加强师德修炼做一个优秀型的教师
老师师德师风个人工作总结(3篇)
老师师德师风个人工作总结教师的天职是教书育人。
因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面，二、德育工作教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。
师爱是伟大的、神圣的。
第二，我热爱每一个学生。
学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。
第三，尊重、理解、信任学生。
尊重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。
第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。
对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。
在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。
三、教育教学总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索;才能外树形象，内强素质。
在深化教育改革的今天才能不会落伍。
我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
”老师师德师风个人工作总结（二）一个周的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。
第一，高尚的师德必须对学生充满爱。
热爱学生就是热爱教育事业。
然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。
遵守师德师风,做合格教师
遵守师德师风,做合格教师遵守师德师风，做合格教师，是新时代教育发展的必然要求。
在我国全面深化教育改革，推动教育现代化的进程中，教师队伍的建设成为了关键环节。
教师是教育的实施者，是人类灵魂的工程师，更是学生成长的引路人。
因此，遵守师德师风，做合格教师，既是对教育事业的忠诚，也是对学生的负责。
一、引言师德是指教师在教育教学过程中遵循的道德准则和行为规范，师风则是指教师在教育教学活动中形成的良好风气。
师德师风是教师职业的灵魂，是教育工作者必备的品质。
新时代背景下，加强师德师风建设，做好合格教师，是提升我国教育质量的有力保障。
二、遵守师德规范1.爱国守法：教师应牢固树立“四个自信”，爱国爱校，遵守国家法律法规，严守教育行业的规章制度。
2.爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，全心全意为人民服务，尽职尽责，兢兢业业。
3.关爱学生：关心学生成长，尊重学生个性，平等对待每一个学生，关注学生心理健康。
4.教书育人：以德育人，传授知识，培养能力，塑造品格，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
5.为人师表：严于律己，举止文明，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
6.终身学习：树立终身教育理念，不断学习新知识，提升自身综合素质，适应教育改革和发展需要。
三、加强师风建设1.树立正确的教育观念：坚持立德树人，全面发展，注重培养学生品德。
2.注重教育教学方法：因材施教，关注学生个体发展，创新教育教学模式。
3.保持良好的师生关系：尊重学生，平等交流，营造和谐融洽的校园氛围。
4.注重培养学生品德：以身作则，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和创新精神。
四、做合格教师的实践举措1.提升自身综合素质：深入学习党的教育方针，钻研教育教学理论，积极参加各类培训，提升教育教学能力。
2.关注学生个体发展：了解学生特点，关注学生需求，尊重学生意愿，引导学生全面发展。
3.创新教育教学模式：与时俱进，探索教育教学新方法，提高教育教学质量。
教师的修炼心得体会6篇
教师的修炼心得体会6篇教师的修炼心得体会篇1假期从学校图书室借了5本关于教育教学的`书籍，打开《优秀教师的十项修炼》一书的目录，就被一个个醒目的小标题所吸引了，这正是我所需要的！书中的每一项修炼后面都有相应的事例做以补充，这样就更显得书的精心以及细致。
该书从教师的仪表、语言、宽容、探究、创新等10个方面给我们阐述了教师修炼的必要性、迫切性和教师应该怎样修炼，从而让自己更加品行高尚、素质精良、学识渊博。
一、加强职业道德修养职业道德修养一般指教师为了培养高尚的师德所进行的自我修炼，自我教育，自我陶冶的功夫。
首先要确定教师职业道德修养的内容以及途径和方法的选择。
其次，确定教师职业道德修养目标，有利于教师职业道德修养沿着正确的轨道进行，提高师德建设水平。
二、保持一颗平常心在这个多变的世界里，每个岗位都有一定的烦恼，有时会抱怨，有时会懈怠，这都是正常反应，不会因为职业的不同而不一样。
身处任何职业都要保持一颗平常心。
这是做事、做人的首要条件。
只有平常心才能让我们处于镇定的状态，乱中求静，有条不紊的面对一切困难，面对胜利和鲜花时，我们不会得意忘形，面对挫折时，我们能度过困难的信心和勇气。
三、倾听学生的心声一个愿意倾听并且善于倾听的教师一定会让学生感受到亲切，学生愿意和他交谈，这会让师生关系变得融洽，所以在进行任何事宜时，更会方便和容易。
作为教师的我们要时刻保持能倾听的习惯，多了解学生的内心世界，在备课过程中，不仅要备教材，也要备学生，从学生的知识水平和心里状态出发，理解学生的所作所为，遇事时，多听听学生的想法和观点，力争能从学生的角度考虑事情。
四、提高自身的能力素养与知识一样，能力是你修身立命的根本，没有能力，似乎什么事情都不能谈起，作为老师要担负起托起明天太阳的重担，所以，在教书育人的过程中，更要提升自己的能力素养，只有当自己有一桶水的时候，才能更加有自信的站在讲台上。
虽说能力的定义比较复杂，但是对于教师而言，需要你具备的就是教学基本功，教学技能，教学艺术等。
师德师风_教育教学的_引路人_
