语言表达训练2
2023贵州省公务员考试言语理解与表达专项练习题(二)
2023贵州省公务员考试言语理解与表达专项练习题（二）1.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
有了好的法律，没有严格执行，就会形成“破窗效应”，损害法律尊严，动摇法律根基。
但是，在强调法治时，不少人却有意无意地将“民”排除在外，津津乐道所谓“法治不是治民，而是治官”。
的确，我们谈依法治国、依法执政和依法行政，主要是针对行使权力者而言的，要求切实抓住领导干部这个“关键少数”。
然而，无论治国、执政还是行政，都需要公民的配合。
公民既需要作为相对人服从相关权力行使的结果，又需要根据法定规定，通过各种途径和形式，参与到“管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务”中来，所以，一方面要强调党员干部尤其是领导干部起好模范带头作用，另一方面要坚持走法治群众路线，扎实培育公民守法意识。
要让人们切实体会到并铭记在心，公民不履行法定的义务，和行政主体不履行法定职责一样，都是对公共利益和他人合法权益的侵犯；违法或者不当的私人行为应当依法制裁和纠正。
这段文字意在说明：A.在遵守既有法律的基础上建立健全政府依法决策机制B.法律实施的实效性依赖于公民参与C.法律是全体人民总体意识表示的一致D.违法或者不当行使权力应当受到制裁和纠正2.文字是人类继语言之后的一大发明，如果说，语言的出现使人类实现了由动物到人的转变的话，那么文字的发明，则使人类从原始社会的低级阶段上升到文明社会的高级阶段，从而使人们的生活发生了质的飞跃。
这段文字主要强调的是：A.人类使用的语言和文字不是同时出现的B.文字发明前人类处于原始社会低级阶段C.文字在人类社会发展历史上具有重要作用D.文字是人类社会处于高级阶段的显著标志3.农村新型金融机构不能仅仅着眼于自身的经济效益，还应遵循国际银行业共同遵守的金融机构社会责任基准，以推动和谐农村建设为己任，正确履行资源配置功能，对社会发挥正的外部效应，实现自身利益和社会效益的双赢。
这段文字旨在说明：A.实现双赢是农村新型金融机构的目标B.农村新型金融机构应担负起社会责任C.和谐农村的建设依赖于农村新型金融机构D.国际银行也都在追寻自身的社会效益4.有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。
语言表达训练
语言表达训练学前教育教案：培养幼儿语言表达能力引言：学前教育是培养幼儿发展全面的重要阶段，而语言表达能力是幼儿发展中最为关键的一部分。
本教案旨在通过系统的语言表达训练，培养幼儿良好的沟通能力，增强他们的自信心和表达能力。
一、激发幼儿兴趣，营造语言学习氛围1. 情景创设在教室中布置一个小市场场景，让幼儿能模拟购物、交流的场景，以激发他们的兴趣。
2. 绘本阅读选择一本有趣的绘本，讲述有趣的故事。
通过与故事情节互动，培养幼儿的听说能力和表达欲望。
3. 游戏化学习设计一些适合幼儿的语言游戏，如“说出物品的颜色”、“猜谜语”等，让幼儿在游戏中学习语言并获得乐趣。
二、提供丰富的语言输入1. 词汇丰富向幼儿提供各个领域的词汇，如动物、植物、食物等。
通过幼儿对词汇的认知，增加他们的储备量。
2. 上下文理解在日常活动中，给幼儿提供一些简单的对话上下文，在上下文的基础上进行理解和运用。
3. 听力训练通过朗读故事、听力竞赛等方式，提高幼儿的听力水平。
同时，提供录音机会，让幼儿模仿朗读，增加语音表达能力。
三、培养幼儿口语表达能力1. 小组讨论组织幼儿进行小组讨论，让他们就一个话题进行交流和表达观点，培养幼儿的团队合作精神和表达能力。
2. 角色扮演安排角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色进行对话，培养幼儿的口语表达和沟通能力。
3. 创设情景通过模拟出不同的情景，如在医院提问医生、在超市购物等，让幼儿进行情景对话，提高他们在实际生活中运用语言的能力。
四、书面表达能力的培养1. 绘画配文给幼儿一个主题，让他们通过绘画表达自己的想法，并在绘画下方配上简单的文字，提高他们的书面表达能力。
2. 书写任务给幼儿一些简单的写作任务，如写一篇小短文、写一封感谢信等，让他们在书写中提高语言组织和表达的能力。
3. 练习作文布置一些作文题目，让幼儿进行写作练习。
通过不断的训练，提高他们的写作水平和表达能力。
五、语言表达能力综合训练1. 辩论赛组织幼儿进行一场小规模的辩论赛，让幼儿在主题上发表自己的不同观点并辩论。
浅谈幼儿语言表达能力的培养(2)
浅谈幼儿语言表达能力的培养作者：陈丹来源：《甘肃教育督导》2014年第01期语言是向外界传递思想感情的重要途径，是人与人之间互相交流的重要工具。
表达能力是运用语言文字阐明自己的观念、意见或抒发思想感情的能力。
幼儿期又是语言发展的非常关键和重要的时期。
对于幼儿来说，在幼儿园，同伴之间的交流是发展幼儿语言表达的主要途径。
在与同伴相互的交往中，幼儿说话不受限制，气氛更为轻松，一些语言发展好的幼儿往往会起到示范作用，能力弱的幼儿会模仿，教师可借此机会引导幼儿运用正确、规范的语言进行表达。
要帮助幼儿提高口语表达能力，我们不妨从以下几个方面做起。
一、在集体教育教学活动中，注重培养幼儿的语言表达能力在集体教育活动中，课堂是幼儿进行学习的主要场所，教师要充分利用课堂培养幼儿的口语能力。
在课堂上，有些教师因担心破坏课堂秩序而限制幼儿的语言活动，因此，在课堂上教师要避免“一言堂”，要给幼儿提供充分的时间和机会，让幼儿多说多讲。
让幼儿用自己的语言来描述和表达观察到的内容和现象，以及自己的理解和想法。
教师可以给予适当的启发和引导，并给予适当的纠正。
如在语言课中学习儿歌并会认读生字，例如教学“太阳公公本领大”时，教师启发幼儿说出有关太阳的知识或事、物等，他们会说出很多，如太阳会发光，会发热，太阳像个大圆盘等等。
教师不要给予局限，让幼儿尽情的表达和想象。
这样既学习了知识又培养了幼儿的语言表达能力。
让幼儿多说多讲并不只限于语言课中，例如在美术课中教幼儿学画“太阳”，教师启发孩子边画边想象和太阳有关的事物，鼓励幼儿大胆想象。
他们会说：太阳是圆形的，太阳的光是五颜六色的等等。
有的孩子还会说：长大了要发明太阳晒了不会发热的衣服，送给修盖大楼的叔叔阿姨穿。
这样既培养了幼儿的语言表达能力，又增进了幼儿的情感意识。
二、为幼儿营造良好的语言交流环境，引导幼儿多说，多练除了课堂上丰富多样的活动能提高幼儿的口语表达能力，在课堂外，教师也要有意无意地与幼儿交谈，鼓励幼儿多说多练，表达自己的观点和看法。
