中央民族大学2017年哈萨克语言文学硕士专业介绍_中央民族大学考研网
中国少数民族语言文学
.欢迎下载支持.word版本可编辑.文档来源为:从网络收集整理中国少数民族语言文学专业硕士生培养方案（蒙古语言研究方向）一、专业简介中央民族大学中国少数民族语言文学（分语族）专业始建于二十世纪五十年代初, 主要研究方向有: 少数民族语言研究、少数民族文学研究、少数民族文献研究, 已成为国内外规模最大的中国少数民族语言教学研究中心。
1981年国务院第一批硕士、博士授权学科专业审批中，我校获得了藏缅语族语言文学、壮侗语族语言文学、苗瑶语族语言文学专业、蒙古语族语言文学、突厥语族语言文学等专业硕士学位授权，1983年获得了藏缅语族语言文学专业博士学位授权，1986年获得了其他语族语言文学（朝鲜语族语言文学）专业硕士学位授权。
1997年学科专业目录调整，各语族语言文学专业合并称为中国少数民族语言文学（分语族）专业。
1995年该专业被确立为“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”。
2001年设立了“中国语言文学博士后流动站”，2002年该专业被评为“国家级重点学科”。
本专业研究领域涉及汉藏、阿尔泰、南岛、南亚、印欧等五大语系的80多种语言和30多种文字, 50多个民族的文学和文献学, 具有多民族、多语种、多学科的特有学术平台和综合比较研究及群体优势和鲜明的民族学科特色。
中央民族大学少数民族语言文学学院蒙古语言文学专业始建于二十世纪50年代初，是我校最早设置的专业之一。
1981年，经国务院学位办第一批博士、硕士学位授予权专业审批，我校获得了蒙古语族语言文学专业硕士学位授予权；1996年开始招收蒙古族民间文学方向的博士研究生；1997年学科专业调整后，蒙古语族语言文学和其他语族语言文学专业合并改称为中国少数民族语言文学（分语族）专业。
我专业是中央民族大学的优势、特色学科之一，名师云集、人材辈出。
二、培养目标．文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.政治目标：较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
民大考研复试班-中央民族大学少数民族语言文学系语言学及应用语言学考研复试经验分享
民大考研复试班-中央民族大学少数民族语言文学系语言学及应用语言学考研复试经验分享中央民族大学(Minzu University of China)坐落于北京学府林立的海淀区，南邻国家图书馆，北依中关村科技园，校园环境典雅，古朴幽美，人文氛围浓郁，具有鲜明的民族特色。
中央民族大学的前身是1941年9月中国共产党在延安创办的民族学院。
1951年6月，中央民族学院在北京正式成立，乌兰夫任首任院长。
1993年11月，更名为中央民族大学。
现任校党委书记张京泽、校长黄泰岩。
2002年6月，国家民委、教育部、北京市人民政府签署了《关于重点共建中央民族大学的协议》。
在党和国家的高度重视下，学校1978年被批准为国家重点大学，在其后发展中，先后进入“211工程”、“985工程”和“一流大学、一流学科”国家重点建设大学行列.学校现有24个学院，有覆盖10个学科门类的64个本科专业、5个一级学科博士学位授权点、5个博士后科研流动站，26个一级学科硕士学位授权点，国家级重点学科3个、省部级重点学科一级5个、二级13个，省部交叉重点学科1个，2个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地， 1个教育部人文社会科学重点研究基地，6个国家民委人文社会科学重点研究基地，1个国家民委-教育部共建重点实验室，1个教育部民族教育发展中心重点研究基地，1个北京市重点工程中心，1个国家级实验教学示范中心，5个北京市实验教学示范中心。
启道考研复试班根据历年辅导经验，编辑整理以下关于考研复试相关内容，希望能对广大复试学子有所帮助，提前预祝大家复试金榜题名！专业介绍应用语言学研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。
它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。
可以说，它是鉴定各种理论的实验场。
招生人数与考试科目①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③626语言学、文学概论④830现代汉语、作文招生9人复试时间地点复试内容(1)综合面试每位考生面试考试时间为20分钟，重点考查考生的知识结构、专业知识基础、专业兴趣、科研素养、创新精神和能力等。
中国少数民族语言文学专业硕士生培养方案
中国少数民族语言文学专业硕士生培养方案（蒙古语言研究方向）一、专业简介中央民族大学中国少数民族语言文学（分语族）专业始建于二十世纪五十年代初, 主要研究方向有: 少数民族语言研究、少数民族文学研究、少数民族文献研究, 已成为国内外规模最大的中国少数民族语言教学研究中心。
1981年国务院第一批硕士、博士授权学科专业审批中，我校获得了藏缅语族语言文学、壮侗语族语言文学、苗瑶语族语言文学专业、蒙古语族语言文学、突厥语族语言文学等专业硕士学位授权，1983年获得了藏缅语族语言文学专业博士学位授权，1986年获得了其他语族语言文学（朝鲜语族语言文学）专业硕士学位授权。
1997年学科专业目录调整，各语族语言文学专业合并称为中国少数民族语言文学（分语族）专业。
1995年该专业被确立为“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”。
2001年设立了“中国语言文学博士后流动站”，2002年该专业被评为“国家级重点学科”。
本专业研究领域涉及汉藏、阿尔泰、南岛、南亚、印欧等五大语系的80多种语言和30多种文字, 50多个民族的文学和文献学, 具有多民族、多语种、多学科的特有学术平台和综合比较研究及群体优势和鲜明的民族学科特色。
中央民族大学少数民族语言文学学院蒙古语言文学专业始建于二十世纪50年代初，是我校最早设置的专业之一。
