关于 C
c语言关于二进制的输出
c语⾔关于⼆进制的输出c语⾔中的⼆进制输出是没有占位符的，不像⼋进制：%o；和⼗六进制：x%；c中⼆进制的输出1//右移31位，从最⾼为开始和1做&运算，得到每⼀位的⼆进制数值2void printbinry(int num)3 {4int count = (sizeof(num)<<3)-1;//值为315while (count>=0) {6int bitnum = num>>count; //除去符号位，从最⾼位开始得到每⼀位7int byte = bitnum & 1; //和1进⾏与运算得到每⼀位的⼆进制数8 printf("%d",byte);910if (count%4==0) {//每隔四位打印空格11 printf("");12 }1314 count--;15 }16 printf("\n");1718 }上边这种输出是不会改变符号的，即正负号不会改变，且代码简洁；还有⼀种是⽤c语⾔⾃带的itoa函数，在头⽂件<stdlib.h>中itoa(int value, char *str, int radix); 参数分别表⽰：value：要转换的数字；str：是⼀个字符串，存储转换后的进制；radix：要转换的进制1 #include <stdlib.h>2 #include <stdio.h>3int main()4 {56int a = 10;7char str[100];8 itoa(a,str,2);910 printf("%s\n", str);1112return0;13 }但是这种⽅式在xcode编译器环境下报⼀个链接错误：clang: error: linker command failed with exit code 1 (use -v to see invocation)还不知道解决办法，求⾼⼈指点；。
CC++关于文件的读写操作以及文件的打开和保存
CC++关于⽂件的读写操作以及⽂件的打开和保存通过近来的学习，总结⼀下关于⽂件的读写操作以及⽂件的打开和保存的⽅法。
⼀、⽂件的读写操作：（1）C语⾔对⽂件的读写操作在C语⾔中，对⽂件的读写操作是⽤FILE结构体和常⽤的对⽂件操作的函数实现的，下⾯总结⼀下C语⾔中对⽂件操作的常⽤函数：fopen() 打开以⽂件名指定的⽂件fwrite() 写⽂件fread() 读⽂件fseek() 移动⽂件的指针到新的位置通过该函数的参数设定的偏移量和初始位置rewind() 移动⽂件的指针到⽂件流的开始位置，在通常情况下可⽤fseek()实现相同的功能，但⼆者有区别ftell() 获得当前⽂件指针的位置，常⽤该函数获得⽂件的⽂件流的长度fflush() 刷新缓冲区中的内容，当⽂件写⼊时直接将⽂件流的内容从缓冲区写⼊磁盘，当读取⽂件时直接将磁盘⽂件写⼊缓冲区，⽽不必等程序运⾏结束或关闭程序。
fclose() 关闭⽂件memset() 在⼀段内存块中填充某个给定的值⽰例代码如下：/*********************************************************** C语⾔实现⽂件写操作 ************************************************************/FILE *pFile=fopen("CLanguage.txt","w");fwrite("CLanguage",1,strlen("CLanguage"),pFile);//fseek(pFile,0,SEEK_SET);//fwrite("实现⽂件写操作",1,strlen("实现⽂件写操作"),pFile);fclose(pFile);/*********************************************************** C语⾔实现⽂件读操作 ************************************************************/FILE *pFile=fopen("CLanguage.txt","r");//char ch[100];//memset(ch,0,100);//fread(ch,1,100,pFile);//MessageBox(ch);char* pBuf;int length;fseek(pFile,0,SEEK_END);length=ftell(pFile);pBuf=new char[length+1];//fseek(pFile,0,SEEK_SET);rewind(pFile);fread(pBuf,1,length,pFile);pBuf[length]=0;MessageBox(pBuf);fclose(pFile);注意：在⽤C语⾔实现⽂件的读操作时，要注意⽂件的指针位置。
关于维生素c的ppt
制备方法
维生素C最早是从植物中提取出来的。后来 发展出化学制造法，以及发酵与化学共享的制造 法。现在维生素C的工业制造法有两种，一种是 瑞士化学家Tadeus Reichstein在1933年发明的 一段发酵制造法，一种是中国科学院北京微生物 研究所的研究员尹光琳在1980年发明的两段发 酵法。
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三、其他功能
⑴ 解毒。体内补充大量的维生素C后，可以缓解重金 属对机体的毒害作用。
⑵ 预防癌症。研究证明维生素C可以阻断致癌物N-亚 硝基化合物合成，预防癌症。
⑶ 清除自由基。维生素C可通过逐级供给电子而转变 为半脱氧抗坏血酸和脱氢抗坏血酸的过程清除体内 自由基。
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维生素C的吸收