2023年高考语言文字运用Ⅱ模拟训练（一）
2023年高考语言文字运用Ⅱ模拟训练（一）2023年高考语言文字运用Ⅱ模拟训练（一）真题再现一、（2022年全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。
“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。
临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。
“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。
①。
第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。
第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。
第三种是睫状动脉阻塞，②，经过治疗可能得到一定程度恢复。
视网膜动脉阻塞时，③，对视功能危害越大。
缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复，因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时内接受治疗，并尽可能保住自己的视力。
视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后果。
19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
20. “眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。
与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。
请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。
21. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
可少量增删词语，不得改变原意。
【答案】19.①视网膜动脉阻塞有3种；②视力下降程度相对较轻微；③视网膜缺血时间越久20.“打笔仗”就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩。
得名缘由：“打笔仗”与“打仗”有相似之处，都是观点或立场对立的双方或多方，以战胜对方为目的，凭借武器互相攻击。
21.修改：因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗，才能有可能保住自己的视力。
语言表达——仿 写 训 练(2)
语言表达——仿写训练（2）基础试题2009-07-10 06025d56b7b40100dwbs语言表达——仿写训练（2）51.如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露；如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿；如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。
52.在人生短暂而漫长的路途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼，用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘；母亲永远是你的灿烂阳光。
53.爱读书，是一种美德。
世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
54.赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。
55.初中三年，光阴荏苒。
忆同学少年，良多趣味。
我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志；我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物……如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。
56.春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
课时作业2：语言表达连贯(语句排序、补写句子)
语言表达连贯(语句排序、补写句子)(60分钟57分)题组一语句排序注：每小题3分。
1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )跑酷是一项街头疾走极限运动，________，跑酷会让人明白怎么克服自己的恐惧以及如何加强克服困难的能力。
①有人认为它是一门艺术②它不只对身体有利，对思想来说也同样重要③有人认为它类似于自由奔跑④热衷于此的人则愿意把它看成是一种新的生活方式⑤那些出其不意的动作绝对超出了常人的想象⑥用实用的速度配合猿猴一样的灵活动作A．③⑥①⑤④② B．②③⑤①⑥④C．①④⑥③⑤② D．④②①⑥③⑤解析注意分析六句话的意思及其与前后文的关系等。
六句话中③⑥、①⑤联系紧密，而②与下文联系最紧密，所以选A。
答案 A2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )科学研究总是把人们当作完全理性的对象，似乎只有这样逻辑的方法才能有效。
________。
________。
________。
单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的，还要注意人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。
一般来讲，________，________。
________。
离开伦理学的经济学只能使经济学贫困，正如离开经济学的伦理学，只能使伦理学空洞一样。
①当这种追求损害他人和社会利益时，就违背了伦理正当，从而成为应受谴责的不道德行为②个人有或至少应当有追求自利的自由③单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误④人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用⑤但具体的人，都是活生生的，有情感的，有许多非理性的东西⑥但并不意味着这种追求就一定有伦理正当A．⑤③④②⑥① B．⑤①④⑥②③C．②⑥①④③⑤ D．②④⑥①⑤③解析作答排序与复位衔接这类题目，关键是要把握语段的中心、结构层次及句子之间的逻辑关系，还要掌握一定的解题技巧，如关注关联词语，注意词语间的照应等。
