高一下学期历史复习课习题
湖南普通高中2020-2021学年高一下学期学业水平考试复习-从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家
2．诸子百家的思想 (1)儒家——孟子：提倡“ 仁政 ”；人性本善说。荀子：认为人性恶，主张“隆礼 重法”。 (2)道家——庄子：“逍遥”，顺其自然。 (3)阴阳家——邹衍：认为五行间相互促进又相互制约，提出了“相生相胜”理论， 这代表了中国古代对自然界朴素的科学认识。 (4)墨家——墨子：提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，代表下层平民利益。 (5)法家——韩非：以法为工具管理国家，体现 中央集权 的政治思想。(代表新兴 地主阶级)
三、秦统一的历史影响 1．秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至 临洮 、羌中，南至北向户，北据河为 塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。 2．统一 中央集权 国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 3．空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、 经济、社会的发展。
四、秦朝的速亡 1．秦朝暴政：兵役徭役繁重，劳民伤财；严刑峻法激化了社会矛盾；“ 焚书坑儒 ” 钳制了思想，摧残了文化。 2．短命而亡：公元前 209 年 陈胜 、吴广领导在大泽乡发动了中国历史上第一次 农民大起义。公元前 207 年刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 3．楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的 楚汉战争 ，最终刘邦 击败项羽。
2．华夏认同 (1)在频繁往来和密切联系中，四周的戎狄蛮夷也产生了 (2)战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入 华夏族 。
华夏认同 观念。
二、经济发展与变法运动 1．变法的历史背景 (1)社会经济发展：农业方面，铁制农具开始使用， 牛耕 得到推广；手工业方面， 分工更加细密；商业方面，货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市。 (2)政治方面：战国时期兼并战争日益激烈，为了富国强兵，各国纷纷开展改革。
二、从部落到国家
1．三皇五帝 (1)三皇时代： 神话 色彩浓重。 (2)五帝时代：黄帝联合炎帝形成炎黄部落联盟，被后世共尊为 华夏始祖
2024年高一下学期学习计划样本（4篇）
2024年高一下学期学习计划样本新学期标志着崭新的起点，个人发展规划亦随之更新。
回顾高中生活的首个学期，已逐步适应了高中生活的节奏。
在崭新的学期中，本人决心恪守严格自律的原则，摒弃过往的散漫态度。
在学术追求上，虽不能自诩为勤奋至极，但将全力以赴，力求取得优异成绩。
虽道路坎坷，但我坚信自身具备迎接挑战的能力。
为此，特制定以下详细计划：1. 认真聆听每一堂课。
上学期因听课不专心而在考试中受挫，教训深刻。
本学期务必专注，尽管住宿条件可能导致睡眠不足，影响上午听课效率，但我将努力克服，自我约束，规定每节课走神时间不超过特定分钟数，尤其是在物理、化学和数学课上，必须保持高度集中。
2. 遇到不解之处，勇于向学习成绩优秀的同学请教，摒弃羞涩和犹豫。
当其他同学向我求助时，我也将积极回应，毕竟教学相长，互帮互助有助于共同进步。
3. 独立完成数学、物理和化学作业，并充分利用这一机会进行额外的练习，以巩固课堂所学知识。
4. 下大力气记忆英语单词、笔记和范文，以及语文、历史、政治等科目中的重要内容。
5. 每天坚持完成一篇英语阅读练习。
6. 在听力课上，集中精力完成一篇完整的听力练习。
鉴于这个学期对整个高中阶段的重要性，本人不仅制定了详尽的计划，还设定了明确的目标：在年级排名中前进特定名次。
我将以这一目标为动力，不懈努力。
2024年高一下学期学习计划样本（二）为确保学业进步，本学期制定了以下学习规范与计划：一、基本要求1. 严谨完成各项作业，主动进行课前预习和课后复习；2. 上课时专心听讲，积极回应教师提出的各类问题；3. 为每门学科配备错题集，及时记录日常作业中的错误；4. 对于课堂上未能理解的内容，应主动向教师请教，确保当日问题当日解决。
二、详细规划1. 语文1）熟记并背诵教材中指定的内容；2）每日阅读课外书籍不少于一小时，并撰写一篇读后感；3）每周进行一次周记和知识积累。
2. 数学1）掌握并熟记所学公式；2）每日完成一篇练习题，先巩固基础，再追求提升；3）学习完每一章节后，进行单元小结，通过测试检验学习效果；4）后期可尝试解答一些稍具难度的题目。
历史人教版高三一轮复习必修一第一单元古代中国的政治制度第4课明清君主专制制度的加强学案
第４课明清君主专制的加强【考试说明】学测说明：了解明朝废丞相、设内阁；了解清朝设置军机处；认识明清时期君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
高考说明：明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置；古代中国政治制度的演变过程与特点；中央集权制度的社会影响。
【知识体系】一、宰相制度的废除1.原因：（1）历史原因：在专制主义中央集权制度中，君权与相权之间的矛盾由来已久。
（2）元朝教训：明太祖鉴于元朝丞相权势过重，认为丞相的使用妨碍皇权的高度集中，会导致社会动荡。
（3）现实原因：明太祖废元朝，在地方设，集地方权力于中央，使宰相职权扩大。
（4）导火线：“胡惟庸案”成为废除宰相制度的导火线。
2.经过：年，以谋反罪诛杀胡惟庸；同时，裁撤和，以分理全国政务，直接对皇帝负责。
3.影响：秦以来的宣告废除，皇帝集皇权和相权于一身，君主专制进一步加强。
二、内阁的出现1.形成原因：帮助皇帝。
2.形成过程：(1)明太祖设立，作为侍从顾问；(2) 选拔翰林院官员入值文渊阁，开始参与机密事务的决策，“”由此出现。
(3)后来，内阁地位日益提高，大学士有了替皇帝起草批答大臣奏章的，六部几乎变成内阁的下属机构。
