管理制度评价表(填写模板)
旅游业务部门绩效考核管理制度及考核细则(含考核表)模板
旅游业务部绩效考核管理制度第一章总则为客观评价各单位、个人工作业绩，激励各单位提升服务质量、提高市场份额、降低运营成本，完成公司经营目标，特制定本办法。
考核对象：本部所有员工，各岗位人员适用不同的考核办法。
（一）总经理总经理主持全面工作，应合理调动员工积极性，营造一个宽松和谐、共同奋斗的工作氛围。
（二）业务部业务人员指负责开拓市场，完成业绩目标，包括总经理。
（三）旅游计调部计调人员指安排接待计划，统计与之相关的信息，并承担与接待相关的研学旅行服务采购和有关业务调度的工作。
（四）研学辅导员研学辅导员指为引导游客感受山水之美，解决旅途中可能出现的突发事件，并给予游客食、宿、行等方面的帮助。
（五）财务人员财务人员指计划财务部干部员工。
（六）行政人员行政人员指人事、行政，负责公司业务以外的其他工作。
包括前台接待人员、美工。
第二章考核办法1、考核结果运用考核结果的用途主要体现在以下几个方面：（一）薪酬分配（二）职务晋升（三）岗位调动（四）员工培训2、考核周期以季度为考核周期，在每季度第一个月15日前完成上季度考核结果统计，并于3个工作日内归档；年度考核成绩取季度考核成绩平均值。
3、考核指标见附件14、考核组织绩效考核由人事行政人员组织并负责统计考核结果。
各项生产数据以财务数据为准，考核结果需经财务审核。
考核结果报公司总经理审定。
5、考核结果考核基础分值为100分，70分以下为差，70-80分为中，80-90分为良，90-100为优。
100分以上的可发放绩效奖金。
根据考核指标完成情况得出每月考核分数。
6、考核范围（一）试用人员不参加考核。
（二）试用期合格转正后的员工，在2个月内额定任务量，做虚拟考核，考核成绩不作为奖金发放依据，在此期间奖金按80%比例发放。
第三章绩效考核重大原则1、考核结果申述员工对考核结果有异议可填写考核申述表（详见附件3)，提请部门负责人进行调查核实，所在部门负责人最终裁定申述结果。
2、附则（一）本规定从下发之日开始执行。
班级管理制度评价表
班级管理制度评价表一、班级管理制度的建立目的及依据1.1 目的：本班级管理制度的制定旨在规范班级管理，加强师生之间的沟通与合作，促进学生全面发展，提高班级整体素质。
1.2 依据：本班级管理制度遵循国家教育法规、学校管理制度以及班级实际情况，力求贴近实际、科学合理。
二、班级管理制度的主要内容2.1 学生管理2.1.1 学生入学：新生入学前需提交相关材料，经学校审批后方可入学。
2.1.2 学生考勤：学生需按时到校，若有请假需提前向班主任请假并请家长签字。
2.1.3 学生纪律：学生需遵守校纪班规，不得迟到早退、逃课、旷课、打架等违纪行为。
2.2 师生关系管理2.2.1 师德师风：老师要以身作则，做学生的表率，维护良好的师生关系。
2.2.2 师生沟通：老师要与学生建立良好的沟通渠道，及时解决学生问题，增进师生之间的信任。
2.2.3 师生合作：老师要与学生共同努力，促进学生综合素质的提升，推动班级发展。
2.3 班级氛围管理2.3.1 班级活动：定期组织班级活动，增进班级凝聚力，促进师生之间的交流。
2.3.2 班级文化：培养班级文化，传承优良传统，建立和谐、团结的班级氛围。
2.3.3 奖惩机制：建立奖励优秀学生、惩罚违纪学生的机制，规范学生行为。
2.4 班级学习管理2.4.1 学习计划：制定学习计划，确保学生成绩稳步提升。
2.4.2 学习辅导：提供学生学习辅导，及时帮助学生解决学习难题。
2.4.3 考试管理：严格考试管理，确保考试公平公正。
