2016年最新苏教版小学四年级语文下册《沙漠中的绿洲》ppt课件3精品优秀课件
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最新苏教版语文小学四年级下册18.沙漠中的绿洲 第1课时优质课课件.pptx
助读 资料
1．阿联酋 阿拉伯联合酋长国，一般简称阿联酋， 是一个以产油著称的中东沙漠国家，位于阿拉 伯半岛东部，北濒波斯湾，海岸线长734公里。
沿海地带有绿洲，产水果、蔬菜等。这些绿洲
是阿联酋人民付出艰辛的劳动和汗水精心改造 而成的。
助读 资料
2．沙漠 主要是指地面完全被
沙所覆盖，植物稀少，雨
水稀少，空气干燥的荒芜 地区。沙漠地域大多是沙 滩或沙丘，沙下岩石也经 常出现。有些沙漠是盐滩，
wā
学习 生字
填
结构：左右 音序：T 部首： 土 组词：填充 填补 造句：老师让我们把这幅画填补上 颜色。
tián
学习 生字
漂
结构：左右 音序：P 部首： 氵 组词：飘渺 漂泊 造句：他漂泊一生，到最后也 没有归宿。
piāo
学习 生字
侍
结构：左右 音序：S 部首： 亻 组词：侍奉 侍养 造句：他把花园侍弄 的很好。
理解 词语
星罗棋布： 像天空中的星星和棋盘上的棋子似的罗列、分布
着,
造句：这片空旷地带的大小湖泊星罗棋布 , 形容多而密集。 足足上百个。 不毛之地： 不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或 地带。 造句：婪的心像沙漠中的不毛之地 ,吸 收一切雨水,却不滋生草木以方便他人。
理解 词语
纵横交错： 横一条竖一条地交叉、错杂着。形容许多事物 交叉错杂在一起。本课形容自来水管横一条竖 造句：河里的水草纵横交错,看不清河底 一条地交叉错杂着。 到底有什么。 连续不断的样子。形容接连不断。 源源不断： 造句：有人说地球上源源不断的能源总 是来源于太阳。
2.字词学 习
易读 错字
恶劣liè ( )
侍shì ( )弄
学习 生字
小学四年级下学期语文《沙漠中的绿洲》PPT课件
汇报交流 指名读自己或他人所写的优美语句。 课件出示几名程度不同的学生的作文，同桌读眉批、总批，汇报 批改 意见。 作者谈收获。 课堂总结
回顾·拓展五 学习目标 1、回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的 方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事，感受鲁迅的敏捷才思。 教学过 程
交流平台
1、谈谈心目中的鲁迅 1学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所 折服，这节 课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。 2提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来 谈；可以讲 同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。
3小组讨论，合作学习。 4汇报交流，师生评议。 5教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大 的文学家、 思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超 越自我。
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
2.注意读顺长句子，难读的地方做上标记。 3.给每个自然段标上序号，想想意思。
认一认，读一读，写一写。
qiú jiǎn shà 阿联酋 盐 碱 霎 时
沙漠 绿洲 去
恶劣 挖
填 上 源源不断 漂 亮 侍 弄
沙漠留给你的印象是什么？用一 个词描述。
无边无际、全是沙子、缺乏水分、 环境恶劣……
苏教版四年级(下册)《沙漠中的绿洲》PPT第一课时课件
茫” “星罗棋布”“绿洲”“城市”等重点 词语要读好。
从飞机上往下看，阿联酋到处 是白茫茫的一片。这不是白雪，而 是沙漠。在这白茫茫的沙漠中，有 着星罗棋布的绿洲——那是城市。
从飞机上往下看，阿联酋到处 是白茫茫的一片。这不是白雪，而 是沙漠。在这白茫茫的沙漠中，有 着星罗棋布的绿洲——那是城市。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
16
18. 沙漠中的绿洲
预习反馈:
• 小组内交流：生字易读错的、易写错的 地方，或者交流自己记忆这些生字的经 验、方法。
• 小组内交流课文中生词的意思。 • 小组内互读课文，纠正读音、评议读书
情况。
碱霎 价劣挖填漂侍
jiǎn
shà
碱霎
jià
liè
wā tián piào shì
价劣挖填漂侍
盐碱 霎时 代价 恶劣 挖去 填上 漂亮 侍弄 板结 适宜
）（
）（
）
3.读下面的句子，用划线的词语仿写句子。 （1）这不是白雪，而是沙漠。
（2）这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
【当堂检测】：
1.给加点字选择正确的读音。 霎时（sà shà） 恶劣（lì liè） 良好（niáng liáng） 侍弄（shì sì）
适宜（sì shì） 沙漠(mò mǜ) 硬壳 (ké qiào)
【当堂检测】：
1.给加点字选择正确的读音。 霎时（sà shà） 恶劣（lì liè） 良好（niángì） 沙漠(mò mǜ) 硬壳 (ké qiào)
盐碱（jiǎng jiǎn）
2.照样子，写词语。
白茫茫 （
）（
）（
）
干干净净（
）（
）（
从飞机上往下看，阿联酋到处 是白茫茫的一片。这不是白雪，而 是沙漠。在这白茫茫的沙漠中，有 着星罗棋布的绿洲——那是城市。
从飞机上往下看，阿联酋到处 是白茫茫的一片。这不是白雪，而 是沙漠。在这白茫茫的沙漠中，有 着星罗棋布的绿洲——那是城市。
以上有不当之处，请大家给与批评指正， 谢谢大家！
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18. 沙漠中的绿洲
预习反馈:
• 小组内交流：生字易读错的、易写错的 地方，或者交流自己记忆这些生字的经 验、方法。
• 小组内交流课文中生词的意思。 • 小组内互读课文，纠正读音、评议读书
情况。
碱霎 价劣挖填漂侍
jiǎn
shà
碱霎
jià
liè
wā tián piào shì
价劣挖填漂侍