1981年，经国务院学位办第一批博士、硕士学位授予权专业审批，我校获得了蒙古语族语言文学专业硕士学位授予权；1996年开始招收蒙古族民间文学方向的博士研究生；1997年学科专业调整后，蒙古语族语言文学和其他语族语言文学专业合并改称为中国少数民族语言文学（分语族）专业。
我专业是中央民族大学的优势、特色学科之一，名师云集、人材辈出。
二、培养目标政治目标：较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2016-2017年中央民族大学语言学及应用语言学考研招生专业目录+考试科目—新祥旭考研辅导
招生院系少数民族语言文学系
招生专业语言学及应用语言学
拟招生计
划
10(含拟接收推免生5人)
研究方向社会语言学
文化语言学
应用语言学
中国少数民族语言文字信息处理
考试科目①101思想政治理论②203日语或202俄语或201英语一③626语言学、文学概论④830现代汉语、作文
招生院系外国语学院
招生专业语言学及应用语言学
拟招生计
划
11(含拟接收推免生3人)
研究方向(1)翻译理论与实践(2)英语语言、文化
(3)俄语语言、文化
(4)日本语言、文化
(5)韩国语言、文化
考试科目01翻译理论与实践：①101思想政治理论②241法语或203日语或202俄语③627翻译理论与实践（英语语言文化）④831基础英语
02英语语言、文化：①101思想政治理论②241法语或203日语或202俄语③627翻译理论与实践（英语语言文化）④831基础英语
03俄语语言、文化：①101思想政治理论②241法语或203日语或201英语一③628基础俄语④832俄罗斯、中亚社会与文化
04日本语言、文化：①101思想政治理论②201英语一③629专业基础课④833日本语言与文化
05韩语语言、文化：①101思想政治理论②201英语一③650韩国语语法④852韩国语教育学。
中央民族大学中国少数民族语言文学(哈萨克语言文学研究方向)专业硕士生培养方案
中央民族大学中国少数民族语言文学（哈萨克语言文学研究方向）专业硕士生培养方案一、专业简介中央民族大学哈萨克语言文学专业设立于1953年，是国内哈萨克语言文学专业的发祥地，50余年来教学科研水平始终居国内一流，是国内哈萨克语言文学领域层次人才培养中心。
1978年在全国率先招收该方向硕士研究生，1981年经国务院学位办第一批博士、硕士学位授予权专业审批，我校获得了突厥语族语言文学专业硕士学位授予权，1997年学科专业调整后，突厥语族语言文学专业与其他语族语言文学专业合并改称为中国少数民族语言文学（分语族）。
1990年成为本专业全国首批博士学位点。
二、培养目标政治目标：掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，树立正确的世界观和政治立场，自觉拥护党的基本路线，正确处理国家与民族、集体与个人的关系；蓬勃向上，学风严谨，具有锲而不舍追求真理的科学精神，具有事业心和责任感、良好的身心素质和团队合作精神。
专业学习要求：掌握哈萨克语言文学学科坚实的基础知识和系统的专门知识，掌握一门外国语，具有创新思维、创新意识和创新能力，具有独立从事本专业领域内理论研究与实践工作以及承担相关领域工作的能力。
就业目标：科研、教学单位的基本业务工作人员，新闻出版广播电视等部门的骨干工作人员，党政机关中较高层次的工作人员，更高层次的博士研究生教育的合格培养对象。
三、授予学位：文学硕士四、研究方向1. 哈萨克语言学2. 哈萨克文学3. 突厥语文学（现代突厥诸语言及古代文献）五、学制与学分标准学制为三年。
攻读硕士学位研究生期间，应至少修满36学分,其中：必修课不少于25学分（公共必修课7学分、学位核心课程不少于18学分）、选修课不少于10学分、实践调查1学分。
六、培养方式1、导师指导与导师组培养相结合。
导师组对学生的培养负总责。
新生入学一年之内不分专业方向，不确定毕业论文指导教师，集中攻读必修学位课，导师组指定临时指导教师负责指导新生第一年的思想政治、专业学习等事宜。
中央民族大学2017年民族学硕士专业介绍_中央民族大学考研网
中央民族大学2017年民族学硕士专业介绍民族学专业硕士生培养方案一、专业简介中央民族大学民族学与社会学学院的前身可追溯到中央民族学院研究部，1952年在全国高等院校调整的基础上集中了原燕京大学、清华大学等单位的部分社会学、人类学、民族史等方面的专家学者建立了研究部。
这是建国后创建最早的民族学科教学与研究中心，也是当时中国顶尖的社会学家、民族学家、民族史学家和人类学家最密集的地方。
此后参与了民族识别工作、参与了中国少数民族社会历史调查、编辑出版了《民族问题译丛》及《中国民族问题研究集刊》。
此后，由于国内政治形势的影响，民族学曾一度处于停顿状态。
1977年后，民族学专业开始恢复，并于1978年在当时的民族研究所招收了第一届硕士研究生。
1981年国务院学位办批准中央民族学院列为全国首批硕士学位授权单位，民族学专业获得了硕士学位授予权，1983年获得了博士学位授予权，1984年被国家教委批准认定为国家级重点学科，1995年经全国博士后管理委员会批准设立了民族学博士后流动站，2000年获得了民族学一级学科博士学位授权。
民族学通过研究文化认识人类的本性和各民族特点，提高人的文化自觉意识，促进国内外不同民族和文化之间的相互理解，推动平等团结和可持续发展，对中国和谐社会建设和中华民族在世界上和平崛起具有非常重大的作用。
民族学是应用性很强的学科，其系统而又深入的文化理论和对国内外丰富民族文化资源的掌握，在当今文化产业创意研究领域，具有独特的优势。
民族学理论与方法、民族学与中国少数民族历史文化、民族学与中国少数民族现代化问题的研究与教学，是本学科研究的重点，也是其主要特色。
本专业在学科理论与方法研究、文化产业创意研究、国内外民族研究、东西方文化比较和海外华人研究、宗教文化研究等方面有较深厚的学科基础。
二、培养目标政治目标:坚持马克思主义历史唯物观，尊师重道，遵纪守法，求真务实，积极为和谐社会建设，特别是为少数民族社会文化发展服务。
中国少数民族语言文学.
