高中语文必修五第二单元作文：学习写得充实_1
必修5：讴歌亲情 学习写得充实
必修5：讴歌亲情学习写得充实必修5：讴歌亲情学习写得充实爱，是我们生活的社会永恒的主题。
我们每天都在爱中生活着：在父母的爱中体验为人子女的快乐，在兄弟姐妹中体会血浓于水的亲情，在学校大家庭中感受相互融洽的友谊……在这些泛着浓浓情谊的爱中，我们最能体会的是亲情。
亲情是世上最真诚、最温暖、最珍贵的情感。
每一个人在成长中都是被亲情围绕着的。
记不记得，三岁的你顽皮地到别人家玩，惊惶失措的父母沿街用嘶哑的喉咙呼唤你名字的声音;记不记得，五岁的你在暴风雨之夜高烧，茫然无助的父母深一脚浅一脚抱着你往医院送那焦灼的面孔;记不记得，八岁的你得了语文数学双百分，喜笑颜开的父母专注地望着你不知说什么做什么的情形……亲情，就是这样伴着我们一起成长……回首，满眼时亲情荡漾;回首，满耳时亲切的叮咛;回首，整个心田都是那难忘的亲情。
过程指导•方法建议一、注重联想，把握情感要把真情形象生动的表达出来，最重要的一点是要注重联想，通过联想回忆过去的发生的故事、体验当时的情感和现在的思想等。
的勇气，它能够净化人们的心灵，它能够提升人们的思想境界。
生活是不能没有真情的，而生活里就时时有真情在温暖着我们。
请以“感受真情”为话题写一篇文章。
【话题分析】亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱：是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱……父母与子女是亲情的最大拥有者。
学会感恩，感恩是一种积极的生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
感谢父母辛勤工作，感谢兄弟姐妹之间的相互帮助和理解，感受社会的关爱……对人们认为是理所当然的事情都有一颗感受亲情的心。
只要有一颗会体会亲情的心，你就能时时感念父母，就能明白父母心甘情愿不知劳苦地为我们所做的一切!有了一颗感动的心，你就会觉得每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。
二、注重细节，描摹真情细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。
细节要经过精心的选择，要抓住人物的典型特征，表现人物的性格，显示人物的思想，体现作者的思想感情。
讴歌亲情：学习写得充实
讴歌亲情：学习写得充实作者：夏新翼来源：《新作文·中学作文教学研究》2014年第10期（配套教材：人教版高中必修五）内容充实，是写作的基本要求。
要求文章中所述之事、所记之人、所议之理、所抒之情等能给人以实实在在的感觉，做到言之有物，持之有据。
特别是抒情文，要做到感情真挚、饱满，情文并茂，要以叙述描写为基础，把情感赖以产生的“故事”写足、写实，抒情才来得自然、感人。
否则，抒情就容易显得虚情矫饰，无病呻吟。
先看下面一篇文章：那一次我流泪了“男儿有泪不轻弹”，身为一个即将成年的七尺男儿，泪本不该随便流，而我那一次泪水却不争气地往外流。
（开头重复，显得不简洁。
本来一目了然的地方，重复解释，有空洞无物之嫌。
）那是一个闷热的下午，我早上补完课，跨着步子慢慢地往家走。
刚走出教室，一阵热浪袭来。
走在马路上，骄阳煎烤着大地，用力深吸一口气，吸进来的是一股闷辣。
一旁的香樟树上，知了叫个不停。
人就像快要干死的鱼，苦苦等待着雨的到来。
天空像织了一层灰色的幔，罩住了整个城市。
（“跨着步子”与“慢慢”矛盾。
“一阵热浪袭来”却没有了下文，后面的内容，给人东拼西凑的感觉，貌似具体，其实空洞。
此处写作的目的应该是为“我流泪”作铺垫，可是，有用的内容很少，应着力写“我”的感受。
）回到家，打开门就一屁股坐到了椅子上，喊道：“妈，给我倒一杯水，我受不了了，这天太热了。
”没有人应答。
怎么回事，难道妈不在家？心中想到。
抬头一看，桌上有一张便条，上面写着歪歪扭扭的几行字：我有事出去了，柜子里有面条，自己煮，记得写作业啊，要开学了。
啊哈，妈不在家，可以尽情地玩了。
也顾不上煮面，拿着一包方便面就去玩电脑了。
“轰隆隆”，外面闪过一道光，幔外面的巨人撕扯着幔。
灰色的幔露出了一个大口子，可不一会儿，又被缝好了。