非连续性的语句复位题，还要认真分析横线出现的规律甚至标点符号等，明确与上下文的关系。
三年级语文口语表达训练
三年级语文口语表达训练语文作为学生学习的重要科目之一，不仅仅是为了考试，更是为了提高学生的语言表达能力和沟通能力。
在三年级阶段，学生的口语表达能力开始逐渐得到重视和培养。
为了帮助三年级学生提高语文口语表达能力，以下是一些训练方法和技巧。
首先，要注重词汇积累。
语言表达的基础是词汇量，只有掌握了丰富的词汇，学生才能更准确、更生动地表达自己的想法。
因此，老师可以通过课堂教学、课外阅读等方式，帮助学生扩大词汇量，同时要求学生多背诵一些经典的诗词或文章，以提高他们的语感和表达能力。
其次，要注重语音语调的训练。
良好的语音语调是语言表达的基础，它直接影响到表达的准确性和流畅性。
老师可以通过朗读、模仿等方式，帮助学生纠正发音错误，提高语音语调的准确性。
同时，还可以组织一些口语训练活动，让学生在实践中感受语音语调的重要性，逐渐形成正确的语言习惯。
再次，要注重语言表达能力的训练。
语言表达能力包括语法准确性、逻辑性和连贯性等方面。
老师可以通过布置一些口头作业、口语练习等方式，让学生有机会进行口头表达，锻炼他们的语言组织能力和表达能力。
同时，老师还可以组织一些小组讨论、辩论等活动，让学生在交流中提高语言表达能力，培养他们的思维能力和逻辑思维能力。
最后，要注重情感表达能力的培养。
语言表达不仅仅是简单的文字叙述，更重要的是能够准确地表达自己的情感和思想。
老师可以通过一些情感表达的训练活动，如朗诵诗歌、表演小品等方式，帮助学生表达内心的情感，培养他们的情感表达能力和情商。
综上所述，三年级语文口语表达训练是一个系统性的过程，需要老师和学生共同努力。
通过词汇积累、语音语调训练、语言表达能力的训练和情感表达能力的培养，可以有效提高学生的语文口语表达能力，让他们在日常生活和学习中更加自信地运用语言，展现自己的魅力。
希望三年级的学生们能够在语文口语表达训练中不断进步，成为优秀的语言表达者。
部编版语文三年级上册 第五单元专项训练： 语言表达(含答案)
部编版三年级语文上册第五单元专项训练：语言表达1.连线并在句子末尾加上标点。
①同学在山上飞来飞去②小鱼在校园里放牛③工人在河里游来游去④燕子在工厂里打扫卫生⑤农民在天空中做工2.词语连线。
牵提背捡篮子柴果子牛____________________________________________________________________ 3.按要求写句子。
（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用下划线词仿写句子)____________________________________________________________________ （2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
(用下划线词仿写句子)____________________________________________________________________ （3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
(用相同的修辞手法仿写句子)绿色的草地像________。
妹妹快活得像________，在屋子里跑来跑去。
4.根据意思写成语，并选择其中一个造句。
（1）原指一部合乎道德规范的经典。
后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
有时含讽刺意味。
________（2）吸引人们注意。
________造句：________5.按要求写句子。
（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________ （2）它一下子冲进水里……不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。
）____________________________________________________________________ 6.句子乐园。
（1）一只彩色的小鸟站在船头。
人教版中考语文 仿写语言表达阅读训练
人教版中考语文仿写语言表达阅读训练一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．语言表达生活中，许多人和事的意义不是单一的。
父母不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；________；成功不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。
厚重的生活需要我们用心领悟。
【答案】示例1：朋友不只是顺境中的锦上添花，更是困境中的雪中送炭示例2：读书不只是知识的积累，更是心灵的远足示例3：成长不只是年龄的增长，更是心智的成熟【解析】【分析】本题考查仿写。
注意对例句的结构、运用的修辞进行辨析，注意紧扣主题进行作答。
故答案为：示例1：朋友不只是顺境中的锦上添花，更是困境中的雪中送炭示例2：读书不只是知识的积累，更是心灵的远足示例3：成长不只是年龄的增长，更是心智的成熟【点评】本题考查学生的仿写能力。
解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。
在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。
2．请从备选事物中任选一个，参照示例中的修辞，仿写一句话，句式不限。
备选事物：月亮枯叶小溪【示例】阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
【答案】示例一：月亮：我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地伴我走那夜路。
示例二：枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。
示例三：小溪：小溪一路欢歌，奔向远方。
【解析】【分析】本题考查句子仿写。
