倾心于壮汉双语教育事业的人——记全国优秀教师韦珍兰

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关于成长的作文开头_作文素材

关于成长的作文开头_作文素材关于成长的作文开头（一）成长是缓缓流淌的溪流。

悄然地，我们就长大了。

学会了坚强，学会了坦然。

同时，也学会了修饰与包装。

似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。

可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。

每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。

作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。

关于成长的作文开头（二）成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。

岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足樱它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。

这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。

关于成长的作文开头（三）成长是一曲刚健的歌谣。

走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。

噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。

在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。

成长是—道色彩的流程。

飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。

一身校服，一围凝重的色彩。

不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。

堆积的课本一如大山的深沉。

—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。

关于成长的作文开头（四）成长是艰难的跋涉。

穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。

勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。

成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。

岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。

春天的作文开头春节作文开头帮助别人的作文开头海伦凯勒作文素材（一）朋友们，你相信奇迹吗？你相信既盲又聋又哑的人也能成为作家吗？有的，这个人便是伟大的海伦凯勒女士。

2023年感动中国教师事迹及颁奖词((10篇))

2023年感动中国教师事迹及颁奖词（（10篇））2023年感动中国教师事迹及颁奖词（（10篇））感动中国教师事迹及颁奖词篇1卢永根——天意怜幽草，人间重晚晴事迹：卢永根教授将十多个存折的存款转入华南农业大学的账户，卢永根夫妇一共捐出8809446元，这是她们毕生的积蓄，学校用这笔款设立了教育基金，用于奖励贫困学生与优秀青年教师。

他说：“党培养了我，将个人财产还给国家，是作最后的贡献。

”卢永根的秘书赵杏娟说：“钱都是老两口一点一点省下来的，对扶贫和教育，两位老人却格外慷慨，每年都要捐钱。

”颁奖辞：种得桃李满天下，心唯大我育青禾。

是春风，是春蚕，更化作护花的春泥。

热爱祖国，你要把自己燃烧。

稻谷有根，深扎在泥土，你也有根扎根在人们心里。

感动中国教师事迹及颁奖词篇2支月英——芳兰振蕙叶事迹:支月英，女，江西省宜春市奉新县澡下镇白洋教学点教师。

1980年，江西省奉新县边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。

36年来支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。

颁奖词:你跋涉了许多路，总是围绕大山。

吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。

坚守才有希望，这是你的信念。

三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。

感动中国教师事迹及颁奖词篇3莫振高——化作光明烛事迹：莫振高，学生口中的“莫爸爸”“校长爸爸”，是广西都安高中的原校长。

都安是全国贫困县，这个大山里的瑶乡，有着众多因贫困上不起学的孩子。

于是，莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭，任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家，将了解的情况一一记录在册，并用自己微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。

然而，自己的工资毕竟只是杯水车薪。

面对数量众多的贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。

韦兰同志先进事迹

2007年六盘水市人民教育基金优秀教师推荐材料扎根山村情系教育——贵州省六枝特区洒志乡平桥小学韦兰同志先进事迹二〇〇七年七月十四日扎根山村，情系教育——贵州省六枝特区洒志乡平桥小学韦兰同志先进事迹（韦兰，女，布依族，贵州六枝人，1981年12月22日出生，2001届六盘水市中等师范学校优秀毕业生，2004年3月参加六枝特区教师招考，以优异的成绩获取录用，分配到六枝特区洒志乡平桥小学工作。

）对党和人民的教育事业无比热爱，立志扎根山村，献身教育，是韦兰同志矢志不渝的理想追求。

韦兰同志是从异地他乡到平桥小学任教的。

平桥小学地处大山深处，土地贫瘠，经济落后，生活艰苦。

该校没有教师宿舍，她只好居住在学校附近多年前遗弃的一座监狱的危房里。

该房屋原来是关押犯人的地方，因年久失修，如今已破败不堪，夏天雨漏不停，冬天阴冷潮湿。

没有煤烧火做饭，她就上山去捡点柴，然后用几块石头支起一口锅，简单地做点饭吃。

每到雨季，山陡路滑，她记不清在去学校的路上摔倒过多少次。

无论条件多么艰苦，环境多么恶劣，她从来都没有叫苦过。

一、努力学习，执着追求韦兰同志把对党和人民的教育事业的无比热爱转化到扎扎实实的教育工作中去。

步入乡村小学课堂，她就坚定了信念：既为人师，就一定要做最优秀的教师。

她深知山区教育的匮乏，更深知一分耕耘一分收获的道理。

自参加工作以来，韦兰同志一直十分重视提高自己的政治思想道德水平，她认真学习邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想，认真学习领会胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”和关于构建社会主义和谐社会的重要思想，积极落实科学发展观。

