作别青春的云彩
毕业赠言结尾
毕业赠言结尾
1.挥挥手，作别昔日的云彩，深情厚谊留在心间；唱唱歌，诉说心中的留恋，豪情壮志永不变。
毕业在即，让我们尽情拥抱，共创完美明天。
祝你前程似锦，一帆风顺！
2.光阴似箭，一转眼，4年的同窗生涯已成为过去。
但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。
这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
3.一起欢笑，一起歌唱，一起紧张，一起备战的日子，化作零碎的星星，点缀着我空白的青春纪念册。
不会忘记，花开的瞬间，闪烁着你们这群可爱的精灵的身影。
4.海内存知己，天涯若比邻。
不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
5.我们携手跨进知识的殿堂，我们一起品尝智慧的琼浆，我们共同编织彩色的梦想，我们相约为彼此默默祝福，亲爱的朋友，六月的时光里我们定将迈向光明的坦途，我们定能实现我们的梦想！
6.相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻;不管过了多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
《再别康桥》完整版
第二节至第六节则是作者情感，思绪发展变化的 一个全过程的典型概括。 夕阳中幻成的金柳，是这种宁静之美的具体体现， 而这金柳在诗人的心中就像是能使他心情荡漾的安静、 娇美的新娘。那新娘美得让诗人不敢正视，他移开自 己的目光，低头却见到柔波之下“招摇”自在的“青 荇”。一泓闪亮映入诗人的眼角，使他不由自主的转 头观望——那是拜伦潭，可在夕阳的映照下，是揉碎 的彩虹在沉淀自己的梦！本来就充满梦幻色彩的虹， 却也在寻着自己的梦，这自然使诗人想起以往在河上 披星流舟放歌寻梦的情形。此时像又在寻梦，但现实 使诗人已不能放歌：离别在即，不能；静美于心，不 忍。唯有“悄悄”才是诗人所愿。而此时的康桥，也 沉默，似乎也不愿离别。
陆小曼，江苏常州 人，近代女画家， 1926年与徐志摩结 婚，同年参加了中 国女子书画会，晚 年被吸收为上海中 国画院专业画师。
陆 小 曼
徐 志 摩
徐 志 摩 与 陆 小 曼
• 天才横死，损失的是中国文学。
—胡适
• 徐志摩的人生观只有三个大字： “一个是爱，一个是自由，一个是美” — 胡适
6但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 7悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；
在康河的柔波里，
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
我甘心做一条水草！ 沉默是今晚的康桥！
●诗歌解析
1 轻轻的我走了，
正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。
第一节最引逗我们情思的是那三个“轻轻”，使我 们体会到，康桥是美丽的，而这美的最集中的表现 在一个“静”字。三个“轻轻”是诗人对康桥之美 的观照，即使“作别”一刻还要把这种宁静之美藏 于内心，不忍打破这种宁静之美，表现了诗人对其 惜爱之情，并为全诗确定了情感基调。
6徐志摩《再别康桥》
精神伴侣：林徽因
妻子：陆小曼
也女 是性 他是 一徐 生志 悲摩 剧灵 的感 根的 源源 泉
课 文 拓 展
徐志摩与张幼仪
徐志摩与林徽因
徐志摩与陆小曼
林徽音：志摩遇难之时，她和丈夫 梁思成用碧绿的铁树叶亲手编制了花圈 ，梁思成还从志摩遇难的飞机残骸上拾 来一块木板，林徽因将它常年挂在她的 居室，直到她生命的最后一天。
悄
不 带 走 一 片 云 彩 。
我 挥 一 挥 衣 袖 ，
正 如 我 悄 悄 的 来 ；
悄 悄 的 我 走 了 ，
在第5节末尾，诗人写自己“在 星辉斑斓里放歌”，而在第6节 开头，诗人却又说“但我不能放 歌”，这样写是否矛盾，为什么？
不矛盾。在星辉斑斓里放歌是诗人 幻想自己在康桥披星流舟放歌寻梦 的快乐，而但我不能放歌是从幻想 返回现实，表达此时不忍与康桥离 别的心情，因此，第6节连用两个 沉默来表达依依惜别的淡淡愁绪。
历任北京大学、清华大学教授， 经常发表诗作
1923年与胡适等成立新月社
1924年，印度大诗人泰戈尔访 华，徐志摩任翻译，后随泰漫 游欧洲
1924年4月泰戈尔访华留影。右一是徐志摩，右二 是林徽音，右三是泰戈尔，左一是梁思成。
1924年认 识有夫之 妇陆小曼 并相恋 1926年10 月，与陆 小曼结婚，
一、作者 简介
徐志摩（1896—1931）
浙江海宁人
1916年考入 北京大学， 并于同年应 父命与年仅 16岁的张幼 仪成婚，
1918年赴美 留学
1920年赴英 国就读于剑 桥大学，攻 读博士学位，
