高考状元谈语文学习

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语言是文化老坛酿造的陈年酒，离开文化的浸淫，语言失去生命，如冬日枯枝，开不出文采的花朵。学好语文，关键在于积累字词句篇，品味字里行间流淌的诗意。阅读构筑人的精神家园，没有涉猎群书、感悟经典的阅读体验，很难领会语言文学的精妙之处。多读文学作品，是学好语文的必由之路。生活在中文语境里，要注意正确使用中文，品味语言之美，才算带上聆听的耳朵。
通过习题，训练答题技巧
语文的阅读题都需要一次性理清文章的思路，抓住作者的思想感情。这是做题的技巧，也是关键。语文的现代文阅读题一般是按照文章的思路来安排的：第一题常常是关于文章开头的问题，往后会依次问到文章的中间段或者结尾，最后的题目则一般需要你从整篇文章的角度来回答。像今年的高考题，可以说完全是按照这样的顺序来设问的。所以当你找不到答案时，可以按这个思路来思考问题。此外，所有的问题一般都是从文章内容、结构、语言、主旨这几个方面来提问和回答的，特别是一些题目问到“有什么好处或作用”时，这几个方面一定要考虑。还有一点，组织语言做答时，有这样一个基本的形式：先答理论的标签，然后结合文章的内容进行简单的分析。比如，诗歌鉴赏题中回答关于艺术手法的问题，你先应该说明用了何种艺术手法，然后说明它的作用和好处，然后就具体的诗句做分析。这样的回答才算完整。在复习的时候，应该有意识地总结这样的“标签”，例如开头和结尾的作用，比喻和拟人的作用等等。这些对答题都有好处。
一、状元谈语文学习方法：广泛阅读夯实基础
2007年北京文科状元张玥
语文学习和其他科目不同，更强调积累，并不严格地受大纲限制。所以即使在高三时，也应该以读书、积累为主（阅读内容可以参考个人兴趣而定，不必严格规定）。对课本的针对性学习也很重要，但这个工作建议在高一、高二时完成。
2007年广西文科状元林丽渊

高考文科状元解密语文学习：《语文于我》

语文于我孙婧妍（2013北京文科高考状元）A 开篇我高考语文考了148分的消息传开后，我发现了一个很奇怪的现象：在所有学弟学妹、亲戚朋友的问话中，被问得最多的问题不是“你是不是很爱读书”，也不是“你是不是很爱写作”，而是，“你是不是做了很多题”。

听了这样的问题，我很诧异，因为在我心中，语文从来是一个有关素养、无关应试的学科。

这是一件奇怪的事：似乎在我们的教育中，任何学科只要和考试扯上关系，那么它往往就会走向应试；而对于这个学科的佼佼者，人们普遍的第一反应也不是他有天赋或者他有素养，而是他一定做了异常多的题目、接受了异常多的训练。

拿语文来说，在应试观念的影响下，很少有人会去注意语文这个学科本身的宏大、它内在的韵律与美感。

大家在注意什么呢？分数——或者说，能拿到分数的方法。

对这种观念，我感到难过且可惜，因为我热爱语言、热爱文学，我希望更多的人能去注意到中文的博大精深与多姿多彩，而不是戴着功利眼镜去审视它。

“花同样的时间去练习的话，语基和作文提高不了几分，但数学我可以多做出一道题”，这样功利的想法扼杀了多少发现语文之美的机会，也因而使世界失去了多少潜在的国学、语言、文学大师，我不愿、不敢去想。

当然，对于语文这个学科，分数与素养是有关系的，但是这种关系是一种单方向的关系。

分数高的人，他的素养不一定好，他只是掌握了特定某种类型的试卷需要的东西，而那类试卷之外，或许他是空白的；而有着相当语文素养的学生，他的试卷分数一定不会差，因为他有着足够的积累，那些积累足够他挥洒任意一张试卷了。

