学习小组考核细则

小组评价细则（精选五篇）

小组评价细则（精选五篇）第一篇：小组评价细则九年级221班小组评价量化细则1、作业不按时完成或不符合要求（包括读背和预习作业）每人次—1分。

2、不带课本（试卷）上课，每人次—1分。

3、各科小测、竞赛、月考、统考成绩在优秀以上当天每人次的+1分，不及格的—1分。

4、课堂之星每人次+1分，友情提示每人次—1分。

5、抄袭作业，补作业，代写作业或考试作弊每人次—5分6、不定期检查作业，优秀作业每人次+1分，不规范作业每人次—1分。

7、主动找老师问问题，每人次+1分。

8、为班级量化加分每人次+1分，为班级量化减分每人次—1分。

（包括宿舍、教室值日和校规校纪）9、值日迟到每人次—1分，早读迟到—1分（请假除外）。

10、不服从班干部管理—1分。

学习小组是班集体中最小的团队，小组优异成绩的取得是全体成员共同努力的结果。

希望各小组全体成员，以集体利益为重，严格要求自己，争当优秀成员，争夺优秀小组，在小组生活中体现个人价值，为小组重建贡献自己的一份力量。

第二篇：学习小组评价关于学习小组周评价、月评价表的说明1.各班学习委员要有学习小组日志，把学习小组评价过程、结果予以详细记载。

2.各学科的“预习”、“展示”情况由各班学习委员根据各科任老师的评价负责统计，要有科任老师的确定签字方可上表。

3.“作业”情况包括作业收交和作业质量两部分，前者由科代表负责统计、学习委员汇总，报班主任签字确认方可上表。

4.“其他情况”包括纪律、学习、卫生、仪容仪表、出勤等，要集中反映科任教师、班主任、年级组的考核结果。

5.学习小组的周评价表由学习委员负责填写，标准为以上四点，不得擅自涂改。

6.“评价等级”为A、B、C、D四个等级，A为优秀（5分）B为良好（3分）C为合格（1分）D为不合格（—1分），“其它”一栏原则上只有扣分，对个别表现好的同学，班主任可以给A类或者B类的奖励。