仿写指在一定的语言环境的中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同句式、内容与上下文衔接的句子。
注意“温柔地亲吻着我的脸庞”运用拟人的修辞方法，仿写也要运用拟人。
故答案为：示例一：月亮：我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地伴我走那夜路。
示例二：枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。
示例三：小溪：小溪一路欢歌，奔向远方。
【点评】本题考查句子仿写。
答题时应注意，仿写的要求分为显性要求和隐性要求.显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求.这里主要谈谈隐性要求：内容要协调一致,前后呼应，前后呼应，句式要统一，修辞要相同，字数要相等或大致相等。
幼儿园语言教案：形体与肢体表达 (2)
幼儿园语言教案：形体与肢体表达一、形体与肢体表达在幼儿园语言教学中的重要性形体与肢体表达是幼儿园语言教学中不可忽视的一部分。
幼儿正处于身体发育和感知能力的关键时期，通过形体与肢体表达的训练，可以促进幼儿全面发展，培养其自信心、创造力和社交能力。
1. 促进沟通和理解形体与肢体表达可以帮助幼儿更好地传递信息和理解他人意图。
例如，通过手势、面部表情和动作等非语言方式，幼儿能够更直观地向其他人传达自己的需求、感情和想法，同时也能够从别人的非语言行为中获取信息并进行理解。
2. 增强注意力集中在进行形体与肢体表达活动时，幼儿需要将注意力集中于动作的细节、节奏和协调性上。
这种训练有助于培养他们对细节的观察力和专注力，并提高其思维灵活性和空间认知能力。
3. 发展创造力通过形体与肢体表达的训练，可以激发幼儿的创造力和想象力。
例如，在舞蹈、手势游戏等活动中，幼儿可以通过融入个人的想法和表达方式，创造出具有独特风格的动作和形态，从而培养其艺术细胞和创新思维。
二、形体与肢体表达在幼儿园语言教学中的实施策略为了有效地引导幼儿进行形体与肢体表达训练，教师需要采取相应的策略，并结合丰富多样的活动形式。
以下是一些可行的实施策略：1. 提供示范和激发兴趣教师可以通过自身的示范来激发幼儿对形体与肢体表达活动的兴趣。
例如，在展示舞蹈、手势游戏等活动时，教师可以积极参与并展现出积极主动、自信开朗的姿态，以树立榜样。
此外，教师还可以通过精美的视觉材料和音频视频道具等方式来吸引幼儿的注意力。
2. 开展多样化活动创设多种多样的形体与肢体表达活动可以激发幼儿的参与热情，并提高他们的综合素质。
例如，教师可以组织幼儿进行简单舞蹈训练、模仿动物动作游戏、角色扮演和手偶剧等活动。
这些活动不仅能培养幼儿的形体协调性和肌肉控制能力，还能丰富他们的想象力和创造力。
3. 引导自主表达教师应该鼓励幼儿在形体与肢体表达活动中展示个性和自主性。
例如，在手势游戏中，教师可以要求幼儿自由选择一种动作来表达自己的意图，而不是强行规定。
部编版语文三年级上册 第五单元专项训练： 语言表达(含答案)
部编版三年级语文上册第五单元专项训练：语言表达1.连线并在句子末尾加上标点。
①同学在山上飞来飞去②小鱼在校园里放牛③工人在河里游来游去④燕子在工厂里打扫卫生⑤农民在天空中做工2.词语连线。
牵提背捡篮子柴果子牛____________________________________________________________________ 3.按要求写句子。
（1）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用下划线词仿写句子)____________________________________________________________________ （2）它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
(用下划线词仿写句子)____________________________________________________________________ （3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
(用相同的修辞手法仿写句子)绿色的草地像________。
妹妹快活得像________，在屋子里跑来跑去。
4.根据意思写成语，并选择其中一个造句。
（1）原指一部合乎道德规范的经典。
后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。
有时含讽刺意味。
________（2）吸引人们注意。
________造句：________5.按要求写句子。
（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________ （2）它一下子冲进水里……不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。
）____________________________________________________________________ 6.句子乐园。
（1）一只彩色的小鸟站在船头。
语言表达2--语言的得体
• B组：知县的回答有用语错误吗？ A组：想想秀才为什么买不到 • 从前有个知县好巴结上司。 柴？ 一天，知府到他这儿巡视，在 从前有个秀才到集市上去 宴会上，知县一边劝酒，一边 套近乎。“大人几位公子呀？” 买柴,他对挑柴的客气地 知府伸出两个指头回答，“有 说:“荷薪(挑柴火)者过来。” 两个犬子。”说完反问知县： 挑夫只听懂了“过来”二个字, “大人有令郎几位呀？”不问 就过去了。秀才又问:“价钱几 则已，一问把知县问傻眼了。 何?”挑夫只听懂“价钱”二个 知县心想：知府大人称自己的 儿子为犬子，我该怎么称呼我 字,就开了个价。秀才于是讨 的儿子呢？他想了好半天，才 价还价了:“外实而内虚,烟多 毕恭毕敬的回答说：“回禀大 而焰少,请损之。”这回挑夫 人，卑职只有一个5岁的王八羔 什么也听不懂,于是挑着柴走 子！” 了。
面对一个下自习回家的16岁少女在离家不到80米的菜地里 裸死的惨状，只要有一点理智的人都会和老天一起愤怒，恨 不得立即将歹徒抓住，为逝者报仇雪恨啊。 然而在湖南省临湘市竟然发生了一个不可思议的故事，接 到报案赶赴现场的一个见习警官、一个警司，还有一个便衣 人员却不知为什么笑个不停让人们莫名其妙！
• 古时有一个女婿，在岳父７３岁生日那一天，买了许
精妙!