也就是说，如果要选择一个作为教育目标的话，那么，我认为培养高素养的学生比培养高分数的学生更重要。

无论是对于学生的未来还是学校的教学目标，素养永远比单纯的分数要可靠得多。

说了很多话，还没有说到我理解中的素养。

在现在的教育模式下，其实一个学生有没有语文素养是很难看出来的。

试卷有着固定的标准答案，一个凭死记硬背做出题的学生和凭自己发挥做出题的学生，在答案中是看不出来的，结果只是大家都拿了满分而已。

高考语文状元谈语文：时不我待,功不唐捐

高考语文状元谈语文：时不我待，功不唐捐时不我待，功不唐捐王彦超【王彦超，河北衡水中学2016届551班毕业生，2016年高考河北省语文状元，语文145分。

】语文不可一日无功，这是初入高三时语文老师苏鲲鹏赠给同学们的一句话。

学习语文，如切如磋，如琢如磨。

在每一日的阅读、背诵、交流、写作之中，你将形成语文的思维，你将提升语文的素养。

这是一种潜移默化的熏陶，是你三年努力的最好回馈。

想要收获漂亮的语文成绩，先要和语文长相厮守，不离不弃。

有同学说我不爱她，我没兴趣，看到文言文就头晕脑胀，一写作文就愁眉苦脸。

但我们谁敢放弃语文呢？大而言之，在中国，学好语文是理解和交流的基础。

小而言之，在高考，语文是第一关。

最后的高手过招，争的是一分两分的高下，而语文，能提供十分二十分的可能。

所以，如果你爱语文，就去期待读文言文时遇到自己敬仰的历史人物，做小说时看到新奇有趣的情节，写作文时想到深刻而优美的篇章，把对语言文字的爱扩大到对语文学案、作业、自助的爱。

如果你不爱语文，就坚信日久可以生情，逼迫自己每天对语文有问心无愧的付出。

这付出可以不多，但必须持久，坚持到你的语文不再落后，学习起来不再吃力，那么应对自如的课业和时不时的鼓励嘉奖会自然而然地让你产生兴趣。

语文学习，需要积累，需要时间。

的确，背诵默写可以填补你的零散时间，五分钟的突击就能应付老师课上的提问。

但不要以为有这不等价的付出就能心安理得。

对于基础薄弱的同学，在语基语用上的付出可以分分钟见效，但如果你想更上一层，就需要深厚的语文素养。

高一高二的学弟学妹们，利用假期去广泛地阅读，拿出时间去写作和积累，这将为你高三的语文学习铺平道路。

高三的战友们，不要轻视语文，一年的训练足以奠定基础，让你成为最大的黑马。

愚者千虑，必有一得，下面再说说我的一些具体方法，愿能对学弟学妹们有所启发：1．随时随地锻炼思维。

平时读一条新闻，身边发生一件小事，你都可以思考：我怎么看待这件事，换了我会怎么做？问问同学的观点，为什么他们想到的我没想到？在高考语文卷上，要体现你的思考、权衡和选择，拓展思维的深度和广度，会使你立于不败之地。

关于高考状元谈语文学习经验

关于高考状元谈语文学习经验语文是一门基础学科，又是我们的母语，既有学习的条件又有学习的环境，有人说学语文就靠死记硬背，这种做法是不足取的，而且效果也不敢恭维。

下面是小编为大家提供的关于高考状元谈语文学习经验，欢迎大家参考。

陈珊珊(清华大学经济管理学院学生，福建省高考理科第七名) 语文是一门比较富有灵性的学科，所以培养对语文的浓厚兴趣对于学习语文很重要。

教学大纲对语文教学要求大致有下面四部分：语言文字、文学文化知识、阅读和作文，因为大部分是记忆和应用的东西，所以比较让学生头痛。

现代汉字字词，由于在日常生活中常要用到，所以不必费神去抠。

倒是文言文，有许多字词生僻难懂，用法千变万化，譬如古今异义、通假字、词性活用，一词多义等等，需要记忆和区分的语言点不胜枚举。

偏偏这些都是老师出题的重点和热点，怎么办?平时学习文言文时，我习惯于边听老师讲解某些字词，边努力思索这个字以前在哪篇课文出现过，当时用法是什么，然后注在旁边，以示区别。