三、班级管理制度的评价3.1 实施情况评价（1）学生管理情况：学生管理得当，学生纪律良好，出勤率较高。
（2）师生关系情况：师生关系融洽，老师尊重学生，学生信任老师。
（3）班级氛围情况：班级氛围和谐，班级文化浓厚，学生积极参与班级活动。
（4）班级学习情况：学生学习积极性高，成绩稳步提升，学习氛围浓厚。
3.2 优点评价（1）严格规范的管理制度，确保班级管理有序。
（2）良好的师生关系，师生沟通畅通，共同促进班级发展。
公司安全生产及合规性评价表(2022年参考新模板)
4.未建立设备管理监督机制；未实施监督管理。扣2分
5.采购的设备，没有生产许可证、产品合格证，每发现一台扣2分并责令停止使用。
七
应急管理和事故报告
（15分）
应急救援
5
1.未建立应急预案体系（制度、组织网络）。扣5分
安全监管人员
3
1.没有配足专职安全管理人员，每差一人扣1分。
2.未建立专职安全管理人员名单。未对专职安全管理人员提出要求并进行考核。扣1分
3.注册安全工程师人数占专职监管人数不足5%。扣1分
4.没有制定对在安监岗注册安全工程师奖励机制。扣1分
二
风险控制策划体系（5分）
危险源辨识
2
1.未明确危险源辨识流程、方法。扣1分。
责任书
奖罚兑现
3
没有按照上级或本级领导决定执行奖罚兑现。扣3分。
四
能力教育培训体系
（10分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能力要求
3
1.未规定可能影响工作场所内职业健康安全的工作人员的能力。扣2分。
2.单位主要负责人、项目经理、安全管理人员未按照要求参加安全培训考核取证。每发现一个扣1分。
3.特种作业人员未取得操作证。每发现一个扣1分。
2.辨识未覆盖本单位所有的业务活动、人员活动、设施。扣1分。
3.识别不及时，未根据变化或规定更新。扣1分
风险评价
2
1.未确定适宜的风险评价方法。扣1分。
2.未规定风险等级。扣1分。
3.评价结果不符合行业或逻辑。扣2分。
风险控制策划
1
1.未提供发布的风险控制清单。扣1分。
2.风险控制措施与单位能力不适宜。扣1分。
其他管理制度情况表
其他管理制度情况表一、管理制度目的本管理制度的目的是为了规范组织的运作，提高工作效率，保证员工的权益，确保组织的可持续发展。
通过建立健全的管理制度，可以有效地管理和监督组织的各项工作，加强内部协调，提高工作效率，保护员工利益，促进组织稳定发展。
二、管理制度范围本管理制度适用于组织内部管理和运作的各个方面，包括但不限于组织机构设置、职责分工、人员招聘、薪酬福利、绩效考核、培训发展、安全保障、纪律管理、投诉处理等内容。
三、管理制度原则1.法律合规原则：本管理制度严格遵守国家法律法规，依法管理，保证组织的正当权益。
2.公平公正原则：本管理制度实行公平、公正、透明的管理方式，保证员工的权益不受侵犯，维护员工的合法权益。
3.服务为先原则：本管理制度以服务员工、服务组织为宗旨，为员工提供优质的服务，为组织的发展提供有力保障。
4.专业高效原则：本管理制度以专业化、规范化、高效化为要求，提高工作效率，不断提升管理水平。
5.开放包容原则：本管理制度倡导开放包容、吸纳多元文化，促进员工的交流和共享，激发员工的创造力和潜能。
四、管理流程1.组织机构设置：按照组织需求，设立各级机构，明确各级机构的职责和权责，形成完善的管理体系。
2.职责分工：每个部门和岗位都应明确责任分工，做到上下对接、左右协作，确保工作的高效推进。
3.人员招聘：招聘应当依据聘用资格条件和程序进行，合法公平，不存在任何歧视和偏见现象。
4.薪酬福利：按照国家法律法规和组织规定，对员工的薪酬福利进行合理设置和发放。
