西电2011《电路基础实验》教学大纲.doc

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《电路原理实验》实验教学大纲

《电路原理实验》实验教学大纲实验名称：电路原理实验课程代码：XXXXX学分：X学分课程性质：必修先修课程：无教材：《电路原理实验教程》参考书：《电路与电子学实验指导书》教学目的：1.通过本实验，使学生能够熟悉基本的电路元件和电路器件的使用，掌握电路的组装和测量技巧。

2.培养学生的实践动手能力，以及科学的观察、分析、提问和解决问题的能力。

教学内容：1.实验仪器和设备的熟悉与使用。

2.基本电路元件和器件的性质和特点。

3.电阻、电压、电流和功率的测量。

4.串并联电路的组装和测量。

5.基本交流电路的组装和测量。

6.二极管和晶体管的基本特性测量。

7.模拟电路的组装和测量。

8.数字电路的组装和测量。

教学方法：1.理论讲授与实验实践相结合。

2.示范实验和实验报告的撰写。

3.小组合作学习和讨论。

实验项目：实验项目一：电路仪器的熟悉与使用实验项目二：电热效应的测量实验项目三：串并联电路的实验实验项目四：基本交流电路的实验实验项目五：二极管和晶体管的特性测量实验项目六：模拟电路的组装和测量实验项目七：数字电路的组装和测量实验项目八：综合实验实验报告：每个实验项目完成后，学生需撰写实验报告，包括实验目的、原理、实验步骤、数据记录、结果分析和实验感想等内容。

实验考核：1.通过实验报告的撰写和提交。

2.实验结果的准确性和数据的分析能力。

3.实验器材的正确使用和实验的操作技能。

教学评价：1.每个实验项目完成后，学生的实验报告将由教师进行评价和打分。

2.学生的实验操作技能和实验分析能力将通过实际操作和观察评估。

3.学生的态度、团队合作和创新能力将通过平时的表现和讨论来评估。

参考教学进度安排：第一周：课程介绍与实验室安全注意事项第二周：电路仪器的熟悉与使用第三周：电热效应的测量第四周：串并联电路的实验第五周：基本交流电路的实验第六周：二极管和晶体管的特性测量第七周：模拟电路的组装和测量第八周：数字电路的组装和测量第九周：综合实验的设计与实施第十周：实验报告的撰写和提交。

电路基础课程介绍与教学大纲

《电路基础》课程简介课程内容：《电路基础》是计算机类本科专业的一门必修硬件基础课程，是将原来的《电路分析》和《模拟电子技术基础》两门课程的内容整合起来形成。

本课程教学任务是通过讲授电路基本理论和电路分析方法、模拟电子线路的分析和初步设计方法，使学生了解电子技术发展的概况，初步掌握模拟电子电路的分析、设计方法，获得必要的电路分析和电子技术的基本技能，培养学生分析、解决电路和电子线路问题的能力，为学习后续有关课程及今后的工作打下基础。

课程主要内容有：电路分析基础，正弦稳态电路的分析RC电路的特性，半导体二极管及其应用，半导体三极管和场效应管及其应用，负反馈放大器，集成运算放大器和信号处理电路，波形产生和变换电路，功率放大器，直流稳压电源。