作为一名扎根农村教育的小学教师，她时时处处以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，忠诚党和人民的教育事业，全面执行党的教育方针政策，自觉更新教育观念，刻苦学习领会新课改推行的新的教学理念，努力提高师德修养和专业化水平，严格依法执教，科学育人，以德育人，以爱育人，不怕苦，不怕累，勇挑重担，以苦为乐，结合所带班级的实际情况，创造性的实施新课程教育教学，注重每一个学生的全面发展，培养学生的健全人格和创新精神，使传播知识，启迪智慧和完善人格三者有机的统一起来，构建了孩子们喜欢的课堂教学。

育人楷模师德典范

育人楷模师德典范作者：本刊编辑部来源：《广西教育·D版》2014年第09期他们忠诚于党的教育事业，默默耕耘、无私奉献、师德高尚、业务精湛，是我区教育系统的杰出代表。

在他们身上，展示着当代教师高尚的人格魅力和深厚的学识魅力，闪耀着社会主义核心价值体系的耀眼光芒，彰显着时代精神和中华民族优秀传统的厚重底色。

他们的事迹令人感动、催人奋进，也为广大教师树立了榜样。

韦屏山：忙碌的“老爹”工作单位：南宁市第三中学主要荣誉：第27届全国中学生物理竞赛一等奖指导奖、自治区特级教师、自治区优秀班主任、自治区优秀物理教师、南宁市教坛明星等人物感言：尊重每个生命的价值，促进每个生命的良性发展，这是教师的重要使命！“跟…老爹‟三年，这辈子都不会学坏。

”有学生这样说。

学生言中的“老爹”，就是韦屏山。

这是学生对他的昵称与尊称。

“老爹”疼人。

二十多年的班主任工作，他做得有滋有味。

有一届学生永远不会忘记“老爹”给他们煮鸡蛋的往事。

因为担心高三的孩子营养跟不上，他决心每天为全班学生的早餐配上鸡蛋。

一个班50多名学生，每人每天两个鸡蛋，一天100多个，一年煮下来就是几万个。

他早上五点多钟便起床洗锅煮蛋，就连70多岁的老母亲也早早起床帮忙。

“老爹”做班主任，经常接手全校基础最薄弱的班级。

他最大限度地唤醒学生的自尊，激发学生的斗志。

在他所带的班上，每隔一个星期调整一次座位，每隔一个月竞选一次班长。

座位的频繁调整，让学生更充分地了解彼此；班长一个月选一次，让学生每个人都有上台竞选的机会。

他始终认为，每个学生都有自己的特长，即使是那些成绩不好的孩子，也应该给他们确立一个“江湖地位”，让他们有一个舞台展现自我，得到他人的肯定。

“老爹”教学水平精湛。

他不断磨砺和提升自己，承担重要课题，担任学校“奥赛教练”团队合作体课题组组长。

教学上，他着力打造“尊重知识的发现过程，以解决问题为突破口”的高效教学模式，锻炼学生的思维品质。

“老爹”乐于将自己的思考和收获与同行分享。

《感动中国人物》观后感15篇

《感动中国人物》观后感15篇《感动中国人物》观后感1每一年的感动中国都能给我带来深深的触动，都让我陷入深深的沉思。

在我们这个美丽的地球上，每一年都有不同寻常的事情发生，而在里，我们祖国有些地方经历了天灾无情的洗礼和考验，令人痛心疾首、撕心裂肺。

然而，在天灾和困难面前，却产生了一大邦英雄豪杰，这十大人物的事迹给了我一次精神上的震撼：一、钱伟长“赤子”从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。

