2010春季数学教学工作计划
2010年春季数学教研组工作计划
2010年春季数学教研组工作计划薛道生一、指导思想：教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。
所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。
在抓好教学常规，落实学校各项具体工作同时，认真学习新课程改革，转变教学理念，贯彻我校求实、创新的传统，以“以人为本，师生素质和谐同步发展”的办学理念，“聚精会神抓教学，一心一意求发展”作为我们工作的指导思想，做好本学期各项工作。
二、具体工作1．首先我们要把数学教研组建成一个朝气蓬勃、和谐发展的一个集体在组内营造一个轻松环境，鼓励人人发展，以共同的事业凝聚人。
以“文明、团结、求实、进取”作为我们的作风。
围绕“深入教育改革，提高教学质量，加快人人发展，创建教学特色”为教育主题，立足课堂，追求卓越。
朝着使每一个教师成为思想过硬、学识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人的优秀教师而努力。
2．狠抓课堂教学，提高教学要质量在教学上，提倡立足课堂，向四十五分钟要质量，所以每个教师都要履行教育常规，做到认真钻研教材、研究课程标准，研究所教学生，以全体学生发展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，在课堂上精讲多练，在布置作业时要精练、细批，有反馈，使学生做到当天的知识当天消化吸收。
严格按照我组制定的《培元中学数学科作业规范》执行。
在备课中，不仅要求备课组进度、作业、考核统一，还尽量做到试卷、教学心得上网交流。
同时，将原创教学设计和课件上传数学组网页。
在高二年段试行自编高三第一轮复习资料，形成有自己特色的题库系统，并在将来的教学实践过程中不断完善。
3．加强校本教研，提升教师的科研水平（1）加大课例研究力度。
本学期要在初一、初二、高一、高二进行不少于四次的课例研究，要求各年段备课组要有计划、有步骤、有记录、有总结，切实作好这项工作。
（2）继续开展听评课、说课、集体备课等常规教研活动。
根据教务处的安排，我组这个学期将开展校际公开课4-5节，由组内的省市级学科带头人、骨干教师和教坛新秀等老师为全组老师、全市老师开一堂示范研究课。
春季小学数学教学工作计划3篇
春季小学数学教学工作计划（3篇）春季小学数学教学工作计划（通用3篇）春季小学数学教学工作计划篇1一、基本情况：一年级学生由于刚刚从幼儿园毕业，踏入小学校园，活泼好动。
大部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短。
根据这些情况，我觉得在教学时，应主要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，再就是培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。
二、指导思想：通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。
三、教学内容分析：20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容。
它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生学习认数和计算的开始，是学习较大数的认识和计算的基础。
在小学数学中处于最基础的地位，是学生适应终身学习必备的基础知识和技能。
除了认数和计算外，本册教科书还安排了简单的分类、认识常见的物体和实践活动等内容。
学生对这些内容的学习，有助于他们加深对20以内数的认识、计算的理解与掌握，感受数学与生活的密切联系，体会数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，增强学习数学的积极性和主动性。
四、教学目标：知识与技能领域1、学生经历从日常生活中抽象出20以内数的过程，认识20以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算20以内的加、减法。
2、学生经历直观认识长方形、正方形、圆柱形、球等简单几何体的过程，了解这些常见的几何体。
解决问题领域1、学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，开始具有一定的问题意识。
2、学生初步了解到同意问题可以有不同的解决方法。
3、学生有与同伴合作解决问题的初步体验。
4、学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。
情感与态度领域1、学生在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极主动地参与数学活动。
2、学生在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
2010上学期数学教学工作计划【精品范文】
2010上学期数学教学工作计划2010上学期数学教学工作计划一、指导思想通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学。
二班学生思维非常活跃,但后进面较大,有少数学生不上进,思维不紧跟老师。
一班学生总体成绩均衡,有大多数同学基础特差,问题较严重。
:要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力。