本课程集理论、方法、技巧、实践于一体，强调理论联系实际，注重培养学生解决实际问题的能力和工程实践能力。

Brief IntroductionCourse Description:This course is the compulsory subject for the college students majoring in computer science professional, and it is also designed to serve as an important fundamental technical course in computer science professional curriculum in colleges and universities. The basic teaching mission of this course is to make students understand fundamental concepts and the principles of the circuit and analog electronic circuit, to master the primary designing and analyzing plans and to acquire basic theory, method and technology. This course trains the students’ability of analyzing and solving problem in circuit and electronics fields, and reaches a basis for the follow-up courses and jobs.Main content of the course: Fundamentals of circuit analysis, sinusoidal steady-state analysis, the characteristics of RC circuit, semiconductor diode and its application, the semiconductor transistor and field effect transistor and application, negative feedback amplifier, integrated operational amplifier and signal processing circuit, waveform generating and converting circuit, power amplifier and DC regulated power supply.This course is the combination of theory, plan and technology, and concentrates on the training of ability of solving actual problems and accomplishing engineering designs.《电路基础》课程教学大纲一、教学内容第一章直流电路分析基础1.1 电路分析基础引言1.1.1 电子电路基础课程研究的问题1.1.2 电路和电路模型1.1.3 描述电路工作状态的几个物理量1.1.4 电流、电压和电动势的参考方向1.1.5 欧姆定律1.1.6 电功率、电源和负载的判断1.2 电器设备的额定值和电路的三种工作状态1.3 基尔霍夫定律和支路电流法1.4 电阻电路的等效变换法1.5 电压源和电流源的等效变换1.6 叠加定理1.7 节点电位法1.8 戴维南定理和最大功率传输定理教学重点：电参量参考方向，电路元件的伏安特性，基尔霍夫定律，等效方法，节点法，最大功率传输定理。

电路分析基础实践教学大纲

《电路分析基础》实践教学大纲一、实践课性质、目的和任务《电路分析基础》实验是该课程的理论教学的深化和补充,具有较强的实践性,是一门重要的专业技术基础课,随着科学技术迅速发展,理工科学生不仅需要掌握基础电子电路方面的基本理论知识,而且还需要掌握基本的实验技能及一定的科学研究能力。

通过该课程的学习,使学生巩固和加深基础电子电路理论知识,通过实践进一步加强学生独立分析问题和解决问题的能力,综合设计及创新能力的培养,同时注意培养学生实事求是,严肃认真的科学作风和良好的实验习惯,为今后工作打下良好的基础。

通过该实验的制作与学习，应使学生熟练使用基础电路分析实验过程中各项实验室备和仪器的使用，及对电路问题分析方法的验证掌握基本实验技能；巩固、加强并扩大所学的理论知识，培养运用基本理论分析处理实际问题的能力；培养严肃认真、实事求是的细致踏实的科学作风。