5.绩效考核：根据员工的工作表现和绩效目标，进行定期的考核评估，按照相应的考核结果给予奖惩。
6.培训发展：加强员工的培训和发展机会，提高员工的综合素质和能力水平。
7.安全保障：组织应当保障员工的人身安全和劳动安全，建立健全的安全保障体系。
8.纪律管理：组织应当建立健全的纪律管理制度，对违反规定的行为进行相应处理。
9.投诉处理：员工有权向组织提出合理的投诉和意见建议，组织应当认真对待并及时处理。
员工管理制度考核表
员工管理制度考核表公司名称：部门名称：员工姓名：工号：所属岗位：年度：审核人：一、工作目标和成果1. 是否明确了本岗位的工作目标和职责？（是/否）2. 是否按时按质地完成了工作目标？（是/否）3. 是否达到了预期的工作成果？（是/否）4. 是否具备进一步提升的能力和潜力？（是/否）二、工作态度和沟通能力1. 是否具备良好的工作态度和职业道德？（是/否）2. 是否能够有效地和同事、上级沟通合作？（是/否）3. 是否能够有效地解决工作中出现的问题？（是/否）4. 是否能够积极主动地提出建议和改进建议？（是/否）三、学习能力和自我提升1. 是否能够积极主动地学习新知识和技能？（是/否）2. 是否能够将学习成果应用到工作中？（是/否）3. 是否有定期的职业规划和自我提升计划？（是/否）4. 是否能够不断提升自己的专业能力和综合素质？（是/否）四、团队合作和领导能力1. 是否能够有效地参与团队合作并发挥自己的作用？（是/否）2. 是否能够有效地帮助团队解决问题并达成共同目标？（是/否）3. 是否具备较强的领导能力和组织协调能力？（是/否）4. 是否有带领团队完成工作的经验和能力？（是/否）五、综合评价和改进措施1. 是否能够全面地评价自己的工作表现和能力水平？（是/否）2. 是否能够接受和理解审核人的评价和建议？（是/否）3. 是否能够制定明确的改进措施和计划？（是/否）4. 是否能够不断完善自己的工作和能力？（是/否）六、评语和建议审核人评价：建议和意见：七、员工自评及签字员工自评：日期：员工签字：八、审核人评价及签字审核人评价：日期：审核人签字：以上就是员工管理制度考核表的内容，希望对您有所帮助。
祝您工作顺利！。
办公室卫生管理制度及值日表模版(4篇)
办公室卫生管理制度及值日表模版一、卫生管理制度1. 值日制度1.1. 为了保证办公室的整洁和卫生，制定了值日制度，每天轮流值日一位同事负责清洁、整理办公室。
1.2. 值日人员需按照值日表的轮换顺序，履行好以下职责：1.2.1. 每日清晨开启办公室门窗，通风换气。
1.2.2. 打扫办公桌、椅子和文件柜、文件架等办公家具表面的灰尘和污垢。
1.2.3. 清理办公室地面，包括地毯、地板等，确保干净整洁。
1.2.4. 检查办公区域的垃圾桶和垃圾袋，及时更换。
1.2.5. 维护办公室公共设施的卫生，包括洗手间、茶水间等。
1.2.6. 维护办公用品的整洁，如饮水机、电脑、打印机等。
2. 办公室卫生整治制度2.1. 定期进行办公室卫生整治，确保办公环境整洁。
2.2. 每周清理办公桌、椅子、文件柜等家具，清除灰尘和污垢。
2.3. 每月对办公室地面、地毯进行彻底清洁，保持干净无尘。
2.4. 定期检查办公室设施的使用状况，如洗手间、茶水间等，及时修复和更换。
3. 卫生用品管理制度3.1. 办公室卫生用品包括垃圾袋、清洁剂、纸巾等，由专人统一管理和发放。
3.2. 定期检查卫生用品的库存情况，及时补充和采购。
3.3. 出现卫生用品短缺或损坏时，应及时向主管或行政部门报告。
4. 餐饮管理制度4.1. 办公室内禁止食用有异味、易散发污染物的食品，如辣椒、蒜等。
4.2. 禁止在办公桌上就餐，应前往茶水间或餐厅就餐。
