2014辽宁省教师资格证(中学综合素质)最新考试题库
2014 年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(含答案及解析)
D．不正确，考试成绩不是评价学生的唯一标准
4．政治课上，老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是（ ）。
A．为了面子，将错就错
B．坚持实事求是，马上纠正
C．如果学生不问，不予纠正
D．为了教学进度，课后再说
5．某中学将违反校规的学生进行罚款，该校的做法（ ）。
17．下列城市中，建都朝代最多的是（ ）。
A．北京
B．南京
C．洛阳
D．西安
18．下列成语中，源于赵匡胤陈桥兵变故事的是（ ）。
A．黄袍加身
B．祸起萧蔷
C．破釜沉舟
D．闻鸡起舞
19．太阳系中离太阳最近的两大行星是（ ）。
A．水星、金星
B．地球、火星
C．火星、金星
D．地球、水星
20．下列国家中，不属于加勒比地区的是（ ）。
A．海地
B．牙买加
C．多米尼加
D．马达加斯加
21．下列选项中，不属于鲁迅作品中人物形象的是（ ）。
A．鸣凤
B．涓生C．祥林嫂D．孔乙己22．下列古典名曲与王维的送别诗歌有关的是（ ）。‘
A．高山流水
B．阳关三叠
C．梅花三弄
D．平沙落雁
23．下列节气不在春季的是（ ）。
A．谷雨
B．惊蛰
C．清明
D．白露
A．黄盒子
A．合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓
B．合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流
C．不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话
D．不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则
8．某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师都调配给该校，该县教育局的做法（ ）。
2014下半年教师资格考试中学综合素质真题及答案
2014下半年教师资格考试中学综合素质真题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。
班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。
”这表明吴老师关注()。
A. 学生的个性发展B. 学生的品行发展C. 学生的知识习得D. 学生的身心健康2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科教师用于补课。
这种做法()。
A. 正确，有利于提高学生的竞争力B. 正确，有利于提高班级教学质量C. 不正确，不利于教师的专业发展D. 不正确，不利于学生的全面发展3.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有()。
A. 尊重学生的理念B. 终身学习的意识C. 教学管理的能力D. 课程开发的能力4.考试结束后，又要调整座位了。
赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法()。
A. 符合公平竞争的要求B. 违背平等待生的理念C. 符合因材施教的理念D. 违背分班教学的要求5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质，应()。
A. 以农村教师为重点B. 以城市教师为重点C. 以边区教师为重点D. 以西部教师为重点6.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。
该校的做法()。
A. 正确，学校有教师管理权B. 正确，学校有自主办学权C. 不正确，学校没有罚款的权力D. 不正确，警告无效后才能罚款7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。
2014下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案
一、单项选择题（每题2分，共58分）1.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。
班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。
”这表明吴老师关注（）。
A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识习得D.学生的身心健康【参考答案】A【答案解析】学生的个性发展2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。
这种做法（）。
A.正确，有利于提高学生的竞争力B.正确，有利于提高班级教学质量C.不正确，不利于教师的专业发展D.不正确，不利于学生的全面发展【参考答案】D【答案解析】不正确，不利于学生的全面发展3.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有（）。
A.尊重学生的理念B.终身学习的意识C.教学管理的能力D.课程开发的能力【参考答案】B【答案解析】终身学习的意识4.考试结束后，又要调整座位了。
赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法是（）。
A.符合公平竞争的要求B.违背平等待生的理念C.符合因材施教的理念D.违背分班教学的要求【参考答案】B【答案解析】违背了平等待生的理念5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（）。
A.以农村教师为重点B.以城市教师为重点C.以边区教师为重点D.以西部教师为重点【参考答案】A【答案解析】以农村教师为重点6.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。
该校的做法（）。
A.正确，学校有教师管理权B.正确，学校有自主办学权C.不正确，学校没有罚款的权利D.不正确，警告无效后才能罚款【参考答案】C【答案解析】不正确，学校没有罚款的权利7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。
2014 年下半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(含答案及解析)