盐碱 霎时 代价 恶劣 挖去 填上 漂亮 侍弄 板结 适宜
）（
）（
）
3.读下面的句子，用划线的词语仿写句子。 （1）这不是白雪，而是沙漠。
（2）这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
【当堂检测】：
1.给加点字选择正确的读音。 霎时（sà shà） 恶劣（lì liè） 良好（niáng liáng） 侍弄（shì sì）
适宜（sì shì） 沙漠(mò mǜ) 硬壳 (ké qiào)
【当堂检测】：
1.给加点字选择正确的读音。 霎时（sà shà） 恶劣（lì liè） 良好（niángì） 沙漠(mò mǜ) 硬壳 (ké qiào)
盐碱（jiǎng jiǎn）
2.照样子，写词语。
白茫茫 （
）（
）（
）
干干净净（
）（
）（
苏教版四年级下册《沙漠中的绿洲》PPT第一课时课件
sì ） jiǎn）
沙漠(mò
mǜ)
硬壳
(ké qià o)
2.照样子，写词语。 白茫茫 （ ） （ 干干净净（ ） （ 源源不断（ ） （
） （ ） （ ） （
） ） ）
3.读下面的句子，用划线的词语仿写句子。 （1）这不是白雪，而是沙漠。
（2）这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
【当堂检测】：
） （ ） （ ） （
） ） ）
3.读下面的句子，用划线的词语仿写句子。 （1）这不是白雪，而是沙漠。
（2）这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
【课后练习】
：
继续朗读课文，想想阿联酋人民建起 的绿洲是什么样子？他们是怎样在沙漠中 建起绿洲的？画出有关的词句。
18. 沙漠中的绿洲
学习反馈:
• 同桌交流：生字易读错的、易写错的地 方，或者交流自己记忆这些生字的经验 、方法。 • 前后排四人交流课文中生词的意思。 • 前后排四人小组互读课文，纠正读音、 评议读书情况。
jiǎn
shà
碱
jià
霎tiánliè Nhomakorabeawā
piào
shì
价
劣
挖
填
漂
侍
碱 价 劣 挖
1.给加点字选择正确的读音。 霎时（sà shà ） 恶劣（lì liè ） 良好（niá ng 适宜（sì
shì ） liá ng）
侍弄（shì 盐碱（jiǎng
sì ） jiǎn）
沙漠(mò
mǜ)
硬壳
(ké qià o)
2.照样子，写词语。 白茫茫 （ ） （ 干干净净（ ） （ 源源不断（ ） （
• 想想每个自然段讲了什么内容，再连贯起来 用简洁的语言概括课文内容。
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》 ppt课件
读一读
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
绿洲是那么美丽，那么迷人。而 这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠 中，这是多么神奇的事啊!我们不禁要 问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢?我 们一起来看下文。
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
边读边做记号，用“——”画出写 环境恶劣的句子，用“﹏﹏”画出写阿 联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。
适宜（sì shì） 沙漠(mò mǜ)
硬壳 (ké qiào)
盐碱（jiǎng jiǎn）
2.照样子，写词语。
白茫茫 （
）（
）（
）
干干净净（
）（
）（
）
源源不断（
）（
）（
）
3.读下面的句子，用划线的词语仿写句子。 （1）这不是白雪，而是沙漠。
（2）这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
给课文划分部分，并说说每部分讲了什么内容？
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
• 第一部分（1）阿联酋到处是沙漠，但这里却有着星罗
棋布的绿洲
• 第二部分（2-6）迪拜的人们精心种植并且侍弄花草树木 • 第三部分（7）阿联酋人民精心侍弄花草，创建了良好
的生存环境
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
这里绿树成荫，鲜花遍地。 地上没有一片落叶，更不 见有人攀树枝，摘鲜花， 或是在草地上行走。
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
现 在 的 阿 联 酋
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
绿洲是那么美丽，那么迷人。而 这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠 中，这是多么神奇的事啊!我们不禁要 问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢?我 们一起来看下文。
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
边读边做记号，用“——”画出写 环境恶劣的句子，用“﹏﹏”画出写阿 联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。
适宜（sì shì） 沙漠(mò mǜ)
硬壳 (ké qiào)
盐碱（jiǎng jiǎn）
2.照样子，写词语。
白茫茫 （
）（
）（
）
干干净净（
）（
）（
）
源源不断（
）（
）（
）
3.读下面的句子，用划线的词语仿写句子。 （1）这不是白雪，而是沙漠。
（2）这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
给课文划分部分，并说说每部分讲了什么内容？
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
• 第一部分（1）阿联酋到处是沙漠，但这里却有着星罗
棋布的绿洲
• 第二部分（2-6）迪拜的人们精心种植并且侍弄花草树木 • 第三部分（7）阿联酋人民精心侍弄花草，创建了良好
的生存环境
