高考英语语法精编

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高考英文文法知识点归纳总结

高考英文文法知识点归纳总结

高考英文文法知识点归纳总结英语语法是高考英语考试的重要内容之一,良好的语法基础对于学生的英语成绩有着重要的影响。

下面将对高考英文文法知识点进行归纳总结,帮助考生更好地掌握和应用这些知识点。

一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作、现实存在的状态或普遍性的真理。

1. 肯定句:主语+动词原形(第三人称单数加-s)例如:She speaks English fluently.2. 否定句:主语+do/does not+动词原形例如:He does not like coffee.3. 一般疑问句:Do/does+主语+动词原形?例如:Do you play basketball?二、一般过去时一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或状态。

1. 肯定句:主语+动词过去式例如:They visited the museum last week.2. 否定句:主语+did not+动词原形例如:He did not finish his homework yesterday.3. 一般疑问句:Did+主语+动词原形?例如:Did you watch the movie last night?三、一般将来时一般将来时表示将来某个时间会发生的动作或状态。

1. 肯定句:主语+will+动词原形例如:I will call you tomorrow.2. 否定句:主语+will not+动词原形例如:She will not attend the meeting.3. 一般疑问句:Will+主语+动词原形?例如:Will they arrive on time?四、现在进行时现在进行时表示现在进行的动作或临时的状态。

1. 肯定句:主语+am/is/are+动词-ing例如:They are studying in the library now.2. 否定句:主语+am/is/are not+动词-ing例如:She is not playing tennis at the moment.3. 一般疑问句:Am/Is/Are+主语+动词-ing?例如:Are you listening to music?五、过去进行时过去进行时表示在过去某个时间正在进行的动作。

高三英语精编复习资料语法专题(名词和代词)

高三英语精编复习资料语法专题(名词和代词)

2009年高三英语精编复习资料:语法专题(名词和代词)名词:历年高考英语对名词的考查:一、名词词义辨析:1.对固定搭配中的名词的考查此部分主要考查名词与形容词、动词或介词的搭配。

搭配问题比较复杂, 有时是依据语法搭配, 有时又是依据习惯搭配。

由于没有任何规律可言, 语境的辅助作用又比较有限, 因此备考中应强调日常积累与总结归类。

例1:Don't leave matches or cigarettes on the table within______ of little children.A.handB.reachC.spaceD.distance例2:This is not a match. We're playing chess just for______.A.habitB.customC.funD.game2.依据语境选择合适的名词此部分主要考查多义词在特定的上下文语境中的意义选择, 它要求考生既能掌握名词近义词之间的细微区别, 又要能够充分挖掘语境的内在要求, 这是名词考查的最难部分。

例3:lt can't be a(n)______that four jewelry stores were robbed one night.A.coincidenceB.accidentC.incidentD.chance例4:-l'm sorry l stepped outside for a smoke. l was very tired.-There is no______ for this while you are on duty.A.reasonB.excuseC.causeD.explanation二、可数名词、不可数名词及它们之间的转化。

高考对此点的考查主要集中在两个方面:一是考查名词的可数与不可数;二是抽象名词与普通名词的转化。

1.对名词可数、不可数的考查例5:He gained his________ by printing______ of famous writers.A.wealthB.wealths; worksC.wealths; workD.wealth; works2.抽象名词与普通名词的转化例6:When you finish reading the book, you will have______ better understanding of______life.A.a; theB.the; aC.不填; theD.a;不填例7:One way to understand thousands of new words is to gain_______ good knowledge of basic word formation.A.不填B.theC.aD.one三、名词作定语名词作定语时, 通常用单数形式。

高三英语精编复习资料语法专题(冠词与数词)

高三英语精编复习资料语法专题(冠词与数词)

2009年高三英语精编复习资料:语法专题(冠词与数词)冠词考点1 不定冠词一、用于单数可数名词前,表示泛指, 相当于“any”, 说明事物的种类或类属。

二、用于单数可数名词前, 表示某一个, 相当于“a certain”。

三、不定冠词a用于辅音音素开头的单词前,an用于元音音素开头的单词前。

四、不定冠词位于抽象名词前, 与抽象名词连用, 使抽象名词具体化, 表示“一场、一次、一件”。

如:a pleasure一件乐事, a surprise一件令人惊讶的事, a joy一件高兴的事, a pity一件遗憾的事, an honour一个(件)经以为荣的人(事)。

考点2 定冠词一、表示特指或第二次提到二、用在序数词前、最高级前、独一无二的东西前三、用于固定句型中1.beat / hit / knock / strike sb +in / on the+人体部位2.the+比较级, the+比较级, 表示越来越……考点3 零冠词一、唯一的职务、头衔名词前不加冠词。

二、球类、三餐以及学科名词前通常使用零冠词典型例题:1.It is often said that ______ teachers have _____ very easy life.A. 不填;不填B. 不填;aC. the, 不填D. the, a2.I can't remember when exactly the Robinsons left ______ city. I only remember it was____Monday. A. the, the B. a, the C. a, a D. the, a3.It is _____ great pleasure to go to ____ cinema after a week’s hard work.A. a; theB. the ; aC. a, aD. the , the4. Give it _____ second thought and you’ll find it wise to accept ___ job.A. the ; theB. a ; aC. a ; theD. the ; a5. The warmth of _____sweater will of course be determined by the sort of _____wool used.A.The ; theB.the ; /C./; theD./; /6. When I told him he had to be paid by ____ hour, he become angry and hit me on _____nose.A. an; myB. the ; theC. an ;theD. / ;a7. Lincoln was elected ____ President of ____ United States in 1860.A. the ; theB. / ; theC. a; /D. /;/答案:1. 提示:这里的a very easy life(简单的生活)表示泛指。

英语高考必考语法知识点归纳

英语高考必考语法知识点归纳

英语高考必考语法知识点归纳英语高考是对学生英语综合运用能力的一次全面检测,其中语法是英语学科的重要组成部分。

以下是英语高考必考的语法知识点归纳:1. 时态:掌握各种时态的构成和用法,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

