语文课代表_四年级作文
老师教我当语文课代表领读的作文
老师教我当语文课代表领读的作文《老师教我当语文课代表领读》作文一
嘿，同学们！今天我想跟你们讲讲老师教我当语文课代表领读的事儿。
有一天呀，语文老师把我叫到了办公室。
我心里可紧张啦，还以为自己做错了啥。
结果老师笑着跟我说：“孩子，我觉得你声音洪亮，又认真，想让你当语文课代表，领着大家早读。
”我一听，又惊喜又担心。
老师开始教我啦。
她先让我自己大声读课文，还跟我说：“领读呀，声音得像小喇叭，让每个同学都能听见。
”然后她给我示范怎么有感情地读，那声音，可好听啦，就像唱歌一样。
老师还告诉我，如果有同学不认真读，不要凶他们，要用鼓励的话让他们好好读。
从那以后，我每天早早到教室，领着大家一起读课文。
看着同学们认真读书的样子，我心里可美啦！
《老师教我当语文课代表领读》作文二
同学们，你们知道吗？我能当语文课代表领读，这可多亏了老师的教导。
记得刚开始，我站在讲台上，腿都有点发抖。
声音也小小的，自己都觉得没底气。
老师看到了，就拉着我的手说：“别害怕，就像平时跟小伙伴说话一样。
”然后她带着我一句一句地读，告诉我哪里要重读，哪里要轻读。
有一次，有个调皮的同学一直在捣乱，我都不知道咋办了。
老师过来悄悄跟我说：“你去跟他说，相信他能读得很好。
”我照做了，那个同学还真就认真读起来了。
在老师的帮助下，我现在领读可棒啦！我会继续努力，带着大家一起学好语文。
这是我的责任语文课代表作文
这是我的责任语文课代表作文“哎呀，语文课代表，赶紧来收作业啦！”早上一进教室，就听到有同学这么喊我。
嘿，我就是这个肩负重任的语文课代表呀！记得有一天，阳光透过窗户洒在教室里，那光影就像是跳动的音符。
我像往常一样早早来到学校，准备开始收作业。
我一边整理着讲台上的东西，一边想着：可千万别有人没交作业呀！“我作业忘带啦！”一个声音突然响起，打破了教室的宁静。
我扭头一看，是调皮鬼小明。
我皱起眉头说：“怎么又忘带了呀，你就不能长点心吗？”小明挠挠头，笑嘻嘻地说：“哎呀，我真不是故意的，下午一定带来。
”我无奈地叹了口气，心想：这家伙，总是这样。
这时候，我的好朋友小花走过来，轻声说：“别生气啦，他老是这样，我们也没办法呀。
”我看着小花，心里的郁闷消散了一些，说：“我也不想生气呀，可这是我的责任呀，老师信任我让我当语文课代表，我得把工作做好呀。
”小花笑着点点头说：“是呀，你做得很棒啦！”就在这时，又有几个同学陆陆续续地来交作业了，他们有的还在互相打闹着。
我忍不住提高音量说：“都赶紧交作业啦，别磨蹭！”他们这才赶紧把作业放到我面前。
我一边整理着作业，一边在心里默默数着份数。
突然，我发现少了一本，哎呀，这可咋办？我连忙问周围的同学：“还有谁没交作业呀？”大家都摇摇头说不知道。
我着急得像热锅上的蚂蚁，这可怎么向老师交代呀！我静下心来，仔细想了想，然后走到一个平时比较马虎的同学面前，问道：“你交作业了吗？”那个同学一拍脑袋，说：“哎呀，我忘了！”我真是哭笑不得，说：“赶紧拿给我呀！”他赶紧从书包里翻出作业交给我。
我这才松了一口气，还好找到了。
把作业交到老师办公室后，我走在回教室的走廊上，阳光依然那么温暖。
我突然觉得，当语文课代表虽然有时候会很辛苦，会遇到很多麻烦，但这也是我的一份荣誉呀！我不就是应该为同学们服务，为老师分担吗？这就是我的责任呀！我要更加认真地对待这份工作，不辜负老师和同学们的信任！我相信，我一定能做好！。
语文课代表_写事作文800字
