的基本形式，是技术创新的基础，也是技术发展的核心内容。
它包括了两个方面的内容：一是装置范例，即技术的基础结构，如机器、工具、仪器等；二是装置范式，即技术的运作方式和操作方法。
伯格曼认为，技术在创新过程中，不断突破和改变装置范例，从而推动了技术的演变。
但是虽然装置范例的改变是技术演变的一个核心内容，但是装置范式的基本结构和运作方式是不会轻易改变的。
因为技术的单一目的导致了技术的演变是具有依托性和方向性的，技术的演进也是按照一定的轨迹进行的。
伯格曼的技术本质观-装置范式论表明，技术发展的本质是人类对自然的改造和创造，同时更深刻地反映了技术对人类自身的改变和塑造。
这种改造和塑造是通过技术内在的规律和机制实现的。
因此，技术是人类文明的重要组成部分，它不仅是现代社会经济和文化发展的基础，也是文化和社会变革的重要力量。
伯格曼的技术本质观-装置范式论对技术的认识和理解具有重要意义。
它强调了技术演变的规律和机制，指出了技术发展的核心内容和趋势，也引导了我们对技术的合理使用和发展。
技术的本质是人类有意识地为了改变自然和社会而进行的行为，因此，在技术的发展过程中，我们必须坚持自我约束，关注技术的人本性，将技术的创新与人类的整体发展紧密结合起来，避免技术发展的趋势和社会的需要之间出现脱节。
总之，伯格曼技术本质观-装置范式论对于技术的认识和发展具有重要意义，它强调了技术的核心和演变规律，提供了一种全新的技术理解方式，为人们探索技术发展的路径提供了指引，同时也引导了我们区分技术演变的正确方向，推动技术发展与人类文明共同进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(1) 从机会技术到工匠技术的转变
处于原始社会的史前人类,尚在蒙昧状态,制造和 使用粗糙的石器、简单的木器和陶器,且持续长达几 十万年到上百万年。其中最伟大的发明当推活火(公 元前40万年)、语言和弓箭。这表明技术发明只是非 常偶然的事情,所以称为机会的技术。从技术概念的 词源看,希腊词tèchnē(τ´χη)所折射出远古人类心 目中的技术就是一种技艺、技能;古汉语中的“技” 与“巧”同样反映出原始人的技术概念。这种机会 技术及与原始人个人溶为一体的技艺,在当今遗留下 来的原始部落中也可以了解到。
1
9
(3) 从机器技术到智力技术的转变
• 机器技术特点:从经验技术到智力技术的过渡,具有 明显的规则性,既有一定的经验性,又有一定的科学 性,人机相分离,人服从机器的规则。 • 智力技术特点:建立在工程科学和技术科学基础上, 依赖于知识、信息和智力的现代技术,其知识性和 科学性更为突出。 • 正是在这一背景下,人们赋予技术概念以知识内涵 。正如司马贺(H.Simon) 所说:从根本上说,技术是 知识,是制造东西的知识和如何去做的知识。 • 20世纪70年代以来,机器技术向智力技术的转变日 渐显著。
• 思维技术:人与精神、思维之间的活动手段及方法,其 任务是运用在精神生产领域中,支持和辅助人的思维 活动,促进精神产品的生产,满足人的精神生活需要。 (1)思维技术是物质技术延伸到人脑的神经活动、心 理活动和思维活动的研究中产生的,电子计算机技术 的发展,特别是人工智能和知识工程等领域的进步,为 人的思维提供了越有效的辅助手段,促进了人类智能 的提高。(2)思维技术是思维科学揭示的思维规律在 思维活动和精神生产中的应用,包括逻辑方法和思维 方式的部分自动化(机器思维),它不是代替人的思维, 而是解放人的智力劳动,提高和强化人的思维能力。 (3)思维技术广义上包括精神生产和智力劳动中的一 切物质手段与方法,如实验技术、教育技术、设计技 术和影视技术等。 1 23
1
10
二、技术的定义与本质
• 技术的定义