7.“个人统计”一栏按照第6条核算出本周个人成绩，乘以10％上表，同时计入本班思想品德考核表。

班级管理制度及小组考核细则

班级管理制度及小组考核细则一、班级管理制度1.学生出勤1.1学生应按时到校，不得迟到或早退。

1.2如学生因病请假，需提供相关医院证明，由班主任备案并通知家长。

1.3连续缺勤三天以上未请假的学生，将作为旷课处理，班主任将与家长进行沟通，并记录在档案中。

1.4学生请假离校须提前三天向班主任请假并得到批准，未经批准擅自离校者将被视为违规处理。

2.学生考勤2.1学生应按时参加学校组织的考试，如无正当理由缺考则记为零分。

2.2学生考试前应自觉备好考试用品，如发现舞弊行为将按校纪校规严肃处理。

2.3学生在考场内不得交头接耳，禁止传纸条、使用手机等违规行为。

3.课堂纪律3.1学生应按时到达教室并安静入座。

3.2学生应保持课堂秩序，不得随意离席，大声喧哗或打闹。

3.3学生应认真听讲，禁止使用手机、平板电脑等影响学习的电子设备。

3.4学生应尊重老师和同学，不得互相攻击、辱骂或恶意欺凌。

4.行为规范4.1学生应遵守社会公德，礼貌待人，尊重他人的人身权益。

4.2学生应爱护学校及公共设施，不得随意损坏公物。

4.3学生应坚持诚实守信，不得抄袭、剽窃他人作业及其他违规行为。

4.4学生应保持良好的卫生习惯，禁止乱扔垃圾，保持整洁的学习环境。

1.小组成员行为考核1.1每个小组成员将被评定礼貌、守纪、团结等方面的行为表现，数值为10分制。

1.2评定方式包括成员互评、小组组长评定和班主任评定，互评占40%、组长评定占30%、班主任评定占30%。

2.小组任务考核2.1每个小组将有一项或多项任务，根据任务完成情况评定得分，数值为100分制。

2.2评定方式根据任务完成的质量和时间，考察小组的协作能力、创新能力和执行能力。

3.小组内部合作评定3.1小组成员将进行相互合作的评价，根据工作态度、贡献度等方面评定得分，数值为10分制。

3.2评定方式由小组成员通过投票进行，得票数最高者获得最高分。

4.小组奖惩措施4.1每个学期结束后，根据小组在上述考核细则中的得分情况，将给予成绩优秀的小组奖励，包括奖金、荣誉称号等。

班级考核小组量化评分细则

班级考核小组量化评分细则一、考核目的班级考核旨在全面评价班级的综合素质，促进班级的发展和进步，提高全体学生的自我管理和团队合作能力。

量化评分细则旨在明确评分标准，使评分公正、公平、公开，确保评分结果具有可信度和有效性。

二、评分指标1.学习成绩（30%）考核班级学生的学习成绩，以各科目的考试成绩为依据，包括平时成绩和考试成绩。

平时成绩占总成绩的70%，考试成绩占总成绩的30%。

考试成绩的综合排名将作为该项指标的依据。

同时，应将低于及格线的学生列入考核范围，以激励学生提高自己的学习水平。

2.课堂纪律（20%）考核班级学生的课堂纪律表现，包括听讲、做笔记、按时交作业等行为。

每个学生的课堂纪律评分将根据老师的观察和记录，以及同学们的投票结果综合评定。

3.集体活动（20%）考核班级在集体活动中的参与度和表现，包括班会、团队合作等。

集体活动评分将根据班级活动记录和全体学生的评价结果，综合评定每个学生的得分。

4.文化素质（15%）考核班级学生的文化素质，包括品德、礼仪、道德观念等。

文化素质评分将根据班级的道德评比、班级活动的参与度等方面进行评定。

5.个人表现（15%）考核学生个人在班级中的表现，包括课堂发言、课程辅导、帮助同学等。

个人表现评分将根据班级师生的观察和评价，综合评定每个学生的得分。

三、评分细则1.每项指标的得分按照百分制计算，小数点后保留一位小数。

2.不及格科目的成绩将影响学生的学习成绩得分，每门不及格科目将扣除5%的学习成绩得分。

3.课堂纪律的评分将由老师和同学共同决定，老师的评分占70%，同学的评分占30%。

4.集体活动评分将根据班级记录和全体学生的评价结果进行计算，每个学生的评分占比相等。

5.文化素质的评价将根据班级道德评比、班级活动的积极参与程度等来决定，每个学生的评分占比相等。

6.个人表现的评分将根据班级师生的观察和评价，每个学生的评分占比相等。

四、分值计算1.将每项指标的得分按照相应的权重进行加权计算，得到每个学生的总得分。

学习小组考核评分细则

学习小组考核评分细则1. 背景与目的学习小组是一种通过共同学习、讨论和合作来促进成员个人学习和发展的组织形式。

为了提高小组成员的学习效果，需要制定一份详细的考核评分细则，以便能客观、公正地评估每个成员的表现并给出相应的分数。

本文档旨在为学习小组提供一套完善的考核评分细则，并详细说明各项评分指标及其权重。

2. 评分指标2.1 学习态度与积极性（30%）学习态度与积极性是学习小组成员的必备素质。

评估学习态度与积极性时，可考虑以下指标：•准时参加学习小组的活动和讨论•主动分享学习资源和经验•积极参与讨论并发表有建设性的观点•完成指定学习任务的质量和效果2.2 合作与团队精神（30%）合作与团队精神是学习小组的核心。

评估合作与团队精神时，可考虑以下指标：•积极与组员合作，共同完成学习任务•有效地分工协作，充分发挥各自的优势•乐于分享知识和经验，互相促进学习•能够有效沟通并解决团队内部的问题2.3 学习成果与贡献（40%）学习成果与贡献是评估学习小组成员学习效果的重要指标。

评估学习成果与贡献时，可考虑以下指标：•完成个人学习任务的质量和效果•积极探索和研究学习领域的相关知识•主动分享学习成果和心得体会•对小组学习氛围和效果的改进提出建议3. 评分细则说明根据评分指标的权重，将每个指标细化为不同层级的细则，以实现评分的客观和准确。

具体的评分细则如下所示：3.1 学习态度与积极性评分细则评分细则如下表所示：分数范围学习态度与积极性评分细则5分准时参加活动和讨论，主动分享学习资源和经验，积极参与讨论并发表优质观点，任务完成质量和效果优秀4分大多数情况下准时参加活动和讨论，分享学习资源和经验较多，参与讨论并发表较好的观点，任务完成质量和效果较好3分偶尔迟到或缺席活动和讨论，分享学习资源和经验一般，参与讨论并发表一般观点，任务完成质量和效果一般2分经常迟到或缺席活动和讨论，份额学习资源和经验较少，参与讨论并发表较差的观点，任务完成质量和效果较差1分经常迟到或缺席活动和讨论，几乎不分享学习资源和经验，参与讨论并发表较差的观点，任务完成质量和效果很差3.2 合作与团队精神评分细则评分细则如下表所示：分数范围合作与团队精神评分细则5分积极与组员合作，有效分工协作，乐于分享知识和经验，能够有效沟通并解决团队内部问题4分较为积极与组员合作，较为有效分工协作，较为乐于分享知识和经验，能够较为有效沟通并解决团队内部问题3分偶尔不积极与组员合作，分工协作一般，分享知识和经验一般，沟通能力和解决问题能力一般2分较少积极与组员合作，分工协作较差，分享知识和经验较少，沟通能力和解决问题能力较差1分很少积极与组员合作，分工协作很差，几乎不分享知识和经验，沟通能力和解决问题能力很差3.3 学习成果与贡献评分细则评分细则如下表所示：分数范围学习成果与贡献评分细则5分个人学习任务质量和效果优秀，积极探索和研究学习领域相关知识，主动分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出有建设性的改进意见4分个人学习任务质量和效果较好，较为积极探索和研究学习领域相关知识，较为主动分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出改进意见3分个人学习任务质量和效果一般，偶尔探索和研究学习领域相关知识，偶尔分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出一般改进意见2分个人学习任务质量和效果较差，很少探索和研究学习领域相关知识，很少分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出不太有效的改进意见1分个人学习任务质量和效果很差，几乎不探索和研究学习领域相关知识，几乎不分享学习成果和心得体会，对小组学习氛围和效果提出无效的改进意见4. 总结本文档详细介绍了学习小组考核评分细则，包括学习态度与积极性、合作与团队精神、学习成果与贡献等三个方面的评分指标和相应的评分细则。

