二年级数学期末专项复习

二年级数学（上）填空专项训练（一）评价1. 测量自己脚的长度应该用（）作单位；测量楼房的高度应该用（）作单位。

2. 直尺上从刻度4到刻度8是（）厘米。

3. 1米=（）厘米 1时=（）分半小时=（）分一刻=（）分4. 角是由一个（）和两条（）组成的。

从一个点起，用尺子向（）个方向画两条笔直的线，就画成了一个角。

（填“一”或“两”）5. 6+6+6=（），在这道乘法算式中，相同的加数是（），相同加数的个数是（），把它改写成乘法算式是（）或（）。

6. 一道乘法算式的两个乘数分别是3和5，这道乘法算式是（），再加上10，结果等于（）。

7. 2×5=10读作（），在这道乘法算式中，（）和（）是乘数，（）是积，用到的乘法口诀是（）。

8. 把下面的算式补充完整。

5×7=5×6+（） 7×6=8×6-（） 8×8=8×7+（）8×9=9×9-（） 6×9-9=（）×（） 5×8+5=（）×（）9 .想一想，（）里面最大能填几？20>4×（） 7×（）＜42 8×（）＜6060＞（）×9 34＞5×（） 40＞（）×610. 70分＝（）时（）分120分＝（）时20分＋40分=（）分=（）时1时－8分＝（）分50分＋40分=（）时（）分 1时＋15分＝（）分11.在（）里填上适当的单位名称。

（3）小红身高约1（）35（）(4)小学生每天在校时间是6 （）(5)看一场电影的时间是120（）(6) 一座楼房高12（）(7)一张床长约200（） (8)长颈鹿高约3（）12.积是48的乘法口诀是（），根据这句乘法口诀写出的乘法算式是（）和（）。

13.从54里面连续减9，减（）次正好得0。

14.6个6相加的和是（），再减去14是（）。

15.小军看一本80页的故事书，第一天看了29页，第二天看了32页，两天大约看了（）页，大约还有（）页没看。

16. 左边的图形是由（）条线段组成的，图形中有（）个直角，有（）个钝角。

17．18．现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时。

19．时针走1大格是（）时，走一圈是（）个小时，时针从12走到5，走了（）时。

分针走1小格是（）分，走1大格是（）分，走一圈是（）分。

分针从2走到11，走了（）分。

二年级数学（上）填空专项训练（二）评价1.生活中（）的表面有角，（）的表面有直角。

2. 8×9可以表示（）或（）。

3. 25与45的和是（），61比21多（）。

4．有3名同学，每2名同学之间打一次电话，一共要打（）次。

6. 1支钢笔5元钱，3支钢笔（）元；1只小动物六条腿，5只小动物（）条腿。

7. 用0、2、8能组成（）种十位数和个位数不同的两位数，分别是（），其中最大的是（），最小的是（），它们相差（）。

8.一条红领巾有（）个角，其中最大的是（）角。

一面国旗有（）个直角。

数学书的封面有（）个直角。

9.分针从12走到6，走了（）分。

分针从3走到10，走了（）分。

时针从12走到6，走了（）时。

时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（）时。

10.11.某路公交车每隔15分钟发一班，这班车是9:20发车，下一班是( )发车。

12.找规律，填一填。

21,28,35，（），49，（），（）二年级数学（上）判断题专项训练评价1.几个数相加,可以改写成乘法算式。

( )2. 9时整,钟面上时针和分针组成的角正好是直角。

( )3..笔算加减法时，应从高位算起。

( )4. 计算74－26＋34可以先计算26＋34 ＝60，再计算74－ 60 ( )5.角的两边越短，角越大。

( )6.有3件不同的上衣和2条不同的裤子，一共有五种不同的穿法( ) 7．钝角的两边比锐角的两边长( )8. 6×4，4×6和6＋4，在计算时运用的是同一口诀( )9.一条绳子就是一条线段。

