青春期早恋教育 主题班会课件 (共18张PPT)
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2. 或者你对爱情的理解是怎样的吗？
2
3
第二个环节：主题 “早恋 ”
早
恋
通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又 比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为， 如中小学生的恋爱就是属早恋。
2
4
第二个环节：主题 “早恋 ”
《偶然》
我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你不必讶异 更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影
花开太早 是个美丽的错
青春期早恋教育 主题班会
演讲人：当图网
2
1
第一个环节：领悟爱情
欣赏歌曲 《 蒲公英的约定》
2
小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今唯一坚持的任性
2
9
第三环节：如何处理早恋？
方法
转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代 不成熟的感情
冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。 搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持
着纯洁的、珍贵的友谊。
2
10
第三环节：如何处理早恋？
如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？
2
诗歌欣赏 《妙龄时光》
12
第三环节：如何处理早恋？
寄语
爱需要学习、爱需要能力、不是所有人 都会的。与其匆匆步入爱河，不如静静 等待成长！
2
13
第三环节：如何处理早恋？
2
回归征途
没有人愿意观赏提前开放的花朵， 它的形态太娇太嫩；
没有人愿意品尝尚未成熟的wk.baidu.com子， 它的味道又苦又涩。
14
第三环节：如何处理早恋？
2
你我相逢在黑夜的海上 你有你的，我有我的方向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮
5
第二个环节：主题 “早恋 ”
从一些案例和中学生早恋的类型中，我们还可归纳出中学生早恋 有以下特征：
单纯性 朦胧性 感染性
2
6
第二个环节：主题 “早恋”
早恋的特点
1、难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的； 2、不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和 痴迷，从而影响学业； 3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情 况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离 家出走、患忧郁症等；
下水的……
2
17
第三环节：如何处理早恋？
班主任寄语
1. 考不上大学，不谈恋爱 2. 经济不独立、不谈恋爱 3. 高中很美好，真的！ 4. 有问题要早点解决，解决不了一定要寻求帮助，但是一定
要解决。 5. 我理解早恋，更坚决反对早恋！
2
18
在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进行 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是 错过的爱情
2
第一个环节：领悟爱情
说一说： 这首大家耳熟能详的歌曲表达了怎样的一种感情？
讨论:
1. 你所渴望的或者理想中的爱情是 什么样的?
自然 交往
适度 交往
真实 坦诚
2
留有 余地
No Image
11
第三环节：如何处理早恋？
不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕 你是快乐的 因为你很单纯 你是迷人的 因为你有一颗宽容的心 让友情成为草原上的牧歌 让敌意有如过眼云烟 伸出彼此的手 握紧令人歆羡的韶华与纯真
2
7
第二个环节：主题 “早恋”
社会角度分析
1. 经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于 父母或他人，自己还不能独立。
2. 事业上尚未定向。
心理生理角度分析
2
1. 中学生思想尚未成熟。 2. 过早的恋爱还会引起心理变态。
No Image
8
第二个环节：主题 “早恋”
案例1: 失恋少年自杀 体内鲜血流出 一半 。
进取。 4. 早恋只是人生的一道风景，虽美确如海市蜃楼，可以欣
赏，却不可追逐！
2
16
第三环节：如何处理早恋？
如果自己解决不了
1. 找老师寻求帮助：班主任其实也可以的。 2. 父母：心平气和的用心沟通，相信他们能给你提出最好的
建议，根据各自家庭实际情况。 3. 朋友：最好是年长的，有较多社会经验的。不要找个拉你
解决出现问题的方法
1. 斩断恋情：形式：书信、电话；注意：措辞冷静、得 体；态度：坚决、果断。
2. 中断往来：中断来往较长一段时间，以便更理性的看 问题
3. 转移情感：发奋读书、关注父母、兴趣爱好、胸怀天 下……
2
15
第三环节：如何处理早恋？
正视早恋，积极面对
1. 人生何其壮哉！ 2. 我们的前程未知而辽阔 3. 抬头看看天，睁眼望望远方，有多少未来等着我们开拓
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第二个环节：主题 “早恋 ”
早
恋
通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又 比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为， 如中小学生的恋爱就是属早恋。
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第二个环节：主题 “早恋 ”
《偶然》
我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你不必讶异 更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影
花开太早 是个美丽的错
青春期早恋教育 主题班会
演讲人：当图网
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第一个环节：领悟爱情
欣赏歌曲 《 蒲公英的约定》