小组考核细则5篇

小组考核细则5篇小组考核细则 (1)一、学习方面1、作业：作业完成优秀者经科任老师提出加5至10分;作业未完成者扣10分(按科计算)包括背诵作业，作业完成质量差者经科任老师提出扣5至10分;抄作业或者把作业借给别人抄者，一经查实各扣10分，并写出书面反思500字，当全班同学的面公开保证。

作业未带者，按没有完成计，并责成课代表第二天收齐。

2 、课堂小测(主要针对基础知识的测试)：小组1-4号的同学90分达标，5号同学80分达标，6号60分达标，凡达标者，为小组赢得5分，1-4号同学考100分则双倍加分，5号同学达到90分即双倍加分，达到100分而3倍加分，6号同学达到80分即双倍加分。

达到90分则三倍加分，达到100分则4倍加分。

如有科任老师具体规定则按老师规定执行。

对于未达标的同学1-4号低于90分扣5分，低于80分扣10分，低于70分扣15分，不及格扣20分。

5号低于80分扣5分，低于70分扣10分，不及格扣15分。

6号不及格扣5分。

测试作弊的小组，扣小组30分，全组补考。

如有科任老师另行规定则按规定执行。

3、课堂回答：对老师课堂提出的思考性问题，抢答正确每人次奖5分，抢答错误不扣分，而对必须掌握的规定性的题目(作业的口头提问检查)，每组的1-4号同学答对得5分，5号6号同学答对得10分，答错扣分则反过来。

4、日日清工作：对于当天课堂提问没有完成或者习题改错没有完成的同学，课后由组长督促、课代表检查其当天完成。

推迟到第二天不完成者双倍扣分，第三天则三倍扣分，以此类推，直到周末将具体任务移交级家长督促，并在下周一到校检查完成情况。

5、综合性的阶段考试：以各组成员在年级上的进退名次相加确定各小组的名次。

6、课代表：所负责的科目中，如在每一次年级组织的考试中班级成绩取得年级前三名的，加10分，在年级前6名加5分，在7至10名扣5分，11至14名则扣10分，并责成与老师联系，为下一阶段该学科提高成绩做好工作。

学习小组加分、扣分细则范文

学习小组加分、扣分细则范文一、背景介绍在学校中，学习小组是学生们进行共同学习、交流的重要方式。

为了激励学生积极参与学习小组活动并提高学习效果，制定了学习小组加分、扣分细则。

这些细则旨在鼓励学生们互相合作、积极参与学习小组活动，培养团队合作意识和学术能力。

二、加分项目及细则1. 优秀表现奖励：- 活跃参与：主动发言、提出问题、解答问题等积极参与学习小组活动的，每次可加5分；- 整理学习资料：整理、总结小组学习资料，提供给小组成员共享的，每次可加5分；- 组织讨论活动：负责组织讨论或课程复习活动，提高小组学习效果的，每次可加10分；- 协助他人学习：乐于助人，有耐心帮助其他成员解决学习问题的，每次可加5分。

2. 学术表现奖励：- 学习笔记：认真做好课堂笔记，包括重点内容、难点和问题解答，每次可加5分；- 学习成果展示：准备并展示学习成果，如PPT、学习报告等，每次可加10分；- 学习贡献奖：在小组中主动分享学习资源、参考资料等，每次可加5分。

3. 团队合作奖励：- 小组合作：与小组成员密切合作，共同完成学习任务，每次可加10分；- 发扬个人特长：发挥自己的专业特长，为小组学习提供帮助，每次可加5分；- 尊重他人：遵守学习小组规则，尊重他人的学习空间和意见，每次可加5分。

三、扣分项目及细则1. 不良表现扣分：- 缺席不请假：未事先请假缺席学习小组活动，每次可扣5分；- 不参与交流：在学习小组中沉默不言，不参与交流讨论，每次可扣5分；- 违反学习纪律：违反学习小组纪律，干扰、打扰其他成员的学习，每次可扣5分；2. 学习态度扣分：- 不认真完成任务：对小组学习任务不认真完成，每次可扣10分；- 拖延任务进度：对小组安排的任务进度拖延严重，影响小组学习进展，每次可扣10分；- 不尊重他人意见：对其他成员的意见不加以重视、尊重，每次可扣5分。