摄入的维生素C通常在小肠上方被吸收，经由门 静脉、肝静脉输送至血液中，并转移至身体各部分 的组织。而仅有少量被胃吸收，同时口中的黏膜也 吸收少许。
维生素
定义：
维生素(vitamin) 是人体内不能合成，或合成 量极少、不能满足机体的需要，必须由食物供 给，维持正常生命活动过程所必需的一组低分 子量的有机化合物。
分类:
脂溶性维生素 (lipid-soluble vitamin) 水溶性维生素 (water-soluble vitamin)
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维生素C过量的表现
短期内服用过量VC，会导致多尿、腹泻、皮疹等。 长期服用过量VC，会导致草酸及尿酸结石。 小儿生长时期过量服用VC，容易产生骨髂疾病。 一次性摄入2500-5000mgVC，可能会导致红细胞 大量破裂，出现溶血等危重现象。 滥用维生素，会削弱人体免疫力，甚至可能加快动 脉硬化。
在人体内，作为高效的抗氧化剂，可以减轻抗坏 血酸过氧化物酶基底的氧化力。还有许多重要的生物 合成中也需要维生素C的参与。
司法部关于取得法律职业资格证书C证的人员申请律师执业问题的批复-司复[2013]4号
![司法部关于取得法律职业资格证书C证的人员申请律师执业问题的批复-司复[2013]4号](https://img.taocdn.com/s3/m/8baabae10342a8956bec0975f46527d3240ca6f1.png)
司法部关于取得法律职业资格证书C证的人员申请律师执业问题的批复
正文：
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司法部关于取得法律职业资格证书C证的人员申请律师执业问题的批复
（司复〔2013〕4号）
新疆维吾尔自治区司法厅：
你厅《关于2011年我区达到司法考试放宽条件地区合格分数线人员申请律师执业有无区域限制问题的请示》（新司请［20II］57号）收悉。
经研究，批复如下：
根据《中华人民共和国律师法》第五条、《律师执业管理办法》第六条等规定，取得法律职业资格证书C证的人员，应当在其报名参加国家司法考试时户籍所在地的县（市、区）申请律师执业。
在本批复发布之日前，已经被许可在其报名参加国家司法考试时户籍所在地以外的县（市、区）从事律师执业的取得C证人员，可以在现执业地的县（市、区）律师执业机构继续执业。
此复。
2013年5月2日
——结束——。
关于开展中小学心理健康教育“C证”培训的通知
关于开展中小学心理健康教育“C证”培训的通知汕职院学字[2012]16号各系：广东省中小学心理健康教育“C级教师”资格证书（简称“C证”）培训，是教育厅委托省中小学心理健康教育指导中心组织实施的中小学教师全员培训项目。
“C证”具有统一编码、全省通用、不设有效期限等特点。
为促进我院教师教育专业人才培养工作与地方基础教育师资队伍建设工作相对接，以及方便学生的就业，经请示学院和省中小学心理健康教育指导中心同意，拟在我院面向在校生开展中小学心理健康教育“C证”培训（“C证”培训项目介绍请登录学生处就业指导中心或艺体教育系网页查看）。
培训工作由艺体教育系负责组织，由“汕尾市中小学心理健康教育指导中心”具体实施。
现将相关事项通知如下：一、培训对象1、2012届和2013届教育类专业（大、中专）毕业生，原则上要求全员参加培训；2、非教师教育专业（大、中专）相应年级学生有意愿提升自身心理健康教育素质者。
二、培训内容、学时与收费1、内容：按省教育厅规定，“C证”培训内容为“中小学生心理健康教育绪论、青少年心理特点与教育、学生心理问题识别与分析、学生心理健康教育课程设计、心理咨询原理、学生心理档案的建立与使用”等六个模块，使用指定专用教材。
2、学时：52学时。
其中：授课48学时，结业论文4学时。
3、收费：200元/人。
其中：培训费156元，教材资料费26元，代广东省中小学心理健康教育指导中心收取论文评审费、证书工本费、学籍管理费18元。
三、培训考核与发证1、考核：修完全部课程，在广东省心理健康教育指导中心规定选题范围内自拟题目撰写结业论文（正文不少于2000字），经评审合格，准予发证。
2、发证：由广东省中小学心理健康教育指导中心统一编号、统一发证，证书全省通用、长期有效。
证书在毕业生离校前发放。
四、培训报名与上课1、报名：直接登录网页/czbm或登录学院网站首页报名。
其中：非毕业班学生在4月27日前以班为单位统一到艺体教育系办公室确认报名并缴费；毕业班学生在5月11日前报名，待回校上课时再到培训班班主任处缴费。
下列关于C语言用户标识符的叙述中正确的是______
C语言试题（一）1.下列关于C语言用户标识符的叙述中正确的是______。
A. 用户标识符中可以出现下划线和中划线（减号）B. 用户标识符中不可以出现中划线，但可以出现下划线C. 用户标识符中可以出现下划线，但不可以放在用户标识符的开头D. 用户标识符中可以出现下划线和数字，它们都可以放在用户标识符的开头2.以下叙述不正确的是A. 一个C源程序可由一个或多个函数组成B. 一个C源程序必须包含一个main函数C. C程序的基本组成单位是函数D. 在C程序中，注释说明只能位于一条语句的后面3.下面能正确进行字符串赋值操作的语句是A．char s[5]={"ABCDE"};B．chars[5]={'A','B','C','D','E'};C．char *s;s="ABCDEF";D．char *s; scanf("%s",s);4.下列叙述中正确的是A. C语言编译时不检查语法B. C语言的子程序有过程和函数两种C. C语言的函数可以嵌套定义D. C语言的函数可以嵌套调用5.以下程序输出的结果是____。