3.内阁性质、地位：明朝内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的________。
内阁是君主专制强化的产物，不可能对皇权起到制约作用。
三、军机处的设立1.背景：（1）清朝初年，仿照明朝制度，设负责奏章票拟；军国机要，由定夺，皇权受到很大限制。
（2）康熙亲政后，将中枢机构一分为三，、、和三足鼎立，互相制约，集权于皇帝。
2.目的：（1）根本目的：加强。
（2）直接目的：办理军务。
3.时间：年间。
4.职权：跪受笔录，按皇帝旨意拟写成诏书，经皇帝审批后，传达给执行。
（1）军机处的设置，提高了。
（2）军机处的设置，使全国军政大权完全集中到手中，空前加强，中央集权进一步得到巩固，我国多民族大一统国家也得到巩固和发展。
高一第二学期历史教学工作总结5篇
高一第二学期历史教学工作总结5篇篇1本学期，我担任高一历史教学工作，在校领导的关心、支持及本组同志的鼎力协助下，顺利完成了本学期的教学任务。
下面，我就本学期的工作，从三个方面，做以总结。
一、政治思想方面热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，关心国内外大事，注重政治理论的学习，以科学的理论武装自己，不断提高自己的理论水平。
加强个人品德修养，以党员的标准严格要求自己，遵守党的纪律，廉洁奉公，勤奋工作，努力提高工作效率。
二、教学业务方面1. 备课方面认真钻研教材，阅读有关历史教学方面的资料，集体备课，积极参与集体讨论，仔细听讲，认真记录，把握教学的重点和难点，虚心向有经验的教师请教，不断总结教学经验，汲取先进的教学方法，提高自身的业务水平。
2. 上课方面上课时认真授课，抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，如直观教学法、讨论法、自学法等，调动学生的学习积极性。
同时，注意激发学生的学习兴趣和求知欲望，注重因材施教和因人施教。
在课堂上注意学生的反馈，及时调整教学方法和手段，使课堂充满生机和活力。
3. 课后辅导方面课后坚持辅导学生，认真批改作业，耐心解答学生提出的问题。
特别是对后进生给予更多的关心和帮助。
4. 考试方面本学期进行了两次考试。
在考试过程中，明显感觉到学生基础较差。
一部分学生对基础知识的掌握不够扎实。
同时存在考试技巧不足的问题。
针对这种情况，我采取了加强课堂复习和课后辅导的措施。
同时要求学生多做一些练习题和往届高考题。
这样有利于提高学生对基础知识的掌握和解题技巧。
三、个人素质方面1. 不断学习新的知识随着时代的发展，历史教材也在不断更新。
为了能够更好地完成教学任务，我利用课余时间阅读了《中国历史》、《世界历史》等书籍。
同时，我也关注了国内外历史研究的最新动态，以便及时了解最新的研究成果和方法。
2. 积极参加学校组织的活动本学期，我参加了学校组织的“青年教师基本功比赛”和“教学公开日”活动。
部编版高一历史教案模板
部编版高一历史教案模板部编版高一历史教案篇1一、指导思想新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索。
所以教学中应紧跟高中课程改革――素质教育的步伐前进，以确保高中历史教学和教学质量的稳步前进，从而有利于广大学生的自主发展。
二、教材分析历史必修一学习的是人类政治文明发展史，教科书选取的是贯通古今、关联中外的学习专题。
主要了解人类历史上重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史实，正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、从人治到法治的人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
政治活动是人类社会生活的主要组成部分。
人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的发展，又反作用于经济及其他活动，给社会发展以巨大的影响。
无产阶级革命导师列宁曾指出：政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容。
换句话说，代表一定阶级利益的社会集团、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治。
因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的。
三、学情分析高一年级共十二个班近700名学生，生源质量参次不齐，教学上一定要进行分层次分阶段地巩固和提高。
针对一些成绩较好的学生则又要进行一定的较难的作业布置和试卷的布置。
针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。
四、具体工作本学期工作的重点是凭借课程改革、教学改革动力，加强高一历史基础教育，同时不断提升学生对历史知识的迁移运用能力，全面提高历史教学及教研质量；加强教材研究，重视信息交流，不断提高高一历史学科水平。
1.制定落实教研活动计划（1）完善备课组工作，每周两次，常交流、多研究。
高一下学期期末复习练习(二)历史试题
高一年级期末复习练习卷二历史一、单选题1．伯利克里说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
”他所说的“全体人民”指的是（）A．全体居民B．妇女C．男性公民D．外邦人2．下列各项最能体现美国1787年宪法“分权与制衡”原则的是A．行政、立法、司法三权分立，相互制约B．总统既是国家元首，又是政府首脑，还是联邦军队总司令，战时行使独裁大权C．美国公民享有宗教信仰、言论……保留和携带武器等自由D．总统和众议院议员由选民选举产生3．19世纪中叶以前，欧洲殖民者在非洲的殖民活动主要分布在A．非洲的沿海地区B．非洲内陆地区C．撒哈拉沙漠以南的非洲D．北非和红海沿岸4．下列选项中属于私有制产生的影响是（）A．个体劳动逐渐盛行、土地变成私有财产B．是生产力发展到一定程度的结果C．破坏氏族成员的平等关系，导致原始社会逐渐解体D．标志着人类进入文明时代5．下列有关近代启蒙思想家的组合有误的一项是A．17世纪－洛克－《政府论》－分权理论B．17世纪－伏尔泰－《哲学通信》－法律面前人人平等C．18世纪－孟德斯鸠－《论法的精神》－三权分立原则D．18世纪－卢梭－《社会契约论》－人民主权说6．欧洲商人把美洲的玉米、甘薯等作物传到世界其他地区，小麦、水稻等作物又随着欧洲移民逐渐进入美洲。