3. 团队合作扣分：- 自私行为：在小组合作中以自我利益为先，不关心他人，每次可扣5分；- 不履行职责：不按时完成自己在小组中的职责，每次可扣5分；- 冲突处理不当：在小组中发生冲突，不妥善处理，每次可扣5分。

学习小组加分、扣分细则

学习小组加分、扣分细则
为了促进学习小组成员的积极参与和提升学习效果，特制定以下加分、扣分细则：
一、加分细则：
1. 准时参加学习小组活动并积极发言：每次加1分；
2. 主动组织学习讨论和分享学习资料：每次加2分；
3. 勤奋学习、完成学习任务：根据任务难易情况，每次加2-5分；
4. 具备良好的团队合作精神：每次加2分；
5. 提出有建设性的意见和想法：每次加1分；
6. 在学习小组中取得显著进展或完成重要学习成果：根据具体情况，加5-10分。

二、扣分细则：
1. 迟到或旷课学习小组活动：每次扣1分；
2. 消极应对学习任务或者未完成学习任务：根据任务难易情况，每次扣2-5分；
3. 缺乏团队合作精神、无法与他人良好协作：每次扣2分；
4. 扰乱学习小组秩序或影响他人学习：每次扣5分；
5. 对他人的意见和想法持否定态度或不尊重他人：每次扣1分；
6. 在学习小组中没有积极进展或未能完成学习任务：根据具体情况，扣5-10分。

三、其他相关细则：
1. 加分、扣分记录将由学习小组的指导教师负责统计并记录；
2. 加分与扣分可以是单独的，也可以是组合的，根据具体情况综合决定；
3. 每个学习小组成员的总分将在学期末作为学习小组绩效评估的重要依据；
4. 加分、扣分制度应公平、公正，对于每个学习小组成员都适用；
5. 如果有争议，可以通过学习小组讨论或者向指导教师申诉解决。

此为学习小组加分、扣分细则的范文，具体细则可以根据学习小组的实际情况进行适当调整。

学习小组考核细则个人分：100分+奖励分-所扣分=个人表现分小组分：本组个人表现分之和/本组人数纪律方面一、课堂出勤：1课内请假，必须有家长(爸爸、妈妈)电话，方可批准；早操请假，须持医院病例和医生证明，方可批准（不跑操者须参加早点名，凡7:05来的按迟到算，迟到罚扫卫生一周，早操口号喊不好，跑步、做操不认真者扣除个人分2分）。

所有请假必须当班主任面请，随后需告知记出勤的班干部，否则按旷课对待。

2课内迟到以第二次铃声为标准，迟到10分钟以上，立即通知家长并取得联系，打扫卫生一周。

并扣除个人量化分2分。

3旷课一次，班主任谈话，全班内做检查；旷课两次，通知家长；旷课三次，上报学校教务处。

旷课每节扣除10分。

4晚自习不许讨论，遗留问题利用其它时间解决。

二、小组及个人课堂表现1、遵守课堂纪律，认真学习或回答问题被老师表扬者，每次加1—3分；在周总结时被学习班长点名表扬的个人每次加2分，小组加5分。

2、扰乱课堂秩序（睡觉、吃零食、说话）每次扣2分。

情节严重者（起哄、大声喧哗）每次扣5分3、上课看小说者、玩儿扑克牌、手机的，扣本人及相关人员5分。

4、不服从老师（班干部）管理或顶撞老师（班干部）者，每次扣10分。

作业、练习、学案及考试1每次作业及练习完成质量好的加2分，不按时间交作业每次扣1分。

2在期中、期末、月考及测试中成绩显著提高者每次加1-5分。

3不按时完成作业及学案者每次扣除本人量化分2分。

卫生方面打扫标准：室内：一天三打扫，时间分别为早操前、读报课前、晚自习前。

室外：一天两次。

时间分别为早操后、读报课期间。

（若打扫不按时完成或不彻底首次发现警告并扣除成员2分，两次罚扫一周；若打扫的好并获得流动红旗免除值日一周，各成员加2分）其它方面纪律1在教学区内玩篮球、足球、排球、羽毛球者没收器材，扣除所在组2分。