2014 年下半年教师资格证考试真题《综合素质》(中学)一、单项选择题(本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分)1．学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。
班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。
”这表明吴老师关注（）。
A．学生的个性发展B．学生的品行发展C．学生的知识习得D．学生的身心健康2．为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。
这种做法（）。
A．正确，有利于提高学生的竞争力B．正确，有利于提高班级教学质量C．不正确，不利于教师的专业发展D．不正确，不利于学生的全面发展3．周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有（）。
A．尊重学生的理念B．终身学习的意识C．教学管理的能力D．课程开发的能力4．考试结束后，又要调整座位了。
赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法是（）。
A．符合公平竞争的要求B．违背平等待生的理念C．符合因材施教的理念D．违背分班教学的要求5．根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（）。
A．以农村教师为重点B．以城市教师为重点C．以边区教师为重点D．以西部教师为重点6．某中学规定：教师迟到一次，罚款10 元；缺勤一次，罚款50 元。
该校的做法（）。
A．正确，学校有教师管理权B．正确，学校有自主办学权C．不正确，学校没有罚款的权利D．不正确，警告无效后才能罚款7．曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。
下列选项中正确的是（）。
A．刑满之后孙某可以取得教师资格B．经培训后孙某可以取得教师资格C．五年之后孙某方能取得教师资格D．依照法律孙某不能获得教师资格8．某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。
2014年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)题参考答案
2014年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题1解析本题考查的是职业理念中的教师观。
所谓“教师观”，就是关于教师职业的基本观念，是人们对教师职业的认识、看法和期望的反映。
它既包括对教师职业性质、职责和价值的认识，也包括对教师这种专门职业的基本素养及其专业发展的理解。
要确立正确的教师观，首先要理解教师职业的社会角色和教师在教育教学活动中的角色特征。
与传统的教师角色相比，现代教师角色的转换要求：①教师是学生学习的引导者和发展的促进者；②教师应该是教育教学的研究者；③教师是课程的开发者和研究者；④教师应是社区型的开放教师；⑤教师应该是终身学习的践行者。
本题中黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法正是体现了黄老师的课程开发意识，精心设计教育教学活动，这种做法值得所有老师学习。
综上表明 B 项正确。
A 项：校本教研是指从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。
与题意不符，排除。
C 项：长善救失是指教师在教育教学活动中应重视因材施教，善于因势利导，将教学中的不利因素转化为有利因素。
与题意不符，排除。
D 项：示范领导意识是指教师在进行教育教学活动时，努力参与课程决策、领导，在课程及相关模块的开设规划、教材选择上有更多的话语权。
与题意不符，排除。
故正确答案为 B2解析本题考查的是教师职业理念中学生观的知识。
学生身心发展具有一定的规律，包括：①身心发展的顺序性，主要体现在身体和心理的发展两个方面，指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。
②身心发展的阶段性，是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
不同发展阶段之间不是独立的，而是相互关联的，上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择。
③身心发展的不平衡性，首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的，其次是不同方面发展的不平衡性。
2014上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案(教师版)
云测库，互联网测评考试与人才管理平台2014上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案（教师版）试卷题量：33题试卷总分：150分试卷限时：120分钟测评/引用码：30wVkFk一、单项选择题1、黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（ ）。
A、校本教研的意识B、课程开发的意识C、长善救失的意识D、示范领导的意识【答案】B【解析】老师的做法体现的是课程发开的意识。
2、高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注（ ）。
A、学生发展的差异性B、学生发展的互补性C、学生发展的平衡性D、学生发展的顺序性【答案】A【解析】深入了解班级学生的情况，并据此制定个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注学生发展的差异性。
3、班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（ ）。
A、正确，物质奖励具有良好的激励作用B、不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C、正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D、不正确，考试成绩不是评价学生的唯一标准【答案】D【解析】考试成绩不是评价学生的唯一标准。
孙老师的做法只重视了考试成绩，忽略了学生的其他优点。
“以人为本”的教育理念，就是要重视全面发展，尊重个性，而不能单纯的凭成绩判断学生的好坏，作为奖励的唯一标准。
4、政治课上，老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是（ ）。
A、为了面子，将错就错B、坚持实事求是，马上纠正C、如果学生不问，不予纠正D、为了教学进度，课后再说【答案】B【解析】教师最基本的职责就是授业、解惑，教授学生正确的知识。