这一现象开始于A．丝绸之路开通B．罗马帝国的扩张C．新航路的开辟D．垄断组织的出现7．学者易中天说，实际上，历史的进步往往因为妥协……其实妥协是一种政治美德。
下列史实能够诠释上述观点的是①扶清灭洋①清帝退位①英国光荣革命A．①①①①B．①①①①C．①①①D．①①①8．万有引力定律是牛顿的重要科学发现，下列各项中对牛顿万有引力定律的提出过程概述正确的有①观测了海王星的运动轨迹①研究了地球对月球的引力①运用了微积分做计算工具①参考了开普勒天体力学的成果A．①①B．①①C．①①①D．①①①9．上海世博会期间，“金色少女”雕像全身镀金，是为纪念第一次世界大战中阵亡的3000名卢森堡士兵而建。
高三一轮复习历史练习册推荐_4410
高三一轮复习历史练习册推荐有的人马上要要辞别高中，步入大学的行列。
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如何挑选一轮历史复习练习题1、买一本历史练习题进展练习有的人马上要要辞别高中，步入大学的行列。
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如何挑选一轮历史复习练习题1、买一本历史练习题进展练习很多同学，看到别的同学买什么练习册，不管合不适宜就雄心勃勃地要把这些练习册也买来，最后大局部都变成了压箱底的废纸了~ 练习题不是越多越好，大家要对自己的学习有理智的认知，其实对于大多数的学生，买一本课外的练习册绰绰有余，因为本身课本还有教师的卷子铺天盖地的，会做不完的。
2、不同阶段要选择合适自己的资料书在高一高二，我们上课主要还是一个模块一个模块的知识点，购置的练习册同步就可以，但是到了高三，可能就要选择合适总复惯用的，或者是合适模拟测试的，或者是某科目某类型题的集中训练。
所以，分清自己的学习目的选择合适的练习册。
3、选择合适自己学习才能的选择匹配自己学习才能的练习册，不仅可以获得自信也会不断有质的进步。
比方尖子生，可以找有一定难度和分量的练习册，进步自己的做题才能和效率。
一般的学生就可以选择难度不大，且包含了详细例题分析和解答过程的练习册。
学习较为困难的学生，就建议买加强根底知识的练习册，做的题目可能会比拟根底，但只有掌握了根底才能上另外一个台阶。
一轮复习好用的历史练习册推荐?蝶变必刷题?蝶变家的这本练习册是按照才能、核心素养、要求来分析、组织题目的。
选取历年的历史高考真题和各个名校强区的高质量模拟试卷，具有代表性，内容紧贴高考。
这本练习册注重方法的引导，以专题的形式练根底、练速度、练技巧、练提升。
还有历史的五套模拟试卷，以模拟历史的的形式模拟考场，进步历史题感，反应学习效果。
本书是按照考点划分的，对于一轮复习很有帮助。
高一下学期历史教学工作计划(4篇)
高一下学期历史教学工作计划一、基本情况分析：1、学生状况分析：本学期本人教授高一5、6两个班，学生的基础较好，认知能力强。
总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。
2、教材简析：高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述。
教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。
每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。
对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。
二、教学目的及任务：按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。
要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。
同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学质量目标：在期中考试中，争取学生的合格率为____%，优秀率为____%在期末考试中，争取学生的合格率为____%，优秀率为____%四、重点工作：激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高学习成绩五、具体措施：1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法。
2、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。
3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态。
上课力求精干、实在。
上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行知识整理，4、因材施教。
5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试能力。
6、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”高一下学期历史教学工作计划（二）一、指导思想以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以省素质教育会议精神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供智力支持”为实践载体，自觉践行____，用____引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。
2024-2025学年第一学期高一历史教学计划（4篇）
2024-2025学年第一学期高一历史教学计划一、学情分析：____年下学期，我担任高一历史科教学。
学生基础差，底子薄，且各科成绩发展不平衡。
但是经过分科以后，学生明确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动性大为增强，学习风气较好。