等积累到若干种一词多用法后，记在专门的本子上。

每篇文言文都有课后练习，通常都归纳出各种语言点及其范例，做练习时用心体会，如有遗漏，补在旁边。

这样，归纳好的本子和润色过的练习题便是你复习巩固和备记的绝对资料。

在记忆过程中也有点技巧。

可以把有些一长串的东西编成琅琅上口的顺口溜，在随意诵读时将其记住，且能达到经文不忘之效。

文学文化常识是比较有意思的，因为它们通常涉及到某一名人轶事或某些文化背景。

因此学习时不妨对这些有点了解，加深记忆，扩展知识面。

当然，好记性不如烂笔头。

找个本子或卡片，把每课注释部分相关的文学文化常识摘录下来，平时一点一滴，不费力气，一学期下来，即能硕果累累，收益颇丰。

“台上一出戏，台下十年功”。

阅读理解这种文学修养，是很靠平时有意识地多看些名家作品，现在的教科书里精选了不少好文章，学时要细细品味，慢慢地，你的阅读鉴赏能力便有所提高，自己也沾了点文人气息了。

作文，首先得有素材，而这取决于平时对日常生活的观察和思考。

高考状元语文学习经验

高考状元
语文学习经验
刘梦羽
“她对自己要求很严。”刘若冰说，平时布置的作文，刘梦羽写好后送给她指点，修改更是常事，一遍不行改两遍三遍。“她总微笑着，性情温和、内心敏感，我们老师都说她有大家闺秀的气质。”
2003成都文科第一
张晓菲
平常喜欢看小说，杂志，也喜欢自己老乡莫言的作品。“我看课外书全当休息，文科的也该涉猎广泛一些。参加班里的活动，取得了成绩，可以增强自信心。”她说起话来慢条斯理，很沉静。“我很喜欢爱因斯坦的话，成功＝努力＋方法＋少说空话。” 2003年山东高考文科第一名，语文129分
2002年浙江理科状元
2002年高考上海市理科状元
谢茜
学语文重在课外修炼要多看一些文学方面的书籍。我爱好广泛，阅读面广。不但中国的四大古典名著《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》和《水浒传》我都不知看了多少遍，而且外国的和中国现当代的各种名著也充实着我的知识面。比如说我就喜欢看余秋雨的散文，这不仅对提高我的语文水平有帮助，甚至对我文风的形成有决定意义。
林成义
他虽然是理科生，课余时间却喜欢看文学书，尤其是世界名著、古代诗词等。他建议理科生应该多看一些文学书，也算是平衡发展。林成义写得一手好字和好文章，文章的立意和角度经常令老师和同学赞叹不已。
张晓楠
最重要的是学习态度，不能有临时抱佛脚的投机心理。 2002年贵州高考理科状元，语文136分
2003年沈阳理科状元
刘英豪
天道酬勤，自我约束，杂学专用。时我喜欢看各种报刊杂志以及小说。床头不乏《读者》、《参考消息》、《环球时报》、《青年文摘》、《莫泊桑短篇小说集》、《围城》和《零下一度》等。这有利于扩大知识面，增加兴趣爱好。回到寝室要看书,平时的话，背背语文，到了高考时，就背名言名句。

北大状元才子谈如何学好语文(上)

北大状元才子谈如何学好语文（上）朱坤(北京大学光华管理学院学生，河南省高考文科状元)：语文，是学好文科最基础的科目，它的重要性正如数学在理科学习中的重要作用一样，但学好语文又是最难的。

因为汉语既然为我们的母语，其命题可深可浅，一旦这个度把握得不准确，就会造成试题偏易或偏难。

高考语文试题，一般分为三大块，即基础知识、阅读和写作。

基本上涵盖了要求学生掌握的各个知识点，如基础知识题，一道题目可以涵盖多个知识点，一个点掌握得不好，整个题就不好做；又因为它基本上全是客观性选择题，不存在给一部分的问题，因此，要拿就必须全拿。

这部分知识的复习说难也不难，我一直认为学好语文最重要的不是读或背，而是长期形成的一种对语言文学的敏感度，例如病句一项，有些人可能读一遍就能辨析得出来，有的人钻研了好多遍还是不得要领，这就是一个素养的问题；加强语文素养，才能使语文成绩有所进步，而且它对阅读、对写作也大有好处。

阅读又分古文阅读、说明文阅读和现代文阅读三项，由于阅读的文章都不是我们曾经见过的，因此做起来的确很有些难度。

因此在平时做题的时候应该多加强训练，有的人把阅读分解为若干小项，如古文分为实词、虚词、大意、翻译、主旨等等分点复习，我觉得这实在很不必要，其中要把一篇文章彻底读懂了读透了，什么样的题也是难不倒的，这也可适用于说明文阅读。