5、某中学将违反学生进行罚款，该校的做法（ ）。
A、合理，学校有自主管理学生的权利B、合法是塑造良好校风的有效手段C、不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D、不合法，罚款之前应得到主管部门的许可【答案】C【解析】我国《行政处罚法》第15条规定：“行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。
2014上半年中小学教师资格考试中学综合素质真题及答案
2014上半年中小学教师资格考试中学综合素养笔试一、选择题（本大题共29个小题，每小题2分，共58分）1.黄教师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法表达了黄教师（B）A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范指导的意识2.高中一年级入学开场，班主任王教师通过各种渠道，深化理解班级每个学生的状况，并据此制定个人三年开展规划，这种做法说明王教师关注：（A）A.学生开展的差异性B.学生开展的互补性C.学生开展的平衡性D.学生开展的依次性3.班主任孙教师常常对学生说：“学问变更命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于嘉奖每学期末前三名的学生，孙教师的做法（D）A.正确，物质嘉奖具有良好的鼓励作用B.不正确，考试成果不能衡量学生的综合素养C.正确，考试成果是衡量学生的重要根据D.不正确，考试成果不是评价学生的唯一指标4.政治课上，教师误把事物是普遍联络的表述成世界上任何两个事物都是联络的，恰当的处理方式是（B）A.为了面子，将错就错B.坚持实事求是，立刻订正C.假如学生不问，不予订正D.为了教学进度，课后再说5.某中学将违背校规的学生进展罚款，该校的做法（C）A.合理，学校有自主管理学生的权利B.合法，塑造了良好校风的有效手段C.不合法，侵扰了学生及其监护人的财产D.不合法，罚款之前应得到主管部门的答应6.根据《中华人民共和国教师法》教师最根本的权利（B）A.管理学生权B.教化教学权C.学术自由权D.民主管理权7.教师王某在课堂上运用方言而不是一般话教学，王某的教学行为（C）A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言更易与学生沟通C.不合法，教师在教学过程中应运用全国通用的一般话D.不合法，违背了教化应弘扬优秀文化传统的规则8.某教化局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的全部优秀教师调配给该校，该县教化局的做法（D）A.正确，利于进步该校质量B.正确，有利于扩大教化的影响C.不正确，违背了《中华人民共和国教化法》D.不正确，违背了《中华人民共和国义务教化法》9.某初级中学开展“法制教化日”活动，要求学生的父母协作，有些父母说：“孩子送到学校，学校就应负责他的全部教化，我们平常工作忙，哪有时间管呢？”父母的做法（C）A.正确，学校不能推卸自己的教化责任B.正确，父母没有担当法制教化的责任C.不正确，父母对未成年的法制教化有干脆责任D.不正确，学校对未成年的法制教化负全责10.放学后，教师李某让小强校写作业，李某因临时有事，将小强反锁在办公室直到深夜，李某的行为（D）A.合法，教师有指责教化学生的权利B.不合法，李某侵扰了小强的人格权C.合法，教师有监视学生完成作业的义务D.不合法，李某侵扰了小强的人身自由权11.根据《中华人民共和国中长期教化改革和开展规划规划纲要（2010-2020）》，下列关于我国教化开展战略目的不合理的是（D）A.全面实现我国教化现代化B.形成惠及全民的公允教化C.健全充溢活力的教化体制D.构建体系完备的终身教化12.中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。
2014年上半年教师资格考试《综合素质(中学)》真题
2014年上半年教师资格考试《综合素质（中学）》真题第 1题：单选题(本题2分)黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师（ ）。
A 、 校本教研的意识B 、 课程开发的意识C 、 长善救失的意识D 、 示范领导的意识【正确答案】：B【答案解析】：老师的做法体现的是课程发开的意识。
第 2题：单选题(本题2分)班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期末前三名的学生，孙老师的做法（ ）。
A 、 正确，物质奖励具有良好的激励作用B 、 不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C 、 正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D 、 不正确，考试成绩不是评价学生的唯一标【正确答案】：D【答案解析】：考试成绩不是评价学生的唯一标准。
孙老师的做法只重视了考试成绩，忽略了学生的其他优点。
“以人为本”的教育理念，就是要重视全面发展，尊重个性，而不能单纯的凭成绩判断学生的好坏，作为奖励的唯一标准。
第 3题：单选题(本题2分)政治课上，老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是联系的”，恰当的处理方式是（ ）。
A 、 为了面子，将错就错B 、 坚持实事求是，马上纠正C 、 如果学生不问，不予纠正D 、 为了教学进度，课后再说【正确答案】：B【答案解析】：教师最基本的职责就是授业、解惑，教授学生正确的知识。
某中学将违反学生进行罚款，该校的做法（ ）。
A 、 合理，学校有自主管理学生的权利B 、 合法是塑造良好校风的有效手段C 、 不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权D 、 不合法，罚款之前应得到主管部门的许可【正确答案】：C【答案解析】：我国《行政处罚法》第15条规定：“行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。
”第17条规定：“法律、法规授权的具有管理 公共事务职能的组织可以在法定授权范围内实施行政处罚。
2014上半年教师资格证考试真题中学综合素质
2014上半年教师资格证考试真题:中学综合素质二、材料分析题(每题14分，共42分)30、材料一主干部分：刘老师调整教肓策略，主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的人发言，在学校举办的晚会上，他和二班学生一起唱歌。
