幼儿园大班教案《会跳舞的树》(二篇)
会跳舞的树
3、学生作画，教师辅导：鼓励学生大胆表现 树的动态和生长规律； 4、作业赏评
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会跳舞的树
胡圣伟
一、教学目的
• 1、了解树的生长特征，培养学生热爱大自 然的情感。 • 2、绿色系学习及与黑白色的搭配运用。
二ห้องสมุดไป่ตู้教学要点
• 观察树的造型，学会用夸张的曲线表现想 象中跳舞的树。
三、教学材料
• 黄色卡纸、黑色马克笔、白色水粉颜料、 深浅绿水彩笔
四、教学过程
• 1、观察与发现：观察树的图片，请说一说 树的主要特征与生长特点？（树干粗、树 枝多、树叶生长向有规律），想象一下， 如果音乐响起来的时候，树也开始跳舞了， 怎样表现在跳舞的树？ • 2、作画要求：运用长短不一的曲线表现树 的动态，表现出正在舞动的树，用黑白关 系表现树干和树枝，用深浅绿色的水彩笔 在树枝上画下喜欢的叶子，注意叶子的疏 密变化、生长规律
幼儿园大班美术欣赏教案《会跳舞的树》
幼儿园大班美术欣赏教案《会跳舞的树》幼儿园大班美术欣赏教案《会跳舞的树》一、教学目标：1. 让幼儿了解绘画作品《会跳舞的树》。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和艺术欣赏能力。
3. 引导幼儿用画笔表达自己的想法和感受。
二、教学准备：1. 绘画作品《会跳舞的树》的图片。
2. 画笔、颜料、纸张。
3. 音乐。
三、教学过程：1. 导入环节：播放轻快的音乐，让幼儿跟着音乐跳舞，营造欢快的气氛。
然后引导幼儿思考：你们喜欢跳舞吗？树可以跳舞吗？2. 呈现绘画作品：出示绘画作品《会跳舞的树》的图片，简单介绍作品的作者和创作背景。
3. 观察和思考：让幼儿仔细观察绘画作品，然后提出一些问题引导幼儿思考，如：- 这幅画中有什么元素？- 树是怎样的形状？- 树上有什么东西？- 树为什么会跳舞？鼓励幼儿自由发挥，提出自己的想法和解释。
4. 表达和创作：给幼儿提供纸张、画笔和颜料，鼓励他们画出自己心目中的会跳舞的树。
引导他们发挥想象力，可以画出有趣的形状和颜色，也可以画出树上长着什么样的东西。
5. 分享和欣赏：让幼儿将自己的作品展示给其他同学，鼓励他们分享自己的想法和感受。
可以让幼儿互相欣赏对方的作品，并互相交流。
6. 总结回顾：让幼儿回顾他们的作品和创作过程。
引导他们对于绘画作品《会跳舞的树》的主题和表达方式进行总结和思考。
四、课堂延伸：可以将幼儿的作品进行收集，制作成美术展览，让更多的人欣赏幼儿的创作。
同时可以让幼儿在展览中欣赏其他同学的作品，学习和借鉴他人的创意。
五、教学反思：本次教学通过欣赏绘画作品《会跳舞的树》，引导幼儿了解绘画作品的主题和表达方式，培养他们的观察力和艺术欣赏能力。
同时通过绘画创作，让幼儿发挥想象力和创造力，表达自己的想法和感受。
课堂中的讨论交流也促进了幼儿的思维发展和语言表达能力。
总体上，本次教学能够激发幼儿的创造力和艺术兴趣，提升他们的审美能力。
幼儿园大班教案《会跳舞的树》
幼儿园大班教案《会跳舞的树》教案设计（一）教学内容本节课的教学内容是《会跳舞的树》的故事情节。
通过让孩子们观看动画片、听音乐、跳舞等形式，让孩子们认得到大自然的奇妙之处以及本身身上的优点和天赋，并进一步培育孩子们的自信念和团队合作意识。
（二）教学目标1、能听懂《会跳舞的树》故事的紧要情节。
2、了解大自然的美和本身身上的优点和天赋，培育孩子们的自信念和积极向上的心态。
3、能够跟随音乐节奏，进行简单的舞蹈动作，培育孩子们的动手本领和自主学习本领。
4、能够与同伴进行团队合作，体验成功的喜悦和团队的气力。
（三）教学方法仿真现实教学法、示范教学法、合作学习法、直观教学法等。
（四）教学过程1、引入通过呈现树木的照片或视频让孩子们认得树木的形态和颜色，并问孩子们在生活中见过哪些树、树有哪些功能等，让孩子们自由表达。
2、故事导入播放动画片《会跳舞的树》，让孩子们认得到大自然的奇妙之处，体验大树的舞蹈美和音乐之美。
3、通过乐曲进行互动带领孩子们通过乐曲进行互动，一边感受树木舞蹈的美，一边跟随乐曲进行简单的舞蹈打闹。
4、艺术创作环节通过手工制作等艺术形式，让孩子们了解如何利用日常材料进行创作，并发挥本身的创意才华，制作出本身爱好的“会跳舞的树”形象。
5、团队合作游戏以组为单位，进行团队合作游戏，让孩子们了解团队合作的紧要性，体验成功的喜悦和团队的气力。
（五）教学评价通过问答、察看、心理测试等方式进行教学评价。