（此处叙事不合乎情理。
一是情节不合理，二是感情变化太突然。
最后的描写莫名其妙。
）“太热了，什么鬼天气。
”我坐在电脑面前嘟哝道。
走出房间，寻找着可以降温的东西。
人教版高中语文必修五讴歌亲情—学习写得充实
• 二．注重细节，体现真情 • 细节是指具有典型意义的生活事例或人
物的神态、动作等。细节要经过精心的选 择，要抓住人物的典型特征，表现人物的 性格，显示人物的思想，体现作者的思想 感情。 • 对亲情的表述，容易泛泛而谈，没有细 节、没有事例，只表述自己对亲情的认识 或对亲人的感谢之情。所以在讴歌亲情时， 要注重事例的表述、注意细节的把握。
三．选取典型的材料，抒发真情实感。 作文如做人，要朴实，要从现实生活中寻找典 型的事例，挖掘出平凡生活中不平凡的意义学会 关注生活，用生活的实际表现人物，表达自己的 观点、态度。 • 四．描述具体形象，抽象情感态度。 • 文章应该是通过具体可感的描写、议论、叙述 等手法，把抽象的感情具体化，把自己的情感准 确表现出来。写人抒情、寓情于事、寓情于景、 情景交融，借助人、事、物、景、理表现自己对 亲情的理解。 • •
说明：通过肖像描写，细节描写，严父的形象 凸现。
议论文写得充实的方法
• • • • 一、注重联想和想像 二、用排比句铺排材料，使文章充实 三、引用诗文名言，充实材料 四、拆出几个分论点
议论文写得充实的方法
• 一、注重联想和想像 • 联想是指由于某人、某事物引发想起相关的 人或事物的一种思维活动，写作时，联想的展 开，就会有许多材料集中在大脑。联想有相似 联想，根据事物的相似点，由此及彼的思维过 程；相反联想，依据事物的相反点，由此事物 转到与之相反的事物；因果联想，或由因到果， 或由果到因；事理联想，依据现象与本质的内 在联系，由事及理，由理及事，或事理一体的 思路。联想注意与眼前的人、事、物项关联， 然后有实而虚，达到虚实相生。
示例二：
小时候，父亲对我很严厉，放学回家，我刚跨 进大门，父亲就喊道：“作业！拿来！”，等我战 战兢兢地候他看完作业，他又赶快把我赶进房间， 摆好桌子、凳子，让我继续坐下写他要求的作业， 他自己则也搬张凳子拿张报纸，远远地坐在房间门 口，心不在焉地看，眼睛一会儿转我作业本上，一 会儿转到报纸上。窗外，小朋友们欢笑着走过，我 心乱如麻，回头看看父亲，他正严厉地看着我，什 么也不说，我只好低下头，专心写起作业来。
学习写得充实的高三精选作文1200字
学习写得充实的高三精选作文1200字风霜雨雪是天空的符号，四季更迭是大地的符号，断壁残垣是历史的符号。
和这些相比。
我家的符号朴素得可怜，但又因其价值胜过无数珍宝，它们是——一、百味厨房厨房虽小，却自成一个世界。
柴米油盐酱醋茶，以及形形色色的食材，它们巧妙的组合方式让人惊叹且享受。
很小的时候母亲就带我进厨房劳作。
对于工作繁忙的母亲来说，每天只有在这个时候才能了解我一天的情况并进行教育。
剥豆子剥得酸痛的手告诉我；要想得到，必须先付出；切菜留下的伤痕让我领会到大意的后果；通过尝试各种调剂的用量，我明白了凡事不可过度。
勤劳，节省，学会珍惜所拥有的，做事有始有终等许多道理都是母亲在厨房里言传身教。
辛辣的白菜，青涩的苦瓜，醇厚的肉香，还有母亲偶尔的呵斥与嘉许。
厨房的百味不仅赶走了饥饿，还教给我为人的基本守则，我的人生也因此有了味道。
二、悠悠琴音指尖轻拨，泠泠琴音穿过幽怨的汉宫，飞越天边的彩云，最后停在高山流水。
外公说；“学习不仅要修身，还要养性。
”于是，悠扬婉转的琴音成了我家的符号。
郁闷时我会奏一曲凄伤的《寒鸦泣》来发泄不快，畅快时《洞庭新歌》以它轻快的节奏把我满心的欢喜表现得淋漓尽致。
我的琴音还是安慰家人的良药。
父亲耿直，工作上常遭遇不顺，被人排斥，每当这时，我都会为父亲沏上一杯清茶，请他坐在一边。
什么都不用说，什么也没必要说。
气势雄浑的《破阵子》能比言语更好地传达出我对父亲最真诚的爱与支持。
母亲常笑说：“头痛难忍时听你一曲《空山鸟语》，浑身都舒爽了。
”这也是我琴音的意义所在。
三、“红黑榜”整洁的房间，老旧的用具，栽满花草颇有意趣的阳台，但要说最惹眼的，非书房那扇与众不同的门莫属。
它的左边用缤纷的水彩绘有许多美丽的花卉，右边却被钉子扎得千疮百孔。
它的名字叫做“红黑榜”。
每逢有家庭成员犯错时，做错事的人就钉一颗铁钉在上面，“家”就多了一道丑恶的裂痕。