他用他的一生来坚持着爱祖国这分高尚的品质;用他的一生来为祖国奔走;用他的一生来爱护祖国;他的忠诚让我为之感动、为之赞叹。

二、孙水林孙东林“信义”言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。

雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。

雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。

他们用他们年轻时打工的经验感到以后做老板，不能拖欠工人一份钱这个原则，坚守了整整20年，哥哥死后，弟弟还是如愿吧工钱给工人们。

一个信念，整整坚持20年，我佩服他们的毅力，佩服他们的信义，让我为他们喝彩。

三、才哇“铁汉”对乡亲有最深的爱，所以才不眠不休，对生命有更深的理解，所以才不离不弃，铁打的汉子，是废墟上不倒的柱，不断地梁。

他沉静的面孔，是高原上最悲壮的风景。

在地震来临时，他不放弃拯救村民们的生命，在亲人和村民之间，他选择了先救村民。

等村民一切安排好后，他才急急忙忙赶回家去，可那个时候，呈现在他眼前的却是亲戚们帮助他料理亲人后事的场面，看着刚从废墟中挖出的3位亲人的遗体，他伤心痛苦。

我佩服他的舍亲救民的精神，我为之动容。

《感动中国人物》观后感2每天中午，卜陈学校初三学生程雨秋在叶连平家吃过午饭后，就到对门的“留守儿童之家”教室里上自习。

“我家离学校远，叶老师让我中午不回家，就在他家吃午饭，可以节省出1个小时时间来学习。

”程雨秋告诉记者，她父亲因病去世，妈妈平日在周边打工，供她上学。

在教育沃土上辛勤耕耘

在教育沃土上辛勤耕耘作者：李新海来源：《广西教育·B版》2010年第06期“既然选择了教师这一行业，我就要把我的全部精力都献给它”，这是杨老师一直坚持的信念。

作为一名军嫂，杨老师2001年随军调到龙州县民族中学工作。

十年来，她坚持出早勤、出满勤、风雨无阻；为了备好每一节课和进行教学反思，她天天熬夜，很少在十一点之前睡觉。

长期超负荷的工作，使她得了严重的咽炎和胃溃疡，但她从未因此耽误过一天工作。

一凭着对教育事业的无限热爱，杨琼玲老师在自己的班主任岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都放在学生身上。

倾注真情，爱心无限。

杨老师说，她一刻也离不开她的讲台，她的学生。

离开讲台，她就觉得心里空落落的，离开学生久了，她就像鱼儿离开水一样难受。

所以她经常和她的学生在一起，既做学生的良师，又做学生的益友。

在教学中，她坚信：只有心中装着“爱”才是最好的老师，没有爱就没有真正的教育，爱学生是教师教育学生的起点和基础。

作为班主任，杨老师努力做到像一个真正的朋友一样，重视、尊重、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，分享他们的喜悦，清扫他们思想心灵上的尘埃。

她说，当一个孩子被你了解、认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

学生李华(化名)，初考进民族中学时总分才110分，因为成绩差也放松了他对自己的要求，纪律松散，常常到街上打游戏机、上网。

杨老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。

平时，杨老师还经常对他进行家访。

经过努力，李华同学彻底改正了自己的缺点，变得守纪律、爱学习了。

2006年中考，他考出了总分613分的好成绩。

杨老师对学生的疾苦冷暖时刻放在心上，学生遇有感冒不适，常常带到医院询诊。

2007年4月，黄梅同学患急性阑尾炎，要住院手术治疗，黄梅家长住在离县城50多公里的金龙镇，赶不来医院，杨老师为她垫付医药费500多元，给她办理住院手续，并亲自守护在她身边一整晚。

感动中国读后感(优秀9篇)

感动中国读后感（优秀9篇）《感动中国》读后感400字篇一今年的寒假，我读了一本是人们深思的书，它就是《美丽心灵，感动中国人物赞歌》。

这本书详细介绍这些先进人物的感人事迹，挖掘他们身上体现出来的最突出的'道德闪光点的高尚品质，他们或者自强不息、或者无私无畏、或者孝老爱劳老……以纷拥如潮的善举诠释人生的真谛，用默然无闻的奉献构就完善的人格，为我们青少年树立了好榜样。

你通过阅读这些感人至深的故事，可以获得多方面的教育和启示，从而达到广大青少年弘扬中华民族传统美德的社会主义核心价值观的积极教育效果。

读了这本书，我体验到了感动。

这本书中有曾经获得过“感动中国人物”称号的十四位人物，有独自照顾养母的孟佩杰；有因意外触电失去双臂，但坚持自己的音乐梦想的刘伟；有不顾生命危险救坠落儿童的最美妈妈——吴菊萍；有放弃荣华富贵去偏远地区关注弱势群体并尽力为其争取权利的张平宜……这些人物的感人事迹让我们全国人民，甚至是世界人民闻之震惊。

他们的感人事迹让全国人民知道了，他们的高尚品质让我们为之动容。

这本书让我对他们表示衷心的赞叹。

《感动中国》观后感篇二人活在这个世界上，有付出也有收获，在世界上有许多人都会付出很多，都让我们非常感动，星期五，班队课上，老师给我们看了《感动中国颁奖典礼》，里面许多人物所做的事，都让我们很感动。