在教育教学领域，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的“引路人”。
作为教育教学的从业者，在职业发展中必须注重师德师风。
本文将从以下四个方面介绍如何做一个合格的教育教学“引路人”。
一、传递正能量
教师作为学生的榜样，要时刻保持良好的心态和行为习惯，传递正能量。
比如，在课堂上要积极向学生传达正能量，使学生对学习充满信心和热情；在日常生活中，教师要以身作则，坚守职业道德规范，让学生感受到教师的高尚品质和责任感。
二、精心备课
教师在备课过程中，要认真分析学生的特点和需求，制定合理的教学计划，并通过多种渠道收集教学资源，提高课堂教学效果。
同时，在课堂上要注重互动，在学生的思维和语言表达方面给予充分的支持和鼓励，促进学生自主学习和思考。
三、注重学生的成长
教师除了要传授知识，更要关注学生的成长。
要通过各种方式，了解学生的心理和行为变化，制定个性化的教学方案，促进学生全面成长。
同时，教师要注重培养学生的综合素质，如思维能力、创新能力和实践能力等，让学生在未来的发展中更具竞争力。
四、不断自我提高
教育教学是一个不断进步的过程，教师要时刻保持学习的状态，不断自我提高。
可以通过参加教育培训、阅读教育教学相关书籍、与同行交流等方式，不断更新自己的知识和技能，提高教学水平和专业素养。
总之，做一个合格的教育教学“引路人”需要教师具备高尚品质、专业素养和责任感。
通过传递正能量、精心备课、注重学生的成长和不断自我提高等方面，可以使教师更好地履行引路人的职责，为学生的成长和未来奠定坚实的基础。
优秀教师的师德修炼之道
优秀教师的师德修炼之道优秀教师的师德修炼之道是教育界长期以来关注的焦点。
作为教育者，优秀教师不仅要具备优秀的专业素养和教学能力，还要坚守师德底线，恪守教育伦理，为学生的全面发展负责。
本文将探讨优秀教师的师德修炼之道，并提出一些建议。
一、爱与责任优秀教师首先要具备对学生的爱和责任意识。
教育是一项伟大而神圣的事业，教师应当以无私的爱心对待每一个学生，与学生建立亲近而信任的师生关系。
同时，教师要将学生的成长和发展置于首位，承担起教育的责任，全力帮助学生实现自身的价值。
为实现这一目标，优秀教师需要从以下几个方面进行师德修炼。
二、榜样力量优秀教师首先要做学生的榜样。
教师的行为举止、言谈举止都会对学生产生深远影响。
因此，优秀教师应该树立良好的品德榜样，不断提升自己的修养和素质，以身作则，引导学生树立正确的价值观和人生观。
作为教师，应当具备专业知识，不断学习更新自己的教育理论和教学方法，提高自身的学术水平和教育能力，成为学生学习的榜样。
三、尊重与关怀优秀教师要以尊重和关怀的态度对待每一个学生。
每个学生都是独特的个体，都有其不同的特点和需求。
教师应该尊重学生的个性差异，关注每一个学生的需求，倾听学生的心声，给予他们充分的关心和关注。
为了实现这一目标，优秀教师应该与学生建立良好的沟通和互动的机制，关注学生的成长过程，及时发现并解决他们在学习和生活中遇到的问题。
四、公平与公正优秀教师要以公平和公正的原则对待每一个学生。
在教育过程中，应避免对学生的歧视和偏见，不以学生的出身、成绩或特长来评判其价值。
而是要给每一个学生提供平等的学习机会，激发他们的潜能，帮助他们实现个人发展的目标。
为了实现这一目标，优秀教师应该制定公平公正的评价体系，遵循教育公平的原则，为每个学生提供公正的评价和反馈，并对学生的不同能力和需求给予个别化的指导和帮助。
五、独立与追求优秀教师要具备独立思考和追求真理的精神。
在教学中，教师应当坚持独立思考，不盲从教科书，要敢于创新，用自己的方式和方法去教育学生。
原创加强教师职业道德修养的原则
原创加强教师职业道德修养的原则引言教师作为一种职业，不仅仅是传授知识和教育学生的责任，还应该具备高尚的职业道德修养。
加强教师职业道德修养，对于提高教师的专业素养和教育质量，具有重要的意义。
本文将介绍一些原创的加强教师职业道德修养的原则。
1. 尊重学生教师要加强职业道德修养，首先要尊重学生。
尊重学生是教师职业道德的基本要求之一。
教师应该平等对待每一个学生，不论他们的学习成绩、家庭背景或其他因素。
教师应该关心学生的思想、情感和身体发展，并根据学生的兴趣和能力进行个性化的教学，激发学生的学习兴趣和潜力。
2. 公正公平教师要加强职业道德修养，要具备公正公平的品质。
教师在评价学生的学习成绩、行为表现和其他方面时，应该客观公正，不偏袒任何一个学生。
教师要公正评价学生的努力和进步，鼓励他们实现个人的目标。
同时，教师还应该在与同行教师、家长和学校管理层的沟通中，保持公正公平的态度和言行。
3. 保护学生权益教师要加强职业道德修养，要保护学生的合法权益。
教师应该尊重学生的人格和隐私，不侵犯学生的人身安全和自由。
教师还应该保护学生的知识产权，不盗用学生的作品和创意。
教师要积极参与学校的管理制度建设和学生权益保障，为学生争取更多的权益和资源。
4. 平稳处理师生关系教师要加强职业道德修养，要能够平稳处理师生关系。
教师要以身作则，树立良好的行为榜样，与学生保持良好的师生关系。
教师要倾听学生的意见和建议，积极解决学生的问题和困扰。
同时，教师还应该与家长保持良好的沟通，共同关心学生成长和教育事业的发展。
5. 持续自我提升教师要加强职业道德修养，要进行持续自我提升。
教师要关注教育领域的最新发展和研究成果，不断改进自己的教学方法和教育理念。
教师还应该参加教育培训和学术交流活动，提升自己的专业知识和技能。
教师要将自己的学习成果转化为实际的教学行为，不断提高教育质量和学生的综合素质。
结论加强教师职业道德修养，是提高教育教学质量和教师专业素养的关键。
加强师德师风培养
加强师德师风培养
加强师德师风培养对于提高教育质量、促进学生成长至关重要。
以下是一些建议，用于加强师德师风培养：
制定明确的师德标准：学校或教育机构应制定明确的师德师风标准，明确教师应具备的道德品质和职业操守。
开展专业培训：为教师提供专业培训，使其深入了解师德师风的内涵，学习相关的职业伦理和教育法规。
建设师德师风教育平台：利用现代科技手段，建设在线培训平台，方便教师随时随地获取有关师德师风的知识。
定期组织研讨活动：学校可以定期组织师德师风的研讨活动，通过案例分析、经验分享等形式，促进教师之间的相互学习和共同提高。