而当有喜事时，外公会庄重地画上一枝开得正鲜艳的花朵。
自从有了“红黑榜”。
最新高中语文必修五第二单元作文：学习写得充实作文
最新高中语文必修五第二单元作文：学习写得充实作文曾经做过的一些错事，往往会随着岁月的流逝渐渐地淡忘。
但这件事，我却永远也不会忘记。
那天阳光明媚，万里无云，我们正在操场上练习跑步。
当我正鼓足了劲向前跑，正在这时，我的同学突然赶上前来，不知是有意还是无意地踩了我一脚，并匆匆地说了声：“对不起。
”停都没停，便又跑开了。
怒火从我心中升起来，这可是我新买的鞋子呀！我强忍着怒火，拼命地跑呀跑呀，终于赶上去了。
我也假装无意地踩了他一脚，也如出一辙地对他说了一声：“对不起”，便匆匆的跑了起来。
我以为她生气了，可回头一看，还是风平浪静，看不出什么变化。
他的这一表情再一次激起了我心中的怨恨，我立马想到了一个坏点子，在前面挡他的道，不让他跑在第一。
哈哈，我成功了，我的这个阴谋得逞了。
我阴险地对他笑了笑，想着他一定会生气了吧！可他仍然没有反应。
哼，你，你竟然瞧不起我，我今天非要让你生气不可。
我的脑袋飞速地转动着，一个圈套又产生了，呵呵！我就不相信这下她还不生气。
我迅速跑回了教室，把他的文具盒给藏了起来，不一会儿他就回到了教室，看着他到处寻找文具盒也没有找到，他急得哭了。
没想到他会哭，我顿时惊慌失措。
于是我拿出了文具盒，骗他说：“文具盒是我捡到的，还给你。
”说着，一边把手中文具盒递给了他，一边心里想着，是不是我做得真太过分了，也许他早就识破我的坏心眼了，会不会真的与我闹起来，甚至会不会到老师那边去告状。
他静静地盯着我看了好几秒钟，我感觉那时候很漫长。
我知道他似乎已看穿了我的内心。
正当我心里七上八下的时候，他却稳稳地接过我手中的文具盒，很真诚地对我说了两个字：“谢谢。
”那一刻我呆住了。
“谢谢”两个字，从一个明知我多次故意挑衅的人的嘴里吐出来，是一个多么宽容、大气甚至温暖的词啊。
这两个字顿时让我气虚了。
想起来真是有些悔恨，也正是这愧疚的心理才使我至今难忘。
后来，我有好几次机会都想跟他道个歉，可惜却始终没有迈出那一步的勇气。
现在，我俩早已相处异地了，不知那个他是否还记得这个我？。
人教版高中第五册第二单元作文：高中必修5讴歌亲情学习写得充实作文范文-那一道紫痕
高中必修5讴歌亲情学习写得充实作文范文:那一道紫痕高中必修5讴歌亲情学习写得充实作文范文:那一道紫痕那一道紫痕（55分）拥挤的楼道，嘈杂的人声，我不自觉地蹙紧了眉头。
母亲说：“把箱子给我吧。
”拎着大包小包的母亲把手伸了过来，我们继续向二楼挤去。
天气不是很热，但母亲额头上却早已沁出了细细的汗珠，几缕头发微乱地贴在额上。
在我的印象中，母亲不很美丽，对我也并不亲近，而且总是十分严厉的，有时近乎苛刻，所以我总是依赖着父亲。
我每每对父亲问起母亲是否真的爱我时，父亲总是笑而不答。
经过拥挤的楼道，我们终于到了宿舍。
母亲喘着粗气，眼神有些黯淡。
我在宿舍里找到了自己的床铺，喊母亲过来，帮母亲把箱子放在床上。
不经意间，我看见了母亲那双汗湿的手——手心有一道深深的紫痕——分明是行李绳子勒下的印记。
我的心猛地颤了一下：这就是我一直怀疑对我是否有真爱的母亲吗？这道紫痕刺痛了我的眼，我觉得有股涩涩的液体在眼中滚动着。
“怎么了？”耳边突然传来母亲的询问。
这句我一直认为很冷血的话，此时从母亲的口中说出，竟让我感到特别温馨。
我强忍住泪水，微笑着和母亲一起整理床铺。
不一会儿，其他家长和同学也都来了。
母亲还在不停地忙碌着，我仔细打量着我亲爱的母亲，觉得她今天特别的美丽。
直到今天我才真正体会到了母亲的爱，和其他母亲一样，我的母亲也强烈地爱着自己的孩子，只是她爱得太深沉而不善表达罢了。
如果没有那一道紫色的勒痕，我也许不会发现母亲那深藏的爱。
我想起了一首歌：用第一抹光线的纯净，为世界画一双眼睛；用第一朵花开的声音，为世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，为你写下传奇；初次看见你时，我的眼睛流下幸福的泪滴！母亲，原来你的爱竟是如此美丽！母亲要走了，我附在她的耳边轻声说：“妈妈，我真的很爱你。
”母亲竟然像个小女生一。
学习让人更充实作文
学习让人更充实作文
学东西真的很上瘾！每次掌握新知识，就好像找到了新大陆，
