一堂好课
《一堂好课》观后感6篇
《一堂好课》观后感6篇11月17日20:30观看了央视综艺频道《一堂好课》。
这是央视综艺频道继《朗读者》和《国家宝藏》文化节目后的全新力作。
“好课班主任”康辉将邀请十二位大家，从国学、艺术、军事、体育等各个领域为年轻学子和广大观众传道授业解惑，点亮思想之光，嘉奖向学之心。
本期节目为思政课，国防大学教授金一南将在航天工程大学士官学校展开分享，带领大家进一步地去认知和强化我们心中的国家意识，宋玺、黄景瑜、屈楚萧则作为课代表，和现场的士官学员们一起聆听，同时展开课堂讨论、课前预习等丰富互动，分享他们心中的爱国观和信仰观。
主讲人金一南教授47年的军旅生涯，从三尺讲台到强国论坛，他一次次震撼发声，深入浅出普及国防知识，增强国防意识，给许许多多的青少年们讲述我们如何从百年沧桑到大国崛起，勉励年轻一代要有爱国情怀，敢于担当重任。
观看后，深受感动，金老一生孜孜不倦的奋斗令每个人动容。
在这堂思政课上，金一南教授重点围绕“我们为什么要爱国”和“怎样才能真正地爱国”两个话题展开，通过串讲丰富的史料和热血的故事，讲述中国百年救亡的苦难斗争史和百年复兴的辉煌奋斗史。
他说：“从1840年到1949年这前一百年，无数先进的中国人就为三个字‘救中国’浴血奋斗。
1949年，新中国成立，新的命题开始——复兴。
从1949年到2049年新中国成立一百年，要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标。
”今天，有人说中国人的历史包袱太重了，金一南教授则道出了无数中国人的心声：“我们能够忘记吗？忘记过去不但意味着背叛，更意味着将来可能还要重复！”尽管我们今天已经取得了很大的成就，但距离目标还有不小的距离，面对新的征程，金一南教授表示就要像航天工程大学士官学校的先锋精神所铭记的那样要“敢于胜利”：“这不仅是军人，而且是每一个中华民族一份子心中，今天都需要腾起的这样一团火焰！”“爱国”两个字听起来非常庞大，于英雄而言，往往意味着忘我的流血和牺牲。
身处和平幸福年代，我们中的绝大多数人这一生都不会碰上生死抉择和伟大时刻，我们又该如何脚踏实地践行“爱国”二字？课堂上，一位曾扎根沙漠哨所的边防兵，和一位在基层工作的警卫战士，分享他们对于责任和奉献的理解。
一堂好课的标准是什么
一堂好课的标准是什么形式多样1.教学内容丰富、深入，能够满足学生的需求和兴趣。
2.教学形式多样，包括课堂讲授、小组合作、互动交流等，能够激发学生的研究热情和积极性。
五）教学评价1.教学评价要客观、公正，能够反映学生的真实水平和教学效果。
2.教学评价要及时、有效，能够指导学生的研究和教师的教学改进。
六）教学环境1.教学环境要舒适、安全、整洁，能够营造良好的研究氛围。
2.教学环境要充满活力和创造力，能够激发学生的创新思维和创造能力。
七）教学资源1.教学资源要丰富、先进，能够满足学生的研究需要和教师的教学要求。
2.教学资源要充分利用，能够提高教学效果和学生的研究质量。
八）教学管理1.教学管理要科学、规范，能够保障教学秩序和教学质量。
2.教学管理要灵活、创新，能够适应不同的教学需求和教学环境。
九）教学研究1.教师要不断进行教学研究和教学改进，能够提高教学水平和教学效果。
2.教学研究要紧密结合教学实践，能够解决实际教学中的问题和难点。
十）教学态度1.教师要以积极的态度面对教学工作，能够激发学生的研究热情和兴趣。
2.教师要以严谨的态度对待教学工作，能够提高教学质量和教学效果。
综上所述，一堂好课的标准不仅包括教学目标明确、重点突出、学生主体地位得到尊重、教学方法得当、教学效果好等方面，还包括教学理念、教师行为、学生表现、内容丰富、形式多样、教学评价、教学环境、教学资源、教学管理、教学研究和教学态度等方面。
只有综合考虑这些方面，才能够创造出一堂真正意义上的好课。
教学内容应该按照一定的脉络和逻辑顺序进行讲解，避免跳跃和混乱。
教师应该在讲解时清晰地表达每个知识点之间的联系和区别，使学生能够更好地理解和掌握。
八）案例丰富在教学中，教师可以通过丰富的案例来帮助学生更好地理解和应用所学知识。
这些案例应该与实际生活和工作密切相关，能够引起学生的兴趣和共鸣。
九）互动交流教学过程应该具有互动性和交流性，教师应该积极与学生互动，鼓励学生提问和表达自己的看法。
《一堂好课》观后感心得范文5篇_《一堂好课》观后感
《一堂好课》观后感心得范文5篇_《一堂好课》观后感《一堂好课》将电视的传播优势注入"课堂"之中，以流动的"课堂"走进、倾听、理解年轻人，引发他们的集体共鸣。
下面是小编为大家带来的《一堂好课》观后感，希望能帮到大家!《一堂好课》观后感12月15日(周日)20:30，中央广播电视总台央视综艺频道和喜马拉雅联合出品的《一堂好课》将走进中央美术学院，由著名作家、学者王蒙担任主讲人，讲述一堂描摹时代、刻画人生的"青春文学课"。
此外，"课代表"白举纲、费启鸣、于斌、宋继扬、郑繁星、李泊文也将现场带来青春文学歌曲联唱，与观众共同探讨青春与文学对于人生的意义。
回忆幼时启蒙解读国内外名作王蒙用文学留住青春、修饰世界、涂染人生青春是什么?在康辉看来，青春可以是年华、是岁月，但也可以是心境，"因为有的人可能生下来就老了，但有的人出走半生，归来仍是少年。
"本堂课的主讲人王蒙就是这样一个年过耄耋，依旧"青春不老"的创作者。
据悉，王蒙从十九岁开始从事写作，曾任文化部部长，著有《青春万岁》、《活动变人形》等近百部小说。