设立师德师风奖励机制：设立师德师风表彰奖励机制，对表现出色的教师给予奖励，激励教师践行良好的师德。
建立互助支持机制：建立教师互助支持网络，通过心理辅导、团队建设等方式，帮助教师共同面对工作和生活中的压力。
强化教育监督：学校管理部门应加强对师德师风的监督，建立定期评估和考核机制，及时发现和纠正存在的问题。
加强家校合作：通过与家长的密切合作，共同培养学生良好的品德和行为习惯，形成良好的教育合力。
激发教师的责任感：提高教师对于教育事业的责任感和荣誉感，使之自觉践行良好的师德。
鼓励教师参与社会服务：鼓励教师积极参与社会服务，拓宽视野，培养更为全面的素养。
通过上述措施，可以全面提升教师的师德水平，确保他们对学生起到积极的引导作用，为学生成长提供更好的教育环境。
勤勉敬业,造就高尚师德
勤勉敬业，造就高尚师德一、引言作为一名教育工作者，具备勤勉敬业的品质是必不可少的。
高尚师德的培养与教师个人的专业素养和道德修养密切相关。
在当今社会中，培养学生的全面发展，不仅仅依赖于教师的专业知识，更需要教师具备高尚的师德与职业道德。
本文将从勤勉敬业的角度出发，探讨如何造就高尚的师德。
二、勤奋是高尚师德的基石勤奋是高尚师德的基石，也是教师工作的首要条件。
一位勤奋的教师将全身心地投入到教育事业中，用心去教学，用爱去教育。
勤奋的教师通过不断学习和提升自己的知识水平，为学生提供更好的教育资源和环境，进而帮助学生在学业和个人发展方面获得更大的成就。
在实践中，勤奋敬业的教师需要注重以下几个方面：1. 学科知识的广度和深度教师首先需要具备扎实的学科知识。
只有了解和掌握学科的广度和深度，才能真正做到把握精髓、突显重点，对学生进行针对性的教学。
2. 教育教学的科学方法教师应该不断地学习和研究教育教学的科学方法，灵活运用各种教学手段和策略，为学生提供丰富多样的学习环境和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和思维能力。
3. 持续的个人提升和学习勤奋敬业的教师不断追求个人的学习和职业发展。
他们积极参加各种培训和学术交流活动，不断充实自己的专业知识和教育理念，与时俱进，不断提升自己的教育教学水平。
三、敬业是高尚师德的体现敬业是高尚师德的重要组成部分。
作为教师，应该对自己的职业充满敬畏之心，对学生和教育事业怀有责任感和使命感。
只有以敬业的态度对待教育工作，才能真正做到为学生负责，做好教育指导工作。
敬业的体现主要体现在以下几个方面：1. 尊重学生的个体差异教师应该尊重学生的个体差异，理解和包容每个学生的特点和需求。
他们应该关注每个学生的成长和发展，以尊重和爱护的态度对待每个学生，为他们提供适合他们的学习和发展环境。
2. 制定合理的教学计划敬业的教师会制定合理的教学计划，根据学生的实际情况和需求，科学安排教学内容和教学进度，使每个学生都能够得到适合的学习指导，充分发挥他们的潜力。
加强师德修养提高教学质量
加强师德修养提高教学质量教师作为社会主义建设的工作者，肩负着培养人才、传道授业解惑的使命。
加强师德修养，提高教学质量，是每一位教师应尽的义务与责任。
只有不断提升自身修养，才能更好地引导学生，改善教学效果。
一、树立正确的师德观念师德是教师的灵魂，是教育事业的基石。
教师要正确理解师德，树立正确的师德观念，认识到师德修养与教学质量密不可分。
只有不断提升自己的道德修养，才能更好地引导学生，塑造阳光健康的教育环境。
二、明确教学目标，注重教学方法教师要根据教学大纲和学生的实际情况，制定教学目标，合理安排教学内容和进度。
在教学过程中，要灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。
三、营造良好的教育环境教师要营造良好的教育环境，努力打造和谐融洽的师生关系。
只有在良好的教育氛围中，学生成长才会更加健康稳定，教学效果也会更加显著。
四、不断学习，提升自我教师要不断学习，紧跟时代的步伐，更新自己的知识体系和教学理念。
通过进修、培训、自主学习等方式，不断提升自己的教育水平和教学能力，为提高教学质量奠定坚实的基础。
五、注重师生沟通，与学生建立良好关系师生之间的沟通是教学过程中至关重要的环节。
教师要倾听学生的声音，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导。
与学生建立良好的师生关系，才能更好地促进学生学习的积极性和主动性。
六、勤奋敬业，做好本职工作教师要勤奋敬业，尽职尽责，认真备课、认真批阅作业，全心全意为学生服务。
只有将教育事业放在心上，才能真正做到辅导员和引路人的角色，带领学生走向成功。
七、示范引领，树立榜样教师要以身作则，言传身教，做学生的好榜样。
只有做到言传身教，才能更好地引导学生走向正确的道路，提高整体的教学质量和教育水平。
综上所述，加强师德修养，提高教学质量是每一位教师的义务与责任。
只有不断提升自身修养，树立正确的师德观念，才能更好地指导学生，提高教学质量，为社会主义建设贡献自己的力量。
立德树人为人师表做一个优秀的人民教师
立德树人为人师表做一个优秀的人民教师各位老师、同志们：师德，是一个永恒的话题。
拥有一个无私奉献的教师，是学生的幸福；拥有一支乐于奉献的教师队伍，是学校的光荣。
为了更好的让师德深入到每一个教师的一言一行中，从本学期开始，我们将通过一系列活动，进一步加强师德师风建设，让师德内涵在工作行动中加以落实升华。
加强师德修炼，看似很难，实则很简单,关键在于你想不想做，愿不愿去践行。
只要你持之以恒去做。
师德的修炼，或许通过你的一言一行，一举一动，就可以达到一定的“修炼”效果，有一句名言：学高为师，身正为范。
它说明了人们最崇尚知识高的人，最尊敬有德行的人。
著名教育家陶行知先生说：身教最为美，知行不可分。
既然老师是为人师表的人，就应该以身作则，严格要求自己，用自己的美好形象去影响学生，这就要求我们做教师的首先就要立好德。
韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。
从这个层面讲，老师也应该与众不同。
而这与众不同的东西，就是他人所没有的师德。
为了“传道”，我们要有一颗爱心，一颗责任心。
有爱就有一切，就懂得责任的重大，就可传“真”道。