语文课代表_写事作文800字今天是我有幸“被上任”语文课代表的第一天。
新的班主任到来后，经过一个月的观察考验，为我们重新安排了班干部。
而我，有幸被提拔成为语文课代表。
恰逢今天是语文早自习。
我特意提前十五分钟到达教室，却不敢出声阻止同学们嬉笑打闹的行为。
当早自习的铃声响起，我只觉脑中一片空白，在讲台上脸涨得通红，仿佛被一只大手掐住咽喉，张着嘴发不出任何声音。
最后这个糟糕的早自习就在我的沉默呆滞中过去，而新的挑战又向我迈步走来。
按照常理，我应该在下早自习的第一个课间收好全班的语文作业，清点人数并送往老师办公室。
但是，当我清点出缺交的小组时，腿就像灌了铅一样沉重，我感受着来着心底的恐惧，就像一团黑色阴影笼罩包围着我，摧残着我心底的那一点勇气。
我迟迟不敢去催促。
收作业的任务也理所当然地被我搞砸了。
后来也不知道又搞砸了多少事情，这糟透了的一天终于接近尾声。
我带着满满的愧疚自责，和好不容易凝聚出的一点点勇气，踏进了老师办公室。
我双手背在身后紧紧地攥着衣摆，偷偷在衣服上擦拭手心的汗水。
把头深深垂下，让头发遮住脸庞。
我的目光死死盯着地面砖，心脏在胸腔里砰砰地快速跳动着。
我听见自己用很细微的声音说着：“老师，你不该选我的。
我我不行啊。
”是了，就我这么个人，能干什么呢?除了辜负别人的期待，还能干什么呢?我什么都不行。
然后，老师轻轻地抬起我的头，与我对视。
她说：“为什么你会这么想呢?你做的很好啊。
老师觉得你行，老师相信你。
”她说这些话的时候，我看见她的眼睛里有光那是她对我深深的鼓励啊我不觉眼睛有些湿润从来没有人，在我搞砸了事之后，会这么温柔地对我说：“我相信你啊。
”那天，班主任跟我说了很多。
她说，她知道我一直很自卑很内向，她也知道我喜欢语文喜欢阅读。
她说，她想帮我尝试一下改变自己，变得更自信更开朗，变成我一直羡慕的那种人。
她说，她相信我可以我的改变就是从这一天开始的。
她的鼓励深刻地留在了我的心底，促使我成为一个更加优秀的自己。
我们班语文课代表的作文
我们班语文课代表的作文
《我们班语文课代表的作文》
嘿，咱班那语文课代表啊，写起作文来那叫一个厉害！
就说上次吧，语文老师布置了一篇写秋天的作文。
语文课代表那是绞尽脑汁啊，咱就看着他一会儿皱眉头，一会儿托着下巴苦苦思索。
突然，他好像想到啥了，眼睛一下子亮了起来，然后就开始奋笔疾书。
只见他的笔在纸上快速地游走，那模样别提有多专注了。
一会儿工夫，他就洋洋洒洒写了一大篇。
我们凑过去一看，哇塞，那描写简直绝了。
他写秋天的风，说那风吹起来就像温柔的妈妈在抚摸你的脸，哎呀呀，可太形象了。
他写地上的落叶，说那一片片落叶像是给大地铺上了一层厚厚的金色地毯，你别说，真的是那么回事呢。
他还写秋天的果园，那果子红的红，黄的黄，好像在争着要人们去采摘呢。
再瞧瞧他那生动的词语，什么“秋高气爽”啊，“果实累累”啊，“金风送爽”啊，用得恰到好处。
等他写完，我们都对他佩服得五体投地啊。
咱班这语文课代表啊，真不愧是写作文的一把好手，这水平，杠杠的！以后咱可得多向他取取经，也把作文写得棒棒的。
嘿嘿，真期待他下一篇作文又会写出啥精彩的内容来呢！
这就是关于我们班语文课代表的作文的那些事儿啦，哈哈！。
做个语文课代表不容易作文十篇
做个语文课代表不容易作文十篇作文一：做个语文课代表不容易做个语文课代表不容易啊！虽然我很喜欢写作文，但是当起了班上的语文课代表，却发现这个职责真的不轻松。
首先，我需要备课。