____%以上的同学对历史学习兴趣浓厚，能积极主动的复习和研究课本，参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。
辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。
相信经过本学期师生的共同努力，学生的历史学科成绩将会有一个整体的提高。
二、课程目标：1、知识与能力目标：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。
在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。
2、过程与方法目标：进一步认识历史学习的一般过程。
感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程。
掌握历史学习的基本方法。
学习历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出，史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人合作学习和交流。
3、情感态度与价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。
培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。
确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。
进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。
武汉高一课程表
武汉高一课程表一、高一上学期课程安排高一上学期的课程安排主要包括必修课和选修课两部分。
必修课程涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理和政治等学科，这些学科是高中学习的基础，对学生的综合素质培养和高考备考都至关重要。
选修课程则根据学生的兴趣和特长进行选择，有音乐、美术、体育、信息技术等多个方向供学生选择。
二、高一下学期课程安排高一下学期的课程安排与上学期相似，也包括了必修课和选修课两部分。
与上学期相比，高一下学期的学习内容更为深入，学科的难度也有所增加。
此外，高一下学期还会加强对高考内容的复习和备考指导，帮助学生更好地应对高考。
三、课程表解读根据武汉高一的课程表，每天的课程安排如下：1. 早上第一节课开始于8:00，包括了语文、数学和英语等必修课程。
这些课程是学生基础知识的建设，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
2. 上午第二节课开始于9:00，包括了物理、化学和生物等自然科学课程。
这些课程是培养学生科学素养和实验能力的重要课程，也是学习理工科专业的基础。
3. 上午第三节课开始于10:00，包括了历史、地理和政治等社会科学课程。
这些课程是学生了解国家历史和社会现象的重要途径，也是培养学生综合素质的重要环节。
4. 下午第一节课开始于14:00，是选修课的时间。
学生可以根据自己的兴趣和特长选择参加音乐、美术、体育、信息技术等选修课程，丰富自己的课余生活。
5. 下午第二节课开始于15:00，继续进行选修课程的学习。
选修课程的内容丰富多样，可以满足学生个性化发展的需求。
6. 下午第三节课开始于16:00，是学生进行自习和课外活动的时间。
学生可以在这段时间内进行课外阅读、社团活动、实验实践等，拓宽自己的知识面和提高自己的综合素质。
四、课程表的意义高一的课程安排合理且多样化，既满足了学生的基础知识学习需求，也兼顾了学生的个性化发展需求。
通过合理的安排，学生可以在各个学科中均衡发展，培养综合素质，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
第14课第一次世界大战与战后国际秩序说课稿高一下学期统编版必修中外历史纲要下
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我计划以一个引人入胜的问题导入新课。我会展示一张第一次世界大战时期的照片，如战场上的废墟或受伤的士兵，然后提问：“你们认为，是什么原因导致了这场规模空前的战争？”这个问题将激发学生的好奇心和探究欲望，引导他们思考战争背后的复杂原因。
（二）新知讲授
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.引入多媒体资源，如战争时期的照片、视频等，以直观的方式展示战争的残酷ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ引发学生的情感共鸣。
2.设计探究活动，如分组讨论战争原因、角色扮演战争中的不同国家等，让学生积极参与，提高他们的思考和分析能力。
3.结合时事，将战争和和平的主题与现实世界联系起来，让学生意识到历史对现代社会的影响，增强他们的学习兴趣。
2.过程与方法：通过分析战争原因、战争过程和战后秩序建立的过程，培养学生的历史思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：通过学习，使学生认识到战争给人类带来的巨大灾难，树立和平、发展的观念；培养学生热爱和平、珍惜生活、努力学习的价值观。
（三）教学重难点
1.教学重点：第一次世界大战的背景、过程、原因及其对世界历史的影响；战后国际秩序的建立及其特点。
（二）学习障碍
在学习本节课之前，学生需要具备一定的历史知识基础，如对之前的历史事件和人物有一定的了解。他们可能已经学习过世界史的一些基本概念，如民族国家的形成、帝国主义阶段等。然而，对于第一次世界大战的复杂性、战后的国际政治格局以及其中的历史人物和事件，学生可能还不够熟悉。此外，学生可能对战争和和平的主题有不同的认知和情感态度，这可能会影响他们的学习动机和参与度。
（四）总结反馈
2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下知识点默写
第1课文明的产生与早期发展期末复习知识点默写1、文明产生的前提：最初的_____和________逐渐发展并传播开来。
2、文明产生的标志：生产关系：_______和_____的产生；上层建筑：_____的形成；______的产生。
