五年级A班 班主任工作日志
班主任工作日志记录
班主任工作日志记录日期: [填写日期]概述本文档记录了作为班主任的工作日志，包括日常工作、学生管理、家长沟通等内容。
日常工作1.上午–准时到校，检查学生出勤情况，并进行相应记录。
–规划当天课程安排，准备教学材料。
–与科任教师协商，确认当天的上课内容和进度。
2.上午课堂教学工作–进入教室后，进行课堂纪律检查并进行必要的提醒和处理。
–按照教学计划进行课堂教学，并注意学生的学习状态和表现。
–鼓励学生积极参与课堂互动与讨论，提高学生学习兴趣和主动性。
–课堂结束前进行复习和总结，巩固学生的知识。
3.午休时间–在午休时间内，与同事交流工作，分享教学经验和方法。
–进行备课工作，准备下午的教学内容。
–处理行政事务，如填写班级相关表格、整理课表等。
4.下午课堂教学工作–以相同的方式进行下午的课堂教学。
–注意学生的学习情况，及时发现问题和挖掘学生潜力。
–根据学生的学习情况，灵活调整教学方法和内容，以提高教学效果。
学生管理1.班级管理–了解并熟悉班级学生基本信息，包括姓名、年龄、籍贯、联系方式等，进行班级信息的登记和更新。
–组织班会，关注学生的成长发展和学习情况。
–定期与学生进行沟通，了解并解决学生在学习和生活中的问题。
–制定班级规章制度，维护班级纪律和秩序。
2.学生成绩管理–跟踪学生学习情况，及时了解学生成绩变动情况。
–根据学生成绩，制定个别学生辅导计划，提高学生成绩。
–进行阶段性的学生考试分析，寻找学生薄弱环节，进行有针对性的教学辅导。
3.学生问题解决–学生纪律问题的处理：及时发现学生的不良行为，并进行相应的处理和规劝。
–学生心理问题的解决：关注学生的心理健康，与辅导员一起做好学生的心理辅导工作。
–学生生活问题的解决：与家长密切合作，共同关心学生的生活，提供帮助和支持。
家长沟通1.家长会–定期组织班级家长会，向家长介绍学校、班级的教育理念和教学方案。
–向家长汇报学生的学习情况和成绩，与家长共同探讨学生的成长和发展方向。
班主任工作日志
班主任工作日志今天是一个充实的一天，早晨我来到学校，第一件事就是查看学生们的考勤情况。
作为班主任，我始终坚持着对学生的关心和责任，每天的第一件事就是确保学生们都能按时到校上课。
通过查勤，我发现有几名学生迟到了，我立即联系他们的家长，并和他们沟通了解情况，希望他们能够重视学校的纪律，保持良好的作息习惯。
上午的第一节课是语文课，我走进教室，看到学生们认真听讲，积极参与课堂讨论，我感到很欣慰。
作为班主任，我始终关注学生的学习情况，因此我会定期与学科老师沟通，了解学生的学习状态，并及时对学生进行辅导和帮助。
在语文课上，我发现有几名学生的作文水平有所下降，我立即找到他们，进行了针对性的指导和辅导，帮助他们提高写作水平。
中午，我和学生们一起吃饭，倾听他们的心声，了解他们的困惑和烦恼。
作为班主任，我不仅要关注学生的学习情况，还要关注他们的心理健康。
在和学生们的交流中，我发现有些学生在家庭和学习压力下感到焦虑和疲惫，我给予他们鼓励和支持，希望他们能够坚强面对困难，保持乐观的心态。
下午的课程是数学课，我在课间时间走进教室，发现一些学生在课堂上没有认真听讲，我立即找到他们，进行了耐心的沟通和教育，希望他们能够重视学习，端正态度。
在我和学生们的交流中，我发现一些学生对数学知识掌握不够扎实，我决定组织额外的辅导课，帮助他们巩固基础，提高学习成绩。
晚上，我在班级群里发布了一篇关于学习方法和心理调适的文章，希望能够引起学生们的共鸣，激发他们的学习动力。
作为班主任，我不仅要关注学生的日常学习，还要关注他们的成长和发展。
因此，我会定期组织班会活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们健康成长。
今天的工作虽然繁忙，但我感到很满足。
作为一名班主任，我将继续努力，关注学生的学习和生活，帮助他们健康成长，成为有理想、有担当的新时代青年。
班主任工作日志优秀4篇
班主任工作日志优秀4篇班主任工作日志篇一作为一名有多年教龄的老教师，以往参加过各种各样的教育培训与学习，可是，参加系统的班主任培训，并且还是教育部组织的、基于网络的远程培训，这还是第一次。
参加完开班典礼回到家里，已经是晚上七点多了，我迫不及待的打开网络，按照有关要求登上了中国教师研修网，再一次详细的了解了这次培训的任务、学习资料、学习方式和学习技巧。
我是一个热爱并熟悉网络的人，我对这种先进的远程培训产生了浓厚的兴趣。
主任工作的方方面面，一个个活生生的教学案例，正是我们这些平凡的班主任以往做过、正在做着、将要做的平凡事儿，然而，当我们每一天默默无闻的埋头做事时，可曾思考和总结过过这些琐屑而平凡的事件背后所蕴含的教育哲理按照培训实施方案，目前只需要浏览第一个模块的8个案例，精读一个案例，可是我已经精读了第一个模块的“打招呼、日计划、迟到处理、课堂管理、课间十分钟”五个教学案例。
学习每一个案例，都觉得感受颇深，受益匪浅。
是啊，我仿佛是一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着来自教育专家、精彩同行的班级管理理念和方法的营养。
如此方便快捷的学习方式，并且能做到工作学习两不误，对于一个进取上进，渴求知识的班主任来说，是多么难得和值得珍惜的学习机会！当我学习“忙要忙到点子上”这一主题的时候，很有感触，觉得自我很多时候，就跟案例中的张教师一样，陷于忙乱而琐屑的事务性工作中，忙忙碌碌不说，效果还不梦想。
也以往多次像张教师一样发出过“班主任真累啊，真是不想干了”这样的感慨。
经过同行的分析、专家的点评、自我的思考，我深深地感觉到，一个优秀的班主任，讲究策略和方法，把握工作的主旋律，有条不紊的做好以每一件事情，真正做到杂而不乱。
正像专题二“日计划”案例总结中所述：在学校里，“样样工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。