要让全班同学对一篇文章有更深入的了解，我需要在课前仔细准备。
这意味着我需要在课本和练习册以外找到更多的相关资料，认真看完并理解。
还要花时间研究如何呈现给同学们，让他们不仅了解原意，更能够理解文章背后的含义。
其次，我需要掌握好讲课的技巧。
语文课需要交流，这意味着我需要让每个学生活跃参与课堂。
我需要清晰地表达自己，清晰地解释文本中的学术专有名词，引导同学们思考，让他们在课堂上发表自己的想法。
最后，我需要确保每个人都跟上。
语文课代表需要决定好每个人的学习进度和难易程度，这并不容易。
不同的学生学习速度不同，一些学生成绩较好，但在表达上有短板，另一些同学可能表现不够积极，但有时需要一次性得到更好的解释。
总之，做课代表不容易，语文课代表更是如此。
要想做好这份工作，我需要坚实的基础知识和掌握好交流技巧，因为我要给所有同学创造一个平等、受益的学习环境。
写作重点：1. 介绍语文课代表的职责，从准备课程到交流技巧。
2. 讲解好课代表要掌握的基本能力：知识和表达能力。
3. 着重说明做课代表不容易，语文课代表更甚。
用词分析：本文着重使用了“职责、备课、交流技巧、语文知识、活跃、学习进度、难易、积极、和谐、受益”等词汇，专业、准确，易于理解。
作文二：我做语文课代表的经历“课代表你做一次语文课？”老师突然对我说。
我当时兴奋和紧张，因为过去我没有当过课代表。
在这个过程中，我夹杂着新鲜、兴奋、不安和疲劳，但我收获很大。
为了准备这个课，我花费了很多时间，阅读大量的相关资料，想出了如何解释句式的新方法。
我决定写一个简单的文章，并在课堂上展示给我的同学们。
当天早上，我充满能量地给同学们做了一次有趣且有用的课程。
我十分享受这个过程中，由我让学生理解一个文章的背景和含义，特别是我说明了句式的各种表达方式，使大家对它们有了新的理解。
我们班的语文课代表作文【小学三年级300字】
年级：三年级作文类型：记叙文作文字数：298字
我们班的语文课代表
我们班有班长、副班长、学习委员、语文课代表、数学课代表、语文组长、英语课代表……
但我还是喜欢我们班的语文课代表——李佼阳！
她长得又瘦又高，有着一双紫葡萄般的大眼睛，鼻梁高高的，嘴唇儿薄薄的，脸上常常挂着甜甜的微笑，是一个性格开朗的好学生，早读时，她用一口流利、清脆的普通话，像小大人似的给我们带早读，如果在读书期间，谁在讲小话，她那双大大的眼睛就会死死的盯着那个同学，直到他发觉停止废话为止。
因此，只要有她在，我们班就布满了朗朗的读书声，除了学习，她还为班级出了不少力，对学校老师安排给她的任务，她都完成的一丝不苟，在她的带领下，我们班也获得了不少荣誉，我喜欢这个语文课代表——李佼阳！。
我们班的牛人语文课代表作文
我们班的牛人语文课代表作文
“哎呀，你们快交语文作业呀！”这是我们班的牛人语文课代表的口头禅。
记得有一天早上，阳光透过窗户洒在教室里，同学们都在叽叽喳喳地聊天。
我刚坐到座位上，就看到语文课代表风风火火地跑过来，一边跑还一边喊着：“都什么时候了，还有这么多人没交作业！”她那着急的样子，就像热锅上的蚂蚁。
我笑嘻嘻地说：“别急别急，这不是还没上课嘛。
”她瞪了我一眼，说：“你还笑，每次就数你交得最慢！”我嘟囔着：“哪有啊，我这就拿出来。
”她站在我旁边，双手叉腰，监督着我把作业拿出来。
这时，其他同学也纷纷开始交作业了。
有的同学在书包里翻来翻去，嘴里还念叨着：“哎呀，我的作业呢？”有的同学则是不慌不忙地把作业递给语文课代表，还不忘调侃一句：“课代表，辛苦啦！”语文课代表一边收作业，一边说：“你们少贫嘴，赶紧交齐了才是真的。