技术是人类为满足社会需要,运用自然规律所创造出 来并用以能动地改造客观世界的一切物质手段、方 法和知识的总和。 这一定义具有丰富的内涵: 1.技术具有明确的目的性,这就是为了满足社会需要; 2.技术具有内在规定性,是自然规律(包括经验和科学) 的应用; 3.技术具有实践性,是能动地改造客观世界的活动; 4.技术具有多重性,既是手段,又是方法,还是知识。
• 社会技术:人与社会之间的中介手段及方法,其任务是 组织和管理人类社会的一切活动,满足人的社会生活 需要。它包括运用社会科学揭示的各种规律,对社会 各个方面进行规划和设计、改革和建设、组织和管 理。(1)社会技术是物质技术移植和应用到社会领域 而产生的,自然技术中的某些物质技术与方法如计算 机及信息技术、系统工程等,是社会技术的组成部分 。(2)社会技术是社会科学、技术科学和自然科学相 结合的产物,同时受社会规律和自然规律的制约,具有 很强的科学性和社会性,因此是社会、经济、政治、 军事各方面组织管理和领导决策科学化的强有力工 具。(3)社会技术的对象不只是社会本身,还包括“社 会－人类－自然”综合体,因此它是控制和协调人、 社会和自然之间关系的技术。 1 22
1
5
进入农牧化社会后,出现了社会分工,有了专门 制造各种工具的各类工匠,百工技艺便带有了可积累 发展和研习传授的经验技术成分,技术发展速度相对 远古就快多了。 技术概念的语义也逐渐变化 ,techne 扩 发 展 为 可 传 授 练 习 的 工 艺 方 法 (technique), 直 到 17 世 纪 人 们 将 techne( 技 艺 ) 和 logos(讲演,讨论)结合为technology。其含义是关 于技艺的完美而实用的讲演,或对实用技术的讨论。 中国古代文献出现与此类似的方技、方术等词汇。 它反映了中国农业社会的烹饪术、园艺术、制陶术 、冶金术和医术等各种手工技术现实。“术”指的 就是可以积累、传授和演练的技艺方法。术,也包含 某种只可意会,不可言传的神秘成分(如炼丹术与巫 术)。 1 6
1
7
(2) 从经验技术到规则技术的转变
工匠技术作为经验技术形态,在工场手工业出现 之后,达到它的顶峰。手工业工场使得一个生产技术 领域的工艺流程进行内部分工,大大提高了各个工种 的工匠技术熟练程度;而熟练的技术工匠提高效率的 需要和自身丰富的经验技术,涌现出一批机器发明家, 用机器代替手工工具;而工场的工艺分工与专业化,又 恰好为机器的应用创造了条件,由此机器大工业和工 厂制度蓬勃兴起。机器代替工具,在生产技术中的作 用大大提高,它不再主要依赖于工人、工匠的个人经 验,而与工人相分离,工人只能按机器运行规则进行操 作。于是, 随着工具过渡到机器,技术也实现了由经 验技术向规则技术的重大转变。 1 8
技术论原理
第一章 技术本质论
本章主要回答“技术是什么”的问题。 • 技术范畴 • 技术体系 • 技术科学 • 技术主体
1
2
1.1 技术范畴
• 技术概念的历史演变 • 技术的定义和本质 • 技术的基本属性 • 技术与科学的区别和联系
1
3
一、技术概念的历史演变
技术同人类一起诞生和成长。人类对技术的认识 也随着技术的变化而变化。因此,技术是一个历史范 畴。我们可以根据技术的历史过程来追索技术概念的 语义变化。 关于技术史的分期,有许多不同的看法。芒福德 把技术的历史分为相互重叠与渗透的三个阶段:使用 水和风的直觉技术(1750年以前)，使用煤和铁的经验 技术(1750-1900),以及使用电和合金的基于科学的技 术(1900-至今)。奥特加(Ortega Y Gasset)按技术发 展历史分为三个技术概念:(1)机会技术;(2)工匠技术 ;(3)工程科学的技术。L.汤德尔(L.Tondl)提出不同技 术时期的三种技术装臵:(1)工具;(2)机器;(3)自动装臵 。综上所述,技术概念有如下变化: 1 4