要求如下：1、熟练掌握交、直流电流表、电压表以及万用表的使用，了解其结构、原理和主要技术指标。

学会使用功率表和兆欧表。

2、学会使用直流稳压电源、信号发生器、毫伏表、示波器等电子仪器。

3、能根据实验需要正确选择电路元件，按电路图正确接线和检查电路，分析和排除线路中的简单故障。

4、熟练掌握电路中电压、电流等电量的测量技术，学会正确处理数据，绘制曲线，分析实验结果和写出实验报告。

5、验证，巩固并加深理解电路基础课程中的基本概念和基本定律。

6、培养实验操作的规范化，懂得安全用电的一般常识，养成爱护仪器、仪表的良好习惯。

二、实践形式和实践环境要求课内实验：该实验的方式采取课内实验的方法。

实验平台要求：电子技术实训室通用电工实验室成套设备。

实验材料准备和实验工具准备：根据学生实验的要求，实验室管理人员应提前准备好学生实验的用品和材料。

人数与设备的配备：能够满足正常教学条件，原则上人手一套实验装备，条件特殊的情况下，允许两人一套。

三、实践总学时和实践资料14学时。

自编实验指导书或实验台配套资料四、考核与成绩评定本课程实验考核由各分阶段实验报告、期末考核两大部分组成。

电路实验课程大纲

电路实验课程大纲
电路实验课程大纲通常包括以下几个主要方面：
1. 引言和基础知识：介绍电路实验的目的、意义和基本概念。

包括电流、电压、电阻、功率等基本电路理论知识。

2. 仪器和设备：介绍在电路实验中常用的仪器和设备，如示波器、函数发生器、电压源、电流表等，并讲解其使用方法和注意事项。

3. 实验基础技术：包括实验中常用的基本技术，如电路连接、测量电流和电压、使用示波器观察信号等。

4. 基本电路实验：介绍常见的基本电路实验，如串并联电阻电路实验、电阻和电容的时间常数测量实验、二极管特性实验等。

5. 放大电路实验：介绍放大电路的基本原理和实验方法，如共射放大电路实验、差动放大电路实验等。

6. 滤波电路实验：介绍滤波电路的原理和实验方法，如RC 低通滤波器实验、LC高通滤波器实验等。

7. 调制解调实验：介绍调制解调的基本原理和实验方法，如调幅解调实验、调频解调实验等。

8. 数字电路实验：介绍数字电路的基本原理和实验方法，如逻辑门电路实验、计数器和时序电路实验等。

9. 项目实践：根据学生的实际情况和实验室条件，安排一些小型项目实践，让学生综合运用所学知识进行设计和实现。

10. 实验报告：要求学生按照规定格式撰写实验报告，记录实验过程和结果，并分析实验现象和结论。

以上是一个典型的电路实验课程大纲，具体内容可能会根据不同学校和教师的要求有所不同。

每个实验课程都应该注重培养学生的实践能力、观察分析能力和问题解决能力，同时加强对电路原理的理解和应用。

电路基础实验教学大纲全套

电路基础实验教学大纲全套课程名称（中文）:电路基础实验课程名称（英文）:CirCUitFoUndatiOnEXPerimeUt课程编号50118333课程性质独立开课课程属性专业基础课教材及实验指导书名称1、使用教材《电路基础实验指导书》XX大学XX医学院编2、参考教材《电路分析》，胡翔骏编，高等教育出版社2001年6月第1版。

《电路实验》汪建，李承，孙开放等编XX科技大学出版社2003年5月第1版学时学分:总学时迎总学分工实验学时或实验学分工开出时间：二年级二学期适用专业生物医学工程专业本科先修课程电路基础理论一、课程简介及基本要求1.课程简介《电路基础》是生物医学工程专业极为重要的专业基础课之一，学好该门课，可为后续课程的学习或将来的学习深造奠定良好的基础。

电路基础实验课是检验学生掌握《电路基础》这门课程程度的有效手段之-,通过该实验可使学生将所学的理论知识应用于实践，并用实践验证理论的正确性。

从而培养学生的动手能力和分析问题解决问题的能力，将学生培养成既有理论知识又有实践经验的技术型人才。

2、教学基本要求D熟悉掌握直流稳压电源、直流电流源、信号发生器的使用方法，并掌握这些信号源的基本特性。

2）熟悉掌握使用万用电表、电压表、电流表、相位表、功率表、万能电桥、示波器对常用电量和元件参数的测量。

3）掌握实验电路图的正确联接，仪器仪表的合理布局，能分析实验过程中出现的故障并加以排除，养成良好的实验操作习惯和事实求是的科学作风。

要求学生能正确读写实验数据，正确绘制所观察到的波形图和根据实验数据绘制特性曲线，对实验结果进行分析，找出造成实验误差的原因；能独立完成编写实验报告的任务。

二、课程实验目的要求三、适用专业生物医学工程专业四、主要仪器设备五.实验方式与基本要求六、考核与报告七.实验项目设置与内容序实验内容提要实每实验实开号名称验组属性验出学人者要时数类求别1伏安通过对几种器件伏安特性的测32验证本必特性试，了解有源器件和测试方法；科做的测加深对电压源、电流源认识并试掌握它们等效变换的条件；学会绘制特性曲线。

《电路基础》课程教学大纲

《电路基础》课程教学大纲（适用于：应用电子技术专业及相关电子、电气类专业，参考学时：多学时－120学时，少学时－90学时）一、课程简介本门课程是一门专业基础课，是应用电子技术专业及相关电子、电气类专业所必不可少的基础课。

本门课程主要讲述有关电路和磁路的基本概念、基础知识和基本技能，以及电路分析的理论和基本方法，为各后续专业基础课和专业课的教学，以及学生从事专业技术工作打下坚实的理论和实践基础。

二、教学目的通过本门课程的学习，可让学生理解和掌握有关电路和磁路的基本概念和基础知识，建立分析电路的基本思路和方法。

同时针对高职教育和工程专业的特点，应注重理论联系实际，通过教学、实验和实训，让学生掌握基本的电工技能，具备一定的实际动手能力，为将来的学习和工作打下良好的基础。

三、教学要求本门课程共包括八个方面的主要内容：直流电路分析（包括电路基本概念、基本物理量、基本元件、基本定律、定理和直流电路分析方法）；正弦交流电路分析（包括单相和三相正弦交流电路的分析方法）；互感电路分析；非正弦周期电路分析；线性电路过渡过程分析（包括时域和复频域分析方法）；二端口网络相关知识；非线性电阻电路分析；磁路的基本概念和分析方法（包括磁路基本概念、基本物理量、基本定律、磁化过程以及直流和交流磁路的特点、分析和计算）。

