读书节活动计划

辽宁省实验学校读书节活动实施计划
一、指导思想
以学校发展规划和学期工作计划为指导，以建设书香校园，为师生成长构建一个理想的文化生态环境为价值追求，按照师生、家长共同参与，以校为主、辐射家庭的思路，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书的热情，影响和带动师生及学生家长共同营造书香氛围，促进良好的读书习惯的养成，创设良好的家校文化，从而培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣，提升师生的文化底蕴和生命质量。

二、活动主题：沐浴书香，快乐成长
三、活动标语：
1、读高雅书，做高尚人。

2、读好书——打好人生底色
3、走进书香乐园品味多彩生活
4、传承优秀文化感受经典魅力
5、腹有诗书气自华
6、最是书香能致远
7、多读书、读好书、会读书
8、我读书、我快乐、我成长
9、与经典为友，为人生奠基
10、书香润校园，好书伴成长
四、活动目标：
1、通过活动，营造浓郁的读书氛围，引导师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，开阔视野，丰厚人文底蕴，从而推进书香班级、书香校园的建设。

2、通过活动，激发师生读书的热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，从而增长智慧，涵养品性。

3、通过活动，丰富师生的读书实践，让师生感受学习的快乐的同时，体验成长的幸福，为终生学习发展奠基。

五、活动时间：
2009年3月——7月
六、活动安排：
第一阶段：筹备与启动阶段（3月15日——3月31日）
1、向全校师生征集读书节活动建议；
2、制定读书节活动实施计划；
3、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围：
校园悬挂条幅、张贴海报，做一期读书宣传板；班级黑板出示每周读书名言、丰富图书角、诚信书架；
4、利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。

5、向学生家长发放“亲子阅读倡议书”。

6、举行读书节启动仪式。

（方案另附）
第二阶段：活动实施阶段(4月1 日—— 6月末 )
教师活动：
1、开展好书、好文章网上推荐阅读活动。

通过阅读—推荐—交流这样的读书活动，互相促进阅读的数量和质量。

2、自主开辟每日的“读书时间”，做好阅读积累，积极运用于实践。

3、举办读书学习沙龙，开展校内外学术交流，通过优秀的教育思想和有价值的教育交流实践，开阔专业视野，指导教育实践。

4、开展师生共读交流和读书辅导讲座活动。

（要求教师做学生阅读的示范者和指导者。

辅导讲座活动内容包括：①怎样读懂寓言故事。

②怎样写演讲稿。

③怎样进行故事表演等。

具体时间地点详见海报。

）
学生活动:
（一）常规活动
1、坚持晨读。

结合语文学科教学，落实校本《经典诵读》，按《课外阅读指南》的要求落实校本阅读考级。

2、坚持上好阅读课，进行有效的阅读指导和交流，保证阅读课的质量。

3、以班级为单位，召开以“我读书，我快乐，我成长”为主题的读书成果展示交流会。

（二）特色活动
1、一、二年级开展“读寓言，长智慧”的寓言故事比赛。

（班级利用阅读课全员参加，每班推荐2名同学参加年组展示赛，内容自选，脱稿，讲述时间3分钟左右。

学校将设一、二、三等奖。

一等奖获得者为校园故事大王。

）
2、三年级开展美文朗诵比赛。

（班级利用语文课或阅读课全员参加，每班推荐2组同学参加年组展示赛，内容自选，时间3分钟以内。

学校将设一、二、三等奖。

）
3、四年级开展以赞美学校、家乡、祖国、生活等为内容的配乐诗朗诵。

（班级利用阅读课全员参加，每班推荐2个代表队参加年组展示赛，每个代表队5人以上。

作品需要时间为5分钟之内。

学校将设一、二、三等奖。

）
4、五年级开展“我读书，我快乐，我成长”“故事剧”展示比赛。

（在班级竞赛的基础上，每班推荐2个代表队参加年组展示比赛，时间6—10分钟。

学校将设一、二、三等奖。

）
5、六年级开展“腹有诗书气自华”演讲赛和经典诵读展示。

（读书演讲须在班级竞赛的基础上，每班推荐两名参加年组比赛，学校将设一、二、三等奖。

；经典诵读展示以班级为单位，个体和集体诵读相结合的方式，与成长式结合。

）
6、结合美术课开展读书节节徽、书签、海报的设计制作。

7、结合社会实践活动，开展“我读书，我实践，我成长”的征文和手抄报竞赛活动。

（学校将设一、二、三等奖。

一等奖获得者将被聘为校园小记者。

）
8、邀请著名作家进行读书专题讲座，分享阅读体会，了解阅读方法，赏析优秀作品，增强学生的文化素养。

9、提倡结合班级、年组、学科实际，创造性地开展读书活动。

如读书漂流、好书互换、阅书方法推荐、好书共同分享等。

10、号召家庭坚持开展“亲子阅读”活动。

开展“我和儿子（女儿）共读书”征文活动，学校将设一、二、三等奖。

）
第三阶段，评价总结阶段( 7 月 1 日——7月14日 )
召开读书节总结表彰会，表彰以下获奖集体和个人。

1、学生个人评比并表彰班、校两级“阅读小博士”。

（班级阅读小博士200名；校阅读小博士100名）
2、教师个人评比并表彰“年度读书人物”10名。

3、集体评比并表彰“书香班级”和“书香家庭”。

奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发给证书。

低中高年级各评书香班级两个，对班主任、辅导老师进行奖励。

书香家庭以评选条件为依据。

七、活动要求
1、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、相关部门要做好宣传和保障工作：开辟读书交流专栏，及时报道相关信息；布置校园环境，悬挂宣传标语，；充分发挥图书馆、走廊诚信书架的作用。

3、教师是学生的表率，老师们要用自己的实际读书行动去潜移默化地影响和感染学生，师生共同养成读书的好习惯。

4、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动，注意积累资料。

并在读书的同时做好其它方面的教育，如爱护书籍、保护视力……
5、各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类班级特色读书活动，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

开展活动之前，要及时通报教导处或大队部。

6、要严格执行学生书面作业量的要求，保证学生有充分时间进行课外阅读、思考、实践和创造。

7、本届读书节活动的集体评价表彰以班级自主申报和学校检查评价相结合，自主申报时要上交活动相关资料。

教师和学生的个人评价分别纳入教师发展性评价和学生学业成长记录。

让我们共同祝愿校园读书节活动顺利进行，共同努力使省实验校园书香四溢，花开满园。

辽宁省实验学校小学部
2008年3月22日
附1：
首届读书节学生读书活动时间安排一览表
附2：各奖项评比要求。