第一个人是一位老人，他身患重病，但他却为国家着想，生病他还坚持起来工作，病情恶化，要动手术时，他拒绝了动手术，还想着他自己没有完成的工作。

到后来，他实在坚持不下去了，终于答应去床上休息一下，到了晚上，他在老伴的呼唤中去世了。

还有一位是中学老师，他的父亲过早去世，他的母亲抚养他们兄弟姐妹三个成才，或许是因为压力太大，他的母亲过早地患上了老年痴呆症，生活不能自理。

为了照顾好母亲，他每天用母亲以前背他们兄弟姐妹成长的绑带，把他自己和母亲紧紧地系在一起，带着母亲一起去上班，帮助母亲洗脚，剪指甲、喂饭、穿衣、大小便等等。

2022年9月10日全国最美教师事迹_事迹材料_

2022年9月10日全国最美教师事迹教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。

以下小编为大家提供2019年9月10日全国最美教师事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。

2019年9月10日全国最美教师事迹一XXX同志，本科学历，中共党员，小学高级教师，现任XXX小学教导主任兼六年级2班语文教师。

她从事语文教学兼班主任工作2019年，怀着对党、对人民的无限深情，把全部心血倾注在党的教育事业上。

她始终站在教学第一线，在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩，赢得了领导、同事和家长的赞誉。

她对学生无私关爱，在工作中处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，很快成长为学校教育教学的骨干。

一、政治过硬业务突出她始终把“献身党的教育事业”做为自己人生的。

在工作中，做到育人为本，模范履行为人师表的职责，廉洁从教，忘我奉献，把教好书，育好人当做自己的毕生追求。

她多年担任语文教学工作，具有扎实的专业知识和系统的理论基础，并注重教学改革，热爱学生，尊重学生，信赖学生，充分挖掘学生自我调整、自我管理、自我教育的潜能，培养学生能力、开发学生智力，形成了自己较为鲜明的教学特色。

在教学环节上，从严要求自己，做教师的表率。

在教材处理、教学方法改革、作业批改、尖子生培训、后进生的转化等方面进行了许多颇有成效的工作。

她所教班级的语文成绩，一直名列前茅。

在教育教学上，她注重素质教育，注重学生的全面发展，尤其是在德育工作方法上形象生动并形成系列化，建立了学生、家庭、社会三位一体的德育教育体系，把“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造”作为培养人的目标，通过主题班会、师生对话、开家长会、社会调查采访、演讲赛、辩论赛、做文明学生、建文明班级、创文明学校等一系列有声有色的活动，陶冶学生的情操，提高的学生素质。

2019年，新城区XXX小学刚刚建成，虽然生源少，但六个教学班、十几门学科的开设就使得教师资源十分紧缺。

无怨无悔奉献双语事业——黄明1

无怨无悔奉献“双语”事业喀什地区莎车县佰什坎“双语”小学校长黄明2004年11月1日，中央电视台“新闻调查”栏目以《佰什坎的孩子们》为题报道了我们学校。

回顾十多年走过的道路，从最初的两名教师、八个学生，发展到今天教师40多名、学生近千人，还被上级教育主管部门评为“花园式学校”和“绿色学校”。

想到这些，我百感交集，感慨万千。

我出生在喀什地区莎车县的一个农民家里，从小就和维吾尔族同胞生活在一起。

1993年，当时我还是代课教师。

有一次与维吾尔族孩子们交谈，了解到他们非常想学习汉语，想通过汉语掌握更多的知识，了解新疆以外的世界。

我一下子就开窍：创办“双语班”，这是孩子们走出去的出路！一条腿走不远，一个翅膀飞不高。

搞“双语”教学，就有可能让祖祖辈辈的维吾尔人，走出大漠，走出贫困，走向富裕和文明！我是一个敢想敢干的人，但是想起来容易，干起来十分困难。

首先是缺教室、缺老师、缺设施。

最初，仅有8名学生、两名教师，没有经费就从父母那里借了4000元钱。

我和两个老师每人从每月300元的工资里拿出100元钱来，从三年级到六年级，资助三个学生已整整三年！每当想到这些，我心里就隐隐发疼，自己不要紧，可对不住另外两个老师啊！这三个学生小学毕业后，选择了其中一个学生，由我一个人将他从初中到内地高中班资助了七年。