与此同时,人们对技术概念的认识也相应发生变 化。机器及其操作规则在现实生产中的重要地位,使 人们在技术概念中赋予劳动手段和规则的新内容。 狄德罗在《百科全书》的“技术”(art,带有艺术、 工艺、手艺、技艺等多方面的含义)条目中,对技术 概念下的定义是:“技术是为了完成某种特定目标而 协调动作的方法、手段和规则的完整体系。”俄罗 斯学者C.B.舒哈尔金在为《苏联大百科全书》所撰 技术条目中认为:技术是为实现生产过程和社会的非 生产需要服务而创造的人类活动手段的总和。
1
15
四、技术与科学的区别和联系
特点 技 术 科 学 目的 运用自然规律直接改造自然 本质 人对自然的实践关系,直接生产力 任务 技术发明:解决“做什么”,“怎么 做”? 主体 工程师,智力劳动群体性强 客体 人工自然,预想的技术装置 形态 物质形态:装置,知识形态:专利 方法 从一般到个别,从原理到试验 评价 实践标准:先进性;价值标准:实用性 法规 发明专利权,有偿转让 管理 项目计划性强,注重经济效益 认识自然指导改造自然 人对自然的理论关系,潜在生产力 科学发现:解决“是什么”,“为什 么”? 科学家,智力劳动个体性强 自然界,物质运动形式 知识形态:论文(概念、规律) 从个别到一般, 从实验到假说 实验唯一标准:真理性 发现优先权(著作权),无偿馈赠 选题自由性强,强调学术水平
1
20
(1)按技术的本质进行技术分类
技术的本质在于体现人对自然的能动作用,首先是物 质生产活动,进而是使物质生产得以进行的人的社会 生活和社会关系,以及由此产生的精神生产活动。据 此可以将技术分为: • 自然技术:即作为人与自然之间中介的物质技术,它 是人运用自然规律,把自然物质转化为人工物质的手 段及其技能、方法和知识。其任务是运用在物质生 产中改造自然、建造人工自然,创造物质财富,满足 人的物质生活需要。目前物质生产活动领域的技术, 都属于自然技术。自然技术是整个人类社会的主要 技术基础。它与生产技术、工程技术大致是等价的 。 1 21
1
13
8.革命性:从本源来说,以维持人类生命提高生活水平为 目的 9.保守性:可以延缓保留,反复使用,为利润第一所致 10.历史性:随人类历史发展而发展 11.选择性:与科学不同,技术可随意选择,达到目的的手 段体系不只一个 12.规则性:每种技术是个别、特殊的,按各自规则使用 13.容许性:按环境基准、允许误差、质量标准、安全率 的规定 14.动力性:只能源动力,才形成生产中的系统并发挥作 用 15.控制性:在控制下去达到目的 技术非常复杂,还可列举许多属性,如地域性、民族性 等
1
14
• 技术的基本属性
技术按其本质来说,最基本的属性是: 1.自然属性:技术无论是作为客体,还是作为手段,都必 须遵循自然规律,运用自然物质,因而具有第一客观 实在性,即自然属性。这是技术的内在规定性。 2.社会属性:技术是人为满足社会需要,按照社会规律,, 在必要的社会条件下创造出来的,因而又具有第二客 观实在性,即社会属性。这是技术的社会依存性。 技术的双重属性是不可分割地联系在一起的。它同时 受到自然规律和社会规律的制约,是自然物质的社会 存在方式。
1
17
• 技术与科学的联系
• • • 在确认技术与科学二者区别的基础上,也应当认 识两者的本质联系与内在统一。 基本性质:都是人与自然的关系的表现,都属于生产力 范畴,而不属于上层建筑。 根本目的:二者的直接目的虽然不同,但最终都是为了 改造自然、改造世界,为人类服务。 相互渗透:技术以认识自然的科学为指导,是运用自然 规律来改造自然;科学以改造自然的技术为手段,是运 用实验技术在变革自然对象中认识自然。 相互转化:在一定条件下科学的概念与规律能够转化 、物化为技术;技术通过需求、问题、手段和原理,能 够间接直接地转化或上升为科学。科学的技术化与技 术的科学化,正导致和加快科学和技术的一体化。
•
1
Байду номын сангаас18
1.2 技术体系
• 技术分类与技术体系 • 技术体系的含义与特征 • 技术体系的要素与结构