三、教材分析第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解,学生在直观认识和简单说明理由的基础上,从几个基本事实出发,比较严格地证明全等三角形的一些性质,探索三角形全等的条件。
第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历,从观察生活中的轴对称现象开始,从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形,引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章实数。
从平方根于立方根说起,学习有关实数的有关知识,并以这些知识解决一些实际问题。
第十四章一次函数通过对变量的考察,体会函数的概念,并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。
了解函数的有关性质和研究方法,并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
在教材中,通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式,让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念,并进行探索一次函数及其图象的性质,最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学顺序上,将正比例函数纳入一次函数的研究中去。
教材注意新旧知识的比较与联系,如在教材中,加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。
春季七年级数学教学工作计划
春季七年级数学教学工作计划
1. 教学目标：通过春季的数学教学，让学生掌握基本的数学概念和运算方法，提高解决数学问题的能力。
培养学生的数学思维和逻辑推理能力。
2. 教学内容：符号、数与运算、代数方程、平面几何、数据和统计。
3. 教学方法：启发式教学法、问题导向教学法、批判性思维教学法。
4. 教学计划：
第一周：复习和巩固符号、数与运算的基本概念，进行基础的运算训练。
第二周：教学代数方程的基本概念和解法，进行解方程的练习。
第三周：教学平面几何的基本概念和性质，进行几何图形的练习。
第四周：教学数据和统计的基本概念和处理方法，进行统计数据的分析和计算。
第五周：进行知识的巩固和复习，进行期中考试。
第六周：根据学生的实际情况进行针对性教学，解决学生的问题。
第七周：进行知识的进一步扩展和拓展，提高学生的数学思维能力。
第八周：进行知识总结和回顾，进行期末考试。
5. 教学评价：通过小测、作业、课堂参与等方式进行学生的教学评价，及时发现问题并进行针对性指导。
6. 家校沟通：定期与家长进行沟通，了解学生学习情况及反馈，以便及时调整教学计划。
7. 注意教育教学的情景化、趣味性，增强学生的学习兴趣和积极性。
春季数学教学工作计划2篇
春季数学教学工作计划春季数学教学工作计划精选2篇（一）春季数学教学工作计划1. 确定教学目标：明确本学期教学重点和难点，提高学生的数学知识和解题能力。
2. 制定教学计划：根据教学目标，制定每周的教学计划，包括每堂课的内容、教学方法和教学资源的准备。
3. 准备教学资料：准备教材、练习册、课件和其他教学辅助材料，以便在课堂上进行讲解和练习。
4. 分析学生情况：了解学生的数学基础和学习能力水平，根据需要进行个性化教学，帮助学生解决数学学习中的困惑。
5. 温故知新：复习上学期的数学知识，回顾重点概念和方法，为本学期的学习打下基础。
6. 引导学生参与：通过讨论、小组活动和问题解决等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和思维能力。
7. 强化练习和巩固：设置相应的练习题和作业，帮助学生巩固所学知识，并定期检测学生的学习情况。
8. 及时反馈和评估：对学生的作业和考试情况进行评估，及时给予学生反馈，帮助学生发现问题和改进学习方法。
9. 动态调整教学计划：根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学计划，以便更好地满足学生的学习需求。
10. 教育教学实践：积极参与教育教学研讨会和培训活动，与其他教师进行交流和分享，不断提高自身的教学水平和教育教学能力。
通过以上计划，希望能够在春季教学工作中有效提高学生的数学学习能力，让学生充分理解数学的思想方法和应用技巧，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
春季数学教学工作计划精选2篇（二）春季新学期教导处工作计划如下：1. 制定教导工作计划和目标：分析学校的教育需求和教导处的职责，制定本学期的教导工作计划和目标，确保教导工作与学校发展方向一致。
2. 组织教导工作培训：为教导处成员组织专业培训和学习交流活动，提升他们的教导能力和专业素养，帮助他们更好地履行职责。
3. 制定教导规范和流程：制定教导处工作的规范和流程，包括学生问题处理流程、家长沟通方式等，确保教导工作的高效运行和统一标准。
春季数学教学工作计划
春季数学教学工作计划
首先，春季数学教学工作计划应该明确教学目标和学生的学习需求。
在制定教学计划时，可以考虑以下内容：
1. 确定教学目标：根据课程要求和学生的学习水平，明确本学期的教学目标，包括知
识的掌握、技能的提高和思维能力的培养等。