2不按时、不认真上早操及眼保健操者每次扣除所在小组2分。

奖励制度：（1）拾金不昧者，视其价值加1—5分。

学习小组加分、扣分细则范本

学习小组加分、扣分细则范本一、小组成员评分细则：1. 准时参加小组讨论和活动（加分）- 按时参加小组讨论和活动的成员，将获得相应的加分奖励。

- 每次按时参加可得2分，最多可得10分。

2. 主动承担小组工作（加分）- 积极主动承担小组内分配的任务和工作，将获得相应的加分奖励。

- 每次任务完成可得3分，最多可得15分。

3. 精神状态积极向上（加分）- 在小组讨论和活动中表现出积极向上的精神状态，将获得相应的加分奖励。

- 每次良好表现可得1分，最多可得5分。

4. 参与小组讨论贡献意见（加分）- 在小组讨论中积极参与，提出建设性意见，将获得相应的加分奖励。

- 每次提出1个建设性意见可得2分，最多可得10分。

5. 团队合作能力（加分）- 在小组活动和任务中展现出良好的团队合作能力，将获得相应的加分奖励。

- 每次良好表现可得3分，最多可得15分。

6. 与小组成员的互动（加分）- 积极与小组成员交流互动，分享学习资源和经验，将获得相应的加分奖励。

- 每次有效互动可得1分，最多可得5分。

7. 完成质量（加分）- 按时提交的任务质量较高，将获得相应的加分奖励。

- 每次任务质量较高可得5分，最多可得25分。

8. 提供有价值的学习资源（加分）- 分享有价值的学习资源和资料，将获得相应的加分奖励。

- 每次提供1个有价值的学习资源可得3分，最多可得15分。

9. 缺席小组讨论或活动（扣分）- 未按时参加小组讨论和活动的成员，将被扣除相应的分数。

- 每次缺席扣2分，最多可扣10分。

10. 工作不尽职（扣分）- 在小组内分配的任务和工作中表现不尽职的成员，将被扣除相应的分数。

- 每次不尽职扣3分，最多可扣15分。

11. 消极情绪影响小组讨论和活动（扣分）- 在小组讨论和活动中表现出消极情绪，影响小组氛围的成员，将被扣除相应的分数。

- 每次影响小组氛围扣2分，最多可扣10分。

12. 缺乏团队合作精神（扣分）- 在小组活动和任务中缺乏团队合作精神的成员，将被扣除相应的分数。

初中学习小组量化考评标准

学习小组量化考评标准一、作业完成情况1.作业未完成，未交扣2分2.不会背诵扣2分3.作业抄袭、复印、考试作弊扣5分二、课堂1.扰乱课堂纪律，被老师点名批评扣5分2.上课讲无关的话扣2分3.发言积极小组根据上课老师评价依次加5分3分2分三、两操1.眼保健操说话、上厕所、下座位、吃东西、睡觉、没做扣2分2.跑操或广播操缺席扣2分并罚跑3圈3.跑操或广播操说话、追逐皮闹的每次扣2分并罚抄课文4.广播操动作迟缓、懈怠（比如跳跃运动不跳，腹背运动不弯腰、不下蹲等）每次扣2分5.在音乐停止之前，没有站到班级站区的一次扣2分四、自习（零走动、零讲话、零抬头）（一）早自习：1.读书认真并大声的同学每人每次加2分，2.发呆、说话或者睡觉等一次扣2分（二）午自习做作业或者说话或者走动或者下位等一次扣2分（三）自习课说话第一次提醒第二次扣2分，第三次站在教室外五、常规1、早中迟到一次扣2分2、不穿校服，戴首饰扣2分3、忘记值日一次扣2分并罚值日一周4、值日不及时早7:40、中14:20、晚6:20之前扣2分5、自行车自己排整齐，山地车和普通自行车分开各方一侧，车头朝里，车尾朝外，值日生整理检查,没有上锁、没有支腿，没有车贴的各扣2分，由排车同学汇报卫生值日班长6、放学后自己把椅子上到座位上，不上的一次扣2分7、每天放学后自己清理自己桌肚的所有垃圾，没清理的，一次扣2分8、椅子放到座位上后2分钟内离开，逗留者一次扣2分，以上3-8由卫生值日班长执行，卫生值日班长检查水电窗关闭后锁门。

9、校内发现吃零食扣2分，并罚同款零食56份10、未经许可携带电子产品、漫画、网络小说、棋牌等至学校，一经发现立即没收，并扣3分11、破坏公务视情况扣2-5分六、加分1.被老师表扬者每次加2分，由值日班长执行2.默写全对的每次加2分，由课代表执行3.考试满分加3分，优分加2分，由课代表执行4.值日小组如获年级检查前5名，整组加5-2分，被扣分的个人扣双倍分5.校内外比赛，第一名10分、第二名8分、第三名5分、四至六名3分；省、市、校刊物发表文章分别加20分、15分、10分；班级采纳作品视情况加2-10分6.每天值日班长将本日记录表上传家长群，每周末统计分数，前5名有奖，减分最多的同学接受家长和班主任共同教育7.按照学号撰写班级自传，并上传照片，周末打成电子稿，优秀的加2分。

小组考核细则

小组考核细则为规范班级学生学习行为和日常行为，我们采用小组合作学习评价方案，通过小组成员的互相学习和监督，促进合作，发挥集体的积极作用，提高每个学生的学习动力和能力。