（六）教学延长（1）家长家庭作业：激励家长带孩子到公园或森林中缓步，让孩子察看树木、花草植物的形态、颜色、天然的纹路、质地等等，并进行一些互动活动，促进孩子的亲子关系的沟通。
（2）连续上一课：在本节课中，我们通过一系列的活动让孩子认得到大自然的奇妙之处。
老师可以在这个话题的基础上，延长上一课的教学内容，让孩子对大自然有更深层次的体验和认得。
（七）教学反思作为幼儿园大班的一名老师，我深深地认得到，如何让孩子们在快乐、欢快和自由的氛围中学会东西，这是我们必需思考的问题。
大班美术会跳舞的树教案6篇
大班美术会跳舞的树教案6篇大班美术会跳舞的树教案篇1活动目标：1、学习在曲线上添画成小鱼，并会用颜色和斑纹来装饰。
2、试验大胆添画，能大胆表述自身的想法。
活动准备：1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》《小金鱼》、轻音乐2、画纸和水彩笔。
3、带幼儿参观园里布置的墙饰“海底世界”，感知画面丰富的颜色。
活动过程：一、导入，吸引幼儿的注意力。
1、小伙伴们喜好跳舞吗？让我们一起跟着音乐动起来吧。
师幼一起随音乐跳舞。
幼儿兴致高涨，能用自身对音乐的理解，用肢体语言表现。
2、小伙伴们会跳舞，今日薛老师带来了一条奇妙的线它也会跳舞，大家想不想看看它是怎样跳舞的。
二、老师在黑板上示范画奇妙的线，幼儿徒手练习。
1、师；有一条奇妙的线，它最爱在纸上欢快的跳舞，你瞧，它在这儿转了一个大圈，又在那儿转了一个小圈，在里面转了一个大圈，又在外面转了一个小圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。
2、你看奇妙的线跳的多好呀！它既会跳大圈，也会跳小圈。
既会在里面跳，还会在外面跳，让我们一起跟着它也来跳舞吧。
（幼儿在老师的率领下徒手在空中进行练习）三、老师引导幼儿察看奇妙的线并添画会跳舞的小鱼。
提问1、小伙伴认真察看你觉得这条奇妙的线像什么？线中又藏着什么小秘密？（幼儿开动脑筋大胆想象，并能用语言准确描述自身的观点。
）2、小伙伴想的真好，想到了很多事物，像小鸡，像太阳，像花朵，像盘子，像皮球等等。
有一个孩子说像小鱼，那小鱼的身体藏在哪里呢？（请孩子找寻在奇妙的线上）3、我们找到小鱼的身体，那怎么样才略让小鱼更像小鱼呢？小鱼身体上还有什么？[还有眼睛，嘴巴，鱼鳍等]4、小伙伴很棒，把藏着的小鱼找到了。
怎样才略使小鱼变的更美丽？[给小鱼添上不同的斑纹，涂上美丽的颜色]5、那小鱼的家在哪里？水里都有什么呢？（水草，小石子，好伙伴）四、师幼一起回顾会跳舞的小鱼的画法。
（幼儿徒手练习）五、幼儿作画，老师巡回引导。
现在爱跳舞的线要在小伙伴的画纸上跳舞了，请你也来画一画小鱼吧。
幼儿园大班美术欣赏教案《会跳舞的树》
幼儿园大班美术欣赏教案《会跳舞的树》一、教学目标1.知识目标通过欣赏美术作品《会跳舞的树》，使幼儿了解：•对艺术的兴趣和热爱•认识艺术家Henri Matisse及其相关作品•了解树和风的抽象艺术表现形式•培养幼儿对颜色、形状、线条等的感性认识和创造力2.能力目标•能够用手工创作出类似树的形状•能够用简单语言描述自己对作品的感受和想象3.情感目标•能够欣赏抽象艺术，对艺术产生兴趣和敏感•能够表达自己对作品的感受和想象，培养自信心和创造力二、教学准备教师准备：•一份《会跳舞的树》的相关介绍和材料•工作室或教室里需要摆放公共艺术品或艺术作品展览区•配置彩笔、彩纸、剪刀等相关手工制作器材学生准备：•自带彩笔、彩纸、剪刀等•对艺术的兴趣和热爱三、教学过程1.开始活动（5分钟）1.班级围坐在公共艺术品区（或艺术作品展览区），老师请学生观察艺术品，并询问学生对艺术品的看法和情感反应。
2.引进本次活动的主题——《会跳舞的树》。
2.正式活动（15分钟）1.对《会跳舞的树》的介绍。
首先向学生介绍此作品的作者Henri Matisse以及作品本身。
通过引导学生看到作品中树的形状和颜色，提高学生对树和风具有抽象艺术表现形式的意识。
2.针对学生观察艺术品时所提出的问题与疑惑进行引导和解答。
例如，树为什么可以跳舞？为什么叶子和天空是紫色的？3.让学生对艺术品进行感受和表现。
让学生关注树与风的抽象表现以及个人想象和感受，可就表现方式进行引导，比如进行手语、画画、形容词等。
3.手工制作（20分钟）1.老师向学生介绍手工制作的内容。
在介绍创作内容时可以提出一些有关画树的注意事项，如有的树是很大很粗的光树，有的树是很小很纤细的骨架树。
2.学生制作自己的手工作品。
学生随意选择手工方法，可能的手工制作方式包括拼图、画画、沙画、剪纸等等。
此处引导孩子，将注意力集中在树的形状和颜色上。