教学过程中，应结合相应的课堂演示实验、实验室学生实验和供配电实训，让学生深刻理解所学知识，并理论联系实际，切实提高学生的实际技能。

四、教学方法本门课程以课堂讲述为主，同时，结合课程，应安排相应的课堂演示实验和实验室学生实验，在整门课程结束后，安排一次单相照明和三相动力供配电实训，以提高学生的实际技能和实践动手能力。

教学过程中，可多在电工工艺多媒体教室结合实物，并适当采用多媒体投影系统来辅助教学。

五、教学基本内容及课时安排（一）理论教学部分1、教学要求本门课程共包括八个方面的主要内容：（1）直流电路分析1）理解电路和电路模型2）理解和掌握电路的基本物理量（重点、难点）3）掌握电阻元件和欧姆定律4）掌握电感元件及其特性5）掌握电容元件及其特性6）掌握电源元件、全电路欧姆定律和电路的三种工作状态（重点）7）理解和掌握基尔霍夫定律的内容和运用（重点、难点）8）掌握电阻的串、并、混联特点及其等效变换以及电阻的星——三等效变换9）掌握电源的联接及其等效变换的方法和运用（重点、难点）10）了解受控源的概念和分析方法11）掌握支路电流法（重点）12）掌握回路电流法（重点、难点）13）掌握节点电压（或电位）法（重点、难点）14）了解网络的图及KVL方程的独立性（难点）15）掌握叠加定理（重点）16）了解替代定理17）掌握等效电源定理（重点）18）掌握最大功率传输定理（重点）（2）正弦交流电路分析1）理解和掌握正弦交流电的产生和正弦交流量的三要素（重点）2）理解和掌握正弦交流量的相量表示法（重点、难点）3）掌握纯R、L、C元件的正弦交流电路的特点4）掌握RLC串联正弦交流电路（含复阻抗）的分析方法（重点、难点）5）掌握RLC并联正弦交流电路（含复导纳和功率因数及其提高）的分析方法（重点、难点）6）理解串联电路和并联电路的谐振并掌握其应用（重点、难点）7）掌握二端网络的功率计算方法8）掌握复杂正弦交流电路的分析、计算方法（难点）9）了解实际元件的电路模型10）理解和掌握三相电源的联接及特点（重点）11）理解和掌握三相负载的联接及特点（重点、难点）12）掌握三相功率的测量和计算方法13）掌握安全用电的基本知识（3）互感电路分析1）理解互感的概念2）掌握同名端的判别和特点（重点、难点）3）掌握互感线圈的联接及其等效电路（重点、难点）4）掌握互感电路的分析和计算方法（难点）5）了解有关变压器的基本知识（4）非正弦周期电路分析1）理解和掌握非正弦周期信号及其傅立叶级数分解（重点、难点）2）了解非正弦周期电流电路中的数值3）掌握非正弦周期电路的计算（重点、难点）4）掌握有关滤波器的知识（5）线性电路过渡过程分析1）理解和掌握电路的动态过程及初始值的确定（重点、难点）2）掌握一阶电路零输入响应的时域分析方法（重点、难点）3）掌握一阶电路零状态响应的时域分析方法（重点、难点）4）掌握一阶电路的全响应和三要素法5）了解阶跃响应和冲激响应（难点）6）了解二阶电路响应的时域分析方法（难点）7）理解和掌握拉普拉斯变换及其性质（重点、难点）8）理解和掌握运算形式的电路定律（重点、难点）9）掌握用运算法分析线性网络的方法（重点、难点）（6）二端口网络相关知识1）理解二端口网络的概念2）掌握二端口网络的参数方程（重点、难点）3）了解网络函数4）掌握二端口网络的特性阻抗、等效电路和联接（难点） 5）掌握有关理想变压器的知识（7）非线性电阻电路分析1）理解非线性电阻元件（重点）2）掌握图解法（重点）3）掌握小信号分析法（重点、难点）4）掌握折线法（8）磁路的基本概念和分析方法1）理解和掌握磁路的基本概念和基本物理量（重点）2）理解和掌握物质的磁化过程及特点（重点、难点）3）掌握磁路的基本定律（重点、难点）4）掌握直流磁路的特点和分析计算5）掌握交流磁路的特点和分析计算（重点、难点）2、重点和难点标于上述教学内容后的括号中。