为了“授业”，我们要有一颗恒心，一颗事业心。
只有安心工作，任劳任怨，才能教给学生真本领。
为了“解惑”，我们还要有一颗耐心，一颗宽容心。
面对学生的困惑，我们要真心帮助，耐心引导，使他们扬起理想的风帆。
今天我想就我校开展的“师德师风教育活动”谈三点意见。
一、全体教师必须充分认识到开展师德师风教育的重要性、必要性。
首先我们必须明白什么是师德？所谓师德，就是一种职业道德。
教师的职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
为什么要开展师德师风建设活动?一是形势发展的需要。
江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
胡锦涛总书记《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》中对广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远”的“四点希望”，这是新时期师德师风建设的总要求。
以身作则树立师德榜样
以身作则树立师德榜样身为教师，我们应该以身作则，树立师德榜样。
因为教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的榜样和引路人。
在这篇文章中，我将从角色塑造、教育教学和学生关系三个方面来探讨如何以身作则，成为一名优秀的师德榜样。
首先，作为一名教师，我们要时刻意识到自己是学生的榜样。
学生会从我们的行为中学习，并模仿我们的言行举止。
因此，我们应该注重自己的人格修养，坚守道德底线。
我们要遵循公正、诚实、守信的原则，不为个人私利或者不当行为做出妥协。
只有我们自己具备了高尚的道德品质，才能够对学生进行正确的引导和教育。
其次，以身作则还要在教育教学中得到体现。
我们应该注重自身的教育素质和专业能力的提升，不断追求教育教学的最新理论和方法。
同时，我们要积极参与教育实践，践行我们所教的知识。
只有真正了解学生的需求，才能够更好地指导他们。
在教学中，我们要尊重学生的个性差异，注重培养他们的创新能力和批判思维，激发他们的求知欲和学习动力。
最后，作为老师，我们还应该与学生建立良好的关系。
我们要尊重学生，理解他们的需求和困惑，并给予他们关怀与支持。
在与学生相处时，我们要注重沟通和反思，及时调整自己的教学方法和态度。
我们要培养学生的自信心和责任感，激发他们的积极性和合作精神。
只有建立了良好的师生关系，才能够更好地实现教育教学的目标。
总结来说，作为一名教师，以身作则是我们的基本要求。
我们应该注重自身的修养，做学生的榜样。
在教育教学中，我们要追求教育的专业化和有效性，注重学生的整体素质培养。
与学生建立良好的关系，才能够更好地引导他们成长。
只有通过我们的努力，才能够真正成为师德的榜样，对学生起到引领和启发的作用。
让我们共同努力，为教育事业的发展贡献我们的一份力量。
强师德、正师风、作表率
强师德、正师风、作表率作为教育工作者，强师德、正师风、作表率是我们应该始终坚守的原则。
教师不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，更要注重培养学生的品德修养和正确的价值观。
只有这样，我们才能真正成为学生的榜样，为社会培养出更多的优秀人才。
强师德，是教师的基本要求。
作为教育工作者，我们必须具备高尚的品德和道德修养。
首先，我们要具备爱岗敬业的精神，对教育事业充满热爱和责任感。
我们要把教育事业看作是一种神圣的事业，用心去做好每一堂课，用心去培养每一个学生。
其次，我们要具备严谨的治学态度和科学的教育方法。
我们要不断学习和探索，提高自己的教学水平，不断完善自己的教育观念和教育理念。
最后，我们要具备良好的师生关系和团队合作精神。
我们要尊重学生，关心学生的成长和发展，给予学生充分的关爱和指导。
同时，我们要和同事们密切合作，相互学习，共同进步。
正师风，是教师的行为准则。
作为教育工作者，我们要始终保持良好的师德师风，做到言行一致，言传身教。
首先，我们要讲究言辞的文明和谦和。
在与学生交流的过程中，我们要用和蔼可亲的语言和态度，尊重学生的权益，鼓励学生的表达和创新。
其次，我们要严格遵守教育纪律和学校规章制度。
我们要做到守时守纪，不迟到、不早退、不擅离职守，严格要求自己，严肃对待教学工作。
最后，我们要保持良好的形象和仪态。
我们要注重自己的仪表和穿着，做到整洁、干净、得体。
只有这样，我们才能树立良好的形象，赢得学生和家长的尊重和信任。
作表率，是教师的使命。
作为教育工作者，我们要以身作则，做学生的榜样。
首先，我们要注重自身的修养和素质的提高。
我们要不断学习和进步，提高自己的知识水平和专业素养。
只有这样，我们才能给学生提供更好的教育服务。
其次，我们要积极参与学校和社会的各项活动，传递积极向上的正能量。
我们要带领学生参与志愿者活动、公益事业，培养学生的社会责任感和公民意识。
最后，我们要注重与家长的沟通和交流。
我们要及时向家长了解学生的学习和成长情况，积极与家长合作，共同促进学生的全面发展。
优秀范文：加强师德师风建设塑造为人师表形象
优秀范文：加强师德师风建设塑造为人师表形象
近年来，师德师风建设成为教育界亟待解决的问题。
当代社会发展迅猛，信息流动快速，青少年的人生观价值观多种多样。
教师作为学生的榜样和引路人，更需要严守教
育界的师德师风，塑造为人师表的形象。
首先，教师应该注重自身的修养和成长。
只有具备过硬的专业素养和丰富的知识储备，才能给学生提供高质量的教育。
教师要注重自身学习的积累和不断进取，与时俱进地
更新教育观念和教学方法。
同时，教师还要重视自己的道德修养，养成良好的品行和
处事方式，做到“为人师表”，以身作则，引导学生树立正确的人生观和价值观。
其次，教师应该注重与学生的良好关系。
教师要设身处地地理解学生，关心学生的成
长和发展。
教师要善于倾听学生的心声和需求，与学生进行心灵沟通，真正成为学生
的朋友和知心人。
教师还要倡导和营造良好的班级氛围，让学生在和谐的教育环境中
快乐成长。
最后，教师应该注重社会责任和公益事业。
教师既是社会的一员，也是社会的守望者。
教师要积极参与社会公益活动，用自己的实际行动回馈社会。
教师还要关注弱势群体
的教育问题，为他们提供帮助和支持。