2. 语态:理解主动语态和被动语态的区别,并能够正确使用。

3. 非谓语动词:熟悉动名词、不定式和分词的用法,包括它们在句子中作主语、宾语、定语等成分的情况。

4. 从句:掌握名词性从句、状语从句、定语从句的构成和用法,能够识别并使用各种连接词。

5. 虚拟语气:了解虚拟语气的构成和在不同情况下的用法,如在条件句、愿望句和建议句中的应用。

6. 主谓一致:理解主语和谓语在数和人称上的一致性,包括单数、复数和不可数名词的主谓一致。

7. 直接引语和间接引语:能够将直接引语转换为间接引语,并注意时态、人称和指示词的变化。

8. 条件句:掌握零条件句、一条件句和二条件句的用法,理解它们在表示现实情况和假设情况下的区别。

9. 定语:熟悉定语的构成,包括形容词、介词短语、非谓语动词和从句等,以及它们在句子中的位置。

10. 介词:掌握常用介词的用法,包括时间、地点、方式等,并注意介词短语在句子中的作用。

11. 冠词:理解不定冠词、定冠词和零冠词的使用规则。

12. 疑问句:能够构造各种类型的疑问句,包括一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句。

13. 强调句:掌握强调句的构成和用法,能够通过强调句型来突出句子中的某个部分。

14. 倒装句:理解倒装句的构成和使用场合,包括部分倒装和完全倒装。

15. 省略句:了解省略句的构成和使用条件,能够在适当的情况下使用省略。

掌握这些语法点不仅有助于提高英语写作和阅读理解能力,也是英语高考取得高分的关键。

建议学生通过大量的练习和实际应用来巩固这些知识点。

高考英语语法知识点归纳总结

高考英语语法知识点归纳总结

高考英语语法知识点归纳总结高考英语语法必备知识点语法知识点11.as...as...引导的比较级:(1)“as +形容词或副词原级+ as+被比较对象”结构。

例句:He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。

(2)在否定句或疑问句中可用not so…as…. 例句:He can not run so/as fast as you. 他没你跑得快。

2.only引导的倒装句型:only +状语 (或状语从句)位于句首时,句子部分倒装。

例句: Only by diligence and honesty can one succeed in life. 只有勤奋、正直,一个人在生活中才能成功。

注意:但 only修饰主语时,不倒装。

例句: Only thatgirl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。

3.wish引导的虚拟语气:wish 后面的从句,当表示与事实相反的情况,或表示将来不太可能实现的愿望时,其宾语从句的动词形式为:(1)表示对现在情况的虚拟:从句动词用过去式或过去进行式表示,be 的过去式用were.I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。

(可惜不知道。

)(2)表示对过去情况的虚拟:从句动词用had +过去分词。

I wish (that) I hadn’t wasted so much time. 我后悔不该浪费这么多时间。

( 实际上已经浪费掉了。

)(3)表示对将来的主观愿望:谓语动词形式为“would/ should/ could/ might +动词原形”。

在这种情况下,主句的主语与从句的主语不能相同,因为主句的主语所期望的从句动作能否实现,取决于从句主语的态度或意愿(非动作名词除外) 。

I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。

高考常考英语语法知识点总结归纳

高考常考英语语法知识点总结归纳

高考常考英语语法知识点总结归纳一、主谓一致主谓一致是英语语法中的基本知识点,常常考察于高考中。

在句子中,主语和谓语动词需要在人称和数上保持一致。

例句:1. My brother is a doctor.(我的兄弟是一名医生。

)2. The students are playing basketball.(学生们正在打篮球。

)二、时态时态是表示动作发生的时间的一种语法形式。

掌握时态的正确用法,能够使句子表达更加准确,避免时态错误。

1. 一般现在时(Simple Present Tense)一般现在时表示经常性或普遍性的动作或状态。

例句:1. They usually go to school by bus.(他们通常乘公共汽车去上学。

)2. Water boils at 100 degrees Celsius.(水在100摄氏度时沸腾。

)2. 现在进行时(Present Continuous Tense)现在进行时表示正在进行的动作。

例句:1. I am studying for the exam.(我正在为考试学习。

)2. She is watching TV right now.(她正在看电视。

)3. 过去时态(Past Tense)过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例句:1. We visited the Great Wall last week.(我们上周参观了长城。

)2. He worked in that company for three years.(他在那家公司工作了三年。

)三、从句的引导词从句是一个可以独立存在的句子,它通常包含一个主语和谓语。

从句根据其功能可以分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。

1. 名词性从句名词性从句在句子中充当名词的角色,可以作主语、宾语、表语、同位语等。

例句:1. What he said is true.(他所说的是真的。

)2. I don't know where he is.(我不知道他在哪里。

高考英语语法知识点整理总结归纳

高考英语语法知识点整理总结归纳

高考英语语法知识点整理总结归纳高考英语语法知识点整理总结归纳英语改错题目当中,连词错误,经常出现的是转折与承接的错误,也就是but与and应用错误,此外现在分词和过去分词的错误也是一直都出现的。

下面是小编为大家整理的高考英语语法知识点整理总结,希望对您有所帮助!高考英语语法知识点整理总结一、不定式做主语:1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。

===动名词doing 表示习惯的,经常的动作。

e.g: To finish the building in a month is difficult.To do such things is foolish.To see is to believe. (对等)注: 1).不定式作主语时,谓语用单数2).当主语较长,谓语较短时,常用it做形式主语,而将不定式放到谓语的后面。

it做形式主语,不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中:(1)It is/was +adj.+of sb. to do…(2) It is +adj.+for sb.+to do…It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary(3) it is +a +名词+ to do...It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job… to doIt takes (sb.) some time / courage / patience …to do…It requires courage / patience / hard work… to do…注意: probable和possible均可作表语,但possible可以用不定式作真实主语,而probable不能用不定式作真实主语。

高考英语高频语法

高考英语高频语法

高考英语语法总结大全1.形容词作状语表示伴随或结果,并不表达动作的方式。

After the long journey,the three of them went back home,hungry and tired.经过长时间旅行后,他们三个回到家,又饿又累。

2.有些副词还可以作连词,作副词时常放在句末。

如:though,(ever)since,in case等He is old. He works hard,though.=Though he is old,he works hard.虽然他年事已高,但他工作还是很努力。

3.有些副词置于句首可修饰全句,作评注性状语。

如:obviously,naturally,surprisingly等Fortunately,he was not drowned and was saved by the PLA.幸运的是,他没被淹死,被解放军给救了。

Happily for her,her stepmother was kind to her.高兴的是,她的继母对她很好。

4.can not/never 与enough 或too连用表示:无论怎样都不过分;越……越好。

—I was riding alone in the street and all of a sudden,a car cut in and knocked me down.——我正在大街上独自一人骑自行车,突然一辆小汽车强行超车把我撞倒了。

—You can never be too careful in the street.——在大街上你越小心越好。

考向二形容词、副词的比较级和最高级1."as+形容词+(a/an)+名词+as"表示同级比较,注意中间的形容词和名词并列时各自所在的位置。

It is generally believed that teaching is as much an art as it is a science.人们普遍认为,教学是一门科学,同时也是一门艺术。

高中英语13个语法考点归纳

高中英语13个语法考点归纳

高中英语13个语法考点归纳高中英语必考的语法是什么1、as 句型(1) as引导方式状语从句句型:“按照……;正如……”例:As(it is)in your country, we grow wheat in the north and rice in the south.正如(像) 你们国家一样,我们北方种植小麦,南方种植水稻。

(2) as+形容词/副词原级+(a /an)+名词+as ;否定式:not as/so --- as例:He is as good a player as his sister.他和他姐姐一样是位优秀的运动员。

(3) such + n. + as to do 如此……以致于……例:She is such a fool as to believe what he said.她是一个如此的一个笨蛋以致相信了他所说的话。

(4) so + adj./adv. + as to do sth 如此……以致于……例:He was so strong as to carry the heavy box.他是如此的强壮以致于能提起那重箱子。

(5) such...as... 象……之类的…… (接名词或定语从句)例:He wished to be such a man as Lei Feng was.他希望成为一个像雷锋这样的人。