这种评价体系旨在实现他律与自律的结合，确保教学任务的顺利完成。

小组合作学习评价方案的基本原则是，以小组为单位进行记分，个人表现与小组成绩直接相关，每小组的基础分为100分。

以下是具体的评分细则：课堂学习：早课快速进入学习状态的小组，每组加1分，由值周小组负责评选记录。

课前预习和学案整理，按完成情况加减分，每人次1分。

小组合作学习中，成员积极参与，互相帮助，共同学习，展示团队合作意识，互相尊重，倾听意见，全组掌握知识点，展示后规范报告，上黑板展示前规范署名。

课上表现，正确回答问题的小组，根据组内号数或答题情况相应加分。

课代表记录《课堂量化评价表》，学习委员汇总每天成绩，记录到周小组课堂得分表中。

作业：小组为单位收交作业，分工明确，及时收交，检查完成情况，未完成退回，统计后交课代表。

课代表记录并及时反馈给任课老师，按时收齐的小组加5分，未完成或少交的按人次扣分。

任课老师有特别规定的，按老师规定执行。

测试：期中、平时测试、期末考试，前10名同学的小组按名次加分。

小组平均成绩按排名加分，进步显著的小组按进步名次加分。

纪律：遵守班规，课间、课上、午休等均需保持安静，违反规定者按人次扣分。

卫生：小组负责卫生，保持清洁，垃圾纸屑按数量扣分。

每节课前擦净黑板，耽误上课的扣分。

不做值日、不倒垃圾的按人次扣分。

卫生委员负责观察和统计。

其他：好人好事、参加文体活动等，按人次加分。

特殊情况酌情加分。

奖评：每周末累加汇总小组成绩，评选明星小组，颁发奖状并公布。

每两周评选明星组员，包括学习之星、进步之星、纪律之星，不重复，公布表扬。

学期末根据累计成绩评选冠军、亚军小组，颁发奖状并给予物质奖励。

学习小组加分、扣分细则范本

学习小组加分、扣分细则范本第一章总则为进一步促进学习小组成员之间的学习互助和交流，提升小组学习氛围和成员学习积极性，制定学习小组加分、扣分细则。

第二章加分细则1. 勤奋学习：学习小组成员应每周按时完成课程作业，并积极参与讨论和答疑。

每个作业按时提交且质量合格，可获得5分加分。

2. 知识分享：学习小组成员应积极分享自己的学习经验和心得体会，给予其他成员学习上的帮助和支持。

每周至少分享一篇有价值的学习笔记或学习资源，获得3分加分。

3. 积极回应：学习小组成员应积极回应其他成员的发言和问题，给予积极的反馈和建议。

每周至少回应3个其他成员的发言，获得1分加分。

4. 成绩优秀：学习小组成员如果在课程考试或测验中取得优秀的成绩，可以获得相应的加分。

80分以上为1分，85分以上为2分，90分以上为3分。

5. 团队协作：学习小组成员积极参与小组项目和任务，完成任务过程中能够与他人良好合作，有效分工和协调工作进度。

根据项目完成情况给予相应加分，每个项目最高可获得5分加分。

第三章扣分细则1. 缺席现象：学习小组成员未按时参加学习小组的线上或线下会议，且未提前请假或说明理由，每次扣1分。

2. 不按时提交作业：学习小组成员未按指定时间提交课程作业，每次扣1分。

3. 讨论不当：学习小组成员在讨论中不尊重他人、发表不当言论或恶意攻击他人，每次扣1-3分。

4. 不参与分享：学习小组成员未按要求分享学习笔记或学习资源，每次扣2分。

5. 不回应他人：学习小组成员未按要求回应其他成员的发言和问题，每次扣1分。

6. 作弊现象：学习小组成员在考试或测验中出现作弊行为，根据情节轻重给予相应扣分，最低扣2分，最高扣除全部加分。

7. 违反团队协作规定：学习小组成员在小组项目和任务中存在不合作、不积极参与等行为，每次扣1-5分。

第四章绩效考核1. 每个学习小组成员在学期结束后将根据加分和扣分综合评定绩效等级。

2. 加分和扣分细则的评定由学习小组组长和其他小组成员共同参与，以确保评定的公正性和客观性。

成立班级小组及加扣分细则

二高附中七年级学习小组考核细则（一）、小组建立要求按考试综合成绩优、良、中、差4人组成一个团队，每组成员分工明确（学困生展示、中等生纠错、优秀生批改、尖子生点评）。

每组要起一个积极向上响亮的名字。

每个班要建立小组考核表。

（二）、小组考核细则一、学习方面考核细则1、各科作业每少交一次扣1分；迟交一次每次扣0.2分；2、回答问题情况，根据实际加减分（例如：课堂回简单问题若学困生回答正确加1分；稍难问题学困生回答正确加2分，中等生回答正确加1分；难题若中等生和优秀生回答正确加2分，优生回答正确加1分，回答完整细致的加2分）。