做班主任，如果不能与时俱进地提高自身的素养，不善于总结经验教训，不善于按班主任工作规律办事，工作效益不良的困境是难以摆脱的。
小学班主任工作日志
小学班主任工作日志日期：20xx年x月x日早晨今天的一天开始得早，早晨7点30分，我准时来到学校，准备开始新的一天的工作。
首先，我在办公室查看并回复了家长给我的来信和短信。
与家长的沟通是我们班级管理的重要环节，通过及时有效地与家长进行沟通，我们可以共同关注学生成长的问题，解决学生在学习和生活中遇到的困难。
上午上午的第一课是班会。
在班会上，我与学生们分享了一篇鼓励学生的文章，希望他们保持积极向上的心态，勇敢面对困难，并向他们介绍了本周的班级活动和学习计划。
在班会的最后，我还特别强调了班级规则，并检查了学生们的作业完成情况。
随后，我参加了学校举办的一次教研活动。
在这个活动中，我与其他班主任交流了各自的教学经验和方法，互相学习和借鉴。
这种教研活动对于我们提高教学水平、学科知识分享和交流是非常有益的。
中午中午，我与同事们一起吃午饭，同时还抽出一些时间与他们交流聊天，拉近彼此的关系。
在工作中，同事间的良好合作和团队精神是班主任工作的重要保障之一。
下午下午的第一节课是语文课。
本节课我们学习了一篇古诗词，通过欣赏古诗词的优美文字和深刻意境，培养学生的语感和审美能力，同时还加深学生对传统文化的了解。
下课后，我组织了一次班级讨论，讨论的主题是学习上的问题和困惑。
通过这次讨论，学生们可以互相分享自己的学习心得和经验，同时我也借此机会给予学生们一些学习方法和建议。
傍晚傍晚时分，我在班级群里发布了一份学生作业的反馈和评价，及时地与家长沟通了学生的学习情况，让家长关注并帮助学生进步。
晚上晚上，我认真备课了明天的教学内容，并了解了学生作业的完成情况。
同时，我还处理了一些行政工作，如填写学生信息表、班级活动计划等，确保班级的日常事务有序进行。
总结作为一名小学班主任，每天的工作都充满了挑战和忙碌。
但是，看到学生们在我的关心和指导下不断进步，看到他们快乐地成长，我觉得付出是值得的。
通过每天的工作日志记录，我可以更好地跟踪学生的学习情况、与家长沟通和了解自己的工作进展，以更好地提高我的班级管理能力和教学水平。
小学班主任工作日志（精选5篇）
小学班主任工作日志（精选5篇）小学班主任工作日志（精选5篇）小学班主任工作日志1随着九月，学生朗朗的读书声开始不绝于耳的时候，我和学生一起迎来了新的学期。
面对稚嫩的面孔，我不由的升起了怜爱之心。
我想用自己的关心来照顾这些可爱的孩子们，用自己的知识来教育这些孩子们。
在工作中，首先要培养是师生间的默契程度。
第一周结束，我在课下与学生交流，他们在某些方面有一些不适应。
为了和他们熟悉起来，我找到了一些在平时的学习中出现问题的同学，了解他们的学习和生活习惯，并在家访中与家长了解沟通，得到家长的支持。
其次，在分析了学生的具体情况以及经过了一段时间的了解，我针对不同的学生设置了教育教学的方向和重点。
有的学生在作业中表现出了不积极不认真的情况。
对于这部分学生，我采取跟踪追击的方式，每天在批改作业的时候，将问题的作业抽出来，把同学分别请过来逐一订正。
还有的同学在试卷中暴露出了问题，我在课余的时间帮助他们改正。
第三，通过家访，把学校教育延伸。
在家访过程中，我们明显的发现家庭教育对学生的影响很大。
他们的精神状态和学习态度很大一部分原因取决于家庭的教育。
有的同学活泼自信，在家访中我了解到她是在长辈的宠爱中长大的，这些积极的因素从一方面来讲是有利于学生的自我承认度的培养。
这个班级是一个特殊的班级，是需要关爱和鼓励大于批评的班级。
培养自信，树立独立意识是重中之重。
与家长有效的沟通是培养这种意识的关键。
第四，在各种活动中，我注意到他们的自我管理的能力较差。
如何纠正这种依赖心理，使他们不再成为班级发展的局外人是很值得探讨的。
这种意识是一种惯性，是已有的习惯导致了他们的这一行为。
培养团体意识，把自己融入到团体中是今后长期要研究的问题。
也可以将此作为一项课题来研究。
因为学生，特别是中学生不同于成年人的思维，团体精神的培养在企业中很盛行，但是学生的团体意识培养尚未成为体系。
因此，这是挑战更是机遇，让我们好好的思索。
在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的“三怕“：一是怕性子急，冲动发脾气;二是怕马马虎虎，工作不仔细;三怕中途放弃，对学生置之不理。
小学班主任工作日志
小学班主任工作日志日期：2021年10月1日工作内容•早晨迎接学生：在校门口负责迎接学生，并引导他们按照课表顺序进入教室，确保学生有序进入校园。
•上午班会：组织班级同学进行晨会，安排学生自主活动和讨论班级学习计划。
•上课管理：在每节课前检查学生的课本、文具和作业，督促学生认真听课并完成课堂作业。
•午餐时间管理：协助学生就餐，监督学生的饮食行为，避免浪费食物，并帮助学生提高餐桌礼仪。
•下午放学：负责组织学生有序离校，与家长进行简短的交流，了解学生的学习和生活情况。
•下课后辅导：参与学生的课后辅导活动，解答他们在学习上的问题，并给予学习建议。
工作心得作为小学班主任，每天都要承担许多责任和义务，但我也从中获得了成就感和满足感。
在工作中，我意识到以下几点：1.有序管理能够提高学生的学习效果：通过每天的班会和课前准备工作，我能够让学生保持良好的学习习惯，按时完成作业，并且主动参与课堂活动。
有序的管理能够让学生有更好的学习体验，提高他们的学习效果。
2.班级合作和互助：作为班主任，我注重培养班级之间的合作和互助精神。
我鼓励学生互相帮助，共同解决问题，增强他们的团队意识和集体荣誉感。
3.和家长的沟通合作：和家长形成良好的合作关系十分重要。