3、_______文明：（两河流域）(1)国家诞生时间：公元前2900年(2)公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一两河流域，建立了________制度。
(3)_______________是世界上最早的较为完整的成文法典。
(4)文化成就：______文字是世界上最古老的文字。
《____________》，是目前所知道的最早的史诗。
发明了____进制。
4、_________文明：（尼罗河流域）(1)政治：公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。
(2)文化：______文字；世界上第一部太阳历；金字塔；莎草纸。
5、_______文明：（恒河文明）（1）______制度：（重点记忆）四个等级：婆罗门；刹帝利；吠舍；首陀罗；。
特点：贵贱分明、职业_____、法律地位不平等、_____制度森严(2) 文化：_____是印度重要的思想流派，对种姓制度形成了冲击；史诗：《摩柯婆罗多》、《罗摩衍那》；数学：创造了从__到__的数字，发明了“__”，提出了按位计值的方法。
6、_______文明：（爱琴海、巴尔干半岛）(1)城邦政治特点：__________，公民_____参与国家管理(2)代表城邦：_______：少数人掌握政权的寡头政治；_____：多数公民掌权的民主政治。
（3）雅典民主政治的评价①______________________________________________________________________________________。
②______________________________________________________________________________________。
2025届高考历史一轮复习备考策略课件
2025届高考一轮历史复习现状
4、选考历史班的生源原来越差了，为什么啊？好学生都跑哪了？ 5、我们这一届宝宝们又是在“疫情”背景下长大的，在上网课期间学到两项功夫，
辨析和考证上述材料，并描述致远舰官兵英勇殉国的过程。
【答案】 辨析与考证：材料一出自时人的军事著作，多参考当时公文、电报、私人信函等 一手史料，可信度较高，但受到时代、作者个人立场、参考资料选择等因素的影响，事件真 实性需要更多资料印证；材料二来自战争亲历者的口述，是一手史料，可信度较高，但受到 个人立场、记忆偏差等因素的影响，事件真实性需要更多资料印证；材料三是现代专业考古 人员，在已有研究成果基础上，联合多方技术力量完成的考古研究新成果，对致远舰沉船事 件认识更全面，可信度高。
陈胜 吴广 秦朝 刘邦 起义 灭亡 建汉
公元前 公元前 公元前 209年 207年 202年
秦朝
（咸阳） 楚汉 之争
张骞第 一次出 使西域
公元前 138年
设置西 西汉 东汉 域都护 灭亡 建立
公元前 60年
公元前 公元 9年 25 年
西汉
（长安）
新莽
黄巾 东汉 起义 灭亡
公元 公元 184 年 220 年
2025届高考历史一轮复习
一、2025届高考一轮历史复习现状
1、高一上学期几乎每天都在“赶课”的节奏下度过紧张的上半学期，《中外史纲要》 理论上学习任务已经完成了，可学生脑子里是一团糟，感到啥也没学到……
2、高一下学期又分选考班了，历史课由周课时2节突然增至4到5节，又松弛下来了， 高一的宝宝们真的是无法适应这节奏耶！
2019-2020学年天津市历史高一第二学期期末复习检测试题含解析
一、单选题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分．每小题只有一个选项符合题意）
1．1956年，广州机械厂在缺乏厂房的情况下，工人和管理者在烈日暴雨下进行露天生产。支援建设的苏联专家见到后说：“条件不是不够好，而是很糟糕。”然而在该年的劳动竞赛中，科室和车间每天都出现新记录。这表明
依据材料可知，士大夫从反对洋务到后来主动运用西方的先进技术，这实际上有利于近代科学技术在中国的传播，因此A选项正确。B选项错误，近代中国传统的交通工具仍占主要地位，近代交通工具并未成为主导；C选项错误，十九世纪末洋务运动已经破产；D选项错误，材料仅体现了官员态度的变化，不能说明中体西用思想深入人心，表述绝对。故正确答案为A选项。
5．分封制在周朝初期巩固了周的统治，发展了周的疆域；在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致这种截然不同结果的最主要因素是
A．井田制的破坏
B．生产关系的发展
C．诸侯争权夺利
D．生产力的发展
【答案】D
【解析】
【详解】
分封制在周朝初期巩固了周的统治，发展了周的疆域；在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致这种截然不同结果的最主要因素是生产力的发展，生产力发展导致井田制破坏，井田制是奴隶社会的经济基础，分封制是建立在经济基础上的上层建筑，经济基础破坏了，建立在经济基础上的上层建筑----分封制也就瓦解了，故D正确；A不是最主要原因，排除；生产力决定生产关系，B不是最主要原因，排除；诸侯争权夺利是分封制破坏的表现，不是分封制瓦解的最主要原因，排除C。
考点：中国古代传统文化主流思想的演变·汉代儒学·天人感应
8．历史变迁往往可以通过一些社会生活细节来反映，选项中能反映我国由计划经济向市场经济转变的生活细节是
第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势——2022-2023学年高一历史下学期期末复习知识梳理
第九单元当代世界发展的特点与主要趋势第22课世界多极化与经济全球化一、世界多极化发展趋势1.美国企图建立单极世界（1）背景：随着冷战的结束和两极格局的消失，美国成为世界上唯一的超级大国。
（2）表现：“9·11事件后迅速展开反恐行动；2001年10月发动阿富汗战争；2003年3月发动伊拉克战争。
2.世界多极化发展趋势（1）欧洲联盟：到2013年，欧盟包括28个成员国，是世界上最大的区域性国际组织，是一支不可轻视的力量。
（2）俄罗斯：取代苏联在联合国的地位，拥有可以与美国匹敌的军事力量，推行多极化外交，在国际事务中的作用举足轻重。
（3）日本：在保持经济大国的同时，将追求政治乃至军事大国作为国家的长远战略目标。
（4）中国：进一步改革开放，坚持和平发展，积极开展多边外交，推动建设新型国际关系。