最令人头疼的莫过于现代文阅读了，现在题干设计朝主观化靠拢，这是好事，防止了客观题不会做胡猜的现象。

为了使阅卷标准化，现在的题型大抵是从原文中找取若干关键词语，联缀成句。

这样寻章摘句的做法是否能测试出考生的真实水平，我看很不一定；很多的时候，我能读懂文章，但题很可能做错；有的时候我读不懂文章，题目还有可能做对。

不过再好的考试制度也难免有缺陷，相信，不久会有一种更科学的题型出现。

做这类题的关键是找出与题旨与题干联系密切的句子，提取压缩，精减字句，尽可能符合字数要求而又通顺。

其实，高考语文最重要的是写作，一般人高考语文分数不过100分左右，而作文可能占据一半的分数，实在不能轻视。

2019文科状元学语文

2019文科状元·师徒畅谈学语文淄博实验中学刘晓莉各位领导、各位老师：大家好！我是淄博实验中学语文组的刘晓莉，非常感谢教研室给我提供了这样一个和大家交流的机会。

在2019年的高考中，我校蒋彭飞同学考出了总分687的好成绩，其中语文成绩141分，作为他的语文老师，我感到非常幸运，有这样的成绩，离不开蒋彭飞个人的努力，更离不开实验中学整个语文组。

借助这个平台，下面我把我和我们学校的语文组的具体做法向大家做以下汇报，也请大家批评指正。

一、注重合作。

合作不仅是一种资源的共享，更是沟通、交流式的合作；不只是一个途径方法，还是一个漫长的过程，更是一种学习态度。

蒋彭飞成绩的取得得益于学校领导重视，得益于年级的关注，得益于班主任的慧眼识“蒋”，得益于任课老师们团结协作，得益于师生间的互信合作，可以说是各方共同合作的结果。

而对于成绩的取得首先离不开强大的高三语文备课组这一坚强后盾，这也是走出蒋彭飞这样一个优秀学生的重要原因。

合作集中了智慧，节省了时间，帮助我对蒋彭飞学情可以进行深入的分析、研究，也为他在高考中取得141分的好成绩提供了有力的保障。

二、注重课堂。

我是进入高三才担任蒋彭飞的语文老师的，接班时他是文科年级第一，而且有时会和第2名拉开十几分的差距，语文成绩在120分上下。

虽然是一个地地道道的文科生，是我们的年级第一，但是他的语文成绩却并没有十分明显的优势。

通过一段时间的了解、关注、交流，我感到夯实基础对蒋彭飞是当务之急、首要任务。

只有在课堂教学中打好坚实的基础，才能进行更深层次的学习，任何一个优秀学生都要有坚实的基础，根深才能叶茂，佳木葱茏方有繁花似锦。

而我们都清楚高三的课堂的教学的内容基本就是专题和试卷讲评，内容枯燥但实用。

我要求蒋彭飞对课堂上知识点的讲解进行分类、总结、建模，每个环节都要认真的做好笔记，并且重点识记，深入研究，并且及时和我交流学习中的困惑，这样就为高三的深入备考打下了坚实的基础。

【高考复习】四地高考状元总结语文学习法

【高考复习】四地高考状元总结语文学习法1.浙江文科状元徐语婧毕业中学：浙江省衢州市第二中学高考总分：666分单科成绩：中文120分，数学149分，英语141分，综合文学256分考入：北京大学元培实验班中国人：抓住机遇寻求突破如果说把语文分一下类，可以分为两种类型，一种是应试语文，一种是生活化的语文。

所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这就是第二种语文。

作为第二种语文，生活就是语文，每天每时都在学习语文，可以说这时我们就是为了提高自己的生活质量而去学习语文。

它的覆盖范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至一些很日常化的东西——比如说记日记或者写一些自己感兴趣的内容，这些都是在学习语文。