4.3. 饭后应及时清理餐具，并归还到指定的地方。
4.4. 定期清洁茶水间和餐具消毒设备，保证饮水设施的卫生。
二、值日表模板日期值日人员第1天 XX第2天 XX第3天 XX第4天 XX第5天 XX第6天 XX第7天 XX轮流值日，依次循环。
以上为办公室卫生管理制度及值日表模板，具体实施细节可根据实际情况进行调整和补充。
通过严格执行卫生管理制度和值日制度，可以有效促进办公室环境的整洁和卫生，提升工作效率和员工的工作满意度。
公司各部门绩效考核方案和表格模板
绩效考核方案绩效考核管理制度为了客观、公正的评价员工绩效和贡献，为薪资调整、发放、职位变动等决策提供依据，加强人性化管理，管理责任到位，挖掘各位的潜力，促进公司与个人之间的双赢，特制定此方案。
1、考核原则：1.1、以月为单位，时间必须体现一致性，即每月1—10号考核上一个月绩效。
1.2、必须做到客观、公正、公平、公开反映员工的实际工作情况，避免偏见，认人为亲等不良作风。
2、考核范围：本公司所有员工。
3、考核要素及责任：3.1、目标计划应达成的关键业绩指标必须明确并有据可查。
3.2、各项规章制度的遵守情况、行政违纪、岗位违纪记录必须清楚。
3.3、考评小组每月5、15、25日为突击检查日，将考核结果记录归档作为考核依据。
3.4、员工的直接上级为一级考核者，直接上级的上级为二级考核者，行政部监督、指导考核结果。
3.5、考核小组全体成员和行政部对考核结果进行综合评定。
4、考核小组的责、权：4.1、考核小组领导负责制定修改考核方案，并对考核过程及结果负责，明确考核的薪资标准和对职员的帮助、培训。
4.2、考核者必须按程序公平、公正，对直接下级进行考核，并负有指导和辅导责任。
4.3、公司总经理有权了解考核结果，并负有对考核工作的柔性调控和批准执行的权力。
5、考核权限：采取由上至下的考核方式，报行政部核准。
6、绩效考核的程序6.1、绩效考核由被考核人、被考核人的直接上级、部门负责人、行政人员、总经理共同参与。
6.2、各部门管理人员对被考核人的评估状况，由行政部进行监核、记录，力求公正有序。
6.3、行政部依照部门分别统计填写：员工绩效考核汇总表，经总经理审核后，填写：“员工绩效考核通知单”送达各部门负责人处，由各部门负责人通知送达员工本人。
7、各类考核形式有：7.1 上级评议；7.2 同级同事评议；7.3 自我鉴定；7.4 下级评议；7.5 外部客户评议。
7.6 各种考核形式各有优缺点，在考核中宜分别选择或综合运用。
重庆市施工企业工程质量管理评价表(判定原则)
3、已封顶进入砌体施工的，只打砌体工程.
4、主体结构验收后，进入装饰部分的只打装饰与安装工程。
○基础开挖没有考虑对周围建筑物的影响的，扣2分；
检查周围环境进行观察和监测资料，不符合要求的扣分。
○地基持力层未按规定检验的，扣2分；
检查技术资料中的施工试验检测资料；
检查工程实施情况；不符合要求的扣分.
○桩身质量检测方法、数量不符合规定要求的，扣2分；
○建立的管理制度没有执行的，扣4分。
累计扣分不超过4分。
检查质量管理制度文件，没有建立的管理制度或没有执行的扣分.
打此项时应注意管理制度的执行情况
7
现场配置工程技术标准、规范、图集的情况
○没有配置工程必要技术标准、规范，扣1分；
○设计选用的工程图集现场没有配备的，扣1分。
累计扣分不超过2分。
检查现场的标准、规范、图集，有漏项的扣分。
○质量评价时主要配备人员（项目经理、技术负责人、施工员、质检员）未到岗的，发现一人次扣1分.
累计扣分不超过3分。
检查管理人员的资格证明文件，不符合从业岗位要求的扣分；
质量评价时配备人员未到岗的扣分.