中国少数民族语言文学专业硕士生培养方案（蒙古语言研究方向）一、专业简介中央民族大学中国少数民族语言文学（分语族）专业始建于二十世纪五十年代初, 主要研究方向有: 少数民族语言研究、少数民族文学研究、少数民族文献研究, 已成为国内外规模最大的中国少数民族语言教学研究中心。
1981年国务院第一批硕士、博士授权学科专业审批中，我校获得了藏缅语族语言文学、壮侗语族语言文学、苗瑶语族语言文学专业、蒙古语族语言文学、突厥语族语言文学等专业硕士学位授权，1983年获得了藏缅语族语言文学专业博士学位授权，1986年获得了其他语族语言文学（朝鲜语族语言文学）专业硕士学位授权。
1997年学科专业目录调整，各语族语言文学专业合并称为中国少数民族语言文学（分语族）专业。
1995年该专业被确立为“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”。
2001年设立了“中国语言文学博士后流动站”，2002年该专业被评为“国家级重点学科”。
本专业研究领域涉及汉藏、阿尔泰、南岛、南亚、印欧等五大语系的80多种语言和30多种文字, 50多个民族的文学和文献学, 具有多民族、多语种、多学科的特有学术平台和综合比较研究及群体优势和鲜明的民族学科特色。
中央民族大学少数民族语言文学学院蒙古语言文学专业始建于二十世纪50年代初，是我校最早设置的专业之一。
1981年，经国务院学位办第一批博士、硕士学位授予权专业审批，我校获得了蒙古语族语言文学专业硕士学位授予权；1996年开始招收蒙古族民间文学方向的博士研究生；1997年学科专业调整后，蒙古语族语言文学和其他语族语言文学专业合并改称为中国少数民族语言文学（分语族）专业。
我专业是中央民族大学的优势、特色学科之一，名师云集、人材辈出。
二、培养目标政治目标：较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
中央民族大学中国少数民族语言文学(蒙古语言研究方向)专业硕士生培养方案
中央民族大学中国少数民族语言文学（蒙古语言研究方向）专业硕士生培养方案一、专业简介中央民族大学中国少数民族语言文学（分语族）专业始建于二十世纪五十年代初, 主要研究方向有: 少数民族语言研究、少数民族文学研究、少数民族文献研究, 已成为国内外规模的中国少数民族语言教学研究中心。
1981年国务院第一批硕士、博士授权学科专业审批中，我校获得了藏缅语族语言文学、壮侗语族语言文学、苗瑶语族语言文学专业、蒙古语族语言文学、突厥语族语言文学等专业硕士学位授权，1983年获得了藏缅语族语言文学专业博士学位授权，1986年获得了其他语族语言文学（朝鲜语族语言文学）专业硕士学位授权。
1997年学科专业目录调整，各语族语言文学专业合并称为中国少数民族语言文学（分语族）专业。
1995年该专业被确立为"国家文科基础学科人才培养与科学研究基地"。
2001年设立了"中国语言文学博士后流动站"，2002年该专业被评为"重点学科"。
本专业研究领域涉及汉藏、阿尔泰、南岛、南亚、印欧等五大语系的80多种语言和30多种文字, 50多个民族的文学和文献学, 具有多民族、多语种、多学科的特有学术平台和综合比较研究及群体优势和鲜明的民族学科特色。
中央民族大学少数民族语言文学学院蒙古语言文学专业始建于二十世纪50年代初，是我校最早设置的专业之一。
1981年，经国务院学位办第一批博士、硕士学位授予权专业审批，我校获得了蒙古语族语言文学专业硕士学位授予权；1996年开始招收蒙古族民间文学方向的博士研究生；1997年学科专业调整后，蒙古语族语言文学和其他语族语言文学专业合并改称为中国少数民族语言文学（分语族）专业。
我专业是中央民族大学的优势、特色学科之一，名师云集、人材辈出。
二、培养目标政治目标：较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