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
这里绿树成荫，鲜花遍地。 地上没有一片落叶，更不 见有人攀树枝，摘鲜花， 或是在草地上行走。
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
现 在 的 阿 联 酋
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
苏教版四年级语文下册《沙漠中的绿洲》
《沙漠中的绿洲》PPT课件
•
43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。
•
44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。
•
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。
•
46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
•
47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
•
48、不要等待机会，而要创造机会。
•
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。
•
50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。
•
51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。
•
52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
阿联酋人民像爱护孩子一样，精 心侍弄着这些花草树木。
什么叫“侍弄”？阿联酋人民是 怎样精心侍弄这些花草树木的？
细细品读
霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、 草和花上尘土淋得干干净净。 眨眼工夫，树 叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。园林工人高 兴地笑了，做了个洗脸的动作，说：“你看， 它们更走完伟大的行程。
•
71、胜利，是属于最坚韧的人。
•
72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
•
73、只要路是对的，就不怕路远。
•
74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
•
75、自己选择的路，跪着也要走完。
•
76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
•
60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
四年级语文下册 沙漠中的绿洲3课件 苏教
苏教版四年级语文下册处是白茫茫的 一片。这不是白雪，而是沙漠。在这白茫茫 的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲——那是城 市。
迪拜街头美景 迪拜城市风光
我们来到 迪拜访问。这 里绿树成阴， 鲜花遍地。地 上没有一片落 叶，更不见有 人攀树枝，摘 鲜花，或是在 草地上行走。
阿联酋这地方，原先 （ ）！这
样恶劣的环境没有吓到阿联酋人民。
阿联酋人民（
)
使沙漠变成了绿洲。
沙漠变成绿洲是要花很大的代价的：
（ ）但是他们深深懂得( ）。
从飞机往下看 ，阿联酋到处是白茫茫的一片。 这不是白雪，而是沙漠。在这白茫茫的沙漠中，有 着星罗棋布的绿洲——那是城市。正是有了这些绿 树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15
再见了，迪拜！ 再见了，阿联酋！ 我们为你骄傲！
迪拜街头美景 迪拜城市风光
我们来到 迪拜访问。这 里绿树成阴， 鲜花遍地。地 上没有一片落 叶，更不见有 人攀树枝，摘 鲜花，或是在 草地上行走。
阿联酋这地方，原先 （ ）！这
样恶劣的环境没有吓到阿联酋人民。
阿联酋人民（
)
使沙漠变成了绿洲。
沙漠变成绿洲是要花很大的代价的：
（ ）但是他们深深懂得( ）。
从飞机往下看 ，阿联酋到处是白茫茫的一片。 这不是白雪，而是沙漠。在这白茫茫的沙漠中，有 着星罗棋布的绿洲——那是城市。正是有了这些绿 树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15
再见了，迪拜！ 再见了，阿联酋！ 我们为你骄傲！
苏教版四下18《沙漠中的绿洲》2016版ppt课件
以前
原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，
好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水
也是咸的，简直是块不毛之地！
最新版整理ppt
22
原先，这里是沙漠，地面全是白花花
的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，
土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛
之地！
不生长草木庄稼的荒地。形容 土地荒凉、贫瘠。
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沙漠绿洲——克服困难——精心侍弄——环境美好
最新版整理ppt
14
思考：这篇课文可以分为几段？每段主 要写什么？
一（1）点题，阿联酋茫茫的沙漠中有星 罗棋布的绿洲。
二（2、3）阿联酋人民克服种种困难，在 沙漠中种植花草树木，建立美丽绿洲。
三（4-6）阿联酋人民怎样精心侍弄花草 树木的。
四（7）有了绿树鲜花，沙漠中的人们才 有了美好的生活环境。
适宜
1. piāo浮在液体上不动或顺着风向、流向 2. 而移动。(漂浮，漂泊） 3. 2. piǎo用水加药品使物品退去颜色或变白。 4. （漂白） 5. 3. piào好看。（漂亮）
星罗棋布 绿树成阴 毫不夸张 不毛之地 纵横交错 源源不断
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10
读好句子
