中考开放性题的解题技巧

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专题8-中考开放性试题

专题八开放性试题【复习目标】1、多关注与生活、社会、科技相联系的问题；2、善于提出分析与解决问题的新思路；3、多阅读教材后的阅读材料、理解课后的小实验；4、培养发散性思维能力。

（如逆向思维、创造性思维和纵横性思维等。

【直击考点】1．开放题的特点开放性试题就是把题目中的条件、过程、结论设计成开放式的，使问题的条件、解法或答案不惟一，使试题具有更大的灵活性，从而使学生在分析、讨论、解决问题时开发思维，使思维不受限制，解题时要对问题从不同角度进行探索，从不同层次进行分析，从正反两极进行比较。

尽可能发挥自己的想像力、思考力，全方位、多角度寻求问题的条件或解决问题的方案，要克服思维定势，避免思维僵化和单一． 2．开放题的三种类型（1）条件开放题：此种类型题目往往所给条件不足，或题目不够完整或仅提供部分信息，让答题者结合自己掌握的知识补充、选择器材，以完成出题人的要求。

（2）过程开放题：此类题目所给的条件往往是完整的，题目要解决的问题也是唯一的，但是解决问题的方案或方法却是多种多样的。

（3）结论开放题：此类题目所提供的信息是完整的，但是要推导的结论不唯一，甚至采用不指明问题而是让学生直接参与设计问题的形式，使答案更灵活多样，开放性更强。

某些开放型试题并不严格遵守以上分类方法，有的同时具有以上两类或三类特征，解题时需要从不同的角度进行探索，运用发散思维从不同方面进行分析，从正反两面进行比较，克服思维定势，避免思维单一，使问题朝简单化方向发展。

【名题点拔】题类一图片类情境开放性试题【例1】以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，请你观察图片，想象图片中运动项目比赛的情景，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。

问题1：解答：问题2：解答：【答案】问题1：足球为什么会改变飞行方向？回答：力可以改变物体的运动状态。

问题2：赛艇为什么能向前运动？回答，用力向后划浆时，浆受到水向前的反作用力（符合物理情景即可）【解析】在分析此类图片时，首先要明白图片所反映的主题，尽量不“跑题”，所以本题可以多从力与运动的角度出提出问题。

如何解答中考综合开放性试题

如何解答中考综合开放性试题近年来，中考中历史综合开放题出现的频率越来越高，它的特点就是体现了“综合开放”。

“综合”它有材料的综合，有图、文、表的综合，有各类题型合一题。

“开放”它有材料的信息新颖，发问的讨论式、开放式，答案的灵活性。

其模式有图表综合型、文字综合型、图表文综合型。

题型一：此类题型集填空、选择、材料题型于一体，全方位考查学生的基本功和对知识的驾驭能力。

一般是在题干部分提供图表，要求学生填图填表、识图识表、回答所提示问题，最后联系教材发表自己的观点、感想或启示。

【例题】我国当代一位著名的文化学者说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。

”从下图所示的废墟中，我们可以解读的历史是（）A.近代中国大门被打开B.英法联军攻占北京C.洋务运动破产D.义和团抗击八国联军【思路解析】本题是一道图文并茂型综合开放性的选择题。