心里那个美呀，别提了！学习，就是让人心里充实，头脑清晰。
讲真，有时候学习真的很难，特别是遇到那种绕来绕去的题目。
但你知道吗？当你绞尽脑汁终于搞懂的时候，那种成就感，简直了！真的，比吃了蜜还甜！
学习不只是为了考试，它更像是一种生活态度。
通过学习，你
知道了世界不只是你眼前的那一亩三分地，还有更广阔的天地等着
你去探索。
这种感觉，真的太酷了！
所以啊，学习这件事，真的是越学越有意思，越学越觉得自己
好像变得更厉害了。
这种感觉，真的很棒！所以，大家要记得哦，
学习，是让自己变得更充实、更有趣的最好方法！。
高中语文必修五第二单元作文：学习写得充实
三一文库（）人教版高中第五册第二单元作文
高中语文必修五第二单元作文：学习写得充实欢度国庆
提到国庆节，你首先想到的是什么？大概
是又有几天假日来放松，赶紧打开电脑订购机
票去某个心仪的城市看看。
许许多多的人如是想，于是造成各种交通瘫痪，马路上只能行人
不能行车，景点中看的不是景点是人头攒动······人们以为凑个热闹赶着国庆游就算是国庆。
其实恐怕大家就是为了自己能潇洒走一回能走
出压抑自己已久的城市而游，哪管庆的是国庆
还是别的节日？欢庆是欢庆了，庆的是自由！
什么是国庆节？顾名思义是国节，是中华
人民共和国诞生的日子，是新中国的象征与纪
念日，是几十年抗日、内战之后得来的新希望，是几十万、几百万鲜活的生命换来明天的纪念！它是一种信仰，是注入了万千先辈的期待与骄傲。
他象征着一个国家的新征程。
在这样的普天同庆的日子里，我们缺失的
是一种民族的认同感与文化的归属感。
国庆节
年年有，但文化缺失现象依然也有发生。
是否
20 × 20。
学习写的充实
天亮了 韩红
细节：指生活中细微而典型的情节
我们的生活中有没有这样的亲 情细节呢？闭上眼睛捕捉能够 代表父母爱的细节，说给我们
听听。
化叙述为动作描写
其中的“猪肚”就是强调文章内容要充实
父母为我开学做准备 “你的角色是什么？”妈妈上前抚摸着她的头，关切的问道。
爸爸没动窝，“我哪知道还缺啥，你好好看看，穿的，用的，从头到脚齐了没？” “对了，床单枕巾差点儿忘了。 这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，对我来说，就是从那个时候起，我逐渐地感受到了生命的意义和份量。 冰心由雨中的荷叶为荷花遮风挡雨联想到母爱， “角色会有什么问题？”我有些疑惑，可又不敢去惹她。 不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它。 高中时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。 孟子说：“充实谓之美。 不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它。
色！”她愤愤地答道。 • “角色会有什么问题？”我有些疑惑，可又不敢
去惹她。 • “你的角色是什么？”妈妈上前抚摸着她的头，
关切的问道。 • “他们让我演狗！”妹妹委屈地趴到妈妈怀里哭
联想：由生活的一个情境联想开去
冰心由雨中的荷叶为荷花遮风挡雨联想到母爱，
相似联想
• “试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子 黄时雨。”——贺铸
• 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流—李煜 • 只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁—李清照
这是几个写“愁”的词句，“愁”本来是难以说 清，更难以说出情味的，这里诗人运用相 似联想，将“愁”附着于具体的物象，把“愁” 写得形象可感。
“愁”是“一川烟草”，“ 满城风絮”，黄梅雨， 这几句写出了愁的广大，愁的无处不在。 “愁”象东流的江水，写出了愁的绵长不绝。 “愁”连舴艋舟都无法承载，表现了愁的浓重。
学习写得充实
学习写得充实【考纲解读】“充实”是高考作文要求中可以理解为“材料丰富，论据充实，形象丰满”。
“材料丰富”是针对写作各种文体文章的总要求。
指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满。