其间徐志摩 于婚外爱恋 林徽音
1922年3月与元配夫人张幼仪 离异。同年8月辞别剑桥启程 回国。
有关青春的诗歌徐志摩
有关青春的诗歌徐志摩徐志摩是20世纪中国一位重要的诗人，他的诗作以情感细腻、思想深刻而闻名。
其中，他所创作的有关青春的诗歌更是引人瞩目。
青春是人生中最美好的时光，是人们拥有无尽激情和梦想的阶段。
下面将介绍三首徐志摩的诗作，探讨他如何通过诗歌表达青春的独特魅力。
1.《再别康桥》轻轻地我走了，正如我轻轻地来；我轻轻地招手，作别西天的云彩。
这首诗是徐志摩最著名的作品之一，也是他的成名作。
徐志摩在英国留学期间创作了这首诗，表达了他要告别康桥，离别青春岁月的情感。
整首诗歌以轻柔的词语和句子构成，展现了徐志摩对青春时光的珍视和不舍。
他通过描述自己轻轻地离开、轻轻地招手告别，传递出他对过去青春岁月的深深眷恋和温情。
2.《再别康桥》的回忆故乡的风，那柔和的旋律，我倚着希望，望着雨中红砖。
这首诗是徐志摩在《再别康桥》之后创作的续篇。
他在回忆中重新展望自己的青春岁月。
诗歌中的“故乡的风”和“雨中红砖”都是徐志摩回忆中存在的画面，也是他对青春过去的情感寄托。
通过这首续篇诗歌，徐志摩深情地回忆起过去的青春岁月，并表达了对逝去青春的无尽思念。
3.《我爱这土地》我爱这土地，正如爱你，娇小的孩子！我爱这土地，正如爱你，灿烂的青春！这首诗是徐志摩表达对土地和青春深深热爱的作品。
徐志摩通过将土地与娇小的孩子、灿烂的青春联系在一起，表明了他对青春岁月的热爱是与土地一脉相承的。
他将对土地的热爱与对青春的热爱紧密连接在一起，展现了他本真而深情的个人风格。
总结通过徐志摩的诗歌，我们可以感受到他对青春的热爱和怀念。
他通过细腻的词藻和深远的思考，将自己对青春岁月的珍视和感慨融入诗作中。
这些诗作不仅表达了徐志摩个人的情感，也触动了无数读者的心灵。
无论是告别康桥的离别，还是对过去的回忆，亦或是对土地和青春的热爱，徐志摩的诗歌都以独特的方式展现了青春的魅力。
他的诗作将继续激励和陪伴着每个读者，成为对青春的深思和回忆的寄托。
《作别西天的云彩》课件
诗歌创作：尝试创作自己 的诗歌，表达自己的情感 和思想
课件特色及亮点
内容丰富：涵盖诗歌创作背景、诗歌赏析、诗人情感等多个方面
形式多样：采用文字、图片、音频、视频等多种形式，增强课件的 趣味性和互动性
互动性强：设置问答、讨论等环节，提高学生的参与度和学习效果
实用性强：结合实际生活，引导学生思考诗歌与生活的关系，提高 学生的实践能力
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改进措施与建议
增加互动环节， 提高学生参与度
优化课件内容， 突出重点和难点
加强案例分析， 提高学生理解能 力
增加课后练习， 巩固学习效果
07
总结与展望
本次课件制作总结
课件内容：介绍了《作别西天的 云彩》的背景、创作过程、艺术 特色等
课件效果：通过课件，学生能够 更好地理解《作别西天的云彩》 的内涵和艺术价值
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诗歌创作技巧：分析诗歌的 创作技巧和特点
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诗歌主题：理解诗歌的主 题和情感表达
诗歌语言：分析诗歌的语 言特点和修辞手法
诗歌结构：掌握诗歌的结 构和布局
诗歌鉴赏：学会从多个角 度鉴赏诗歌，如情感、意 境、语言等
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课件内容将更加丰富，涵盖更多 领域和知识点
课件将更加注重互动性，提高学 生的学习兴趣和参与度
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再别康桥原文与赏析
再别康桥原文与赏析再别康桥原文与赏析《再别康桥》格调委婉轻盈，诗行整齐和谐，通过生动形象的描述流露出诗人的依依不舍之情，具有较高的艺术性。
下面是小编精心整理的再别康桥原文与赏析，仅供参考，大家一起来看看吧。
原文：《再别康桥》轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
赏析一：《再别康桥》最初发表于1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上，后收入诗集《猛虎集》。
是诗人重游康桥之后，在归国途中写下的一首绝版之作。
诗人一开头用三个轻轻的，写作别母校的离别情绪，给人一种宁静的氛围，同时也把自己对康桥的缠绵之情淋漓尽致的表现了出来。
在诗人的心中康桥已经被理想化、诗化了，诗人对那里的一草一木，无不包含着深情厚意。
西天的云彩，河畔的金柳，软泥上的青荇，榆荫下的清泉，星光斑斓的夜色，沉默的夏虫，无一不被理想化、诗化、人格化。