解答此类题型的关键是认真阅读题干和图片，从题意中获取解题信息，然后结合所学知识，解答试题。

从题干和图片中可以得出，本题所示的废墟是圆明园遗址，结合所学知识，第二次鸦片战争期间，英法联军烧毁了圆明园。

最后，分析选项可知，英法联军攻占北京，洗劫圆明园，造成了图片中的废墟。

故本题的正确答案为B。

【答案】B题型二：这类题型全方位考查学生的能力，既是闭卷考试的压轴题，又是开卷考试的必考题型。

题型的特点是给出图表材料和文字材料，多种形式、多方面发问，综合性极强、灵活性大。

解这类题型首先要有良好的心理素质，仔细观察图表，认真阅读材料，找到有用的信息，把所学知识和图、文、表有机结合起来，依次答题。

历史材料题的解答技巧一、解题方法一是读懂材料；二是审清题目。

首先，弄清材料的含义和观点。

仔细阅读每一则材料，真正理清材料在说什么、说了几层含义，或材料对什么历史事件发表了见解，并归纳出有几种见解。

这是解题的基础。

其次，深挖材料，还原历史背景。

这是解题的关键，它决定了答案的来源。

（1）还原历史背景要抓住材料提供的各种有效信息。

中考数学必刷热点专题3：开放性问题解题方法

中考数学专题三：开放性问题解题方法考点一：条件开放型条件开放题是指结论给定，条件未知或不全，需探求与结论相对应的条件．解这种开放问题的一般思路是：由已知的结论反思题目应具备怎样的条件，即从题目的结论出发，逆向追索，逐步探求．例1 如图，在△ABC中，点D是BC的中点，作射线AD，在线段AD及其延长线上分别取点E、F，连接CE、BF．添加一个条件，使得△BDF≌△CDE，并加以证明．你添加的条件是．（不添加辅助线）．分析：由已知可证∠ECD﹦∠FBD，又∠EDC﹦∠FDB，因为三角形全等条件中必须是三个元素，并且一定有一组对应边相等．故添加的条件是：DE=DF（或CE∥BF或∠ECD=∠DBF或∠DEC=∠DFB等）；考点二：结论开放型：给出问题的条件，让解题者根据条件探索相应的结论并且符合条件的结论往往呈现多样性，这些问题都是结论开放问题．这类问题的解题思路是：充分利用已知条件或图形特征，进行猜想、类比、联想、归纳，透彻分析出给定条件下可能存在的结论，然后经过论证作出取舍．例2 如图，点E、F分别是AD上的两点，AB∥CD，AB=CD，AF=DE．问：线段CE、BF有什么数量关系和位置关系？并加以证明．分析：CE和BF的关系是CE=BF（数量关系），CE∥BF（位置关系），理由是根据平行线性质求出∠A=∠D，根据SAS证△ABF≌△DCE，推出CE=BF，∠AFB=∠DEC即可．考点三：条件和结论都开放的问题：此类问题没有明确的条件和结论，并且符合条件的结论具有多样性，因此必须认真观察与思考，将已知的信息集中分析，挖掘问题成立的条件或特定条件下的结论，多方面、多角度、多层次探索条件和结论，并进行证明或判断．例3 如图，在△AEC和△DFB中，∠E=∠F，点A、B、C、D在同一直线上，有如下三个关系式：①AE∥DF，②AB=CD，③CE=BF．（1）请用其中两个关系式作为条件，另一个作为结论，写出你认为正确的所有命题（用序号写出命题书写形式：“如果…，那么…”）（2）选择（1）中你写出的一个命题，说明它正确的理由．分析：（1）如果①②作为条件，③作为结论，得到的命题为真命题；如果①③作为条件，②作为结论，得到的命题为真命题，写成题中要求的形式即可；（2）若选择（1）中的如果①②，那么③，由AE与DF平行，利用两直线平行内错角相等得到一对角相等，再由AB=DC，等式左右两边都加上BC，得到AC=DB，又∠E=∠F，利用AAS即可得到三角形ACE与三角形DBF 全等，根据全等三角形的对应边相等得到CE=BF，得证；若选择如果①③，那么②，由AE与FD平行，利用两直线平行内错角相等得到一对角相等，再由∠E=∠F，CE=BF，利用AAS可得出三角形ACE与三角形DBF 全等，根据全等三角形的对应边相等可得出AC=BD，等式左右两边都减去BC，得到AB=CD，得证．考点四：编制开放型：此类问题是指条件、结论、解题方法都不全或未知，而仅提供一种问题情境，需要我们补充条件，设计结论，寻求解法的一类题，它更具有开放性．例4 看图说故事．请你编写一个故事，使故事情境中出现的一对变量x、y满足图示的函数关系，要求：①指出变量x和y的含义；②利用图中的数据说明这对变量变化过程的实际意义，其中须涉及“速度”这个量．分析：①结合实际意义得到变量x和y的含义；②由于函数须涉及“速度”这个量，只要叙述清楚时间及相应的路程，体现出函数的变化即可．中考真题演练1．写出一个x的值，使|x﹣1|=x﹣1成立，你写出的x的值是．2．写出一个比4小的正无理数．3．写一个比大的整数是．4．将正比例函数y=﹣6x的图象向上平移，则平移后所得图象对应的函数解析式可以是5．写出一个在实数范围内能用平方差公式分解因式的多项式：．6．请写出一个二元一次方程组，使它的解是．7．写出一个你喜欢的实数k的值，使得反比例函数y=的图象在每一个象限内，y随x的增大而增大．8．在同一平面直角坐标系中，若一个反比例函数的图象与一次函数y=﹣2x+6的图象无公共点，则这个反比例函数的表达式是（只写出符合条件的一个即可）．9．请写出一个图象在第二、第四象限的反比例函数解析式，你所写的函数解析式是．10．存在两个变量x与y，y是x的函数，该函数同时满足两个条件：①图象经过（1，1）点；②当x＞0时，y随x的增大而减小，这个函数的解析式是（写出一个即可）．11．如图，在△ABC中，D是BC边上的中点，∠BDE=∠CDF，请你添加一个条件，使DE=DF成立．你添加的条件是．（不再添加辅助线和字母）12．如图，在四边形ABCD中，已知AB∥DC，AB=DC．在不添加任何辅助线的前提下，要想该四边形成为矩形，只需再加上的一个条件是．（填上你认为正确的一个答案即可）13．如图，在平行四边形ABCD中，点E、F分别在边BC、AD上，请添加一个条件，使四边形AECF是平行四边形（只填一个即可）．14．如图，D、E分别是△ABC的边AB、AC上的点，连接DE，要使△ADE∽△ACB，还需添加一个条件（只需写一个）．15．先化简：，再用一个你最喜欢的数代替a计算结果．16．先化简，然后从﹣2≤x≤2的范围内选择一个合适的整数作为x的值代入求值．17．在如图所示的三个函数图象中，有两个函数图象能近似地刻画如下a，b两个情境：情境a：小芳离开家不久，发现把作业本忘在家里，于是返回了家里找到了作业本再去学校；情境b：小芳从家出发，走了一段路程后，为了赶时间，以更快的速度前进．（1）情境a，b所对应的函数图象分别是、（填写序号）；（2）请你为剩下的函数图象写出一个适合的情境．18．如图，在平行四边形ABCD中，E、F是对角线BD上的两点，且BE=DF，连接AE、CF．请你猜想：AE与CF有怎样的数量关系？并对你的猜想加以证明．19．在菱形ABCD中，∠ABC=60°，E是对角线AC上一点，F是线段BC延长线上一点，且CF=AE，连接BE、EF．（1）若E是线段AC的中点，如图1，易证：BE=EF（不需证明）；（2）若E是线段AC或AC延长线上的任意一点，其它条件不变，如图2、图3，线段BE、EF有怎样的数量关系，直接写出你的猜想；并选择一种情况给予证明．20．如图，在四边形ABCD中，E是BC边的中点，连接DE并延长，交AB的延长线于F点，AB=BF，请你添加一个条件（不需再添加任何线段或字母），使之能推出四边形ABCD为平行四边形，请证明．你添加的条件是．21．右表反映了x与y之间存在某种函数关系，现给出了几种可能的函数关系式：y=x+7，y=x﹣5，y=﹣，y=x﹣1x …﹣6 ﹣5 3 4 …y … 1 1.2 ﹣2 ﹣1.5 …（1）从所给出的几个式子中选出一个你认为满足上表要求的函数表达式：；（2）请说明你选择这个函数表达式的理由．22．在数学课上，林老师在黑板上画出如图所示的图形（其中点B、F、C、E在同一直线上），并写出四个条件：①AB=DE，②BF=EC，③∠B=∠E，④∠1=∠2．请你从这四个条件中选出三个作为题设，另一个作为结论，组成一个真命题，并给予证明．题设：；结论：．（均填写序号）证明：23．如图，已知四边形ABCD是平行四边形，若点E、F分别在边BC、AD上，连接AE、CF，请再从下列三个备选条件中，选择添加一个恰当的条件．使四边形AECF是平行四边形，并予以证明，备选条件：AE=CF，BE=DF，∠AEB=∠CFD，我选择添加的条件是：．（注意：请根据所选择的条件在答题卡相应试题的图中，画出符合要求的示意图，并加以证明）24．如图，在△ABC中，点D、E分别在边BC、AC上，连接AD、DE，且∠1=∠B=∠C．（1）由题设条件，请写出三个正确结论：（要求不再添加其他字母和辅助线，找结论过程中添加的字母和辅助线不能出现在结论中，不必证明）答：结论一：；结论二：；结论三：．（2）若∠B=45°，BC=2，当点D在BC上运动时（点D不与B、C重合），①求CE的最大值；②若△ADE是等腰三角形，求此时BD的长．（注意：在第（2）的求解过程中，若有运用（1）中得出的结论，须加以证明）。