(6) the same +名词+as 和……一样的…… (接名词或定语从句)例:He is not the same man as he used to be.他不是从前的那样子了。

(7) as 引导非限制性定语从句例:As is known to us, knowledge is power.众所周知,知识就是力量。

(8)引导时间状语从句,与while意义相近例:We get wiser as we get older.随着我们长大,我们也变得越来越聪明。

(9) 引导原因状语从句,与 because的用法相近例:As it was getting very late, we soon turned back.因为越来越迟了,所以我们不久就回来了。

高考英语必考语法知识点归纳总结

高考英语必考语法知识点归纳总结

高考英语必考语法知识点归纳总结在高考英语考试中,语法是一个非常重要且必考的内容。

掌握语法知识点不仅可以帮助我们正确理解句子的含义,还可以帮助我们准确地表达自己的意思。

下面将对高考英语必考的语法知识点进行归纳总结。

一、动词及时态1.动词的基本用法:- 动词的基本形式用于表达一般情况;- 动词的过去式用于表示过去发生的动作或状态;- 动词的现在分词形式可用作形容词或进行时态的谓语;- 动词的过去分词形式可用作被动语态的谓语。

2.动词的时态:- 一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或状态;- 现在进行时:表示正在进行的动作;- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状态;- 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作;- 将来时:表示将来发生的动作或状态。

3.动词的语态:- 主动语态:表示主语进行或完成动作;- 被动语态:表示主语接受动作。

二、代词1.人称代词:- 主格代词用作主语;- 宾格代词用作宾语或介词的宾语;- 形容词性物主代词用于修饰名词;- 名词性物主代词在句中充当名词的作用;- 反身代词表示动作的主体同时也是动作的承受者。

2.指示代词:- 指示代词可用于指示距离的远近或在句中代替特定的事物。

3.不定代词:- 不定代词用于代替不确定或泛指的人或事物。

三、形容词和副词1.形容词:- 形容词修饰名词,用于描述或限定名词。

2.副词:- 副词修饰动词、形容词或其他副词,用于描述或限定动作的方式、程度等。

四、句型和从句1.简单句:- 简单句由主语和谓语构成,能够独立表达一个完整的意思。

2.并列句:- 并列句由两个或多个独立的分句组成,各分句之间用连词连接。

3.复合句:- 复合句包括一个主句和一个或多个从句。

4.定语从句:- 定语从句用来修饰一个名词或代词,并且不能独立成句。

5.名词性从句:- 名词性从句可以在句子中充当主语、宾语或表语。

五、形式和语气1.直接引语和间接引语:- 直接引语是原话的直接陈述或引述;- 间接引语是对原话的复述或改写。

高考语法重点梳理

高考语法重点梳理

高考语法重点梳理高考英语中,语法是重中之重。

掌握好语法知识对于正确理解和运用英语是至关重要的。

下面将为大家整理一些高考语法的重点,希望对大家备考英语有所帮助。

一、时态及语态1. 一般现在时一般现在时用于表示经常性或习惯性的动作、真理、科学事实等。

例如:He usually goes to bed at 11 p.m.Water boils at 100 degrees Celsius.2. 一般过去时一般过去时用于表示过去某个时间发生的动作或状态。

例如:He studied English for two hours last night.3. 一般将来时一般将来时用于表示将来某个时间发生的动作。

例如:They will have a meeting next Monday.4. 现在进行时现在进行时用于表示现在正在进行的动作。

例如:I am watching TV now.5. 现在完成时现在完成时用于表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如:She has lived in China for five years.6. 一般将来时将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。

例如:He will be studying at the library this time tomorrow.7. 一般过去时的被动语态一般过去时的被动语态表示过去某个时间发生的被动动作。

例如:The book was written by him.8. 现在完成时的被动语态现在完成时的被动语态表示过去发生的被动动作对现在造成的影响或结果。

例如:The letter has been sent.二、虚拟语气1. 虚拟条件句虚拟条件句表示与现在事实相反或不可能实现的情况。

例如:If I were you, I would go to the party.2. 虚拟语气在宾语从句中的运用宾语从句中的虚拟语气表示说话人对所说内容的怀疑、建议、命令、要求、要求等。