1、管理人员以报建的人员为准，提前介入的以公司组建的管理人员为准。
2、可以参照其平安卡记录人员。
3、压证复印件要盖鲜章。
检查整改回执
1、以质监站书面发出的整改通知书或暂停施工书为准，无通知书的不打分。
2、整改时限未到的可以不扣分。
20
地基与基础工程
○土方开挖的顺序、方法与设计工况不一致的，扣2分；
检查施工组织设计或专项施工方案与设计工况是否相符，不符合要求的扣分。
员工考核制度及表格
员工考核制度第一条为加强和提升员工绩效，提高劳动生产率，增强企业活力，调动员工的工作积极性，制定此考核制度。
第二条绩效考核针对员工的工作表现。
第三条本制度适用于公司内所有员工，不包括试用期内的员工。
第四条对员工的考核，采取月度工作表现考核的方法。
具体见表。
1。
月度业绩考核为A者，本月工资增加5％;2。
月度业绩考核为B者,本月工资保持不变;3。
月度业绩考核为C者，本月工资减少3%；4. 月度业绩考核为D者，本月工资减少5%；5. 月度业绩考核有E者，公司将采取处罚措施，包括本月工资减少10％-20％、考察试用、辞退、开出。
6。
各等级对用考核分数:A:90分 B:80～90分 C： 70～80分D： 60～70分 E：60分以下第五条生产员工的年度综合考核以其月度考核为基础，由直接上级给出综合判断。
综合判断的结果将与该员工的年底奖金挂钩。
具体情况如下：1.考核分数由全年各月度考核得分总和除以全年总月数12得出平均分（到职不满12个月员工以实际到职月数为准）。
2. 分数大于等于90分者，年度为"A";3。
分数小于90分,大于等于80分者，年度为”B"；4. 分数小于80分，大于等于70分者，年度为”C”;5. 分数小于70分,大于等于60分者, 年度为”D"；6. 分数小于60分者年度为”E"。
第六条年度考核在薪资待遇方面有如下体现：年度综合评判为”A”者,在下一年将得到12%工资(不包括工龄工资)的增长；年度综合评判为"B”者，在下一年将得到8%工资（不包括工龄工资)的增长；年度综合评判为”C”者,在下一年将得到5％工资（不包括工龄工资）的增长;年度综合评判为”D”者，其薪资待遇保持不变；年度综合评判为"E”者，行政及人事部将视情况给予其降薪、警告、降级处理、开除或辞退处理。
第七条管理人员考核时间安排在每年的六月五日至六月十五日和一月五日至一月十五日；外地分公司经理和一般管理人员的考核时间安排在每年三月、六月、九月和十二月的月底,生产员工考核时间为每月的十五日之前，若逢节假日，依次顺延。
保安公司管理制度评分表
保安公司管理制度评分表制度遵守度（满分30分）1. 规章制度的掌握与执行（15分）- 完全掌握并能主动遵循公司规章制度，得15分；- 基本掌握但偶尔需要提醒，得10分；- 掌握不足，经常违规，得5分以下；- 完全不遵守规章制度，不得分。
2. 仪容仪表（15分）- 着装整洁、标志齐全，得15分；- 着装较为整洁，标志偶有遗漏，得10分；- 着装不整，标志缺失，得5分以下；- 着装严重不合规，不得分。
服务素质（满分40分）1. 服务态度（20分）- 始终保持友好、专业的态度，得20分；- 态度较为友好，但偶有情绪波动，得15分；- 服务态度一般，时有不耐烦表现，得10分以下；- 服务态度差，常引起客户投诉，不得分。
2. 应急处理能力（20分）- 面对突发情况能迅速、妥善处理，得20分；- 处理突发事件较为妥当，但反应稍慢，得15分；- 应急处理能力一般，需他人协助，得10分以下；- 应急处理能力差，常导致事态恶化，不得分。
工作效率（满分20分）1. 工作主动性（10分）- 主动发现并解决问题，无需上级督促，得10分；- 基本能够主动完成工作，偶尔需要督促，得7分；- 缺乏主动性，经常需要督促，得4分以下；- 完全不主动工作，得0分。
2. 工作完成质量与效率（10分）- 工作高效且质量优良，得10分；- 工作质量良好，但效率稍低，得7分；- 工作质量一般，效率不高，得4分以下；- 工作质量差，效率极低，得0分。
团队合作（满分10分）1. 协作精神（5分）- 积极协助同事，团队协作出色，得5分；- 能够与同事合作，但偶尔有摩擦，得3分；- 缺乏协作精神，团队合作困难，得1分以下；- 完全不与团队合作，得0分。
2. 沟通能力（5分）- 沟通流畅，信息传达准确无误，得5分；- 沟通较为有效，偶有误解，得3分；- 沟通能力一般，常有信息传递不畅，得1分以下；- 沟通困难，常导致工作障碍，得0分。
小学教学常规管理考核量化表【范本模板】
1。把读书活动纳入课程管理,每月至少一次阅读指导课， 2
每周要有专门的时间开展读书活动，机制健全,制度完善.