”
收完作业后，她又仔细地数了一遍，生怕有漏交的。
我忍不住问：“你干嘛这么认真呀？”她一本正经地说：“这是我的职责呀，我可不能让老师失望！”我心里暗暗佩服，她可真是个负责任的课代表。
她不仅收作业认真，语文课上也特别积极。
每当老师提问，她总是第一个举手，而且回答得头头是道。
有一次，老师问了一个很难的问题，全班都沉默了。
就在大家都在苦思冥想的时候，她举起了手，自信地回答了问题。
老师听了，连连点头，夸她回答得好。
她得意地朝我们笑了笑，那表情仿佛在说：“看，我厉害吧！”
这就是我们班的牛人语文课代表，她对工作认真负责，对学习充满热情。
她就像我们班的一颗闪耀的星星，让我们都忍不住向她看齐。
难道她不是很牛吗？。
语文科代表的任务作文（通用21篇）
语文科代表的任务作文语文科代表的任务作文（通用21篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的语文科代表的任务作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文科代表的任务作文篇1换了个语文老师，当然，语文科代表的任务也变了。
可以说，重如泰山，也可以说，轻如鸿毛。
意思是起先觉得很困难，但是久而久之却习惯了。
课前三分钟必须带领大家读书。
前一个星期，因为我没有带领，老师很生气。
因为老师事先也没有说这个要求。
而且上册的语文老师也没有这个习惯。
最重要的是大家都不听我的话，然而还有的同学在下面说话，不读书。
课前必须先把多媒体打开，方便老师用。
早读课七点十分就要带读，这个也是我最无能为力的了，因为台下的同学都不愿读，不管什么早读课，都这样，老师一来，全班立即大声起来，老师一走，教室只留下说话的声音。
还有就是作业必须按时交，必须按时发下去。
前一个星期也是这样，我没有做好，没有把作业按时发下去，还要老师来催。
即使老师提醒过了很多次，但我还是一错再错。
所以我以后的每一节语文课我都很警惕，生怕自己哪里做的不够好。
上语文课时，我也不敢说一丁点话，生怕被老师看见，给老师留下不好的印象，老师布置的背书，预习，我都认认真真的完成，其次是老师检查背书时，老师表扬了我，即使表面不展示出来，心里却了快乐花！我起先会忘记语文课要带读，要开多媒体，要发本子，但是三一过，语文课一上课，就会不由自主的叫大家读书，开多媒体，作业一统计完成就交给老师，等一节课过后，就要把作业拿回来，因为那时，老师已改好作业。
不得的不说，老师改作业的速度还是挺快的。
我会小心翼翼，并且认认真真的做好语文课代表的本分，让老师觉得我值得信任！语文科代表的任务作文篇2啊，我终于成了梦寐以求的“语文课代表”啦！怎么，难道老师改选了？才不是呢，只不过是语文课代表去香港学习了，老师叫我和区区当暂时的语文课代表！耶！虽然只有三天时间，但我还是很满足啦，星期一早上，有几个组长早早地就把作业交来了。
我的同学语文课代表作文
我的同学语文课代表作文
我的同学，语文课代表，她的名字叫小雨。
她个子小小的，像只小鸟一样，总是会一蹦一跳的。
她有一双乌黑的眼睛，笑起来弯弯的，像月牙一样。
小雨的书包里总是会灌满了各种各样的书，她爱看书，也爱写作文。
语文课上，她总能第一个积极举手发言，而且总能答对。
有一次，我们班的语文老师重新布置了一篇作文，题目是《我的梦想》。