《电路基础》教学大纲

《电路基础》教学大纲一、课程的性质、地位与任务本课程是电力系统自动化技术的专业基础课，它是在物理电学的基础上，较深入研究电路基本理论的课程，着重集中参数、线性、非时变电路。

通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论知识，并为后续有关专业课程的学习和科研打下必要的电路理论基础。

二、教学基本要求了解电路的基本概念与定律，理解电路元件与电路的等效变换方法，电路定理，掌握分析计算电路的基本方法，培养学生严肃认真的科学作风和抽象思维能力、分析计算能力、总结归纳能力。

三、教学学时分配表第一章电路的基本概念与定律…… 4学时本章教学目的和要求：理解电路模型、电流、电压及参考方向，功率、能量。

掌握基尔霍夫定律及正确列写电路方程，求解电流、电压、功率。

重点和难点：基尔霍夫定律第一节电路的基本概念一、电路的作用与组成二、理想电路元件与电路模型第二节电路的基本物理量一、电流及其参考方向二、电压、电位与电动势及其参考方向三、电功率和电能第三节基尔霍夫定律一、电路结构的有关术语二、基尔霍夫电流定律三、基尔霍夫电压定律第二章电路元件和电路的等效变换……10学时本章教学目的和要求：掌握电路元件（电阻元件、电感元件、电容元件、电压源、电流源）的电压电流关系，了解受控源的类型，掌握分析计算电阻、电压源、电流源的电流、电压和功率的方法，学会利用KCL、KVL和欧姆定律计算单回路电路。

熟练掌握电阻串、并联的计算、电源模型的等效变换、电阻的星三角连接的等效变换。

重点和难点：支路法、网孔法、戴维宁定理、叠加定理、替代定理及其应用第一节电阻元件及其串、并联的等效变换一、电阻元件二、电阻的串联和并联三、电阻的混联第二节电阻星形连接和三角形连接的等效变换一、电阻的星形连接和三角形连接二、电阻的星形连接和三角形连接的等效变换第三节电容元件和电感元件一、电容元件二、电感元件三、电容元件和电感元件的连接第四节有源元件及实际电源的等效变换一、电压源二、电流源三、受控源四、实际电源的等效变换第三章电阻电路的一般分析与电路定理…… 10学时本章教学目的和要求：掌握电路的等效变换的基本思想，掌握电阻的等效变换、电源的等效变换，及用等效变换方法分析电路。

《电路基础》课程教学大纲

、连接正弦电流电路的串联谐振和并联谐振的含义及特点，
掌握电路谐振的条件及品质
因数，了解研究谐振的重要意义。
重点：正弦交流电的相量表示法，电路定律的相量形式，电阻、电感、电容元件电压电
流之间的相量关系；弦稳态电路的分析及计算方法的适用性；理解最大功率传输定理，正弦
电流电路的串联谐振和并联谐振。
难点：含受控源电路的分析计算。
电源的等效变换
输入电阻
教学要求
、掌握等效变换的概念，正确认识电阻的连接方式；
、掌握电源的等效变换方法和电路的简化，正确计算电路的输入电阻、等效电阻。
重点：电路的等效变换。
难点：含受控源电路输入电阻的计算。
第三章电阻电路的一般分析
（学时）
教学内容与的独立方程数支路电流法网孔电流法回路电流法结电电压法
1/8
、正确应用欧姆定律，明确应用场合。掌握电阻元件的伏安特性，
电阻元件消耗功率的
计算方法，了解非线性电阻元件的基本特性。掌握电容元件的电压、电流关系及特性，理解
电容的充放电情况。掌握电感元件的电流、电压关系及特性，电感能量的交换情况；
、了解理想电压源、电流源及其性质，实际电压源模型，伏安特性；实际电流源模型，
相位差；
、掌握正弦交流电的相量表示法，电路定律的相量形式，电阻、电感、电容元件电压电流之间的相量关系；
、理解阻抗和导纳。阻抗（导纳）的串联、并联、相量图，感抗、感纳、容抗、容纳，重点掌握基尔霍夫定律的相量形式；
、掌握串联电路和并联电路的电压电流关系的相量形式；、掌握正弦稳态电路的瞬时功率，无功率，视在功率，复功率。重点掌握平均功率及功率因数。理解功率因数的提高及经济意义；、掌握正弦稳态电路的分析。电阻电路的定理及计算方法的适用性。掌握最大功率传输定理；