（5）发展中国家：总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量。
二、经济全球化进程加快1.发展历程（1）新航路开辟和资本主义在西欧兴起后，资本主义经济不断向世界扩展。
（2）工业革命后，世界市场更加扩大，国际贸易和国际投资发展。
（3）第二次世界大战后，国际货币基金组织、世界银行和关税与贸易总协定的建立，进一步促进了经济全球化进程。
（4）20世纪70年代以来，以信息技术为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力量。
（5）20世纪90年代以来，跨国公司迅猛发展，世界贸易组织的诞生，推动全球化深入发展。
（6）21世纪以来：随着以互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化成为强劲的时代潮流。
2.存在问题（1）增加了发展中国家经济失控的风险。
（2）出现“逆全球化”现象，如英国的脱欧公投，美国采取贸易保护、控制移民等措施。
3.区域经济集团化三、社会信息化和文化多样性1.社会信息化（1）含义：社会信息化是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程。
高一历史知识点必修一月考
高一历史知识点必修一月考高一历史课程的学习是为了让学生对历史有更深入的了解和认识。
必修一月考是对学生在高一第一学期所学的历史知识进行检验和总结的重要考试。
本文将围绕高一历史知识点必修一月考展开讨论，帮助同学们更好地备考和复习。
一、纲要与目标高一历史知识点必修一月考的纲要与目标其实是非常清晰的。
它主要考查学生对中国历史的了解程度，包括古代史和近现代史。
考试内容涵盖了从远古时期的先秦文化到清朝的封建社会，以及中华民国之后的近现代中国历史。
考生需要掌握每个历史时期的重要事件、人物和制度等方面的知识。
二、考试形式高一历史知识点必修一月考的考试形式通常包括选择题、填空题和简答题等。
选择题主要考查学生对历史知识的记忆和理解能力，填空题则更加注重学生对细节知识的掌握，而简答题则要求学生能够深入分析和解释相关历史事件。
三、重点知识点1. 先秦时期：学生需要了解诸子百家的思想，以及中国古代封建社会的兴衰。
2. 秦汉时期：学生需要了解秦朝的统一和兵马俑的发现，以及汉朝的盛世和丝绸之路的开通等。
3. 魏晋南北朝时期：学生需要了解三国鼎立的局势和《三国演义》的故事，以及南北朝时期的政治、经济和文化等方面的变化。
4. 唐宋元时期：学生需要了解唐朝和宋朝的政治、经济和文化繁荣，以及元朝的政治制度和文化影响。
5. 明清时期：学生需要了解明朝的政治制度和文化成就，以及清朝的建立和闭关锁国政策等。
6. 近现代史：学生需要了解鸦片战争、太平天国运动、甲午战争等重要历史事件，以及中国近代史的发展和思想启蒙运动等。
四、备考建议1. 充分复习课本：历史考试的基础还是学校教材，因此要认真复习课本，重点关注各个历史时期的重要内容和关键知识点。
2. 多做练习题：通过做历年的历史考试题目，可以让学生对考试形式和题型有更好的了解，并找到自己的不足之处进行有针对性的备考。
3. 注重记忆和理解：历史考试不仅需要记忆大量的历史知识，还需要对历史事件和人物做深入的理解和分析。
高一下学期年级工作计划（四篇）
高一下学期年级工作计划一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。
本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
二、本学期目标：1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。
三，具体措施（一）继续抓好学生的思想工作（1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
（2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
（3）利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
（5）尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。
（二）常规工作：（1）积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。
（2）适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。
鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力。
（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
（4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
（三）学风建设：1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。
高一历史十五课知识点归纳总结
高一历史十五课知识点归纳总结历史是我们了解过去、认知现在并预测未来的重要学科。
高一历史课程是培养学生历史意识、历史思维以及历史方法的关键时期。
在这一学期里，我们学习了许多重要的历史知识点，通过对这些知识点的汇总总结，以期对同学们的复习和学习有所帮助。
以下是高一历史十五课知识点的归纳总结。
1. 古代文明的发展在这一部分中，我们了解了人类文明的发展历程，包括旧石器时代、新石器时代和青铜时代。
我们认识到古代文明的城市化、农业、手工业和商业的发展对人类社会产生了深远的影响。
2. 初级文明的兴起初级文明的兴起标志着人类社会进入了新的发展时期。
我们学习了古埃及文明、古印度文明和古中国文明等的产生及其特点。
古文明带来了文字、宗教、社会政治制度等方面的重大进步。
3. 古代希腊城邦古希腊城邦是欧洲最早的城邦制国家。
我们了解了古希腊城邦的政治制度、社会生活、艺术和哲学等方面的特点，特别是雅典民主政治的兴起和影响。
4. 古罗马帝国的崛起古罗马帝国是世界历史上最大的古代帝国之一。
我们学习了古罗马的政治制度、法律制度、经济发展和文化成就等方面的内容。
古罗马的崩溃带来了欧洲中世纪的到来。
5. 欧洲中世纪欧洲中世纪是指公元5世纪至15世纪的历史时期，我们学习了这一时期的封建制度、宗教、经济和文化等方面的内容。