得体，是指言语、行动、穿着打扮等恰如其分。 语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言， 也就是根据交际的外部语境（各种情境条件指语言 交际时的各种情境条件，场合、对象、目的、身份 等语境条件）、内部语境（上下文，包括不同文体 的语言要求和文章中语言风格的一致性）选用恰当 的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓得体就是 根据需要说相应的话。
二、分清场合，巧妙用语
交际的场合包括时间、地点、人物、 氛围等。这里主要说氛围。交际的场合 各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、 轻松之别，等等。在这种情况下，语言 表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场 合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中 “搞笑”，都是不得体的。
小学二年级语文教案语言表达训练
小学二年级语文教案语言表达训练一、教学目标：1. 学习并运用正确的语言表达方式，提高语文表达能力；2. 增加语言词汇量，丰富表达内容；3. 锻炼学生观察和思考的能力，培养良好的思维习惯。
二、教学准备：1. 教师准备习题集、练习册等相关教辅材料；2. 学生准备笔、纸。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过问答活动，复习学生所学的句子结构和基础语法知识。
2. 讲解语言表达的重要性（10分钟）通过简单的例子，让学生了解到语言表达在我们生活中的作用和重要性。
3. 学习新词汇（15分钟）教师出示词卡，让学生学习新的词汇，并解释其含义和用法。
4. 练习填空（20分钟）教师出示填空练习题，要求学生填写正确的词语，使句子通顺完整。
5. 对话练习（20分钟）学生分组进行对话练习，要求使用课上学习的新词汇和句型进行对话。
6. 写作练习（20分钟）教师出示写作题目，要求学生运用所学的语言表达方式进行写作。
7. 课堂总结（10分钟）教师对本节课学习内容进行总结，并对学生的表现给予肯定和评价。
四、教学延伸：1. 学生可自行查找相关的阅读材料，并用语言表达方式进行讲解；2. 给学生布置相关的写作练习作业，并进行互评。
五、教学反思：本节课通过各种练习方式，培养了学生的语言表达能力。
但在教学中，有时会遇到学生对某些词汇的理解困难，或是句子结构的运用不准确的情况。
教师在后续的教学中，需要针对这些问题进行有针对性的练习和讲解，帮助学生更好地掌握语言表达的技巧。
同时，教师还可以引导学生进行更多的自主学习和实践，提高他们的语文素养。
部编版三年级语文上册第六单元专项训练：语言表达
部编版三年级语文上册第六单元专项训练：语言表达2.句子加工厂。
（1）黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
（缩句）（2）海里有鱼。
（扩句）（3）有的鱼身上长满了刺，鼓起来像皮球一样。
（用相同的修辞手法造句）2.按要求写句子。
（2）洞庭湖的水光与月色互相辉映，显得非常和谐；湖面平静无风如一面未经打磨的镜子。
（根据意思写诗句）（2）军舰被朝阳镀上了一层金黄色。
（改为“把〃字句）（3）天是蓝的，海也是蓝的。
（用加点的词语造句）（4）一棵棵榕树就像一顶顶撐开的绿绒大伞。
（仿写比喻句）3.按要求写句子。
照样子，给句子换个说法，保持意思不变。
例：天空中飞着许多燕子。
许多燕子在天空中飞着。
（1）海底岩石上长着各种各样的珊瑚。
（2）树林里栖息着各种海鸟。
（3）小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（仿写句子）我们学校是_______ ,也是_________ o（4）我们生活的地方。
（扩句）4.读下而的句子并完成练习。
（2）“几百里连成一片，就像绿色的海洋。
"这句话中把 ______ 比作________ （2）"太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
〃这句话中把______ 比作_________。
（3）仿照上面的两个句子各写一句话。
①……像……②……像……一样5.按要求完成句子练习。
（1）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
（仿写拟人句）①小青蛙_______ o②蝴蝶______ O（2）除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响。
（在横线上填入表示声音的词语）①雨点______ 地落在房顶上。
②小闹钟_______ 地走动着。
&句子练习（2）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
（仿写句子）（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的（改为被字句）（3）用“有的……有的......有的……〃造句7.句子练习（1）一棵棵榕树就像一顶顶撐开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳。
部编版语文小学二年级上册课文(三)语言表达(写句子)专题训练