在至今六十六年的笔墨生涯中，他从未停止记录和探索的脚步，始终以旺盛的创作力和永远青春的笔触，描绘着中国社会的发展进步和文化的繁荣兴盛，见证并推动了中国当代文学的发展。
王蒙透露，他的中篇小说《笑的风》即将于12月刊登在《人民文学》。
这是他今年发表的第五部作品，且每一部作品的题材、写法都不尽相同。
究竟是什么秘诀，让王蒙能够保持这种创作的青春?在他看来，文学对于人民的意义和价值又在哪里呢?本期节目中，王蒙将回忆自己幼年时的文学启蒙，并通过解读国内外不同类型、不同风格的文学作品，讲述文学与青春、文学与现实生活、文学与革命、文学与生活水准等之间的联系。
他认为，"文学是对青春的一种挽留"，"文学的世界给现实的世界进行命名与修辞、虚构与畅想、涂染与激活"。
什么是一堂好课及好课的标准
什么是一堂好课及好课的标准1.一堂好课的基本要求（1）一堂好课应该是有意义的课。
也就是一堂扎实的课，而不是图热闹的课。
（2）一堂好课应该是有效率的课。
也就是充实的课，有内容的课。
（3）一堂好课应该是有生成性的课。
也就是丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启迪。
（4）一堂好课应该是常态下的课。
也就是平实的课。
不管谁在听课，要做到心中只有学生。
（5）一堂好课应该是真实的课。
也就是有缺憾的课。
2. 一堂好课的基本表现（1）一堂好课必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。
（2）一堂好课必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。
（3）一堂好课必须体现思维的深度。
（4）一堂好课应促使学生知行结合，有所收获。
3. 用建构主义观点探讨一堂好课的标准:（1）学生学习的主动性（2）师生有效的互动性（3）学生自主获取知识的实践性（4）学生真正的理解性（5）预备学习材料的良好组织性（6）学生学习的反思性4. “好课”标准没有定论！强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
“一堂好课应该是有意义的课。
也就是一堂扎实的课，而不是图热闹的课” ——说得太好了，身为学生，我就最喜欢内容充实的课，可惜现在的学生都更喜欢老师图文并茂，生动活泼，很多传统教法被定义为“枯燥”，于是更多老师把时间花在形式上，把课堂娱乐化了，一上课就上上下下嬉哈一片，短时期内似乎可以提高学生的专注力和兴趣，可是长时间来说却不利于学生独立思考。
学生们上课就当看电影，听故事，看图片展览，根本很少注意到自己要跟着老师去思考。
反而不利于知识的积累和培养善于思考的大脑。
一堂好课的标准之一---- 自然和谐一堂好课有很多标准，但我觉得，如果缺乏自然和谐，就难以称为"好"了。
看一看现在的公开课吧：教师知道结论---- 故弄玄虚,讳深莫测, 拐弯抹角的引导,学生也知道结论---- 开始要做出无知的样子, 一脸天真, 最后作恍然大悟状.听课的人更知道结论----"看你怎么表演".其实, 讲课的实质就是把一件事情讲给别人听, 完全没必要激情四溢, 高亢有力。
2019《一堂好课》观后感800字_观《一堂好课》有感5篇
2019《一堂好课》观后感800字_观《一堂好课》有感5篇《一堂好课》节目开播后，不仅凭借其“金句频出”成功吸引了一大批年轻受众在自己的社交平台争相分享，许多高校更是自发组织学生们进行《一堂好课》的“深度学习分享会”，让节目的影响力从线上延续到了线下。
以下是小编整理了关于2019《一堂好课》观后感800字_观《一堂好课》有感5篇，希望你喜欢。
《一堂好课》观后感篇一故宫的开放区域是怎样越变越大的?故宫文创如何能一年卖出10个亿?赚的钱又用在了什么地方?近日，央视播出的文化综艺节目《一堂好课》请来了故宫学院院长单霁翔，为北京外国语大学的学生们讲述高高在上的紫禁城是怎么一步步得走进大家心中。
“值日班长”黄晓明，“课代表”霍尊、于朦胧也带领北外学子展开精彩的课间辩论等环节，共同感受文化的力量。
文化遗产是保护还是开发?《一堂好课》是由央视综艺频道推出的青年人文化沉浸式节目，由康辉担纲“好课班主任”，把课堂搬进12所大学，邀请12位“学科领路人”当主讲老师。
从国学、艺术、军事、体育等各个领域，为新一代年轻人传道、授业、解惑，打造12场知识盛宴。
为了丰富课堂形式，本期节目请来了黄晓明担任“值日班长”，霍尊和于朦胧担任“课代表”。
黄晓明曾拍过不少古装剧，例如《大汉天子》《岳飞》《大唐玄奘》等。
在拍戏过程中，黄晓明对中国的历史文化产生了浓厚的兴趣。
在这期《一堂好课》上，他带来了一些文物的照片，从“人为刀俎”的“俎”是什么，到古代男士专用的“便携式梳妆台”--漆妆奁，再到磁州窑《唐僧取经》故事图枕，黄晓明可谓是提前做足了功课，连“好课班主任”康辉都连连夸他“用功”。
在课间谈论期间，班长黄晓明提议由两位“课代表”各自带领两位北外的同学，就“文化遗产是修复保护更有效，还是商业开发利用更有效”为辩题，展开一场辩论。
现场，由于朦胧带领的正方认为“修复保护更有效”，而霍尊带领的反方则支持“商业开发利用更有效”，两支队伍一来一往的辩论，引发了同学们的思考。
一堂好课的标准是什么
一堂好课的标准是什么
1、一节好课，首先必须是真实的。
现在，有些公开课，表面上看上去，热热闹闹，气氛热烈，但是却是在演戏。
我认为，这样的课，不管你的设计有多新颖，理念有多新颖，这都不能说是一节好课。