▲在这茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲— —那是城市。
（1）这不是白雪，而是沙漠。 （2）这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
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17
沙漠中的绿洲
第二课时
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18Biblioteka 从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫 的一 片。这不是白雪，而是沙漠。在这白茫茫的沙漠 中，有着星罗棋布的绿洲——那是城市。
让我们走进阿联酋的一个城市——迪拜
苏教版四下18《沙漠中的绿洲》2016版41页PPT
苏教版四下18《沙漠中的绿洲》2016 版
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈
小学四年级下学期语文《沙漠中的绿洲》PPT课件
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
D、课文最后说他们从此没有再见面，其实三十年后，他们俩又
见面了，不过三十年后的闰土改变太大了，究竟是什么原因使他改变
的呢？有兴趣知道的同学，请去找鲁迅的小说——《故乡》来读读吧！
18
我的伯父鲁迅先生
知识与技能:
1、会写12个生字。正确读写“遗体、挽联、致敬”等词语。
2、学习生字词，理解含义深刻的句子。 3、通过具体事例来悟出鲁迅先生的高贵品质，练习给各段加小 标题，培养
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
小学四年级下学期语文《沙漠中的绿洲》PPT课件
这里 绿树成阴，鲜花遍地 。地上 没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘 鲜花，或是在草地上行走。
在这样一片白茫 茫的沙漠中怎么会有 绿洲的呢？
阿联酋人民是怎样建设绿洲的？ 买来 挖去 填上 埋下 从这四个词语你能体会到什么？ 1.这是一个壮举，阿联酋人民了不起！ 2.阿联酋人民追求美好生活。 3.付出代价是巨大的。 4.改造环境、克服困难的决心。
沙漠中的绿洲是怎样的呢？
你是怎么理解这段话的？
生活在沙漠的人们，他们竭尽全力的 想把沙漠改造成绿洲；生活在绿洲的人们， 他们竭尽全力的想把绿洲改造成沙漠。为 什么偏偏要等到悲剧发生的那一天，我们 才从梦中惊醒——我们的绿色家园呢？
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
苏教版四年级语文下册第六单元
沙漠中的绿洲
学习目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词 语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了 解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好 的生存环境的壮举，认识保护环境的重 要性，激发热爱大自然的情感。
沙漠
qiú 沙漠中的绿洲—— 阿联酋
朗读课文，要求：
1.读准生字字音，圈出生字组成的词语， 联系上下文想想意思。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
在这样一片白茫 茫的沙漠中怎么会有 绿洲的呢？
阿联酋人民是怎样建设绿洲的？ 买来 挖去 填上 埋下 从这四个词语你能体会到什么？ 1.这是一个壮举，阿联酋人民了不起！ 2.阿联酋人民追求美好生活。 3.付出代价是巨大的。 4.改造环境、克服困难的决心。
沙漠中的绿洲是怎样的呢？
你是怎么理解这段话的？
生活在沙漠的人们，他们竭尽全力的 想把沙漠改造成绿洲；生活在绿洲的人们， 他们竭尽全力的想把绿洲改造成沙漠。为 什么偏偏要等到悲剧发生的那一天，我们 才从梦中惊醒——我们的绿色家园呢？
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
苏教版四年级语文下册第六单元
沙漠中的绿洲
学习目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词 语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了 解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好 的生存环境的壮举，认识保护环境的重 要性，激发热爱大自然的情感。
沙漠
qiú 沙漠中的绿洲—— 阿联酋
朗读课文，要求：
1.读准生字字音，圈出生字组成的词语， 联系上下文想想意思。
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课文。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
小学四年级下学期语文《沙漠中的绿洲》PPT课件
你知道阿拉伯朋友是怎么说的吗？ “人类有了绿树、鲜花和小草，生活 才更加美丽。”
阿联酋人民像爱护孩子一样，精 心侍弄着这些花草树木。
什么叫“侍弄”？阿联酋人民是 怎样精心侍弄这些花草树木的？
细细品读
霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、 草和花上尘土淋得干干净净。 眨眼工夫，树 叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。园林工人高 兴地笑了，做了个洗脸的动作，说：“你看， 它们更漂亮了！”
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qiú 沙漠中的绿洲—— 阿联酋
朗读课文，要求：
1.读准生字字音，圈出生字组成的词语，联 系上下文想想意思。
苏教版四年级语文下册第六单元
沙漠中的绿洲
PPT教学课件
学习目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词 语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了 解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好 的生存环境的壮举，认识保护环境的重 要性，激发热爱大自然的情感。