中央民族大学2017年硕士《文学概论》考试大纲_中央民族大学考研网
中央民族大学 2017 年硕士《文学概论》考试大纲
I.考察目标 本大纲语言学考试内容涵盖语言学及应用语言学及少数民族语言文学等相关专业本科阶段“语言学 概论”课程与“文学概论”的主要内容。语言学概论与文学概论均为上述专业的必修专业基础课。语 言学 考试内容涉及语言的本质、起源、演变和发展、语言的结构（包括语音、词汇、语法、语义等）文字、 语 用等，初步涉及语言研究的各种理论和方法及其在科学研究体系中的地位等。文学考试内容涵盖文学 理论 性质与形态、马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设、文学活动、文学创造、文学作品、文学 消费 与接受等学科基础内容。要求考生系统掌握上述文学理论学科的基本理论、基本知识和基本方法，能 够运 用所学的理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 因此，本大纲系语言学及应用语言学与少数民族语言文学等相关专业学生必须掌握的语言学与文学的 基本概念、基本理论和基础知识，是进一步学习和深入研究其他专业课程的必要的基础。考察目标为： 测 试学生运用语言学理论与文学分析和解决问题的基本能力，并由此判断学生是否具有进一步深造的基 本素 质和培养潜力。考试要求为：全面系统掌握语言学概论与文学概论的基本概念、基本理论、基本方法 等基 础知识，具有分析和解决实际问题的基本能力和综合素质。 II.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 全部为必答题，分值为 150 分，各部分所占分值为：语言学与文学的性质约 30 分；语言的形成与 文学创造约 30 分；语言结构与文学活动 30 分；语言的发展与文学批评、文字与文学作品 30 分；语言 使用、语言接触与文学消费、文学接受 30 分 四、试卷题型结构 名词解释共 10 题，总计 30 分。其中，语言学名词解释共 5 题，每个名词 3 分，共 15 分；文学名词 解释共 5 题，每个名词 3 分，共 15 分。 简答题共 4 题，共计 60 分。其中，语言学简答题共 2 题，每题 15 分，共 30 分；文学简答题共 2 题， 每题 15 分，共 30 分。 论述题共 2 题，共计 60 分。其中，语言学论述题共 1 题，共 30 分；文学论述题共 1 题，共 30 分。 III.考查范围 【考察目标】 1.准确掌握语言学与文学的基础知识。 2.正确理解语言学与文学的基本概念和基本理论。 3.能够运用语言学与文学的基本理论与方法分析相关理论与实践问题。
哈萨克语言文学系历年研究生
哈萨克
S100911
阿力肯
63.
2010
硕士
卡米扎.•吾拉斯汗
女
哈萨克
新疆伊犁师范学院
S100910
阿力肯
64.
2010
硕士
热阿孜依汗•巴依安阿得
女
哈萨克
新疆伊犁师范学院
S0
硕士
扎依拉•达尔曼别克
女
哈萨克
哈萨克斯坦欧亚大学读博
S100913
穆合塔尔
66.
2010
博士
刘钊
胡振华
36.
2005
硕士
高峰
男
汉族
中国人民解放军洛阳外国语学院
委托培养
耿世民
37.
2005
硕士
吴玉全
男
汉族
中国人民解放军洛阳外国语学院
委托培养
胡振华
38.
2005
硕士
王童
男
汉族
外交部欧亚司副处长
委托培养
胡振华
39.
2005
硕士
孙大鹏
男
汉族
中国驻俄罗斯大使馆办公室主任
委托培养
胡振华
40.
2005
硕士
杨成
塔力甫江·吐尔逊艾力
男
哈萨克
新疆教育学院
B12185
阿力肯
77.
2012
博士
米日班.吐尔逊
女
维吾尔
B12186
张定京
78.
2012
硕士
阿勒玛古丽.波拉提
女
哈萨克
S120849
包拉什
79.
2012
硕士
巴彦.沙肯
中国少数民族语言文学专业硕士生培养方案.