“论据充实”，主要是针对议论性文章而言，广征博引，纵横开阖。
“形象丰满”，则主要是针对记叙性文章而言。
记叙文叙事要善于选材，巧妙构思，做到曲折有致，情节富于变化，引人入胜，避免平铺直叙；写人要懂得刻画形象，描写具体逼真，细节生动典型，丰满可感，力戒程式化。
【分文体解读】论据充实一、广泛积累素材在思考中成长在执着中成功（09全国Ⅱ）江水因为有了思考，并能在信念中勇往直前，才得以冲破高山的阻挡，开创了九曲回肠的壮美；树种因为有了思考，并在理想中坚持不懈，才得以冲破石头的重压，彰显出生命的坚毅和伟大；人类因为有了思考，并在憧憬中笃志追求，才得以冲破愚昧的桎梏，创造出当今世界的文明。
春秋时列国征战不断，弱肉强食，结果越国被吴国打败。
然而越王勾践并未因失败而一蹶不振。
他认真思考着，执著地准备着。
虽然臣服于吴王，却卧薪尝胆、忍辱负重、励精图治，数十年如一日地积蓄力量，以图东山再起。
这其间勾践没有受到温情的关照，没有舒适的环境，有的只是遭受蔑视和侮辱。
但他思考着，雄心依旧；执著着，宏图不断扩展。
终于，越国的金戈铁马践踏了吴国的都城。
试想，假如越王勾践不思考、不执著地奋斗，怎会成为后来的五霸之一？著名作家史铁生不幸腿残，只能以轮椅为伴。
这对任何人来说都是沉重的打击。
但史铁生并没有因此对生活失去信心，即使最初的作品不被读者接受时，他也不灰心气馁；面对饱经风霜的地坛，他仍然继续思考着，思考着生活，思考着生命的意义；他热爱写作，执著于所爱的事业，用思考的银锄去耕耘，用执著的金镰去收获。
史铁生成功了，他的成功源于思考，源于执著。
是啊，古往今来哪一个成功者的航船，能够一帆风顺呢？不是么，在安徒生刚有处女作问世时，有人知道他仅仅是个鞋匠的儿子，就讥笑他的作品“错字连篇”，嘲笑他“不懂文法”，“不懂修辞”。
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高中语文必修五第二单元作文：学习写得充实
本文是单元关于人教版高中第五册第二单元作文的高中语文必修五第二单元作文：学习写得充实，欢迎阅读。
欢庆国庆
今天就是国庆节，新闻里的嘈杂声不禁让我想起了六十五年前的今天。
那是新中国成立的日子。
为什么说她新，因为从此刻开始。
中国彻底摆脱了受人欺负的命运。
那时候毛主席带着乡音说出了中华人民共和国成立的那一刻。
四周响起的是人们发自内心的喜悦。
从此刻开始中国“新”起来了。
自近代以来。
鸦片战争开始。
中国的大门被列强野蛮的踢开。
我们就走向了屈辱的历史。
我们的尊严被他们所践踏，我们的人民被他们所蹂躏。
八国联军侵华掳走中华多少珍宝。
毁坏中国多少建筑，所到之处杀人放火，令人侧目。
连日本这个曾学师于我们的小岛国都敢挥舞着刀枪向我们袭来。
这些屈辱的历史，我们不能忘，如今，日本对我钓鱼岛虎视眈眈，安倍无时不刻不在否认历史。
抹黑中国。
参拜靖国神社。
这些都说明了日本的野心，日本是不会和中国和平相处的。
值此国庆佳节，我们更不能忘记历史。
必须提高警惕。
让和平能伴我们欢度每一个国庆
在党的领导下如今我们的日子越过越快乐，生活越过越富裕，所以我们欢庆国庆，但
欢庆国庆，并不意味着我们必须忽视难过的曾经。
相反的，我们应该正视历史，勿忘历史
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
学习写得充实作文
学习写得充实作文学习写得充实作文在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的学习写得充实作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
寒冬腊月，梅花迎寒傲然开放，花告诉枝头的孤傲，枝告诉花它的经历，花与枝的静然对话构成令人仰望的冬梅园；桂林山水，以其秀丽的风光而闻名天下，山告诉水它的灵性，水告诉山它的隽永，山与水悄然间的对话，构成的壮丽景象让人沉醉；北海沙滩，海告诉滩它的波澜壮阔，滩告诉海它的痴痴等待，海与滩的默默对话令人沉思。
一花一枝，一山一水，一浪一滩，所有一切被自然赋有灵性的事物皆在对话，或随性，或深刻。
花与枝的对话，告诉世人映衬的写作手法。
映衬，用此种事物的特征去衬托另一种事物的特点，使语言表达生动形象，耐人深思。