2. 制定教学大纲：根据教学目标，制定整个学期的教学计划，明确每个章节或主题的
教学内容、学时安排和重点难点等。
3. 编写教学材料：根据教学大纲，编写相应的教学材料，包括课件、练习题、作业等，以便于教学过程中的展示和学生的学习。
4. 设计教学活动：根据教学内容和学生的学习特点，设计各种教学活动，如讲授、讨论、实验、作业等，以促进学生的主动学习和合作学习。
5. 定期进行评估：在教学过程中，定期进行学生学习的评估，包括课堂表现、作业成绩、小测验等，以便及时调整教学策略和帮助学生解决学习困难。
6. 多媒体技术的应用：在教学中适当运用多媒体技术，如利用电子白板、投影仪等展
示教学内容，引导学生进行互动和实验，提高教学效果。
7. 课后辅导和扩展：为了帮助学生进一步巩固和扩展所学知识，可以安排课后辅导和
扩展活动，如组织学习小组、开展课外阅读等。
总之，春季数学教学工作计划应该细化教学目标，制定教学大纲，编写教学材料，设
计教学活动，定期评估学生学习，运用多媒体技术，安排课后辅导和扩展等，以促进
学生全面发展和提高数学素养。
2010年春季学期教学工作计划
仪陇县歧山小学校2010年春季教育教学工作计划一、指导思想：本学期学校教育教学工作以上级规范要求和学校工作计划为指导，以“提高教学质量”为核心，以“聚焦课堂，决胜课堂”为抓手，以校本研修提高教师素质为突破口，以远教、多媒体资源应用为主渠道，以打造魅力课堂为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以逐步实现“学科、年级教学质量基本平衡，推进整体质量的提高”为目标，全面提高教学质量。
二、工作目标：1、德育工作进一步落实，德育队伍建设不断加强，校风、教风、学风进一步优良。
2、加强教学流程管理，在备课、上课、作业批改、辅导、检测、反思上有效监控，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。
3、规范年级教研组活动流程，提高活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高。
4、重视教师队伍建设，继续提升教师素养5. 严把质量关，做好培优补差工作，在学困生辅导上实现80％转差率，实现全校各班学科成绩合格率均达到85％以上。
争取在期末质量监测占区中等以上，把不及格人数控制在有效范围内。
6、以绩效工作调研和教学质量抽检为契机，加强对各班各科教学的教学质量的监控，增强师生质量意识。
7、加强教育宣传；做好在校生的巩固工作；8、继续做好与复兴小学、仪陇二中等示范学校的结对帮扶工作三、工作重点、难点：（一）工作重点1．规范管理。
目前，教育教学管理一套完整的规范制度已制定完毕，本学期的工作重点之一是落实教研组活动规范和“六认真”规范。
2．提高质量。
以规范“六认真”和深化“教学研讨”活动为基础，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优生率和平均分。
尤为重要的是提高毕业班的学科质量。
（二）工作难点：1．提高学科质量，尤其是毕业班的学科质量一定要在原来基础上再上台阶。
2．学生良好学习习惯的养成，尤其是学困生的转变工作。
四、主要工作及措施：（一）学生管理：1、学校领导每月深入一个年级1至2个班了解学生学习“六认真”情况，有情况记录，并针对问题采取对策和措施；教导处开展一次学生作业展评。
春季数学教学工作计划(实用3篇)
春季数学教学工作计划（实用3篇）1.春季数学教学工作计划第1篇指导思想：本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
学生情况分析：本年级学生40人，家住学校附近。
家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。
总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。
在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。
在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。
本期教学内容：以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。
教学要求：1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
中国教育总网教案频道知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克＝1000克。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。
春季数学教学工作计划-V1
春季数学教学工作计划-V1春季数学教学工作计划随着春天的到来，学校也开始进入新的学期。
作为一名优秀的数学老师，在新的学期里，我将精心制定春季数学教学工作计划，尽力为学生提供更优质的数学教育。
1. 了解学生总体情况和需求在新学期开始之前，我将了解学生的总体情况和需求。
这将包括了解每个学生的数学基础、学习习惯以及兴趣爱好等。
通过充分的调查分析，我将为每个学生精心制定个性化的学习计划。
2. 增加学生课堂参与度课堂氛围对于学生的学习效果有着非常重要的影响。
因此，我将在教学过程中增加学生的课堂参与度。
我会采用各种方法，例如在课堂上组织互动游戏、引导学生讲述自己的见解等，来增加学生的参与度，让每个学生都有机会发言、表达自己看法。