main( ){ float a=5,b=4,d;d=(a>b);printf("%d＼n",d);}A. 1B. 0C. 1.0D. 46.设int a=5,b=6,表达式（b--==6）?++a:--b的值是___A. 5B. 6C. 7D. 47.设i，j，k均为int型变量，则执行完下面的for语句后，k的值为___ 。
for（i=0, j=10; j>=i; i++, j--）k=i+j;A. 10B. 20C. 8D. 08.能正确表示逻辑关系："1≤a≤9"的C语言表达式是A. a>=1 or a<=9B. a>=1且a<=9C. a>=1&&a<=9D. 1≤a≤99.有以下程序main（）{int i=0,k=2;if（++i）printf（"%d",k）;else printf（"%d",-k）}执行后输出结果是A. -2B. 2C. 0D. 110.执行下面的程序段后,变量k中的值为int k=3, s[2];s[1]=k; k=s[1]*10;A．不定值 B．33 C．30 D．10 11.若有以下说明和语句，则输出结果是______。
关于c语言心得总结(五篇)
关于c语言心得总结(五篇）在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。
而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
那么今天小编就给大家分享几篇关于c语言心得总结的范文!关于c语言心得总结(篇一)一、明确学习目的学习编程对大多数IT业人员来说都是非常有用的。
学编程，做一名编程人员，从个人角度讲，可以解决在软件使用中所遇到的问题，改进现有软件，可以为自己找到一份理想的工作添加重要得砝码，有利于在求职道路上谋得一个好的职位;从国家的角度，可以为中国的软件产业做出应有的贡献，一名优秀的程序员永远是被争夺的对象。
学习编程还能锻炼思维，使我们的逻辑思维更加严密;能够不断享受到创新的乐趣，将一直有机会走在高科技的前沿，因为程序设计本身是一种创造性的工作。
知识经济时代给我们带来了无限的机会，要想真正掌握计算机技术，并在IT行业里干出一番事业来，有所作为，具有一定的编程能力是一个基本条件和要求。
二、打好基础学编程要具备一定的基础，总结之有以下几方面：1、数学基础从计算机发展和应用的历史来看计算机的数学模型和体系结构等都是有数学家提出的，最早的计算机也是为数值计算而设计的。
因此，要学好计算机就要有一定的数学基础，出学者有高中水平就差不多了。
2、逻辑思维能力的培养学程序设计要有一定的逻辑思维能力，“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼。
要想成为一名优秀的程序员，最重要的是掌握编程思想。
要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。
因此在学习编程过程中，我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践，只要明白了大概，就要敢于自己动手去体验。
谁都有第一次。
有些问题只有通过实践后才能明白，也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的，高手都是这样成材的。
三、注意理解一些重要概念一本程序设计的书看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念，但要真正能进行编程应用，需要深入理解这些概念，在理解的基础上应用，不要只简单地学习语法、结构，而要吃透针这些语法、结构的应用例子，做到举一反三，触类旁通。
51单片机C中关于.c文件和.h文件的关系与区别
51单片机C中关于.c文件和.h文件的关系与区别C文件，是程序设计中的一个重要概念。
所谓文件一般是指存储在外部介质上数据的集合。
一批文件是以数据的形式存放在外部介质（如磁盘）上的。
操作系统是以文件为单位对数据进行管理的，也就是说，如果想找存在外部介质上的数据，必须先按文件名找到指定的文件，然后再从该文件中读取数据。
文件是程序设计中的一个重要概念。
所谓文件一般是指存储在外部介质上数据的集合。
一批文件是以数据的形式存放在外部介质（如磁盘）上的。
操作系统是以文件为单位对数据进行管理的，也就是说，如果想找存在外部介质上的数据，必须先按文件名找到指定的文件，然后再从该文件中读取数据。
要向外部介质上存储数据也必须先建立一个文件（以文件名标识），才能向它输出数据。
1）h文件作用1 方便开发：包含一些文件需要的共同的常量，结构，类型定义，函数，变量申明;2 提供接口：对一个软件包来说可以提供一个给外界的接口（例如：stdio.h）。
2）h文件里应该有什么常量，结构，类型定义，函数，变量申明。
3）h文件不应该有什么变量定义，函数定义。
4）extern问题对于变量需要extern;对于函数不需要因为函数的缺省状态是extern的。
如果一个函数要改变为只在文件内可见，加staTIc。
5）include包含问题虽然申明和类型定义可以重复，不过推荐使用条件编译。
#ifndef_FILENAME_H #define_FILENAME_H #endif6）应该在那儿包含h文件在需要的地方。
比如某个提供接口的h文件仅仅被1.c文件需要，那么就在1.c文件里包含。
关于A类B类C类IP地址的网段和主机数的计算方法
关于A类B类C类IP地址的网段和主机数的计算方法一、IP地址的分类
IP地址是用来标识网络上的主机，按照IP地址的规模和用途，被分
为A类、B类、C类、D类和E类五类。
3.C类地址：以110开头的IP地址，如192.0.0.0至