康河边那婀娜多姿的翠柳被夕阳染成灿烂的金色，宛如戴着红盖头的美丽动人的新娘，夕阳又把她的艳影投入微波荡漾的康河。
诗人完全沉醉在这如诗如画的黄昏美景中，他神思恍惚，心儿似乎又成了康河的水波，那新娘的艳影在我的心头荡漾，诗人对康桥是那么痴迷，以至于当他看到软泥上的青荇，油油的在水底招摇时，顿生羡慕之情。
他竟甘心做一条水草，渴望如那水草一般永远生活在康河柔波的爱抚中，榆荫下那一潭清泉也被夕阳点染的绚丽迷人，仿佛是那七色的彩虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
诗人在康河留连忘返，夜色降临还不忍离去，他撑一支长篙，向青草更深处漫溯，在星辉斑斓的康桥夜色中泛舟寻梦，这里最宜放歌的时候，但诗人已无心放歌，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!一切都在不言中，真是“此时无声胜有声”!这样自然而然的引出了最后一节那种“悄悄的”心情。
高考优秀作文10篇(6篇)
高考优秀作文10篇（6篇）大家都跟作文打了交道吧，依靠作文能够发泄心里的感情，调整自身的情绪。
怎么写作文才可以防止踩雷呢？下边是我为大伙儿搜集的今年高考优秀作文10篇【通用性6篇】，仅作参考，大家一起来瞧瞧吧。
理想化——一个抽象性的专有名词，他的实际意义究竟是什么?怎么才能叫理想化，才可以实现理想?没有人能够解释!可是又有为了更好地追求理想而努力拼搏过的人!今年高考一个实现理想最方便快捷的方式，使她们、大家、大家，努力过、努力着、要努力!一年一度的今年高考焦虑不安气氛又像龙卷风一样刮了回家!高三在努力——应对今年高考，高二在努力——应对会考与今年高考的到来，高一在努力——应对第一次历史时间的记录!做为经历过第一次，遭遇今年高考的高二学员，应对理想化，想起的好像就仅有——渺茫!高一刚完成了理想化——考上普通高中，高三应对理想化——挑选着她们的课业，那麼高二呢?应对理想化，我仅有思索!看见满楼梯道的每个院校的招生简章，各个身心疲惫的高三学姐们，内心冲满畏惧!大家的高三会是什么样子?明知道時间无法停止，却仍然一次又一次，固执己见地，许下好看的愿望! 有些人说到“别孩子气了，完善一点，别孩子气了，沉稳一点!”此后丢掉那颗童确实心，做大家都期待我做的完善而沉稳的人。
为自己想到了无数理想化，管束自身，为理想化而拼搏。
殊不知，实现理想一定会历经险阻!渐渐地的，头上长出一对比较敏感的触角，一不小心，它就随便负伤，我只能伤心的躲到没人的地区，千辛万苦的思索，让触角越来越不比较敏感的方式——实现理想!立在这一大城市的黄昏地铁站，看见昏黄的道路路灯，看见正对面深灰色的高楼大厦，看见枯叶忧忧的荡落下来，内心突然有一种莫名其妙的伤感：那样繁忙的日常生活到底还有多久，可是我那颗空洞的心，到底应当如何躲藏!理想化——究竟还有多久，多长时间才可以完成?每天晚上当我们在床上都需要回忆一下今日所产生的事，倘若开心，我能将它记入“史册”，倘若忧伤，我能规劝自身“要睡了，明日也是美好的一天，今日啥事都没有产生，明日——离我的理想也有一步之遥”!蓝的天，白的云，绿的草——普普通通而又简单，她们就在大家的身旁。
以青春为话题的作文800字
以青春为话题的作文800字青春不因短暂而显得美丽，而是因美丽而显得短暂，人生犹如一段旅行，我们带着自己的青春起航，今天小编在这给大家整理了以青春为话题的作文800字，接下来随着小编一起来看看吧！以青春为话题的作文800字（一）那一天，我们相遇，没有祈求，没有安排。
那一刻，也许不会忘记，奔涌而来，躲闪不开。
在荷花盛开的地方，与你擦肩而过。
池里的荷花含情浅笑，迷人素淡。
叶尖的露珠还未滴落，仿佛一瞬间全都定格，你向北去，我往南走，仅仅刹那。
青春多梦，每个人心中都幻想有一袭白衣，款款的向你走来。
但最后，或是夕阳下的男女一起骑着单车，或是一个人独自趴在阳台上张望。
如愿否，都会是青春的模样。
只不过有的在回忆里成了童话，有的在尝试里成了牵挂。
也许没有太多的话语，让我们宛如路旁的白杨，对视而望，相顾无言。
彼此相遇也没有停留，青春就是这样，过去的成为过去，珍惜还是不珍惜都要匆匆流去。
青春多梦，我做了一个追梦的人，追逐的准备让人紧张，台下的功夫总比台上的表演时间长。
但梦碎仅仅一瞬，刻骨铭心的黑暗顿时铺天盖地的涌来。
终究要散，只是梦一场。
还记得你最爱百合花，洁白美丽，馨香逸雅。
百合盛开的时刻是我对青春完美的幻想，百合凋零时的销魂便如我的逃亡。
盛开时，野草在盼望。
遥望天空，你如明月，我似微星。
也许，故事已经结束。
或者，从来没有过故事。
你喜欢的是百合花，清新静好的百合花。
正值青春多梦，你也有梦，百合花般的梦。
结局如同擦肩轻嗅过的芬香，只是擦肩，所有的早已消散。
如果真的留下些什么，那可能就是怀念。
扑面而来的，永久不变。
怀念是你的礼物，而我小心翼翼去呵护珍藏。
这是一段插曲，青春很短暂，但痕迹却可以久长。