3. 注重学生思维习惯的培养数学是一门讲究逻辑思维和创新思维的学科，为了让学生更好地理解和掌握数学知识，我将注重培养学生思维习惯。
我将在教学中引导学生具备良好的思考习惯和实际动手的能力，让学生在解题过程中能够充分发挥思维能力，培养他们的创新思维能力。
4. 评价模式多样化以往，在评价学生数学水平时，我们主要采用的是单一形式的考试。
为了更好地评价学生学习效果，我将采用多种形式的评价模式。
例如，我们可以在作业中加入开放性问题，让学生拓展思维和提升创造能力；我们可以设置小组活动，以小组为单位互相交流和讨论；还可以使用情景化问题进行考试，让学生更好地应用所学知识。
总之，春季数学教学工作计划中的每一条措施都是围绕着提高学生的兴趣和参与度、培养学生的思维能力、提高学生成绩三个方向来展开的。
我的目标是用最好的方式去传授数学知识，让学生能够爱上数学，掌握数学，为未来做好充分的准备。
春学期数学教学工作计划
一、指导思想本学期的数学教学工作将以《义务教育数学课程标准》为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的数学思维能力和创新能力为核心，以提高学生的数学素养为目标，注重培养学生的数学应用能力和实践能力。
二、教学目标1. 知识目标：- 使学生掌握春学期数学课程的基本概念、原理和方法。
- 帮助学生形成完整的数学知识体系，提高学生的数学基础。
2. 能力目标：- 培养学生的数学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
- 增强学生的数学应用能力，使学生在实际生活中能够运用数学知识。
3. 情感目标：- 激发学生对数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯。
- 增强学生的自信心，提高学生的自我成就感。
三、教学内容1. 基础知识：包括数的概念、运算、几何图形、代数初步等。
2. 应用题：包括行程问题、工程问题、利润问题等。
3. 实践与探究：结合生活实际，开展数学实践活动，如测量、绘图、实验等。
四、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动探索，激发学生的求知欲。
2. 案例教学：结合实际案例，帮助学生理解抽象的数学概念。
3. 合作学习：鼓励学生之间相互交流，共同解决问题。
4. 多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
五、教学进度安排1. 第一月：复习上学期内容，学习新知识——数的概念和运算。
2. 第二月：学习几何图形的基础知识，如直线、平面、角的度量等。
3. 第三月：学习代数初步，如方程、不等式等。
4. 第四月：学习应用题，提高学生的数学应用能力。
5. 第五月：进行数学实践活动，巩固所学知识。
6. 第六月：进行复习和总结，为期末考试做好准备。
六、教学评价1. 形成性评价：通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况。
2. 总结性评价：通过期末考试，全面评价学生的学习成果。
3. 学生自评：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。
七、预期成果通过本学期的教学工作，预期达到以下成果：1. 学生掌握春学期数学课程的基本知识和技能。
数学老师春季教学工作计划（精选5篇）
数学老师春季教学工作计划（精选5篇）数学老师教学计划要怎么写，很多人第一次写教学工作计划没有什么经验，那么在这里小编给大家整理数学老师春季教学工作计划（精选5篇）有需要的朋友就来看看吧！篇一：数学老师春季教学工作计划一、指导思想：教育学生掌握初中数学学习常规，掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学情分析从学生的成绩来看，比较理想。
两个班的优生只有二十个，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十，大部分同学的数学成绩不理想，大部分学生数学基础差，底子薄给教学带来了一定的困难，所以今年的教学任务较重。
所以要根据实际情况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进行小组辅导，对特别差的学生可以进行个别辅导。
在教学过程中抓住以下几个环节：1、发挥集体智慧，认真进行集体备课。
新的学期，初中数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是所有数学老师面对的问题？在这里，学校给我们明确了方向。
加强集体备课，发挥集体智慧，认真研究教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位学生愉悦的获得新知。
2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践新的学期，我校所有学科都主张自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们讨论、研究确定重点、难点、教学目标、教法、学法，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使学生明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果3、抓住课堂45分钟。