223.255.255.255，共有2^21个网络，每个网络有2^8-2个主机IP地址，即254个主机。
C类地址适用于小型网络，如家庭局域网。
3.C类地址网段计算：C类地址的第一个字节范围是192-223，第二
个字节范围是0-255，第三个字节范围是0-255、每个C类网络有2^8-
2=254个主机IP地址可用。
举个例子，如果一个C类网络的IP地址是192.168.0.0，那么它的网段是192.168.0.0/24
三、小结
根据IP地址的规模和用途，可以将IP地址分为A类、B类和C类三
大类。
每个类别的IP地址都有不同的地址范围和拥有的主机数量。
A类
地址适用于大型网络，B类地址适用于中型网络，C类地址适用于小型网络。
根据IP地址可以计算出网段和可用主机数量，这对于网络规划和管
理非常重要。
事业单位c类关于科技作文
事业单位c类关于科技作文篇一《科技：让生活小小改变，大大不同》在我们的日常生活中，总有些一不小心就被忽略的科技小惊喜。
就拿我家那台小小的智能扫地机器人来说吧。
那是一个普通得不能再普通的周末午后，阳光懒懒散散地洒在屋里。
我正窝在沙发上，准备开始我惬意的“葛优躺”时光。
可一看到地上到处是零食碎屑和一些灰尘小毛球，心情顿时就不美丽了。
要是以前啊，那可得拿着扫帚，弯着腰，吭哧吭哧扫半天，累得腰酸背痛不说，还总有扫不干净的角落。
这时候，我瞥了一眼墙角的扫地机器人，心里一动，得嘞，就让这个小玩意儿出马吧。
我按下开关，它就像个小战士一样，发出一阵嗡嗡的声响，然后一头扎进了清洁的战斗中。
这个小家伙呀，先是沿着墙边谨慎地走了一圈，似乎在侦察地形。
接着就开始有规律地来回穿梭在客厅的地板上。
我盯着它看，发现它的小刷子在飞速转动，把那些碎屑都卷入了自己的“小肚子”里。
遇到桌椅腿的时候，它也不慌，灵活地转了个弯，继续自己的清扫大业。
它把客厅里每个角落都“巡视”到了，哪怕是沙发下面那种平时扫帚都很难够到的地方，它也轻松进出。
不一会儿，地面就变得干干净净了，那锃亮的地板仿佛在对我笑呢。
这扫地机器人，虽说不是什么惊天动地的高科技玩意儿，但却实实在在地改变了我的生活点滴。
从这件小事就能看出来，科技并不一定是那些高大上的航天工程或者复杂的生物科技，它就体现在这些日常生活的小细节中。
日常扫个地都能因为一个小小的科技发明变得轻松自在，那些大的科技成就更是推动着整个人类社会不断向前发展，改变着每一个人的生活的大格局呢。
篇二《科技：无形的魔法棒》有一次我去医院探望生病的朋友，那可真让我近距离感受到了科技这根无形的魔法棒。
一走进医院大厅，我就被那排崭新的自助挂号缴费机吸引住了。
在以往啊，那挂号窗口前永远是长长的队伍，人们或焦急或无奈地排着队。
特别是那些着急看病的老人和带着孩子的家长，眼睛里满是不安。
而现在呢，就不一样咯。
只见一位中年大叔，信心满满地走到自助机前。
事业单位c类关于科技作文
事业单位c类关于科技作文《科技：事业单位中的神奇力量》在事业单位里啊，科技就像一阵魔法风，刮得那叫一个“风生水起”。
我在我们单位就亲身经历了一场科技带来的大变革。
我们单位有这么个档案室，以前呢，全是那种大木头柜子，塞得满满当当的都是文件。
找个文件啊，那真得掘地三尺。
我就记得有一次，领导着急要一份好几年前的项目计划书，我跟同事就受命去翻找。
我们一头扎进档案室，就开始了那漫长的“考古之旅”。
我们得爬上高高的梯子，从最顶层的柜子开始找，那些文件袋上的字有的都模糊不清了，翻得满手都是灰。
找了差不多一个上午，才好不容易在一个角落里翻到，可给我俩累得够呛。
后来啊，科技就大驾光临了。
单位引进了一套新的电子档案管理系统。
那些老文件都被扫描进去了，只要在电脑上输入关键字，就能唰地一下把文件找出来。
再加上智能编号和分类，那档案管理变得超级有条理。
速度快得就像火箭发射，从几个小时的翻找变成了几秒钟的搜索。
管理员赵大爷都笑得合不拢嘴了，他再也不用拿着个大本子在那划拉记录了。
而且还能设置权限分级，保密性也特强。
这科技一来，就像给我们单位的档案室注入了一股新鲜血液，让它从一个老旧的仓库变成了一个高效的信息库。
事业单位里的科技力量可远远不止在档案室。
在办公区域，办公软件越来越智能。
以前做个报表要手动计算核实，有个小差错就得重来。
现在呢，公式自动算，数据智能比对，错误一抹就没。
科技在各方面悄悄地改变着我们事业单位的运作模式，让我们像坐火箭一样朝着更高效更先进的方向飞去。
所以说，在事业单位里，科技就是一把万能钥匙，能打开好多以前打不开的效率大门呢。
《科技改变事业单位的工作节奏》说起来科技和事业单位啊，那故事可真是一箩筐。
就拿我们单位采购部的事儿来说吧。
以前采购部门那工作流程相当繁琐。
每次采购办公用品或者设备啥的，采购员得先拿着纸质的申请表，一个领导一个领导地跑去签字。
有时候领导不在办公室，那就得守株待兔似的在门口等。
我就碰到过采购员小刘在我们领导门口那来回踱步的场景。
23魔方关于C单倍群各分支的介绍
支系历史
MF1552属于MF1553下游，该支系共同祖先距今约3800年，在中国男性中占比约0.26%
C-F845支系详情
支系历史
C2c1b-F845的共同祖先大约是7000年前的一位男性，在中国男性中占2.5%左右，集中于中国及周边地区。F845是新石器时代东亚地区爆发的一个蔟之一，在汉族、苗族、水族、土家族、朝鲜族等民族中分布广泛，其起源和扩张路径目前还不清晰，有待进一步发掘。
C-F1067支系详情
支系历史
C2c-F1067，习惯上称作C2南支，在东亚分布广泛，在中国男性中大约占8.5%。其下游包括不同支系，分化历史和分布现状不尽相同。
C-Z1300支系详情
支系历史