2、问题是数学的心脏，数学课堂教学应从问题开始，精心设计问题情境。
要通过问题情境的创设，打破学生的心理平衡，引起学生的认知冲突，激发学生的学习兴趣和学习热情，调动学生学习的主动性，积极性和创造性，把学生作为一个整体发动起来。
3、它是一种学习的活动，本质上是学而不是教。
因此，活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。
放录音、放录像不是教学，教师讲而学生不听、听不懂也不是教学，只有在教师组织下学生实现了有效学习，才是教学。
和谐融洽的教学气氛。
4、要看课堂教学的实效性，要看学生通过学习，在知识、能力、技能、情感等方面获得了多少。
可是一堂热闹的课下来学生们没有学到任何实际性的东西。
这样的课意义何在？我认为一节好课最基本的要求是教师要有明确的目标，要让学生在课堂上学到相应的知识，要让学生相应的能力有所提高。
5、要看学生是否参与了，投入了;是不是兴奋和喜欢。
还要看学生在课堂教学中的思考过程。
还要看师生双方互动的的过程，教师对学生是不是进行了有效的了解和引导。
6、好课应是教师努力创设课堂情境，激发学生的学习情趣，让学生主动参与，甚至可以议论纷纷。
7、好课应该给听课者一种美的享受。
不仅学生学的好，而且，作为听课的老师也很有启发，觉得是种享受。
一堂好课观后感5篇
一堂好课观后感5篇一堂好课观后感篇1这一次，《一堂好课》打破传统类型的节目空间，开创性地将录制现场搬进大学校园，于夜幕降临之时开讲露天课堂，让观众也得以沉浸在青春气息浓郁的学习氛围，聆听名家大师分享的智慧与卓识，同时润物无声培养全民好学向上之风。
第一堂课走进的航天工程大学士官学校，在过去六七十年间为我国的强军事业培养了众多优秀的士官和人才，他们中有新中国的第一代航天员，有航天工程的指挥长、总工程师，有一百八十位共和国的将军……学长们在学校留下的精神财富中，最深的那个烙印就叫"爱国"。
主讲人金一南教授的众多演讲视频，在社交网络尤其是年轻群体中引发过巨大反响。
47年的军旅，生涯，从三尺讲台到强国论坛，他一次次震撼发声，深入浅出普及国防知识，增强国防意识，给许许多多的青少年们讲述我们如何从百年沧桑到大国崛起，勉励年轻一代要有爱国情怀，敢于担当重任。
名师开讲的好课课程，既是老师对学子的面授，更是长辈与晚辈的交心。
继第一节思政课后，《一堂好课》还将陆续走进北京外国语大学、中国人民解放军仪仗大队、北京理工大学等地展开授课。
故宫博物院原院长、故宫学院院长单霁翔的文博课，著名导演陈凯歌的时代影像课，中央美术学院院长范迪安的美育课，著名作家王蒙的文学课将陆续开讲，一期一会，一课一识。
为了方便更多观众反复学习，每一堂好课主讲人的讲义手稿都会集结成册。
和课程相关的所有的资料和课件，节目将会一并捐赠给中国国家图书馆进行收藏，并投放到广大公共阅读空间，让好课的精神能量持久滋养人心。
一堂好课观后感篇2昨天下午的班会老师让我们观看了《一堂好课》，这节课是思政课老师是金一南教授，金教授讲过后，有两句话，深刻在心里。
第一句话是：“星星之火，可以燎原。
”这是毛主席提笔写下的一句话，我觉得这不仅是一句话，更是毛主席对一个民族的期望，是人民的信仰。
信仰是什么？信仰是寄托于现实，通过人的`情绪，大脑所激发的渴望；是人们的信仰所发展的一种国家文化；信仰其实就是人类精神上的一种寄托！人民有信仰，国家才有力量。
2020央视节目《一堂好课》观后感5篇_观看《一堂好课》心得体会5篇
2020央视节目《一堂好课》观后感5篇_观看《一堂好课》心得体会5篇《一堂好课》是由中央广播电视综艺频道播出的一档节目，从国学、艺术、军事、体育等各个领域为年轻学子和广大观众传道授业解惑，点亮思想之光家长向学之心。
而关于观看《一堂好课》的观后感悟，小编准备了以下文章内容，希望对你有所帮助。
《一堂好课》观后感【1】《一堂好课》是由中央广播电视综艺频道播出的一档节目，从国学、艺术、军事、体育等各个领域为年轻学子和广大观众传道授业解惑，点亮思想之光家长向学之心。
第一课是思政课，由国防大学教授金一南在航天工程大学士官学校展开分享。
金教授一步步带领大家进一步去强化和之我们心中的国家意识。
全场围绕了两个问题:我们为什么要爱国?怎样才能真正的爱国?金教授通过串讲丰富的史料和热血的故事，讲述了中国百年救亡的苦难斗争史和百年复兴的辉煌奋斗史。
其中，金教授多次提到毛主席所说的"星星之火，可以燎原。
"更能体现出我们中国人从此站起来了!金一南教授还为我们分享了在他身边所发生的那些爱国事迹，在场的军人都感同身受，信仰的力量是无穷的，每个人的信仰都是不同的，但出发点却是相似的那就是为了我们的祖国着想，拼搏!通过观看这一堂思政课让我感受到了信仰的力量，多少英雄拼命死守下来的疆土，我们要热爱她、尊重她、保卫她，在此，我要感谢为了祖国拼搏英雄们。
如今的和平都是你们用鲜血换来的，向你们致敬!让我们为了中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，拼搏!我爱你，中国!《一堂好课》观后感【2】在大家的印象里，康辉一直是那个端坐在主播台前播报新闻的严肃主播。
但是今年，他却频频以"怼言大师"、"小松鼠"、"段子手"等形象出现在观众的视线中。
此次加盟《一堂好课》，是他首度担任文化类节目主持人。
节目开播前，一众网友便对康辉的新角色期待不已。
事实证明，睿智、风趣、循循善诱的"好课班主任"康辉，确实让人眼前一亮。