谁人青春不追梦？谁人青春梦圆满？空留下花瓣铺满小径，轻轻的，悄悄地，任微风吹起，随意飘去。
我爱这个季节，此刻春暖花开，麦田里油菜花是青春的画图，点点的桃花是青春的画图，就连门前舒惬蜷缩晒着太阳的猫儿也是青春的画图，一张张画图拼成了青春，一个个故事都值得留恋。
2020高考语文备考：徐志摩《再别康桥》原文及赏析
2020高考语文备考：徐志摩《再别康桥》原文及赏析再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
十一月六日注：写于1928年11月6日，初载1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号，署名徐志摩。
【赏析】轻吟漫诵徐志摩的《再别康桥》，将会陶醉在那注入了纯情的一个个意象中，感受到他那故地重游、乍逢即别的一段思绪和一步几回头、欲别不能的缠绵情谊。
情如云飘逸。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的挥手，作别西天的云彩。
”优美的旋律，抒写出诗人飘逸洒脱的风度。
四句中用了三个“轻轻的”，幻觉到诗人已经离开地面轻飞慢舞起来;一“来”一“走”的短暂时间中，突出了一个“别”字。
古往今来，文人的别离都是销魂断肠的，徐志摩总想借助轻松的语言来承载沉重的心情。
所以，诗一开头，就让这种情如云一般飘渺在空中。
云，既捉摸不定，又实实在在;既远在天边，又近在眼前。
这是作者精心挑选的第一个意象“云彩”所蕴藉的情感。
情如柳柔细。
柳是中国诗歌中传统的意象，诗人之所以钟爱它，一是取谐音“留”，即对别离的人的挽留之意;二是取一插入土壤就能生长的旺盛生命力之意。
但徐志摩却拓展了它的意象，把它活化成了“新娘”：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。
”诗人的这个幻影，既有对美好理想的追忆，也是对如歌青春的唤回;既是甜蜜爱情的再现，也是对过去爱情的怀念。
作者重返康桥应该说是快乐并痛苦着的。
快乐的是能够在康桥寻梦，寻找青春、理想、爱情之梦，“撑一支长篙”，到康河中“寻梦”，寻到了满满的“一船星辉”，“在星辉斑斓里放歌”，这是何等畅快，何等惬意!接着，笔锋一转，“但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默”，连“今晚的康桥”也沉默。
徐志摩再别康桥 徐志摩《再别康桥》全诗赏析
徐志摩再别康桥徐志摩《再别康桥》全诗赏析各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：徐志摩《再别康桥》全诗赏析轻吟漫诵徐志摩的《再别康桥》，将会陶醉在那注入了纯情的一个个意象中，感受到他那故地重游、乍逢即别的一段思绪和一步几回头、欲别不能的缠绵情谊。
情如云飘逸。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的挥手，作别西天的云彩。
”优美的旋律，抒写出诗人飘逸洒脱的风度。
四句中用了三个“轻轻的”，幻觉到诗人已经离开地面轻飞慢舞起来;一“来”一“走”的短暂时间中，突出了一个“别”字。
古往今来，文人的别离都是销魂断肠的，徐志摩总想借助轻松的语言来承载沉重的心情。
因此，诗一开头，就让这种情如云一般飘渺在空中。
云，既捉摸不定，又实实在在;既远在天边，又近在眼前。
这是作者精心挑选的第一个意象“云彩”所蕴藉的情感。
情如柳柔细。
柳是中国诗歌中传统的意象，诗人之所以钟爱它，一是取谐音“留”，即对别离的人的挽留之意;二是取一插入土壤就能生长的旺盛生命力之意。
但徐志摩却拓展了它的意象，把它活化成了“新娘”：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。
”诗人的这一幻影，既有对美好理想的追忆，也是对如歌青春的唤回;既是甜蜜爱情的再现，也是对过去爱情的怀念。
作者重返康桥应该说是快乐并痛苦着的。
快乐的是可以在康桥寻梦，寻找青春、理想、爱情之梦，“撑一支长篙”，到康河中“寻梦”，寻到了满满的“一船星辉”，“在星辉斑斓里放歌”，这是何等畅快，何等惬意!接着，笔锋一转，“但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默”，连“今晚的康桥”也沉默。
本该高歌一曲，快乐快乐，反而寂静得只能听心跳，这是何等郁闷，何等痛苦!作者曾自述：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。
”重返故地，“我的青春小鸟一样不回来”，理想破灭，爱情受挫。
这情感如柳枝柔软脆弱，感触似柳叶细腻深沉。
情如水清爽。
诗中用得最多的一个意象是水。
徐志摩《再别康桥》原文附赏析