“举杯邀明月，对影成三人。
”月光下的李白，将映衬的写作手法以完美的方式展现给后人。
他定是读懂了酒与月的对话，月告诉醇美的酒它独居天穹的孤寂，美酒告诉月它独居酒美的忧愁。
李白用月的朦胧映衬酒的忧愁，用酒的忧愁映衬自己的孤独。
月因酒而更添朦胧，酒因人而更显苦涩，三者在无言的对话中相互映衬，其所要表达的内心的孤寂之感早已跃然于纸上，永远留驻在无言的对话中。
山与水的对话，告诉给世人淡泊的心态。
游览桂林山水，人们通常乘一小舟观察路途的风景，倾听山与水的对话。
山告诉水它的高耸、伟岸、挺拔和苍翠，如同造物主般看着这个世界，看着世人对它的`仰望。
世人仰望它的挺立，仰望它的隽永，仰望它的伟大。
水告诉山它的灵性、奔波和希望。
世人俯视着水，水不畏惧山的高度，伏在山的脚下匆匆流过，时间已不止千年。
千年之中，它淡泊名利，愿意成为山的陪衬，陪它一起倾听时间划过的痕迹。
千年之中，它是在以自己独有的对话告诉着世人，倘若依旧不能成为自己金字塔的顶端，为何不放下名利，淡泊心智，用自己的梦想和希望去造就只属于自己的大悟，就算给他人做陪衬又有何妨。
学习写得充实作文
学习写得充实作文学习写得充实作文2篇在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？以下是店铺收集整理的学习写得充实作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习写得充实作文1十名最美孝心少年，都用行动表达着对父母执着的爱。
面对困难，他们用笑容面对。
他们的愿望大多是：渴望学习、感恩社会。
看着，感动着，紧紧搂着身边的孩子，感恩现在所拥有的幸福，感动孝心少年的坚强毅力。
在磨难中成长的孩子，似乎都非常懂事。
一个微笑，力所能及的做家务，与家长分享好吃的、好看的、学会倾听……这都是孝的表达方式。
我们珍惜当下，做好现在。
让孝心在幸福生活中开花，绽放！我想那会更美好！看了这个节目后，我非常感动。
这些少年，他们的家境都不太好，大部分都住在大山里。
他们都尽以自己最大的能力孝顺父母。
“右胜先贤孝为宗，万善之门孝为基。
”这是《跪羊图》中说的。
“孝”这个字，先老后小，小辈要尊敬长辈，孝顺长辈，让他们老有所依、老有所靠，不再孤单寂寞。
我最感动的是第一个出场的女孩。
她生活在大山里，她的爸爸瘫痪了，身上完全没有知觉。
妈妈离家出走了，生活的重担全部压在了她身上。
当时她只有六岁，她请电焊工给爸爸焊了一个大铁床，听说上海的医院医术高明，有救治的希望，她便不顾一切艰辛推着爸爸一路走到了上海，路上有不少好心人给“明月”吃的，让“明月”搭顺风车。
终于到了上海，上海的医生们全面会诊，认为病情严重，束手无策。
但她的事迹感动了很多人。
最后，“明月”辗转到了北京，在北京医院医生的精心治疗下，在好心人的帮助下，终于让她爸爸的病情有了好转。
她这样急切的想医治她的父亲，足以表达她的孝心。
我希望她离家出去的母亲可以重新和“明月”团聚，她的这份孝心感天动地。
让我记忆深刻的还有母女两卖烤串的那个女孩，环境是非常的艰苦，为了帮妈妈多卖一点钱。
烧烤时稚嫩的小手一不小心就会被烫伤，妈妈还患有疾病，这个小女孩卖的时候很低调，害怕被同学看见嘲笑“明月”。
最新高中语文必修五第二单元作文：学习写得充实作文
最新高中语文必修五第二单元作文：学习写得充实作文千多年前，黄河之畔，伯阳与仲尼同行论道。
老子指着滚滚江水说道：“上善若水，水善利万物而不争，处众人之恶，故几于道。
”老子将水推崇为自然中最美好的事物，认为善行的最高境界就是水德，水德是最接近于道的。
倘若撇开百家的学术之争，用平和的眼光看待这番话，其中耐人寻味的哲学思想和人文道理恐怕也能受用终生。
“上善若水”的思想也因此流芳百世，供今人深思。
水，厚德载物，化身形于万象，融生命于大地，甘心身处万万人之下，毫无怨言，情愿独留于最低洼和最潮湿的地方，故被称为“百谷之王”。
古语有云：“海纳百川。
”这般宽广的包容性，试问天地间谁能与之相提并论。
同样，善是宽厚的，不拘于小节，是一种无私的博爱，如若仅仅局限方圆之内，又何谈“上善”。
水，为生命之源，给予群芳以沁香，给予百草以灵气，给予人类以智慧，却向来无取于万物，更与万物不争。