部编版语文小学二年级上册课文（三）语言表达（写句子）专题训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．连词成句，并加上标点符号。
1.真奇石黄山的啊美_________________________________________________________2.我们小船小河边在发现了一只_________________________________________________________2．按要求，写句子。
①这个岛把湖水分成两半，北边的叫日潭，南边的叫月潭。
（改为比喻句）________________________②日月潭吸引了中外游人。
（扩句）________________________3．用下列词语造句①紫烟：_________________②遥看：________________4．按要求写句子（1）最大的是日月潭我国台湾省一个湖（连词成句）________________（2）官员们一边看一边议论。
（用画线的词语说句话）_______________（3）好地方是一个葡萄沟真呀（连词成句）________________5．缩句。
①颜色鲜的葡萄干味道甜非常有名。
________________②一大串一大串葡萄挂在绿叶底下。
_________________③热情好客的维吾尔族老乡摘下最甜葡萄。
___________________6．连词成句①盛产水果新疆葡萄沟那里有个地方叫吐鲁番________②味道甜颜色鲜葡萄沟非常有名葡萄干生产的________7．句子加工厂。
A．曹冲孩子是聪明一个的_____________________________B．妈妈睡梦中真的美丽_________________________C．阳光大地灿烂的绿色的沐浴着_______________________D．天上的云朵好像______________________E．水彩笔把画弄脏了。
小学口语练习题流利表达的技巧
小学口语练习题流利表达的技巧在小学口语练习中，流利表达是一个非常重要的技巧。
通过掌握一些技巧，可以帮助孩子们提高口语表达能力，并更加自信地与他人进行交流。
本文将介绍几项帮助小学生流利表达的技巧，并提供相应的练习题，帮助孩子们在口语上取得进步。
一、多听、多模仿在学习语言的过程中，多听、多模仿是非常重要的。
孩子们应该尽量多听英语，可以通过听英文歌曲、看英语动画片等方式，增加接触英语的机会。
同时，他们也可以模仿英语的发音、语调和表达方式，通过大量练习逐渐提高自己的口语能力。
练习题一：请听一段英语对话，并试着模仿里面的发音和语调。
然后，找一个小伙伴进行模拟对话练习。
二、扩大词汇量要想流利地表达自己的意思，词汇量是一个非常重要的方面。
孩子们可以通过积累单词和短语来扩大词汇量。
可以通过每天学习几个新单词，或者在日常生活中多使用英语来帮助记忆和加深印象。
练习题二：请列举五个你熟悉的水果名称，并用英语描述它们的特点。
三、阅读和理解阅读是提高口语的一个有效方法。
通过阅读英语原版的故事书、小说和文章，孩子们可以接触到更多的语言材料，同时也有机会学习正确的表达方式和句子结构。
阅读后的理解训练也可以帮助孩子们更好地理解和运用所学的词汇和语法知识。
练习题三：请朗读一段英语短文，并回答几个与短文内容相关的问题。
四、积极参与口语练习口语练习需要勇于表达和参与。
孩子们可以积极参加课堂上的口语训练活动，比如角色扮演、小组讨论等。
此外，家长也可以与孩子们进行口语练习，为他们提供更多的机会来运用所学的语言知识。
练习题四：请你模拟一次购物的情景，用英语与售货员进行对话。
五、自信与坚持在口语训练中，自信和坚持是非常重要的。
孩子们要相信自己的能力，不怕出错，勇于表达。
同时，他们也需要坚持练习，通过不断地训练提高自己的口语技巧。
练习题五：请用一句话描述自己最喜欢的活动，并用英语表达出来。
通过掌握这些流利表达的技巧，并进行相应的练习，孩子们可以在口语交流中更加自如地表达自己的想法和意见。
主持人语言表达技巧的四种训练方法
主持人语言表达技巧的四种训练方法看到主持人那能说会道的说话，简直就充满了魅力感，其实她们也是通过专业训练才达到这样的语言表达水平，以下是店铺分享的四种主持人技巧训练方法。
主持人语言表达技巧的四种训练方法第一种主持人表达技巧：展开情景再现练习情景再现是主持人进行播音中，最重要的手段，也是相当具有重要术语，当然，情景再现也是要在稿件提供的原型基础上，脱稿讲述。
第二种主持人表达技巧：内在语的训练内在语其实是指话里有话、弦外之音的训练，当然，要揭示语句本质和语言链条。
第三种主持人表达技巧：对象感的训练主持人对着屏幕，虽然是“目中无人”的环境，但是却要做到“心中有人”的状态，这样才能使思想感情处于运动的状态，也是属于联想的技巧。
第四种主持人表达技巧：停连、重音主持人在语言表达时，一定要有停顿、有连接，这样才能更好的传神达意，当然这也是主持人训练的技巧之一。
别看荧屏上的主持人那么的风光，其实她们也是经过自己的努力，以及训练技巧，才达到这样的水平。
主持人基本功练习一、语音常见问题语音方面常见的问题主要在于“咬字”和“吐字”两方面。
前者主要是“咬字不准”，后者则较为复杂一点。
1.字音不准这种情况多出自方言区的播音主持。
有的人仅掌握了汉语普通话的语音系统，而哪个字发什么音并没有一一对号入座，难免会在发音时出现误差。
随时查阅字典是解决字音不准最简单的办法。
2.吐字无力播音初学者往往唇舌无力，字头不清晰，使整个字音松散。
可结合用气练习声母发音，提高唇舌力量和气息力度。