高三这个学年甚至是高三最后一个学期，对学习应试语文具有很大的意义，把握好了，可以使我们的应试语文成绩大幅提高。

每个老师都会介绍怎么应对试卷，如何系统地提高自己语文水平的系列复习，这个阶段对最终提高语文成绩会有很大的帮助。

这个时候，就是高中阶段语文学习的关键时机了，同学们一定要把握好，才能决胜高考语文。

这个阶段的复习必须要非常细致，在老师的帮助下系统地逐个落实各知识点，而且由于某些知识点(如语音、字形等)容易遗忘，应该定期回顾。

2.山西科学第一学者陈敏毕业中学：山西省运城市康杰中学高考总分：689分单科成绩：语文124分、数学135分、英语144分、理综286分录取：北京大学元培实验班「作文提升思想深度法」我曾经写过一篇作文，只是把一些华丽的词和美丽的词和句子堆积起来，然后用长长的空洞的平行线来建立动力。

后来，我发现这篇作文的分数很偶然。

去掉一些夸张的内容后，真正有思想的东西就很少了，而思想的深度是这篇文章的精髓。

古人说肚子里有诗和书法。

我认为这里的“诗书”实际上不仅指一些华丽的词语和句子，还指思想的深度。

即将面临高考的学生还没有进入社会，他们的思想不会太深刻，但他们并没有那么简单。

我们必须对生活和社会有一些独特的见解。

2016届新课标高考语文状元谈语文学习(孙婧妍)

[编者按]2013年高考业已落下帷幕，好梦成真的学子们又踏上新的学习旅程。

在这些所谓的天之骄子中，有一位同学是我们特别关注的，她就是以148分的优异成绩取得北京地区高考语文学科第一名的原北京十一学校的孙婧妍。

这位现就读于清华大学人文科学实验班的学生有着怎样的功力能够在母语国家级大考中获得接近满分的成绩？她的这种功力是如何炼成的？以这样优异的成绩，她没有选择经济、金融、法律等时髦、热门的专业，却偏偏跑去学中文，她对母语学习有着怎样的情愫甚至情结？这一切又是从何而来？……带着种种好奇，我们特邀孙婧妍同学撰文谈谈自己的语文学习之路，以飨后学。

语文于我——一个高考学科状元的思悟孙婧妍我的高考语文成绩创造了北京地区的纪录。

消息传开后，被学弟学妹、亲戚朋友问得最多的问题既不是‚你是不是很爱读书‛，也不是‚你是不是很爱写作‛，竟然是‚你是不是做了很多的题‛。

对此我很诧异，因为在我心中，语文从来是一个关乎素养的学科。

任何学科只要和考试扯上关系，人们普遍的第一反应总是训练做题。

在此观念的影响下，很少有人会去注意学科本身固有的意味与美感。

大家更为在意的是分数——或者说，能拿到分数的办法。

对于这种观念，我常常感到无话可说。

因为我热爱文学，热爱母语，我希望更多的人能去关注中文的博大精深与多姿多彩，而不是眼前的一点儿小利。

‚花同样的时间去练习的话，阅读和作文提高不了几分，但数学却可以多做出一道或几道题‛，这种看似务实却着实可笑的想法扼杀了多少发现语文之美的机会，也因而失去了多少潜在的语言、文学乃至国学人才？对于语文这个学科来说，分数高的人，素养不一定高，但有着较高语文素养的学生，分数一定不会差，因为他（她）有着足够的积累去挥洒任何一张语文试卷。