C2c1a-Z1300的共同祖先大约生活在10600年前，在中国男性中占5.9%左右。其下游的不同分支的分化历史和分布现状有所差异。C2c1a1-CTS2657的共同祖先大约生活在9800年前，在中国男性中占1.5%，整体上分布偏北方，其下游支系M407在北亚地区有分布，推测扩散中心在辽东或者周边地区。C2c1a2a-F1319的共同祖先大约生活在9400年前，在中国男性中占3.0%左右，在东亚地区分布广泛，其中，山东琅琊西晋贵族墓地（墓主可能是司马家族）的DNA的检测结果为F1319，另有机构推测孔子属于F1319。C2c1a2b-CTS3385的共同祖先大约生活在10000年前，在中国男性中占0.4%左右。
C-F1319支系详情
支系历史
C2c1a2a-F1319的共同祖先大约生活在9000年前，在中国男性中占2.7%左右，在山东、河南、江苏、安徽较为集中。该支系在东亚地区分布广泛，其中，山东琅琊西晋贵族墓地（墓主可能是司马家族）的DNA的检测结果为F1319，另有机构推测孔子属于F1319。
关于东方美学的英文 c
关于东方美学的英文 cEastern aesthetic is the embodiment of traditional Eastern values and culture. It is deeply rooted in the philosophy of Taoism, Confucianism, and Buddhism, and is reflected in various forms of art, including literature, painting, calligraphy, and architecture.The essence of Eastern aesthetic lies in simplicity, elegance, and harmony. It emphasizes the natural beauty of things and values the unity between man and nature. It also values inner peace and tranquility, as well as balance and symmetry.In painting and calligraphy, Eastern aesthetic emphasizes the use of space, lines, and brushstrokes to convey emotions and create a sense of movement. The ancient Chinese believed that art was not just a visual experience, but a spiritual one, and that the beauty of a work of art should move the viewer's heart and soul.In architecture, Eastern aesthetic can be seen in the design of traditional Chinese gardens and temples. They are often built with natural elements such as water, rocks, and plants, and are designed to blend seamlessly with their surroundings. The use of symmetry and balance is also highly valued.In literature, Eastern aesthetic is reflected in the use of metaphors, symbolism, and imagery to express emotions and ideas. Poetry is a particularly important aspect of Eastern literature, with poets striving to capture the beauty of nature and the human experience through words.Overall, Eastern aesthetic is a rich and diverse tradition that has influenced art and culture all over the world. Its values of simplicity, elegance, and harmony continue to inspire artists and creatives today, making it an enduring and important part of human civilization.。
关于cmake找不到库的问题
关于cmake找不到库的问题1、Error：Could not find a configuration file for package解决办法1：将/usr/lib/x86_64-linux-gnu/cmake/...../......Config.cmake中的.....config.cmake软连接到/usr/lib/x86_64-linux-gnu/cmake/...config.cmake，...表⽰找不到的库，软连接，......处⽤⾃⼰包进⾏替换，可以切换到指定⽬录查看具体写法。