徐志摩《再别康桥》原文附赏析徐志摩《再别康桥》原文附赏析《再别康桥》徐志轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草!那荫下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
【赏】轻吟漫诵徐志的《再别康桥》，将会陶醉在那注入了纯情的一个个意象中，感受到他那故地重游、乍逢即别的一段思绪和一步几回头、欲别不能的缠绵情谊。
情如云飘逸。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的挥手，作别西天的.云彩。
”优美的旋律，抒写出诗人飘逸洒脱的风度。
四句中用了三个“轻轻的”，幻觉到诗人已经离开地面轻飞慢舞起来;一“来”一“走”的短暂时间中，突出了一个“别”字。
古往今来，文人的别离都是销魂断肠的，徐志总想借助轻松的语言来承载沉重的心情。
因此，诗一开头，就让这种情如云一般飘渺在空中。
云，既捉摸不定，又实实在在;既远在天边，又近在眼前。
这是作者精心挑选的第一个意象“云彩”所蕴藉的情感。
情如柳柔细。
柳是中国诗歌中传统的意象，诗人之所以钟爱它，一是取谐音“留”，即对别离的人的挽留之意;二是取一插入土壤就能生长的旺盛生命力之意。
但徐志却拓展了它的意象，把它活化成了“新娘”：“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。
”诗人的这一幻影，既有对美好理想的追忆，也是对如歌青春的唤回;既是甜蜜爱情的再现，也是对过去爱情的怀念。
作者重返康桥应该说是快乐并痛苦着的。
快乐的是可以在康桥寻梦，寻找青春、理想、爱情之梦，“撑一支长篙”，到康河中“寻梦”，寻到了满满的“一船星辉”，“在星辉斑里放歌”，这是何等畅快，何等惬意!接着，笔锋一转，“但我不能放歌”，“夏虫也为我沉默”，连“今晚的康桥”也沉默。
作别青春的云彩作文_初三优秀作文
作别青春的云彩作文_初三优秀作文曾经青春岁月像是一朵白云，多少年轻人期待着像白云一样飘逸、自由的人生。
然而，当那朵云慢慢变形，不再轻松自在，或凝固成霾雾天空，才发现生活原来是如此的现实和复杂。
那些曾经朦胧的梦想，碰到现实的意外和挑战，也开始深深的刻在了内心深处。
正如一位说：“青春不是一张可以随便涂鸦的纸，它是独一无二的，一旦错过，就从此失去。
”回忆青春，总是有许多美好的记忆。
每当想起学校里那些胡闹的日子，那些放肆的疯狂和壮怀激烈，那些邀月弄虹般的倚窗听雨，自己也会悄悄的笑一笑。
但是，我们也从中学到了成长和付出的滋味，我们把这些留在那里，不曾忘记。
有时候，在浑浊的环境里，我们也能看到一小片晴空。
或许是清晨迷蒙下的黎明，或许是深夜里宁静的环境，那一刻，我们总是静下来，让思绪和感受慢慢地展开。
在这种状态下，我们独立而沉思，想着未来，回顾过去，往往会有一种清醒而自信的感觉浸润全身。
然而，现实往往并不是如我们所期待的那样。
在面对压力和挫折的时候，我们常常会感到无力和困惑。
遇到无法解决的矛盾和问题，我们会感到害怕和沮丧。
这个时候我们必须要有勇气和信念，让我们的梦想继续前行。
不知道为什么，我们似乎总是要承担太多压力，让自己疲于奔命。
而珍惜自己的身体，休息、锻炼和调节心理，是我们不可忽视的小事。
毕竟，这是每个人成长路上最重要的基础，我们必须好好对待。
站在转折的路口，我们不能迷失方向和信念。
面对即将到来的挑战，我们必须把握每一次机会，用坚毅和勇气打败自己和生活带给我们的多种困难。
有一句话说：“没有什么才能比持之以恒的坚毅更重要。
”我们或许还年轻，但我们的体魄不一定能承受岁月带来的压力。
然而，无论岁月如何变换，青春的貌似过程还是一定要经历的。
今天，我们仍旧在云朵中拟定未来的梦想，仍旧在阳光里奔跑，也许会有难熬时刻，也许会遇到人生转折点，可只要心中仍然有那颗热爱生命的心，我们就能创造不一样的奇迹。
秉承那一份初心，坚持向前，抓住机遇，让我们的人生更加充满惊喜！让我们的青春，就像晨光中的那一朵云彩，永远在人生的旅途中绽放！。
【高考作文】高考满分作文 作别青春的云彩
【高考作文】高考满分作文作别青春的云彩作别青春的云彩青春的时光如同一片绚烂的云彩，不经意间飘过，却给人留下了深深的印记。
当人们回过头来看，云彩早已散去，只有回忆随风飘落。
这不禁让人惋惜，也让人思考，我们应该如何度过这段青春的岁月，让云彩不再遥远，而是藏在我们心中永不散去的片刻。
青春，是一段年少轻狂的岁月，它代表了我们最美好的时光，最无畏的勇气，最纯真的幻想。
正是因为有了青春的滋润，我们才能有梦想，才能为之努力奋斗。
在这美好的云彩中，往往会隐藏着无数的坎坷和困难，让我们犹豫和失望。
我们需要勇敢面对青春给予我们的一切，不怕受伤，不怕失败，积极追寻自己内心的梦想，坚持不懈地奋斗，才能在云彩中为自己绘制出属于自己的瑰丽。
在我们走过的青春中，我们会遇到很多人，他们或是我们珍贵的朋友，或是我们崇拜的偶像，或是深深爱慕的对象。
无论怎样，他们都是我们青春中不可或缺的一部分，是我们云彩般美丽的天空。
