专题 4.1 爱护水资源 水的净化 水的组成(讲练)-2016年中考化学一轮复习讲练测课课通(人

4-1爱护水资源、水的净化、组成
►知识点一：爱护水资源◄
知识梳理
一、水资源
1、地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1%
2、海洋是地球上最大的储水库。

海水中含有80多种元素。

海水中含量最多的物质是H2O，最多的金属
元素是Na ，最多的元素是O 。

3、我国水资源的状况分布不均，人均量少
二、爱护水资源：一方面节约用水，另一方面防止水体污染
1、节约用水即提高水的利用率。

生活中提倡一水多用，使用节水型器具；农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌；
工业中提倡对水重复利用，循环使用
2、水污染
A、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；
农药、化肥的不合理施用
生活垃圾、生活污水的任意排放
B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；
生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；
合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。

典例分类
【题型一】自然界中的水资源
【典例】【2015年湖南省益阳市】根据右图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误
．．的是（）
A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的
B．地球上大部分是含盐量很高的海水
C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用
D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
【答案】A
【解析】
试题分析：A、淡水资源是非常短缺，而不是取之不尽，用之不竭的，错误，B、地球上大部分是含盐量很高的海水，正确，C、为减少水体污染，农药、化肥要合理使用，正确，D、节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，正确，故选A
考点：水资源现状及保护水资源
【题型二】水污染及其防治
【典例】【2015年江苏省苏州市】下列关于水的说法正确的是（）
A．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物
B．富含氮、磷的生活污水排放到江河中会引起水体“富营养化”
C．水能够溶解所有的物质D．长期饮用蒸馏水有利于人体健康
【答案】C
【解析】
考点：水的净化，作用及污染
【点拨】自然界中的水资源及其水的污染防治问题，在中考中出题但难度不大，主要记住人类拥有的水资源比较丰富，可利用的淡水资源比较匮乏，所以要节约用水，而节约用用水主要通过防止水体污染和提高水的利用率；防止水体的污染主要从工业、农业和生活用水方面进行防治即可。

【考试方向】结合本年度的水日的主题或者雨情的实际，与水的净化等综合考查有关水的知识，在中考题中主要以选择题和填空题的形式出现。

【变式训练】
1．【2015年重庆A】学习化学以后，我们对水有了更全面的认识。

下列说法错误的是（）A．水是一种氧化物B．煮沸可以降低水的硬度
C．电解水时在负极得到氢气D．水由氢分子和氧分子构成
【答案】D
【解析】
试题分析：A、水由氢、氧元素组成，是一种氧化物，正确，B、煮沸可以降低水的硬度，正确，C、电解水时在负极得到氢气，正确，D、纯净物由同种分子构成，故水由水分子构成，错误，故选D
考点：氧化物的概念，硬水软化的方法，电解水的实验，物质的微观构成
2．【2015年福建省福州市】下列关于水的说法正确的是（）
A．所有物质都易溶于水B．可将工业废水任意排入内河
C．生活中常用肥皂水检验软水和硬水D．水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气
【答案】C
【解析】
试题分析：不是所有物质都易溶于水，比如植物油；不可将工业废水任意排入内河，因为废水中会含有大量的污染物；生活中常用肥皂水检验软水和硬水；水电解过程与电源正极连接的一端产生氧气。

故答案选C.
考点：水的性质和用途水的净化和电解
3．【2015年福建省福州市】下列关于水的说法正确的是（）
A．所有物质都易溶于水B．可将工业废水任意排入内河
C．生活中常用肥皂水检验软水和硬水D．水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气
【答案】C
【解析】
考点：水的性质和用途水的净化和电解
►知识点二：水的净化◄
知识梳理
一、净化水的方法：沉淀、过滤、吸附、蒸馏
1、沉淀：静置，让水中的不溶性固体颗粒下沉到底部。

2、过滤难溶性固体和液体分离的方法
①适用范围：用于分离难溶性固体与液体
②操作注意事项：“一贴二低三靠”
“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁
“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口
（2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘
“三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁
（2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边
（3）用玻璃棒引流时，烧杯口紧靠玻璃棒
③仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗玻璃棒的作用：引流
④过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有:
A承接滤液的烧杯不干净B倾倒液体时液面高于滤纸边缘C滤纸破损
3、吸附常用的吸附剂：活性炭（具有吸附性）：除去水中的难溶性杂质、色素和异味。

4、蒸馏：利用液体沸点不同将液体分离的方法
二、硬水与软水
1、定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水。

例：井水。

软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

例：开水，雨水。

2．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水
3．硬水软化的方法：工业上或实验室蒸馏、生活中煮沸
4．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形
甚至引起锅炉爆炸。

水的净化效果由低到高的是沉淀、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭
典例分类
【题型一】水的净化方法
【典例】【2015年上海市】关于水的净化过程描述错误的是（）
A．加入明矾使小颗粒凝聚B．通入氯气杀菌消毒
C．通过沙滤装置除去可溶性杂质D．通过活性炭吸附部分有害物质
【答案】C
【解析】
试题分析：加入明矾可以吸附一些小的颗粒达到净水的目的；过程中可以通入氯气杀菌来消毒；不能通过过滤装置去除可溶性的杂质，因为过滤只能过滤掉不溶性的杂质；利用活性炭的吸附性可以去除异味
和一些可溶性的杂质。