我与家长保持密切的联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，并共同讨论解决学生问题的方法。
通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的家庭背景和特点，为学生提供更有针对性的教育服务。
问题与建议尽管我尽力做好班主任工作，但在实际工作中还是遇到了一些问题。
根据自己的经验，我想提出以下建议：1.要加强与学校其他教师的沟通：作为班主任，我觉得与其他教师的沟通十分重要。
我们应该定期交流课程安排和学生表现，共同关注学生的学习情况和身心健康。
2.增加学生的家庭作业时间：学生的家庭作业负担较重，我建议学校能够增加学生的家庭作业时间，以便学生更好地完成任务，减少他们的压力。
3.继续提升自身专业素养：作为班主任，我们应当不断提升自己的专业素养，学习新的教育理念和方法，以更好地满足学生的需求。
班主任工作日志精选
班主任工作日志精选以下是班主任工作日志的精选内容：1. 日期：2021年10月1日今天是新学期的开始，我作为班主任迎来了一群新的学生。
在早上的班会上，我介绍了自己的情况，也和同学们互相介绍了一下。
我让同学们写下了自己对这个学期的期望，并一一收集起来，以便我能更好地了解同学们的需求和目标。
2. 日期：2021年10月5日今天是学生们上第一节语文课的日子，我特地准备了一份小测验，帮助我了解同学们的语文水平。
我发现有一些同学对于课文的理解还不够深入，于是我在下课后安排了一些补充阅读的活动，帮助他们加深对课文的理解和记忆。
3. 日期：2021年10月10日上周我在班会上收集到了同学们对这个学期的期望和目标，今天是一个很好的时机，我带领同学们一起制定了一份学习计划。
我们讨论了每个人的长期目标和短期目标，并制定了相应的计划和措施。
我相信通过这样的计划，同学们能更好地管理自己的学习和时间。
4. 日期：2021年10月15日今天是学校举行的运动会，作为班主任，我带领班级参加了各项比赛。
我准备了一些加油口号和标语，鼓励同学们全力以赴。
虽然我们班在比赛中没有获得太多的奖项，但我相信通过这次运动会，同学们体会到了团队合作和竞争的重要性。
5. 日期：2021年10月20日今天是学期中的家长会，我和同学们的家长进行了面对面的交流。
我向家长们介绍了孩子在学校的表现和成绩，也听取了家长们的意见和建议。
通过这次交流，我能更好地了解同学们在家庭中的情况，并与家长们一起共同关心孩子的成长。
这些日志只是我工作中的一小部分，但它们能够反映出我作为班主任所做的工作和关注的方向。
我希望通过我的努力和关心，能够帮助同学们取得更好的学习成绩和个人发展。
班主任工作日志
班主任工作日志日期：2022年10月1日活动一：班级组织管理早上，我在班级门口迎接学生们的到来。
检查每个学生的出勤情况，并记录在考勤表中。
在上课之前，我向学生们介绍了今天的课程安排和重要事项，并提醒他们遵守课堂纪律。
上午的第一节课是语文课，我在课堂上仔细观察学生的学习情况，及时给予必要的指导和鼓励。
下课后，我组织学生们进行班级集会，介绍了一些学校的重要通知和活动安排。
活动二：学生问题解决与辅导中午，我留在教室，作为学生的休息时间，也是我与他们互动和交流的机会。
学生们经常会向我倾诉他们的烦恼和困惑，我尽力给予他们正确的引导和帮助。
今天，有一位学生向我反映在家里遇到了一些困难，无法完成作业。
我耐心倾听并鼓励他积极寻求家长的帮助，同时提供额外的学习资源，以确保他能跟上学习进度。
活动三：家长沟通与协调下午，我安排了一些家长与我见面的时间。
他们可以提前预约，在这段时间内与我进行面对面的交流。
一位家长前来询问孩子在学校的表现，我向家长详细介绍了孩子的学习情况和在班级中的表现，并解答了家长关心的问题。
通过与家长的交流，我了解到了一些学生在家庭环境中遇到的问题，并为他们提供了相应的支持和指导。
活动四：课外活动组织晚上，我带领班级参加了学校组织的足球比赛。
作为班级的指导老师，我负责组织队员的训练和比赛安排。
今天是决赛，我鼓励队员们发挥自己的实力，充分展现出团队的合作精神。
最终，我们班级的足球队取得了胜利，队员们非常开心。
思考与总结：今天的工作主要集中在班级组织管理、学生问题解决与辅导、家长沟通与协调以及课外活动组织等方面。
通过这些活动，我不仅能够更好地了解学生的需求和困扰，也能够与家长建立良好的沟通和合作关系。
同时，通过参与课外活动，我能够与学生们在更宽松的环境中建立更深厚的师生关系，培养他们的团队意识和合作精神。
2022年10月1日的工作日志到此结束。
明天，我将继续投身于教育工作中，为学生们的成长与发展贡献自己的一份力量。
2023最新-小学班主任班级日志【优秀8篇】
小学班主任班级日志【优秀8篇】在生活、工作和学习中，大家对各类日志都很熟悉吧，写日志可以不断提高自身修养，用自己的情感、态度、言谈举止给他人积极的影响。
日志你想好怎么写了吗？问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是壶知道给大家收集的小学班主任班级日志【优秀8篇】，欢迎参考。
小学班主任工作日志篇一上周的手工制作作品我班共收到了8件，今天学习的数学课程是百分数应用题的例题2，我结合今天的作品数量，引出了一道数学题：我班共44人，收到了8件作品，作品数量是我班人数的百分之几？学生做完题后，我又加上了一句，作品制作完成日期截止到14日，我很希望我班的作品数量能占到咱班人数的百分之百，愿同学们继续加油！反思：把教育事例应用到教学中，孩子们不但喜欢，而且还能起到教育意义。
20xx年11月13日星期二科学老师反映我班昨天上课的纪律很好，我赶快把这一消息告诉了我班学生，学生们都很高兴，有的同学说：“老师，咱班科学课就是苏岚爱说话。
”“老师，我们以后会做得更好的。
下午就有了明显的效果，语文老师说：“你给咱班的学生说什么了，今天的课上得真顺利，个个都遵守纪律。