等到我们长大成熟，再回头看时，云彩早已飞散，留下的只有那些激动人心的回忆。
那些陪伴我们走过青春的人们，早已各自走向纷繁的人生，只有我们记得彼此，记得当初在一起笑过、哭过的瞬间。
无论他们是否在我们身边，他们都是青春时光里最闪亮的星星，永远照亮着我们的心灵。
青春，更是一段收获成长的时光，它是一个学习与成长的过程，不仅需要我们拼搏与努力，更需要我们磨砺和坚持。
只有在经历风雨后，我们才能真正学会成长，才能真正感受到成功的意义。
青春是我们磨练意志的大熔炉，只有逆境中坚持向前，不断追求进步，才能打造出属于自己的美好未来。
我们应该珍惜这段时光，做好每一次云彩的表演，为自己的人生增添浓墨重彩的一笔。
回首青春的云彩，我想起了许多美好的时光。
那些共同努力、共同成长的日子，那些充满激情与梦想的日子，那些困顿与挫折之后的鼓励与成功，都是我青春的真实写照，也是我生命中最美好的记忆。
我感恩这段青春岁月，感谢它给予了我勇气和力量，让我成为了今天的自己。
优秀高考范文《作别青春的云彩》中文800字
优秀高考范文《作别青春的云彩》中文800字
作别青春的云彩
时光如梭，青春也随着日子一天天流逝而去。
你能想象到，几十年后，我们站在某个地方，追忆当初在青春里的记忆吗？
我们曾经在这个校园里，不经意发现属于我们的天空；曾经在这个校园里，不经意见到被爱的表情；曾经在这个校园里，不经意捕捉到光怪陆离的年华；曾经在这个校园里，不经意就几秒的期待；曾经在这个校园里，不经意的坚持与成长……
青春之云，此刻正在渐行渐远，在即将离开的脚步中，我常常回头念叨，怀念着那些一去不复返的时光，它们回响在我心中，就像梦境迷惘般穿梭在心田，那份痴心未曾动摇。
既然青春即将飞逝，何不全力以赴？只有奋勇向前，把握着现在的青春，珍藏起美好的记忆，把诗意的生活过得淋漓尽致，把时光装满手提箱，面对未来，以更加坚定的信念来迎接明天。
有时，理想会随着青春绽放，伴随着花朵，变成斑斓的色彩；有时，情谊会与青春一起飞翔，像雨云，带着芬芳；有时，心灵会随着青春渐渐飘散，像是那一片流云，似烟火般绚烂；有时，梦想会与青春一起幻化，比着星辰，照耀着未来的路。
在青春岁月的轨迹上，我们没有匆忙赶路，而是留下了我们深刻的足迹，让未来依然环绕着我们；在青春岁月的游走中，我们不去寻找终点，而是一边看着自己的肩膀上满满的风景，一
边把时光装入行囊，勇敢地踏上旅途。
作别青春的云彩，把难忘的记忆挂在脑海里在心底，时间会把它装订在一本本厚厚的书中，无论将来怎么样，它永远都会在我们的怀里。
作别青春的云彩作文_初三优秀作文
作别青春的云彩作文_初三优秀作文人生无常如云，青春亦是如此。
我常常想：青春就像一朵白云，飘飘然，美丽而短暂。
而当我站在青春的尽头，回首往事，我才明白：青春，更像是一场云的盛宴。
初三的我，如同初升的朝阳，充满希望与憧憬。
每逢黎明，我总是第一个醒来的人，看着蓝天中悠然而逝的白云，不禁为自己加油打气。
我告诉自己：想要出类拔萃，就要努力学习，做到每件事情尽善尽美。
于是，我奋发图强，如蜈蚣向前爬行，没日没夜地努力。
每逢遇到困难，我总是告诉自己：你是大自然的精子，拒绝被挑战打败！我努力学习，虽没有一下子飞黄腾达，但每当月考成绩出来的时候，我总是第一时间翻开成绩单，盼望着我的名字能够出现在班级的前五名。
被身旁的同学称作“学霸”成了我的梦想，我觉得那样就能吸引大家的目光，被众人所瞩目，获得肯定。
云朵的颜色却是随着季节的变迁而改变的。
初入初三，我被学业的压力所包围，像是被乌云困住。
课堂上的知识如需要背诵的文言文、难度逐渐加大的数学运算、那无止境的英语单词……不禁让我觉得顶不住了，感到无从下手。
背着厚厚的书包，在回家的路上，我才真正认识到：生活中不只有那些闪光点，还有那些常常使我头痛的难题。
我曾经怀疑自己的能力，甚至想过逃避。
可当我看到那些有趣的校外活动、欢声笑语的同学时，我总是忍住眼泪，告诉自己：不抛弃、不放弃，只因理想的微笑，抵过最初的誓言。
我发现了生活中更多的云彩，不仅是沉重与忧伤。
云朵，有时是灵动的，伴随着朝阳的升起，一缕缕金色的阳光洒在地面上，我心旷神怡。
云朵，有时是坚韧的，当大雨倾盆而下，它并不抱怨，它只是顺应着风的走向，一丝丝坚守。
云朵，有时是朦胧的，当夜幕降临，繁星点点，云朵紧紧挨着月亮，像一个温暖的枕头，眷恋地注视梦乡。
云朵，有时也是忧郁的，当遇到阴霾，它陷入了深深的沉思，带着小雨不停地思索。
所以，我想说：人生不仅有美好的云朵，还有那些并不美好的云彩。
人生就是要去承担那些繁杂的云彩，同时也要享受那些美好的云朵。
作别青春的云彩作文_初三优秀作文
作别青春的云彩作文_初三优秀作文云彩，曾是青春的象征，彩色的，轻盈的，带着梦想的味道。
而我们的青春，仿佛也像云彩一样，瞬间萌发，转瞬逝去，留下的只是美丽的回忆。
初中生活，就像一朵朵云彩一样，美丽而多彩。
刚刚踏入初中校园的时候，我们像是一片洁白的云朵，在这个无限广阔的天空中驰骋。