我费尽脑汁，却怎么也想不出好词好句，眼看着其他同学都写得起劲，我却垂头丧气。
小雨看见了，就走回来轻轻地拍了拍我的肩膀，问：“怎么了？”我把我的烦恼告诉了她，小雨便不着急地帮我一起想，她讲了许多她自己的梦想，还有她平时读书时遇到的有趣的事。
在她的帮助下，我的作文很快就写了一半，而且还得到了老师的表扬。
我很感谢小雨，她学习成绩好，还热心帮助别人，是大家的好朋友。
我真的希望下次我们还能一起学习，一起玩耍，一起成长。
现在，我们已经走入高年级了，我和小雨还像以前一样好。
她总会给我许多新鲜的东西，诸如一些超好看的绘本，一些很好玩的知识，一些她自己
写的日记。
有时候，我们会一起靠坐在操场边，一边写作，一边分享彼此的感受。
我真的很喜欢我的同学，我的语文课代表，我的好朋友，小雨。
当了语文课代表有什么体会,作文
当了语文课代表有什么体会,作文《当了语文课代表有什么体会》
嘿，同学们！你们知道吗？我当了语文课代表啦！这感觉可真奇妙。
每天早上，我都早早来到学校，收同学们的作业。
有时候，会有几个小伙伴忘记带作业，他们那着急的样子，可好玩啦。
就像上次，小李同学把作业忘在家里，急得都快哭了，我一边安慰他，一边赶紧告诉老师。
老师说让他下午带来，小李这才松了一口气。
收完作业，我还要把作业抱到老师办公室。
虽然有点累，但是我觉得特别有成就感。
特别是老师表扬我做事认真的时候，我心里就像吃了蜜一样甜。
当语文课代表，还能帮老师在黑板上抄题目，能第一时间知道要学的新知识。
我觉得自己就像一个小老师，可威风啦！
我喜欢当语文课代表，我会继续努力，为大家服务！
《当了语文课代表有什么体会》
告诉你们哦，我当上语文课代表啦！
当上课代表后，我觉得自己责任可大了。
比如说发作业本的时候，我要特别仔细，不能发错。
有一次，我差点把小王同学和小张同学的本子弄混了，还好我及时发现，不然就闹笑话啦。
还有呢，我得经常和同学们交流语文学习的事儿。
有个同学语文成绩不太好，我就和他一起复习课文，给他讲生字。
后来呀，他的成绩慢慢提高了，看到他的进步，我可开心了。
而且，因为是课代表，我自己也要更努力学习语文。
上课认真听讲，积极回答问题。
这样才能给大家做个好榜样嘛！
当语文课代表虽然有点辛苦，但更多的是快乐和自豪！。
我的同桌是语文课代表作文
我的同桌是语文课代表作文
《我的同桌是语文课代表》
我的同桌啊，那可是我们班的语文课代表呢！她呀，有个特别显著的特点，就是超级爱语文。
记得有一次上语文课，老师提了个问题，那问题还挺难的，全班都没人敢举手回答。
就在这时候，我同桌那手“嗖”地一下就举起来了，那速度，感觉都带起一阵风了。
老师当然就叫她回答啦，只见她站起来，不慌不忙，条理清晰地就把答案说了出来，而且说得特别好，老师都忍不住连连点头称赞。
我在旁边看着，心里那叫一个佩服啊。
我当时就想，这还是我认识的那个同桌嘛，怎么这么厉害呢。
等她坐下后，我忍不住凑过去小声说：“哇塞，你也太牛了吧。
”她却一脸淡定地说：“这有啥难的呀，我就是喜欢语文呗。
”嘿，感情她这语文课代表还真不是白当的呀！
从那以后，我每次看到她为语文那认真专注的样子，就特别感慨，有这样一个同桌，也激励着我要好好学习语文呢。
我的同桌，她就是这样，对语文有着一种特别的热爱和执着，一直当着我们班语文的小代表呢。
真不愧是语文课代表呀，我可得好好向她学习学习！。
我眼中的语文课代表作文
我眼中的语文课代表作文示例文章篇一：《我眼中的语文课代表》嘿，你知道吗？在我们班里，有这么一个人，她可是语文课的“小当家”，那就是我们的语文课代表啦！她叫林悦，是个特别有趣的女生。