电路实验教学大纲

《电路》实验教学大纲一、课程的基本信息课程编号：03202310 实验类型：独立设课学时：16 学分：0.5开课单位：电子与电气工程系适用专业：电子信息工程（本科）先修课程：大学物理、高等数学二、实验教学目的与基本要求1.实验教学目的《电路实验》作为一门独立设置的实验课，其目的是要加强培养学生的动手能力及实践创新精神。

通过本课程的学习实践，使学生掌握电测量基本知识并进行实验基本技能的训练，培养学生的实事求是、一丝不苟、严肃、严格、严密的科学态度和良好实验习惯的作风。

2、实验教学的基本要求：（1）．学会使用一些常用仪器仪表，如信号发生器、稳压稳流电源、电流表、万用表、晶体管毫伏表、功率表、普通示波器等测量仪器，了解它们的工作原理。

（2）．学会一些常用的测试方法，如对电流、电压、功率等物理量和对电阻、电容、电感等元件参数的测量方法，信号波形的观察方法和曲线的测定方法。

能运用实验手段验证一些定理。

（3）．学会按照电路原理图正确连接实验装置，能初步分析并排除简单的实验故障。

合理地读取实验数据和分析实验结果，能够绘制工整的实验曲线和写出符合要求的实验报告。

（4）．能够根据实验任务确定简单实验的方案、设计实际线路和选择参数，拟定数据记录表格和选择仪器设备。

三、实验课程教学内容和学时分配（二）实验内容实验一：叠加原理的验证实验目的和要求：1.验证叠加原理并研究其适用范围。

2.学会辩别电路中电流的参考方向和实际方向之间的关系实验内容：1.熟悉DGJ-2型电工技术装置后按图接线。

2.测量电源单独作用和同时作用的电压和电流。

3.用一个二极管代一个电阻后验证叠加原理不适用非线性电路。

主要实验仪器与器材：DGJ—2型电工技术实验装置所在实验室：电路实验室实验二：戴维南定理实验目的和要求：1.验证戴维南定理的正确性，加深对该定理的理解。

2.掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法实验内容：1.用开路电压、短路电流法测定戴维南等效电路的Uoc、R02.测量线性有源二端网络的外特性主要实验仪器与器材：DGJ—2型电工技术实验装置所在实验室：电路实验室实验三：RC一阶电路响应实验目的和要求：1.测量RC一阶电路零输入响应，零状态响应和全响应2.学会用示波器观察波形和测量时间常数实验内容：1.观察RC一阶零状态时的输入方波和输出波形2.改变R，C值大小后再观察波形的变化3.观察微分波形主要实验仪器与器材：DGJ—2型电工技术实验装置所在实验室：电路实验室实验四：用三表法测量交流电路等效参数实验目的和要求：1.学会用交流电压表、电流表和功率表测量元件的交流等效参数的方法2.学会使用功率表实验内容：1.按图连接电路，分别测量白炽灯、日光灯镇流器、电容器和电感器等参数2.分别测量L，C串联与并联后的等效参数主要实验仪器与器材：DGJ—2型电工技术实验装置所在实验室：电路实验室实验五：RLC串联谐振电路的研究实验目的和要求：1.学习测量串联电路的谐振频率和幅频特性曲线，加深对谐振特点和品质因数的理解2.学会使用晶体管豪伏表实验内容：1.测量谐振频率fo和品质因数Q2.测量电流谐振曲线。