作为“双语”学校的发起者和组织者，面对各种困难，有时我很痛苦，甚至不止一次地想到过放弃，但是孩子们渴求知识的目光让我坚持了下来。

开始的时候，一些维吾尔族同胞对“双语”班的办学质量抱着怀疑的态度，愿意到“双语”班学习的学生很少。

我曾带着老师到学生家里一户一户地动员，虽然苦口婆心，却收效甚微。

教学质量是学校的生命线。

农民最重实际，最讲实效。

只有过硬的教学质量才能赢得他们的信任。

于是，我把工作重心放在提高教学质量上。

学汉语却没有汉语的语言环境，怎么可能学得好？为了营造学生学汉语的语言环境，“双语班”一开始就实行寄宿制，实行封闭式语言强化训练：一年级学生每天至少记住5个汉语单词加上一句话；二年级以上学生上学时要求只说汉语；师生交谈、食堂打饭、宿舍管理都使用汉语；连校园里张贴的标语、指示牌、广播都是汉语。

2023最美教师观后感_1

2023最美教师观后感2023最美教师观后感1今天晚上观看了中央电视台寻找最美乡村教师大型公益活动颁奖典礼，仲咸平、刘坤贤、廖占富、张兴琼、吉思妞、廖乐年、潘立华、阿力太、杨元松、王金花、格桑德吉、会泽七子，一个个闪亮的名字，一个个感人的故事，让在场的人无不动容。

最美乡村教师，给大家留下的最深刻的印象可能只是一个字——“爱”。

乡村教育是中国教育的根，是中国教育的希望。

中国教育的品质如何，在很大程度上取决于中国的乡村教育品质如何。

没有乡村教育的现代化，永远不会有中国教育的现代化。

因此，乡村教师的重要性毋庸置疑：乡村教育的品质如何，又在很大程度上取决于乡村教师的品质如何，因为决定教育品质最最关键的因素，就是站在讲台前的那个人。

当然，爱是教育的底色。

教育没有爱是不行的。

教育没有爱，就好像池塘里没有水，这是前辈先贤早就告诉我们的道理。

但是，教育的发展需要教师的成长。

教师成长需要强大的专业支撑。

没有对于教育的深刻理解，对于孩子的深刻了解，对于所教学科的深刻把握，就永远不可能让教室成为汇聚伟大事物的中心，永远不可能真正地让孩子对知识产生无限的向往，也就不可能最大限度地发挥教育的伟大功用。

所以，决定教师品质的，除了爱，还有智慧。

如果说，爱，更多的是指教师的职业认同的话，那么，智慧，更多地是指教师的专业发展。

在教师的成长历程中，职业认同和专业发展是重要的双翼，缺一不可。

职业认同，是教师专业发展的动力，是教师成长的内在力量。

把爱和智慧完美地结合，可能是我们永远无法企及的教育最高境界，却必须成为我们拥有的理想朝向。

只有这样，只有朝着这个方向坚定前行，我们的教育才可能越来越接近理想。

尤其对于乡村教师来说，所处的环境相对而言物质条件比较匮乏，教学条件也比较艰难，就更需要智慧。

一旦拥有足够的教育智慧，不仅可以取长补短，更可以避短而扬长。

爱应该与智慧同行，爱才有深邃隽永的价值。

智慧应该与爱同行，智慧才有生命的温度。

让爱与智慧同行，这不仅是教师成长的不法二门，也是我们在任何教育活动中必须做出的选择。

邵力子倾心教育事业

邵力子倾心教育事业
夏从本
【期刊名称】《中央社会主义学院学报》
【年(卷),期】2002(000)006
【摘要】教育家邵力子先生在他一生经历中,倾心教育事业,为人民做了许多好事.在中华民族处于生死存亡的关头,他热诚地教书育人,培育了大批急用人才.新中国建立后,他为社会主义学院的创建,做出了积极的贡献.
【总页数】3页(P120-122)
【作者】夏从本
【作者单位】中央社会主义学院,北京,100081
【正文语种】中文
【中图分类】K825.46
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丹心一片育桃李