一堂好课作文800字作文高一记叙文
一堂好课作文800字作文高一记叙文
刚上高一的第一堂课
今天是我刚踏入高中新世界的第一天，也是在高一开学之初的第一堂课，上午8点，我来到了新环境新学校，离开家乡的我有着无比兴奋的心情。
新学校的第一间教室，我进入的时候，一派狼藉，同学们都互相认识，大家都兴致勃勃，像认识了多年一样，说着自己经历过的有趣的事情。
老师来到了教室，不仅把我们介绍了一遍，而且还让我们自我介绍及
畅所欲言，要求我们要勇于表达和表现自己，为我们展示了未来四年大学
生活的气氛。
上完老师的课，我感受到学习的挑战与机会，不再有那种畏忌，老师以及同学们充满着热情的眼神，让我感到温暖而自信。
就这样，一个充满激情的课程结束了，那种令人兴奋的气氛还在我心
中弥漫，这是我刚刚上高一的第一堂课，也是一个崭新的开始。
今后的每
一堂课都让我充满期待，让我在知识的海洋中自由翱翔。
《一堂好课》观后感6篇
《一堂好课》观后感6篇11月17日20:30观看了央视综艺频道《一堂好课》。
这是央视综艺频道继《朗读者》和《国家宝藏》文化节目后的全新力作。
“好课班主任”康辉将邀请十二位大家，从国学、艺术、军事、体育等各个领域为年轻学子和广大观众传道授业解惑，点亮思想之光，嘉奖向学之心。
本期节目为思政课，国防大学教授金一南将在航天工程大学士官学校展开分享，带领大家进一步地去认知和强化我们心中的国家意识，宋玺、黄景瑜、屈楚萧则作为课代表，和现场的士官学员们一起聆听，同时展开课堂讨论、课前预习等丰富互动，分享他们心中的爱国观和信仰观。
主讲人金一南教授47年的军旅生涯，从三尺讲台到强国论坛，他一次次震撼发声，深入浅出普及国防知识，增强国防意识，给许许多多的青少年们讲述我们如何从百年沧桑到大国崛起，勉励年轻一代要有爱国情怀，敢于担当重任。
观看后，深受感动，金老一生孜孜不倦的奋斗令每个人动容。
在这堂思政课上，金一南教授重点围绕“我们为什么要爱国”和“怎样才能真正地爱国”两个话题展开，通过串讲丰富的史料和热血的故事，讲述中国百年救亡的苦难斗争史和百年复兴的辉煌奋斗史。
他说：“从1840年到1949年这前一百年，无数先进的中国人就为三个字‘救中国’浴血奋斗。
1949年，新中国成立，新的命题开始——复兴。
从1949年到2049年新中国成立一百年，要完成伟大的民族复兴，这是我们的目标。
”今天，有人说中国人的历史包袱太重了，金一南教授则道出了无数中国人的心声：“我们能够忘记吗？忘记过去不但意味着背叛，更意味着将来可能还要重复！”尽管我们今天已经取得了很大的成就，但距离目标还有不小的距离，面对新的征程，金一南教授表示就要像航天工程大学士官学校的先锋精神所铭记的那样要“敢于胜利”：“这不仅是军人，而且是每一个中华民族一份子心中，今天都需要腾起的这样一团火焰！”“爱国”两个字听起来非常庞大，于英雄而言，往往意味着忘我的流血和牺牲。
身处和平幸福年代，我们中的绝大多数人这一生都不会碰上生死抉择和伟大时刻，我们又该如何脚踏实地践行“爱国”二字？课堂上，一位曾扎根沙漠哨所的边防兵，和一位在基层工作的警卫战士，分享他们对于责任和奉献的理解。
《一堂好课》观后感心得范文5篇_《一堂好课》观后感
《一堂好课》观后感心得范文5篇_《一堂好课》观后感据了解，金一南事前已给了200页PPT，可到了录制现场，他第一件事就是跟汤浩说，他又加了10多页的PPT，还加了些短视频。
单霁翔事前准备了300多页PPT，可到现场后又给了一个U盘，说用这一版吧，结果是500页的PPT。
陈凯歌则是一字一字地手写讲稿。
汤浩说，从这些细节中可以看出，主讲老师们对《一堂好课》的课程内容都是非常重视和非常严谨的，都是很认真地给同学们准备了非常充足的内容素材。
汤浩介绍，每节课的主题都是和主讲人一起商量出来的。
比如，第二集节目最初是希望单霁翔讲“如何让文物活起来”，但是后来，他更愿意讲“文化遗产与人类的关系”，以及“如何让文物更有尊严”。
记者了解到，这期节目最后选择在北京外国语大学录制，节目组认为要向世界传扬中华传统文化、讲好中国故事，首先需要能与世界沟通的人懂得和理解什么是真正的中华传统文化，而北外的学生学习各个国家的语言，当他们了解这些内容后，在与外国人交流时，才能更好地介绍中国。
谈起对主讲人的选择标准，喜马拉雅副总裁，《一堂好课》制片人、总导演周晓晗告诉记者：“主讲人既要有扎实的理论知识，又要有丰富的实践经验，他们每个人对于自己所讲述的课程都要有深刻的实践，这样在跟同学们沟通的过程中，他们就有很多跟自身有关的实践案例跟大家分享，能起到言传身教的作用，更能够让同学们接受他们的观点。
”周晓晗介绍，对于课代表的标准相对宽松，更多的是希望他们能起到表率作用，影响周边的同学好学向上，所以节目在选择课代表的时候并没有做过多的设计，而是还原他们学生的本质，去掉明星属性，让他们跟所有同学坐在一起，就自己对于课程内容的理解进行提问，参与讨论，引导更多的人思考问题。
“节目希望打造一种现象，就是过去我们都是追明星，而实际上明星也是普通年轻人，他们也跟普通年轻人一样有着对知识的渴求，有着对世界的看法，我们希望能在年轻人当中体现一种更加积极向上的追求，那就是对知识的追求。
金一南《一堂好课》文字版
金一南《一堂好课》文字版中国人在完成统一的过程中，我们不允许任何力量干预和介入，这不是声明的问题，这是实力的问题上课之前我有个特别深的印象，就是大家刚刚呼喊着口号中的最后一句“敢于胜利”，不但追求胜利，它的前提：敢于胜利。