4.分享与总结（15分钟）1.学生完成了自己的手工作品后，哪些材料是他们用的？如何使用这些材料？2.学生分享自己的作品，并在班级公共艺术品区展示或固定在展板上。
幼儿园大班教案《会跳舞的树》
幼儿园大班教案《会跳舞的树》一、教学目标1.培养幼儿的音乐与舞蹈兴趣，增强幼儿的身体协调能力和节奏感。
2.帮助幼儿了解古典音乐舞剧。
3.培养幼儿的想象力和感受力，理解树对人类的爱。
二、教学准备1.教材：《会跳舞的树》音乐舞剧原声带2.舞蹈道具：彩带、扇子、雨伞等3.幼儿园大班教室、音响设备三、教学内容1. 引入活动播放音乐舞剧《会跳舞的树》片段，引导孩子们观看舞剧中的画面，并逐一介绍树爷爷、小男孩等角色，引导幼儿认真观看，增强孩子们的动手探究和思考能力。
2. 舞蹈表演1.播放乐曲《会跳舞的树》全曲，引导学员从乐曲中感受其中的情感，准备表演。
2.在播放乐曲《会跳舞的树》片段中，用扇子和雨伞等道具进行“人物形象”和情感表达。
舞蹈动作可以选择起踵跳等动作，增强节奏感。
3.通过彩带操锻炼幼儿肢体协调、节奏感以及额外的舞台表演技能。
3. 树爷爷互动故事老师可以通过手饰编故事的方式，由树爷爷跟孩子们互动，从而引导幼儿了解树朋友给人类的爱。
4. 舞蹈动作练习老师可以逐个解说乐曲中每一段舞蹈表演的动作内容，带领幼儿进行动作练习。
可适当加入个性化舞蹈动作，进行身体的伸展、扭动、旋转等多种动作的组合。
四、教学总结通过《会跳舞的树》音乐舞剧的学习，幼儿学习了音乐、舞蹈知识、了解了古典音乐舞剧的特点，让幼儿从中感受到树对人类的爱以及情感内核。
在舞蹈表演中，通过不同的道具搭配来表现音乐的节奏和情感。
在互动故事中，老师可以通过讲故事来带领孩子们体验“爱的力量”。
历练幼儿身体协调性、团队合作力以及才艺展现能力。
大班美术会跳舞的树教案
大班美术会跳舞的树教案教案标题：大班美术会跳舞的树教案教学目标：1. 帮助幼儿了解树的形态和特征，培养对自然界的观察和理解能力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力，通过绘画和手工制作活动提高他们的审美能力。
3. 通过舞蹈活动培养幼儿的动感和协调性。
教学准备：1. 绘画用品和纸张，例如彩色画笔、彩色粉笔、大张画纸等。
2. 制作舞蹈用道具，例如树叶形状的手工制作物。
3. 选取适合跳舞的音乐。
教学过程：引入：（5分钟）1. 利用图片或校园中真实的树，向幼儿们介绍树的形态和特点，例如树干、树枝、树叶等。
2. 与幼儿互动，询问他们对树的了解和观察，引导他们描述树并启发他们的创造力。
主要教学活动：（20分钟）1. 美术创作活动：a. 给每个幼儿提供彩色画笔和大张画纸，鼓励他们用画笔绘制自己理解中的跳舞的树。
b. 引导幼儿观察自然界中的树，并讨论树的形态和颜色，鼓励他们在画纸上表达出自己的想法。
c. 鼓励幼儿用手指或画笔尝试描绘树叶、树枝的纹理，增强他们对细节的观察能力。
2. 手工制作活动：a. 引导幼儿使用彩色纸或建议使用绿色纸张，帮助他们剪下一些树叶的形状。
b. 提供胶水和画笔，鼓励幼儿将树叶粘贴到手工制作的树干和树枝上，创造出一个有树叶的跳舞的树。
3. 舞蹈活动：a. 选择一段适合跳舞的音乐，例如轻快的音乐或有关大自然的音乐。
b. 给每位幼儿分发手工制作的树叶道具。
c. 根据音乐的节奏和旋律，引导幼儿用道具扮演跳舞的树叶，通过舞蹈表达出大自然中树的生机与美感。
结束和总结：（5分钟）1. 让幼儿们展示自己的绘画和手工制作作品。
2. 与幼儿一起回顾整个教学过程，分享他们对树和美术的理解和感受。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察身边的树木、花草等植物，培养他们对自然界的热爱和保护意识。
2. 继续进行美术创作，以树为主题，让幼儿尝试不同的材料和技巧，拓展他们的创造力。
3. 探索其他与树有关的活动，例如户外考察、种树、树木养护等。
大班美术教案会跳舞的树教案及教学反思
大班美术教案 - 会跳舞的树教案及教学反思一、教学目标1.帮助幼儿了解树的基本特征和生长环境；2.锻炼幼儿的动手能力，培养幼儿的美术创意和想象力；3.结合音乐和运动，拓展幼儿的身体表现能力。
二、教学准备1.材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、棉花等；2.设备：音响设备；3.组织环境：室内自由散装型。
三、教学过程1. 引入环节1.知识前置：展示幼儿熟悉的不同种类的树，询问幼儿有哪些树的名字，查看一些图片，通过由简单到复杂的问答，让幼儿感知树的形态、颜色等；2.情境创设：老师入场后播放优美的舞曲；老师表演跳舞的树的形态，问幼儿，跳舞的树是怎样的？能不能像老师一样跳舞？老师提示：我们可以用画画来表现跳舞的树。