高考英语必考语法大汇总

高考英语必考语法大汇总

专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that指人或物在从句中作主语,宾语或表语which指物在从句中作主语,宾语或表语作宾语时可以省略who指人在从句中作主语,宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语,宾语或表语but指人或物在从句中作主语,宾语或表语注意:指物时,whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法1常用于下列结构:such…as;so…as;thesame…as;as…as注意:thesame…as表示同一类,不同一个thesame…that表示同一个2as与which的区别a、位置不同as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后;b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”;Which相当于并列句,可以用andthis来代替,意为“这一点,这件事’”;注意:as常用于下列结构:asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above, asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as;c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语;二、只用that不用which的情况1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone 等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时;4、当先行词是序数词或被序数词修饰时;5、当先行词是数词时.6、当先行词既指人又指物时;7、如有两个定语从句,其中一个关系代词已用which,另一个关系代词则宜用that;8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词;9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时,该关系代词宜用that;10、先行词为what,关系代词用that;11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句;三、只用which不用that的情况1、当介词放在关系代词之前时;2、在非限制性定语从句中;3、当关系代词指整个主句的概念时;四、只用who不用that的情况1、当先行词是one,ones,anyone或those时;2、therebe结构中;3、当先行词是人,后面有较长修饰语时;4、为了避免重复或引起歧义;5、当先行词是I,you,he,they等时常用于谚语中;6、先行词是指成员的集体名词;7、who可以引导非限制性定语从句;8、先行词是拟人化的名词;9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that;五、关系副词引导的定语从句1、when时间状语注意:It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that 可以省略,从句用相应的完成时;2、where地点状语注意:当先行词为模糊的地点时,如,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名词时用where.3、why原因状语先行词为reason;六、介词与关系代词1、介词如何确定1依据定语从句中动词的习惯搭配来确定2依据先行词的习惯搭配来确定3根据意思来确定4为了强调某一名词,不定式前加上关系词2、关系代词作介词的宾语时,介词的位置1whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间,也可以把介词放在从句中有关动词的后面;2含有介词的短语动词一般不拆开,介词仍放在动词的后面;3关系代词that在从句中作介词宾语时,介词不能放在它的前面,只能放在从句中有关动词的后面;4关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语;3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有:名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom;七、定语从句中的主谓一致1、关系代词作从句的主语时,从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致,先行词是句子时,从句的谓语动词用单数形式;2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时,关系代词在从句中作主语,从句的动词通常用复数,但当one前有the,theonly,thevery等修饰时,从句的谓语动词要用单数;八、注意way和time后接定语从句的情况1、当先行词是way,且意为“方式、方法”时,引导定语从句的关系词有下列三种形式:that/inwhich/不填;注意:关系词在从句中必须作状语;如果关系词在从句中作主语或宾语,按正常的定语从句分析;2、当先行词是time时,若time作“次数”讲,应用that引导定语从句,that 可省略;若time作“一段时间”讲,应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句;专题二状语从句一、时间状语从句1、when的用法1when既可引导一个持续性动作,也可引导一个短暂性动作,可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作,有时还可表示从句动作后于主句,意为“当;;;时候”;2when在beabouttodo;;;when;;;,bedoing;;;when;;;,haddone;;;when;;;,beonone’sway;;;when;;;,beonthepointofdoing;;;when;;;等结构中,作“那时突然”讲;3when“既然、鉴于;尽管,虽然位于主句之后;如果”2、while的用法1表示“当;;;时候”,引导的动作必须是延续性的;2用作并列连词,表示相对关系“然而”;3引导让步状语从句,相当于although,意为“虽然”,位于主句前;4引导条件状语从句,相当于as/solongas,意为“只要”;3、as的用法1表示“当;;;时候”,强调同时发生,不指先后;2说明两种正在发展或变化的情况,表示“随着”,表示时间的推移;3表示“一边;;;一边;;;”;4强调两个动作紧接着发生;5表示“虽然,尽管”;6其他含义“正如,正像”,“作为”,“由于,因为”;4、before的用法1一般意为“在;;;之前”“;;;才”,“;;;就”“还没有;;;”“免得”“不知不觉”“宁可,宁愿”,“否则,要不然”;2It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时;在肯定句中,意为“多长时间之后才”;在否定句中,意为“用不了多长时间就”;5、until和till1与肯定句连用,必须是延续性动词;2与否定句连用,必须是非延续性动词,表示“直到;;;才,在;;;之前不;;;”;注意:notuntil可用于强调句和倒装句强调句:Itis/wasnotuntil…that…倒装句:notuntil放句首时,主句要部分倒装;6、since的用法1since后是非延续性动词,时间起点从该动作发生算起,意为“做某事多久了”;since后是延续性动词,时间起点从该动作结束算起,意为“不做某事已有多长时间”;2Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时7、表示“一......就......”的句型1assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生,主句的动作随即发生,常译作“一;;;就;;;”,这类从句中,经常用一般现在时态代替将来时态;2ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语;8、有些名词和副词可以起连接词的作用,引导时间状语从句;注意:时间状语从句中不用将来时态;若要表示将来时间,可用一般现在时态表示;但when引导名词性从句时,从句中要使用将来时;二、地点状语从句1、地点状语从句由where,wherever引导;注意:where与where的区别:Where表特定的地点,而wherever表示非特定的地点;Wherever=to/atanyplacewhere2、地点状语从句与定语从句的区别Where引导定语从句时,从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词;三、原因状语从句引导词:because,since,as,nowthat,notthat…,butthat…,seeingthat,considering that,inthat注意:for也可以表示原因,属并列连词,但不是说明直接原因,而是对某种情况加以推断,用于表示补充说明理由;四、目的状语从句引导词:so,sothat,inorderthat,that,totheendthat以便,为了,incase,forfearthat,lest以免,以防,目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等;注意:1、incase还可表示“万一,假如”;2、目的状语从句可以用soasto,inorderto等不定式代替,但主句和从句的主语必须一致;五、结果状语从句引导词:so...that如此;;;以至于;;;,such...that如此;;;以至于;;;,sothat结果是,withtheresultthat所以,结果是注意:1so...that与such...that的区别So+形容词such+a/an+形容词+单数名词So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词So+副词such+形容词+不可数名词Somany/few+复数名词Somuch/little+不可数名词2sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句目的状语从句一般使用情态动词,结果状语从句一般不使用情态动词;结果状语从句常常用逗号与主句分开;3so...that与so...as;such...that与such...asSo...that/such...that为结果状语从句;so...as/such...as为定语从句;六、条件状语从句引导词:if如果,unless除非,ifonly只要,但愿,onlyif只有,incase万一,suppose/supposingthat假设,provided/providingthat只要,假若,onconditionthat要是,在;;;条件下,so/aslongas只要,let's/letussay假设七、方式状语从句引导词:as像;;;一样,正如;;;,asif/asthough好像,宛如注意:1、固定句型AistoBwhatCistoD.意为“A对B而言正如C对D一样”;2、asif,asthough引导的从句若与事实相反,用虚拟语气;若与事实相符,不用虚拟语气;八、让步状语从句引导词:though/although/as虽然,尽管,evenif/though即使,尽管,whether/nomatterwhether...ornot不管;;;是否,不管是;;;还是wh-ever/nomatterwh-无论;;;注意:1though,although,as的区别A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but;B、though引导的从句可以倒装,也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装;其结构为:形容词/分词/副词/动词原形/名词无冠词+as/though+主语+谓语……一、that从句1、主语从句1that从句作主语时,常用it作形式主语,常见的句型有:It+be+形容词obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likel y,certain,probable,etc.+that从句It+be+名词词组nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.+that从句It+be+过去分词said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.+that 从句2that可以省略,但that从句位于句首时,that不能省略;2、宾语从句1常见的可以接that从句作宾语的动词有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besu re,beafraid等;在可以接复合宾语的动词之后,如think,make,consider等,可以用it作形式宾语;2That从句一般不能充当介词宾语,偶尔可作except,in的宾语;3、表语从句that不可省略4、同位语从句连词that引导同位语从句时,应在某些抽象名词之后,如:fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等,对前面的名词起补充说明的作用,that在从句中不担当任何成分,不能省略;二、whether/if从句1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时,只能用whether不用if;当it作形式主语,主语从句放在句末时用whether或if均可;discuss后引导宾语从句时,必须用whether;2、在宾语从句中:1及物动词后:whether从句中不能有否定式,宾语从句为否定句时用if;if 不能与ornot连用,但可以用whetherornot;whether后可以加不定式;2介词后:只能用whether,不用if;三、特殊疑问词引导的从句1、主语从句:特殊疑问词引导主语从句时,常用it作形式主语;2、宾语从句1常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonde r,show,discuss,understand,inform,advise等;2作介词宾语;3、同位语从句、表语从句四、名词性关系从句What=thethingswhich/that,whoever=anyonewho,whichever=anyone/anythin gthat,whatever=anythingthat,where=theplacewhere,when=thetimewhen2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态,这种状态带有一定的持续性;3、表示客观事实或普遍真理;4、书报的标题,故事的叙述,小说、戏剧、电影等情节介绍,图片的说明等;5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作,只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等动词;6、在时间、条件、方式、让步状语从句中,表示将来的动作;注意:一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来;7、用在某些表达中,表示现在正在发生的动作或存在的状态; HerecomesthebusHowitrains二、一般过去时1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态,与现在没有关系;常用的时间状语有:yesterday,lastnight,atthattime等;2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态,与现在没有关系;3、用usedtodo或woulddo表示过去经常或反复发生的动作;4、有些情况发生的时间没清楚表明,但实际上是“刚才,刚刚”发生的,属于过去时间,应使用过去时态;常见的有Ididn’tknow…或Iforgot…等;5、一般过去时可与today,thisweek,thismonth等时间状语连用;三、一般将来时1、will/shalldo1表示将来会出现的动作或状态;常用的时间状语:thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminu tes等;2表示将来经常发生的动作;3表示事物的固有属性或必然趋势、倾向;4表示说话过程中做出某种决定;注意:条件状语从句中的will表示“决心,意愿”,此时will是情态动词表示意愿;2、begoingtodo1表示已经决定或安排要做的事;2表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事;3、betodo1表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作;2表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令;3表示注定要发生的事情;4、beabouttodo1表示即将发生的动作,意为“正要,即将”;2不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用,但可以同由as或when引导的时间状语从句连用;5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作;四、过去将来时1、would/shoulddo表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态;通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中;2、were/wastodo表示过去将来时间的安排,如果这个安排后来被取消,没有实现,则用was/weretohavedone表示;五、现在进行时1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态;2、表示现阶段一直在进行的动作,但说话时不一定正在进行;3、有时可表示即将发生的动作只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等动词,这时常有一个表示将来时间的状语;4、常与always,forever,constantly,continually,allthetime等时间副词连用,表示反复发生的或习惯性的动作,常表示不满、抱怨或赞赏等情感;5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时,它们是:know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remembe r,hear,see,have等,这些动词一般不用进行时,通常用一般现在时态,表示说话时发生的动作;六、过去进行时1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作;这一特定的过去时间通常有时间状语从句或由上下文来表示;2、表示过去某一阶段一直在进行的动作;但说话时不一定正在进行;3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作,用于某些动词;见现在进行时34、与always,frequently等副词连用,表示感情色彩;七、将来进行时1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作;2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作;此时一般有具体的时间状语;2、重复的动作表示感情色彩;表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作;3、现在完成时和现在完成进行时的区别1表示动作已完成,着重结果;现在完成进行时表示动作的进行,强调动作的持续性;2状态动词、知觉动词或情态动词如:see,feel,know,love等,不用于现在完成进行时,但可用于现在完成时;十、过去完成时1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作,即“过去的过去”;----|-----------|----------|-------->过去完成过去现在注意:在含有时间状语从句的复合句中,若两个动作紧接着发生,则不需用过去完成时,尤其是在含有before和after的复合句中,常用一般过去时代替过去完成时;2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等;常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述动词过去式接不定式表示即:hoped/planned…+todo;3、过去完成时用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中;十一、不能用被动语态的情况1、therebe结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时,无被动语态;2、系动词无被动语态;3、一些表示状态的及物动词,如cost,have,own,possess等不能用被动语态;4、表示“希望、意图”的动词,如wish,want,hope,like,love,hate等不能变被动语态;5、当及物动词leave,enter,reach等的宾语是表示地点和处所包括组织、团体、军队、国家等的名词时,不可变为被动语态;十二、主动形式表被动意义1、某些动词形式上主动,但含有被动意思,往往表示主语本身的性质,而且主语应该是事物;2、在“have+宾语+todo”结构中,当不定式的逻辑主语在句中出现时,不定式用主动语态,否则用被动语态;3、在“be+形容词+todo”中,不定式的逻辑宾语是句子的主语,用主动表被动;4、在某些词组中,用动词的主动形式表被动;1beworthdoing2want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义;3with复合结构十三、被动形式表示主动意义的几种情况beseated坐着,behidden躲藏,belost迷路,bedrunk喝醉,bedressed穿着专题五情态动词一、can和could1、can的用法1表示体力和脑力方面的能力;2表示对现在的动作或状态进行主观的猜测,主要用在否定句和疑问句中;3表示可能性,理论上的可能性,意为“有时候可能会”,可用于肯定句;4表示允许,意思与may接近;5表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等,主要用于否定句、疑问句或感叹句中;6can的特殊句型cannot…too/enough表示“无论怎么;;;也不过分”;“越;;;越好”; cannotbut+dosth.表示“不得不,只好”;2、could的用法1表示能力,指的是过去时间;2表示允许,指的是过去时间;3表示可能,可以指过去时间,也可以指现在时间,表示语气缓和;4委婉客气地提出问题或陈述看法,指的是现在时间;主要用于疑问句,回答时用can;3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句could无此限制;couldn’t的可能性比can’t小;4、can与beableto的区别1现在时:无区别,但后者不常用;2完成时;can没有完成时,此时要用havehas,hadbeenableto;3将来时:can没有将来时,要用willbeableto;4过去时:could表示一般能力,was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力;二、may和might1、may的用法1表示询问或说明一件事可不可以做;2表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在,通常用在肯定句和否定句中;注意:表示可能性时,can’t语气强,表示“不可能”,maynot语气弱,表示“可能不”;2、might的用法1表示询问或允许,指的是过去时间;2表示可能发生的事,可以指过去时间,也可以指现在时间,语气更加不肯定,可能性比may小一些;3、may与might的特殊用法1“may+主语+动词原形”表示祝愿;2“may/mightwell+动词原形”表示完全能,很可能;3“may/mightaswell+动词原形”表示最好,满可以,倒不如;4maybe是“情态动词+系动词be”结构,表示“可能有,可能在”,否定式为maynotbe;maybe是一个词,为副词,意为“大概,或许,可能”,在句中作状语;三、must的用法1、表示“必须”,多强调说话人的主观看法;2、must和haveto的区别:1must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须,应当”做某事;haveto表示由于某种外界原因而“必须,不得不”做某事;即must侧重说明主观看法,haveto强调客观需要;2must只有一种形式,可用于现在、过去或将来时,但haveto有不同的形式,可用于不同的时态;3在否定句中,don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止;3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许,禁止”,表示绝对禁止;若表示“没必要,不必”,应使用needn’t或don’thaveto;注意:对must作否定回答时,不用mustn’t,用needn’t或don’thaveto;4、must表示“偏偏”,指令人不快的事情;5、must用来表示推测,意为i“准是,肯定是”,一般用于肯定句,肯定程度比may,might大的多;四、need的用法1、need用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句中;2、回答need时,肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto;3、need用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo;4、needtodo和needdoingneedtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语;needdoing是主动形式表示被动含义,即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者;注意:want和require作“需要”讲时,和need的用法相同;5、needn’thavedone与didn’tneedtodoneedn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事五、dare的用法1、dare用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化,但有过去式dared;2、dare用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo;注意:1Idaresay意为“我认为,我相信,很可能”;2dare用作实义动词时,表示“敢冒危险,不俱”;3dare可用于激将或挑战;例:Hedaredmetojumpdown.六、will和would1、will的用法1可以表示主观意志、意愿,可用于各种人称;2可以表示经常性、习惯性、倾向性等,意为“经常,惯于,总是”;3表示命令说话这确信命令一定会得到执行或允诺;4will可用于祈使句的附加疑问句;5用于疑问句,表“邀请,请求”,常与第二人称you连用;2、would的用法1作为will的过去时态,用于过去时中,表示主观愿望或意志,意为“愿意,执意”;2用与第二人称,表示谦恭的请求或征求意见,比will更为客气;3表示过去的习惯,后接动词原形,意为“总是,总会”;4would表意愿用于词组中;Wouldlike“喜欢,想要”=wouldloveWouldrather“宁愿”;七、shall和should1、shall的用法1shall用于第一、三人称陈述句中,表示说话人征求对方的意见或向对方请示; 2shall用于第二、第三人称陈述句中,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁;3用于所有人称,表示规章、法令、预言等,可译为“必须”;2、should的用法1表示义务、责任或劝告、建议、命令等,意为“应该”;2表示有一定根据的推测、推论或可能性,意为“可能,该”肯定的语气没有must表推测时强;3多用于疑问句中,表示惊讶、难以相信或不应该的事;4oughtto和should的比较A、oughtto也可以表示推论、可能性,和should用法一样;B、在省略回答中,oughtto中的to可以省略;C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情;besupposedto意为“被期望,应该”,表示被期望发生或根据安排、要求做某事,或认为做某事是正常的;八、hadbetter意为“最好”,’dbetter为其缩写形式,其后续跟动词原形;注意:hadbetter的否定形式hadbetternot;九、usedto“过去常常”,仅用于过去时态中,通常用于所有人称;1、usedto+动词原形,表示过去有规律的习惯或过去某一时期的的状况,但现在已不存在;2、其反意疑问句简略回答中,也有两种形式:didn’t,usedn’t3、usedto和would的区别1usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态,而would仅表示过去习惯性或重复性的动作;2usedto强调过去的行为同现在的对比,含有“过去如此,现在已不再这样了”之意;Would仅表示过去习惯性动作,没有预先在对比的含义;3usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用;4usedto可用于无人称句和存在句,而would则不可;4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing1usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了,其中to是不定式符号,后跟动词原形,仅用于过去时态;2be/get/becomeusedto表示“习惯于”时,意为“变得习惯于“或“开始习惯于”;3beusedtodo表示“被用来”;十、情态动词后的某些动词形式1、情态动词+havedone1“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测,译成“一定做过某事”,该结构只用于肯定句;2“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测,译成“不可能做过某事”; 3“can+have+done”表示对过去行为的怀疑,用于疑问句,译成“可能做过……吗”4“could+have+done”是虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是本来能够做某事而没有做;5“may+have+done”表示对发生过的事情的推测,意思是“可能已经”或“也许已经”,用于肯定句中;6“might+have+done”表示对过去事情的推测,might与may意思相同,多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”;7“would+have+done”虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是“本来会做”;8“should+have+done”意思是“本来应该做某事,而实际没做;”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事,而实际做了;含有指责对方或自责的含意;9“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做,译成“理应做……”,往往表示遗憾;与“should+have+done”用法基本一样;10“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做;“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”;2、情态动词+bedoing:表示对现在正在做的事情的推测;十一、含有某些情态动词的反意疑问句1、must当must表示命令时,反意疑问句用needn’t;当must表示推测时,反意疑问句与实际情况保持一致,即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致;2、can’t当can’t表示没能力做某事时,反意疑问句用cansb.当can’t用于表推测时,反意疑问句由实际情况决定,即由去掉can’t后的真实陈述句决定;。