PPT教学课件
沙漠
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2.注意读顺长句子，难读的地方做上标记。 3.给每个自然段标上序号，想想意思。
认一认，读一读，写一写。
qiú jiǎn shà 阿联酋 盐 碱 霎 时 沙漠 绿洲 恶劣 挖去 填 上 源源不断 漂 亮 侍 弄
沙漠留给你的印象是什么？用一个 词描述。
四年级下册语文课件-18.沙漠中的绿洲∣苏教版 (共26张PPT)
原先这里是沙漠，地面全是白花花的 盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土 是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵
. . 小草，都是国家花 很大的代的价。培可植以毫不夸张毫地不说夸，张在这
里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是
沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。
这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣
的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来从泥国土外， 买来 淡水，买来树苗和买花来草。他们又把咸而板结的沙石挖 去，填上适挖宜去种填植上树木的泥土，并在土中埋下自来水管埋。下 由总水塔 的淡水，输通出过纵横交错的自纵来横水交管错，源源不 断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，
沙漠中的绿洲
世界第一大七星 级酒店，风帆状 造型闻名于世。
迪拜塔
火 焰 楼
棕榈人工岛
迪拜世界贸易中心
从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫 茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。
原先这里是沙漠，地面全是白花花的 盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土 是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫 茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。
当树枝不小心被风折断腰肢时，园林工人
，
。
当小花、小草、绿树脸上蒙上灰尘时，园林工人给 它们洗脸，霎时，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
当树枝不小心被风折断腰肢时，园林工人
，
。
当
，园林工人
，
。
人类有了绿树、鲜花和小 草，生活才更加美丽。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵
. . 小草，都是国家花 很大的代的价。培可植以毫不夸张毫地不说夸，张在这
里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是
沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。
这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣
的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来从泥国土外， 买来 淡水，买来树苗和买花来草。他们又把咸而板结的沙石挖 去，填上适挖宜去种填植上树木的泥土，并在土中埋下自来水管埋。下 由总水塔 的淡水，输通出过纵横交错的自纵来横水交管错，源源不 断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，
沙漠中的绿洲
世界第一大七星 级酒店，风帆状 造型闻名于世。
迪拜塔
火 焰 楼
棕榈人工岛
迪拜世界贸易中心
从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫 茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。
原先这里是沙漠，地面全是白花花的 盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土 是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫 茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。
当树枝不小心被风折断腰肢时，园林工人
，
。
当小花、小草、绿树脸上蒙上灰尘时，园林工人给 它们洗脸，霎时，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
当树枝不小心被风折断腰肢时，园林工人
，
。
当
，园林工人
，
。
人类有了绿树、鲜花和小 草，生活才更加美丽。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
小学四年级下学期语文《沙漠中的绿洲》PPT课件
苏教版四年级语文下册第六单元
沙漠中的绿洲
学习目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词 语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了 解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好 的生存环境的壮举，认识保护环境的重 要性，激发热爱大自然的情感。
沙漠
qiú 沙漠中的绿洲—— 阿联酋
朗读课文，要求：
1.读准生字字音，圈出生字组成的词语， 联系上下文想想意思。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
你知道阿拉伯朋友是怎么说的吗？ “人类有了绿树、鲜花和小草， 生活才更加美丽。”
阿联酋人民像爱护孩子一样， 精心侍弄着这些花草树木。