2. 操作环节1.讲解目标：老师通过展示幼儿自己画的跳舞的树，说明今天我们要做的是制作跳舞的树；2.制作过程：–步骤1：将彩色纸折成四份，每份剪出一个不同大小的圆形和几条曲线，作为树的形体、枝干和叶子，然后用胶水将它们拼合起来；–步骤2：用颜料在树的末梢涂上不同颜色的颜料，使树具有丰富的色彩；–步骤3：将棉花包在树的枝梢上，使树成为立体的；–步骤4：用剩余的彩纸为树制作树干，然后将树粘在树干上；3.细节处理：老师要带领幼儿注意在制作树的过程中要将所有部件拼合好，保证整体的稳定性。
3. 结束环节1.展示作品：幼儿展示自己制作的跳舞的树；2.评价教学效果：老师与幼儿一起评价本次活动的效果，看看自己的作品与其他幼儿的作品有哪些不同之处。
四、教学反思本次活动旨在结合美术、舞蹈、音乐三个学科，诱导幼儿的创造力和想象力，同时锻炼幼儿的合作精神和动手能力。
在引入环节中，通过幼儿的感知和描述方式，让幼儿有效地完成了树的基本特征和生长环境的学习。
在操作环节中，通过幼儿自己的动手实践，让幼儿了解自己创造过程中的乐趣和成就感。
在结束环节中，幼儿展示了自己创作的作品，老师鼓励幼儿赞美他们的创意和表现。
但是，在教学中也存在着不足。
会跳舞的树公开课教案
会跳舞的树公开课教案一、教学目标。
1. 能够理解树的结构和生长过程。
2. 能够通过表演和舞蹈的形式，展现树的生长和变化。
3. 能够培养学生的表演能力和团队合作意识。
二、教学重点。
1. 树的结构和生长过程。
2. 舞蹈表演的技巧和表现力。
三、教学难点。
1. 如何通过舞蹈表演展现树的生长和变化。
2. 如何让学生在表演中展现团队合作和个人表现力。
四、教学准备。
1. 树的结构和生长过程的图片或视频资料。
2. 舞蹈教学视频或教材。
3. 学生们的表演服装和道具。
五、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过图片或视频资料向学生展示树的结构和生长过程，引发学生对树的兴趣和好奇心。
2. 学习树的结构和生长过程。
通过简单的讲解和讨论，让学生了解树的结构和生长过程，包括根、茎、叶子和果实的生长过程。
3. 学习舞蹈表演技巧。
教师可以通过舞蹈教学视频或教材，向学生传授舞蹈表演的基本技巧，包括舞姿、动作和表现力的培养。
4. 分组排练。
将学生分成若干个小组，每个小组负责编排一段关于树的舞蹈表演，要求表现树的生长和变化的过程。
5. 合并排练。
将各小组的舞蹈表演合并成一个完整的节目，让学生在合作中培养团队合作意识和个人表现力。
6. 展示表演。
安排学生在校内或校外进行表演展示，让更多的人欣赏他们的表演成果。
七、教学反思。
通过这样的教学活动，学生不仅能够了解树的结构和生长过程，还能够通过舞蹈表演的形式，展现树的生长和变化。
同时，这样的活动也能够培养学生的表演能力和团队合作意识，让他们在活动中得到全面的发展。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生对自然和艺术的兴趣，让他们在活动中感受到学习的快乐和成长的乐趣。
跳舞的树教案大班
跳舞的树教案大班教案标题：跳舞的树教案（大班）1. 教学目标：- 帮助幼儿了解植物的生长和变化过程。
- 提高幼儿的动手能力和动作协调性。
- 培养幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
- 鼓励幼儿积极参与集体活动并与他人合作。
2. 授课内容：- 介绍植物的生长过程，特别关注树木的生命周期和树叶的变化。
- 引导幼儿欣赏音乐，感受音乐中的节奏和情感。
- 学习简单的舞蹈动作，模拟树木在风中舞动的样子。
3. 教具准备：- 绘本《跳舞的树》或类似的绘本。
- 音乐播放器和适当的音乐。
- 舒适的舞蹈空间和音响设备。
4. 教学流程：a) 情境引入：- 利用绘本《跳舞的树》展示树木在风中舞动的情景，并与幼儿分享树木的生长过程。
- 引导幼儿观察绘本中的树叶变化，并提醒幼儿他们是否曾经看到这样的树木。
b) 音乐欣赏：- 播放柔和而舒缓的音乐，引导幼儿的情绪进入舞蹈的状态。
- 听完音乐后，与幼儿一起讨论他们所感受到的节奏和情感，并询问他们对音乐的喜爱程度。
c) 舞蹈学习和创作：- 向幼儿展示基本的舞蹈动作，例如向左侧摆动手臂、扭动腰部等。
- 引导幼儿学习这些动作，并鼓励他们通过模仿和创造，表达出树木在风中舞动的样子。
- 分组让幼儿自由创作舞蹈动作，并提醒他们要尽力展示树木舞蹈的优美和流畅。
d) 集体表演：- 挑选几个小组的舞蹈表演，让他们将自己创作的舞蹈动作展示给全班同学。
