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《生于忧患，死于安乐》过关检测题

姓名分数名次是否过关

说明：“√”为过关；“×”为未过关。家长签字

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”

1、《生于忧患，死于安乐》选自。孟子，名。时期学派的代表人物。

2、《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将《孟子》、、、并称为“四书”。

3、给下面的加点字注音。

畎．亩（）傅说．（）胶鬲．（）筋．骨（）

4、找出句子中的通假字并解释。

入则无法家拂士通译为困于心衡于虑通译为

5、4、解释下列句子中加点字的意思

所以

．．动心忍．性（）（）傅说举．于版筑之间（）

空乏

．．其身（）管夷吾举于士．（）

6、.对下面语句中加点词解释不正确的一项是（）

A．傅说举．于版筑之间举：被举用，被选拔

B．曾．益其所不能曾：同“增”，增加。

C．衡于虑，而后作．作：发作

D．出．则无敌国外患者出：在外面，指国外。

7、翻译句子：

（1）故天将降大任于是人也。

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

8、下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（）

A．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨炼。

B．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。

C．文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。

D．本文中心论点是“生于忧患，死于安乐”。

9、“生于忧患，死于安乐”翻译最准确的一项是（）

A．在忧愁和病患中生活，在安全快乐中死去。

B．出生在忧伤和病痛的时候，却死在安乐幸福之中。

C．生存在忧愁和痛苦之中，死在安逸享乐之中。

D．忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人萎靡死亡。

《治水必躬亲》过关检测题

一、给下列加粗的字注音

潴．有浅深（）非相度

．．不得其情（）（）

躬．历山川（）非咨询

．．不穷其致（）（）

好逸．而恶劳（）亲劳胼胝

．．（）（）

远嫌．而避怨（）布袍．缓带（）

二、根据下列词语中加粗字各写一个成语

（1）泥．于掌故（）（2）躬．历山川（）

（3）好逸．而恶劳（）（4）计利．而忘义（）

三、解释下列加粗的词

（1）泥．于掌故（）（2）非咨询不穷．其致（）

（3）势．有曲直（）（4）是．以必得躬历山川（）

（5）不可执．一（）（6）必如是．而后事可举也（）

（7）冒雨冲．风（）（8）则事不举．而水利不兴矣（）

四、与“普颜色不变，跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是（）

A．往来于荒村野水之间 B．送孟浩然之广陵

C．携余往，主人处处款之 D．治水之法，既不可执一

五、阅读选段，完成文后各题

治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

1．文中“海忠介”即________，是________（朝代）曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家________曾写过一部关于他的历史剧《________》。

2．翻译下列句子。

（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致

________________________________________________

（2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝

________________________________________________

（3）亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱

________________________________________________

3．第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。

________________________________________________

4．作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？

________________________________________________

5．下列表述不符合原文的一项是（）

A．第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。

B．第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。

C．作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。

D．第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。

（二）

景公之时，雨雪三日而不霁。公披狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日，而天不寒！”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣！”乃令出裘发粟与饥寒。1．解释下列句子中加粗的词。

（1）雨雪三日（）（2）雨雪三日而不霁（）

（3）晏子入见，立有间（）（4）逸而知人之劳（）

（5）公披狐白之裘（）（6）乃令出裘发粟与饥寒（）

2．下列句子与“雨雪三日而不霁”中的“而”的用法相同的一项是

（）

A．虽多忌克，而能以天下事为己任。

B．婴闻古之贤君，饱而知人之饥。

C．学而时习之，不亦说乎？

D．择其善者而从之，其不善者而改之。

3．景公觉得“雨雪三日，而天不寒”的原因是什么？

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4．故事中，景公的笑带有怎样的意味？正确的一项是

（）

A．欣赏晏子的幽默言谈。

B．尴尬地发现自己的失言。

C．对自己不知黎民之苦觉得愧疚。

D．对自己身强体健颇为自豪。

5．这段文字中晏子劝谏君王的方式是

（）

A．犯颜直谏，言君王当与民同饥寒。

B．慷慨陈词，分析治国成败的关键。

C．再三反问，令君王自悟其过失。

D．相机启发，并以仁君来期勉君王。

6．读了本文后，你认为景公是一个怎样的君王？（仅就上文内容作简单的评价）

【参考答案】

一、zhū xiàng duï gōng zī xún yì pián zhī xián páo

二、（1）泥古不化（2）鞠躬尽瘁（3）好逸恶劳（4）见利忘义

三、（1）拘泥（2）追究到底（3）河流的形势（4）因此（5）固执，坚持某种主张（6）代词，这样（7）迎着，顶着（8）成功，办成

四、C

五、（一）1．海瑞明朝吴晗《海瑞罢官》

2．（1）不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。（2）所以一定要亲自登山涉水，不畏辛劳，深入实际。（3）亲自发放钱粮，不克扣一毫一厘，随行的人员也不曾强行搜刮一分一厘。

3．必如是而后事可举也。则事不举而水利不兴矣。“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。

4．治水必躬亲。因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。5．C