^从学生观的角虔，评析刘老师的教肓行为。
(14分)【解析】刘老师的教学行为是值得赞扬的。
从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教肓的学生观。
全面发展的学生观，是把学生看做主体需求、能够主动发展的人;把学生看做完整的人; 把学生作为有发展潜力的人;把学生作为一个整体;把学生作为有差异、有个性的人。
刘老师做到了以上几点，调整教学策略，引导学生共同发展，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。
鼓励内向的人发言，可见老师把学生当作有发展潜力的人，并有的放矢的因材施教;在晚会上还和学生一起唱歌，主动拉近与学生的距离，真正的把学生当做独立个体平等的对待。
因此刘老师的做法是正确的，体现了素质教肓的学生观理念。
31、材料二王老师鼓励学生写小说。
(学生的小说写得差，并且父母不同意子女写小说)夸奖学生思维话跃。
请从教师职业道德的角度，评析王老师的教肓行为。
(14分)【解祈】教师职业道德共包含六个方面：爱国守法，爰岗敬业，热爱学生，教书肓人，为人师表，终身学习。
从教师职业道德的角度来看，材料中的老师体现出教书肓人、热爱学生的道德规范。
(1)教书肓人是教师职业道德要求，教书肓人指遵循教肓规律，实施素质教肓t循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
材料中王老师鼓励学生写小说，并赞扬其思维活跃，促进学生的个性发展，并激发其创新意识，正是体现了教肓与人的职业规范。
(2)关爰学生是教师职业道德的灵魂。
亲其师，信其道。
没有爰，就没有教肓。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生p对学生严慈相济，做学生良师益友。
材料中王老师并没有因为学生小说写得差而指责其不务正业打击学生，而是充分尊重学生的爱好，并且给予学生表扬和鼓励，这微到了^名老帅对自己学生应有的尊重，充分表现出了对学生的关爱呵护。
2014年下半年教师资格证考试《综合素质》(中学)真题(解析)
2014年下半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题解析1答案:A解析：本题考查的是职业理念中素质教育的基本内涵。
素质教育强调培养学生在德、智、体、美等方面全面发展，为此《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅要抓好智育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
”题目中吴老师对学习成绩一般的晓丽在舞蹈比赛中获奖进行了表扬，说明吴老师没有将学习成绩作为评价学生好坏的唯一标准，而是关注学生在除智育以外的德育、美育、体育等其他方面的发展，具体地说就是关注晓丽在美育上的发展，体现了吴老师关注学生的个性发展的素质教育理念。
综上表明A项正确。
B项：品行发展是素质教育在德育方面的要求。
与题意不符，排除。
C项：知识习得是素质教育在智育方面的要求。
与题意不符，排除。
D项：身心健康是素质教育在体育方面的要求。
与题意不符，排除2答案：D解析：本题考查的是职业理念中全面发展的素质教育观。
《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
”题目中班主任老师为了提高学生的语文、数学、英语成绩，把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课的做法，显然是违背了全面发展的素质教育观的，班主任过分关注学生的智育的发展，而忽视了学生其他方面的教育，非常不利于学生自身的全面发展，所以班主任的做法是不正确的。
综上表明D项正确。
A项：如果教师只看成绩不关注学生在德育、美育、体育等方面的发展，学生很可能会被培养成“书呆子”，教育就会陷入应试教育的泥潭。
2014上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案
2014上半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案一、单项选择题(每小題2分，共”分。
〉1.人类的教盲活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教盲具有()&延续性 B.模仿性C社会性D.永恒性2.决定着教肓领导权和受教肓权的主要因素()A.社会生产力和科技发展水平，B.社会人口数量和结果C.社会文化传统。
D.社会政治经济制度3.当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫昏什中学创立了几十个兴趣4、组作为选择，这反映了敎盲必须适应人身心发展的哪一个特点CA.顺序性aB.稳定性C.可变性，D.个别差异性,4.德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于A.个人本位论B.杜会本備论C.集体本位论D.个别差异性。
5.在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于＜)A.原始社会.B.奴隶社会,，C.封建社会〉D.资本主义社会"6.课程的文本一般表现为（）A•课程计划，课程标准，教科书B.课程计划，课程目标，课程实施C.课程目标，课程实施，课程评价D.课程主题，课程任务，课程标准7.根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是。
A.分科课程B.分科课程和综合课程结合C.综合课程D.活动课程和综部程结合8.通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测地目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是＜）A.信度，＞B.效度*C.难易度D.区分度9.王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了那一教学原则（）A.科学，師思想性相统一B.直观性原则C.启发性原则D.因材旅教原贝I10.衡量学生思想水平高低的根本标准是C£道德认识。
B.道德意志*C.道德情感D.道德行为。
H.班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教肓的方法是（）A•榜样示懲去B、品德评价法C、实际练习法D、情感卩鄱台法12.小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（）*丄适应B.对比C.联觉D.综合卩13.小琼十分内向，不爰说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言葬语，这表明人格具有（）。