中国少数民族语言文学专业硕士生培养方案（中国少数民族文学研究方向）一、专业简介中央民族大学中国少数民族语言文学（分语族）专业始建于二十世纪五十年代初, 主要研究方向有: 少数民族语言研究、少数民族文学研究、少数民族文献研究, 已成为国内外规模最大的中国少数民族语言教学研究中心。
1981年国务院第一批硕士、博士授权学科专业审批中，我校获得了藏缅语族语言文学、壮侗语族语言文学、苗瑶语族语言文学专业、蒙古语族语言文学、突厥语族语言文学等专业硕士学位授权，1983年获得了藏缅语族语言文学专业博士学位授权，1986年获得了其他语族语言文学（朝鲜语族语言文学）专业硕士学位授权。
1997年学科专业目录调整，各语族语言文学专业合并称为中国少数民族语言文学（分语族）专业。
1995年该专业被确立为“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”。
2001年设立了“中国语言文学博士后流动站”，2002年该专业被评为“国家级重点学科”。
本专业研究领域涉及汉藏、阿尔泰、南岛、南亚、印欧等五大语系的80多种语言和30多种文字, 50多个民族的文学和文献学, 具有多民族、多语种、多学科的特有学术平台和综合比较研究及群体优势和鲜明的民族学科特色。
本专业方向于1984年开始招收硕士研究生。
本方向注重于中国少数民族语言文学（民族文学方向）的综合与比较研究，注重培养民族文学综合与比较研究方面的人才，将55个民族的文学作为一个整体进行研究，而不是单一民族文学的研究。
本专业方向的主要课程包括，中国少数民族古代、现代、当代文学研究，文学研究的理论与方法，比较文学研究等。
作为国家级重点学科，民族文学越来越受到各大专院校、科研单位的重视。
许多高校纷纷开设民族文学专业，并设置了民族文学专业的硕士点、博士点。
中国社会科学院及一些地方社会科学院均设有民族文学研究所，专门从事民族文学研究工作。
民族文学研究人才，特别是高级人才比较短缺。
近年来本专业毕业生均留京工作，有的在新华社、《中国日报》及广电部门工作，有的正在攻读博士学位。
中国少数民族语言文学 专业硕士生培养方案
中国少数民族语言文学专业硕士生培养方案（壮侗苗瑶语族语言研究方向）一、专业简介中央民族大学中国少数民族语言文学（分语族）专业始建于二十世纪五十年代初, 主要研究方向有: 少数民族语言研究、少数民族文学研究、少数民族文献研究, 已成为国内外规模最大的中国少数民族语言教学研究中心。
1981年国务院第一批硕士、博士授权学科专业审批中，我校获得了藏缅语族语言文学、壮侗语族语言文学、苗瑶语族语言文学专业、蒙古语族语言文学、突厥语族语言文学等专业硕士学位授权，1983年获得了藏缅语族语言文学专业博士学位授权，1986年获得了其他语族语言文学（朝鲜语族语言文学）专业硕士学位授权。
1997年学科专业目录调整，各语族语言文学专业合并称为中国少数民族语言文学（分语族）专业。
1995年该专业被确立为“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”。
2001年设立了“中国语言文学博士后流动站”，2002年该专业被评为“国家级重点学科”。
本专业研究领域涉及汉藏、阿尔泰、南岛、南亚、印欧等五大语系的80多种语言和30多种文字, 50多个民族的文学和文献学, 具有多民族、多语种、多学科的特有学术平台和综合比较研究及群体优势和鲜明的民族学科特色。
壮侗语族、苗瑶语族语言研究方向始设于1984年（由于苗瑶语师资条件限制而暂与壮侗语族合为一个方向），研究领域涵盖华南、西南及东南亚的壮、布依、傣、侗、水、黎、仡佬、泰、老挝以及苗、瑶、畲族等30多种民族的语言与文化。
该方向主要培养壮侗语族、苗瑶语族语言研究以及汉语与壮侗语族、苗瑶语族语言比较方面的教学与研究人才。
二、培养目标政治目标：以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，为祖国的社会主义现代化建设，培养德、智、体、美全面发展的高水平创新人才。
拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、创新能力和敬业精神。
业务目标：具有扎实的少数民族语言文学的理论知识和实用技能，熟悉我国的国情和我国少数民族语言现状，有较高的理论分析、研究和解决实际问题的能力，并能熟练地使用一门外国语来阅读及翻译国外相关专业的书籍和资料。
中央民族大学2017年学硕《哈萨克语言学》考试大纲_中央民族大学考研网