英语高考语法知识点总结大全3篇

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英语高考语法知识点总结大全3篇英语高考语法知识点总结大全3篇英语高考语法知识点总结大全1词组句型用法例析1. accuse 。

of。

控告某人犯某罪I accused Donny of stealing money. 我控告Donny偷盗。

2. so as to (do sth.) 为了。

We got up early so as to catch the first train. 我们早起以便坐上第一班车。

辨析:so as to。

不能位于句首,此时可用in order to。

In order not to be late for school, we must get up early. 为了上学不迟到,我们须早起。

3. defend。

against。

防卫。

免受。

Our duty is to defend our country against the enemies. 我们的职责是保卫我们的国家免受敌人的侵袭。

4. have a nose for sth. 有探查或发现某事物的能力新课标第一网That reporter has a nose for news. 那位记者对新闻特别敏感。

5. the same。

as。

./such。

as。

He is such a kind man as all like. 他是个人人喜欢的善良的人。

(as作like的宾语)注:在定语从句中,先行词中包含有the same, such, so等时,要用as来引导;关系代词as在定语从句中作主语或宾语等。

比较:He is such a kind man that all like him. (that不作任何句子成分)英语高考语法知识点总结大全2倒装结构学生容易混淆的是全部倒装与部分倒装.如何区分之,编个顺口溜:副(adv.)介(prep.)提前全倒装,其它句式部分倒;否定提前倒助动,让步状语倒表语;复合句式倒主句,不倒装的属特殊.下面举例说明:A、Here es the bus.(副词提前,全倒装)B、Here he es.(代词作主语,不倒装)C、In front of the house lies a garden.(介词短语提前,全倒装)D、Never shall I do this again.(否定词提前,部分倒装)E、Young as he is ,he knows a lot.(让步状语从句,表语倒装)F、Only when he told me did I realize what trouble he was in.(only 修饰状语,主句倒装)G、Only he can save the patient.(only修饰主语.不倒装)H、Not only will help be given to people,but also medicaltreatment will be provided.(否定词提前,部分倒装)I、Not only he but also we like sports.(连接两个主语,不倒装)虚拟语气虚拟语气也是一个难点.所谓虚拟语气是表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,而不表示客观存在的事实.它通过句子的谓语动词的特殊形式来表示.现归纳如下:纯假设,用虚拟,动词时态退一级:条件句,分主从,主句谓语前加would (should,could,might);表愿望,用虚拟,wish后面接宾语(从句):现在过去与将来,动词时态退一级:提建议,用虚拟,宾语(从句)动词用(should)do:俩建议,三要求,再加坚持与命令(suggest,advise,demand,require,request,insist,order):It is time和eoukd rather,后接丛句用虚拟:部分主语从句中, 谓语用虚拟结构(It is necessry /important/natural/natural/strange/strange that。

高考英语语法讲解

高考英语语法讲解

高考英语语法讲解高考英语语法是高考英语考试中的重点内容之一。

以下是一些常见的高考英语语法知识点的讲解:1. 时态:- 一般现在时:表示经常性或普遍性的动作或状态,如“I often go to school by bus.”- 现在进行时:表示现阶段正在进行的动作,如“I am studying for the exam.”- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状态,如“He played basketball yesterday.”- 过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作,如“I was watching TV when he called me.”- 现在完成时:表示过去发生的动作对现在的影响,如“I have finished my homework.”- 一般将来时:表示将来某个时间要发生的动作或状态,如“We will go shopping tomorrow.”- 未来进行时:表示将来某一时刻正在进行的动作,如“I will be studying at this time tomorrow.”2. 从句:- 定语从句:用来修饰名词或代词的从句,如“The book that you lent me is very interesting.”- 名词性从句:在句子中充当主语、宾语或表语的从句,如“Whathe said is true.”- 状语从句:用来表示时间、原因、条件、目的等的从句,如“I will call you when I arrive.”3. 语态:- 主动语态:表示主语是动作的执行者,如“He wrote a letter.” - 被动语态:表示主语是动作的承受者,如“A letter was written by him.”4. 比较级和最高级:- 比较级:用来比较两个人或物的程度,如“He is taller than his brother.”- 最高级:用来比较三个或三个以上人或物的程度,如“She is the tallest girl in the class.”5. 可数与不可数名词:- 可数名词:表示可以数的名词,如“book, apple.”- 不可数名词:表示不可以数的名词,如“water, rice.”这些是高考英语语法的一些常见知识点,掌握好这些知识点将有助于提高英语语法的应用能力,从而在高考英语考试中取得好成绩。