sudo ln -s /usr/lib/x86_64-linux-gnu/cmake/...../......Config.cmake /usr/lib/x86_64-linux-gnu/cmake/...config.cmake解决办法2：将CMakeLists.txt⽂件中的find_pakage前，加⼊库⽬录set(...._DIR "/usr/lib/x86_64-linux-gnu/cmake/...../");2、找不到ld...解决办法：将/usr/lib/.../ld... 软连接到/usr/lib/ld...sudo ln -s /usr/lib/.../ld... /usr/lib/ld...;3、重新安装库贴⼀些ubuntu包管理命令，以便使⽤。
分别列出新旧版本命令，都可使⽤，功能见名思义。
apt install 包名或 apt-get install 包名apt remove 包名或 apt-get remove 包名apt search 包名或 apt-cache search 包名apt show 包名或 apt-cache show 包名apt update 或 apt-get updateapt upgrade 或 apt-get upgradeapt list –installed替代 dpkg –get-selections | grep -v deinstall替代 dpkg -lapt list –upgradable apt-get -u upgrade –assume-nopt edit-sources替代 echo ‘new line of text’ | sudo tee -a /etc/apt/sources.list替代 sudo nano /etc/apt/sources.listapt autoremove 替代 apt-get autoremoveapt purge 包名替代 apt-get purge 包名愿每⼀个被bug折磨的⼈都能坚持下去～～～。
关于c中的%x及其它格式化符
关于c中的%x及其它格式化符格式化：%x表⽰按16进制输出；int a = 16;%02x:输出10；%03x:输出：010；%04x:输出：0010；1.1.1 格式化输⼊输出函数Turbo C2.0 标准库提供了两个控制台格式化输⼊、输出函数printf( ) 和scanf(), 这两个函数可以在标准输⼊输出设备上以各种不同的格式读写数据。
printf()函数⽤来向标准输出设备(屏幕)写数据; scanf() 函数⽤来从标准输⼊设备(键盘)上读数据。
下⾯详细介绍这两个函数的⽤法。
⼀、printf()函数printf()函数是格式化输出函数, ⼀般⽤于向标准输出设备按规定格式输出信息。
在编写程序时经常会⽤到此函数。
printf()函数的调⽤格式为:printf("<格式化字符串>", <参量表>);其中格式化字符串包括两部分内容: ⼀部分是正常字符, 这些字符将按原样输出; 另⼀部分是格式化规定字符, 以"%"开始, 后跟⼀个或⼏个规定字符,⽤来确定输出内容格式。
参量表是需要输出的⼀系列参数, 其个数必须与格式化字符串所说明的输出参数个数⼀样多, 各参数之间⽤","分开, 且顺序⼀⼀对应, 否则将会出现意想不到的错误。
1. 格式化规定符Turbo C2.0提供的格式化规定符如下:━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━符号作⽤——————————————————————————%d ⼗进制有符号整数%u ⼗进制⽆符号整数%f 浮点数%s 字符串%c 单个字符%p 指针的值%e 指数形式的浮点数%x, %X ⽆符号以⼗六进制表⽰的整数%0 ⽆符号以⼋进制表⽰的整数%g ⾃动选择合适的表⽰法━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━说明:(1). 可以在"%"和字母之间插进数字表⽰最⼤场宽。
c语言关于整型常量的表示方法
c语言关于整型常量的表示方法
1.十进制表示法：直接使用数字表示整数即可，如123、-456。
2. 八进制表示法：以0开头表示整数，如0123表示83
（1*8^2+2*8^1+3*8^0），-0765表示-501（-7*8^2-6*8^1-5*8^0）。
3. 十六进制表示法：以0x或0X开头表示整数，如0x123表示291（1*16^2+2*16^1+3*16^0），-0xABCD表示-43981
（-10*16^3-11*16^2-12*16^1-13*16^0）。
需要注意的是，整型常量在内存中的存储是以补码形式存储的，即负数的补码为其绝对值的原码按位取反再加1。
因此，-1在内存中实际存储的是1111 1111（补码）而不是-1的原码1000 0001。
另外，C语言中还可以使用L或l后缀表示长整型常量，如12345678901234567890L。
在十六进制表示法中，也可以使用u或U 后缀表示无符号整型常量，如0xABCDu。
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关于z,c,,s绕口令
之阳早格格创做
收 z 时，舌尖背前仄伸，抵住上齿背，憋住气，而后舌尖稍稍离启，产死狭缝，让气流从中挤出去，声戴没有哆嗦.c 的收音部位、要领跟z 大概相共，不过吐出的气流较强.收s 时，舌尖背前仄伸，靠拢上齿背，产死一条狭缝，让气流从中挤出去，声戴没有哆嗦.z、c、s 皆是舌尖仄伸收音，果而也喊仄舌音有共个绕心令便是针对于z、c、s的训练 1.干早操早朝早早起，早起干早操. 人人干早操，干操身体佳. 2.紫茄子紫紫茄子，紫茄子紫. 紫茄子结籽，紫茄子皮紫肉没有紫. 紫紫茄子结籽，紫紫茄子皮紫籽也紫. 您喜欢吃皮紫肉没有紫的紫茄子，仍旧喜欢吃紫皮紫籽的紫紫茄子
3.两人山前去比腿山前有个崔细腿，山后有个崔腿细，两人山前去比腿. 没有知是崔腿细比崔细腿的腿细，仍旧崔细腿比崔腿细的腿细.