只有积极投身社会，才能成为真正有影响力的
优秀教师。
综上所述，加强师德师风建设、塑造为人师表的形象是优秀教师必须具备的素质。
只
有注重自身的修养和成长、与学生建立良好的关系、承担社会责任和公益事业，才能
真正成为学生心目中的榜样。
相信随着教育改革的不断深化，师德师风将会得到进一
步加强，优秀教师的形象也会更加闪耀。
加强教师职业道德修养的原则
加强教师职业道德修养的原则教师职业道德修养对于教育事业的可持续发展和学生全面发展具有至关重要的作用。
培养一支具有高度职业道德修养的教师队伍，是当前教育改革和发展的迫切需要。
本文将探讨加强教师职业道德修养的原则。
1. 以身作则教师作为学生的榜样和引导者，应以身作则，做到言行一致，秉持正直、诚实、公正的原则。
教师应坚守职业道德底线，不以权谋私、不利用职权谋取个人利益，始终以学生的发展成长为出发点和归宿。
2. 尊重学生和家长教师应始终尊重学生和家长，关注学生的个性特点和需求，在教育中注重平等、尊重和友善的沟通。
教师要耐心倾听学生的意见和想法，理解他们的困难和需求，并积极给予支持和帮助。
与家长的沟通也应建立在平等和尊重的基础上，共同关注学生的成长和发展。
3. 弘扬社会主义核心价值观教师是培养社会主义建设者和接班人的重要角色，应该积极引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
教师要注重培养学生的社会责任感、集体意识和公民道德素养，培养他们遵纪守法、尊重他人、关心社会的良好品质。
4. 不断提高专业素养教师的职业道德修养与专业素养密切相关，只有不断提升教师的学科知识和教育教学能力，才能更好地履行自己的职责。
教师应该关注教育教学前沿的动态，积极参与教师培训和学术研讨，不断丰富教学方法和手段，提高自己的专业水平。
5. 建立良好的师生关系建立良好的师生关系是加强教师职业道德修养的重要原则。
教师要注重与学生建立平等、信任和尊重的关系，不以权谋私、不滥用权威。
教师要关心关爱学生，为他们提供良好的学习环境和个人发展空间。
同时，教师也要引导学生树立正确的师道观念，理解和尊重教师的劳动和付出。
6. 不断反思和提升教师是需要不断反思和自我完善的职业。
教师应该时刻反思自己的职业道德修养是否达到要求，思考自己的教育方式是否符合学生的需求，积极寻找不足并加以改进。
教师要不断学习和成长，提升自己的教育教学水平和综合素质。
7. 遵守职业道德规范教师职业道德规范是教师职业行为的准绳。
师德修炼教师师德修养的关键环节
师德修炼教师师德修养的关键环节教师师德修养的关键环节教师师德修养是教师职业发展中的重要组成部分，对于培养合格的教育工作者具有重要意义。
良好的师德修养不仅体现着一个教师的道德素养，更是对学生的一种责任和担当。
下面将从以下三个方面探讨教师师德修养的关键环节。
一、自律规范自律是教师师德修养的基本要求。
教师作为学生的楷模和榜样，应该时刻保持一种良好的道德风范。
首先，教师要时刻确立正确的教育价值观和行为准则，严于律己，遵守职业道德规范。
其次，教师应该积极参加业务培训，提高自己的业务水平和教育教学能力，以便更好地履行教育职责。
最后，教师要注重言行举止，注意维护自己的形象，用自己的言行去引导学生的行为，塑造良好的学风校风。
二、关爱关怀关爱是教师师德修养的关键环节。
教师要关心学生，理解学生的需求和感受，给予他们精神上的支持和鼓励。
首先，教师应该关注学生的学习情况，及时发现学生的问题，帮助他们解决困难。
其次，教师要尊重并关心学生的情感世界，与学生建立良好的师生关系，增进彼此的互信和理解。
最后，教师应该对学生的身心健康给予关注和照顾，帮助他们树立正确的价值观和崇高的理想。
三、专业发展专业发展是教师师德修养的关键环节。
教师要不断学习，不断提高自己的专业素养和教育能力。
首先，教师需要关注教育前沿的理论成果和研究成果，不断更新教育观念，提升教育思维能力。
其次，教师要参与教育研究和教育改革，提出自己的观点和建议，促进教育事业的发展。
最后，教师应该加强与同行的交流合作，共同研究问题，互相学习借鉴，提高教育教学水平。
综上所述，教师师德修养是培养合格教育工作者的重要环节。
教师应该自觉遵守自律规范，关爱学生并为他们提供帮助和支持，同时不断提升自己的专业素养和教育能力。
只有如此，教师才能在育人事业中发挥更大的作用，为学生的全面发展和社会的进步作出更大的贡献。
加强师德师风教师管理工作计划
加强师德师风教师管理工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、条据书信、演讲致辞、心得体会、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, debriefing reports, contract agreements, articles and letters, speeches, experiences, essays, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!加强师德师风教师管理工作计划加强师德师风教师管理工作计划大全5篇我们都知道，时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份详细的计划了。
教师学习师德师风心得范本
教师学习师德师风心得范本作为一名教师，学习师德师风是我的职业要求和责任所在。
在这段时间的学习中，我深刻体会到了师德师风对于教师的重要性，也积累了一些心得和体会。
接下来，我将以____字为篇幅，分享我的心得和体会。
首先，作为一名教师，我应该时刻保持良好的师德。
师德是一名教师的基本功，也是一名优秀教师的标志。
师德的核心是以爱之心对待学生，尊重学生，关怀学生，并承担起教育引领学生成长的责任和义务。
我时刻铭记着作为一名教师的使命和担当，努力做到以身作则，做学生的榜样。
教育是一种人格塑造的过程，只有我们自己先成为一个良好的榜样，才能引导学生朝着正确的方向发展。
在和学生相处的过程中，我始终保持着对学生的关爱和尊重，注重培养学生的自信心和合作意识，为学生提供一个和谐、积极、向上的学习环境。
其次，师风也是教师必须具备的素养之一。