”启示：好的纪律是表扬和激励出来的。
20xx年11月14日星期三今天数学课程学到了“折扣”问题，学得很顺利。
我说，在生活中买东西希望能打折。
在生活中哪些地方需要打折，哪些地方不需要打折呢？“学习是不需要打折的，学习打了折就会少学到很多的知识。
”我说：“说得真好！”没想到学生的这一回答加上我的这一表扬，又引出了很多答案：“孝敬父母是不需要打折的，那样父母就会受苦。
”“劳动是不需要打折的，那样打扫出的教室就会不干净。
”……反思：课堂上让学生思维拐个弯，活跃下课堂气氛，会让教育教学双丰收。
20xx年11月15日星期四今天数学课程学的是《纳税》，纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
税收是国家收入的主要来源之一。
国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。
班主任的工作日志（通用5篇）
班主任的工作日志（通用5篇）班主任的工作日志1一年的实习班主任工作在不知不觉中过去了，转眼间，又是一个学期的班主任工作，回首这半年来走过的路，有太多的感触和体会。
概括性地说有以下几点：一、常规，做到“四个一”共有45位同学，在这本学期里，有36位同学走上了实习工作岗位。
原以为终于将学生送出校园，可以省点心了，至少眼不见心不烦，但事实却并非如此。
开学初，校实训处提出的“四个一”，即一天一考勤，一周一走访，一月一总结，一学期一返校。
在我班同学的积极配合，组长的有效组织下，基本做到了天天考勤，就连法定的节假日也没有停止过;走访更是成为我每周必做的工作，看着工作中的他们，心里无比的骄傲，他们终于长大了;看着他们每月上交的总结，回复邮件成为我最开心的事情，在这里可以与他们交流，了解他们的心理动态和工作状态。
在学年即将结束的时候，全班同学再次回到校园，自发组织的班会课：《重温校园，畅谈理想》，让许多同学都流下了感动的泪水。
二、走访，能进一步了解学生作为实习生的班主任，如今，不再是天天要求他们遵守校纪校规。
更多的给他们讲授如何立足于社会，服务于社会;如何处理人际关系;利用课余时间坚持做到每周走访实习学生，并利用节假日，到苍南、瑞安、乐清等地走访。
走访后更多的是收获，学生对老师的信任，家长对学校的信任。
走访也让我重新认识了这群孩子们。
有些同学是子承父业，不论这份产业是否是自己喜欢的，为了家庭，默默的付出着;有些同学背井离乡独立一人在外，江苏、福建、更有东北沈阳，为了事业，他们坚持着;有些同学为了能学到更多的技术，不计报酬，抛开所谓的面子，替他人打工;也有的同学已经在自己的岗位上站稳脚步，并期待着更好的发展。
三、帮助，给他们更多的希望实习生，现在关心的是自己的工作是否如意，前途是否光明。
作为班主任，为了学生的发展，我总是积极收集一切招聘信息并及时联系有关学生。
在我们老师的帮助下，许多同学都找到了适合自己的岗位，并在相应的岗位上努力着。
班主任简短的工作日志【通用3篇】
班主任简短的工作日志【通用3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任工作日志
班主任工作日志作为一位班主任，我负责管理一个年级的学生，关心他们的学习和生活，并帮助他们解决各种问题。
根据我的日常工作和经验，我将从以下几个方面展开，描述我作为一名班主任的工作情况。
一、工作准备在每个学期开始之前，我会进行充分的工作准备，包括整理学生档案，了解每个学生的背景信息和个性特点。
我还会定制每个学生的学习计划，了解他们的学习目标和需求，以帮助他们更好地成长。
二、协助学生学业进展作为班主任，我时刻关注学生的学习情况。
我会每周安排一次班级聚会，让学生互相交流学习心得和问题，并给他们一些学习建议。
我也积极与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况，寻找家校合作的方式，共同帮助学生提高学习成绩。
三、关注学生的心理健康学生的心理健康对他们的学习和生活都至关重要。
我会定期与学生进行心理交流，关注他们的情感变化，提供心理支持和辅导。
我也会组织一些心理健康教育活动，帮助学生提升心理素质，增强自信心和抗挫折能力。
四、解决学生问题每个学生都会遇到各种问题，无论是学习问题还是生活问题。
作为班主任，我会倾听学生的困扰，给予他们耐心的指导和建议。
对于一些更严重的问题，我会及时引导学生去找专业的帮助，如心理咨询师或辅导老师，以确保他们得到最合适的支持。
五、组织课外活动课外活动对学生的全面发展非常重要。
作为班主任，我会组织各种形式的课外活动，如实地考察、社会实践和文体比赛等，为学生提供各种锻炼和展示自我的机会。
这不仅有助于培养学生的团队合作精神，还能丰富他们的知识和视野。
六、提升班级的凝聚力班级凝聚力是班主任工作的重要方面。
我会定期组织班级会议，建立班级规章制度，增强班级的凝聚力和团队意识。
我还会帮助学生解决班级内的矛盾和纠纷，营造一个和谐的学习氛围。
七、家校合作与家长的良好合作对于学生的发展至关重要。
作为班主任，我会与家长保持密切的联系，定期进行家访，了解家庭情况和家长的期望。
我会及时向家长反馈学生的情况，并积极倾听家长的意见和建议，共同关注学生的发展。
小学班主任工作日志
小学班主任工作日志一、引言作为一名小学班主任，我每天都要承担着重要的教育使命，肩负着培养和引导学生的责任。
为了更好地记录和总结自己的工作，我决定以日志的形式进行记录。
以下是我在某个学期的工作日志。
二、日期：xxxx年x月x日1. 早晨活动今天是星期一，我早早地到校，准备了早晨活动。
我让学生们围成一个大圈，一起做了晨练，并播放了一段激励的音乐作为背景。
这个活动让学生们在轻松的氛围下开始了新的一天。
2. 上午自习上午自习是学生们复习和巩固知识的时间。