2
小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今唯一坚持的任性
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第三环节：如何处理早恋？
方法
转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代 不成熟的感情
冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。 搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持
着纯洁的、珍贵的友谊。
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第三环节：如何处理早恋？
如何建立起积极向上、健康发展的异性关系？
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诗歌欣赏 《妙龄时光》
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第三环节：如何处理早恋？
寄语
爱需要学习、爱需要能力、不是所有人 都会的。与其匆匆步入爱河，不如静静 等待成长！
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第三环节：如何处理早恋？
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回归征途
没有人愿意观赏提前开放的花朵， 它的形态太娇太嫩；
没有人愿意品尝尚未成熟的wk.baidu.com子， 它的味道又苦又涩。
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第三环节：如何处理早恋？
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你我相逢在黑夜的海上 你有你的，我有我的方向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮
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第二个环节：主题 “早恋 ”
从一些案例和中学生早恋的类型中，我们还可归纳出中学生早恋 有以下特征：
单纯性 朦胧性 感染性
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第二个环节：主题 “早恋”
早恋的特点
1、难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的； 2、不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和 痴迷，从而影响学业； 3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情 况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离 家出走、患忧郁症等；
下水的……
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第三环节：如何处理早恋？
班主任寄语
1. 考不上大学，不谈恋爱 2. 经济不独立、不谈恋爱 3. 高中很美好，真的！ 4. 有问题要早点解决，解决不了一定要寻求帮助，但是一定
要解决。 5. 我理解早恋，更坚决反对早恋！
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在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进行 一起长大的约定 那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是 错过的爱情
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第一个环节：领悟爱情
说一说： 这首大家耳熟能详的歌曲表达了怎样的一种感情？
讨论:
1. 你所渴望的或者理想中的爱情是 什么样的?
自然 交往
适度 交往
真实 坦诚
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留有 余地
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第三环节：如何处理早恋？
不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕 你是快乐的 因为你很单纯 你是迷人的 因为你有一颗宽容的心 让友情成为草原上的牧歌 让敌意有如过眼云烟 伸出彼此的手 握紧令人歆羡的韶华与纯真
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第二个环节：主题 “早恋”
社会角度分析
1. 经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于 父母或他人，自己还不能独立。
2. 事业上尚未定向。
心理生理角度分析
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1. 中学生思想尚未成熟。 2. 过早的恋爱还会引起心理变态。
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第二个环节：主题 “早恋”
案例1: 失恋少年自杀 体内鲜血流出 一半 。
进取。 4. 早恋只是人生的一道风景，虽美确如海市蜃楼，可以欣
赏，却不可追逐！
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第三环节：如何处理早恋？
如果自己解决不了
1. 找老师寻求帮助：班主任其实也可以的。 2. 父母：心平气和的用心沟通，相信他们能给你提出最好的
建议，根据各自家庭实际情况。 3. 朋友：最好是年长的，有较多社会经验的。不要找个拉你
解决出现问题的方法
1. 斩断恋情：形式：书信、电话；注意：措辞冷静、得 体；态度：坚决、果断。
2. 中断往来：中断来往较长一段时间，以便更理性的看 问题
3. 转移情感：发奋读书、关注父母、兴趣爱好、胸怀天 下……
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第三环节：如何处理早恋？
正视早恋，积极面对
1. 人生何其壮哉！ 2. 我们的前程未知而辽阔 3. 抬头看看天，睁眼望望远方，有多少未来等着我们开拓