1）种类： 2）句法功能 3.3.2.10 摹拟词 1）种类： 2）语法特征 3.3.2.11 格助词 3.3.2.12 连接助词 3.3.2.13 语气助词 3.3.2.14 感叹词 3.3.3 句法(语音) 3.3.3.1 词组 1）种类 2）联合结构 3）偏正结构 3.3.3.2 句子 2）句法成分 3）单句 4）复句 5）直接引语与间接引语 3.4 文字(考查范围) 3.4.1 文字的性质：第二性的（语言是第一性的）、记录语言的符号（符号的符号），可没有文字不 能没有语言，文字的意义与作用 3.4.2 字母表：字母，字母表，现行哈萨克文字母（33 个字母） 3.4.3 哈萨克历史上使用过的文字：古突厥文——回鹘文——基于阿拉伯文的察哈台文——哈萨克 新文字（拉丁化的）——基于阿拉伯文的哈萨克文 3.4.4 正字法、正音法 1）哈萨克语正音法：概念，圆唇和谐问题（与正字法不一致），表现语音音变 2）哈萨克语正字法：概念，三项原则，主要规则，存在问题 3.4.5 标点符号 1）句号：陈述句、祈使句句末。 2）问号：疑问句（包括反问句）末。 3）感叹号：感叹句末（包括来自陈述句的、疑问句的、祈使句的）。 4）逗号：名中前几个并列项后，句中独立成分之后，较长的同位语之前后，几个动作行为 -8之间，句中有停顿之处。 5）分号：复句中分句间，几个由序号标注的并列项后（最后一个除外）。 6）冒号：总括与分说之间，要说的具体语句之前（说话人之后）。 7）省略号 （1）形式：3 个点“…” （2）用途：代替省略的词语（包括不雅而难以说出的词语） 8）破折号：判断句中主语与名词性谓语之间（尤其是易混淆的情况：由数词构成的主谓句， 代词 ol 做主语时，degen 词语做主语时，动名词语做主语时），对话直接引语之前，陈述 中直接引语之后使用“——dep”
中央民族大学2017年维吾尔语言文学硕士专业介绍_中央民族大学考研网
中央民族大学2017年维吾尔语言文学硕士专业介绍中国少数民族语言文学专业硕士生培养方案(维吾尔语言文学研究方向)一、专业简介维吾尔语言文学专业是中央民族大学建立最早的几个专业之一，设立于1951年。
经过50多年的发展壮大，已经到了比较成熟的阶段。
1979年，我校开始招收维吾尔语专业的硕士研究生；1981年，在国务院学位办第一批博士、硕士学位授予权专业审批中，我校获得了突厥语族语言文学专业硕士学位授予权；1993年起开始在少数民族语言文学专业下招收突厥语族语言文学方向的博士研究生；1997年学科专业目录调整后，突厥语族语言文学与其他语族语言文学专业合并改称为中国少数民族语言文学（分语族）。
维吾尔语言文学、察哈台维吾尔语言文学、古代突厥语及文献以及汉语—维吾尔语翻译等是本系教学科研的主要内容。
维吾尔语言文学专业1951年成立以来已成功举办与维吾尔语言学专业相关的古代突厥语班、外贸翻译班、维英汉翻译专业班。
现代语言学、现代维吾尔语、古代突厥语、察合台维吾尔语、翻译理论与技巧等课程一直是本专业的特色，最近也增设了阿尔泰比较研究课程。
此外，自从本专业成立以来，已招收了１０多届汉语—维吾尔语翻译班，５届汉族学生维吾尔语学习班，并多次举办了汉语—维吾尔语翻译或汉语大专班以及短期培训班。
本专业教学科研水平一直位居国内前列。
目前在新疆较有名气的翻译家大部分是我系的毕业生。
现阶段新疆地区大力提倡学习汉语并从小学开始推广双语教学。
为适应这样一个历史发展的需求，招收有特色的汉语-维吾尔语翻译与双语对比研究方向的硕士生是非常必要的。
二、培养目标为我国的社会主义建设事业，为我国的少数民族语言文学的教学科研培养出德、智、体全面发展的，特别是为民委系统有关部门和新疆各地各部门、各高等院校，培养语言教学与研究、新闻出版、翻译、行政、文秘等领域的高层次专业人才。
三、授予学位：硕士学位四、研究方向1.现代维吾尔语言与文学2.古代维吾尔（突厥）语言与文学3.察哈台维吾尔语言与文学4.汉语-维吾尔语翻译与双语比较研究五、学制与学分标准学制为三年。
中央民族大学中国少数民族语言文学(中国少数民族文学研究方向)专业硕士生培养方案
中央民族大学中国少数民族语言文学（中国少数民族文学研究方向）专业硕士生培养方案一、专业简介中央民族大学中国少数民族语言文学（分语族）专业始建于二十世纪五十年代初, 主要研究方向有: 少数民族语言研究、少数民族文学研究、少数民族文献研究, 已成为国内外规模的中国少数民族语言教学研究中心。
1981年国务院第一批硕士、博士授权学科专业审批中，我校获得了藏缅语族语言文学、壮侗语族语言文学、苗瑶语族语言文学专业、蒙古语族语言文学、突厥语族语言文学等专业硕士学位授权，1983年获得了藏缅语族语言文学专业博士学位授权，1986年获得了其他语族语言文学（朝鲜语族语言文学）专业硕士学位授权。
1997年学科专业目录调整，各语族语言文学专业合并称为中国少数民族语言文学（分语族）专业。
1995年该专业被确立为"国家文科基础学科人才培养与科学研究基地"。
2001年设立了"中国语言文学博士后流动站"，2002年该专业被评为"重点学科"。
本专业研究领域涉及汉藏、阿尔泰、南岛、南亚、印欧等五大语系的80多种语言和30多种文字, 50多个民族的文学和文献学, 具有多民族、多语种、多学科的特有学术平台和综合比较研究及群体优势和鲜明的民族学科特色。
本专业方向于1984年开始招收硕士研究生。
本方向注重于中国少数民族语言文学（民族文学方向）的综合与比较研究，注重培养民族文学综合与比较研究方面的人才，将55个民族的文学作为一个整体进行研究，而不是单一民族文学的研究。
本专业方向的主要课程包括，中国少数民族古代、现代、当代文学研究，文学研究的理论与方法，比较文学研究等。
作为重点学科，民族文学越来越受到各大专院校、科研单位的重视。
许多高校纷纷开设民族文学专业，并设置了民族文学专业的硕士点、博士点。
中国社会科学院及一些地方社会科学院均设有民族文学研究所，专门从事民族文学研究工作。