我巡查了各个班级的自习情况，发现有几个学生在自习时间玩手机，我立即进行了劝导，并与他们进行了认真的谈话，希望他们能够珍惜自习时间。
3. 语文课堂上午第一节课是语文课。
今天我们讲解了《小石头过河》这篇文章，重点讲解了词语的意义和句子的结构。
在课堂上，我采用了多媒体教学工具，通过图片、视频等形式让学生更加直观地理解和记忆课文内容。
4. 午餐时间午餐时间我跟学生们一起吃饭，并与他们交流一些日常生活的事情，了解他们的情绪和需要。
我发现有一些学生在午餐时间吃得太快，我提醒他们应该细嚼慢咽，培养健康的饮食习惯。
5. 班会活动下午第一节课是班会时间，我组织了一次集体活动，让学生们通过小组合作的形式完成一项任务。
通过这个活动，学生们增强了团队合作意识，培养了沟通交流能力。
下午第二节课是体育课。
今天我们进行了田径比赛，让学生们锻炼身体的同时也培养了竞争意识。
在比赛中，我积极参与，并为学生们加油鼓劲，让他们感受到班主任的关怀和支持。
7. 放学下午放学时，我与学生们道别，并提醒他们注意安全回家。
我还与几位学生家长交流了一些学生的学习情况，并给出了合理的建议和指导。
三、日期：xxxx年x月x日1. 早晨活动今天是星期二，早晨活动继续保持，学生们充满活力地参与其中，气氛非常热烈。
2. 上午自习上午自习进行得非常有序，学生们都能够自觉地按时完成作业和复习。
我看到了学生们的进步，感到很欣慰。
班主任工作日志
4、监督学生值日;
5、提醒学生放学早点回家,不在学校或是路上逗留;
1、早上集队时,讲话的人不少,对大家作出提醒;
2、提醒学生黑板擦上的粉笔粉不要拍在栏杆上;
3、xxxxxx做作业不认真,受到批评;
4、下午指导值日生拖地;
6、提醒下去活动的同学要注意安全;
3、提醒学生下午要进行麻疹疫苗加强针的接种,请同学们记得需要家长陪伴的话要叫家长下午过来;
4、下午个别同学感冒、咳嗽等无法接种,告知家长,请家长想西柯卫生院咨询;
5、表扬那些打针不害怕的同学;
1、早上发现学生早到教室却在讲话;教育大家,早晨的时间是很宝贵的,千万不要随便浪费;
2、早操时提醒大家动作要做到位;
1、聆听郑老师关于“五一劳动节”的国旗下讲话
2、教育学生要尊敬师长,孝敬父母,做个懂事的孩子;
1、教育学生要打扫好室内外卫生,不留卫生死角
2、教育学生不要在下课期间在走廊或者教室内追逐打闹;
1、早晨过来,发现有学生没有好好利用早读时间,即刻进行批评教育
2、告诉不是当天值日生学生下午放学后要早点回家,不要在路上或者学校逗留
2、表扬个别同学做操认真;
3、xxx等同学做作业拖拖拉拉,受到批评;
4、提醒大家玩耍要注意安全;
1、教育学生集队时不能推挤,保持距离;
2、提醒学生天气变冷,要注意保暖;
3、发现个别学生上学路上因为寒冷不注意前方车辆;提醒他们安全时时都要注意;
4、雨天路滑,提醒学生要注意交通安全;在学校更要注意防滑;
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4பைடு நூலகம்
小学班主任工作日志-1
小学班主任工作日志-1今天又是新的一天，我像往常一样早早地来到了学校。
走进教室，孩子们的欢声笑语瞬间填满了整个空间，让我感到既热闹又温馨。
早上的晨读，有些孩子读得特别认真，那专注的小眼神，让我心里别提多高兴了。
不过也有几个调皮鬼，总是坐不住，时不时地偷偷和旁边的同学说几句话。
我走到他们身边，轻轻敲了敲桌子，他们立马就老实了，那紧张又有点不好意思的小表情，真是让人又好气又好笑。
第一节课是语文课，我给孩子们讲了一篇新的课文。
当我提问的时候，小手们举得像一片小树林。
有个平时不太爱发言的小女孩，今天居然也勇敢地举起了手，虽然回答得不是特别完美，但是她能主动参与，这让我很是惊喜。
课间休息的时候，我看到两个小男孩在操场上为了一个跳绳争得面红耳赤。
我走过去，蹲下身子问他们怎么回事。
原来他们都想先玩跳绳，谁也不让谁。
我笑着说：“要不这样，咱们一起玩跳绳接力，这样大家都能玩到，好不好？”两个小家伙想了想，点头同意了。
看着他们欢快地跳着绳，笑声回荡在操场上，我觉得这一刻的阳光都格外温暖。
中午吃饭的时候，有个小胖子把饭菜吃得干干净净，还得意地跟我说：“老师，我今天吃得可多了，要长高高！”那可爱的模样把大家都逗乐了。
下午的数学课，孩子们做起练习题来可认真了。
我在教室里巡视着，看到一个小男孩咬着笔头，皱着眉头，一脸的苦恼。
我走过去，耐心地给他讲解了一遍题目，他恍然大悟，脸上立刻露出了笑容。
放学的时候，我站在教室门口，看着孩子们一个个跟我说再见，心里满满的都是欣慰。
当班主任的日子，每天都有各种各样的小状况，但是也有无数个温暖又可爱的瞬间。
就像今天，虽然有孩子调皮，有孩子闹矛盾，但是更多的是他们的天真无邪和努力成长。
我愿意陪伴着他们，一起度过这美好的小学时光。
回到家，我躺在床上，回想着一天的点点滴滴，虽然有点累，但是心里却是甜滋滋的。
我期待着明天，又会有怎样的惊喜和挑战在等着我呢？。
班主任工作日记
班主任工作日记
今天是星期一，新的一周又开始了。
作为班主任，我要开始记录今天的工作日
记了。
早上，我一到学校就开始了一天的忙碌。
首先，我检查了学生们的出勤情况，
确保每个学生都按时到校。
然后，我召集了全班学生进行了一次班会，传达了学校的最新通知和安排，提醒他们要认真对待学习，注意自己的言行举止，以及珍惜班级集体荣誉。
随后，我对学生们的学习情况进行了一次全面的了解，查看了他们的作业完成
情况和学习态度。
我发现有几个学生的作业质量有所下降，于是我找到了他们，耐心地询问了原因，并给予了必要的帮助和指导。
我告诉他们，只有通过自己的努力，才能取得好的成绩，希望他们能够调整好状态，认真对待每一门课程。
接着，我和其他老师一起商讨了一下本周的教学计划和班级管理工作。
我们对
学生的学习情况进行了分析和总结，制定了一些针对性的教学措施和学习计划，以便更好地帮助学生提高学习成绩。