我们在课堂上努力学习知识，争取在各个学科中有出色的发挥；我们在操场上奔跑着，挥洒着汗水；我们经常在自习室里坐着，向着上方的白云发呆，想着未来。
这一切都是那么美好，那么快乐。
青春是一抹不羁的色彩，去执着它，去牵挂它，去逃离它。
时间匆匆，初中三年转瞬即逝。
转眼间，云彩褪去了它的鲜艳，变得厚重而灰暗，像对青春的不舍和迷茫。
我们会望着窗外的云彩，发呆，想着曾经的梦想，却没有勇气去追寻。
我们会看着上方的云彩，想着未来的希望，却没有把握去实现。
我们终将离开初中，升入高中，让我们的青春去渐行渐远，好像成了那茫茫云雾之中的飘浮物。
我们知道，青春作别了云彩，将会面对现实与困惑。
像流水一样的岁月，在高中里流淌，我们要学会坚强勇敢的面对每一个阶段的考验。
在初三最后一节课上，我们默默地坐在教室里，静静回味着我们的青春，回味着我们的初中三年。
悲伤包围着我们，如云旁的绵雨，轻轻地飘洒下来。
我们看着窗外的云彩，心里有一种别离的感觉，它像是在说“再见了，青春的岁月。
”我们感受到云彩的离别，也感受到了它的美好和它带给我们的无尽憧憬。
我们即将踏入高中，新的云彩在等着我们，等着我们去探索，去拼搏。
我们不能再去执着于初中的青春，我们要去追寻更加美好的未来，去创造更加灿烂的人生。
我们要放下留恋，选择勇敢。
云彩曾是青春的象征，它带给我们快乐和梦想。
云彩作别了青春，但我们不能停留在过去，我们要学会放下，学会珍惜，勇敢地面对未来的每一天。
让我们带着云朵的轻盈，带着它的柔软，奔向新的天空，创造属于我们自己的辉煌时刻。
写给同学的离别赠言简短
写给同学的离别赠言简短写给同学的离别赠言简短【精选篇】1. 挥挥手，作别昔日的云彩，深情厚谊留在心间;唱唱歌，诉说心中的留恋，豪情壮志永不变。
毕业在即，让我们尽情拥抱，共创美好明天。
祝你前程灿烂!2. 教室里，有奋发苦读的成长日记;宿舍里，有嬉笑打闹的温馨回忆;球场边，有青春对抗的热血身影;校园里，有你我依依不舍的美好回忆。
6月毕业季，祝福各位前途远大，一帆风顺!3. 转眼间，6年过去，踏进新校园生活时，那么的不舍，有你，我的朋友;有你，我的老师;有你我亲爱的你......你会记得我吗?六月之时，我会勇敢的和你说再见和我爱你!4. 相约在美丽的校园，意气相投;相识在最美的季节，情谊无价;相聚在青春的海洋，热情奔放;相别在毕业的时光，难舍难离。
6月毕业季，祝福同窗前途辉煌，一路精彩!5. 有聚总有散，谢谢你们一直得陪伴，人生的旅程才刚刚开始，记住我们的约定--继续奋斗，不管前方的旅程有多艰辛，我们无所畏惧，在最艰难的时刻想想彼此，我们互相牵挂，互相支持!6. 有你常留言我是幸福的，有你常来访我是快乐的，有你常支持我是幸运的，空间因你的到来而精彩，真诚的谢谢朋友的支持。
7. 让问候穿越荧屏，让祝福穿过时空，伴着一路繁花，乘着夏日的微风，来到你身边，祝福你生活充满希望和激情!永远快乐!祝福我的朋友!8. 好朋友是梦，谁都惦念;好朋友是金，永远灿烂;好朋友是缘，一世相牵;好朋友是路，越走越宽;好朋友是福，吉祥无边。
祝您开心快乐每一天!9. 当时间过去，我们忘记了我们曾经义无返顾地爱过一个人，忘记了他的温柔，忘记了他为我做的一切。
10. 原来握在手里的，不一定就是你们真正拥有的;你们所拥有的，也不一定就是你们真正铭刻在心的。
人生很多时候需要自觉的放弃，因为拥有的时候，你们也许正在失去，而放弃的时候，你们也许又在重新获得。
明白的人懂得放弃，真情的人懂得牺牲，幸福的人懂得超脱。
11. 我把的牵挂和思念，让一缕淡淡的春风捎给您。
【高考作文】高考满分作文 作别青春的云彩
【高考作文】高考满分作文作别青春的云彩作别青春的云彩时光荏苒，转瞬间我们已经踏入了人生的新阶段。
我们的青春岁月一如云彩一般，飘忽不定，转瞬即逝。
而我们，正站在这片浩瀚的云海中，准备作别青春的云彩，继续向前。
青春是一幅绚丽多彩的画卷，而云彩则是其中最美的点缀。
云彩时而像纤细的白纱，轻轻地覆盖在蓝天之上，给人一种恬静的感觉；云彩时而像翩翩起舞的羽毛，轻盈地飘荡在天空中，给人一种轻松的感觉。
这些云彩正如我们的青春一般，美好而充满活力。
我们在这片属于青春的天空下，在这朵朵云彩中成长、飞翔。
青春时期，我们带着快乐和梦想，经历了无数欢笑和泪水，留下了一段段美好的回忆。
我们曾在学习中遇到挑战，经历了痛苦与努力；我们曾在友谊中收获感动，经历了喜怒与忧。
这些点点滴滴，无不构成了我们青春的云彩。
时光的车轮不停地向前滚动。
我们要告别这片属于青春的天空，告别那些陪伴我们一同成长的云彩。
经过这一段快乐而激情的岁月，我们已经踏入了新的阶段，面对着更加广阔和复杂的世界。
青春时期的年少轻狂已经逐渐远离，我们需要拥抱成熟和责任。
我们需要去追求自己的梦想，去挑战自己的能力和智慧。
我们需要懂得生活的触动和人生的真谛。
我们需要学会适应社会的变革和自身的成长。
作别青春的云彩，意味着我们要告别那些年少时的天真和纯粹。
我们要迎接成年的考验和责任，要学会独立、担当和坚持。