作为一名教师，应该注重提升自己的业务能力和专业水平，不断学习，不断进步。
优秀的教师应不断修炼自己的专业技能，提高自己的教学质量。
我时常学习教学的新方法和新技术，关注教育研究的最新成果，通过培训和交流，不断提升自己的教育教学能力。
在课堂上，我注重培养学生的创造力和实践能力，通过启发式教学、问题导向教学等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还积极参与学科研究和教育教学改革实践，为学校的发展做出自己的贡献。
再次，师风还要求教师具备良好的人际关系和沟通能力。
在和同事相处的过程中，我始终保持着友善、真诚的态度，尊重他人的意见和权利。
同时，我也乐于分享自己的教学经验和成果，与同事互相学习，共同进步。
在与家长的沟通中，我注重理解家长的需求和关注点，尽量站在家长的角度思考问题，与家长共同为学生的发展和成长负责。
在与学生沟通交流的过程中，我注重倾听学生的心声，尊重学生的个性，通过有效的沟通和交流，建立起良好的师生关系。
最后，师风还要求教师具备高尚的道德情操和职业道德。
作为一名教师，我时刻保持着诚实、守信、正直的品行，在课堂上坚守教育伦理，严守考试纪律，绝不做弊和作弊。
改变自己,成就师德师风
标题：改变自己，成就师德师风导言：在教育行业中，师德师风是教师应该始终秉持的核心价值观。
一个优秀的教师不仅需要具备专业知识，还需要具备高尚的师德品质和良好的师风形象。
本文将从多个方面详细介绍如何改变自己，以成就卓越的师德师风。
一、重视自我修养教师作为社会的引路人，首先要重视自身的修养。
这包括思想道德修养、职业道德修养等方面。
教师要时刻保持良好的学习态度，不断提升自身的专业知识水平。
同时，要注重道德修养，端正自己的思想观念，坚持正确的价值观和道德标准，为学生树立榜样。
二、注重职业道德建设作为一名教师，职业道德是必不可少的。
教师应当遵守教育教学的伦理规范，尊重学生的人格和权利，保护学生的隐私。
同时，教师要坚持公正、客观的原则，不偏袒任何学生。
此外，教师还应当保守学生的秘密，不泄露学生的个人信息。
三、树立良好的师风形象教师的形象对学生产生着重要的影响。
为了树立良好的师风形象，教师首先要注重仪表上的修养。
穿着整洁、得体，举止文雅、得体，这些都是教师必须要注意的方面。
其次，教师还要注重言行举止。
在与学生交流中，要用正确、文明的语言，以身作则，言传身教。
四、关注学生全面发展教育的目标是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
因此，教师要关注学生的全面发展，注重培养学生的思想道德、科学文化、身心健康等各个方面。
教师要了解每个学生的特点和需求，因材施教，关注学生的个性差异，引导他们全面发展。
五、与家长建立良好沟通家校合作是学生健康成长的重要环节。
教师应当主动与家长建立良好的沟通渠道，及时向家长反馈学生的情况和学习成绩。
同时，教师要耐心听取家长的意见和建议，积极解答家长的疑问。
通过与家长的密切合作，共同为学生的成长努力。
结语：一个拥有卓越师德师风的教师，不仅能够在教育事业中取得成功，更能够对学生产生深远的影响。
改变自己，成就师德师风，需要教师从自身出发，注重自我修养，树立良好的师风形象，并与学生、家长建立良好的沟通。
个人师德师风修养的方法与技巧
个人师德师风修养的方法与技巧导语：作为一名教师，个人师德师风修养是我们每个教育工作者应该重视和培养的素质。
在这篇文章中，我将为您介绍一些个人师德师风修养的方法和技巧，希望对广大教师朋友有所帮助。
一、树立正确的师德观念个人师德师风修养的基础是树立正确的师德观念。
我们应该牢记作为教师的角色和使命，要有高尚的人格修养，遵守教师的职业道德，保持良好的师德师风。
要时刻明白自己的责任和义务，并时刻以学生的发展为中心，尽心尽力地为学生提供优质的教育服务。
二、注重自身思想修炼师德修养的一个重要方面是注重自身思想修炼。
我们应该保持积极向上的心态，不断提升自己的思想素质。
通过阅读优秀的文学作品、哲学著作、心理学书籍等，培养自己的人文素养和专业素养，提高自己的思辨能力和判断力。
同时，我们也要加强自身的精神修炼，保持健康的心理状态和良好的情绪，以更好地应对工作中的各种挑战和压力。
三、持续学习与专业发展个人师德师风修养也与教师的持续学习与专业发展密切相关。
教育是一个日新月异的领域，我们应该保持学习的热情，不断提升自己的教育教学水平和专业素养。
可以通过参加教育培训、研讨会、学术交流等方式，获取最新的教育理念和教学方法；也可以积极参与各类学习社群和教研活动，与同行交流经验、分享教学资源。
只有不断提升自己的专业能力，才能更好地为学生的成长和发展提供有效的教育支持。
四、践行师德师风个人师德师风修养最重要的是要践行。
我们应该以身作则，做学生的榜样。
要遵守教师的职业道德规范，严格遵守学校的纪律和规章制度。
同时，我们还应该尽量与学生和家长保持良好的沟通和合作关系，给予学生关爱和引导，帮助他们发展全面的能力。
此外，我们还要坚守教育的公正与平等，对待学生要公正无私，不偏袒、不歧视任何学生。
五、定期反思与自我评估个人师德师风修养需要我们定期进行反思与自我评估。
我们可以在每个学期末或者教学活动结束之后，对自己的师德师风进行审视，及时总结和反思自己的不足之处，从中找到改进的方法和策略。
潜心修炼,高尚师德师风
潜心修炼，高尚师德师风人们常说，教育是灌溉心田的圣水，而教师则是点亮孩子未来的明灯。
作为一名教师，我们不仅要具备扎实的知识功底和教学技能，更要潜心修炼自己，塑造高尚的师德师风。
本文将从多个方面介绍潜心修炼和高尚师德师风的重要性和具体实践方法。
首先，我们要潜心修炼自己的内心世界。
作为一名教师，内心的平静与富足对于教学工作至关重要。
我们需要时刻保持一颗宁静的心，以应对繁重的教学任务和各种挑战。
只有在内心深处培养出一片宁静的海洋，我们才能在喧嚣的教育现场中保持清醒的头脑，做出明智的决策。
其次，我们要注重培养高尚的情操和道德观念。
作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和道德观念。
我们应该做一个榜样，以自己的言行影响学生的行为和价值观。
坚守正义，讲究公平，在处理学生之间的矛盾和冲突时，要公正无私，不偏袒任何一方。