但是“不争”并不等同于“无争”，有“不争”就意味着有所“争”。
只不过水所争取的并不是万物的崇敬，而是万物的和谐。
行善，亦是如此。
善是没有功利性的，否则无异于伪善。
“施恩莫望报”，只要为善行，就无需苛求他人永远铭刻五内，只求一份心安。
“水往低处流”并不是水自甘堕落，毫无尊严。
低处虽污浊，却更能深知万物之苦；低处虽卑微，却更能体会自然之理；低处虽曲折，却更能领悟奉献之德。
如此行善，怎可不谓之“上善”。
水乃世间至柔之物，无形无影，能于缝隙中百转千回，但天下也少有出其右者。
因为弱可胜强，柔能克刚，故有“滴水石穿”之情景。
“上善”莫过于此，为善者行善，看似力量单薄，难成大事，实际上，“行善”的目的未必要“成善”，它最大的神奇在于巨大的感染力。
倘若万物万象皆善，上善可成。
然而，纵然是水也难免会有翻腾千里，咆哮不止之时，甚至能够席卷大地，吞没一切。
由此看来，一味的行善并不就是上善。
善是有原则的，好心办坏事也不是理由。
如果对人性泯灭者行善，无异于为害世人；如果对穷凶极恶者行善，更等同于纵容黑暗。
必修五《讴歌亲情,学习写得充实》片段作文
必修五《讴歌亲情，学习写得充实》片段作文注重细节奶奶的电话屏幕不停地闪烁着，手机带着“嗡嗡”的震动声，在桌上缓缓地旋转着。
我拿起手机，皱着眉头瞧着那个再也熟悉不过的号码，天哪，已经是第三次了。
心中抱怨着，按下了接听键，“奶奶，你又怎么了？不是刚刚通完电话吗？”“哦，你走的时候，桌上落了个充电器。
你，你不过来拿吗？”“奶奶，我的充电器根本就没拿过去，那是你的吧。
”“哦，我说怎么找不着。
唉，人老了……那你不过来了？”不知怎的，我从奶奶的语气中听出一丝的失落。
那一刻，我明白了，奶奶并不只是有事，而是独自生活的太孤单，太寂寞了，也是太想见我了，想跟我说说话。
就这样想着，我说不出一句话来。
“唉，那你下次再来吧。
”这一声叹息，显得格外沧桑。
我听着，有些心酸，有些感伤，更加自责。
电话里传来“嘟嘟”的声音，而我，握着手机紧贴着耳朵，站了许久……（363班刘月）对比强烈“刺”人的母亲回到家，卧室的门开着。
床上堆着一些大大小小各式各样的饰品。
“瞧瞧，瞧瞧！这耳环、耳坠、耳钉，给你拿的饭费就买了这些东西了？一个学生不好好学习，天天就知道花钱。
看看，还有睫毛膏呢，啧啧，挺全的哈!”刚一进门，妈妈就是一顿劈头盖脸的责骂，让我不能还口。
我知道，我一说话，会招来妈妈更凶的责骂。
毕竟是自己理亏，只好默不作声。
况且家里的情况不是很好，妈妈平时都舍不得买一件新衣服，老是穿旧的，更不用说买什么化妆品了，节省下来的钱却被我买了这些没用的东西，所以我心里也有一点点惭愧。
“妈，我错了。
”“什么，你有什么错呀，瞧，这东西都旧了，下次接着买呀！”妈妈的讽刺让我羞愧难当。
开学那天，妈妈问我拿多少饭费，我说三百吧。
临走的时候，妈妈又给了一百：“再拿俩吧，万一又有什么项链呀，耳环呀，戒指儿呀要买，再把你饿着……”妈妈又在讽刺我，但我的心理暖暖的。
“妈，我保证，以后再也不买那些没用的东西了，一定好好学习。
”我猛地抱住妈妈在她脸上亲了一口，背着包包就跑了……（363班杨玉娇）注重意境憨厚的父亲离家一个月，不觉已是盛夏。
最新-高中语文必修5第2单元作文二讴歌亲情 学习写得充实课件1 精品
写作指津
名人谈亲情与写作
不精不诚，不能动人。故强笑者，虽悲不哀；强怒者，虽严不威；强亲者，
虽笑不和。
——庄子
你要仔细观察身边的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随 时记录下来。……要天天记，养成一种习惯，刮一阵风，你记下来；下一 阵雨，你也记下来，因为不知道哪一天，你的作品里就需要描写一阵风或 一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。 ——老舍
即便如此，父亲的成绩仍在同龄人中算拔尖的，他 顺利的读完小学升入初中就读。念中学的父亲不再是 当年那个又黄又瘦的小男孩，而是长成一位英挺的男 子汉了。加上出众的篮球技术和一手漂亮的钢笔字， 以及拉得如泣如诉的二胡，还有吹得出那么悠扬的笛 声，顿时博得班里众多女生的亲睐。至于具体有没有 什么罗曼谛克的故事发生，我是无从得知的，而每次 问及父亲，他都只是笑而不答。遗憾的是，父亲的本 事到了我身上，除了钢笔字有青出于蓝而胜于蓝的趋 势外，其他的都失传了。