( )10.三个小朋友见面握手，每两人互相握一次手，一共要握三次手( )11.与25相邻的两个数的和是50。

( )12. 8＋8＋8＋6，可以用8×4-2来计算( )13.同一把尺子上，刻度1到4之间的长度和刻度4到7之间的长度是一样的. ( )14.现在14:10，再过20分钟是14:30。

( )15.桌面上的直角比三角板上的直角大( )16.在2与1的和、差、积中，最大的是积，最小的是差。

( )17.操场上的环形跑道长400厘米( )18.2个3相加和3个2相加，列出的乘法算式和加法算式都一样( )19.每句乘法口诀都可以写出两道乘法算式( )20.从4、7、9中任意取两个数，求和，得数有6种可能( )21.线段是直直的，可以量长度。

( )22.角的方向不一样，大小也就不一样( )23.一个三角尺的三个角中，肯定有一个角是直角( )24.正方形有四个角，而且都是直角( )25.新华字典厚五米. ( )26.一支铅笔，长约20厘米( )27.唱一首歌需要5时。

( )28.3×9＋8可以看作4×9( )39.4＋4＋4＋4＋4的结果和5＋5＋5＋5结果一样. ( )30.汉字“石”的笔画是5画，汉字“磊”的笔画数列式为5×3. ( )31.尺子上从刻度1到刻度8的长度是8厘米。

( )32.用放大镜看一个角，这个角就变大了。

( )33.角的大小与角的两条边的长短有关( )34.5个6和6个5的和相同，意义也相同。

( )35.分针从8走到9，走了5分。

( )36.分针与时针都指向12，是12时整。

( )37.时针在6和7之间，分针指向9，是7时45分。

( )38.看到的立体图形的一个面是长方形，那么这个立体图形一定是长方体。

( )二年级数学（上）动手操作专项训练评价1.在下面画一条比5厘米短1厘米的线段。

2. 3个点可以画( )条线段，画一画。

. ..3.请在下面画一个锐角，一个直角和一个钝角。

. ..4.按要求在下面各图中画一条线段。

能数出四个直角能数出三个直角能数出两个直角请在方格纸上画一个长方形、一个正方形和一个三角形。

6.画图表示下面算式的意义。

6×5 6+57.在距离4厘米处画一个，7108.一张正方形纸片，剪去一个角后，还剩几个角？画一画。

二年级数学（上）解决问题专项训练（一）评价1.鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少16个。

鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？2.一盘苹果有4个，一盘橘子有6个。

（1）一盘苹果和一盘橘子一共有多少个？ (2)4盘橘子一共有多少个？3.同学们做广播操，横着看每行是6人，竖着看每列是4人，参加广播操的一共有多少人？4.乐乐带了50元钱，买了一把雨伞和一个闹钟，还剩多少钱？（用两种方法解答）5.（1）王爷爷家有4个鸡笼，每个鸡笼里有6只鸡，王爷爷家一共有多少只鸡？（2）张爷爷家有2个鸡笼，一个有4只鸡，另一个有6只鸡，张爷爷家一共有多少只鸡？6.小军参加踢毽子比赛踢了16个。

（1）小红踢了多少个?(2)你还能提出其他数学问题并解答吗？7.(1）（2）二年级数学（上）解决问题专项训练（二）评价1.一共写了多少张纸？3.周年庆满60元减10元⑴买一副和一个要花多少钱？⑵买一副和一副能节省10元吗？⑶你还能提出其他数学问题并解答吗？4.糕点店里的蛋挞有一盒3个的，还有一盒6个的。

请根据算式提出问题。

⑴？3+6=9 （个）⑵？ 5ｘ6=30（个）5.从下面3张纸币中取纸币，一共可以取出多少种不同的币值？6.餐厅有两种餐桌，一种可以坐4人，有5张。

另一种可以坐6人，有6张。

如果全部坐满，能做多少人？7.课间活动，同学们进行1分钟跳绳比赛，乐乐跳了78下。

⑴小雅跳了多少下?⑵你还能提出其他数学问题并解答吗？二年级数学（上）解决问题专项训练（三）评价1.一班有45人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多9人。