无论对于学生的未来还是学校的未来，素养教育永远比单纯的分数训练要可靠得多。

我认为一个有素养的学生，应该是会读书、会写作的学生。

至少我的经历可以证明。

关于阅读阅读，应当是人的一种本能。

高考状元的学习经验

高考状元的学习经验谈及高考我们不能忽视的就是复习，其实高三复习计划大概课分为三大阶段。

每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。

要根据每个阶段的特点制订一个切实可行的学习计划，把自己的假期安排好，不要急于求成，要脚踏实地，只有这样才会有成效的。

二、语文的转换知道了总体特点之后，接下来大家要了解的是针对各科的方法和技巧，语文是一门需要长期积累的学科，单靠考试前的突击是不能解决任何问题的。

或许还有很多同学梦想着在高考时超常发挥，取得不错的成绩，虽然愿望很美好，但风险却太大了。

倘若能够及早准备，或许语文考高分的梦想实现起来的可能性更大一些。

一位高考状元杂总结语文学习经验时说：学习语文一个量变到质变转化的过程，最佳方法就是积累。

三、数学迷阵所谓工欲善其事必先利其器，知己知彼方能百战百胜。

考试亦如是。

数学考试第一要明白考什么，才能有所准备。

第二要充分发挥自身的能力，才能掌控全局。

第三要掌握着力点，才能轻松解决战斗。

作为过来人的高考对这一点也颇有发言权，从解题思路到知识网络构建，高考状元带你领略考场中的破阵法宝。

四、英语学习独门秘笈高三阶段，或许你对高考认识不足，或许你在心理上有恐惧和恐慌，或许你在复习规划上有迷茫，或许你在学习上有不足从而造成自卑和信心不足，或许你对家长和老师的过于频繁的说教有反感，或许各方面的压力更造成你的心理紧张从而不能做到有效地复习，或许你存在着偏科，比如说英语可能就不是你的强项。

那么，该如何缓解这些压力呢在此，将历年高考状元们的一些英语学习独门秘笈与大家分享，希望会对大家有所帮助。

五、学习政治秘籍政治题目的背景材料是随处可取的，千变万化，你想指望背一背就能应付，不大可能，但千变万化的材料要考的依然是书上的知识点，也就是说万变不离其宗，那些曾被高考状元采取的学习的秘籍希望能帮助大家攻克政治难关。

六、化学记忆妙招化学被称为理科中的文科。

题目量较多，单题分较少，因此波动性不大，比之数、理较为稳定。

96高考状元谈学习经验

贵州：郑好高考总分：691（满分750）目标院校：清华大学针对“弱科”加大训练
“每天就腾出来一些时间做基础练习，……反复复习记忆。”
课堂上把所学的知识点弄明白，下课后再利用在学校的时间加以巩固，不清楚的及时向老师请教，这些都是郑好的学习方法。他在课堂上非常用功，学习效率非常高。自律性强是他成功的另一重要因素，不管家长监督与否，他都是早上5 点钟起床，晚上11点左右休息。
没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气！ ——王鼎钧《怒目少年》
你要相信，上天给每个人一份天才，只是它藏在某个角落，等着你的老师、你的长官，或是你自己，把它发掘出来。藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘，对不对？ ——刘墉《每个人都是天才》
广东：刘若旖高考总分：702分（满分750）目标院校：清华大学做题不以数量取胜刘若旖最大的特点，就是独立性强，妈妈很少为她的学习操心。刘若旖告诉记者，自己学习的心得，就是课堂效率高，问题在45分钟内都能得到解决。
根据班主任唐锐光长期的观察，刘若旖在学习中不会犯同样的错误，并且刘若旖的试卷都是非常干净的，没有一个污点，试卷上都是如“钢印”一般的正楷体字。唐锐光用 “优秀成为习惯”来形容这个学生， “刘若旖的考试卷一般很难挑出错误，这不是你在考试时小心才做得到，这是一种习惯的养成。”
四川：董伟高考总分：655（满分750）目标院校：清华大学熬夜熬不出“第一” 曾有家长向这个“状元郎”请教，自己孩子总是熬夜，他想知道董伟的“全省第一”是不是“熬出来”的。董伟回答，自己从来不熬夜，每晚11点前就上床睡觉。
ห้องสมุดไป่ตู้
他每天上课都认真听讲，不懂的会立即问，争取在最快的时间内将知识点掌握好，当天学到的东西一定要当天消化。只要认真听讲及时消化，就不用熬夜加班加点来学习了。熬夜会让人睡眠不足，反而影响第二天的学习。