民族文学研究人才，特别是高级人才比较短缺。
中央民族大学中国少数民族语言文学(藏族语言文学研究方向)专业硕士生培养方案
中央民族大学中国少数民族语言文学（藏族语言文学研究方向）专业硕士生培养方案一、专业简介中央民族大学藏学研究由我国藏学奠基人、已故藏学家于道泉教授于1951年创办，经过近半个世纪的苦心经营，现已形成了丰富的人文资源和强劲的学科优势，其研究水平在全国居于位置。
其藏族历史、藏语言文学、藏族文化史、藏传佛教思想史、敦煌学等学科，历史悠久，力量雄厚，成果卓著，影响广泛。
其间所形成的藏学教学科研体制、方法、思路、内容体系等，对全国藏学教学科研产生了重大的辐射作用，奠定了中国藏学的现代学术规范。
我校自1978年起考试招收藏学方向的研究生。
2003年，经国务院学位办审核批准在民族学一级学科范围内自主设置藏学博士学位授权专业，同时相应获得了该专业硕士学位授予权，并于2004年开始正式招生。
本专业特色在于以藏语言文字为基础，依靠藏、汉文文献及其他文字的资料，以史学理论、文化学理论和宗教学理论为指导，研究不同时期藏族的历史发展、文化现象和宗教特点，尤其是西藏地方和历代中央政府之间的关系史；加强对藏民族传统文化的继承与发展问题的研究，结合全球化背景下，藏区经济发展、文化变迁的社会实际，突出研究当前藏族社会发展所面临的重大现实问题和理论问题。
二、培养目标政治目标：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为理论指导，要求学生热爱祖国、维护祖国统一，反对民族分裂。
树立正确的人生观、价值观、民族观和宗教观。
专业学习要求：能掌握坚实的藏学基础知识和系统的理论知识，熟悉了解前人藏学研究成果，学习探讨和研究当今国内外藏学研究的方法，具有独立从事藏学专业的研究工作和教学工作的能力。
培养严谨的治学态度和高尚的科研道德。
能够培养奉献于藏学事业和藏区现代化建设的高层次的专门人才。
就业目标：够独立从事高等院校及科研单位的教学科研及管理工作。
三、授予学位：文学硕士四、研究方向1. 藏文文法2. 藏文修辞学3. 藏文传记文学4. 格萨尔学五、学制与学分标准学制为三年。
中央民族大学哈萨克语言文学学科的回顾与展望
中央民族大学哈萨克语言文学学科的回顾与展望
张定京;穆合塔尔
【期刊名称】《民族教育研究》
【年(卷),期】2005(016)004
【摘要】中央民族大学哈萨克语言文学系成立于2004年,是国内惟一的哈萨克语言文学系.该系的建立,对于哈萨克语言文学学科的建设、对于国内百万哈萨克族人民的高等教育事业的发展意义重大.新成立的哈萨克语言文学系年轻而厚重,有着优良的学术传统和深厚的学术积淀,在国内本学科领域中位居一流水平.作为"211工程"和"985工程"重点建设的系科,特色鲜明的哈萨克语言文学系必将在建设世界一流民族大学的进程中发展壮大.
【总页数】6页(P21-26)
【作者】张定京;穆合塔尔
【作者单位】中央民族大学中国少数民族语言文学学院,哈萨克语言文学系,北京,100081;中央民族大学中国少数民族语言文学学院,哈萨克语言文学系,北
京,100081
【正文语种】中文
【中图分类】G758.4
【相关文献】
1.腾飞中的中央民族大学中国少数民族语言文学学科 [J], 斯琴
2.伊犁师范学院自治区级重点学科中国少数民族语言文学(哈萨克语言文学)简介
[J],
3.回顾与展望:面向中国特色、世界一流的公共管理学科建设——清华大学公共管理学院成立20周年暨公共管理学科建设回顾与展望论坛会议综述 [J], 曹峰;谢矜;彭睿
4.走向新世纪谱写新篇章中央民族大学少数民族语言文学系学科发展近况 [J],
5.伊犁师范学院人文学院自治区重点学科——中国少数民族语言文学(哈萨克语言文学)简介 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
中央民族大学少数民族语言文学系中国少数民族语言文学考博参考书-考博分数线-专业课真题
拟招收少数民族骨干计划生 1 人 骨干计划考生的定向生源省区：新 疆、其它类、青海、云南、贵州
三、导师介绍
李锦芳，男，1963 年生于广西田林，壮族。中央民族大学二级教授，博士生导师。
系“北京市（青年）学科带头人”（1998）、入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”
（2004）、“百千万人才工程国家级人选”（2006）、国务院政府特殊津贴专家（2010）。
招生专业
中国少数民族语言文学
本专业备注
招生导师（或 研究方向
导师组）
考试科目
导师备注
李锦芳
①1001 英语或 1002 俄语或 1003 日语②2017 语言学理论、文学 拟招收普通计划生 1 人 汉藏语系语言
理论（二选一）③3021 汉藏语概论/中国少数民族文学（选
钟进文
中国少数民族 ①1001 英语或 1002 俄语或 1003 日语②2017 语言学理论、文学 拟招收普通计划生 1 人
育明 考博分校 资料来源： 中央民族大学考博资料、辅导课程咨询育明考博李老师
中央民族大学少数民族语言文学系中国少数民族语言文学考博参考书-考博分数 线-专业课真题