- 鼓励观众同学欣赏和鼓励表演者，并与他们分享对舞蹈的感受和喜爱之处。
5. 拓展活动：- 制作树叶和树干的手工艺品，加深对树木生长过程的理解。
- 选择其他类似的音乐进行舞蹈创作，拓展幼儿的音乐运动能力。
6. 总结：- 回顾整个活动，与幼儿分享他们在学习过程中经历的乐趣和成果。
- 强调舞蹈活动的参与度和合作性，鼓励幼儿在日常生活中多参与集体活动并与他人合作。
以上是《跳舞的树教案（大班）》的内容，根据幼儿的实际情况和需求，可以适当调整和拓展相关活动内容。
同时，教案编写过程中要注重幼儿的身心发展和兴趣培养，创造愉快的学习氛围。
会跳舞的树创意课教案
会跳舞的树创意课教案一、教学内容：1. 了解树的特点和生长环境；2. 探讨树的舞蹈形式和特点；3. 制作树的舞蹈模型；4. 学习树的舞蹈动作；5. 创作树的舞蹈表演。
二、教学目标：1. 让学生了解树的基本特点和生长环境，培养对自然的热爱和保护意识；2. 激发学生的创造力和想象力，探索树的舞蹈形式和特点；3. 培养学生的动手能力，通过制作树的舞蹈模型，锻炼他们的动手能力和耐心；4. 学习树的舞蹈动作，培养学生的舞蹈技能和表演能力；5. 创作树的舞蹈表演，让学生在表演中展现自己的创意和想象力。
三、教学过程：1. 导入，通过图片、视频或实地考察，让学生了解不同种类的树，以及它们的生长环境和特点；2. 探讨，让学生分组讨论，探索树的舞蹈形式和特点，可以让他们观察树的摇曳姿态、树叶的舞动、树干的摆动等；3. 制作，让学生使用纸板、颜料、剪刀等材料，制作树的舞蹈模型，可以根据不同的树种和舞蹈形式进行创作；4. 学习，请舞蹈老师或专业舞蹈演员来学校，教导学生树的舞蹈动作，例如树叶的摇曳、树干的扭动等；5. 创作，让学生在老师的指导下，自由发挥创作，编排树的舞蹈表演，可以结合音乐、道具等元素；6. 排练，学生进行树的舞蹈表演排练，老师进行指导和辅导；7. 展示，学生进行树的舞蹈表演，可以在学校、社区或其他场所进行展示，让更多人欣赏学生的创意和劳动成果。
四、教学评价：1. 观察学生在探讨树的舞蹈形式和特点时的表现，包括他们的观察、思考和讨论；2. 评价学生制作树的舞蹈模型的质量和创意程度；3. 评价学生在学习树的舞蹈动作时的表现，包括学习的态度和动作的准确度；4. 评价学生创作树的舞蹈表演的质量和表现力，包括舞蹈的编排、表演的形象和情感表达等。
五、教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况，对教学内容和教学方法进行调整和改进；2. 学生对树的舞蹈形式和特点的理解和表现可能有差异，教师需要耐心引导和指导；3. 学生在制作树的舞蹈模型和学习舞蹈动作时可能存在困难，教师需要给予及时帮助和支持；4. 学生在创作树的舞蹈表演时可能会有不同的想法和创意，教师需要尊重和鼓励学生的创造力。
大班美术会跳舞的树教案
大班美术会跳舞的树教案一、教学目标•认识树的外形和构造特点；•理解树作为自然界的一个重要元素；•通过绘画的方式表现树的形象；•发展幼儿的艺术创造力和审美能力；•通过欣赏跳舞舞蹈，感受舞蹈艺术的美。
二、教材准备•图片或物品：树的图片、树叶、树枝等；•舞蹈音乐：具有树木元素的跳舞音乐。
三、教学过程第一课时：了解树的外形和构造特点1.导入：通过展示树的图片，引发幼儿的兴趣和注意；2.教授：用简单明了的语言介绍树的外形和构造特点，如树干、树枝、树叶等；3.欣赏：观察树的图片，让幼儿描述树的外形特点；4.游戏：幼儿通过模仿树的姿势和动作，感受树的力量和稳定性。
第二课时：树的绘画创作1.导入：回顾前一节课所学内容，让幼儿回想树的外形和构造特点；2.示范：在黑板上画出树干、树枝的基本形状，让幼儿观察；3.实践：提供纸、颜料等绘画工具，让幼儿自由绘画树的形象；4.分享：让每位幼儿展示自己的作品，并用简短的语言描述自己画的树；5.欣赏：欣赏和讨论幼儿作品中的不同树形形象。
第三课时：认识树的重要性1.导入：通过展示树的图片和一些有关树的信息，引发幼儿对树的重要性的思考；2.讨论：与幼儿一起讨论树在自然界中的作用和意义；3.游戏：利用图片和图示，让幼儿进行分类活动，将与树相关的事物归类；4.制作：利用树叶、树枝等材料，与幼儿合作制作一幅树的拼贴画；5.分享：幼儿分组展示拼贴画并分享制作的过程和感受。
第四课时：跳舞的树1.导入：播放具有树木元素的跳舞音乐，引发幼儿对跳舞的兴趣；2.观看：与幼儿一起观看树木元素的跳舞表演视频，让幼儿感受舞蹈艺术的美；3.模仿：播放音乐，并带领幼儿按照音乐的节奏和舞蹈动作来模仿树木的姿态；4.创作：鼓励幼儿根据自己的想象和理解，创作属于自己的跳舞树动作；5.表演：进行小组表演，让幼儿展示自己创作的跳舞树动作。