封建制度在中世纪欧洲扮演了重要角色，基督教也对当时的欧洲产生了深远的影响。
6. 西欧封建社会的形成我们了解了西欧封建社会的形成过程以及封建制度的特点和问题。
在这一部分中，我们学习了封建领主和农奴之间的关系，同时也了解了封建制度对社会、政治和经济的影响。
7. 东亚封建社会的形成东亚封建社会的形成也是本课程的重要内容。
我们学习了中国、日本和朝鲜等地区的封建社会的产生和演变过程，了解了封建制度对东亚社会的影响。
8. 西欧的资本主义社会的形成资本主义社会的形成标志着社会生产关系发生了根本性的变化。
我们学习了资本主义社会的产生和发展，了解了资产阶级的崛起和城市经济的兴起对欧洲社会的影响。
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第1课发达的古代农业1、原始农业的主要耕作方式是(刀耕火种)，当时中国北方种植 (粟)，南方种植 (水稻)。
2、古代中国农业的主要耕作方式是(精耕细作)。
3、春秋战国时，开始使用的生产工具是 (铁犁) 和（牛耕）；4、西汉推广 (耦犁)；汉朝以后，(铁犁牛耕)成为中国传统农业的主要耕作方式。
5、西汉时的播种工具 (耧车)；隋唐时，江东出现了(曲辕犁)，标志着(我国犁耕已相当完善)6、著名的水利工程有战国的 (都江堰)；曹魏时的灌溉工具是 (翻车)，筒车出现在(唐)朝代7、小农经济形成的时间 (春秋战国时期)，原因是（铁农具的出现和牛耕的推广，提高了社会生产力）8、小农经济的生产的目的是 (满足自家的基本生活需要) 和 (缴纳赋税)9、我国古代农业经济的基本特点是（精耕细作）、（男耕女织）和（自给自足）10.中国传统社会生产的基本模式是（小农经济）11、小农经济的特点是(以一家一户为单位)、(自给自足)、(男耕女织)、（拥有一定的土地）、（具有脆弱性）第2课古代手工业的进步1、我国古代手工业的经营形式包括(官营手工业)、(家庭手工业)、 (民营手工业)2、南北朝时领先世界的冶炼技术是 (灌钢法)3、（明中叶）以后，民营手工业超过官营手工业，占据社会的主导地位。
4、资本主义萌芽出现的时间(明朝中后期)，原因是（社会生产力）和（商品经济）的发展，地点在（江南），其基本特征是(“机户出资，机工出力”的雇佣关系) 5、中国古代手工业的特点有（是农业的补充和从属）、（历史悠久领先世界）、（多种经营形式并存）、（产生资本主义萌芽）6、青铜时代指（夏商周）7、出现珐琅彩的朝代是（清朝）第3课古代商业的发展1、世界上最早的纸币是 (宋)代的（交子）2、明清商业发展的新特点有①（农副产品进入市场成为商品）②（区域间长途贩运贸易发展较快）③（货币的作用越来越大）④（出现了“商帮”），其中实力最强的商帮是 (徽商) 和（晋商）3、隋唐商业发展的原因是（农业、手工业的发展）、（大运河的开通）、（国家统一，社会安定）4、《清明上河图》说明(宋) 朝代商业经济的繁荣。
5、宋朝城市发展的新特点是什么？a.城市中坊和市的界限被打破，市分散的城中。
b.营业时间限制被打破。
c.交易活动不再受官府的直接监管。
第4课古代的经济政策1、商周时期的土地制度是(井田制)2、井田制瓦解、土地私有制确立的原因是 (生产力的发展）3、以法律形式确立封建土地私有制的是 (商鞅变法）4、中国封建社会中阻碍资本主义萌芽的经济政策包括 (重农抑商) 、(“海禁”和“闭关锁国”)5、首倡“重农抑商”政策的是 (商鞅变法）6、清代一直实行的“闭关锁国”的含义(限制非禁绝)7、“重农抑商”实行的原因和影响是什么？原因：商业与农业争夺劳动力，影响农业发展，危及政权统治。
影响：积极——保护农业生产和小农经济，巩固统治。
消极——破坏工商业的正当经营，阻碍资本主义萌芽的发展。
8、闭关锁国的影响是什么?a.妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的滋长。
b.使中国与世界隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。
9、我国古代的经济政策有（抑制土地兼并的政策）、（重农抑商）和（“海禁”与“闭关锁国”）第5课开辟新航路1、新航路开辟的原因和条件是什么?原因：a.商品经济发展，出现了资本主义萌芽b.对黄金、白银的渴望c.土耳其控制了东西方之间的商路d.葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持e.传播天主教条件：航海技术和造船技术的发展a.世界开始连成一个整体b.世界市场的雏形开始出现c.引发了商业革命，贸易中心由地中海地区转移到大西洋沿岸d.引发了价格革命，促进了资本主义的发展e.开始了早期的殖民扩张第6课殖民扩张与世界市场的拓展１、17世纪，被称为海上马车夫的国家是（荷兰），含义是（荷兰海上贸易发达）。
２、18世纪中期世界最大的殖民帝国是（英国）。
建立的过程是通过殖民战争打败了（西班牙、荷兰、法国）３、英国颁布《航海条例》的目的是（打击荷兰海上贸易），结果是（爆发战争，荷兰战败）。
４、世界市场扩展的主要途径是（殖民扩张和掠夺）５、早期殖民扩张的影响是什么？a.给殖民地造成了破坏和灾难b.给西欧带来了财富，为西欧资本主义发展提供了资本原始积累c.世界市场得到拓展第7课第一次工业革命1.最早进行工业革命的国家是（英国）世界上第一个工业化国家是(英国）2、英国进行工业革命的必要条件是（市场）３、举出第一次工业革命中的成就：纺织领域（珍妮纺纱机）、交通领域（蒸汽机车）（汽船）、动力变革（蒸汽机）４、第一次工业革命中英国被称为（世界工厂）也是（世界贸易中心）５、英国第一次工业革命完成的标志是什么（大机器工业基本取代了工场手工业）6、第一次工业革命的影响是什么？a.提高了生产力b.出现了工厂c.工业在国民经济中的比重相对增加d.城市化的进程明显加快e.出现了两大对立阶级：工业资产阶级和工业无产阶级f.要求自由经营、自由竞争和自由贸易g.世界市场基本形成第8课第二次工业革命1.第二次工业革命的成就有哪些?(答出领域和具体成就)⑴电的广泛应用：电灯、电话、电车、电影放映机⑵新通讯手段的发明：电话⑶内燃机的创制和使用：汽车、飞机⑷化学工业的发展：燃料、塑料、药品、炸药和人造纤维2.第二次工业革命的影响是什么?a.推动了生产力的巨大发展b.重工业取代轻工业，成为工业生产的主要成分c.形成垄断组织d.世界市场最终形成3.第二次工业革命的特点有(科学理论指导生产)和(美德等几国同时进行)4.资本主义世界体系最终建立的时间是(19世纪末20世纪初)第9课近代中国经济结构的变动1.近代中国经济结构的变动包括哪三方面?自然经济逐渐解体、洋务运动兴起、民族资本主义产生。