一、专业的设置 中央民族大学少数民族语言文学系每年招收博士生 19 人，下设语言学及应用语言 学、中国古典文献学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学。 中国少数民族语言文学专业下设李锦芳的汉藏语系语言；钟进文的中国少数民族文 学研究。 二、招生专业、人数及考试科目
资料来源育明教育官网：（考博分校） 考博考试信息、辅导课程可咨询育明教育考博分校
育明 考博分校 资料来源： 中央民族大学考博资料、辅导课程咨询育明考博李老师
七、中央民族大学考博特别注意事项 1、关于招生时间 中央民族大学每年博士生统考在 1 月份报名，3 月份考试。考博也有多种形式：统 考、推免、直博、论文博士生等，其他形式的条件非常苛刻，只有统考是一次分数优先 的较量，给与了无数考生读博士的希望。 需注意，同等学力考生在初试时加试政治理论，复试时加试两门专业主干课程。 2、关于招生类别 （1）非定向培养博士研究生：脱产学习三年，需将人事档案按教育部规定向存档单 位调取档案、户口转到学校，毕业时根据国家就业政策“双向选择”。 育明教育考博分校解析：这类博士生占据中央民族大学所有被录取的博士研究生中 的绝大多数，人事档案和户口转到学校之后，可以享受北京市集体户口的待遇，可以小 汽车摇号，可以享受保险，建议大家转档转户口。 （2）定向培养博士研究生：保证脱产学习至少一年，考生工作单位、录取学校、考 生本人三方签署定向培养协议，毕业后回原单位工作。 育明教育考博分校解析：此类研究生不是大家所谓的“在职研究生”，在职研究生 指的是利用周六日和寒暑假上课的研究生，现在除了极个别学校还招收极少量的在职研 究生之外，绝大多数学校都已经取缔了在职研究生。想保留原职的考生可以选择定向培 养博士研究生。定向培养研究生就医报销等费用按原工作单位的规定执行。 3、关于招生计划 中央民族大学招生计划分两类：普通计划和少数民族高层次骨干人才计划。拟招收 37 名民族骨干计划博士生，每个民族骨干计划招生名额面向指定的定向省区的。 育明教育考博分校解析：少数民族高层次骨干人才计划有严格的招生范围限制，汉 族学生想要报考要注意是否满足相应要求。 4、关于考试科目
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中央民族大学2017年哈萨克语言文学硕士专业介绍
一、专业简介
中央民族大学哈萨克语言文学专业设立于1953年，是国内哈萨克语言文学专业的发祥地，50余年来教学科研水平始终居国内一流，是国内哈萨克语言文学领域最高层次人才培养中心。
1978年在全国率先招收该方向硕士研究生，1981年经国务院学位办第一批博士、硕士学位授予权专业审批，我校获得了突厥语族语言文学专业硕士学位授予权，1997年学科专业调整后，突厥语族语言文学专业与其他语族语言文学专业合并改称为中国少数民族语言文学（分语族）。
1990年成为本专业全国首批博士学位点。
二、培养目标
政治目标：掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观和政治立场，自觉拥护党的基本路线，正确处理国家与民族、集体与个人的关系；蓬勃向上，学风严谨，具有锲而不舍追求真理的科学精神，具有事业心和责任感、良好的身心素质和团队合作精神。
专业学习要求：掌握哈萨克语言文学学科坚实的基础知识和系统的专门知识，掌握一门外国语，具有创新思维、创新意识和创新能力，具有独立从事本专业领域内理论研究与实践工作以及承担相关领域工作的能力。
就业目标：科研、教学单位的基本业务工作人员，新闻出版广播电视等部门的骨干工作人员，党政机关中较高层次的工作人员，更高层次的博士研究生教育的合格培养对象。
三、授予学位：文学硕士
四、研究方向
1.哈萨克语言学
2.哈萨克文学
3.突厥语文学（现代突厥诸语言及古代文献）
五、学制与学分
标准学制为三年。
攻读硕士学位研究生期间，应至少修满36学分,其中：必修课不少于25学分（公共必修课7学分、学位核心课程不少于18学分）、选修课不少于10学分、实践调查1学分。
六、培养方式
1、导师指导与导师组培养相结合。
导师组对学生的培养负总责。
新生入学一年之内不分专业方向，不确定毕业论文指导教师，集中攻读必修学位课，导师组指定临时指导教师负责指导新生第一年的思想政治、专业学习等事宜。
一年后，根据学生的特点、意愿确定专业方向指导教师。
2、统一要求与因材施教相结合。
按培养方案统一要求，通过专业基础理论与方法论及专业必修核心课程授课，为研究生打下坚实而系统的理论基础；在此基础上，指导研究生依据其个人志向及特点结合社会需求选修突出专业方向特点的专业课，因材施教，发展个性。
3、授课采用讲授与研讨相结合的方式，注重发挥学生的主动性、能动性和主体作用。
4、系统理论学习与科研实践相结合。
探索用课题带研究生的方法和途径，规定研究生参加必要的学术讲座、报告会、研讨会、课题研究、社会实践，在实践中碰撞理论、掌握动态、明确方向、取得经验，增长才干和胆识。
七、论文撰写
攻读硕士学位期间，应以中央民族大学为作者单位，在国内外期刊上至少公开发表1篇与本专业相关的学术论文；学位论文一般为3-5万字。
文章来源：文彦考研。