中考语文开放性试题类型和解法

中考语文开放性试题的类型与解法四川泸县百和中学谢治平代士群开放性试题，是指允许、倡导和鼓励答案多元化而非唯一的一种考题形式。

这类试题由于其多元化、多角度、多层次的解题思路，有助于培养学生的创新精神和创造性思维，因此，在新课程改革逐步深入的今天，语文开放性试题更是被广泛地使用在了各级考题中，对当前的考试改革是一个很好的导向。

经过近几年的发展，语文开放性试题已经相当成熟，但它究竟有哪些类型？对这些类型的开放性试题，我们能不能从中总结出一些规律性的解法？值得我们对它作全面的研究。

下面所选例题未注明年份的就都是2005年全国各地中考语文试题（注明的例外）。

一、仿写类。

这类试题，要求仿照选文中有关句子的句式或修辞方法另写句子，或直接提供例句进行仿写，或在文章段落中找出要求仿写的句子进行仿写。

如：例1、请根据你对文章内容的理解，仿照例句补充下列句子。

（长春市毕业卷）例：记思想的日记像闪着星的夜空，眨着眼睛呼唤你前行!①记心情的日记像叮咚的溪，。

②记往来人事的日记像一卷生活的画面，。

例2、模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；，（厦门市）例3、请仿照例句的句式和所用的修辞手法，写出你对“家”的感受。

例句：如果把人生比作一次远征，那么家是一辆舒适的马车，家是恬静的小巷，家也是永恒的驿站。

仿写：如果，那么，，。

（益阳市课改区）例4、阅读第⑤段画线的句子，发挥你的想像，在后面再仿写一个结构相似的句子。

它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，与。

（深圳市）解析：做仿写类试题，首先要认真分析例句的句式和结构，锁定不变和要变的话，为仿写句搭建正确的骨架；其次要明确仿写的要求，如例1要求根据对文章内容的理解；例2要求表达对厦门这个城市的深情；例3要求仿照例句的句式和修辞，写出“家”的感受；例4要求发挥想象，与例句的结构要相似；最后是进行生动流畅的表达，充分发挥自己的联想和想象，调动自己的语言积累，力求将句子写得丰满、形象、生动，符合例句的要求。

中考思想品德开放性试题应对技巧

中考思想品德开放性试题应对技巧摘要：初中政治的中考试题主要考查初中学生对于知识的运用，并结合材料和当前实际，进行有关问题的进行分析和解决的考查。

出题范围的开放性，决定答案的多元性。

允许、鼓励并倡导试题答案的多元化。

中考思想品德开放性试题有一些解题技巧。

关键词：中考；政治；开放性；技巧初中政治的试题主要考查初中学生对于知识的运用，并结合材料和当前实际，进行有关问题的进行分析和解决的考查，允许、鼓励并倡导试题答案的多元化。

一、开放性试题特点试卷结构与试题形式无论如何变幻，所考查的大方向是不变的。

主要考查学生的政治素质与运用政治观点解答政治问题的能力。

1.根据政治课的时政特点对社会热点的考查。

命题以时效性很强的时政材料作为背景，通过材料架起与教材知识理论连接的桥梁，对学生知识点的识记程度进行考查，对知识理论的运用问题和对社会热点的分析进行考查。

这就需要，学生针对这种开放性的试题，在课本中找出试题中的热点问题想结合的知识理论切入点。

并能够从多角度对社会热点进行分析，把握热点问题分析和认识的角度、广度，从而在此过程中增强学生分析和解决问题的能力。

2.侧重对初中学生实践能力的考查。

开放性试题，最终的实质是通过所给出的背景材料，让学生通过情境材料，来进一步对所蕴涵的内容进行挖掘。

这种题型是在设问的基础上来考查学生对现实问题的解决能力和基础知识的运用能力。

这种开放性的试题主要出现的问法为：针对上面的材料，你会怎么做？请你对上面的材料所反映的问题来献计献策？针对所给出的材料你有什么好的对策吗？根据上面材料所反映出的现象，你认为国家与社会应采取怎样的具体措施呢？??这种中考政治开放性试题，可以看出主要是考查学生解决问题的实践能力的。

这样的题型要求学生从不同角度分析，从不同层次上提出解决问题的有针对性的、可行性的措施，来考查学生对所学知识的运用的能力。

二、思想政治开放性试题的解题技巧思想政治开放性试题的解题技巧，关系着初中生在中考中做题顺利与否。

开放性试题题型特点及解题规律

淡妆浓抹总相宜-----“开放性试题”题型特点及解题规律杨市刘岭中学张弘“开放性试题”主要是指这样一类试题：命题者不提供统一的“标准答案”，就题干中提出的某一问题、某一观点或某一现象，考生是赞成还是反对，肯定还是否定，可以敞开思想，各抒己见，言之成理，文从字顺即可。

它是允许、倡导并鼓励多元而不唯一的一种测试题型。

这种试题可谓真正意义上的“开放性试题”。

开放性试题形式多样，灵活自由，积累、运用、阅读、写作中都能渗透进去，但概括起来，开放性试题主要有以下几个特点：一、重视文学知识积累这类题目主要是些客观题，考查学生的文学常识，诗词名句，名言警句等文学积累，考查学生的知识面和学生发散思维的能力，这类题大多数是由课内到课外的延伸。

例如：（1）写出一个有关“友情”的古诗句。

（2009年山西省中考试题第6题）（2）作者说读书人能和写书人跨越时空进行交流，请结合自己的读书经历，谈谈你曾与哪位写书人进行过心灵的交流，获得了什么有益的启示。

（2009黑龙江省哈尔滨市中考试题第25题）（3）阅读材料中的古诗、古语给了你怎样的启示，写在下面横线上。

2009年3月13日9时，第十一届全国人大二次会议闭幕后，国务院总理温家宝在回答中外记者关于中国经济问题的提问时，有三处引用或改编了古诗、古语。

它们分别是“取火莫若取燧，汲水莫若凿井”，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”和“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”。

（2009年山东省潍坊市中考试题第7题）启示：解答这类题，要注意四个结合：⑴识记与理解相结合；⑵课内积累与课外拓展相结合；⑶诗文学习与现实生活相结合；⑷平时积累与考前强化相结合。