4.子词汇丝
四十四个字战词汇，组成一尾子词汇线的绕心词汇. 桃子李梨子栗子桔子柿子槟子战榛子，栽谦院子村落战寨子. 刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子，干出桌子椅子战箱子. 名词汇动词汇数词汇量词汇代词汇副词汇帮词汇连词汇，连成语词汇诗词汇战唱词汇. 蚕丝死丝死丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝，自制细丝细丝人制丝. 5.三哥、三嫂取酸枣子三哥三嫂子，借给尔三斗三降酸枣子，等尔明年支了酸枣子，便如数还给三哥三嫂那三斗三降酸枣子. 6.桑树取枣树操场前里
有三十三棵桑树，操场后里有四十四棵枣树. 弛三把三十三棵桑树认做枣树，赵四把四十四棵枣树认做桑树.。
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关于 C ++C++这个词在中国大陆的程序员圈子中通常被读做“C加加”，而西方的程序员通常读做“C plus plus”，“CPP”。
它是一种使用非常广泛的计算机编程语言。
C++是一种静态数据类型检查的，支持多重编程范式的通用程序设计语言。
它支持过程化程序设计、数据抽象、面向对象程序设计、制作图标等等泛型程序设计等多种程序设计风格。
目录历史简介组成部分发展阶段设计原则代码性能历史简介“C”，是取的“BCPL”的第二个字母（第一个字母用来命名之前被发明的B语言）。
当C语言发展到顶峰的时刻，出现了一个版本叫C with Class，那就是C++最早的版本，在C语言中增加class关键字和类，那个时候有很多版本的C都希望在C语言中增加类的概念；后来C标准委员会决定为这个版本的C起个新的名字，那个时候征集了很多种名字，最后采纳了其中一个人的意C语言之所以要起名为见，以C语言中的++运算符来体现它是C语言的进步，故而叫C++，成立了C++标准委员会。
美国A T&T贝尔实验室的本贾尼·斯特劳斯特卢普（Bjarne Stroustrup）博士在20世纪80年代初期发明并实现了C++（最初这种语言被称作“C with Classes”）。
一开始C++是作为C语言的增强版出现的，从给C语言增加类开始，不断的增加新特性。
虚函数（virtual function）、运算符重载（operator overloading）、多重继承（multiple inheritance）、模板（template）、异常（exception）、RTTI、命名空间（name space）逐渐被加入标准。
1998年国际标准组织（ISO）颁布了C++程序设计语言的国际标准ISO/IEC 1988-1998。
C++是具有国际标准的编程语言，通常称作ANSI/ISO C++。
1998年是C++标准委员会成立的第一年，以后每5年视实际需要更新一次标准，下一次标准更新原定是在2009年，目前我们一般称该标准C++0x，但是由于对于新特性的争端激烈，除了在Technical Report 1（tr1）中的新增修改被基本确定外，完整的标准还遥遥无期。
况且遗憾的是，由于C++语言过于复杂，以及经历了长年的演变，直到现在（2010年）都没有有一个编译器完全符合这个标准。
据Herb Sutter报告，C++0x最终国际投票已于2011年8月10日结束，所有国家都投出了赞成票，C++0x已经毫无疑义地成为正式国际标准。
组成部分根据Effective C++第三版第一条款的描述，现在C++由以下四个“子语言”组成：1、C子语言。
C++支持C语言的几乎全部功能，主要是c89的部分，在语法上与C语言仅有极微妙的差别(如括号表达式的左右值性，具体请参考C++标准文献)。
2、面向对象的C++语言。
C++语言原本不具备面向对象的设计功能，然而随着面向对象编程的概念的提出以及如Java等语言的发展成熟，C++语言也开发出了支持面向对象功能的版本. 3、泛型编程语言。
C++强大（但容易失控的）模板功能使它能在编译期完成许多工作，从而大大提高运行期效率。
4、STL（C++标准模板库，Standard Template Library）。
随着STL 的不断发展，它已经逐渐成为C++程序设计中不可或缺的部分，其效率可能比一般的native 代码低些，但是其安全性与规范性使它大受欢迎。
此外，包含在TR1等中的C++0x 将实现的新功能在开发和测试中。
发展阶段C++语言发展大概可以分为三个阶段：第一阶段从80年代到1995年。
这一阶段C++语言基本上是传统类型上的面向对象语言，并且凭借着接近C语言的效率，在工业界使用的开发语言中占据了相当大份额；第二阶段从1995年到2000年，这一阶段由于标准模板库(STL)和后来的Boost等程序库的出现，泛型程序设计在C++中占据了越来越多的比重性。
当然，同时由于Java、C#等语言的出现和硬件价格的大规模下降，C++受到了一定的冲击；第三阶段从2000年至今，由于以Loki、MPL等程序库为代表的产生式编程和模板元编程的出现，C++出现了发展历史上又一个新的高峰，这些新技术的出现以及和原有技术的融合，使C++已经成为当今主流程序设计语言中最复杂的一员。
设计原则· C++设计成静态类型、和C同样高效且可移植的多用途程序设计语言。
·C++设计成直接的和广泛的支援多种程序设计风格（程序化程序设计、资料抽象化、面向对象程序设计、泛型程序设计）。
· C++设计成给程序设计者更多的选择，即使可能导致程序设计者选择错误。
· C++设计成尽可能与C兼容，籍此提供一个从C到C++的平滑过渡。
· C++避免平台限定或没有普遍用途的特性。
· C++不使用会带来额外开销的特性。
· C++设计成无需复杂的程序设计环境。
出于保证语言的简洁和运行高效等方面的考虑，C++的很多特性都是以库（如STL）或其他的形式提供的，而没有直接添加到语言本身里。
