七年级上册笔记

第一单元中华文明的起源

第1课祖国境内的远古居民

一、元谋人：①我国最早的人类②发现地点：云南省元谋县

③时间：距今一百七十万年④体形特征：有更多猿的特征

⑤生活生产工作：已经会制造工具和知道用火

二、北京人：①发现地点：北京周口店龙骨山的山洞里

②时间：距今七十万年至二十万年③体形特征：保留了猿的某些特征，手脚分工明显④生活生产工作：㈠会使用工具（打制石器），用原始工具谋生

㈡狩猎㈢采集㈣捕鱼㈤使用天然火

⑤社会组织：群居生活，共同劳动，分享成果

第2课原始的农耕生活

由有血缘关系结合起来的氏族集体生活，共同劳动，没有贫富贵贱的区别

一、河姆渡人：①时间：距今七千年

②发现地点：浙江省余姚市（长江流域）③农耕：水稻（中国是最早种植的国家之一）

④饲养业：猪狗、水牛等家畜

⑤手工业：制作磨制石器、挖掘和使用水井、骨耜、黑陶

⑥居住房屋——杆栏式的房子：㈠原因：气候炎热、潮湿

㈡作用：防水防潮，上住人，下养牲畜

二、半坡人：①时间：距今五、六千年

②发现地点：陕西西安附近的半坡村

③农耕：粟（中国最早种植）、白菜、芥菜

④饲养业：猪狗等动物

⑤手工业：磨制石器、骨器、陶器（彩陶）（人面鱼纹盆）

⑥居住房子——半地穴式房子：气候寒冷干燥，风沙较大，可储藏食物

第3课传说时代的文明曙光

华夏族的形成：距今约4000年，炎帝、黄帝在涿鹿大战中打败蚩尤，形成华夏族

黄帝：①人文初祖②建造宫室③制造衣裳④教人们挖井

⑤发明舟车⑥妻子嫘祖阀门养蚕缫丝⑦属下发明文字、编出乐谱

大禹：用疏导的办法治理黄河

尧舜禹的禅让制：征求各部首领的意见推选部落联盟首领

第二单元国家的产生和社会的变革

第七课春秋五霸与战国七雄

东周（前770—前221年）

①春秋争霸（前770年—前476年）：

（一）齐桓公称霸：

⑴以管仲为相⑵积极改革内政⑶改革军制⑷自然条件优越，经济好

⑸尊王攘夷，前651年，葵丘会盟，确立霸主地位

（二）楚庄王（问鼎中原）：晋楚之战中取胜

（三）争霸战的影响：⑴给社会带来灾难⑵有些诸侯国被消灭⑶出现疆域较大的国家

②战国七雄（前475年—前221年）：

㈠三家分晋：⑴赵⑵魏⑶韩

㈡七雄并立：⑴齐：桂陵之战（围魏救赵，军事：孙膑）

⑵楚⑶秦：长平之战（打败赵国，坑杀四十多万人）

⑷燕⑸赵：战国后期一个东方强国⑹魏⑺韩

（三）合纵连横：六国之间南北联合，共同抗秦，称为“合纵”；秦利用六国矛盾，远交近攻，称为“连横”。纵横家秦国的张仪、魏国的公孙衍。

1、都江堰战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。有三大主体：分水鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰。使成都平原“水旱从人，不知饥馑”，成为“天府之国”。两千多年来，一直造福人民。

2、甲骨文：商朝人刻在龟甲兽骨上的文字，称为甲骨文。甲骨文是一种比较成熟的文字。我们今天的汉字就是从甲骨文演变而来的。

商周时期刻在青铜器上的文字叫金文。秦统一后，统一了文字，以小篆为标准字体，同时，隶书开始出现。东汉时又出现了楷书和行书。

3、孔子、“百家争鸣”

（1）孔子春秋晚期人。儒家学派的创始人，我国古代大教育家，大思想家。

①思想上：他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。

在政治方面，孔子提倡“为政以德”，主张以“德”教化人民，以“礼”治国。

②教育上：开办私学，孔子主张“有教无类”、“因材施教”、“温故知新”

（2）百家争鸣

①时间：开始于奴隶制瓦解的春秋时期，鼎盛于战国时期。

②百家争鸣局面出现的背景：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决。

③特点：每位思想家就大家共同关心的问题，站在各自的立场上各抒己风，彼此辩驳。

④影响：形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面；各家学说有许多积极的东西值得现代社会吸收。

⑤主要代表：

§墨家：墨子。主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助友爱，反对以大欺小，以强凌弱的侵略战争，支持正义战争。

§儒家：孟子。著作《孟子》①提出“春秋无义战”，反对一切战争。②要求统治用“仁政”治国，轻徭薄赋。③主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，保持自然资源的持续利用。

§道家：庄子。著作《庄子》主张顺其自然，“无为而治”

§法家：韩非子。著作《韩非子》①主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。

②建立君主专制中央集权的封建国家。

第八课铁器、牛耕引发的社会变革

1.社会变革的具体体现：

（1）经济变革：铁器和牛耕的推广和使用，使社会生产力飞速发

（2）政治变革：战国时期各诸侯国竞相改革，分封制度崩溃，地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，封建制度逐步确立起来

（3）思想变革：春秋战国时期中国古代思想活跃，春秋时期的孔子、老子，战国时期出现了“百家争鸣”的局面

2.社会大变革的原因：

（1）经济原因（根本原因）：铁器和牛耕的使用，使个体生产成为可能，小农经济兴起开始出现：春秋时期

进一步推广：战国时期

铁器、牛耕①极大地促进农业生产发展

影响②使个体生产成为可能

③新兴地主阶级开始登上历史的舞台

（2）阶级原因：新兴地主阶级开始登上历史舞台，他们要求确立封建统治，发展封建经济

（3）现实原因：诸侯国争霸的现实需要

年）

①（根本）铁器、牛耕的使用，封建经济兴起新兴地主阶级要求确立封建制度，发展封建经济。

②各国争霸的现实压力，弱秦国要变法图强。

2.目的改革内政，富国强兵

3.时间公元前356年。

4.特征战国时期最彻底、影响最大的改革

5.内容①经济方面（富国）：

a奖励生产 b承认土地私有（维护地主土地所有制） c统一度量衡