二、重视情感价值体验这类题考查学生的道德修养，情感体验，注重情感、态度、价值观的正确导向。

这类题目的设计往往与阅读题结合在一起。

例如：（1）读了《为我唱首歌吧》，请简要谈谈你获得的启示。

（重庆市2009中考试题第18题）这是一道主观性试题，答案不唯一，能围绕文本，结合文章“处事乐观、坚强、不怕困难和挫折”的主题，谈出自己的感受即可。

如何妙解中考化学开放性试题

如何妙解中考化学开放性试题专家指导中考:化学的开放性试题详解全国各地中考化学试题的最突出特点是：能为考生提供较大思维空间的开放性试题被大量采用，这反映出考查学生创新能力的力度加大了。

我们知道，试题一般包含四个要素，即条件、结论、解题依据和解题方法。

开放性试题是指那些或是正确答案不唯一，或是思维过程不唯一的试题。

学生可以从多角度、多方位理解试题，处理信息。

这类试题大多信息量大，题目新颖，难度在中等以上，用于考查较高层次的能力。

其目的在于给学生创造更广阔的思维空间，培养学生的发散、收敛、创新的思维能力，引导学生灵活运用所学知识，从不同角度探求解决问题的方法。

解这类题时，要从基础知识和基本技能入手，从多角度分析，多层次考察，以探寻一因多果或一果多因，一题多解或多题一解，一装置多用或多装置一用等。

如以下几种题型：（1）物质鉴别题此类题的特点是：把已知而未定的几种物质，根据它们的不同特性，用实验的方法区别出来。

此时，实验操作可简可繁，物理、化学方法任意选择，一次鉴别、多次鉴别均可考虑，复杂装置与简单装置都可采用，常温条件下检验与加热方法检验均可并存。

例1有一些不法分子以铜锌合金（金黄色，俗称黄铜，铜锌保持各自单质的化学性质）假冒黄金进行诈骗活动。

请你设计一实验，证明某黄色金属块是真金还是黄铜（要求：写出实验方法、操作步骤、现象和结论）。

解析：这是一道开放性物质鉴别题，答案具有多样性。

对于相同的问题，可从不同的角度，不同的思维方法，得出不同而又符合题目要求的答案。

解题时可根据物质的物理性质，也可根据物质的化学性质来判断。

方法一：取少量试样置于试管中，滴入少量稀盐酸（或稀硫酸），若有气泡产生，则原试样为黄铜；若没有气泡产生，则原试样为黄金。

方法二：取少量试样置于试管中，滴入少量硫酸铜溶液（或硝酸汞溶液，或硝酸银溶液），若试样表面有红色物质（或银白色物质）析出，则原试样为黄铜；无明显变化的为黄金。

方法三：取少量试样，放在酒精灯火焰上灼烧，若变成黑色，则原试样是黄铜；若不变色，则原试样是黄金。

中考社会开卷考试答题注意事项和技巧

中考社会开卷考试答题注意事项和技巧金华开发区现代实验学校初中部屈国庆一、单项选择题:1、认真阅读材料，理解材料的意思和要求。

应先审清题干的意思，注意题目中的关键词、限制语；2、阅读选择题的选项，理解选项的意思。

3、先选出错误答案。

最后保留一个正确答案。

因为有的答案也对只是范围大。

或者有的题是最佳选择。

判断型选择要先采用“一票否决法”即凡是含有错误的选项的题肢均给予否决，降低难度，最后再验证一下。

4、选择完成后，把题目和答案连起来读一读或想一想，看看选择的答案是否正确。

5、每个选择题的答案基本限制在30秒钟之内。

6、答选择题时基本上不能查书或资料，如果出现不会答的选择题，最后还有时间，或自己非常清楚这个选择题考察的知识的位置，可以在30秒钟内查到，可以查书或资料。

7、单项选择题只能选择一个答案。

中考题决不会出现错误，即两个都同时正确的现象。

二、材料题1、快速阅读材料，理解材料的大意。

仔细（一个字一个字的）阅读问题，理解问题的要求。

找出问题中的关键词和答题角度。

（每个关键词可能就是一个答题角度）2、带着问题继续细读材料。

彻底理解材料的意思。

3、找出热点问题与课本知识的结合点，继续增加答题的角度。

4、根据问题所给的分数，确定答案的多少和条数。

如1——2分答一条。

3——4分答两条。

5——6分答三条。

7——8分答四条等。

5、如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面。

或者把几个方面的答案，融合在一起，（不是机械的堆集）概括性地去作出答案。

6、要灵活去答题，不要死搬课本的知识。

7、要用课本的知识去答题，即回归课本，不要用自己的语言随便说。

或机械的重复材料内容。

三、分析说明题1.先是要审清题意，找到题目与课文相关的知识点，再筛选最隹的知识切入点。

2.常见的题型主要有如下几类：（1）“说明、反映”类：解答这类题先回答本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析回答这个问题的实质即通过什么反映什么。

中考道德与法治做法、建议类试题的解答策略

··i tg1h i)y b c012中考道德与法治做法类试题开放性较强，主要考查学生理论联系实际的能力、运用所学知识解决实际问题的能力。

试题材料一般选取现实生活中存在的问题、不足以及现实生活中一些成功的实践经验、先进案例等。

常见设问方式为“中学生应……”“如何做到……”“请你为……提出合理化建议”“你会怎么做”等。

一、做法、建议类试题的解题步骤解答这类试题时，首先要审设问，明确主体是谁。

有些设问已经明确指出了主体，如国家、政府、学校、青少年等，但是如果设问没有限定主体，则需要根据试题题意确定主体或多角度作答。

其次，要审材料。

审材料时，要明确材料中展示的问题、现象存在的原因，确定答案的切入点，知道要解决的问题是什么。

再次，构建材料与教材知识的联系。

构建材料与教材知识的联系时，要将审题得到的有效信息与教材知识点、时政热点、党和国家的重大方针政策、实际生活等联系起来，提出解决问题的做法（或措施、方案）等。

最后，要多角度回答具体做法或提出建议，注意要分点作答，给出的答案要言简意赅、使用学科术语，并且答案要６１点要力求全面。

二、学会套用句式做法、建议类试题的答案大致为：主体（如党和国家、相关部门、公民、学生等）＋具体做法（措施、政策、理念、方法等）。

概括来讲，可以采用如下句式进行答题。

１．提建议：①国家、政府应该……（从制定政策、法律、制度等方面组织语言）。

②社会、学校应该……（从树立良好风气、氛围，教育、培养怎样的人才等方面组织语言）。

③家长应该……（从监督、引导的作用等方面组织语言）。

④青少年应该……（从树立理想、远大志向，培养意识、能力等方面组织语言）。

２．谈做法（以青少年应该如何做为例）：①思想上：树立……方面的意识；培养……方面的态度；增强……方面的观念；等等。

②行动上：在学习、生活、工作上，我们应该……（说出具体的做法）；要提高……方面的能力；等等。

③影响他人方面：勇于批评指正……不良行为；坚决与……作斗争；等等。

新趋势03 开放性作答(解析版)