丹心一片育桃李作者：韦秋艳来源：《广西教育·A版》2011年第09期他从环境舒适的中学调到条件简陋的小学，站在三尺讲台上倾心耕耘，始终无怨无悔。

他肩负校长重任18载，筚路蓝缕，艰苦建校，以热血、辛劳和汗水，换来学子在校园茁壮成长。

他积劳成疾，曾经动过两次心脏手术，拖着“半条命”，仍身先士卒，开发特色校本课程，执著践行一名党员教师的人生誓言。

他就是柳州市柳江县壮校附小（以下简称壮校附小）校长——韦建昌。

1990年秋，根据组织安排，韦建昌从柳江县拉堡中学调入壮校附小任教，1993年开始担任该校校长。

谁也没有想到，他这个校长一当就是18年。

建校初期，壮校附小是借用别人的6间旧教室办起来的，没公厕，无围墙，周围一片红土地，放牧的农民可以随意出入校园。

韦建昌担任校长伊始，便决心改变学校的面貌。

他多方奔走，颇费周折，通过政府投入和集资相结合的方式，筹集到10多万元资金，新建了6间教室，解决了燃眉之急。

改善办学条件，上级拨款有限，韦建昌便带领老师们自力更生，能自己做的事，就自己动手解决。

为了硬化校园地面，他到各个企业去“化缘”，先后要回40吨水泥，带领全校老师平整校园，铺建场地。

教室的门窗、课桌椅烂了，他找来锤子、钉子，带领老师们动手修理，还亲自爬上高处更换教室的电线。

教学设备不足，他又克服诸多困难，想方设法筹集资金，争取上级各部门的支持。

渐渐地，投影仪、电脑、电视等教学设备一一装配进壮校附小的教室。

为了学校的建设，韦建昌可谓费尽心思，绞尽脑汁。

功夫不负有心人，一分耕耘，一分收获。

现在，壮校附小校园面貌焕然一新，花圃、校门、升旗台等基础设施齐全，已成为柳江县一所颇具规模的示范性小学，先后被评为柳江县“花园式庭院”单位、市级文明卫生单位，还被中国教育学会确定为“班主任专业化实验学校”。

常年的奔波劳累和超负荷工作，使韦建昌的身体越来越虚弱，原本轻微的高血压和糖尿病变得越发严重。

但是，他仍然没有休息日这个概念。

感动中国平凡事迹5篇

感动中国平凡事迹5篇感动中国平凡事迹（精选篇1）大家是否认识一位扎根在边远山区的女教师张桂梅，她创办了一所免费女子高中托起了一个又一个，在贫困地区的女孩子的读书梦想。

她为了祖国的未来、民族的希望、家庭的幸福、社会的和谐，这个活着的榜样，他顽强拼搏、不屈不挠、无私奉献的精神是每个人学习的榜样。

还有什么传奇人物比62岁张桂梅更落魄吗?为了省钱，她多年不吃肉，直到后来“吃点肉就会呕吐，就会难受”。

她去筹款时，被人放狗咬过，脚上鲜血直流;街头募捐，别人怀疑她是骗子朝她脸上吐口水。

她家中，最醒目的是40多项荣誉证书：全国十佳师德标兵、全国十大女杰、全国先进工作者、全国三八红旗手……1974年10月，17岁的张桂梅跟随姐姐从家乡黑龙江来到云南，支援边疆建设。

45年来，她不是一步一步走向大城市，而是一步步走向贫困山区。

1996年8月，她的丈夫去世，父母双亡无儿无女的张桂梅黯然神伤，她决定离开伤心之地调入丽江市华坪县。

她放弃了进入全县条件的华坪一中，选择了师资最弱、条件最差的民族中学任教，承担起4个毕业班的教学任务。

回过头来，身处帝都的我们，北京的教育工作者要怎么做呢?我们拥有国家顶尖级别的教育条件，教育环境，教育背景，不像张桂梅老师面对那样恶劣的条件。

在张桂梅老师身上，我们要传承的是身为教育工作者为了国家，为了人民的无私奉献精神，正如同“木叶飞舞之处火亦生生不息”，我们要做的就是在工作之中融入张桂梅老师的精神，做好祖国花朵的领路人;未来社会的领路人;甚至是祖国未来的领路人。

人们大多称老师为太阳底下最光辉的职业，我们唯有加强使命感与责任感才能对得起这份赞誉。

感动中国平凡事迹（精选篇2）龚全珍，女，90岁，现居江西莲花县琴亭镇金城社区。

1957年8月，开国将军甘祖昌主动向组织上辞去新疆军区后勤部长职务，回家乡江西省莲花县坊楼乡沿背村务农，龚全珍相随而归。

那一年，她34岁。

将军当农民，甘祖昌是新中国第一人。

龚全珍完全理解和支持丈夫的决定："老甘不是一个普通的农民，正像他说的那样，‘活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工作就做简单的工作，决不能无功受禄，决不能不劳而获."从新疆到江西，全家11口人的行装只有3个箱子，却带了8只笼子，里面装着新疆的家禽家畜良种。