高中英语高考复习基础语法考点整理(共七方面)

高中英语高考复习基础语法考点整理(共七方面)

高考英语基础语法考点整理一、名词1.特殊名词的复数:child-children, man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep, species-species, stomach-stomachs, deer-deer,goose-geese,ox-oxen, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese, phenomenon-phenomena,means-means,series-series, crisis-crises, basis-bases, German-Germans,Australian-Australians2.不可数名词:advice, baggage, equipment, information, luggage, furniture, fun, weather,knowledge, jewelry, progress, traffic3.可数不可数均可,但意思不同arm手臂,arms武器good好处,goods货物green绿色, greens蔬菜paper纸, papers论文sand沙, sands沙滩time时间, times时代water水,waters水域wood木材, woods森林work工作, works著作experience经验, experiences经历room空间, rooms房间exercise锻炼, exercises 练习4.只有复数形式的名词trousers, clothes, socks, shorts, goods, thanks,congratulations, belongings, scissors, glasses, wages工资;riches财富;surroundings环境;ashes灰尘;compasses圆规5.复数形式,单数意思的名词plastics, news, politics, physics, mathematics6.复合名词的复数形式:girl-friends, boy-students, women-teachers, men-workers, passers-by,go-betweens, grown-ups7.谓语动词用复数的名词police,cattle, clothes, goods8.抽象名词具体化为可数名词surprise, cold, pleasure, pity, failure, success, worry, honor, must,difficulty, youth, beauty, wonder, danger, interest9.辅音字母+o结尾复数加-es的名词tomato-tomatoes, potato-potatoes, hero-heroes10.变“f”或“fe”为“v”之后再加-es为复数形式的名词wife-wives, life-lives, knife-knives, wolf-wolves, self-selves,leaf-leaves,shelf-shelves, thief- thieves11.特殊注意的名词people (民族,人)nature (自然,特性)man(男人,人类),youth (年轻人,青年男子,青春)12.特殊注意的搭配congratulations祝贺have words with sb. 同某人吵架in high spirits以很高热情地give one’s regards to sb.向某人问侯in rags衣衫破烂It is good manners to do sth.有礼貌做某事二、动词时态和语态1.常考动词时态(1)三个一般:一般现在时、一般过去式、一般将来时;(2)三个现在:现在进行时、现在完成时、现在完成进行时;(3)三个过去:过去进行时、过去完成时,过去完成进行时。

高考英语语法重点整理

高考英语语法重点整理

高考英语语法重点整理一. 时态1. 一般现在时 (Simple Present Tense)用途:表示经常性、习惯性的动作、状态或真理。

形式:主语 + 动词原形(+ 其他)例句:I study English every day. (我每天都学英语。

)2. 现在进行时 (Present Continuous Tense)用途:表示现在正在进行的动作或暂时的状态。

形式:主语 + am/is/are + 动词-ing(+ 其他)例句:She is watching TV right now. (她正在看电视。

)3. 一般过去时 (Simple Past Tense)用途:表示过去发生的动作或状态。

形式:主语 + 动词过去式(+ 其他)例句:He visited his grandparents last weekend. (上周末他去看望了他的祖父母。

)4. 过去进行时 (Past Continuous Tense)用途:表示过去某一时刻正在进行的动作。

形式:主语 + was/were + 动词-ing(+ 其他)例句:They were playing soccer at 8 pm yesterday. (昨天晚上8点他们正在踢足球。

)5. 现在完成时 (Present Perfect Tense)用途:表示过去发生的动作对现在造成的影响。

形式:主语 + have/has + 过去分词(+ 其他)例句:We have visited Paris many times. (我们多次去过巴黎。

)6. 过去完成时 (Past Perfect Tense)用途:表示过去某个时间点之前已经完成的动作。

形式:主语 + had + 过去分词(+ 其他)例句:She had already finished her homework when I called her. (当我给她打电话时,她已经做完了作业。

)7. 将来时 (Future Tense)用途:表示将来要发生的动作或状态。

高考英语语法点总结

高考英语语法点总结

高考英语语法点总结高考英语语法点总结高考英语语法点是高中英语学习的关键部分,也是考生在高考中取得好成绩的重要环节。

以下是对高考英语语法点的总结,供考生参考。

一、动词时态与语态1. 一般现在时一般现在时表示经常性动作、习惯性动作、客观真理、主观感觉等。

例如:He often goes to school by bike.I usually get up early in the morning.2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如:I went to the park with my friends last week.She lived in Beijing when she was a child.3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。

例如:I will go to the movies tomorrow.We are going to have a party this weekend.4. 现在进行时现在进行时表示目前正在进行的动作。

例如:She is studying for her exam at the moment.They are playing football in the park now.5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。

例如:He was working on his project when I called him.They were having dinner together at that time.6. 现在完成时现在完成时表示过去动作对现在造成的影响或结果。

例如:He has written five books so far.We have never been to New York before.7. 过去完成时过去完成时表示过去某个时间或动作之前已经完成的动作。

例如:I had finished my homework before she came.He told me that he had already seen the movie.8. 一般条件句一般条件句表示假设情况下可能发生的结果。

高考英语必备语法知识整理(归纳)

高考英语必备语法知识整理(归纳)

高考英语必备语法知识整理(归纳)高考英语必备语法学问整理(归纳)英语成果要提升,在听力这个方面,要坚持做到每天训练,足量训练,适当进行延时训练,即一次的训练量超过高考的题量,以延长同学听力的疲乏期。

下面是我为大家整理的高考英语必备语法学问整理,期望对您有所帮忙!高考英语必备语法学问整理1高考英语必备语法——常见连接词(1)表选择关系或对等关系的连接词:either…or…,neither…nor…,or,aswellas,and,both…and….(2)表因果关系的连接词:therefore,so,asaresult,astheresultof,becauseof,dueto,owingt o,thanksto等。

(3)表时间挨次的连接词:the moment,as soon as,at first,then,later,mean while,at the beginning,in the end,before long,for the first time,the minute.(4)表转折关系的连接词:yet,and yet,but,while,on the contrary,on the otherhand,however,at the same time等。

(5)表解释说明的连接词:that is,that is to say,in otherwords,such as,for example,for instance,and soon,etc,and the like,and what not等。

(6)表总结的连接词:in aword,onthe whole,in short,to sumup,in all等2高考英语必备语法——主语主语:主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首。

在原始的简洁句中,主语可由名词、代词、数词、名词化的形容词表示。

例如:During the 1990s, American country music has become more and more popular.(名词)We often speak English in class.(代词)One-third of the students in this class are girls.(数词)The rich should help the poor.(名词化的形容词)3高考英语必备语法——谓语谓语(动词):谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。