z 新趋势03 开放性作答所谓开放性试题是按命题的要求和发展的倾向来分类，条件不唯一或解题方法多样化，或答案具有不确定性的试题。

开放性试题是中考命题的“亮点”题型。

开放性试题的增设，扩大了学生的自主性，不同的学生，可能有不同的解题答案，同一个学生也可能会想到多个解决问题的方法，这将对培养学生的创新意识产生积极的作用。

因此，开放性试题在近几年中考试卷中频频出现，预计未来的中考中，开放性试题仍将是中考命题的热点。

方法点拨一、开放性试题的题型特点：1、内容的新颖性：传统封闭型试题是传统教学中条件充分、结论确定的问题;而开放性试题没有现成的解题模式可以套用，其条件可能不完全，需要在求解的过程中不断完善或增设假设，其结论是丰富多彩的。

2、形式的生动性：生物学开放性试题的形式，有的探求多种结论，有的探求多种规律，有的探求多种途径；命题形式多样，如内涵拓展型、结论不定型、探究规律题等。

3、解法的发散性：解答开放性试题要求探索多个解决方向、创新思想和方法。

4、从答题要求看，答案是灵活开放的：学生可以根据自己的认知水平和学习能力对问题发表不同的见解，从不同的角度、不同的侧面、不同的层次、不同的范围去分析、优化、选择解决问题的方法和途径，解答只要合理，都可认为是正确的。

二、开放性试题的解题方法和策略1、灵活答题考题设置的情境真实地模拟现实，不像书本知识高度理想化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找出知识依据。

解题就是将题目中的相关信息与学科知识挂上钩，进行重组和整合，通过一系列思维活动使问题得到解决。

2、科学作答不可忽视①答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。

②答案宜简洁，要紧扣基本观点。

③答案要体现创新精神，尤其是开放性的试题，可以大胆用多种方式作答。

④要尽量使用规范化的生物学科语言。

3、实行学科思维间的组合学科内综合有时也要借助数、理、化知识，跨学科综合更是如此。

要重视理、化、生三科在方法体系上的共同点，在知识体系上的契合点，在解决实际问题中的结合点。

浅析中考试卷中的开放性问题

满足条件的点Ｐ一个坐标为的
— —
ＡＡＸ＝Ｘ＝＝（］、ＴＰ＇２，ｃ｛＿＝＝．＿ＤＤ２ ’ Ｔｘ
：ｘ
２２：ｏ．１ＴｔＥ￣／Ｔ３。￥Ｅ：＿Ｅ１
ＥＤ＝ＥＴ＋ＴＤ＝— Ｘ＋ — ｆ一Ｘ）２＝１２２
ＢＡＣ：
（）点Ｐ在弧ＢＣ（Ａ、２当取Ａ上点
图６
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Ｂ、Ｃ除外）弧ＢＤ或Ｃ上时，Ｐ＝／Ｂ／ＢＣＡＣ：（）点Ｐ在弓形ＢＣ弓形ＢＣ成的图形外（直３当取Ａ与Ｄ围除线ＢＣ上的点）时ＢＣ＜ＢＡＣ。Ｐ三、题策略开放题解这类，放题，法各异，使不同的认知结构和水平的人于方可得到不同程度的发展。解题时可以从不同的角度去推理，以寻求解题的最佳方案例８如图７．．试川种以上的方法将平行四边形ＡＢＣＤ分成面积相等的四部分（求用文字简述你所设计的两种方要法，并在所给平行四边形中正确地作出图形）
图７
例９如图８用一条直线将它分割成面积相等的两部分。．，
分析：易知，１ｙｘ－ｘ２（）＝、２；３本题是结（＝４＋；２ｓ２／（）

开放性题目答题技巧

问题展示
• 1、读了这篇文章，你有什么感受？读了这篇文章，你有什么感受感受？ • 2、阅读下列材料，结合本文内容或结合自己的经材料，阅读下列材料说说探究结果。（90页15题历，说说探究结果。（90页15题）。（90 • 3、请你发挥合理想象，写出此时女儿的心理活动请你发挥合理想象写出此时女儿的心理活动发挥合理想象， 40字左右）。（同类题型 88页21题 89页16题字左右）。（同类题型：（40字左右）。（同类题型：88页21题，89页16题） • 4、在某段补充一个事实或道理论据。在某段补充一个事实或道理论据充一个事实或道理论据。 • 5、对于文中的“父亲”谈谈你的看法。对于文中的“父亲”谈谈你的看法。 • 6、请简要分析这种写法有什么好处？（89页15题）请简要分析这种写法有什么好处？（89页15题这种写法有什么好处？（89 • ……
（五）语境析词类
解释下列句子中划线的含义（为了屁股，解释下列句子中划线的含义（1）为了屁股，书香得以承传。（2 如此一种读书之风，得以承传。（书香得以承传。（2）如此一种读书之风，中国人能够回到传统的书香社会吗？书香社会吗国人能够回到传统的书香社会吗？
这一类题要求我们结合具体的语言环境来解析词语的含义，做这一类题时，一般不能按照字典、词语的含义，做这一类题时，一般不能按照字典、词典上的固定答案来回答，而应紧紧围绕该“词语” 词典上的固定答案来回答，而应紧紧围绕该“词语” 所处的语言环境，所处的语言环境，结合原文中的相关词句做出具体的分析。联系上下定义项，原句当中有文章，的分析。“联系上下定义项，原句当中有文章，左看右看仔细看，定会发现准答案。”就是告诉我们，看右看仔细看，定会发现准答案。就是告诉我们，这一类题的答案一定在原文当中，这一类题的答案一定在原文当中，只要联系上下文仔细推敲，就一定能够准确地找出来。仔细推敲，就一定能够准确地找出来。