春季数学工作计划优秀
春季数学工作计划优秀春季数学工作计划优秀在春季即将到来之际，作为一名职场人员，我需要认真制定一份春季数学工作计划，以实现工作目标并总结经验。
工作目标和目标规划我的工作目标是提高数学教育质量、提高学生学习兴趣、培养学生的探究精神和创新思维能力。
为此，我将主要从以下三个方面入手：第一，在教学中注重培养学生的探究精神，加强学生的探究式学习，提高学生的学习兴趣。
第二，加强课外辅导和补习，为学生提供更多的学习机会和资源，以提高学生的数学水平。
第三，丰富数学课程，设计一些有趣且具有挑战性的课程，激发学生的创新思维能力。
工作任务和时间安排为了实现以上工作目标，我制定了以下具体工作任务和时间安排：任务一：总结以往教学经验，明确本学期的教学工作重点和难点。
时间安排：第一周任务二：精心备课，注重教学设计，加强教学效果。
时间安排：第二周至第六周任务三：加强课外辅导和补习，提高学生的数学水平。
时间安排：第七周至第十周任务四：丰富数学课程，激发学生的创新思维能力。
时间安排：第十一周至第十四周任务五：总结本学期的教学经验、收集学生反馈意见、进行复盘。
时间安排：第十五周至第十六周资源调配和预算计划为实现工作目标，有效地调配资源并进行预算计划是必要的。
我打算采取以下措施：第一，争取学校和家长的支持，争取更多的资源用于教学和课外辅导。
第二，根据实际需要合理分配预算，确保教学的正常运转和取得理想的教学效果。
项目风险评估和管理在工作过程中，可能会遇到各种风险和挑战，因此做好风险评估和管理显得至关重要。
第一，对教学过程中可能出现的风险进行评估和管理，及时做好应对措施。
第二，及时收集学生的反馈和意见，观察教学效果，确保教学效果的实现。
工作绩效管理对工作绩效进行管理，可以帮助我们及时调整工作计划，提高工作效率。
第一，设定可量化的工作目标，对每个目标进行量化管理，制定绩效评估标准。
第二，开展定期评估和考核，对工作过程中的错误和不足进行纠正和改进。
数学春季教学工作计划
数学春季教学工作计划一、教学目标1. 确保各年级数学教学按照教学大纲和教学进度表进行，保证教学质量；2. 关注学生学习兴趣，激发学生对数学学习的积极性和主动性；3. 保障学生学业水平的提高，培养学生的数学素养和解决问题的能力。
二、教学内容和方法1. 确保教学内容的连贯性和系统性，做到逐步深入，衔接贯通；2. 讲究启发性和趣味性的教学方法，使数学教学生动、互动、主动；3. 经常安排一些小组活动，提高学生在合作中学习数学的能力；4. 注重拓展性和综合性的教学方法，使学生学会将数学知识应用到实际问题中。
三、教学计划1. 对于各个年级的数学教学，要按照学校的教学大纲和进度表来制定教学计划，做到科学合理；2. 对于每个教学单元的内容和时间安排，要注重学生基础知识的讲解和扎实练习；3. 对于一些重要的知识点和难点，要根据学生不同的学习情况，进行有针对性的讲解和训练；4. 定期进行数学测试，对学生的学习情况进行全面、准确的了解，找出学生的问题，及时进行帮助和指导。
四、教学手段1. 综合运用传统的黑板教学、课本讲解等教学手段；2. 加强利用多媒体和网络教学手段，创设多种教学情景，提高教学效果；3. 开展作业辅导和课外辅导，帮助学生巩固和提高数学基础知识；4. 积极开展各类数学竞赛、课外实践活动，丰富学生的数学学习体验。
五、教研活动1. 开展数学教研活动，对各年级的数学教学工作进行分析和总结；2. 对教学中出现的问题和困惑，进行集体研讨，找出解决的方法和办法；3. 加强教师之间的互相讨论和交流，共同提高教学水平，提高教学效果。
六、教学评估1. 加强数学教学质量的评估和监控，做到及时发现问题、及时解决；2. 根据学生的学习情况和考试成绩，对教学工作进行全面审视和评估；3. 对教学中的一些好的方法和经验进行总结，对教学中的问题和困难进行研究和探讨；4. 加强与家长的联系和沟通，了解学生的学习状况和家庭情况，共同关注学生的学习。
春季数学教学工作计划及总结 春季学期数学教学计划
春季数学教学工作计划及总结引言本文档旨在制定春季学期数学教学计划，并对教学工作进行总结。
本计划将包括教学目标、教学内容和教学方法三个方面的内容，旨在提供一种有系统且有针对性的教学计划，以促进学生的数学学习和发展。
教学目标1.培养学生对数学的兴趣与热爱。
2.掌握基本数学概念与运算技巧。
3.发展学生的数学思维和解决问题的能力。
4.培养学生的数学创新和应用能力。
教学内容1.数学基本概念及运算法则–复习和巩固整数、分数和小数的运算法则；–引导学生掌握平方数、平方根和立方数的概念；–引入正比例和反比例的概念，并培养学生在实际问题中应用的能力。
2.代数表达式与方程–引导学生学习代数表达式和方程的基本概念；–练习代数表达式的化简和整理；–引导学生理解一元一次方程的解与解集；–培养学生以方程解决实际问题的能力。
3.几何与图形–复习和深入学习平面图形的性质与分类；–引导学生学习三角形和四边形的性质，并应用这些知识解决实际问题；–探索平行线和垂直线的特性，并运用到实际情境中。
4.统计与概率–引导学生学习常见的统计图表（如条形图、折线图和饼图）；–培养学生收集和整理数据的能力；–引入概率的概念，让学生了解概率与实际情境的关系。
教学方法1.提供启发性问题和情境，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2.运用多种教学资源，如教科书、教学软件和实物模型，帮助学生理解抽象的数学概念。
3.引导学生进行小组合作学习，促进学生间的互动和合作。
4.提供丰富的实例和练习，帮助学生掌握数学知识和技巧。
5.注重数学的应用环节，让学生将学到的知识应用到实际问题中。