故选C.
考点：水的净化
【题型二】软硬水的检验及硬水的危害
【典例】【2015年广东省】水是生命之源。

下列关于水的说法正确的是（）
A．澄清的矿泉水是纯水B．过滤可以除去水中所有的杂质
C．肥皂水可鉴别硬水和软水落石出D．填埋垃圾不会导致水体污染
【答案】C
【解析】
考点：混合物与纯净物，水的净化，水污染的防治
【点拨】软硬水的鉴别是通过取少量加入等量的肥皂水看产生泡沫的多少进行的，水的净化效果由低到高的是沉淀、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭
【考试方向】水的净化方式在中考中单独出题，大多是以选择题或填空题的形式出现，而软硬水的鉴别是通过与水的污染及其防治、水的净化方法等有关水的知识方面综合进行考查。

【变式训练】
1．【2015年湖南省娄底市】2015年娄底市着力打造生态旅游区，下列做法不符合
．．．这一主题的是（）
【答案】B
【解析】
试题分析：A．爱护花草树木有利于保护环境；B．随意排放废会造成水污染；故不符合主题；C．分类回收垃圾有利于保护环境；D．绿色低碳出行减少污染物的排放，有利于保护环境；故答案选择B
考点：化学与环境
2．【2015年湖北省宜昌市】下列记录的实验现象与事实不相符
．．．的是（）
A．磷在空气中燃烧产生大量白烟
B ．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾
C ．在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为2︰1
D ．取少量氢氧化钠曝露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解
【答案】C
【解析】
试题分析：在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为1:2，C 错误。

故选C 。

考点：常见实验现象
3.【2015年四川省资阳市】（4分）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。

（1）写出实验室电解水反应的化学方程式：____。

（2）城镇自来水厂生产流程可用下图表示：
除去水中固态杂质的设备是：____；投药（多为ClO 2）的作用是____。

（3）自然界的水多含有杂质。

含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易
办法是：____。

【答案】（1）2H 2O =点燃
=======通电 =======电解 ========催化剂△ 2H 2↑＋O 2↑；（2）过滤池；消毒杀菌；（3）将水煮沸； 【解析】
考点：水的净化
►知识点三：水的组成 ◄
知识梳理
1、水的组成：
（1）电解水的实验
A ．装置―――水电解器
B ．电源种类---直流电
C ．加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性
D ．化学反应：文字表达式：水（H 2O ）氢气（H 2） + 氧气（O 2）
化学方程式：2H 2O 通电
2H 2↑+ O 2↑
产生位置 负极 正极
体积比 2 ： 1
质量比 1 ： 8 E.检验：O 2---在出气口置一根带火星的木条----木条复燃
H 2---在出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，发出淡蓝色的火焰
（2）结论：水是由氢、氧元素组成的。

2、水的性质
物理性质：无色无味的液体、40C 时密度最大，为1g/cm 3
化学性质：通电分解
文字表达式：水（H 2O ）氢气（H 2） + 氧气（O 2）
化学方程式： 2H 2O
通电 2H 2↑+O 2↑
3、氢气 （1）、物理性质：密度最小的气体（向下排空气法）（氢气与其它气体的显著区别之处）；难溶于水（排水
法）、无色无味的气体
证明氢气密度比空气小的方法：用氢气吹肥皂泡，若肥皂泡上升，则密度比空气小
（2）、化学性质：
可燃性（用途：高能燃料；焊接和切割金属）
通电
通电
电解水口诀： 正氧负氢，氢二氧一
化学方程式：2H2 + O2 点燃2H2O
现象：发出淡蓝色火焰，放出热量，有水珠产生
典例分类
【题型一】水的电解实验及叙述的考查
【典例】【2015年广东省】关于电解水实验的说法中正确的是（）
A．实验证明水是由氢气和氧气组成的B．电解水时在正极产生氧气
C．水中氢氧元素的质量比为2 ：1 D．水分子是由氢分子和氧原子构成的
【答案】B
【解析】
考点：电解水，物质的组成与构成
【点拨】电解水的实验用的是直流电，加入氢氧化钠或稀硫酸的目的是增加水的导电性，在电源正极上得到的气体为氧气，负极上得到的气体为氢气，二者的体积比为1:2；电解水可以得到的结论为水是由氢、氧两元素组成的；水为氧化物；分子在化学变化变化中具有可分性等。

【考试方向】本部分考查的重点是电解水的实验现象、实验结论，在考试中经常以选择题的形式出现，也在填空题某一空中出现，选择题的选择项可能都是电解水的叙述，也可能是部分是。

【变式训练】
1．【2014年湖南省邵阳市】在电解水的实验中可以直接观察到的现象是（）
A．水是由氢、氧元素组成
B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1
C．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成
D．两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为2：1
【答案】D
【解析】
考点：电解水实验
2．．【2015年湖北省宜昌市】下列记录的实验现象与事实不相符
．．．的是（）A．磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾
C．在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为2︰1
D．取少量氢氧化钠曝露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解
【答案】C
【解析】
试题分析：在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为1:2，C错误。

故选C。

考点：常见实验现象
3．【2015年重庆市B】（3分）水是一种常见的物质，许多化学实验都要用到水。

（1）将下列物质分别加人水中，不能形成溶液的是（填序号）。

A．冰块B．干冰C．食盐D．酒精
（2）生活中常用来检验水样是硬水还是软水。

（3）电解水时，正极上产生的气体具有的性质是（填序号）。

A．有色有味B．支持燃烧C．能够燃烧D．易溶于水
【答案】（1）A （2）肥皂水（3）B
【解析】
考点：溶液的概念，硬水、软水的鉴别，电解水实验。