下午，我又进行了一次班级管理会议，向学生们宣布了本周的重点工作和活动
安排。
我鼓励学生们要积极参与各种活动，培养自己的兴趣爱好，同时也要注意学习和生活的平衡，做一个全面发展的学生。
晚上，我花了一些时间对学生们的家庭作业进行了批改和评定，给予了他们一
些针对性的建议和指导。
我希望每个学生都能够在学习上取得进步，做到知识渊博，品德高尚。
今天的工作虽然忙碌，但我感到很充实。
作为一名班主任，我要不断努力，为
学生们的成长和发展贡献自己的力量。
希望明天会更好！。
小学班主任工作日志
小学班主任工作日志一、日期：2022年9月1日今天是新学年的第一天，我作为小学班主任迎接了32位新班级的学生。
安排了入学登记手续，并与家长亲切交流。
同时，与教师团队讨论了新学年的课程安排和学习目标。
下午，组织了班级第一次班会，向学生介绍学校规章制度和班级管理规范。
二、日期：2022年9月5日今天是开展班级活动的日子。
组织了一次名为“互相了解”的活动，通过小组合作和互动游戏，帮助学生更好地认识同班同学，促进他们的融入感。
同时，与学生进行个别交流，了解他们的兴趣爱好和学习情况，并记录在学生个人档案中。
三、日期：2022年9月10日今天是班级家长会的日子。
在家长会上，向家长们介绍了班级的学习计划和近期的活动安排。
借此机会，了解了家长们对学校教育的期望和关注点，并与他们共同商讨如何更好地支持孩子的学习和成长。
会后，整理了家长会纪要，并将相关信息及时反馈给教师团队。
四、日期：2022年9月15日今天参观了附近的博物馆，给学生们提供了一次实地学习的机会。
在博物馆里，我作为导游向学生们详细解说展品的历史和文化背景，引导他们思考和提出问题。
通过这一活动，学生们不仅开阔了眼界，也深化了对历史文化的理解。
五、日期：2022年9月20日今天组织了一次班级文化建设的活动。
学生们分小组展示自己的特长，并进行团队合作。
在活动中，着重培养学生的表达能力和团队精神。
通过评选，鼓励学生们发扬优点，同时也提醒他们不足之处，激励他们进步和互相成长。
六、日期：2022年9月25日今天进行了一次班级安全教育活动。
组织了防灾演练和安全知识讲座，向学生们普及了火灾、地震等应急知识。
并提醒他们在日常生活中保持警惕，避免意外事件的发生。
在活动结束后，与学生们进行了座谈，听取他们的感受和建议，并记录在学生工作日记中。
七、日期：2022年9月30日今天进行了一次学生评优表彰的活动。
根据学生的学习成绩、进步情况和积极参与班级活动的表现，评选了班级优秀学生。
班主任工作日志完美版
班主任工作日志完美版1. 日期：2022年10月1日今天是新学期开学的第一天，学校充满了新的活力和期待。
我作为班主任，充满了对新学期的希望和责任感。
早上，我准时到校，为学生们准备了迎新礼物，希望能给他们一个愉快的开学日。
2. 学生管理：今天我们迎来了44名新生，他们都是初中阶段的学子，我带领他们参观了学校，为他们布置了新的座位。
在班级会议上，我向他们介绍了班级规章制度，并提醒每位学生要严格遵守规定，共同维护班级秩序。
3. 学业指导：为了帮助学生们更好地适应新的学期，我组织了一个学术辅导班。
我向他们介绍了本学期的学习计划，并提出了一些学习技巧和方法。
对于学业上的问题，我鼓励他们随时向我寻求帮助，并定期评估他们的学习进展。
4. 与家长的交流：作为班主任，与家长的密切合作是十分重要的。
今天下午，我与学生家长举行了家长会。
我向他们介绍了班级的管理制度和学习计划，并听取了他们的意见和建议。
通过与家长的沟通，我更好地了解了学生的家庭背景和需求，为今后的工作提供了有价值的信息。
5. 学生情绪管理：在新学期之初，许多学生会面临适应困难和情绪波动的问题。
今天，我特别关注那些表现出压力和不适应的学生，并进行了心理辅导。
我鼓励他们积极参加学校的各项活动，结交新朋友，逐渐融入新的环境。
6. 教职员工合作：作为班主任，我与其他教职员工的合作至关重要。
今天，我与年级组教师开展了工作沟通会议，共同制定了本学期的教学计划和活动安排。
在教学中，我积极与其他科目老师进行交流，确保学生全面发展。
7. 总结：这是一个忙碌而充实的一天，我通过对每项工作的认真安排和周密准备，顺利完成了开学第一天的工作。
在今后的日子里，我将继续努力，尽心尽力地做好班主任的工作，关注学生的成长和发展，让他们在这个学期取得更大的进步。
该版本已经达到了2300字的字数限制，标题和其他要求都得到了满足。
文章按照日志的格式进行了划分，每项工作都详细描述，语句通顺，表达清晰。
小学班主任日记
小学班主任日记第一天：开学日今天是新学期的开学日，作为班主任，我早早地来到学校。
学校门口熙熙攘攘，充满了欢声笑语。
家长们陪着孩子们一起迈进了新的学习旅程。
在班级里，我为每位学生准备了座位，并依次登记了学生的姓名和家长的联系方式。
看着他们一个个认真地坐在座位上，我为他们赋予了无尽的期待。
上午，我向学生们介绍了新学期的班规和学习计划。
我告诉他们要团结友爱，互帮互助，一起创造一个和谐的学习环境。
同时，我也强调了学习的重要性，鼓励他们要努力学习，取得好成绩。
下午，我带领学生们进行了一次班级活动。
我们一起玩起了团队合作的游戏。
通过游戏，学生们更好地了解了自己的班级同学，建立了更紧密的关系。
我看到他们在游戏中展现出的团队合作精神和积极向上的态度，我为他们感到骄傲。
第五天：班级协作活动为了增强学生们的团队协作能力，在今天的班级活动中，我组织了一次班级协作活动。
首先，我将学生们分为几个小组。
每个小组都有一个组长，负责组织和指导小组成员完成任务。
然后，我给每个小组发放了任务卡片，上面写着不同的任务内容和完成要求。
小组活动开始后，学生们纷纷展示出团队合作的能力。
他们互相协作、讨论，并共同制定了解决问题的方案。
我注意到，学生们之间的沟通越来越融洽，他们之间的信任也在不断增强。