关于此类话题，C++之父的《C++语言的设计和演化》里做了详尽的陈述。
C++的学习方法或建议：C++是C语言的扩展，学习的难度比较大一些，也是目前学习难度最大的一门语言，相对与C来讲，增加了一些新特性，继承，对象，模板，多态，STL（标准模板库），充分掌握这门语言需要四年的时间。
C++学习经典：1.把C++当成一门新的语言学习。
2.看《Thinking In C++》，不要看《C++变成死相》；3.看《The C++ Programming Language》和《Inside The C++ Object Model》,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看；4.不要被VC、BCB、BC、MC、TC等词汇所迷惑——他们都是集成开发环境，而我们要学的是一门语言；5.不要放过任何一个看上去很简单的小编程问题——他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点；6.会用V isual C++，并不说明你会C++；7.学class并不难，template、STL、generic programming也不过如此——难的是长期坚持实践和不遗余力的博览群书；8.如果不是天才的话，想学编程就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的C++水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学C++是为了编游戏的；9.看V isual C++的书，是学不了C++语言的；10.浮躁的人容易说：XX语言不行了，应该学YY；——是你自己不行了吧！？11.浮躁的人容易问：我到底该学什么；——别问，学就对了；12.浮躁的人容易问：XX有钱途吗；——建议你去抢银行；13.浮躁的人容易说：我要中文版！我英文不行！——不行？学呀！14.浮躁的人容易问：XX和YY哪个好；——告诉你吧，都好——只要你学就行；15.浮躁的人分两种：a)只观望而不学的人；b)只学而不坚持的人；16.把时髦的技术挂在嘴边，还不如把过时的技术记在心里；17.C++不仅仅是支持面向对象的程序设计语言；18.学习编程最好的方法之一就是阅读源代码；19.在任何时刻都不要认为自己手中的书已经足够了；20.请阅读《The Standard C++ Bible》(中文版：标准C++宝典)，掌握C++标准；21.看得懂的书，请仔细看；看不懂的书，请硬着头皮看；22.别指望看第一遍书就能记住和掌握什么——请看第二遍、第三遍；23.请看《Effective C++》和《More Effective C++》以及《Exceptional C++》；24.不要停留在集成开发环境的摇篮上，要学会控制集成开发环境，还要学会用命令行方式处理程序；25.和别人一起讨论有意义的C++知识点，而不是争吵XX行不行或者YY与ZZ哪个好；26.请看《程序设计实践》，并严格的按照其要求去做；27.不要因为C和C++中有一些语法和关键字看上去相同，就认为它们的意义和作用完全一样；28.C++绝不是所谓的C的“扩充”——如果C++一开始就起名叫Z语言，你一定不会把C和Z语言联系得那么紧密；29.请不要认为学过XX语言再改学C++会有什么问题——你只不过又在学一门全新的语言而已；30.读完了《Inside The C++ Object Model》以后再来认定自己是不是已经学会了C++；31.学习编程的秘诀是：编程，编程，再编程；32.请留意下列书籍：《C++面向对象高效编程（C++ Effective Object-Oriented Software Construction）》《面向对象软件构造(Object-Oriented Software Construction)》《设计模式（Design Patterns）》《The Art of Computer Programming》；33.记住：面向对象技术不只是C++专有的；34.请把书上的程序例子亲手输入到电脑上实践，即使配套光盘中有源代码；35.把在书中看到的有意义的例子扩充；36.请重视C++中的异常处理技术，并将其切实的运用到自己的程序中；37.经常回顾自己以前写过的程序，并尝试重写，把自己学到的新知识运用进去；38.不要漏掉书中任何一个练习题——请全部做完并记录下解题思路；39.C++语言和C++的集成开发环境要同时学习和掌握；40.既然决定了学C++,就请坚持学下去，因为学习程序设计语言的目的是掌握程序设计技术，而程序设计技术是跨语言的；41.就让C++语言的各种平台和开发环境去激烈的竞争吧，我们要以学习C++语言本身为主；42.当你写C++程序写到一半却发现自己用的方法很拙劣时，请不要马上停手；请尽快将余下的部分粗略的完成以保证这个设计的完整性，然后分析自己的错误并重新设计和编写（参见43）；43.别心急，设计C++的class确实不容易；自己程序中的class和自己的class设计水平是在不断的编程实践中完善和发展的；44.决不要因为程序“很小”就不遵循某些你不熟练的规则——好习惯是培养出来的，而不是一次记住的；45.每学到一个C++难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解——你能讲清楚才说明你真的理解了；46.记录下在和别人交流时发现的自己忽视或不理解的知识点；47.请不断地对自己写的程序提出更高的要求,哪怕你的程序版本号会变成V ersion100.XX；48.保存好你写过的所有的程序——那是你最好的积累之一；49.请不要做浮躁的人；50.请热爱C++! ----------------------C++的爷爷:C语言C语言是一种计算机程序设计语言。