2014辽宁省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)
D．《亲爱的丈夫》
5、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
D.缺乏社会性刺激
19、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
20、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
12、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱB.继承性
C.特殊性
D.阶级性
13、教学原则是依据( )制定的。
A。缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
32、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
33、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
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23、将人格分为内向型和外向型的是（ ）
A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德
24、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（ ）
A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴斯
25、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（ ）
3、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为 （ ）
A、 横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
4、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ ）
A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力
5、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ ）
A、认知内驱力 B、附属内驱力
C、自我提高内驱力来源：考试大 D、欲望内驱力
26、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为 （ ）
A、 横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
27、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（ ）
C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法
37、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为 （ ）
A、自我评价
B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）
C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）
A、、个案法 B、、实验法 C、、调查法 D、、观察法
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1、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）
A、关系转换理论
B、经验类化理论
C、共同要素说
D、形式训练说
2、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）
A、熟悉性临近性
B、形似性与互补性
C、外貌
D、对等性或互惠性
3、提出认知地图理论的心理学家是（）
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
4、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
这种心理症状是一种：（）
A、抑郁症
B、恐怖症
C、焦虑症
D、强迫症
5、提出认知地图理论的心理学家是（）
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
6、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）
A、位置记忆法
B、关键词法
C、缩简法
D、视觉想象
7、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）
A、言语信息
B、智力技能
C、动作技能
D、认知策略
8、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）
A、位置记忆法
B、关键词法
C、缩简法
D、视觉想象
9、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫
10、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）
A、首因效应
B、近因效应
C、晕轮效应
D、刻板印象效应
11、认知学习理论是谁提出的（）
A、布卢姆
B、加涅
C、澳苏贝尔
D、奥斯本
12、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）
A、命题
B、案例
C、反例
D、正例
13、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
14、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）
A、人和动物的学习
B、人类的学习
C、学生的学习
D、知识和技能的学习
15、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）
A、命题
B、案例
C、反例
D、正例
16、以下属于智力因素的是（）
A、注意力
B、动机
C、情感
D、意志。