2.自然经济解体的原因是（外国资本主义的入侵）3.洋务运动的背景是（内忧外患）时间是（19世纪60—90年代 )4.洋务派的主张是什么？在不改变封建制度的前提下，利用西方先进的科技，维护清朝统治。
5.洋务运动的内容有哪些？（4点）a. 打着“自强”的旗号，创办近代军事工业。
b.打着“求富”的旗号，创办近代民用工业。
c.筹划海防，建立海军。
d.创办新式学堂，选派留学生6.如何评价洋务运动。
1）甲午中日战争的惨败，宣告洋务运动失败2）引进了科学技术3）培养了科技人才4）客观上刺激了中国资本主义的发展5）抵制了外国的经济侵略6）瓦解了本国的封建经济7）是中国近代化的开端7.中国民族资本主义产生的原因（3点）a.受外商企业利润的刺激b.受洋务派引进西方先进生产技术的诱导c.自然经济的解体8.中国民族资本主义产生的时间（19世纪六七十年代），地点（东南沿海地区）9.中国民族资本主义代表企业有哪些？（3个）发昌机器厂、继昌隆缫丝厂、贻来牟机器磨坊第10课中国民族资本主义的曲折发展1、民族资本主义初步发展的时间、原因、影响是什么？时间：19世纪末原因：a.甲午中日战争以后，列强争相向中国输出资本，进一步瓦解了中国的自然经济。
b.清政府为扩大税源，解决财政危机，放宽对民间办厂的限制。
影响：民族资产阶级作为新的政治力量，开始登上历史舞台。
2、民族资本主义短暂的春天的时间、原因是什么？（4条+1条）时间：1912-1919年（一战）原因：a.辛亥革命推翻清朝统治，建立中华民国，为民族资本主义的发展扫除了障碍；b.中华民国临时政府奖励发展实业，激发了民族资产阶级投资近代企业的热情；c.抵制日货、提倡国货的反帝爱国运动，推动了民族资本主义的发展；d.一战爆发后，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略；e.一战后，欧洲列强卷土重来，民族工业又迅速萧条3、一战期间，发展最快的两大行业是（面粉业）和（纺织业），涌现的民族资本家有（张謇）4、近代中国民族资本主义企业发展缓慢的根本原因是（受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫）第11课经济建设的发展和曲折1、一五计划的时间、建设重点、成就、意义是什么？时间：1953-1957年建设重点：优先发展重工业I 成就：鞍山钢铁公司三大厂、长春第一汽车制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂意义：我国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定了初步基础。
2、三大改造的时间、内容、实质和意义是什么？时间：1953-1956年内容：对农业、手工业、资本主义工商业进行改造。
实质：生产资料私有制变为社会主义公有制意义：社会主义经济体系在中国基本建立起来3、八大召开的时间、内容（2点）是什么？时间：1956年内容：指出当前国内的主要矛盾是，人民对于建立先进的工业国的要求和落后的农业国的现实之间的矛盾；人民对于经济文化迅速发展的需要和当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
（先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾）。
主要任务是，集中力量把我国从落后的农业国变为先进的工业国。
4、1958年犯了左倾错误的三件事是（总路线）、（大跃进）和（人民公社化运动）。
5、20世纪50-70年代我国经济建设中的经验和教训（启示）有哪些？a.生产关系的变革一定要适应生产力的发展水平；b.要正确处理主观能动性和客观规律的关系；c.国民经济发展要有计划、按比例进行，不要急于求成；d.要始终以经济建设为中心第12课从计划经济到市场经济1、十一届三中全会召开的时间、会议的内容、意义。
（P54）时间：1978年12月内容：a.重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线；b.抛弃了“以阶级斗争为纲”的“左”倾错误方针；c.确定今后党和国家的工作要以经济建设为中心；d.做出了实行改革开放的伟大决策。
意义：是新中国历史上的重大转折，成为实行改革开放和开辟新中国特色社会主义道路的起点。
2、农村改革的主要形式、改革的意义(P55)形式：家庭联产承包责任制意义：a.使农民有了生产和分配的自主权，克服过去分配中的平均主义弊端；b.调动了农民的生产积极性，农业得到了发展，农村开始了变革。
3、城市改革的内容、意义(P55、56)内容：中心环节——增强企业活力管理体制：政企分开，简政放权。
所有制：变单一的公有制经济为公有制经济为主体，多种所有制经济共同发展。
分配制度：按劳分配为主、多种分配方式并存。
意义：调动了各方面的积极性，企业有了竞争机制，增加活力，经济得到发展，效益显著提高。
4、十四大召开的时间、内容(P56)时间：1992年内容：提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
第13课对外开放格局的初步形成1、我国形成的对外开放格局和特点是什么？(P57)格局：经济特区——沿海开放城市——沿海开放区——沿江开放港口城市——沿边开放城镇——内地省会开放城市（由沿海到内地）特点：全方位、多层次、宽领域2、20世纪90年代改革开放的重点是（浦东）3、被称为一夜崛起的城市是(深圳)4、我国的经济特区有(深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛)5、我国设置经济特区的目的是(引进外资、外国先进技术和管理经验推动国家经济的发展)第17课空前严重的资本主义世界经济危机1、1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响原因：根本原因：资本主义制度的基本矛盾直接（重要）原因：生产和销售的矛盾具体原因：贫富差距过大，股票投机过度、过度信贷消费特点：①范围广；②时间长；③破坏性大影响：a.破坏了社会生产力；b.加深了社会危机；c.加剧了世界紧张局势。