她呀，就像是一本永远翻不完的精彩故事书。
每次看到她，我都会忍不住想，她脑袋里到底装了多少语文知识呢？林悦的眼睛特别有神，就像两颗闪闪发光的星星。
每当老师提出问题，她的眼睛总是最先亮起来，好像在说：“这题我会，快让我回答！”她的眉毛弯弯的，像月牙儿一样，笑起来的时候可好看啦！她的头发长长的，扎成一个高高的马尾辫，走起路来一甩一甩的，充满了活力。
语文课上，那可是她的“主战场”。
老师提出问题，她总是第一个举手，而且回答得又准确又清晰。
这时候我就在想，她是不是晚上偷偷在家用功啦？不然怎么会这么厉害！有一次，老师让我们背诵一首古诗，大家都觉得好难啊，一个个愁眉苦脸的。
可是林悦呢，她就像吃了一颗“聪明豆”，不一会儿就背得滚瓜烂熟，还主动站起来给我们示范。
我当时心里那个佩服呀，忍不住问她：“林悦，你怎么这么厉害？是不是有什么秘诀呀？”她笑着说：“哪有什么秘诀，多读多背，你也可以的！”我心想，我也要像她一样努力才行。
还记得有一次，我在写语文作业的时候遇到了一个难题，怎么想都想不出来。
我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。
这时候，林悦走了过来，她看了看题目，耐心地给我讲解起来。
“你看，这道题呀，就像我们搭积木，要一层一层来。
”她一边说一边在我的本子上比划着。
在她的帮助下，我终于弄明白了这道题，我高兴地对她说：“林悦，谢谢你，你真是我的救星！”她笑着说：“别客气，同学之间就应该互相帮助嘛！”不光是在学习上，在组织活动的时候，林悦也是一把好手。
有一次，语文老师让她组织一场诗歌朗诵会。
她可忙坏啦，又是安排节目顺序，又是准备道具，还得操心同学们的排练情况。
可是她一点儿也不抱怨，总是笑嘻嘻的。
朗诵会那天，一切都进行得井井有条，大家都玩得特别开心。
结束的时候，我们都对林悦竖起了大拇指，她却不好意思地低下了头，红着脸说：“这都是大家的功劳！”林悦呀林悦，你说她是不是像一个小太阳，温暖着我们，照亮着我们的语文学习之路？在我眼中，她就是我们班的语文小天使，带领着我们在语文的世界里快乐飞翔！我也要向她学习，努力成为和她一样优秀的人！你觉得我们的语文课代表怎么样？是不是也很羡慕我们班有这样一个优秀的同学呀？示例文章篇二：《我眼中的语文课代表》嘿，你知道吗？在我们班，有一个特别了不起的人物，那就是我们的语文课代表！语文课代表叫李悦，她呀，就像是语文世界里的小天使。
描写语文课代表的作文
咱们班有个“小老师”，不是真的老师，而是我们的语文课代表——小梅。
她呀，在我们班可是大名鼎鼎，不仅学习好，而且人缘儿也特棒，下面我就给大家好好介绍一下她。
小梅长着一双会说话的大眼睛，每次上课，她总是瞪得圆溜溜的，专注地看着老师，好像要把老师说的每个字都刻在脑子里。
她的语文成绩那是没得说，次次考试都是名列前茅，让我们这些“学渣”羡慕得不得了。
作为语文课代表，小梅可是尽职尽责。
每天早上，她都是第一个来到教室，把语文作业收得整整齐齐，然后送到老师办公室。
有时候，我们这些懒家伙忘了写作业，小梅也不会生气，而是耐心地提醒我们，让我们赶紧补上，别耽误了学习。
上课的时候，小梅是我们的“救星”。
每当老师提问，我们答不上来的时候，小梅总是能挺身而出，用她那流利又标准的普通话给出答案。
老师听了，总是满意地点头，我们也偷偷给她竖大拇指，心里暗暗佩服。
下课后，小梅的“小老师”角色继续上演。