中考政治开放题答题技巧

中考政治开放题答题技巧
中考政治开放题答题技巧主要包括以下几点：
1.认真审题：在答题之前，一定要认真审题，理解题目的要求和考察的知识点。

特别要注意题目中的关键词和限制条件，确保答题方向正确。

2.理清思路：对于开放题，需要有一个清晰的思路。

可以根据题目的要求，先想好答题的角度和思路，再进行具体的阐述。

3.结合实际：在答题时，可以结合自己的生活实际或者社会现象来进行分析和阐述，使答案更加生动和有说服力。

4.注意逻辑性：在组织答案时，要注意逻辑性，先说什么后说什么要有一定的条理和顺序。

可以使用一些逻辑词语，如首先、其次、最后等，来使答案更加清晰。

5.注意语言表达：语言要简洁明了，不要过多地重复和啰嗦。

同时，要注意表达的准确性，不要使用过于口语化或者不规范的语言。

6.检查答案：在答完题后，要仔细检查答案，看看是否有遗漏或者错误的地方。

对于一些开放性题目，有时候在检查时会发现新的思路和观点，可以进行补充和完善。

以上是中考政治开放题的答题技巧，希望对你有所帮助。

在平时的学习中，也可以多做一些类似的题目，练习自己的答题技巧和思维能力。

中考政治开放性试题的十大类型及答题指导剖析

知识，从思想、行动两方面作答。

中考政治开放性试题的十大类型及答题指导二、感悟体验型张春耕感悟是一个人的智慧、知识、情感在受到某种感触而生成、发展的结果，它所谓开放性试题，是指试题允许、提倡和鼓励答案多元而非惟一的一种试题重视的是知识、智慧形成的过程，情感、道德价值观确立的过程。

体验是在一定它具有命题开放、答案多元、评分采意、新观点加分等特征。

这类新题型鼓形式,情境中的感受、观察、操作、实验等，主要获得直接的知识经验，它同时伴随着励学生进行发散思维和主动探索，有利于学生张扬个性，有利于培养学生的创造需要的满足，心理的平衡，悟性的获得等种种内在精神活动，是身体与心灵的全精神和创造性思维能力，有利于学生形成知识、能力、觉悟的统一。

这类新题型，面激活。

此类试题常常从社会环境、现实生活中选取材料，创设问题情境，要求受到厌倦背“框框条条”的考生的欢迎，得到广大教师的好评。

考生回答自己获得知识、形成道德价值观的亲身体验，重点回答形成的感悟体验近几年来，随着政治开卷考试的改革，全国政治中考试题中的开放性试题异是什么，它是怎样形成的。

常活跃，内容丰富多彩，比分不断加大，形式多样灵活，让人眼花缭乱。

笔者以简答题山西卷的例2][ 2002年全国政治中考试题为例，总结了开放性试题的十大类型，以求教于方家。

16.回顾自己所经历的挫折，写出其中最难忘的一次，简析这次挫折的主要原一、主体探究型因及后果，从中总结出应有的经验和教训。

学生是学习的主体，也是考试的主体，更是道德教育和道德实践的主动参与答题分析及答案说明：本题为开放性试题，意在鼓励学生根据自己的亲身体者。

试题的设问只有具有开放性、灵活性、针对性，并要求学生作为“生活”的验思考一些问题，领悟人生的真谛。

故不拟定参考答案，只提供如下答题思路：主人参与到题目设置的情境中来，才能更好地反映学生的思想状况和道德风貌，难忘的一次挫折，主要原因，后果，经验教训。

更好地考察学生的实践能力和创造能力。

阅读类开放性试题的解答技巧

阅读类开放性试题的解答技巧常见的开放型试题类型有：模拟仿写类、筛选提取类、续写补写类、提炼表述类、设例改写类等。

掌握解答这类试题的技巧，应从以下几方面入手：一、消除恐惧，确立自信。

有的考生，一见阅读理解就怕，遇到陌生题就回避，要么就不知所云地胡写一通，这是课外阅读题解答的最大心理障碍。

其实有的文章虽然陌生，但只要消除畏惧心理，确立自信，认真揣摩，是不难解答的。

如《假如给我三天光明》的阅读题：在第④段的结尾填上一句与“黑暗将使他们更加珍惜光明”相对称的句子。

（提示：根据“瞎上几天，聋上几天”的意思来填写。

）④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。

黑暗将使他们更加珍惜光明，________________________ 。

此题属“设例改写类”。

解答这道题，首先要仔细分析与要求填写的句子相对称的句子，“黑暗将使他们更加珍惜光明”是根据“瞎上几天”的意思来填写的，那么，根据“聋上几天”的意思可填出：“寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