教学计划时间教学内容教学方法第一周数学基本概念及运算法则提问引导、小组合作学习第二周代数表达式与方程前置知识复习、实例讲解第三周代数表达式与方程提供练习、小组合作学习第四周几何与图形实物模型演示、实例讲解第五周几何与图形提供练习、小组合作学习第六周统计与概率教学软件演示、情境引导第七周统计与概率提供练习、小组合作学习第八周教学总结及复习总结汇报、综合复习教学总结在春季学期的数学教学工作中，我们通过合理的教学计划和有效的教学方法，取得了如下成效： 1. 学生对数学的兴趣明显增加，积极参与到课堂活动中。
小学春季数学教师工作计划
小学春季数学教师工作计划
为了更好地开展春季数学教学工作，我制定了以下工作计划：
1. 提前备课，充分准备春季学期的数学教学内容，包括教学大纲、教材、教学资料等，确保教学内容的准备充分，能够顺利教学。
2. 注重基础知识的巩固，合理安排每节课的教学内容，注重对学生数学基础知识的巩固和拓展，扎实学生的数学基础，让他们牢固掌握基本概念和方法。
3. 多维教学方法，灵活运用多种教学方法和手段，包括课堂讲解、实例演练、小组讨论、课外作业等，使学生能够更好地理解和掌握数学知识，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
4. 关注学生个性发展，注重对学生的个性差异和兴趣特点的关注，根据不同学生的特点和需求进行个性化教学，让每个学生都能得到适合自己的数学教育。
5. 积极与家长沟通，加强与家长的沟通联系，及时了解学生的学习情况和家庭情况，促进学校、教师和家长的密切合作，共同关心和支持学生的成长。
6. 不断反思和改进，及时总结教学中存在的问题和不足，积极采纳学生和家长的意见和建议，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
希望通过这些工作计划，可以更好地开展春季数学教学工作，为学生的数学学习提供更好的支持和帮助。
春季数学教学工作计划7篇
春季数学教学工作计划7篇春季数学教学工作计划【篇1】一、指导思想以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，把握教育新常态，以新课程理念为指引，立足教学工作实际，进一步突出教研工作的研究、指导、管理、服务功能，精细常规管理，推进学科建设，优化课堂教学，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量，努力开创我校数学教育教学工作的新局面。
二、目标任务1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。
2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。
3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。
5、做好珠心算教学实验的研究工作，迎接省珠算教学比赛。
三、具体措施：1、夯实教学常规。
（1）抓实备课。
备课要提前一周，精心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。
数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习的设计。
（2）抓活课堂。
采取一系列行之有效的举措，让“以生为本、以学为主、全面发展”的观念和学生“自主、合作、探究”的学习方式落实到每一节课和每个学生。
（3）抓精练习。
每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求。
课堂练训练出题规范化、有针对性、分层要求。
定期搞错题过关，精心组织每次检测，测前抓命题，测中抓考风，测后抓分析。
（4）抓勤辅导。
数学教师在完成教学任务的同时，一手抓优等生的培养，是他们成为班级中的领头雁，成为老师的好帮手；另一方面要抓好“学困生”的辅导。
为此，每位教师要建立“培优辅差”记录。
春季期工作数学教师工作计划
春季期工作数学教师工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春季数学教学计划
春季数学教学计划春季数学教学规划1一、本册教材的教学内容这一册教材包括下面一些内容：大数的熟悉、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的熟悉、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。
二、本册教材的教学目标1.熟悉计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。
2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。
3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4.熟悉直线、射线和线段，知道它们的区分；熟悉常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5.熟悉垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；把握平行四边形和梯形的特征。
6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。