宁夏模范人物事迹

宁夏模范人物事迹宁夏地处中国的西北边陲，这片土地上孕育了众多杰出的模范人物，他们以自己的真挚情感和卓越成就，为社会做出了巨大贡献。

以下将为大家介绍一些宁夏的模范人物事迹，让我们共同领略他们的感人故事和崇高品格。

首先要提到的是宁夏的模范教师——赵继堂。

他是宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区中学的数学教师，在教育岗位上默默奉献了30多年。

他不仅教学水平高超，而且对每一个学生关心备至，用心细致地指导他们的学业。

赵继堂还积极参与社会公益活动，组织学生进行环保志愿活动和帮助贫困学生，被赞誉为“明灯工程”的倡导者和实践者。

此外，宁夏还有一位孝子的代表人物——冯亚丽。

冯亚丽母亲患有严重的脑萎缩症，失去了行动能力和语言能力，生活无法自理。

作为家中的独生女儿，冯亚丽不仅没有选择放弃，反而把母亲视为第二个生命来呵护。

她每天亲自喂食、洗澡、换尿布、按摩，从不嫌弃辛苦。

她的孝心和坚强毅力感动了全国人民，成为了宁夏的孝女典范。

此外，宁夏的模范人物还包括了各行各业，如医生、志愿者、企业家等。

其中，宁夏医生付志民凭着对医疗事业的热爱，放弃了城市的舒适生活，投身于偏远山区为贫困农民提供医疗救助。

他穿行山区，为患者开展免费诊疗，用爱与责任守护着健康，成为了患者们口中的“白衣天使”。

此外，宁夏还有一位知名的企业家——李亚平。

他是宁夏首富，也是一位充满社会责任感的企业家。

他在建设宁夏经济发展中起到了重要作用，不仅带动了当地农业生产和就业，而且积极参与慈善事业，捐资助学、修建医院等。

他的奉献精神和成功经验鼓舞着更多宁夏的企业家们。

无论是在教育、医疗、孝道还是企业领域，宁夏都涌现出了一大批令人敬佩的模范人物。

他们以自己特有的方式，用爱心和奉献精神影响着身边的人，并为宁夏社会的进步做出了积极贡献。

他们的事迹不仅赢得了社会的赞誉，也成为了大家学习的楷模。

相信在未来的日子里，宁夏还会有更多的模范人物涌现出来，为宁夏的发展和繁荣做出更大的贡献。

躬耕教坛育桃李--记自治区优秀教师韦显志

躬耕教坛育桃李--记自治区优秀教师韦显志
樊柳艳
【期刊名称】《广西教育（教育时政）》
【年(卷),期】2014(000)002
【摘要】从山旮旯到县城，从执教小学复式班到执教初中、高中课程，他的教育历程像一个不断成长的学生一样拾级而上。

在30年的执教生涯中，他先后获得各级各类奖项近80次；2012年，他被评为“自治区优秀教师”。

他，就是来宾市忻城县中学副校长韦显志。

【总页数】2页(P58-59)
【作者】樊柳艳
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.呕心沥血育桃李——记全国优秀教师自治区劳动模范、一师三团中学教师张中钦
2.教坛勤耕耘倾心育桃李:记全国优秀教师梁联昌
3.一片丹心育桃李——记自治区优秀教师、绰尔林业局中学教师任学荣
4.情系教坛不言悔一片丹心育桃李——记“全国优秀教师”田巧荣
5.辛勤耕耘育桃李教书育人塑灵魂——记自治区特级教师、全国优秀教师曹婕
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他也有一份功劳──记全国优秀教师韦官的事迹

他也有一份功劳──记全国优秀教师韦官的事迹
韦明英;韦尊前
【期刊名称】《广西教育》
【年(卷),期】1996(000)005
【摘要】他也有一份功劳──记全国优秀教师韦官的事迹大化县教委韦明英，韦尊前年轻的大化高中，９２年第一届学生高考获优异的成绩，此后，年年高考成绩均上一个新台阶，的确令人振奋。

然而，成功的喜悦伴随辛勤的汗水。

这其中荣获“全国优秀教师”、“自治区优秀中青年教师”称...
【总页数】1页(P9-9)
【作者】韦明英;韦尊前
【作者单位】大化县教委
【正文语种】中文
【中图分类】G525.1
【相关文献】
1.丰收果里,也有他的甘甜——记全国优秀教师赵聚轩 [J], 朱世刚;王守曾;
2.“石柱县脱贫摘帽,也有辣椒行业协会的一份功劳”——访全国人大代表、重庆市石柱土家族自治县辣椒行业协会会长谭建兰 [J], 王兴彬
3.教书育人桃李满园——记全国优秀教师刘克政同志事迹 [J],
4.功劳也有我一份 [J], 杨昀泽;张果（指导教师）
5.农业丰收也有档案的一份功劳——江山市农业局开发利用档案侧记 [J], 柴炳财;徐忠友;王秀仙
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浅谈如何提高初中历史课堂教学的有效性_1