我觉得不仅是军人，而且是每一个中华民族一份子心中，今天都需要腾起的这样一团火焰和光明。
我经常想，你说我从哪里来？我从我们社会一个最基层来。
那我们从哪里来？我们中华民族从哪里来？我们从我们近代深重的苦难中过来。
我觉得要回答我们从哪里来？我们有一个最好的回答，毛泽东主席起草的，周恩来总理书写的，刻在北京天安门广场人民英雄纪念碑上的三句话：第一句话：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！第二句话：三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！第三句话：由此上溯至一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！我们从1840年一个深重苦难的旧中国走过来。
东亚病夫名号怎么戴上去的？就这么戴上去的。
西洋西洋打不过，东洋东洋打不过。
当时在北京有个英国人，李欧尔卡克，他讲句话：“他说这是中国向全世界登出广告，这里有一个愿意付款但不愿意战争的富有的帝国。
“我们近代以来，真正富而不强，一定要挨打。
又有财富，又没有能力捍卫自己的财富，一定要挨打。
这是我们近代以来灾难的来源。
孙中山当时形容了中国一句话：“四万万中国人，一盘散沙而已。
“孙先生1925年去世了，他再也看不见他去世之后六年，1931年九一八事变，两个多月东三省全部沦陷；1937年七七事变，一个月华北沦陷。
卢沟桥今天有我们抗日战争纪念馆，我们每年参观的人络绎不绝，大人孩子参观的人络绎不绝，我们在卢沟桥，声讨日本帝国主义侵华的罪行。
但是我经常想，我说我们如果参观的队伍里面，有一个不懂事的孩子问我们这些懂事的大人，国家之间战争为什么没有在边境爆发？为什么在卢沟桥爆发了？为什么卢沟桥成为了中日全面战争爆发地？你说我们这些懂事的大人该怎么回答！这个不懂事的孩子的问题：为什么卢沟桥成为中日全面战争的爆发地。
央视综艺新节目《一堂好课》观后感心得范文5篇精选【精品】
央视综艺频道的《一堂好课》，秉持思想精深、艺术精湛、制作精良的创作原则，邀请了12位“学科领路人”为新一代年轻人传道、授业和解惑。
下面是为大家带来的《一堂好课》观后感，希望能帮到大家!《一堂好课》观后感12月日(周日)2 :3 ，央视综艺频道《一堂好课》将邀请到美术学院院长范迪安担任主讲人，为北京理工大学的学生以及观众带来一堂“美育课”。
此外，“好课班主任”康辉、“课代表”王菊、熊梓淇也将通过趣味的课间讨论，与大家一起探究美、学习美。
康辉巧妙解读科学与艺术范迪安致力于把美育带向生活、带向社会“专门到理工科的学校讲一堂美育课，这是不是有点给理工科的学生补课的意思?”这是一位北京理工大学的学生向“好课班主任”康辉提出的问题。
对此，康辉引用了诺贝尔物理学奖的获得者李政道先生的一段话来解释，“科学和艺术是不可分割的，就像一枚硬币的两面，它们共同的基础是人类的创造力，它们追求的目标都是真理的普遍性。
”同时，康辉也认为北京理工大学的校训“德以明理，学以精工”中，蕴涵了一种对道与术高度结合的追求，“当道与术高度结合之后，就可以怀远博见有诸世人，从而达到一种人生之美的境界。
”当然，发现美、感知美这件事情需要在大家的主观认识上，通过不断学习去提升。
为此，《一堂好课》“美育课”特别邀请到美术学院院长范迪安担任主讲人。
作为中国美术界的资深策展人、美术评论家和艺术教育家，范迪安一直致力于促进世界优秀艺术成果交流，提升中国美术的国际影响力，使美术馆和美术学院以“亲民”的形象不断扩大社会影响力，为社会美育提供宽阔平台。
在他看来，美虽然难以用相同的标准来界定，但却能给人带来相似的感受，“美学着重是研究感性学，美术是要创造美的形象，而美育是要用更多的渠道和方法来让我们每个人认识美、感受美，进而能够创造美。
”在本堂课上，范迪安将重点围绕“美的欣赏与美的感知”、“美的想象和美的创造”两个话题展开，通过列举优秀的美术作品，探讨中国美术的重要特征，解读生活美学，为大家讲述美的形象塑造与文化理想，以及美的创造与美的想象力培养之间的关系。
一堂好课作文800字
一堂好课作文800字阳光钻过灰白的叶影，静静的打在我澄黄的书桌上，轻柔的摇曳着，亦如三年前那般朴实温和。
心思又飘回到我与她初遇的那天下午、那堂课、和那句温暖的隐喻。
她是我们的语文老师，在初二时接手我的班级，成了我们的班主任。
但我已经习以为常，初三初一老师频繁的变动似乎让我对老师失去了兴趣，形形色色的皮囊下喧宾夺主是千篇一律的灵魂，高高低低的声音中永远不带任何颜色。
于是，在她蹬着小高跟鞋进来时，我甚至没有抬头看她一眼，只是低头奋笔疾书我未完成的数学作业。
反正，又是一番自我介绍吧，我这样想着。
然而，她的第一句话，却大大出乎了我的预料。
“请同学们锁上语文书，找一本自己最喜爱的课文。
”她清朗的声音在教室中伫立，同学们面面相觑，弄不清她葫芦里卖的什么药。
哗哗的翻书声没过就先一会儿便停了，我抬头疑惑地看了她一眼，她梳着马尾辫，穿着格子衫，背着一个随性的双肩包，眸子里闪着青春的光彩，实在比我还要像一个学生。
“那么，请这位同学来读一下自己最喜欢的段落吧。
”忽然，她走向我，使坏似的看着我的数学作业。
我站了起来，一时间不知所措，我正以为她要批评我时，她却把她自己的语文书塞在我的手里。
没办法，我硬着头皮翻开一页古诗，紧张之中，我读错了好几个关键的字音，我听见有同学们嗤嗤地笑了，心中越发羞愧，然而，她却始终认真地看着我，眼神中没有严厉，也没有笑意。