电路基础教学大纲

电路基础教学大纲电路基础教学大纲电路基础是电子工程领域中最为基础的学科之一。

它涵盖了电路的基本原理、电路元件的特性和使用、电路分析和设计等内容。

电路基础教学大纲是为了帮助学生全面、系统地掌握电路基础知识而制定的教学计划。

本文将从几个方面介绍电路基础教学大纲的内容和重点。

一、电路基础教学大纲的概述电路基础教学大纲是电子工程专业学生必修的一门课程，旨在培养学生对电路的基本认识和分析能力。

通过学习电路基础，学生能够理解电子设备的工作原理，为进一步学习电子电路设计和应用打下坚实的基础。

二、电路基础教学大纲的课程设置1. 电路基本概念和基本定律在这一部分，学生将学习电路的基本概念，如电流、电压、电阻等，并了解欧姆定律、基尔霍夫定律等基本定律的含义和应用。

2. 电路分析方法这一部分主要介绍电路分析的基本方法，包括基尔霍夫定律的应用、电压分压和电流分流等基本电路分析技巧。

3. 电路元件特性和使用学生将学习电路中常见的元件，如电阻、电容、电感等的特性和使用方法。

同时，还将介绍二极管、三极管等特殊元件的工作原理和应用。

4. 交流电路分析这一部分将介绍交流电路的分析方法，包括交流电路中的复数表示、频率响应等内容。

学生将学习如何分析交流电路中的电压、电流和功率等参数。

5. 电路设计与实验在这一部分，学生将学习电路设计的基本原则和方法，并通过实验来验证电路设计的正确性和有效性。

通过实际操作，学生将更好地理解电路的工作原理和设计过程。

三、电路基础教学大纲的教学方法在电路基础教学中，教师可以采用多种教学方法来提高学生的学习效果。

例如，可以通过理论讲解、实例分析和案例研究等方式来帮助学生理解和掌握电路基础知识。

同时，还可以结合实际应用，引导学生进行实际电路设计和实验操作，提高学生的动手能力和实践能力。

四、电路基础教学大纲的评估方式为了评估学生对电路基础知识的掌握情况，教师可以采用多种评估方式，如课堂测验、作业、实验报告和期末考试等。

《电路》实验教学大纲

《电路》实验教学大纲院部名称：电气工程学院课程代码: 课程名称：电路基础实验课程类型: 专业基础课计划学时：18学时适用专业:自动化、电气工程及其自动化、电子信息、通信工程、机械设计制造、金属材料工程、材料成型及控制工程、物联网工程等大纲执笔人：吴卫兵大纲审定人：一、实验课程性质、任务电路分析课程是电类相关专业的基础理论课，主要研究电路基本原理及基本分析方法，是一门实践性很强的课程。

实验教学是该课程的重要组成部分，是理论联系实际，学好学会后续专业课程的十分重要的环节。

二、实验教学目的与基本要求电路分析实验教学的目的是通过试验，使学生掌握基本电路的原理与电路分析的方法和技能，提高分析解决问题的能力和实际工作能力。

实验过程是学生动手操作的过程，实验不仅可以帮助学生加深对电路基本概念和电路基础理论的认识和理解，还可以帮助学生验证一系列电路定律和定理，提高学生对定律和定理的理解和应用能力。

通过实验，使学生正确掌握电路物理量的测量方法，注重对实验数据的分析和处理，进一步提高学生分析与解决实际电路问题的能力，最终使学生达到简单电路设计的目的。

说明：1、一门试验课程至少有一个实验项目是综合性和设计性实验。

1、开出综合性、设计性实验的课程应占有实验课程总数的70%以上。

2、实验类型：指演示性、验证性、综合性、设计性等实验。

a. 演示性实验：指为便于学生对客观事物的认识，以直观演示的形式，使学生了解其事物的形态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。

b. 验证性实验：以加深学生对所学知识的理解，掌握实验方法与技能为目的，验证课堂所讲某一原理、理论或结论，以学生为具体实验操作主体，通过现象衍变观察、数据记录、计算、分析直至得出被验证的原理、理论或结论的实验过程。

c. 综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。

d. 设计性实验：是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。

《电路基础实验》课程教学大纲

《电路基础实验》教学大纲二、教学目标《电路基础实验》课程的教学任务是通过对基本电路的建立、数据的测试、基本定理的验证、分析来加深对电路基本理论及基本分析方法的理解和掌握，培养学生的基本实验技能和理论联系实际的分析问题及解决问题的能力。