第五课时：回顾与总结1.回顾：通过回顾前几节课的内容，让幼儿复习树的外形、构造特点以及树的重要性；2.总结：概括讲述树的知识要点，并与幼儿一起总结本次学习的收获；3.点评：对幼儿的绘画作品、舞蹈表演等进行点评和鼓励；4.结束：结束本次教学，与幼儿道别。
幼儿园教育活动案例教案—会跳舞的树
1、在动手之前，引导幼儿观察画面，包括画纸是竖着的还是横着的都可以让他们说一说。之后让他们观察树干是需要站稳在泥土中的，泥土就是画纸的底端，所以画的时候需要从底端开始往上画。而不是一棵树腾空着的感觉。
2、对于树枝画的比较小的小朋友，提醒他们再观察范例，里面的树枝是螺旋形的展开的，而不是蜷缩在一起。所以可以再画之前，让小朋友们在空中比划一下，可能有利于他们的笔触可以放大。
（2）有些小朋友的打圈的树枝画得很小，没有完全展开。
（3）有些小朋友选择蜡笔的颜色很少，画面看起来比较单调。
1、幼儿的螺旋基本都是向着一个方向的，可能是由于没有看清作品，所以表现得比较单一。
分析与思考：
环节一调整：
在幼儿知道树枝是“螺旋形的”、“打圈圈”的状态下，再要引导他们知道，树枝的螺旋可以相互延伸，不一定都是从树干开始延伸出来的螺旋树枝，还有树枝的某一端也能延伸出另外一根螺旋的树枝。对之后幼儿绘画过程应该会有帮助。
3、可以用其他小朋友的画作，提醒选择油画棒颜色比较少的小朋友，可以色彩多变一点，使自己的画面看起来更丰富好看。
4、对于螺旋方向比较单一的小朋友，还是可以提醒他们再观察一下范例，提醒他们螺旋形的树枝可以从不同方向打圈。
环节三调整：
1、在个别化学习活动中，可以让幼儿再尝试自己画一幅会跳舞的树，对于之前发生的问题，让幼儿有机会重新进行改正。
幼儿园教学活动案例
案例名称：会跳舞的树
撰写时间：2015.5
撰写者：
案例背景：
该活动重点是引导幼儿运用不同的曲线，通过想象表现出大树跳舞的姿态，体验不同曲线的质感。在评价环节，教师可以引导幼儿进行集体或同伴互相欣赏作品，启发他们大胆表述或评价。如教师可以问：“你感觉这棵树在跳什么舞?是从哪里看出来的?” “螺旋线的枝条给你什么样的感觉?”……在这些问题的引导下，幼儿会自主地根据自己画面中所运用的线条来大胆想象。在评价的过程中，幼儿不仅可以通过语言来表达自己或同伴的作品，还可以运用肢体动作来表现画面中舞动的树。
幼儿园大班美术欣赏教案《会跳舞的树》
幼儿园大班美术欣赏教案《会跳舞的树》教学目标：1. 能够听懂并理解故事《会跳舞的树》的内容。
2. 能够用简单的语言描述和表达故事中的情节和细节。
3. 能够欣赏并分析故事中的美术元素，如颜色、线条等。
4. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
教学准备：1. 故事《会跳舞的树》的图片或幻灯片。
2. 用于绘画的纸张和彩色铅笔/蜡笔。
教学过程：第一步：导入情境（5分钟）1. 引导幼儿谈论自己最喜欢的季节和为什么。
2. 提问：“你们见过树会跳舞吗？”教师引导幼儿讨论和想象。
第二步：教学故事（15分钟）1. 呈现故事《会跳舞的树》的图片或幻灯片，引起幼儿的兴趣。
2. 教师朗读故事，引导幼儿仔细听故事的内容。
3. 呈现故事的主要情节和细节，帮助幼儿理解故事的意义和寓意。
第三步：欣赏故事中的美术元素（15分钟）1. 引导幼儿观察故事中的画面和插图，让他们注意绘画中的颜色、线条和形状等元素。
2. 提问：“你们觉得故事中的画面和插图用了哪些颜色？有什么线条和形状？”鼓励幼儿表达自己的观察和想法。
3. 教师引导幼儿讨论颜色、线条和形状在故事中所起的作用，如何表达树的快乐和舞动的姿态。
第四步：绘画创作（15分钟）1. 给每个幼儿一张纸和彩色铅笔/蜡笔，让他们尽可能地描绘出自己对《会跳舞的树》故事的想象和理解。
2. 鼓励幼儿在绘画中运用多种颜色、线条和形状，表达树的舞动和快乐。
3. 教师可以在辅导和指导幼儿的绘画过程中提供帮助和建议。
第五步：展示和分享（10分钟）1. 让每个幼儿将自己的绘画作品展示给全班。
2. 鼓励幼儿用简单的语言描述自己的绘画作品，分享自己的想法和感受。
3. 让其他幼儿提出对绘画作品的评价和建议，促进彼此间的互动和交流。
第六步：小结与评价（5分钟）1. 教师对幼儿的绘画作品给予肯定和鼓励。
2. 引导幼儿总结今天的学习内容，复述故事的主要情节和细节。
3. 回答幼儿对故事和绘画的有关问题。
补充活动推荐：1. 播放与故事主题相关的音乐，让幼儿跟着音乐一起舞动。
(优质课件)-大班美术教案：会跳舞的树教案及教学反思
1了解树的不同造型，能用肢体和线条表现跳舞树的各种动态。
2体验刮画的神奇，感受线条曲直的变化美。
3鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：刮画纸、工具若干、会跳舞的树图片、音乐、作品展示黑板。
活动过程：1听音乐跳舞。
孩子们，喜欢跳舞吗?教案来自：大;考吧幼;师今天我带来了跳舞的音乐，听一听，你会做什么样的动作，跳怎样的舞蹈。
来，我们一起跟着音乐来跳舞。
(瞧，腰扭起来了，手臂也伸长了，手腕也转动了)说一说：刚才跳舞的时候，你身体的哪些部位动起来了?2欣赏会跳舞的树。
小朋友听到好听的音乐会跳舞，你们知道吗?有一种树听到音乐也会跳舞传说，在云南西双版纳生长着一种会跳舞的树只要一听到好听的音乐,树干、树枝、树叶就会随音乐的节奏跳起舞来。
今天老师带来了一些跳舞的树，我们一起看一看，它们在跳怎样的舞蹈?(树枝粗细、曲直、缠绕变化)谁愿意上来学一学。
(身体当树干，双臂当树枝)。
3肢体表现跳舞的树(音乐)树能跳出这么美的舞蹈，太神奇了。
来，我们也来做会跳舞的神奇的树，跟着音乐来跳舞。
寻找三棵最神奇的跳舞树，上前表演。
4刮画：会跳舞的树看，这是什么?用过吗?(介绍刮画纸、刮画工具)神奇的树想在刮画纸上跳舞，想试一试吗?幼儿作画。
(背景音乐：白日梦)将幼儿作品粘贴在展示板上，幼儿相互欣赏，模仿跳舞树的动作。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
大班美术教案：会跳舞的树教案及教学反思PPT课件高仿手表/那么今天，小E来为粑粑麻麻推荐8款免费下载的优秀互动故事书A，这些A在国外教育上被多次推荐，收获了很多国外家长的点赞哦！它们可不是简单的电子书，而是包含彩色绘画、有声阅读、互动游戏的多媒体交互式故事书，画面和音效设计一定会让宝贝爱不释手！不要总拿妈妈的权威限制孩子现代社会流动性强，亲子间难免面临或长或短的分离。
大班美术《会跳舞的大树》教案
大班美术《会跳舞的大树》教案教学背景艺术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分，在教育教学过程中，学生的想象力、创造力和表现力会得到全面的发展。
本教学设计针对大班学生，以教授《会跳舞的大树》为主题，通过绘画、手工和音乐等多种方式，让学生通过创作，认识大自然和生态环保的重要性。
教学目标通过本次艺术创作，帮助学生实现以下目标：•理解大树在自然界中的作用，并知道保护森林的重要性；•发挥想象力，了解创作艺术作品的基本技法与方法；•培养美术审美能力，鼓励学生对艺术作品进行表达和交流。
教学准备•《会跳舞的大树》相关图片、故事书籍和音乐；•白纸、颜料、画笔、卡纸、剪刀、胶水等工具；•教师准备好对应的教学流程和教学案例。
教学步骤第一步：引入主题通过引入主题，让学生了解《会跳舞的大树》的故事背景及主要内容。
老师可以讲述这个有趣的故事，或播放一个有趣的视频。
在讲述过程中，可以利用图片和音乐来引导学生。
同时，老师也可以用自己的话和经验与学生分享。
第二步：创作设想在了解故事后，引导学生根据自己的创意来设计自己的艺术作品。
可以让学生自由发挥，或者根据教师讲解的主题来设计。
例如，可以引导学生通过把手臂举起来，模仿大树的样子，感受大树的魅力，再根据感受自由创作。
第三步：绘画创作在讲解完创作设想后，让学生动手开始创作！可以为学生准备白纸、颜料、画刷等绘画工具，根据自己的设想，开始进行创作。
在这个过程中，可以让学生在自己的作品中添加一些自己想象的元素，运用丰富多彩的色彩和线条，让自己的作品充满活力。
第四步：手工创作除了绘画，手工创作也是非常重要的环节。
可以提供给学生卡纸、剪刀、胶水等工具，通过手工制作，实现自己的创意。
例如，学生可以制作一些树叶、花朵等粘贴在自己的大树上，让大树更加生动有趣。
第五步：分享与交流在完成作品后，让学生分享自己的作品，并对其他学生的作品进行欣赏与评价。
这是一个非常重要的交流环节，在交流中，学生可以学习到各种不同的绘画和手工技巧，也可以更好地理解故事。
大班教案跳舞的树
大班教案跳舞的树教案标题：跳舞的树教学目标：1. 通过跳舞的方式，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的动作协调能力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队合作和表达能力。
教学准备：1. 跳舞的树的图片或模型。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐资源：具有明快节奏的儿童舞蹈音乐。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察跳舞的树的图片或模型。