7.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。
9.初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。
11.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。
三、教学重难点1、亿以内数的读法及写法，培育学生的数感。
2、使学生把握乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、让学生熟悉两种复式条形统计图，能依据统计图提出并答复简洁的问题，能发觉信息并进展简洁的数据分析。
5、使学生通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
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八年级（一）班数学教学工作
计划
教师：骆科宇一、指导思想：
以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
二、学生基本情况：
八（1）班共有60人，其中男生28人，女生32人。
在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经完成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生在推理上的思维训练有所缺陷，对很多学生来说，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在代数上现行的教材降低了学生们在计算上的难度，对于一些较简单的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，根据以往的经验，学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系，是最不容易忘记的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。
二、教材目标及要求：
1、分式：类比分数的基本性质，了解分式的基本性质，掌握分式的约分和通分的法则，类比分数的四则运算法则，探究分式的四则运算。
重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
结合分式的运算，将指数的讨论范围从正整数扩大到全体整数，构建和发展相互联系的知识体系。
2、反比例函数：掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。
进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识数形结合的思维方法。
再次经历“找出常量和变量，建立并表示函数模型，讨论函数模型，解决实际问题”的过程，进一步体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型。
3﹑勾股定理：体验勾股定理得探索过程，会用勾股定理解决简单的实际问题，会运用勾股定理的逆定理判定直角三角形。
4、四边形：掌握平行四边形﹑矩形﹑菱形﹑正方形﹑梯形的概念，了解他们之间的关系。
重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
5、数据描述：进一步理解平均数﹑中位数和众数等统计量的统计意义，会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势。
会计算极差和方差，理解他们的统计意义，会用他们表示数据的波动情况。
三、教学措施：
1、加强教学“五认真”，面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。
帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。
2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。
教师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积极性，同时也可激励学生自我编题。
努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，包括将实际问题上升为数学模型的能力，注意激励学生的创新意识。
3、改革作业结构减轻学生负担。
将学生按学习能力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。
4、课后辅导实行流动分层。
四、教学进度
第十六章分式13课时
16.1分式2课时
16.2分式的运算6课时
16.3分式方程3课时
复习小节与检测2课时
第十七章反比例函数8课时
17.1 反比例函数3课时
17.2实际问题与反比例函数4课时
复习小节与检测2课时
第十八章勾股定理8课时
18.1勾股定理3课时
18.2勾股定理的逆定理 3 课时
复习小节与检测3课时
第十九章四边形17课时
19.1平行四边形5课时
19.2特殊的平行四边形6课时
19.3梯形2课时
19.4重心2课时
复习小节与检测2课时
第二十章数据描述15课时
20.1数据的代表6课时
20.2数据的波动5课时
20.3数据分析2课时
期末复习小节与检测2课时
总复习
2010年03月
2009至2010学年度第二学期八年级（一）
班数学教学
工
作
计
划
教师：骆科宇。