3.吐字含混吐字含混不清往往是韵母发音不准造成的。
适当扩大i、a、u三个元音在口腔中的三点距离，使元音对比加强，可改善这一状况。
4.吐字不圆润复合元音韵母发音时加大舌的动程可增加吐字圆润感。
即使单元音韵母，在发音时，舌头也应在本音位范围内做适当滑动，以增加字音的流动感。
另外，归音不到位及声调幅度过小，也会影响吐字圆润。
二、语言表达的常见问题语言表达方面的常见问题为重音、语速和语调三个方面。
二年级口语表达训练
二年级口语表达训练
以下是一些适合二年级学生的口语表达训练建议：
1. 每日一讲：鼓励孩子每天早晨或晚上讲述一下当天发生在学校或家里的一个故事。
这可以锻炼孩子的口头表达能力，也能让家长了解孩子的生活。
2. 复述故事：让孩子听一个故事，然后尽量详细地复述给家长听。
这样可以锻炼孩子的记忆力和表达能力。
3. 角色扮演：设定一个场景，让孩子扮演其中的角色，通过对话练习口语表达。
例如，扮演家庭成员、同学或动画片角色等。
4. 提问回答：家长提出一些问题，让孩子思考后回答。
这样可以锻炼孩子的思维能力和口语表达。
5. 词语接龙：家长说出一个词语，孩子接着说下一个与上一个词语有关联的词语。
这样可以增加孩子的词汇量，锻炼口语表达。
6. 绕口令：学习一些简单的绕口令，帮助孩子提高发音准确度和口语表达能力。
7. 朗诵诗歌：选择一些适合孩子年龄的诗歌，让他们大声朗读。
这样可以锻炼孩子的朗读技巧和口语表达。
8. 情景对话：设计一些日常生活中的情景，让孩子练习与他人进行对话。
这样可以提高孩子的交际能力和口语表达。
9. 观看动画片：观看适合年龄的动画片，让孩子模仿其中的角色对话。
这样可以锻炼孩子的口语表达和模仿能力。
10. 举办家庭表演：定期举办家庭表演，让孩子展示自己所学的歌曲、舞蹈或故事。
这样可以提高孩子的自信心和口语表达能力。
在进行这些口语表达训练时，家长要注意鼓励孩子，给予他们充分的支持和肯定。
同时，要关注孩子的进步，适时调整训练方法和内容。
语言表达准2
语言表达准确、鲜明、生动课后演练参考答案1、答案：(示例一)这是制度创新，值得推广。
此举保证了这次考试的公正性和社会参与监督的有效性；对于考试者和参加监考的学生，都是一次鲜活的诚信教育。
(示例二)这是无奈之举，让人悲哀。
这凸显了成人防作弊机制的苍白，成人的丑陋面要靠自身来克服，不能利用学生的纯洁；如此诚信缺失的现实，可能会对小学生有负面影响。
2、答案示例：(1)生命是一个享受的过程，人生重在经历。
(2)人不能有贪欲，贪婪的人最终还是会两手空空。
3、可以理解；名家佳作入选语文教材一定要适应孩子的感觉和需要，一些名家作品颇具深度，尤其鲁迅的文章比较难懂，所以适当删减也是有好处的。
篇目的减少，并不说明我们在丢失和否定，只是多元文化下的必然选择。
不宜过分删减：经典之所以能成为经典，是因为它们都是作家经过长期的积累，经过千锤百炼后写出来的优秀作品。
如果一个社会还需要勇气和担当，需要独立和批判精神的话，那么，鲁迅的声音仍然有振聋发聩的作用。
4、答案：(示例)武侠名著不应该入选语文课本。
教材要有明确的导向性，应当有利于促进青少年健康成长，有利于传承民族文化。
武侠小说尽管有情有义，但它毕竟是休闲文学，只是片面迎合了某些教育对象的口味。
金庸武侠小说入选语文课本，将会使教育变成娱乐，教育就失去了应有的功能。
5、答案【示例】你在创作上花的时间太少。
或：时间应放在创作上，而不应放在卖画上。
6、答案【示例】赞成者说：由家长接送，既可节省孩子的学习时间，又能增进两代人的感情（或：保障孩子的人身安全）。
质疑者说：难道孩子不需要适当放松吗？（难道孩子们学得还不够吗？）这怎么不会使孩子产生逆反心理呢？（难道家长能保障孩子一辈子吗？）7、答案示例：当你难过时，请点击我的快乐；当你绝望时，请复制我的信心；当你受伤时，请粘贴我的勇气；当你无助时，请下载我的友情；无论你对我有多么感激，我只请你记在心里，将它另存为一段美好的回忆，祝你幸福!8、答案：B[解析] 本题通过诗句留白的形式考查语言表达的准确、连贯，同时还考查了一定的古诗文阅读理解能力。
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语言表达训练2
1．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是
A．“山阴道上，目不暇（xiá）接”之时，我们不就能体验到我们渺小的心智与有限
的感官无福消受这天赐的过多福址（zhǐ）吗？
B．孟子开始游说（shuì）的时候，也正是商鞅受刑，苏秦、张仪提倡合纵连横之际。
战国七雄，已经准备长期的大厮（sī）杀。
C．但他即然有错，为什么大家又仿佛格外尊敬他呢？这可难解，穿凿（záo）起来说，或者因为阿Q说是赵太爷的本家，虽然挨（āi）了打，大家也还怕有些真，总不如尊敬一些稳当。
D．霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚的社会创造精神不久就烟销云散了，他被磁铁热、天文计算、炼金梦以及想认识世界奇迹的渴望逮（dài）住了心窍（qiào）。
2．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）
①美国陆军特种部队已经加入＿＿奥马尔
和“基地”组织领导人本·拉登的军事行动。
②凡在本店购货满三百元者，本店将＿＿一份精美的礼品。
③李老师才40多岁，比起退休的王校长来说，自然＿＿多了。
A．搜缴惠赠年青
B．搜剿敬赠年轻
C．搜缴敬赠年轻D．搜剿惠赠年青