通过实验要求学生掌握电路理论的基本知识和基本分析方法；学会使用万用表、稳压电源、信号发生器等常用仪器；正确使用各种电阻器、电容器等元器件，掌握测试这些元件值、损耗因数和品质因数的方法；掌握测定相位差、等效电源的方法；熟练掌握元件的伏安特性、电路的幅频特性及三相电路参数的测试方法；正确处理实验数据，写出合格的实验报告。

为后续专业课程的学习打下良好的基础。

三、教学内容实验项目一：电路与电路定律（4）1.实验属性：验证实验2.修读性质：必开3.教学目标理解电压、电流参考方向，重点掌握电路模型的概念、电路变量、基尔霍夫定律、各电路元件的特性。

4.实验方法用GDDS-1C型电工电子系统实验装置，在双踪示波器上观察。

5实验仪器设备GDDS-1C型电工电子系统实验装置，双踪示波器6.实验内容1. 电路及集总电路模型2. 电路变量：电流、电压、功率3. 基尔霍夫定律4. 电阻元件5. 电压源6. 电流源7. 受控源8. 两类约束：KCL、KVL方程的独立性7.成绩评定实验预习（熟悉原理、所用仪器、测试方法）10%，实验操作（独立操作和正确结果）40%，实验态度（是否按时、认真）10%，实验报告（正确分析实验数据、误差处理）40%。

实验项目二：运用独立电流、电压变量的分析方法（4）1.实验属性：验证实验2.修读性质：必开3.教学目标理解等效的概念，重点掌握叠加定理、电源等效定理、最大功率传输定理、无源单口网络的等效。

4.实验方法用GDDS-1C型电工电子系统实验装置，在双踪示波器上观察。

5实验仪器设备GDDS-1C型电工电子系统实验装置，双踪示波器6.实验内容1. 叠加定理2. 齐次定理与置换定理3. 电源等效定理：戴维南定理与诺顿定理4. 最大功率传输定理5. 单口网络的电压电流关系6. 无源单口网络的等效7. 单的等效规律和公式8．T型网络和△型网络的等效变换7.成绩评定实验预习（熟悉原理、所用仪器、测试方法）10%，实验操作（独立操作和正确结果）40%，实验态度（是否按时、认真）10%，实验报告（正确分析实验数据、误差处理）40%。

西电电路基础课件电路教案第1章

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一、电路模型(circuit model)
由电器件相互连接所构成的电流通路称为电路。
2、实际电路的组成
①提供电能的能源,简称电源；
电源、负载、导线是任何实际电路都不可缺少的三个组成部分。
1.1 引言
②用电装置，统称其为负载。它将电源提供的能量转换为其他形式的能量；
1.5 电源一、电压源二、电流源三、受控源 1.6 不含独立源电路的等效一、电路等效的概念二、电阻的串联与并联等效三、电阻的Y形电路与△形电路的等效变换四、等效电阻 1.7 含独立源电路的等效一、独立源的串联与并联二、实际电源两种模型及其等效三、电源的等效转移
当电路N的u和i非关联（如图a），则N产生功率的公式为
由此容易得出，当电路N的u和i关联（如图a），N产生功率的公式为
p(t) = - u(t) i(t)
p(t) = u(t) i(t)
1.2 电路变量
3、功率的计算
三、功率(power)与能量(enerage)
对于一个二端元件（或电路），如果w(t)≥0，则称该元件（或电路）是无源的或是耗能元件（或电路）。
u与i对元件2关联 u与i对元件1非关联
1.2 电路变量
3、关联参考方向
二、电压(voltage)
1、今后，电路图中只标电压的参考极性。在没有标参考极性的情况下，电压的正、负无意义。
3、电路图中不标示电压/电流参考方向时，说明电压/电流参考方向与电流/电压关联。
2、电压的参考极性可任意指定，一般用“+”、“-”号在电路图中标出，有时也用双下标表示，如uab表示a端为“+”极，b端为“-”极。
因数
原文名称（法）