高考状元经验谈

语文：多看课本多看报2003年上海市高考文科状元许望伟：语文留1个小时写作文考语文关键是技巧。

最后复习阶段，要多看课本多看报，理清了思路，至少写作文没问题。

古诗的知识点再背一背；诗词的表现手法也就那么几个，一个一个套过去，总有一个套得上。

阅读部分，尽量用原文的字词句去归纳，从总体上准确把握。

最后几天复习语文，重点是基础性的知识，可以把以往做过的模拟试卷、上课的笔记拿出来重温一遍。

由于时间有限，可以自己想几个作文题目，然后列几个提纲，整理一下思路。

考语文时，起码得留1个小时写作文。

作文举例时，可以古今中外各举一例，点到为止，不要重复。

作文要讨巧，文采好比较容易得高分。

2002年北京市文科状元史小楠：看杂志，找例子语文就是抓基础，打好基础总体分数就不会太低。

作文平时要积累素材，“按老师的说法就是高考之前头脑里要装有50个例子。

”史小楠介绍：“这样不管考试时出哪方面的题，都可以找到相应的例子用在文章中，而这些例子可以从《读者》、《文摘》等各类书报杂志上看到。

”数学：现在做难题已无必要2003年上海市高考文科状元许望伟(数学146分)：数学大题要归纳答题方式我觉得大题目出来出去就是那几个范围，总是那么几个答题方式，考生可以归纳一下，那么，高考时遇到类似的题目就会答了。

高考出题不会很难，考生只要一步一步来解答，就不会有问题。

考前十天每天做难题已经没有必要，但是必须保持“手感”，即练几道简单常见的题目，始终保持做题的感觉，那样的话，到高考时就能思维活跃、发挥自如。

2004年福建省理科状元李人望(数学149分)：不要盲目做题目，关键要总结归纳数学学习要讲究常规方法，每一种题型一般都对应着一种常规解法，所以学习数学要找出学科的规律。

高中的数学其实很简单，思路比较单一，不太复杂，所以比较好总结规律。

每一种题型都有它的特征，关键要总结归纳，不能盲目地做题目。

我每天只做一套模拟卷，然后在老师的指导下补缺补漏，对错题进行分析。

北大状元才子谈如何学好语文(下)

北大状元才子谈如何学好语文（下）秦珏(北京大学法律系学生，贵州省高考文科第四名)：语文，可以说是最难考也最好考的一科，平时不理会它，也能才及格；平时下很大功夫，在考场上也未必能取得高分，不像英语、数学，考分是相对稳定的。

因此，我建议不要放过多时间在语文上，不必去做大量的课外模拟题，只需做到两点即可：一、跟着老师走，课堂上所做的那几套模拟题加上老师补充的诗词、文学常识知识足矣，千万别花时间再自己找题来做(找来的题对着答案看看即可)；二、在紧张的间歇，看一会儿报刊、杂志，背一些诗词、古文，且作休息。

记得我高三时，就坚持看《语文报》、《读者》、《青年文摘》等，因为语文作为一门语言，正是靠在长期大量阅读中有意无意吸取的养分从而形成的语感来逐渐提高的，高考的紧迫不允许我们再读厚本的课外读物，但我们也不能因此一头扎入试卷中，再不理课外文章。

《读者》等杂志可算作通俗刊物中的精品，其中不乏短而妙的文章，坚持看看，对你会有好处。

记得我当时模拟考中，就有一篇现代文阅读——《戏如人生》就是从《读者》上摘录下来的。

吕雪梅(北京大学法律系学生，四川省高考文科第五名)：对于语文，上了高中的人都感到颇为棘手，似乎考试的和课堂上所学的东西全然不是一回事儿似的。

上课觉得无甚收获，可听可不听，但一经考试又觉得处处是漏洞，复习也不知从何做起。

因而从高二起我就坚持做到以下两点：一是积累，二是课外阅读。

积累主要是针对基础知识而言，例如生僻的字、词、读音，不熟的成语都一一抄记下来，其中有从课本上看到的，也有在报刊杂志中遇到的。

我还曾计划将小字典和成语字典拿来翻一遍，可惜时间不够，未能实施，否则一定获益不浅。

我还将名人名言、有哲理的话、诗词妙语积累起来，这些都是写作文的好材料。

当时我们班在教室后的黑板上开辟了一块园地，轮流由每个同学在上面写一些诗词警句，供大家在课间、休息时浏览学习。

还有文言文中的一词多义、词性的活用变化，我也按类分别进行了整理。

高考状元谈学习心得7篇

高考状元谈学习心得7篇高考状元谈学习心得篇11.认真听课认真听课适当做笔记,不放过任何联想小结的机会是读好书的关键。

上课的内容有难有易，不能因为容易而轻视它，也不能因为困难而害怕它。

容易的问题思维强度小，但所提供的思维空间却很大，可以把自己的方法与老师的方法进行整合，对相关的问题进行小结，对问题的发展进行预测，为后面更难的问题准备更充足的思维惯性。