3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一句是
A．孟子有时候被人称为有“革命性”，这是因为战国时代的动乱，使他知道，只是恢
复故态而不改头换面
．．．．是不能济事的。
B．欣赏诗歌，期望能通过诗人的启迪以引起共鸣式的感性的燃烧。
所谓诗的作用和诗教，主要是指此而言。
所谓诗的教育，也全
在感情的潜移默化
．．．．中进行。
C．这个意志坚强的女人身材瘦小，好动而严肃。
在她的一生中，从来没有听到她唱过
歌。
每天从清晨到深夜，她无所不至
．．．．，好像到处能听到她那印花布裙的柔和的窸窣声。
D．但赵太爷以为不然，说这也怕要结怨，
况且做这路生意的大概是“老鹰不吃窝下
．．．．．．．
食”
．．，本村倒不必担心的；只要自己夜里警醒点就是了。
4．下列各句中，没有语病的一项是（） A．周昆玉出生于书香门第之家，自小接受中国古典文化的熏陶，举手投足间自然有股很浓的书卷气。
B．国际奥委会提出了“严禁使用类兴奋剂类药物，坚决打击隐瞒实际年龄现象”，要求各国奥委会带头执行，严格遵守。
C．大气中臭氧层的减薄及南极上空臭氧洞的不断扩大是由人类大量放氯氟碳类物质造成的，这不是天灾而是人祸。
D．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
5．填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是（）
他好像在和这个世界比试
，，，，，。
谁更赤条条来去无牵挂，从而谁更能破罐子破摔。
谁更无正义无逻辑无方向无心肝——只是，有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪呢？对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不，，？
①谁更无所顾忌，谁更无所关爱，谁更无赖，谁更无理，谁更无情，谁更无聊
②谁更无赖，谁更无理，谁更无情，谁更无聊，谁更无所顾忌，谁更无所关爱
③油然生爱，肃然起敬，悚然面对
④悚然面对，肃然起敬，油然生爱
A．①④ B．②③
C．②④D．①③
6．下列有关文学常识的表述，正确的一项是
A．先秦诸子散文以论说为主，如《论语》《孟子》《庄子》等；先秦历史散文以历史题材为主，如《左传》《国语》《战国策》等。
B．《孔孟》一文认为孔子和孟子的思想言行有不同的地方：孔子坦荡悠闲，轻松愉快，孟子则凡事紧张；孔子主张性善论，孟子则以为性恶来自先天；孔子对“礼”非常重视，孟子则不大拘泥于“礼”。
C．话本经过文人加工，就变成了许多话本小说和演义小说，如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》与《红楼梦》等。
D．西方现代主义文学流行于20世纪20—70年代，包括表现主义（如卡夫卡的《变形记》）、意识流（如贝克特的《等待戈多》）、荒诞派（如伍尔夫的《墙上的斑点》）和魔幻现实主义（如马尔克斯的《百年孤独》）等。
7、提取下面一段话的主要信息，在横线上写出四个关键词。
（4分）
据新华社杭州2月22日电（记者余靖静）珍稀古籍文澜阁《四库全书》影印竹版今天在杭州文澜阁开印，已被预订掉三四十套。
据悉，影印本文澜阁《四库全书》由杭州出版社与浙江图书馆合作整理出版，投入经费约2800万元，其中民资占80%以上。
杭州出版社总编辑徐海荣表示，影印本文澜阁《四库全书》将于2007年3月“出炉”，首印500套，每套约1700册，定价42万元。
此次文澜阁《四库全书》重印受到浙江商人及海外华商的青睐。
一位在开印现场的华商说，“我起码要带10套去欧洲，让欧洲不仅知道中国文化，也亲眼看看我们的‘国宝’。
”
答：。
8、汉字中有不少会意字，今人可以根据字形来进行理解，并且有的还不止一种理解，请从“众”、“旦”、“臭”中任选一个进行重新“会意”。
（3分）
示例：劣：平时少出力，最后总会比别人差一点。
答：。
9、阅读下面材料完成后面题目 (4分)
从小学到高中，我们学了许许多多课文。
请仿照下面的示例，选择你最欣赏的一篇课文，写几句发自肺腑的感言。
示例：在日常生活中，一个冒险家的宣言不是普通人能够响应的；一个反叛者的行动也不是长者们可以容忍的。
现实的人们有太多太多的美味可供享用，却少有第一个吃螃蟹的举动。
因此，我喜爱房龙的《宽容》。
答：。
参考答案
1．B A项语音全对，字形错在“福址”应为“福祉”；C项字形错在“即然”应为“既然”，语音错在“挨打”的“挨”应为ái；D项语音错在“逮”应为dǎi，字形错在“烟销云散”应为“烟消云散”。
2．B（“搜缴”指搜查收缴，“搜剿”指搜索剿灭。
“惠赠”用于对方，“敬赠”是谦辞，用于自己对别人。
“年轻”用在表年龄大小的语境中，“年青”用于青年人。
） 3．A 改弦更张，比喻改革制度或变更方法；改头换面，比喻只改变形式，不变内容，含贬义。
请注意C项“无所不至”，有两个义项，一是没有达不到的地方；二是指凡能做的都做到了，用于坏事。
4．C （A“书香门第之家”语义重复 B“提出”宾语残缺D 偷换主语）
5．C ①②主要考虑句式的长短有序；③④主要考虑感受庄子的心理过程。
6．A B项孟子主张性善论；C项《金瓶梅》与《红楼梦》不是话本小说和演义小说；D项贝克特的《等待戈多》是荒诞派，伍尔夫的《墙上的斑点》是意识流。
7、杭州重印文澜阁《四库全书》
8、言之成理即可
9、示例：在平凡的生活里，一个先驱者的使命不是任何人可以肩负的，一个勇敢的开拓者也不是每个人可以替代的。
现实的“山民”有太多太多的梦，却很少追梦。
我喜欢韩东的《山民》。