3、堂清任务完成方面：能按要求按时完成任务的小组加2分，完不成的每个组员扣1分，抄写作业一次扣3分。

4、周清过关率好的小组适当加分，过关率差的小组适当减分。

5、在一周内表现好、进步大的学生每人加2分。

二、纪律方面考核细则1、自习课上说话、跑位、换位每次扣1分，组内讲题声音影响他人的扣1分；2、走廊上追逐打闹、串班到其他班级扰乱秩序的扣3分；3、上课迟到、早退每次扣1分；旷课每节次扣5分；上课睡觉每次扣1分，看课外书、做小动作每次扣1分；4、打架、夜不归宿、上网、敲诈勒索他人及顶撞老师的一次扣10分。

5、大型活动、集会不遵守纪律说话的扣2分，行动迟缓的扣1分，行动迅速的加1分；上操迟到，行、列跑不整齐的一次扣分，不喊班级口号的一次扣1分。

6、不遵守宿寝规定、门卫出入规定和就餐规定要求被通报批评或被值日教师发现的一次扣3分。

破坏学校公物每次扣5分、践踏草坪、攀折花木每次扣2分。

三、卫生方面考核细则1、教室、校园内乱丢果皮纸屑的每次扣2分；在餐厅内浪费粮食、乱倒乱扔的每次扣3分；2、不按时值日、进行大扫除的每次扣2分；墙壁上乱涂乱画的每次扣3分；3、不讲究个人卫生的每次扣1分；四、其他方面未尽事宜由各班主任根据实际情况酌情给分和扣分。