2.弄清概念、性质与基本方法弄清概念、性质和基本方法是每个学科学习的第一步也是最重要的一步，如果概念没有弄清就去解题是没有不碰壁的，正确理解概念再做习题就比较容易了，通过习题的演算反过来还可以进一步理解概念与性质。

要弄清概念、性质和基本方法，就要先复习老师上课所讲的内容与课本的相关内容。

课堂弄不懂的问题课后一定要想办法弄懂，已经听得懂的内容也要想一想自己是否能够操作，若仍有问题最好动手做一遍，自己走过的路才可能成为熟路。

有了准备再做作业效率会更高，解题在很多情况下就是检验你对概念、性质和基本方法掌握得如何。

3.经常复习原来学过的知识小学初中的复习靠老师，高中的复习靠自己。

因为高中的课程内容多，所以在课堂上不可能经常反复，一节课内容七天内不复习就有可能变得很陌生，最好是三天内复习一次。

4.懂得、会做与习惯成功的人并不一定比别人更聪明、更加能说会道、他们是常常是在最恰当的时侯用自已毅力与勤奋把该要学会操作，操作到熟练，操作到形成习惯为止。

你要习惯于看课本，课前要看、课内要看、课后还要看，直到真正弄懂为止。

你要习惯于及时演练，时机把握的好不好对你来说至关重要，特别要珍惜课堂练习机会，珍惜例题重做时机。

一旦习惯养成，坚持就是自然而然的事，而收获也就水到渠成了。

美国著名教育家曼恩的一段话：习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

5.勤于发现问题，好于解决问题听课、看书、做作业，听课是发现问题的最重要的时机，大多数学生都没有注意到这一点，以为“听懂”就行，实际上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深与懂得浅之分，不能够在课堂上发现问题的学生，往往在碰到新的题目和题型时就束手无策了。

高考状元帅凯旋的成长经历与语文指导

高考状元帅凯旋的成长经历与语文指导淄博实验中学盛蓉各位领导、老师：大家好！在09年高考中，我所教班级的帅凯旋同学以总分701分、语文129分的优异成绩成为省文科状元，并被北大录取。

受王玉强老师的委托，我荣幸地在这里跟大家一起分享帅凯旋的成长经历以及在语文学习中的一点启示。

很多人说状元不是教出来的。

确实要想百炼成钢，至少他本身应该是块可造之材。

帅凯旋中考入学成绩并没有那么炫目，只排在全市300多名，他没有天赋的灵气，没有聪明的头脑，没有斐然的文采，甚至略显羞涩，讷于言辞，而使他从一个普通学生走向省文科状元的是他良好的心态、敏于行的作风以及科学的学习方法。

首先，帅凯旋的心态平和稳定。

三年来，他的成绩并不是一直独占鳌头，从最开始的300多名，他一步步奋斗上来，其间也有过波折，甚至在高三他也曾几次被别的同学超过，但是他永远是一副乐呵呵的模样，从不会以一时的得失为意。

高三学习最紧张的时刻，当别的学生兵荒马乱四处为自主招生等奔忙时，帅凯旋依然如故，埋头学习。

而这一切都源于他的目标非常明确，只要所走的每一步都是在向目标迈进，便不会惊慌失措。

其次，帅凯旋学习的计划性和执行力很强。

他从不盲目沉溺于题海，而是每天把除上课以外的时间都做好计划，科学安排自习时间。

他自己总结经验的时候，提的最多的就是他一直坚持的学习原则——堂堂清、日日清、月月清。

当日事当日毕，从不拖欠，这使他对自己每天的学习情况都能了如指掌，信心百倍。

而且他从不像重点班有的学生一样眼高手低，凡是老师布置的作业、交代的任务他都能不折不扣、保质保量的完成，对老师提出的学习建议，即使不能举一反三，也会坚决贯彻。

质地良好的璞玉，再经过工匠精心的打磨，才能绽放光彩。

对这样的学生，学校各级领导高度重视，老师们也通力合作，分析学生的特点，探讨培养的方法。

就语文方面来说，帅凯旋文学素养一般，语文成绩一般超过A线不多，作文得分在47分左右，与班里语文的顶尖学生差距较大。