当然，我也有惹父亲生气的时候。记得那是在我上小学三年级的那 个暑假的一天，我们一家人围着桌子吃饭，饭后父母要下田打谷，我 也忙着去找小伙伴玩。就在我放下碗准备走的当儿，父亲突然问我， 娃，你说说是乡下好还是单位上好？年幼的我只想着快出去玩，想都 没多想，话就出了口，当然是乡下好拉，不用天天上班，可以随便找 人耍。什么？我发现父亲的脸色一下子变得很难看，他厉声说道，今 天中午跟我们一起去打谷，语气中没有半点商量的余地。我只有乖乖 的来到稻田里。父亲一个人打，我和母亲割。正午的太阳火辣辣的炙 烤着大地，以前从未割过谷子且瘦弱的我因方法不当，脸与手臂都被 稻叶割伤，再加上汗水的浸滞，疼得直钻心。父亲却依然面无表情的 奋力打着谷，似乎无动于衷。母亲虽心疼，可此时她不敢说什么。在 那一瞬间，伤心，委屈，无助全涌上了心头，我忍不住大嘴一张，哭 出了声。不知何时，父亲已来到我身边，他摸着我的头，柔声说，孩 子，是爸不好，不过，你现在多少总该知道一点农村和单位上的差别 了吧，回去吧，记住今天的事，或许对你今后是有好处的。这么多年 过去了，记忆中那次是父亲唯一的一次对我发脾气，现在想想，他罚 我割谷实际上是一种特殊的教育方式，里面蕴藏有多少望子成龙的殷 切期望。父亲用心良苦啊。
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高中语文必修五第二单元作文：学习写得
充实
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抬头仰望蓝天，我明白了苍鹰为何要承受折骨之痛翱翔天际，因为蓝天是它所寻的坚守；细嗅梅香，我明白了梅花为何要忍受刺骨的寒冷傲然绽放，因为留得人间一缕香是它所寻的坚守；轻抚珍珠，我明白了蚌为何要受着沙砾碾压的痛苦默不作声，因为孕育珍珠便是它所寻的坚守。
为了心中的坚守，寻寻觅觅不停不休。
清冷的月辉洒在院落之中，他身披单衣颓坐在凉凉的石凳上，眉头紧锁，眸子一片灰暗，闭上眼，同僚阿谀奉承的笑脸，溜须拍马的神态在脑中上演了一遍又一遍。
他迷茫，他无助，他寻寻觅觅，总在夜深人静心中一片空虚，心底有个声音在呐喊：去寻觅吧，你的坚守在哪里？终于，他脱下官服，摘掉官帽，他睁开眼一片清明。
他乘着小船，心中狂呼：不见了污浊的官场，不见了尔虞我诈的欺骗，他高歌“归去来兮，田园将芜胡不归”。
他解除了束缚身心的枷锁，他寻觅着心中的坚守。
终于，他看到了，那是月光下对影自
酌的闲适，是傍晚采上一朵野菊的芳香，是荷锄而往，荷担而归的充实。
他明白，他的坚守在那山水田园，不为五斗米折腰，不在名利场中。
他庆幸，他寻觅，只为心中的坚守。
盈盈的汨罗江缓缓流淌，他身着白衣披发行吟泽畔。
他痛苦，他狂呼“众女嫉余之娥眉兮，谣诼谓余以善淫”，他无奈，他无助，“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民”。
于是他不再迟疑，不再哀叹，他要去寻，去寻那心中的天堂，他纵身一跃，此刻万籁无声。
他走了，但他用他的《离骚》在寻觅，寻觅一种让自己满腔报国热血得以释放的归处。
最终他找到了，轻身一跃，不是面对残酷现实的逃避，不是不能报国而消沉的怯懦。
他要用自己的生命去寻觅对国家的坚守，他要让自己的灵魂永伴在楚国的天地间。
在那悠远的《离骚》中，他轻轻一跃，寻觅到了对国家的坚守，寻觅到了对故土的爱恋。
“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱，停杯投箸不能食……”他一直在寻觅。
面对高官厚禄，他毅然离开，那不是他的坚守；面对琼酿玉食，他不能下咽，那不是他的坚守；面对力士脱靴贵妃捧磨的尊贵待遇，他果敢摇头，那不是他的坚守。
他寻觅着，在那飞流直下三千尺的庐山瀑布前，在那半壁见海日，空中闻天
鸡的天姥山上，在那深千尺的桃花潭边，他寻觅到了，那是不用摧眉折腰的傲气，那是纵情山水的潇洒，那是任尔开心颜的洒脱。
他不慕名利，为了心中的坚守，寻觅在山水之中。
轻抚你的心口，寻觅你的坚守，不惧汹涌的波涛，不畏拦路的荆棘，只为心中的坚守，寻觅在这天地之间！
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