“读的很好！”读毕，她总算微微勾起了嘴角。
“下面，由我来再给大家朗读一遍吧。
”我坐了下去，此时可真是一点儿写数学的心思也没有了。
“空山新雨后，天气晚来秋……”她的声音没有那么抑扬顿挫，却清新自然，仿佛脱离了平平合头，又有字里行间的情意，传入耳中，听到的不是古诗，而是一幅清新自然的画卷。
她又讲到了很多很多，不乏有趣的名人轶事，精妙的对联绝句，旭光她的声音像春雨般浸润着我的思绪，敲击着，跳跃着，为我们打开了语文的大门。
我想，因为她的这堂课，我爱上语文了。
她的包容，亦像一颗钻石一样，永远地插入我的心里。
《一堂好课》观后感15篇
《一堂好课》观后感15篇《一堂好课》观后感15篇《一堂好课》观后感1今天，我观看了《一堂好课》，这是一堂让我深感震撼的思政课。
课堂上，金一南教授串讲了丰富的史料和热血故事，讲述了中国百年救亡的苦难斗争史和百年复兴的辉煌奋斗史。
在这堂思政课上，金一南教授重点围绕“我们为什么要爱国”和“怎样才能真正地爱国”两个话题展开，我一边聆听，一边思考着问题答案。
在金教授分享的自己从被尼克松总统车队堵车迟到，到国务卿基辛格向自己道歉的故事中；在三位“课代表”，海军陆战队退役军人、北京大学学生宋玺，以及青年演员黄景瑜、屈楚萧分享自己对爱国的'理解中；在我国作为联合国常任理事国，勇于承担国际重任，为国际维和做出贡献的故事中。
我找到了答案。
只有祖国强大了，每一个中国人才能有尊严，才能过上幸福安稳的日子。
作为一名中学生，要学好科学文化知识，长大了走向社会成为有用之才，来报效祖国。
面对新的征程，要像先锋精神所铭记的那样要“敢于胜利”：“这不仅是军人，而且是每一个中华民族一份子的心中都需要腾起的这样一团火焰！”多么激励人的一句话。
我记住了，我要“敢于胜利”，用“我能胜利”“敢于胜利”来爱国，来报效祖国。
《一堂好课》观后感2今天我观看了《一堂好课》这期节目。
这期节目共分为三堂课，这三堂课都是由金一南教授所讲的。
金一南是国防大学教授，中国人民解放军少将军衔，中国人民解放军国防大学战略研究所所长、博士导师。
这一期主要就是围绕“爱国”这两个字来讲的。
在《一堂好课》的预习环节中，三位课代表黄景瑜、屈楚萧、宋玺将和_同志展开了一场跨越时空的对话。
三堂课中令我最难忘的是第二堂课，我们国家用很短的时间，完成了别的国家在两百年到三百年的现代化进程。
我们现在建国70周年，是全世界最大的制造国。
原来的.我们只能占全世界创造业的2%或3%，2023年中国上升占到18%，到2023年中国就占了全球26。
7%，世界第一。
我们中国也是唯一一个拥有联合国产业分类的，全国工业门类39个大类，191个中类，520个小类，形成了门类齐全的国家。
金一南《一堂好课》文字版
金一南《一堂好课》文字版中国人在完成统一的过程中，我们不允许任何力量干预和介入，这不是声明的问题，这是实力的问题上课之前我有个特别深的印象，就是大家刚刚呼喊着口号中的最后一句“敢于胜利”，不但追求胜利，它的前提：敢于胜利。
我觉得不仅是军人，而且是每一个中华民族一份子心中，今天都需要腾起的这样一团火焰和光明。
我经常想，你说我从哪里来？我从我们社会一个最基层来。
那我们从哪里来？我们中华民族从哪里来？我们从我们近代深重的苦难中过来。
我觉得要回答我们从哪里来？我们有一个最好的回答，毛泽东主席起草的，周恩来总理书写的，刻在北京天安门广场人民英雄纪念碑上的三句话：第一句话：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！第二句话：三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！第三句话：由此上溯至一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！我们从1840年一个深重苦难的旧中国走过来。
东亚病夫名号怎么戴上去的？就这么戴上去的。
西洋西洋打不过，东洋东洋打不过。
当时在北京有个英国人，李欧尔卡克，他讲句话：“他说这是中国向全世界登出广告，这里有一个愿意付款但不愿意战争的富有的帝国。
“我们近代以来，真正富而不强，一定要挨打。
又有财富，又没有能力捍卫自己的财富，一定要挨打。
这是我们近代以来灾难的来源。
孙中山当时形容了中国一句话：“四万万中国人，一盘散沙而已。
“孙先生1925年去世了，他再也看不见他去世之后六年，1931年九一八事变，两个多月东三省全部沦陷；1937年七七事变，一个月华北沦陷。
卢沟桥今天有我们抗日战争纪念馆，我们每年参观的人络绎不绝，大人孩子参观的人络绎不绝，我们在卢沟桥，声讨日本帝国主义侵华的罪行。
但是我经常想，我说我们如果参观的队伍里面，有一个不懂事的孩子问我们这些懂事的大人，国家之间战争为什么没有在边境爆发？为什么在卢沟桥爆发了？为什么卢沟桥成为了中日全面战争爆发地？你说我们这些懂事的大人该怎么回答！这个不懂事的孩子的问题：为什么卢沟桥成为中日全面战争的爆发地。
最新一堂好课作文作文范文6篇
最新一堂好课作文作文范文6篇开学第一天我踏进了实验学校的大门。
高大的教学楼，笔直的旗杆还有那绿油油的操场。
这一切在蓝天的衬托下显得是那么安详和谐。
开学第一课不是语文课，不是数学课，也不是英语课。
它是一场毅力与团结的考验，也是一张坚持与勇敢的试卷，他是军训。
响亮的哨声响起，空荡荡的操场上顿时多了一排排整齐挺拔的队伍。