有的同学课文背不下来，她就一句一句地教；有的同学作文写不好，她就一篇一篇地帮忙修改。
她从来不怕麻烦，总是笑眯眯的，让我们感受到了学习的温暖。
别看小梅在学习上这么厉害，其实她也是个活泼开朗的小姑娘。
课间休息，她会和我们一起跳绳、踢毽子，有时候还会讲笑话，把我们逗得哈哈大笑。
记得有一次，我因为生病请假，错过了语文课。
回来后，我愁眉苦脸地不知道怎么办。
小梅知道了，主动帮我补课，把老师讲的内容一点一滴地告诉我，还把自己的笔记借给我看。
有了她的帮助，我很快就补上了落下的课程，成绩也没受影响。
这就是我们班的语文课代表小梅，她不仅是我们的好同学，更是我们心中的“小老师”。
可怕的语文课代表作文
可怕的语文课代表作文
作文一：《可怕的语文课代表》
大家好，我是一名学生，今天我要谈一谈我的语文课代表，她让我们的语文课变得可怕起来。
首先，她的语文课让我们没法睡觉。
她一进教室就开始宣布分数，一开始都是差评，然后才放出好评的名单。
这样一来，我们全班都非常紧张，无法放松心情，不得不时刻保持清醒状态。
更甚者，她的声音很刺耳、很难听，不仅吵了我们一整节课，而且摧残了我们的耳朵。
其次，她的课程内容非常枯燥、无聊。
她会逐字逐句地对每一篇课文进行解读，每篇课文都要解释得非常细致，这让我们感到十分烦躁。
她看上去并不关心学生的想法，也不鼓励我们发表自己的见解。
每次作文考试之后，她会无情地挑剔，当场修改，然后集体读出来让别人看，把我们的小心思攒了半天的文章给糟践了。
最后，她的作业量让我们焦虑不已。
我们每天都得背单词、整理笔记、写作业，有时候周末还得交一篇长作文。
并且她对我们的作文要求非常高，甚至有时候反复修改。
我们无法承受如此高强度的学习，并且感到压力巨大。
在我的学生生涯中，我遇见了很多好老师，他们教给我很多有用的知识，让我受益匪浅。
然而，我的语文课代表不是这样的老师，她把学习变成了一件可怕的事情，让我们感到疲惫不堪，
从而影响了我们的学习动力。
写作重点：此篇文章总体结构清晰，三个段落分别就她的语文老师的三个方面进行了详细描述，且逻辑结构严密；行文中主要使用了形容词和动词，表现出深刻的情感和强烈的反感情绪。
用词分析：短句和长句混搭，各有所用；排比和解释性语句增强了写作的幽默感和表现力；大量使用贬义词汇和否定词，表达了对于语文老师的反感和不满。
语文课代表的烦恼_四年级作文
语文课代表的烦恼
自从转到新学校,我这以前的一班之长便成了语文课代表.没想到,这小小的九品芝麻官(其实官职挺大)也有许多烦恼;不信,请听我一一道出.
NO:1(早读课上)
唉,怎么这么快就到星期二了,又是我的早读.同学们到齐后,我便说:"请大家翻到XX页."翻到以后,便又说:第XX课,XXXXX预备起!"同学们便读了起来,还没读到一分钟,又有同学东张西望了,.XX同学,请你认真读!~"有得迫不得已的训斥人了."可那个同学却说:"你自以为当上学习委员就好了不起,就来管我们哪,你读你的,我望我的,关你什么事?"唉,看吧,是不是很烦恼啊?还有呢!!~
NO:2(听写时)
唉,终于吃过晚饭了,回教室听写去了(注意:我是住读),等同学们到齐了,便开始听写了,"请大家拿张纸出来,听写本也些同学用完了,不发了"可那些男生却理直气壮地说:"没有纸!"我听了,生气了,说:"没有纸,你就出去玩!"可那些男生却说出去就出去!幸好这时老师来了,不是我就惨了!!
唉,我到底什么时候才能像歌曲里唱的一样:"小小少年,没有烦恼"呀?