同时，我们要教育学生尊重他人、关爱他人，培养学生的社会责任感和公民意识。
另外，我们要不断提升自己的专业素养。
只有具备扎实的学科知识和教学方法，我们才能为学生提供优质的教育资源。
因此，我们要持续学习，关注最新的教育理论和方法，不断提高自己的教学水平。
同时，我们还要积极参与学术交流和教学研讨活动，与同行们分享自己的经验和心得，共同进步。
此外，我们还要注重与家长和社会的良好沟通。
家校合作是学生全面发展的重要保障，而作为教师，我们要与家长建立起良好的互信关系，共同关心和培养孩子。
我们要及时与家长沟通学生的学习情况和表现，并给予及时的反馈和建议。
同时，我们也要积极参与社区活动，与社会各界合作，为学生提供更广阔的发展机会。
最后，我们要坚持追求卓越。
教师是一份神圣而崇高的职业，我们应该时刻保持对教育事业的热爱和追求。
我们要不断挑战自我，在教学中不断创新和改进，力求做到更好。
我们要培养学生的创新思维和实践能力，引导他们成为未来的领军人才。
总之，潜心修炼和高尚师德师风是每位教师都应该追求的目标。
通过潜心修炼自己的内心世界，注重培养高尚的情操和道德观念，不断提升自己的专业素养，与家长和社会保持良好沟通，并追求卓越，我们将成为一名真正具有影响力的教师，为社会培养出更多优秀的人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何加强师德修炼
• 教师职业道德的特点： • 1.深远性。不仅影响学生的学业，而且影响学生的个性品质、
人格特征、世界规、人生观，进而影响学生的家庭和社会。 • 2.崇高性。教师职业是以德育德的职业，要求教师道德境界更
加崇高，做剑“言传身教”、“教书育人”的完美结合。 • 3.奉献性。特殊行业。教师的工作是“树人”工程，难以换回
，爱岗是敬业的升华。没有敬业不可能重境界 • 第一境界：谋生型。把教书当成一种职业．即谋生
的手段，按职业规范操作，勤勤恳恳、任劳任怨， 耐得住寂寞，受得了清贫。 • 第二境界：事业型。工作动机不仅是为了养家糊口 ，也是在追求成就，有工作责任心和事业心。 • 第三境界：艺术型，即快乐型。把教书当成一种爱 好，一种人生追求，是一种艺术，沤心沥血、忘我 爱生，是师德的最高境界，是师德修养的厚积薄发 。这是每一个教师都应该追求的最高境界。
前言：
• 案例2：前几年，在《都市报》和《商报》上 刊登了一则令我们所有的人都感到震惊的新 闻——一个孩子由于在幼儿园午睡时间哭闹 不肯入睡，班级老师怕影响其他小朋友午睡 ，不仅用巴掌打孩子，还用“胶带纸”封住 孩子的嘴巴。
• 像这样“教师暴力”在我们身边屡见不鲜。教师究 竟为什么会出现暴力行为呢？事实表明，这与教师 的人格特征具有密切关系。
如何加强师德修炼
• 师德修炼之二：“爱岗敬业”—— 教师职业道德的 本质要求。这一条目重点在于规范教师与职业的关 系。
• 爱岗与敬业的关系 • 所谓爱岗，就是热爱自己的工作岗位，就是“干一
行，爱一行”。 • 所谓敬业，就是专心致志于自己的本职工作，就是
“干一行，钻一行”。 • 爱岗与敬业是辩证统一的关系，敬业是爱岗的基础
目前师德存在的主要问题
• 二是缺乏敬业精神。有些教师把自己所 从事的工作仅仅认为是一种职业和谋生 的手段，安于现状，不思进取，消极怠 工；对教学的内容、教学方法、教育创 新缺乏探索和研究。在教学实践中，一 些教师只管教书本知识，不管学生品行 ；只管课堂讲课，不管学生反应等。
目前师德存在的主要问题
如何加强师德修炼
• 教师的权利（《教师法》规定）1994年施行： • ①进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； • ②从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，
在学术活动中充分发表意见； • ③指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成
绩； • ④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及
好教师的基本条件
• 1.学生心目中喜欢的好老师是什么？ • 美国著名教育家保罗韦地博士花了40
年时间，曾从收集9万个学生所写的信 中，概括出学生心目中喜欢的好老师 具有12种素质。
好教师的基本条件
• 一是友善的态度。“他必须喜欢我们。要知 道，我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教 书。”
• 二是尊重课堂内每一个人。“老师应对我们 有礼貌。我们也是人。”
等价回报。 • 4.自律性。践行师德是一种自觉意志行为，它建立在自愿的基
础上。 • 另外，复杂的脑力劳动、极大的创造性和灵活性、具有鲜明的
示范性。
如何加强师德修炼
• 教师职业道德的内容： • 我们说，遵守师德规范是师德修养的行为准则。新中国成立
后，1984年，教育部和全国教育工会联合颁布了《中小学教 师职业道德标准（试行）》；1991年，国家教委和全国教育 工会正式颁布了《中小学教师职业道德标准》。1997年，针 对教师队伍中出现的新情况和新问题，国家教委和全国教育 工会对《中小学教师职业道德标准》进行了修订，颁布了《 中小学教师职业道德规范》。2008年，教育部、中国教科文 卫体工全国委员会又对《中小学教师职业道德规范》进行了 修订，颁布了新的《中小学教师职业道德规范（2008年修订 ）》。其内容为：
族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教 育，组织、带领学生开展有益的社会活动； • ④关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、 智力、体质等方面发展； • ⑤制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为 ，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； • ⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