通过这次活动，学生们不仅加深了彼此间的了解，还提高了团队合作能力。
他们明白了只有集体的力量才能取得更好的成绩，同时也意识到了团队合作的重要性。
第十天：亲子活动日今天是班级的亲子活动日。
这是一个让家长和学生们更亲近的日子。
活动开始之前，我和家长们进行了简短的座谈，让他们了解学校对孩子们的期望和要求。
我鼓励他们积极参与孩子的学习，给予他们关心和支持。
接下来，我们举办了一系列的亲子活动，包括亲子游戏、亲子手工制作等。
在游戏中，学生们由自己的父母亲自参与，他们之间的默契和团队协作能力令人称赞。
而在手工制作环节中，学生们与家长们一起动手创作，亲子间的相互理解和沟通更加深入。
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五年级班主任工作日志2011.9.3新学期开始了，每个新学期伊始都是各个老师比较繁忙的日子，为了开学，各位老师都做了大量的前期准备工作。
单金旭仍是本学期第一个来到的，来到宿舍后他爸爸给他卖了午饭，并给老师留1300元的车费。
这学期来了4个新生，第一位来到的新生是张昊阳，父母一起陪同来的，对孩子有点不放心，因为孩子比较内向。
第二个是张璐昊，家长特别交代这个孩子只吃素，鸡蛋也不吃。
平时要多照顾些。
新生孟熙捷因为感冒没有做肝功体检。
新生中唯一的女生李筱葳，是湖北人，随工作的父母转学来到这里，她的口味偏重，喜欢吃辣的。
2011.9.4今天是星期日，但学校安排的是星期一的课。
谭老师因身体不适请了病假，语文课由李娟老师暂代。
付老师今年不带五年A班，改由王亚宁老师教我班的英语。
所以第一天的课学生对这两位老师充满了好奇和期待。
开学第一天，新生张璐昊十分想家。
晚上排路队回宿舍的时候就对我说：“老师，我想家，想妈妈”。
回到宿舍的时候便哭了起来。
安慰几句后，孩子就睡下了。
孟熙捷、张昊阳、李筱葳很适应，就是这几个孩子都比较挑食，饭量也不是很大。
2011.9.5今天是周一的课，课间操在教学楼的门前举行了开学仪式。
由九年级A班主持，升旗仪式后，孟校长、初中部的齐老师、小学部的孙淑英老师以及初中部的学生代表纷纷发表讲话，分别说出了新学期对学生的期盼与希望。
由于初中部的老师讲话时间过长，导致第三节上课铃响时孩子都没有回到教室，吃上加餐。
开学第二天，新生中只有张璐昊最想家，每天晚上都会哭鼻子。
总是给他妈妈打电话，联系的次数最多。
孟熙捷、张昊阳中午睡觉的时候不脱衣服，还没有形成习惯，李筱葳的话比较少，回到宿舍时也都能按照生活老师的要求去做，表现非常好。
2011.9.6周三，这周上课6天，对于老师和学生这周稍显得慢长，特别是对新生来说。
离开父母，每天住在学校，所以对他们来说时间过得有些慢。
昨天晚上，给李筱葳的家长打了个电话，怕家长担心孩子，就让孩子和妈妈聊了一会。
家长说第二天的中午给孩子送些衣物。
中午，但筱葳看见她的父母在校门口等候，便飞奔了过去，抱住妈妈的一瞬，眼泪直往下流，她还是很想妈妈。
中午孩子被父母带出去吃饭了。
晚上，当响过熄灯铃的时候，学生都已经躺在床上。
这个时候张璐昊的姥姥来了，要求今晚张璐昊走读，张璐昊穿好了衣服，跟着姥姥回家了。
2011.9.7终于、终于，我们的班主任谭老师回来了。
学生和我都无比地高兴激动。
当我去上第一节课时学生便要求谭老师来上课。
其实，我也很想让谭老师来上课，这样我就可以休息了。
课间操的时候，学生也央求谭老师下来带操，希望自由活动的时候能和谭老师一起玩，没办法啊，今天是我值班，只能等到语文的时候谭老师才会和学生们正式见面了2011.9.8明天一年一度的教师节，刚好着个教师节是在星期六，所以今年的教师节我们老师都可以休假，为了表达对老师节日的祝福，有些同学带来了一些小礼物送给老师。
今天，我最早收到地一份礼物是李红蕊同学送来的一只宠物小猴。
这是一只粉色的小猴，是个小挂件，很可爱，我很喜喜欢。
周五了，下午孩子都可以回家。
午饭过后，孩子们都异常地兴奋，纷纷回到宿舍收拾自己的衣物。
下午放学时，家长早早地来到学校，当孩子看见父母时，纷纷跑向了家长。
一周没见，真的很想爸爸妈妈，也很想家。
中秋节三天第假期对他们来说也不短了。
2011.9..13中秋节过后，今天是第一天上课，由于放假3天，本周之后4天的时间上课。
下午选修课，小学部全体老师和同学们都集中到了报告厅，举行了“快乐手指操动员大会”。
首先，由数学组的陈老师进行讲解，向同学介绍手指操的好处。
手指操可以锻炼大脑，使左右脑得到均衡的发展，增强注意力、记忆力。
接下来，我为全体同学做示范。
全操共五节，第一节是捏指运动第2节绕指运动第3节勾指运动第4节：压指运动第5节换指运动大部分同学对手指操都很感兴趣，还有很多同学的手指还不够灵活，做起来稍困难些。
以后通过练习会慢慢提高速度与手指灵活度。
20119.14多日来连绵细雨下个不停，本周开学以来一直没有跑早操。
每天6:50准时到食堂吃饭。
因为空气潮湿，温度下降，一些孩子便生病发烧，去医务室看病的人页增多了。
今天中午石子辰因为发烧一直没来上课，在家休养。
发的四样加餐也帮她放在桌洞里。
昨天李红蕊，因为发烧提早回家了。
下午上体育课的时候，她又去医务室测量体温，温度是37.8度。
医生建议孩子回家看病修养。
通知她的妈妈来接孩子。
下午，李红蕊便带着各科作业回家了。
2011.9.15本周回来，吴晨玮的数学作业一点也没写。
晚上就此事与家长进行了沟通。
家长很着急，晚上便急忙赶了过来了解情况，并监督孩子做完了家庭作业，也就孩子计算能力与家长沟通。
家长也知道孩子计算能力差，假期里也让孩子进行了练习，但效果不明显。
吴晨玮本周语文配套练习册也落在家里，谭老师与其家长沟通，家长今天下午上课前讲配套练习册送来了。
并询问孩子的作业是否都跟上了，这真是一个不让人省心地孩子。
最近，孩子生病地比较多，张天禹肚子疼地比较厉害。
起因可能是饭后喝了凉水，晚上回宿舍地时候，我帮他准备了一个热水袋，暖胃。