第1页共1页。
语文课代表作文优秀
语文课代表作文优秀
《咱班的语文课代表》
嘿呀，咱班的语文课代表那可真是太优秀啦！就说有一次吧，语文老师布置了一个超级难的作文题目，大家都愁眉苦脸的，不知道该咋写。
可咱这语文课代表呢，一点都不慌。
只见他坐在座位上，先不慌不忙地拿出一支笔，然后转了两圈，像是在思考着什么大计划。
接着，他就开始动笔啦！那速度，就跟有灵感小精灵在他脑袋里疯狂跳舞一样。
他一会儿皱皱眉头，一会儿又露出点笑容，那表情丰富得哟，就跟在演小品似的。
我们都好奇地凑过去看，嘿，他已经写了好多了，那文字就像流水一样从他笔尖流淌出来。
他写的时候还特别投入，完全不理会我们在旁边叽叽喳喳的。
过了一会儿，他停下笔，长舒一口气，那感觉就像是完成了一件超级伟大的事情。
等老师收上去作文后，没多久就表扬了语文课代表，说他写得特别好，有深度又有文采。
哎呀，咱班同学都佩服得不行，这语文课代表真不是盖的呀！
所以说呀，咱这语文课代表真的是超级优秀，有他在，我们都觉得语文学习变得有趣多啦！嘿嘿，真希望我也能像他一样厉害哟！。
表扬课代表尽职尽责小作文
《尽职尽责的课代表》嘿，同学们！今天我要和你们说一说咱们班那超级棒的课代表！咱班的语文课代表小李，那可真是让我佩服得五体投地！每天早上，我一进教室，准能看到她已经在黑板上工工整整地写下了早读的任务。
“这字咋就写得这么好看呢？”我常常在心里这么想。
而且啊，她还会在教室里走来走去，督促大家认真读书。
要是谁偷懒开小差，她就会轻轻地拍拍那个人的肩膀，说：“嘿，别走神，好好读！”你说，她咋就这么负责呢？还有数学课代表小王，那也是个厉害的角色！每次数学老师布置完作业，他总是第一个冲上去问清楚作业的要求和细节。
回到座位上，他又会耐心地给同学们解释，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，直到大家都明白为止。
有一次，我有道数学题怎么都想不明白，就去问他。
他不仅给我讲了一遍，还找了类似的题目让我练习，嘴里还不停地说：“这题不难，你多做做就会啦！”哎呀，他咋这么有耐心呢？英语课代表小张就更不用说啦！她的英语那叫一个溜，每次英语早读，她那标准的发音就像磁石一样吸引着我们。
她还会组织大家进行英语对话练习，让我们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
“这难道不比死记硬背强多了吗？”她总是这样说。
有一次，老师临时有事，让课代表们帮忙收一下作业。
那场面，可真是热闹极了！小李、小王和小张忙得不可开交，一会儿在这边催作业，一会儿在那边整理本子。
“哎呀，你们快点呀，老师等着呢！”“这都没做完，昨天干嘛去啦？”他们着急的样子，就像热锅上的蚂蚁。
可就算再忙再累，他们也没有抱怨一句，还是认认真真地把作业收齐交给了老师。
想想看，如果没有这些尽职尽责的课代表，咱们的学习生活会变成啥样？是不是会像没头的苍蝇一样乱撞？他们就像是老师的小助手，也是我们的好榜样！难道我们不应该向他们学习吗？我觉得呀，正是因为有了他们，咱们班的学习氛围才越来越好，大家的成绩也在不断提高。
他们的付出和努力，我们都看在眼里，记在心里。
我相信，在他们的带动下，我们班一定会越来越棒！。
我的同桌是语文课代表作文
我的同桌是语文课代表作文
《我的同桌是语文课代表》
我的同桌是语文课代表，是我们班的才女。
也是我学习的榜样。
别看她长得瘦瘦小小，但是每次说话都是出口成章，有条有理，说出来的话我都觉得自己不知道需要多久才能学会。
她学习很努力的，而且都是有计划地去学习的，无论是学习还是生活都是很自律的，她在德智体美劳各个方面都很优秀的。
有这么好的同桌，开始的时候，我是压力山大的，但后来就没有了，因为我学不会，比如：无论别人怎么样，我的同桌永远都是安安静静地做自己该做的事情，就这一点，我就实在学不会!而且她的优点实在太多了，学起来太费事，但是
我还是得好好学。
因为万一要评选优秀同桌就麻烦了，我不能拖了后腿!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文课代表
前几天教师说要换语文课代表，听了这句话我心里特别难受，我非常想哭。
但是妈妈给了我自信的心我妈妈觉恰当不当语文课代表无所谓，我妈妈还说如果当语文课代表还会耽搁学习，我觉得妈妈说的很对但是我还是没有信心妈妈就鼓舞我说孩子别泄气。
咱不是还有别的职位吗？呵呵，不要紧。
听了妈妈的这句话以后我变的有信心了我心里想我当不当我无所谓现在我准备光临学习了我还是听妈妈的话吧！如果教师还让我当语文课代表的话我也会接受，但不知道有没有这样的时机了。
但愿如此。
1
————来源网络整理，仅供供参考。