什么叫“侍弄”？阿联酋人民 是怎样精心侍弄这些花草树木的？
沙漠中的绿洲
学习目标
1.学会本课生字，理解由生字组成的词 语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了 解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好 的生存环境的壮举，认识保护环境的重 要性，激发热爱大自然的情感。
沙漠
qiú 沙漠中的绿洲—— 阿联酋
朗读课文，要求：
1.读准生字字音，圈出生字组成的词语， 联系上下文想想意思。
7、小结：同学们的想象力很丰富。这样想的缘由，我们到下节
课可以继续研究。 五、教学第一段画面：
正是这不同于我的外貌给我留下了深刻的印象。而让我最记忆犹 新的则是看瓜刺猹的闰土。 （一）轻轻地读读这段话，什么地方给你留下了最深刻的印象？ （二）反馈交流，体味提升。 1、第一句教学： 1指名读第一句。同桌互读，并且把认为读得好的同桌推荐 给大家。再 请这些同学齐读。学生评价。学习读。 2教师点播：在闰土奔驰在一望无际的海边时，我在哪里？ 试想，每每 回忆起这幅画面时，我的心中是一种怎样的感受？ 3深情地读读这段话，把这幅画面，把这个小英雄深深刻在 脑中。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
你知道阿拉伯朋友是怎么说的吗？ “人类有了绿树、鲜花和小草， 生活才更加美丽。”
阿联酋人民像爱护孩子一样， 精心侍弄着这些花草树木。
什么叫“侍弄”？阿联酋人民 是怎样精心侍弄这些花草树木的？
苏教版四年级语文：沙漠中的绿洲PPT课件(公开课优质课教学课件)
沙漠留给你的印象是什么？用一 个词描述。
无边无际、全是沙子、缺乏水分、 环境恶劣……
细细品读
原先，这里是沙漠，地面全是白花 花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这 里，土是咸的，水也是咸的，简直是 块 不毛之地 ！
这里 绿树成阴，鲜花遍地 。地上 没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘 鲜花，或是在草地上行走。
机
械能 [问]：光合作用中能量形式的转化？ [答]：光能转化为化学能
[问]：人吃食物，食物中能量转化情况？ [答]：食物中的化学能转化为内能，又转化为人活动的机械能。 让学生通过教材结合生活体验认识到各种现象中能量形式的转化。 读图 7.1.19 太阳能的各种转化途径，让学生举例各种能量的转化途径。 [答]：…… 总结：大量事实告诉我们：能量不仅会转移，更多的情况下则发生形 式的 转化。自然界中各种形式能量的转化是非常普遍的现象。 【板书】三、能量的形式的转换
流星穿过大气层时会变得炽热
_
能
能转化为_
飞行的子弹射穿木板后子弹温度会升高
能转化为
能
反复弯折一根铁丝，弯折部分温度会升高
_能转化为
_能 擦燃火柴
能转化为
能;
水电站发电
能转化为
能;
【板书设计】 第一节、能量的转换与守恒 一.自然界中的能量
能量无处不在的，太阳是地球的生命之源。 二、能量的转移 1可以从一个物体转移到另一个物体。 2能量的形式从一种形式转化为另一种形式。 三、能量的形式的转换 四、能量守恒定律 能的转化和守恒定律是自然界最普遍，最重要的基本定律之一。 能量的 转移和转化有一定的方向性。 【布置作业】 必做作业：作业本， 课后练习 选做作业：查找不同类型的永动机 【教后反思】 在前面学习了各种各样形式的能量后及其相互转化后，从更高 的角度来 学习能量的转化和守恒定律。对于这条定律的理解可以从对 简单的事实 例子的分析得到体会，同时遵守能量转化和守恒定律的事 件也不一定会 发生，也就是说能量的转化有一定的方向性，这个知识
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沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由
总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树
木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”
这里，土是咸的，水也是咸的，是块不毛之地。
这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！
阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国 家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树 的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的 盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简 直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从 国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的
沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由
总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树
木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”
沙 漠
19.沙漠中的绿洲
沙漠 ·
代价 ·
恶劣 ·
挖土 填上 漂亮 侍弄 · · · ·
jiăn
地
源源不断
阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国 家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树 的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的 盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简 直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从 国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的