二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？2．3．一捆电线长100米，一共先用去20米，又用去38米。

一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？4． 3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。

（1）3人一共要顶多少个碗？（2）现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶几个碗？3人一共还要顶几个碗？5．汉字“木”的笔画是4画。

（1）汉字“森”的笔画是几画？（2）词语“森林”的笔画一共是几画？6．有3种丁香花，花瓣分别是3瓣、4辦和5辦。

（1）5朵3辦的花共有多少个花瓣?(2)1朵3瓣的和1朵5瓣的花共有多少个花瓣?(3)3朵4辦的和1朵5瓣的花共有多少个花瓣?(4)你还能提出其他数学问题并解答吗?7．一头亚洲象每个前肢有5个脚趾，每个后肢有4个脚趾，这头亚洲象一共有多少个脚趾？8．李老师和20名小朋友，每人一个杯子，够吗？二年级数学（上）解决问题专项训练（四）评价1．强强一共有50个车轮，他能组装出一列有9节车厢的小火车吗？2．二（1）班准备租车参观科技馆。

有2名教师和30名学生，租下面的客车，坐得下吗？3．李师傅买了45块地砖，想按照下面这样铺在地上，这些地砖够吗？4．赵老师买了8个文具盒和1盒卷笔刀，80元够吗？5．把盐、糖和味精3种调料品分别倒入右边的3个调料盒中，有几种不同的倒法？出来。

7．小红想买1块橡皮，可以怎样付钱？照样子完成下表。

8．下面共有5个信息，请你选择其中2个信息，提出一个数学问题并解答。

①有2盒铅笔②有7盒钢笔③每盒6支④一盒6支，一盒8支⑤其中6盒每盒5支，还有一盒8支（1）我选择的信息是（）和（），提出的问题是：（）。

列式计算：（2）我还可以选择的信息是（）和（），提出的问题是（）。

列式计算：9．买文具。

（1）算式“2×5”解决的问题是什么？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？二年级竖式计算基本功训练（1）评价24+17= 64+18= 37+58=76-18= 32-7= 60-18=24+51+15= 50-2-26= 77-（50-26）=二年级竖式计算基本功训练（2）评价35+28= 56+27= 26+57= 70-23= 72-23= 91-23= 56+27+13= 90-34-27= 34+（76-47）=二年级竖式计算基本功训练（3）评价83+7= 42+18= 34+49=90-67= 81-72= 98-88=46+25+15= 100-80-8= 72-（16+44）=二年级竖式计算基本功训练（4）评价54+18= 63+35= 55+30= 40-8= 64-35= 73-37= 65-18+39= 81-7-70= 74-（80-44）=二年级竖式计算基本功训练（5）评价56+9= 24+46= 48+37=90-18= 82-9= 53-18=34+28+16= 71-17-24= 82-（28+5）=二年级竖式计算基本功训练（6）评价64+29= 35+36= 6+61=78-59= 69-56= 73-25= 16+15-28= 73-16+29= 32-（54-38）=二年级竖式计算基本功训练（7）评价45+27= 36+28= 46+37=67-19= 70-18= 42-7=67+24-16= 62-23+19= 75-（57+14）=二年级竖式计算基本功训练（8）评价21+29= 63+28= 60-18= 51-29= 59-14= 51-26= 35+18-19= 80-25-26= 71-39-25=二年级竖式计算基本功训练（9）评价24+67= 26+55= 37+22= 92-47= 67-9= 50-44=44+45+6= 71-6-34= 88-（50-32）=二年级竖式计算基本功训练（10）评价34+67= 76+24= 45+37= 100-27= 67+9= 50+44=26+32-36= 33-27+56= 80-（58-45）=。