霎时，操场上那停留了一暑假的寂静，在那一刻荡然无存。
取而代之的的是气势如虹的口号声和整齐的步伐声。
他们是最悦耳的声音。
军姿成了这一星期绿茵操场最显而易见的动作。
放眼望去，操场上多了一抹橄榄绿，多了一张张严肃的面孔。
朗朗的读书声在那里变成了严肃整齐的军歌声。
我喜爱这一刻的校园，喜爱她的坚强，喜爱她的坚强，喜爱他的认真积极，喜爱他的执着。
开学第一课，我勇敢的坚持下来，开学第一课的苦是无法用语言表达的。
或许对我们这些每天只会抱着书本认真积极读书公子小姐来说，更是痛苦中的痛苦。
空中飘着几朵白云，但那烈日依旧没有停歇的挂在空中。
面对那些像狙虫一样的汗水，也只能是忍受、忍受、再忍受。
在这开学第一课里，我学会了坚持，执着、认真积极和坚强。
他让我长大了很多，让我学会了很多，让我和大家交成了知己知彼的好朋友。
第一堂课是我认识校园的第一课，是我结交朋友的第一课。
他是第一节课，是让我受益匪浅的一节课，也是我永远忘不了的一节课，他是军训——一个永远抹不掉的记忆。
课堂作文700字家长进课堂星期五的时候，我听同学说今天有同学的家长来我们班上课。
“上的是什么?上的是什么?”我焦急地问道。
“是学包饺子。
”同学不紧不慢地回答道。
我心想“原来是学包饺子啊！我都已经会了呢!不过没关系，我用不同的方法，来包出不同的饺子吧!叮铃铃——叮铃铃——上课啦~我和同学急忙跑到了一楼的实验室里，原来好多同学们都已经到呀!我们急忙找了个位置做了下来。
给我们上课的是林笑爸爸，瞧他那精神抖擞的样子，就知道是有备而来的。
他打开ppt，给我们讲述了饺子的由来，各国的饺子是什么样的，包饺子的步骤。
精选作文一堂好课【范文9篇】
作文一堂好课【范文9篇】迈着沉重的步伐，在无数奔跑在操场上的同学的注视下，我小心翼翼地跨进校园。
看着校园周围既熟悉又陌生的一切，我的内心感慨万千，涌起一阵阵无可抵御的伤感和哀愁。
高大的梧桐树和银杏树还在寒风中坚毅地挺立着，似乎是在欢迎我回家，还有那些我辛勤培育过的小野花们，一簇簇开得都还很艳丽，可此刻，这些景物却无法带给我一丝安慰，反而使我的内心平添难受。
因为我深知，这可能是这一年里我最后一次走进校园上课。
在爸爸的搀扶和陪伴下，我一步步拖着那条使不上力气的腿走上五楼，站在我熟悉的初一五班的教室前，我犹豫了，腿肚子在猛烈地颤抖，内心涌起一股股无以言说的感觉，使我想要逃离这里。
我不知道该以怎样的身份去面对教室里的老师和同学们。
“回来了，好些没有？快进来，大家都在等你。
”是杨老师熟悉的声音。
我抬起头，看见杨老师伟岸的身躯站在门前，看见他笑吟吟的面孔，看着他一如既往的温柔的目光，内心找到了安慰，我走进教室。
一瞬间，这个房间静了下来，同学们注视着我，良久。
我也正看着他们，却说不出一句话。
沉默过后是热烈的掌声，经久不息地包围了我。
我的目光落在教室中央那个位置上，虽然阔别大半个月，但这个位子却依旧属于我。
我一步步走过去，落座，把书包放进课桌里，努力地扯出自信的笑容来，麻利地从书包里拿出课本来。
“这节早读课上语文！”同桌鹏鹏像往常一样提醒我。
我对他笑笑，拿出崭新的语文书，顿时觉得有些惭愧，一个学期都要结束了，可我的书却几乎没怎么翻动过吧。
语文老师走了进来，她依旧是我记忆中那个清爽、朝气满满的样子。
“大家翻到《秋天的怀念》这一课，一起朗读！”说着，我们全班打开书，齐声诵读起来，此刻，课本上的一字一句于我而言都十分宝贵，而和同学们在一起相处的时间，每分每秒也都是十分珍贵，珍贵得令我不敢怠慢一丝一毫。
我知道，这最后一堂课，我唯有努力，再努力，才不枉费这段时间在病床上的苦苦坚持和父母的希望。
于是，我抬起头来，终于对上了语文老师的那双眼眸，那清澈的双眸中有着她没有明说的鼓励和久违的温柔。
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一堂好课的八个"点
一、激发兴奋点——“课堂不是教堂，教师不是牧师”一堂好课必须要从上课伊始就牢牢抓住学生的兴奋点。
二、抓住中心点－－要始终围绕主题创设情境，最终要回归课堂，进行知识整合。
三、突破疑难点——这是对老师最基本的要求。
好的教师要结合教材内容“”设疑启思，“小疑则小进，大疑则大进”。
“传道授业解惑”是教学的目的，也是教师的天职。
四、找准切入点——把握好知识结构的衔接，拉近与学生的距离。
要多举学生身边的例子，让学生有感而发，最贴近学生的事例才会让学生感到亲切，而不感到神秘。
身边的才是最接近、最亲密的。
五、理清知识点——知识是教学成功的载体。
抛开知识空谈素质，是空中楼阁。
六、培植发散点——要注意相近知识的链接类比，相反知识的比较鉴别。
注意对学生思维的启发，引导学生深入思考。
七、明确得分点——课改也不能抛开考试，应试能力也是一种素质，一堂好课应该知识严谨。
要注意帮学生理清知识点到得分点到采分点的链接。
规范学生的答题
1. 一堂好课的标准
（1）一堂好课应该是有意义的课。
也就是一堂扎实的课，而不是图热闹的课。
（2）一堂好课应该是有效率的课。
也就是充实的课，有内容的课。
（3）一堂好课应该是有生成性的课。
也就是丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启迪。
（4）一堂好课应该是常态下的课。
也就是平实的课。
不管谁在听课，要做到心中只有学生。
（5）一堂好课应该是真实的课。
也就是有缺憾的课。
2. 一堂好课的基本表现