我们要有理想，但更要脚踏实地地去实现。
我们要有追求，但更要懂得珍惜眼前的一切。
对于未来，我们或许充满期待和渴望，但也充满了无数的未知和挑战。
面对这些，我们需要有勇气和智慧。
我们需要有坚定的信念和不屈的毅力。
我们需要不断地超越自我，不断地去追求更好的未来。
作别青春的云彩，意味着我们要把握好时光，珍惜眼前的一切。
没有谁能停下时间的步伐，但我们可以做到活出自己的精彩。
我们可以用心去感受生活的美好和积极。
我们可以拥有一双净眼，去看见这个世界的美丽和真实。
我们可以培养一颗包容的心，去接纳不同的声音和存在。
不带走一片云彩的意思
挥挥衣袖不带走一片云彩的意思是挥衣袖，当作道别吧，不带走任何东西。
表达了作者希望悄悄地离开自己所在的康桥，没有任何牵挂。
“云彩”有象征意味，代表彩虹似的梦，它倒映在水中，但并不带走，因此作者再别康桥不是和他母校告别，而是和给他一生带来最大变化的康桥文化的告别，是再别康桥理想。
出自现代诗人徐志摩的《再别康桥》。
全诗内容为：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。
全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。
语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，诗人用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的怀念，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永，是徐志摩诗作中的绝唱。
此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。
时间是1928年11月6日，地点是中国上海。
7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。
遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现。
由于他当时时间比较紧急，又赶着要去会见另一个英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。
直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。
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作别青春的云彩
青春是邀约与创造，青春有穿透一切的热忱。
一颗陷溺的心跃出，去寻找
那些已经失去的东西，去感受另一种样貌，回到难忘的岁月中去，找回对世界
最初的热爱。
1996年的秋天，你伴随雨声的来临而坠地，你呱呱坠地的哭声犹如一道闪
电刺激了他们的心灵，他们七手八脚的招呼你，你的哭声还是止不住。
最后，
你终于哭着睡了，那小脸上还挂着未干的泪丝，惹得人们一阵怜爱。
2004年的夏天，一道闪电吓得你逃向母亲的被窝里，随之来到的雷声吓得
你直往母亲的怀里钻，母亲郑重的告诉你：“孩子，你要学会坚强，母亲不可
能保护你一辈子，你自己要独立、坚强。
”你掉着眼泪看着母亲。
母亲只是微
微的点头。
你脱离了母亲的怀抱，回到了自己的床上，蜷缩在被窝里发抖。
那
一夜，你彻夜未眠。
2011年的夏天，你抱着所有的希望应付你人生的第一个选择。
你满怀信心
的跨进中考的战场，然而你却失望而归。
可是失败并没有彻底将你打倒，你像
一个打不死的小强又回到你的作战中心，再次迈上了征战的步伐。
你说：“没
有不成功的未来，只有不曾努力的借口；不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。
”
2012的冬天，虽然逃过了世界末日的追杀，但你却承受不了内心的阴霾。
你觉得世界末日会抹杀掉你所有的记忆。
你说：“我的青春还没有走到尽头，
怎么能就这样丧失了青春。
”那一年你17岁，你不曾想到我已到你的身边有多久了。
你望着天空问道：“青春先生，你会降临到所有人的身边，但为什么你
不到我身边呢？“殊不知我早已来到你的身边，和你度过了多少个春夏秋冬。
我看着你哭泣，我的心也被划上了一道道伤口；我看着你笑，我的心像吃
了蜂蜜般一样甜蜜；我看着你忧伤，我也会跟着你一起忧伤；我看着你喜悦，
我也伴随着你的快乐一起喜悦；我的心跳动着悦耳的旋律曲，为你弹奏出一曲
又一曲的天籁之音。
那些年我们一起度过的春夏秋冬。
他带着一条细丝让你绑在手上，他让我
们永远手牵手，心连心。
青春就像坐火车一样，溜过的景色那样美，让你留恋
不舍；可是有时你也需要一个人默默撑起伞，等待未来的列车带你驶向不知名
的远方。
那些流逝的时光，醉人的风景，邂逅的人，终究是渐行渐远。
作别青春的云彩，一年好景君须记。
我是青春，我为自己代言。
贵州遵义湄潭县湄潭中学高二:马斅婧。