业、认真开展课外活动； • ④遵守禁止体罚的规定，不打骂学生、不乱罚款、
乱收费、有偿家教等； • ⑤遵守学校规章制度，接受各方面的考核。
如何加强师德修炼
• 几种有悖教师职业道德行为： • ①缺乏敬业精神。如：不思进取，混日子，
漠不关心等。 • ②教学工作责任心不强，敷衍了事。如：备
课不认真，辅导不及时等。 • ③主次颠倒，无心教学工作，热心于社会兼
• 教师有“保护学生安全”的职责。能不能保护 学生应该是检验教师的一个道德标准。老师对 学生负责，除了要向学生传授知识以外，还必 须时刻牢记对学生的安全负责。
如何加强师德修炼
• 如何加强关爱学生修炼？ • 学会尊重。尊重是爱学生最基本的要求。教师对学
生必须一视同仁，公正地尊重每一位学生，不分厚 、薄，同等对待。 • 学会理解。理解指的是要求教师尽量了解每位学生 。只有在理解中，教师的爱才能得到升华，才能转 化为学生发展的不竭动力与源泉活水。 • 学会关爱。关爱学生是对教师职业道德的基本要求 之一。一要尽可能地关心学生，二要尽可能地爱护 学生。
好教师的基本条件
• 六是公正。“老师，只要您保持公正，您对 我尽量严格。表面上即使我反对严格，但是 我知道我需要您严格。”
• 七是幽默感。“他讲课生动风趣，幽默活泼 ，听他的课简直是一种享受。”
• 八是良好的品性。“我相信她与其他人一样 会发脾气，不过我从未见过。”
好教师的基本条件
• 九是对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他 不知道我也正在努力吗？”
寒暑假期的带薪休假； • ⑤对学校教育教学、管理工作和教育行政机关的工作
提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式 ，参与学校的民生管理； • ⑥参加进修或或者其他方式的培训。
如何加强师德修炼
• 教师职业纪律的法律规定： • ①遵守教学时间的规定，不迟到、不拖堂、不提前
下课； • ②遵守教学计划的规定，按时完成教学任务； • ③遵守教学态度的规定，认真备课、上课、批改作
• 日本一家报刊，对千名学生进行调查，结果显 示有52.8%的学生希望老师温和、可亲，具有 爱心；而喜欢渊博知识型老师的只有31.1%。
• “教师是什么样的人要比他教授什么更重要” • “爱心是好老师的基本条件。”
好教师的基本条件
• 爱是教育的基础。教师对学生的爱，应该是职 业的爱，是一种关心，一种理解，一种宽容， 一种帮助，一种信任。爱孩子，发自真心地关 心他们，付出的是一片真心，收获的就是灿烂 的希望，好老师是孩子一生的财富，孩子长大 了肯定会记得。
• 十是伸缩性。“老师，请您记得，不久之前您也是 学生，您是否有时也会忘带东西，在班上您是否样 样第一？”
• 十一是宽容。“她装着不知道我的愚蠢，将来也是 这样。”
• 十二是有方法。“忽然间，我能顺利完成我的作业 了，我竟然没有察觉这是因为她的指导。”
好教师的基本条件
• 在这12种素质中，“友善的态度”，即爱学 生、善待学生，被放在了第一位。
• 三是耐心。“老师，请您耐心地听听我所提 出的问题。在您听来也许可笑，但只要您肯 听我，我才能向您学习听从。”
好教师的基本条件
• 四是兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点 ，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。”
• 五是良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走 进来，把名字写在黑板上，马上开始讲课。你 能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁， 事事都安排得有条不紊。她长得并不漂亮，但 整节课瞧着她，我没什么反感。她尽力使自己 显得自然。”
如何加强师德修炼
• 什么是师德？
• 师德，教师职业道德的简称，是从事教书育 人工作的专业人员，在从事教育教学活动中 ，履行教书育人职责必须遵循的行为准则和 道德规范的总和。
• 如《中小学教师职业道德规范》。爱国守法 、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师 表、终身学习。严格按要求去做。
如何加强师德修炼
• 三是道德失范。部分教师由于受市场经济和 拜金主义的影响，部分教师在物欲面前丧失 了自我，把对名利的追求当成生活的目标。 尤其在实行绩效工资的今天，有人一味强调 报酬与工作挂钩，不给钱，就不工作。有些 教师在三令五申中不准搞有偿家教，但有偿 家教仍屡见不鲜。
目前师德存在的主要问题
• 我们说，尽管“失德”的教师在整个教师队 伍中所占比例较小，可对于心地纯洁的学生 来说，他们的“失德”行为本身就是一部活 生生的“隐性课程”的教材，会动摇和模糊 学生的是非观念。所以，我们必须严格遵守 教师职业道德规范，努力提高自身的职业道 德素养，真正做到以德育人、为人师表。
如何加强师德修炼
• “关爱学生”—— 教师职业道德的核心。是 教师的天职，是教育的起点，也是衡量教师 职业道德水准的标尺。
• “保护学生安全”是教师义不容辞的职责。 • 抗震救灾时期的“范跑跑”事件引起了社会
舆论的哗然。从而也反映出了教师职业责任 的缺失和加强师德建设的迫切性。
如何加强师德修炼
• 08年教师节的主题是“学习英模教师，弘扬 伟大师魂”。谭千秋、张米亚、刘宁等教师， 关键时刻用自己的生命诠释了教师这个职业的 伟大。用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人 之师，用自己宝贵生命诠释了爱与责任的师德 灵魂。危难时刻，彰显人格。
加强师德修炼做一个优秀型的教师
前言：
• 师德是教育之魂。
• 从古到今，只要有教育的地方，必 谈师德。有教师的地方，必讲师德 。所以，加强师德建设，应该说是 一个永恒的主题。
前言：
• 案例1：2010年，安徽发生了阜阳奶 粉事件。最终引发全国范围内对奶粉 质量的追查，更多的假奶粉被暴光， 更多的大头娃被发现。看看公民道德 现状，卖肉的往肉里注水，制酒的往 水里兑酒精，地沟油当食用油，黑心 棉做席梦思，造假售假，坑蒙拐骗， 社会影响极坏。