- 提问：你们知道树是怎么动的吗？我们可以通过跳舞来模仿树的动作吗？2. 引导幼儿跳舞的树（10分钟）- 播放儿童舞蹈音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做出树的动作。
- 提示幼儿：想象自己是一棵高大的树，树干直立，树枝摇曳，树叶轻轻摇动。
3. 分组表演（15分钟）- 将幼儿分成小组，每组选出一位代表。
- 每个小组轮流表演跳舞的树，其他小组成员可以通过观察和鼓励来评价表演。
- 教师可提供一些表演指导，如动作的协调、节奏感等。
4. 创作舞蹈动作（15分钟）- 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作，表达跳舞的树的形象。
- 每个小组选出一位代表，展示他们创作的舞蹈动作。
5. 总结（5分钟）- 引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：你们觉得跳舞的树是什么样子的？ - 结合幼儿的回答，总结跳舞的树的特点和表达方式。
拓展活动：1. 利用自然材料或纸张制作跳舞的树的装饰品。
2. 通过音乐和动作的配合，创作更复杂的舞蹈表演。
3. 观看儿童舞蹈表演视频，进一步培养幼儿的舞蹈欣赏能力。
教学评估：1. 观察幼儿在跳舞过程中的动作协调和节奏感。
2. 观察幼儿在小组表演和创作中的团队合作和表达能力。
3. 通过幼儿的回答和参与程度，评估他们对跳舞的树的理解和掌握程度。
教学反思：本教案通过音乐和动作的结合，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
通过小组表演和创作，培养幼儿的团队合作和表达能力。
在教学过程中，教师应注意引导幼儿自由发挥和创造，同时提供适当的指导和评价，以促进幼儿的全面发展。
大班美术《会跳舞的大树》
2.树能防风固沙,涵养水土,还能吸收各种粉尘,一亩树林一年可吸 收各种粉尘20－60吨.。 3.树林能减少噪音污染。
4.树木的分泌物能杀死细菌。空地每立方米空气中有3,4万个 细菌,森林里只有300-400个。
5.树可以减低温度,和提高湿度。30度气温可以降到二十几度左 右。
ห้องสมุดไป่ตู้饰手法
优秀作品欣赏
范画
想法
我的大树会跳舞,真神奇呀！
这里的大树很神奇哦！
花园里有一棵会跳舞的大树。
从此以后,小树脚塌实地地守在大树妈妈的身旁,扎根与泥土,快快乐乐地成长 着,不再胡思乱想了。
树干构造
树干的部分分 为五层。第一层 是树皮。第二层 是韧皮部。第三 层是形成层。第 四层是边材。第 五层就是心材。
树的主要四部分是根、干、枝、叶。
3月12日是什么节？
——植树节
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案《会跳舞的树》(二篇)目录：
幼儿园大班教案《会跳舞的树》一
幼儿园大班教案《会跳舞的纸屑》二
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幼儿园大班教案《会跳舞的树》一
大班教案《会跳舞的树》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验刮画的神奇，感受线条曲直的变化美，了解树的不同造型，能用肢体和线条表现跳舞树的各种动态，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园大班《会跳舞的树》教案吧。
活动目标：
1.了解树的不同造型，能用肢体和线条表现跳舞树的各种动态。
2.体验刮画的神奇，感受线条曲直的变化美。
3.体验想象创造各种图像的快乐。
4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：
刮画纸、工具若干、“会跳舞的树”图片、音乐、作品展示黑板。
活动过程：
1.听音乐跳舞。
孩子们，喜欢跳舞吗？今天我带来了跳舞的音乐，听一听，你会做什么样的动作，跳怎样的舞蹈。
来，我们一起跟着音乐来跳舞。
（瞧，腰扭起来了，手臂也伸长了，手腕也转动了……）
说一说：刚才跳舞的时候，你身体的哪些部位动起来了？
2.欣赏“会跳舞的树”。
小朋友听到好听的音乐会跳舞，你们知道吗?有一种树听到音乐也会跳舞.传说，在云南西双版纳生长着一种会跳舞的树．只要一听到好听的音乐,树干、树枝、树叶就会随音乐的节奏跳起舞来。
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