干货高中英语语法归纳总结大全,高考必备

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千里之行,始于足下。

干货高中英语语法归纳总结大全,高考必备在高中英语学习过程中,掌握好语法是非常重要的,尤其是在应对高考英语考试时。

下面是一些高中英语语法的干货总结,这些内容是高考必备的,希望对你有帮助:1. 时态:- 现在时:表述客观真理、习惯、固定安排以及评论文章等。

例如:The sun rises in the east.- 过去时:过去发生的动作或存在的状态。

例如:She bought a new car yesterday.- 将来时:将来会发生的动作或存在的状态。

例如:I will go to the park tomorrow.2. 语态:- 主动语态:主语是动作的执行者。

例如:She wrote a letter.- 被动语态:主语是动作的承受者。

例如:The letter was written by her.3. 动词的使用:- 不定式:用来表示目的、原因、结果等。

例如:I came here to see you.- 动名词:用来作主语、宾语、表语等。

例如:Swimming is my favorite sport.- 分词:用来表述主动或被动的动作。

例如:The students are studying in the library.4. 句型:第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

- 倒装句:将助动词或部分助动词提前。

例如:Never have I seen sucha beautiful sunset.- 强调句:对某一成分进行强调。

例如:It was John who broke the window.- 直接引语和间接引语:直接引用别人的话和通过陈述的方式引述。

例如:He said, \。

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是一种半虚半实的词。 副词可分为: 时间副词、 地点副词、 方式副词、 程度副词、 疑问副词、
连接副词、关系副词、频率副词和说明性副词等。
6.动词( Verb)v.:
动词,就是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词,要表示
第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。
1. "Oh, who was that?" Mr. Black asked. 哦,是谁?“”布莱克先生问。 2. "Oh, how blind you are!" he cried. 哎呀,你们“真瞎! ”他大声道。 六、其他 1、动名词 :动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语,也能被副词 修饰。动名词有时态和语态的变化。 2、动词不定式 :不定式定义:由 to+动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定 动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词,可分为不定式,动名词,现在分词和过去分 词。 3、分词 :[participle] 具有动词及形容词二者特征的词;尤指以 -ing 或-ed,-d,-t,-en 或-n 结尾的 英语动词性形容词,具有形容词功能,同时又表现各种动词性特点,如时态,语态、带状语 性修饰语的性能及带宾词的性能。
英语语法大全
英语语法是针对英语语言的语法进行的研究,指英语中语言的结构规律。包括词法和句法。
英语的语法既可以是规范性的,也可以是描述性的。
一、实词
1.名词( nouns)n.:
名词是词性的一种,也是实词的一种,是指代人、物、事、短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专
[1]
二、虚词
7.冠词( article) art.:
冠词是虚词,本身不能单独使用,也没有词义,它用在名词的前面,帮助指明名词的含义。
冠词可以说是名词的一种标志,它不能离开名词而独立存在。表示的主语数量或者特征。
8.介词( preposition) prep.: 介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词,在句中不能单独作句子成分。介词 后面一般有名词、代词,或相当于名词的其他词类,短语或从句作它的宾语。介词和它的宾 语构成介词词组,在句中作状语,表语,补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介 词、方式介词、原因介词和其他介词。 9.连词( conjunction)conj: 连词是一种虚词, 它不能独立担任句子成分而只起连接词与词, 短语与短语以及句与句的作 用。连词主要可分为 4 类:并列连词、转折连词、选择连词和因果连词。 10.助词: 助词是附着在词,短语,句子的前面或后面,表示结构关系或某些附加意义的虚词。助词有 结构助词,时态助词,语气助词三种。 11.叹词:(interjection)interj. : 叹词是语法学术语。表示感叹、呼唤、应答的词。 三、判断词 现代汉语中表示条件、让步、转折等关系的连词多包含一个来自判断词 “是”的语素,其他语 言也有类似的情况。英语中的判断词有常见的 “Yes和”“No”。 四、情态动词 情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用,给谓语动词增 添情态色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。情 态动词后面加动词原形。 1) 情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情,只表示期待或估计某事的发生。 2) 情态动词 除 ought 和 have 外,后面只能接不带 to 的不定式。 3) 情态动词没有人称,数的变化,即情态动词第三人称单数不加 -s。 4) 情态动词没有非谓语形式,即没有不定式,分词,等形式。 五、感叹词 感叹词是用来表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。它不构成后面句子的一个语法成分, 却在意义上与它有关联,后面的句子一般说明这种情绪的性质、原因。感叹词是英语口语中 最富于表现力的词语之一,用途甚广。学会它,对于提高英语的交际能力,表达复杂的思想 起着举足轻重的作用。 英语中的感叹词很多, 但目前的语法著作中却很少对它进行归纳总结, 致使许多人对含有感叹词的句子理解不透。现将部分感叹词的用法进行小结: 一、 Oh 表示惊讶、指责、痛苦、称赞、懊恼等,可译为 “哦”、 “哎呀 ”、“噢”“啊”、“呀 ”等。
词两种。
4.形容词( adjective)adj.或 a.:
很多语言中均有的主要词类中的一种。主要用来修饰名词的词,表示事物的特征。形容词用
来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态,和特征的程度好坏,与否。
5.副词( adverb)adv.:
是一种用来修饰动词、形容词、全句的词,说明时间、地点、程度、方式等概念的词。副词
有名词( Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns),专有名词是某个(些)人,地方,机
构等专有的名称,如 Beijing , China 等,专有名词的首字母要大写。普通名词是一类人或东
西或是一个抽象概念的名词,如: book, sadness等。
2.代词( pronoun)pron.:
句子成分 一个句子一般皆由两部分组成,即主语部分( subject group)和谓语部分( predicate group)。 如: ⑴ Professor Ward teaches English to university students. 沃德教授给大学生教英语。 句中的 Professor Ward即是主语部分, teaches English to university students即是谓语部分。 句子成分( members of the sentence)是句子中起一定功用的组成部分。句子由各个句子成分 所构成。 句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。 主语是句子叙述的主体,可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语 从句等来承担。 谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。 宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名 词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 主语和谓语是英语句子的两大成分,除少数句子(如祈使句和感叹句等)外,一句话必须同 时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的,是一句话的主题,谓语 用来说明主语的情况,为主语提供信息。例如: They are working.主语是 they(他们),那么他 们在做什么呢?看来没有谓语 are working 是不行的。 在正常情况下, 英语的主语和谓语的位 置与汉语一致,也就是说主语在前,谓语紧跟其后。那么,哪些词语可以做主语,谓语,何 时主谓倒置,主语与谓语的一致情况如何,我将一一讲述。 主语 主语( subject) 是一句的主体,是全句的述说对象,常用名词或相当于名词的词担任,一般 置于句首。如: ⑵ The plane has just taken off at the airpo。rt 飞机刚刚从机场起飞。 ⑶ I respect his privacy。
代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词,按其意
义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑
问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。
3.数词( numeral)Num.:
表示 “多少 ”和“第几 ”的词,叫数词。其用法相当于名词或者形容词。数词分为基数词和序数
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