浅谈如何提高初中历史课堂教学的有效性发布时间：2022-01-07T08:59:05.061Z 来源：《教学与研究》2021年第24期8月作者：韦慧兰[导读] 现阶段的初中历史教育教学中，教师是学生在历史学习领域的引路人。

韦慧兰广西河池市凤山县中学 547699摘要：现阶段的初中历史教育教学中，教师是学生在历史学习领域的引路人。

那么如何构建一个学生热爱的课堂环境，则需要教师用心的设计课堂内容，用高质量的课堂内容和自身表现力来吸引学生，从而更好的完成教学任务，打造更优质的教学内容。

在此教育背景下，教师更应该与学生共同发现历史文化与日常生活的不同，结合实际来引发思考。

初中历史教师需更适应时代发展，科技的不断发展也令我们感受历史的方式也慢慢变多。

改进传统的教学模式，勇于创新，带动学生的热情，让学生能主动加入到学习的课程中来。

关键词：初中历史，课堂教学，有效策略引言历史是一门严谨的学科，是学生通过对于人类的文明发展过程的回顾和研究，同时历史也是一门有趣的课程，学生可以通过教师的讲解，体会到历史上曾发生的很多事件，了解历史的同时，也可以学到很多优秀的文化思想，丰富自己的情感，树立正确的人生观。

尤其是对于初中学生，正处于身体和思想成长的过度阶段，有着自己鲜明的个性特点，教师在初中历史教学的过程中，应更注重课堂教学的有效性，激发学生对历史学科的学习兴趣以及主动性，还要帮助学生了解合作的意义，协同合作探究历史知识的海洋，学生才能更愿意了解和学习历史，有效的提高学生的历史成绩以及综合素养。

一、提高初中历史课堂教学有效性的价值历史这门课程的人文性比较明显，主要以培养学生正确的历史观、社会观为基础，让学生能够在爱国主义情怀以及民族自信心的指导下完成个人的社会化。

初中历史教学对学生的逻辑思维能力、知识迁移能力、应用能力和记忆能力是一个较大的挑战。

传统的教育教学模式比较枯燥，学生提不起兴趣，教学经验比较丰富的教学开始以有效性教学为学科教学目标，主动创新教学思路，改革教学模式。

用爱托起明天的太阳

用爱托起明天的太阳环江县东兴镇中心校韦兰问假如学生是花朵，那么教师就是园丁，假如学生是璞玉，那么教师就是雕塑家，假如学生是自己的孩子，那么教师就是母亲，教师就应该用全部的爱来托起明天的太阳。

我国现代教育家夏沔尊说：“教育不能没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。

”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。

作为老师，应充分认识到情感教育的重要性。

要舍得对每一个学生进行情感投入，寄予合理的期待，提出恰如其分的要求，给予足够的温暖，以便发掘每一位学生最大的潜能。

一、把学生当成自己的孩子来教育，是对教育者最基本的要求。

把学生当成自己的孩子来教育，是社会发展的必然要求。

也是学生得到全面发展的根本保证。

狄更斯曾经说过：“没有无私的自我牺牲的母爱般的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

”爱是人的一种基本需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会感到悲观、失望、心情苦闷，对于处在成长中的学生来说，对爱的需要更迫切，更强烈。

把学生当成自己的孩子来对待，有利于满足学生的情感需求，因为母亲给予孩子的爱是没有附加条件的，是无需回报的博大的爱，在孩子伤心的时候给予安慰，在困难的时候给予力量，在自满的时候给予提醒。

在这种爱心的呵护下，学生的学习、生活、身体、心理就会在一个宽松的环境里良性发展、全面进步。

把学生当成自己的孩子来教育，是教师良好职业道德的具体体现。

爱是永恒的主题，成功的教育是爱的教育。

把学生当成自己的孩子的前提是教师必须热爱学生，热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，热爱学生是教师职业道德的核心和精髓，是教师最宝贵的职业情感。

教师必须把热爱事业、热爱未来的强烈感情，全身心地倾注在学生身上，以深情的爱，无私的爱，不知疲倦地帮助、教育、引导学生学会学习、学会生活、学会做人。

只有这样教师的崇高精神境界和巨大的人格魅力，才能得到完美的体现教师的爱是博大的，是宽广的，更是没有尽头的，它包含很多的内容。