”二、善用积累，巧取信息。

北诵名言名句和名篇，积累大量的语言材料，既是“大纲”对初中学生的要求，更是为现在的写作和将来的运用储备更多的语言精华。

正因为如此，中考语文试题越来越重视对“语言材料积累”的考查。

这类考查除体现在默写外，还出现在如下的开放型试题上。

例如：文章细致地描绘了春雨的特征（轻盈、细密），回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。

此题属“筛选提取类”。

这类题的答案不是唯一的，它要求考生在记忆的仓库里搜索读过的描绘春雨“轻盈、细密”特征的诗句。

诸如“随风潜入夜，润物细如声”“晓看红湿处，花重锦官城”“沾衣欲湿杏花雨”都符合题干中的两个要求：①描绘春雨的特征；②古诗句。

三、认真阅读，仔细揣摩。

认真阅读，深入分析，仔细揣摩，是解答阅读题的前提与必备素质。

粗心的学生往往会与正确的答案擦肩而过，失之交臂。

我们要防止那种阅读不仔细，只从选文中支离破碎地拼凑答案的做法。

开放性试题

开放类题型开放性试题是指题设条件不确定、解题方法多样化、答案不唯一的题目.它具有新颖性、多样性、多向性、广泛性、灵活性等特征.在解题过程中,能够使学生通过思维的发散、迁移,发现解决问题的不同途径,培养学生创新思维精神.开放性试题的解答,需要灵活运用物理知识,挖掘题目中的隐含条件.这就要求抓住题中重点的字、词和句子,进行分析、推理、比较、联想,结合概念、规律、现象、状态、情境、图形或图像等方面加以理解.命题趋势开放性试题,可以培养学生的创新能力,符合物理课程理念,体现素质教育要求.在近几年的中考试卷中,出现了一批立意和情景新、耐人寻味的开放性试题,成为了试卷中的亮点,格外引人注目.因此,在以后的中考题中将会经常出现.开放性试题重视考查学生的基本知识和基本技能,降低了计算难度,加强了对发散思维和创新能力的考查.因此,对此类问题的解答需要一定的方法和技巧.开放性试题的常见类型包括题设条件开放、待求结论开放、解题策略开放和综合开放.一、题设条件开放.特点是题目条件不确定,求解问题不指明一、题设条件开放.特点是题目条件不确定,求解问题不指明【例1】(2011·山东菏泽)牲畜自动饮水器的示意图,如图所示,饮水杯A、B、C的水位可以保持一定,便于牲畜饮用,设计者运用了_____原理和________原理.【误区警示】在解答此类问题时,切勿牵强附会.二、解题策略开放.特点是解答方式不统一,方法多样化【例2】(2011·天津)某校地质小组的同学们,需测量一种矿石的密度.现有器材:小矿石块、天平(含砝码)、一个烧杯、足量的水、细线.请你利用上述器材帮助他们设计出两种测量该矿石密度的实验方案.要求:(1)写出其中一种方案的实验步骤及矿石密度的表达式(用测量量和已知量表示)(2)简述另一种方案的步骤;(3)对两种方案的可操作性或误差进行简单评估,写出一条即可三、综合开放.特点是集信息处理、物理计算、方案设计等为一体的综合题【例3】(2013·黑龙江黑河)端午节,小龙和妈妈一起煮鸡蛋时发现:鸡蛋放入锅中会沉入水底;煮一段时间后,打开锅盖,可以看到锅盖内壁布满了小水珠儿;将鸡蛋捞出,鸡蛋表面的水在一段时间后会变干.请你解释这三个现象.练习1. (2013·广州)下表是某些介质的声速v(1)分析表格的信息,推断声速大小可能跟哪些因素有关?(只须写出两种)依据是什么?.(2)设海水温度为25℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过2s后收到回波,根据公式,计算出海水深度为 .(3)真空中声速是 .2. (2012·黑龙江鸡西)校车安全备受社会关注,国家出台了《校车安全管理条例》.目前已经有一批“大鼻子”校车投入使用,下图是结合《校车安全管理条例》和“大鼻子”校车所画出的简图.校车应用了许多物理知识,例如:校车的颜色使用黄色,这是因为人眼对黄光比较敏感.请你另外再举出两条,并结合所学的物理知识做出解释.3. (2013·辽宁沈阳)高台跳雪运动员从赛道高处滑下,即将到达赛道底部时,运动员双脚使劲一蹬,顺势跃向高空.然后上身前倾,双臂后摆,向前滑翔,两边的雪松飞快地向后掠过.最终,滑雪板稳稳地接触地面.请你结合上述情境,仿照示例写出高台跳雪运动中所包含的两个物理知识.示例:运动员从赛道高处滑下———重力势能转化为动能.4. (2011·浙江嘉兴)科学研究中常用图像来表示两个量(x,y)之间的关系,以使研究的问题变得直观明了.下列两个量之间的关系不符合如图所示的是( ).A. 物体受到的重力与质量的关系B. 物质的密度与质量的关系C. 同一导体中通过的电流与该导体两端电压的关系D. 物体受到的浮力与其排开液体体积的关系5. (2013·山东济宁)数字通信是一种既现代又古老的通信方式,现代电话已全部采用数字信号进行处理.若用“0”和“1”代表“开”和“关”这两个动作,组成一组数字信号,可以表达一句话.例如:“我相信你能行”的数字信号为“0、01、1、10、00”.请参照此代码和上述例子,用另一组信号表达你想说的一句话: ,其数字信号为 .6. (2011·宁夏)请仿照示例,在表格中的两个生活警示语中任选一个,简要解释其蕴含的物理知识.7. (2013·北京)在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时,小东认为物体所受滑动摩擦力的大小跟物体对接触面的压强有关.水平桌面上有符合实验要求的带滑轮的木板,两个大小不同、材料相同、表面粗糙程度相同的带挂钩的立方体木块A和B,弹簧测力计和细线.请你利用上述器材设计实验证明小东的观点是错误的.请你写出主要实验步骤和实验现象.8. (2013·河南)“神舟”号飞船发射成功,中国人的“登月梦”指日可待.已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用,月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢? 假如你是一名航天员,驾驶飞船到达月球,请对此问题进行探究.(1)要完成实验,除需要若干个质量均为50g的钩码外,还需要的测量器材是 .(2)请你设计一个记录实验数据的表格,画在下面的虚线框内.(3)测量结束后,你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比? 请说出一种方法:.(4)本实验需要多次测量,其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同: (填字母代号).A. 探究杠杆的平衡条件B. 测量定值电阻的阻值C. 用刻度尺测物体长度9. (2013·广东广州)(1)灯泡L1、L2规格相同,按图甲所示电路图连接图乙的电路,要求滑动变阻器接入电路中的电阻值最大.甲乙(2)正确连接电路后,闭合开关,观察不到两灯发光,将一根导线接在L1两端时,观察到L2会发光,据此猜想有可能是两灯的实际电功率太小,也可能是L1断路.扼要写出确定上述哪一个猜想正确的检测过程.检测方法观察到的现象得出的结论(3)更换元件后,两灯发光,小明用一个电压表分别测图乙电路中两灯电压:如图丙所示,将电压表正确接在L2两端(电路的其他部分没有画出),电压表示数如图丁所示,则L2两端电压为 V.为了测L1的电压,把图丙中的导线M 的左端从a 接线柱改接到b 接线柱.这样能测出L1 的电压吗?.原因是: _________________________________________________.丙丁【答案】连通器阿基米德杠杆平衡(三个中任填两个【解答】方案一:1.用天平称出矿石块的质量m02. 在烧杯中倒入适量的水,称出质量m13. 烧杯仍放在天平左盘,用细线将矿石块系好,手提细线使矿石块浸没在烧杯中并保持静止(水无溢出且矿石块不接触烧杯).天平平衡时的称量值为m24. 矿石的密度:ρ=ρ水m0m2-m1方案二:1.用天平称出矿石块的质量m02. 在烧杯中倒满水,称出质量m13. 将矿石块放入水中,将杯壁外的水擦干净,称出质量m24. 矿石的密度:ρ= ρ水m0m0+m1-m2方案三:1.用天平称出矿石块的质量m02. 将矿石块放入装有适量水的烧杯中,用细线在烧杯外壁将矿石块放入装有适量水的烧杯中,用细线在烧杯外壁与水面处做一标记,称出质量m13. 取出矿石块,向烧杯中加水,直到水面与标记相平,称出质量m24. 矿石的密度:ρ= ρ水m0m0+m2-m1方案一操作较方便,误差较小;方案二由于要溢出水操作不方便,误差较大.【解答】 (1)现象:鸡蛋放入锅中会沉入水底;说明:鸡蛋所受到浮力小于重力(或鸡蛋的密度大于水的密度);(2)现象:锅盖内壁布满了小水珠儿;说明:水蒸气遇到较冷的锅盖,液化形成的小水滴;(3)现象:鸡蛋表面的水在一段时间后会变干;明:从热水中刚捞出的鸡蛋,蛋壳表面的水会蒸发.习题1. (1)声速大小可能和温度有关;声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同;声速大小可能和介质有关,声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同. (2)1531m (3)0m/s2. 配安全带———防止在刹车时由于惯性造成伤害;座椅须软化———压力一定时,增大受力面积,减小压强;其他参考答案:观后镜用凸面镜———为了扩大视野有利于行车安全;不超载———减小质量减小惯性,以免刹不住车造成事故;更换轮胎———压力一定时,增大接触面粗糙程度,增大摩擦力;限制车高———降低重心,增加校车稳定性.(答案合理即可得分)3. 高台跳雪运动中,包含的物理知识很多:①运动员双脚使劲一蹬———物体间力的作用是相互的;②顺势跃向高空———利用惯性(动能转化为重力势能);③上身前倾,双臂后摆———减小阻力;④向前滑翔———利用惯性;⑤雪松飞快地向后掠过———以运动员为参照物,雪松向后运动(参照物);⑥滑雪板稳稳地接触地面———力能改变物体的运动状态(滑雪板宽大,对地面压强减小).4.B [解析]密度是物质的一种特性,不随质量的变化而变化,其图像应是平行于质量轴的直线;物体受到的重力与质量成正比,物体受到的浮力与其排开液体的体积成正比,同一导体中的电流与该导体两端的电压成正比,它们的图像都是通过原点的一条直线5. 我喜欢你 0、01、17. 立方体木块在两次实验中互相叠加在一起,控制压力不变,改变受力面积,从而使得压强不同,比较测力计两次示数8. (1)弹簧测力计(3)作出G m 图像,若是一条过原点的直线,则说明二者成正比;或算出重力G 与质量m 的比值,若为一定值,则说明二者成正比.(4)A9. (1)(3)1.3 不能直接改接到b 接线柱,电压表的正负极将接反.。