（1）一堂好课必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。
（2）一堂好课必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。
（3）一堂好课必须体现思维的深度。
（4）一堂好课应促使学生知行结合，有所收获。
3. 用建构主义观点探讨一堂好课的标准:
（1）学生学习的主动性
（2）师生有效的互动性
（3）学生自主获取知识的实践性
（4）学生真正的理解性
（5）预备学习材料的良好组织性
（6）学生学习的反思性
4. “好课”标准没有定论！
强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。
什么是一堂好课？教师们对于好课的标准是见仁见智，莫衷一是。
1．徐仲书的观点：
好课必有好目标，好课必有好预设，好课必有好过程，好课必有好评价，好课必有好生成。
2、阿香的的观点：
有人认为好课的十个标准是：
一看目标是否明确具体；
二看过程是否常态自然；
三看师生是否交流互动；
四看学生是否主动参与；
五看教材是否挖掘到位，
六看设计是否新、趣、活、实；
七看课堂是否动态生成；
八看教学是否扎实高效；
九看课堂是否亮点突出；
十看风格是否独特明显。
3、老鹰山人的的观点：
教学目标是教师上课的行动纲领，是评价一节课的主要指标。
因此教师在上课前必须切实地定好教学目标，而在教学中许多教师却不重视教学目标的制定，在编写教案时只在乎教学过程的设计，一些教师上了一节课后不清楚教学目标是什么？这是我们的大忌啊！
4、左教数学的观点：
我认为要上好一节好课，关键是学生说了算。
我们以前评价教师的上课好坏往往是教师评价教师。
我认为评价的主动权应该还给学生。
要上好一节课，首先要了解学生的“学前状况”知道他们需要什么，不需要什么。
如果只以教师的一厢情愿去左右学生，我以为即使学生学到了知识也不是出于本意的。
这一点关乎学生是否愿意可持续的去学习。
情感可以左右人的行为，所以一节成功的课首先要充分调动起学生的积极性，让学生在快乐、安全、舒适、热烈的教学氛围中主动去探索、学习。
这才是一节好课。
教师说的越少，越是好课。
我教师应该是“指南针”学生是“舵手”，只有这样的去配合才会顺利的度过知识的海洋持续的驶向理想的彼岸。
5．gt08zxg的观点
一堂好的课她应能够让学生“动”起来，让课堂“活”起来，使学生逐步从“学会”到“会学”最后到达“好学”的境界。
6．江洁琪的观点：
怎样的课才是好课呢？一棵古松三种看法，我认为“五好课堂，十个标准”那也只能因人而异，教学是一种地地道道的工作，用不着太多的穿衣戴帽，关键是你的课是否是学生欢迎的课，学生的学习情感可以告诉我们，学生的学习热情可以告诉我们。
7．芳12345的观点：
一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。
我认为一堂好课要达到的基本要求是：
1、有意义。
在这节课中，学生的学习是有意义的。
初步的意义是他学到了新的知识：再进一步是锻炼了他的能力；再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验，在这个过程中他越来越会主动地投入到学习中去。
2、有效率。
表现在两个方面：一是对面上而言。
这堂课下来，对全班学生中的多少学生的学习是有效的，二是效率的高低，有的高一些，有的低一些，但如果没有效率或者只是对少数学生有效率，那么这节课都不能算是比较好的课。
3、常态性。
我们受公开课的影响太深，容易出的毛病是准备过度。
教师课前很辛苦，学生很兴奋，大量的准备，课堂上没有新的东西生成出来。
我认为不管谁坐在你的教室里，你都要旁若无人，你是为孩子、为学生上课，不是给听课的人听的，所以我把这样的课称为平实的课。
8．陈瑞清的观点：
好课堂是没有固定的模式的。
好课堂的前提应该是有效的，甚至是高效的！一个教师要上好课，课前必须要有充分的预设，教师要有课堂的魅力，这种魅力从何而来？从教师的素养中来，从积累点滴的教育智慧中来！如幽默生动的语言，课堂激情，渊博的知识，巧妙的方法，深入浅出的讲解，热烈的讨论等等。
真正的好课堂，对师生来说都是一种莫大的享受，需要我们去好好总结和反思。
9．黄国才的推荐：
1、教学目标要明确、恰当。
教学目标是上课的出发点和归宿。
目标明确，恰当是一节好课的首要条件。
明确，是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识；恰当，主要指导要符合年段的特点，符合教材的要求，符合学生的实际。
2、教学的重点、难点要突出。
老师要能深刻地理解，正确地把握教材，并运用多种教学手段引领学生理解重点突破难点。
3、学生的主体地位要得到尊重。
学生主休地位是否得到尊重是以一定的参与度为标准的，学生参与者的程度，就广度而言，要看是不是体例学生都参与到课堂教学中来
了，是不是在每个环节都参与了；就深度而言，要看学生是被动应付地学习还是积极主动地学习要看理解程度，学习质量是否得到提升。
4、教学方法要得当。
老师是否善于通过多种教学方法的相互配合，灵活运用，调动学生学习的积极性，使学生的学习成为紧张、有趣的生成过程，其中现代化教学手段的运用要恰当、适度。
5、教学效果要好。
包括教学气氛要和谐，师生关系要融洽，训练要扎实有效，学生在知识能力方法习惯等方面学有所得，哪怕是一课一得。
我觉得这个标准操作性强，而且适用范围广。