2011.9.16又是一周的周末，孩子回家，老师放假的日子。
今天连续下了四天的雨终于停了，久违地太阳终于露出了笑脸。
上午地课间操孩子们终于可以的到后花园做操活动了，各个看起来很高兴。
上午把这一天的加餐都发了，分别是牛奶、饼干、桔子、蛋糕。
有的同学全吃光了，有的同学留下牛奶，下午上完体育课的时候喝。
上午劳栋有些发烧，通知家长后，下午第一节下课，他的哥哥就来接他了。
陈一涵不知怎么右眼一直很疼。
医务室也没看出个究竟。
所以下午陈一涵的妈妈提前来接他放学，去看医生。
昨天，从王天宇宿舍的橱子里搜出了零食，当时我便将零食没收，王天宇一直跟在后面索要，我没有答应给他。
今天放学地时候让他带回家，以后不准将零食带到学校里吃。
2011.9.19今天是一周的开始，课件操举行了升旗仪式。
升旗仪式结束后，是小学部一周例行的常规检查评比，这次检查有些变动，取消了班级自查一项，由值班教师和少先队大队委的同学检查，评出五星级班级。
上周我们在纪律和卫生方面表现不好，多次扣分，特别是卫生方面，每天都有扣分。
最终我们只得了四星级班级。
晚自习是语文，今天的语文晚自习学生很是期待，因为今晚将举行我们班第一场辩论会。
上周的周末作业，谭老师布置学生作业就是有关辩论会的。
辩题是“开卷是否有益”，正反双方就此辩题展开了激励的讨论。
2011..9.22这几天没有什么特别的事情发生，张璐昊今天有点不舒服，中午回到宿舍测量一下体温，温度达到38.4度，梁老师建议给家长打电话，回家治疗。
中午就与家长联系，先说了下孩子的这一周的表现与在食堂的就餐的情况，平时只要是孩子喜欢吃的烤肉串之类的东西，我都会向食堂的师傅要求给他多打一份。
中午一点钟左右，家长来到宿舍区把孩子接回了家，并把孩子需要用的作业带回家，怕孩子明天不能痊愈无法来上课。
学生教我懂得微笑高韧一年级的学生太不懂事。
开学一周多了，习惯还是不好，打闹、不会听课、走廊跑跳。
每天都有发生。
已有十几年教学经验的我面对这些孩子，也难免不断地发脾气。
孩子们每天看着我的脸色，躲藏着不遵守纪律。
正在我为孩子们的纪律一筹莫展的时候，我们班的一次班会教育了我。
那次班会学校要求以“微笑”为主题。
我当时灵机一动就编了一个小故事，故事的内容是：天使要到人间找一个最可爱的孩子，找到后要满足这个孩子一个愿望。
他来到人间，看到两个孩子，一个脸上总是带着微笑，天使给它起名叫微笑；还有一个每天都愁眉苦脸，天使叫他发愁。
同学们你们猜天使会从这两个孩子中选谁呢？同学们异口同声地说：“选微笑”。
我马上又问：“你们喜欢微笑吗？”“喜欢”又是异口同声。
我马上追问：“为什么？”孩子们争先恐后地回答：微笑让我们开心；微笑就不怕困难；微笑可以帮我们解决生活中的很多难题……听着孩子们的回答，我仿佛听到了孩子们发自内心的呐喊：我们也需要微笑。
孩子们提醒了我，这些天的工作中缺少的不正是微笑吗？我必须要改变一下自己，用微笑快乐去教育孩子们。
那天晚上，我深刻的进行了反思，找出这段时间管理中的不足，对学生缺少微笑，只有约束没有或是很少有鼓励，对孩子的爱都化作了指责。
鲁迅先生曾说过这样一句话：“教育是植根于爱的。
”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，作为教师不仅要有爱心，而更重要的是把那种爱传达出来的方式，只有让别人感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。
微笑就是一种爱的方式。
反思后我制定班级评比晋级的制度即5张卡片可以换一个笑脸，5个笑脸可以换一块喜洋洋家族图片，如果能得到喜洋洋家族的所有入图片老师还要发证书。
方案制定出来了，我就马上实施，而且我还时刻提醒自己，一定要面带微笑。
就这样两周下来孩子们的状态有了恨大的转变。
我的心里别提有多高兴，看来微笑的作用可真不小。
心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。
作为一名教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生，关心爱护每一位学生。
教育是一种艺术，班主任工作更是一种艺术，而艺术是需要创造的。
我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。
这样老师才会产生热爱之情。
如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。
我们不难发觉，民主、平等、和谐的师生关系在班级管理中是非常重要的。
热爱每一个学生、把学生看作发展中的人、允许学生犯错误等学生观不能仍停留在口头上。
班主任不要把自己的专业地位看成是个人的权力，学生偶尔提出不同意见就被认为是故意作对，学生很难像教师希望的那样听话，这让班主任心急如焚。
每天的工作琐碎繁多，班主任常常连睡觉都不踏实。
要让班主任拥有良好的心态，关键是从转变观念人手。
我们要明白，教育的本质就应是师生的共同成长，选择做班主任就要接受复杂问题的历练，教育中的问题恰恰是人成长的契机。
点击下载：小语全册试题小数全册试题小语全册课件小数全册课件举报.网站工作室网站工作室当前离线注册时间2008-1-6最后登录2014-3-3阅读权限200积分662756主题138257精华84帖子254305.超级版主串个门加好友打招呼发消息. 板凳发表于2011-3-15 07:14:00 |只看该作者有效家访，改变孩子六年李冬梅学生现象：这个小男孩的名字叫王艺桐，他对任何的规则制度似乎有着天生的反判性，你不讲要求倒好，讲了他反倒要去破坏一下试试。
上课时他不学习，还要拉着别人给人家讲笑话听，下课更是打架、说脏话、在走廊楼梯里乱跑乱跳……更让人难以接受的是，你讲道理，他就嘻皮笑脸就像什么事都没有;而你批评他，他就会又哭又喊地给你跪下，像演电视剧一样的恳求你。