（三）考核评比每天小组得分由班委一起进行计算公布，每周公布各组总分；每班每周评出两个优秀小组并颁发流动红旗，评出两个落后小组进行通报批评。

学习小组评分细则

学习小组评分细则导言：学习小组评分细则是为了对学习小组进行评估和管理，以提高学习效果和团队合作能力而制定的规范。

本文将从评分原则、评分细则和评分方式三个方面对学习小组评分进行详细阐述。

一、评分原则1. 公平公正原则：评分应坚持公平公正原则，不偏袒任何一方。

2. 参与度原则：评分应考核学习小组成员的参与度和贡献。

3. 团队合作原则：评分应重点考察学习小组的团队合作能力和协作效果。

4. 综合能力原则：评分应兼顾学习小组成员的知识水平和综合能力。

5. 目标导向原则：评分应从学习效果和目标达成角度进行评估。

二、评分细则1. 参与度评分学习小组成员的参与度是评分的重要指标之一。

评分细则如下：(1) 出勤率：根据学习小组的安排和要求，计算每个学习小组成员的出勤率。

出勤率计算公式为：（实际参与学习的时间/应参与学习的总时间）* 100%。

(2) 积极性：评估学习小组成员参与讨论、提问、回答问题和分享心得的积极性程度。

(3) 自主学习：评估学习小组成员在学习小组之外的自主学习情况，包括阅读相关资料、独立思考和研究等。

2. 贡献度评分学习小组成员的贡献度是评分的另一个重要指标。

评分细则如下：(1) 任务完成情况：评估学习小组成员在任务分配和执行方面的表现，包括任务的准时完成、任务质量和任务结果。

(2) 参与讨论：评估学习小组成员在讨论中的发言次数、质量和对他人观点的接纳程度。

(3) 团队活动：评估学习小组成员在团队活动中的参与情况，包括协助他人、提出建议和解决问题等。

3. 团队合作评分学习小组的团队合作能力是评分的关键指标。

评分细则如下：(1) 沟通能力：评估学习小组成员之间的沟通能力，包括信息交流、协商和解决冲突等。

(2) 工作分配和协作：评估学习小组成员在任务分配和协作方面的能力，包括合理分工、互相帮助和共同进步的程度。

(3) 目标达成度：评估学习小组按照目标达成的情况，包括目标明确、行动计划和目标实现等。

4. 知识水平评分评分细则如下：(1) 学习成绩：评估学习小组成员在学习任务中的表现和成绩。

学习小组评分细则范本

学习小组评分细则范本一、组内合作与团队精神（占10%）1. 小组成员的互相帮助和支持程度：评估小组成员之间是否积极互助，充分发挥团队协作精神。

2. 小组成员的合作积极性：评估小组成员是否积极参与小组活动，贡献自己的一份力量。

3. 团队氛围：评估小组内的氛围是否积极、和谐，与小组成员之间的相互尊重与理解程度。

二、工作分配与执行（占20%）1. 任务分配合理性：评估小组成员之间的任务分配是否合理，并能够根据成员的能力和专长来合理安排。

2. 工作重点与进度控制：评估小组成员是否能够合理确定工作重点，并根据时间要求合理控制工作进度。

3. 任务执行质量：评估小组成员完成任务的质量，包括准确性、完整性和专业性等方面。

三、讨论与贡献（占25%）1. 讨论参与度：评估小组成员在小组讨论中的积极程度，包括发表意见、提供建议以及与他人的交流互动情况。

2. 创新思考：评估小组成员能否提出创新思路和创新解决方案，并对讨论产生积极影响。

3. 对小组目标的贡献：评估小组成员对小组整体目标的贡献程度，包括提供关键信息、资源分享和解决问题等方面。

四、产出成果与展示（占25%）1. 产出成果的质量：评估小组成员所完成的任务和成果的质量，包括报告、展示、作品等方面。

2. 产出成果的创新性：评估小组成员所完成的任务和成果的创新程度，包括在方法、理念等方面是否有独到之处。

3. 展示表达能力：评估小组成员在展示中的表达能力和沟通效果，包括语言表达、演讲技巧和影响力等方面。

五、总结与反思（占20%）1. 工作总结能力：评估小组成员对整个学习小组活动的总结能力，包括对过程的反思和对结果的评价。

2. 自我反省与改进：评估小组成员对自己在小组活动中表现的反省和改进意识，包括发现和解决问题的能力。

六、积极参与（占10%）1. 会议参与度：评估小组成员在小组会议中的参与程度，包括讨论、决策和提供意见等方面。

2. 活动参与度：评估小组成员在小组活动中的参与程度，包括义务、自愿和积极参与的情况。

小组合作考核细则

小组合作考核细则近年来,小组合作学习作为一种高效的学习方法,引起了很多教师的关注。

小组合作考核细则该如何制定?下文是小组合作考核细则，欢迎阅读!小组合作考核细则一一、小组内学生评价1)每个组准备二个考评本，设正负两个组长。

2)正组长负责记录，小组长负责组内和组间的监督，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。

量化自己负责的4位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次积分。

①课堂发言：发言一次加1分，即发言正确，组长一次加1分，组员一次加2分，得到老师的特殊表扬的组长加2分，组员加3分;回答错误不加分。

②课堂展示：展示一次加一分(组长一次加1分，组员一次加2分)，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬组长加2分，组员加3分;展示错误不加分。

获得特色卡者加3分。

③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分;不积极不参与该项为0。

④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。

不及时为0.⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。

该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。

†作业分：每科作业必须按时保质宝量完成，有一次不交作业扣2分，作业特别乱，不注重格式，老师批评的扣每次1分;作业完成特别优秀，每一次加1分。

全组作业都达优，由副组长负责报告学习委员给小组每人再另加1分。

二、小组评价在全班评选优秀学习小组1)优胜小组标准：声音洪亮，展示准确，表情大方，文明守纪2)每节课下课时老师和科代表宣布优秀学习小组，同时说明理由，然后作好记录3)学习委员结合科代表统计，一天按得到优秀次数的多少给小组加分(每次小组加2分;在个人考评中组员每人加1分，小组长2分，大组长加3分)三、卫生(每天值日由卫生组长监督完成，组内由1号组员负责)1.各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。

小组考核细则

小组考核细则
小组考核细则主要包括以下几个方面：
1. 项目进度和成果：考核小组在一定时间内完成的项目进度和成果情况，包括项目的
实施过程、成果的创新性和实用性等。

2. 团队合作和协作能力：考核小组成员之间的沟通协作能力、团队合作能力以及解决
问题的能力等。

3. 贡献和责任感：考核小组成员的积极参与度、对小组任务的贡献以及对小组结果的
责任感等。

4. 品质和工作态度：考核小组成员的工作质量、工作效率、积极主动的工作态度以及
对工作的认真程度等。

5. 个人能力和创新思维：考核小组成员个人的专业能力水平、创新思维能力以及解决
问题的能力等。

6. 自我学习和进步能力：考核小组成员的自我学习能力、自我反思能力以及对不足之
处的改进能力等。

以上是一些小组考核细则的基本内容，具体的考核细则可以根据实际情况进行调整和
补充。

同时，在考核过程中还应注意公正、公平和透明，避免偏袒或歧视现象的出现。

学习小组评分细则

学习小组评分细则
可以包括以下方面：
1. 出席率：对于学习小组成员的出席情况进行评分，可以按照每次学习小组会议的出席情况进行统计，计算出席率，例如出席率达到90%以上得满分，80%以上得80分，以下依此类推。

2. 参与度：评估学习小组成员在讨论和学习活动中的参与度，包括主动发言、提出问题和分享经验等方面。

可以根据每个成员在讨论中的贡献度进行评估，给予相应的分数。

3. 学习成果：评估学习小组成员在学习过程中的学习成果和进步情况。

可以通过考试、作业、小项目或者讨论的方式进行评估，根据成员的学习成果给予相应的分数。

4. 团队合作：评估学习小组成员在团队合作中的贡献和表现。

可以考察成员之间的合作能力、沟通效果和分工情况等，并给予相应的分数。

5. 个人态度：评估学习小组成员在学习过程中的积极态度和合作精神。

可以考察成员的主动性、积极参与和对他人的尊重等方面，并给予相应的分数。

以上是一种常见的学习小组评分细则，具体可以根据学习小组的情况和需求进行调整。

同时，应该还要与学习小组成员进行沟通和协商，确保评分细则的公正性和透明性。

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