说明文中拓展题的题型及解题思路

说明文中开放性试题的类型及解题思路张家堡镇中学李慧萍综观近几年的中考试卷，说明文中的开放性试题渐次增多。

作为考生进行与文段内容有联系的个性化表达，已成为试卷中的亮点。

说明文中的开放性试题归纳起来主要有“选文知识运用类、想象类、列举类、献策类、广告警示类等几种类型。

经过复习中反复分析、归纳，我们总结出以上几种说明文中开放性试题的类型及解题思路。

1、选文知识运用类这类试题要求考生运用选文中说明的道理、原理或规律来解释类似现象。

完成这类试题，首先必须仔细阅读选文，深入理解文章内容；然后找出选文说明对象或现象与所给材料的相同或相似之处，选择选文中响应的答题知识点；最后运用文中知识点，有条理地表述出来。

如：《阿拉伯长袍的奥秘》中的题目：“阅读下面的材料，运用文中介绍的服装知识加以分析。

南部及西部的西双版纳和德宏是傣族聚居的地区，他们的服装面料轻薄透气，色彩淡雅明快，特别是傣族妇女的服装，被有的学者认为是世界上最美的服装，上穿紧身小背心，外套紧身段上衣，圆领窄袖，下穿长统裙，腰间束银腰带，裙子长及脚背，裹紧身体，裙子下摆随行走节奏前后扇动，却也‘脚下生风’。

”完成此题首先必须仔细阅读选文，明白选文中阿拉伯长袍较短衣凉爽的主要原理，接着从中找出选文“阿拉伯长袍”的主要原理“烟囱效应”以及选料、色彩都和材料中傣族妇女的服装有相似之处，然后运用选文知识分析傣族妇女的服装设计的原理，最后就可以表述为“傣族妇女的服装非常适应当地的炎热气候：起面料轻薄透气，这样吸湿性和散热性较好；色彩淡雅明快，减少了热量的吸收；裙子下摆随行走节奏前后扇动‘脚下生风’促进空气对流，使外面的风吹到长袍内，能迅速蹿遍上下起着‘烟囱效应’，将身体散发出的湿气一扫而去，使人感到更凉爽。

”2、想象类这类试题要求考生联系文章内容或文章的写作思路。

展开联想发挥想象，解决问题或进行设计。

完成这类试题不仅要读懂文章，还要审清题干要求，从题干中找出答题角度。

初中历史中考开放性试题答题方法汇总(共十九大类)

中考历史开放性试题答题方法汇总一、大国崛起1.常考设问：对大国发展、崛起的认识2.答案模板（1）民族独立、国家统一是发展经济的基础和前提；（2）善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。

二、中日关系1.常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议2.答案模板（1）总体做法（建议、启示、看法）睦邻友好，合作共赢。

（2）日本方面：正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题。

（3）中国方面：牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力。

三、中美关系1.常考设问：发展中美两国新型大国关系的看法、建议2.答案模板（1）求同存异、增强政治互信；（2）促进经济合作与共赢、加强文化交流、加强国际事务合作；四、三次科技革命1.常考设问：科技革命带来的影响和认识2.答案模板（1）积极影响：改变了我们的生产、生活方式；（2）消极影响：环境污染，交通拥挤，高科技犯罪，青少年沉迷网络游戏等；（3）认识：科技是第一生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极影响。

五、对外交往1.常考设问：对外交往的发展对我们的启示2.答案模板（1）开放利于进步，闭关导致落后；（2）外交政策要随着时代发展不断变化。

六、民族复兴1.常考设问：如何实现中华民族伟大复兴2.答案模板（1）坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义道路；（2）以经济建设为中心，坚持改革开放；七、战争与和平1.常考设问：怎样才能有效地避免战争2.答案模板（1）反对霸权主义、强权政治，打击恐怖主义，维护世界和平；（2）加强国际间的合作与交流，发挥联合国的作用等。

八、民族团结1.常考设问：如何维护民族统一2.答案模板（1）实行民族团结，民族平等，各民族共同繁荣的民族政策；（2）尊重少数民族的风俗习惯，自觉同破坏民族团结和祖国统一的行为作斗争；九、两岸关系与祖国统一1.常考设问：如何推进两岸关系进一步（和平稳定）发展，实现祖国统一2.答案模板（1）坚持“和平统一，一国两制”的方针，坚持九二共识；坚决拥护和平统一，一国两制的方针；（2）互相尊重、互补互利，加强经济、科技、文艺、旅游等方面的交流；（3）坚决反对“台独”分裂活动，坚决反对“一中一台”等各类台独言行，坚决维护国家统一；十、改革与制度创新1.常考设问：从中外的改革中，获得了什么启示2.答案模板（1）改革必须立足国情，从本国国情出发，实事求是，与时俱进；（2）改革是强国之路，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步。