2。校园阅读氛围浓，校园读书节活动有计划、制度化.能
第七
3
将读书活动有机向家庭和社区渗透，组建爱阅读教师社团。
条：爱阅读活
动
3. 定期图书更新，图书使用率高.市爱阅读推荐书目年 2
3
五、
科作业布置指导细则和批改常规要求。
课外 管理（20)
第六 条：作业
2．作业形式多样，作业内容丰富，有积极开展有益的课外 实践活动作业，能把课外阅读成为最重要的作业.
3
3．作业批改灵活多样，建立学生错题记录本，关注后 20％
2
学生的作业辅导。
4．有开展作业设计方面的研究，建立各学科各年级段优秀 2
成 5 分）
果
每学期至少完成 1 项教研成果，包括精品教学设计、 成
精品课件、教学案例或教学论文等（以学校的成果集、校本
效
博客、各级获奖文件、证书等为准）。
(5
分）
合计
等级
说明
1。各学校对全体教师进行考核，教师发展中心再抽查. 2.评定等级：优秀不超过 20%，良好不超过 30%，其余为合格或不
合格。
广，教师参与的积极性高.
每学期至少开展一次规范化的校级调研,有方案、有过程、
校级调
有报告，能认真开好分析会,有落实改进措施的跟踪评价，充分
2
研
发挥调研的检查指导改进的作用。
八、
制度的
在某一方面或几方面成效明显,在全区或全市居于领先地
2
加分 创新与落实 位的视情况给予加分。
项目（10）
课题研
质量管理制度考核表
3。对药监部门同通报或抽查的的不合格药品，是否进行了控制性处理，手续、记录是否完整。
30
十五、退货药品的管理制度；药品销后退回程序；药品购进退出程序
采购部、营销部、验收组
1.销后退回的药品逐批验收，验收记录及时准确、规范，并按规定妥善保管；
5.查是否对养护用仪器、设备、计量器具按GSP规定进行了管理；
50
十二、质量记录和凭证管理制度
公司各部、室
1。是否按GSP要求准确、规范、真实地做了质量记录;
2。各凭证填写是否规范，流转是否及时，是否定期进行了整理、归档；
30
十三、有效期药品的管理制度
采购部、营销部、仓储组、养护组
1.近效期药品是否已挂牌明示，是否已逐月催销；
七、质量信息管理制度
公司各部、室
1。质量信息是否有人管理，按规定传递,反馈是否及时;
2。是否按月填报质量信息报表，报表是否规范、准确、真实；
3.质量信息收集是否及时、完整，转发、传递是否及时，文件管理是否有序。
20
八、首营企业和首营品种审核制度；首营企业和首营品种审核程序
采购部、质量管理部
1.首营企业、首营品种是否按规定申报审批；
20
二十三、业务经营质量管理制度；进货程序；进货质量评审程序；药品销售、售后服务程序；
采购部
1.查供货单位是否具有合法资质,档案目录是否规范；
2.查供货单位的销售人员均有符合规定的法人授权委托书、身份证复印件；
3。首营企业和首营品种是否按规定进行了申报；
4.查购进药品是否具有批准文号、注册证号等合法资质证明;
公司管理人员考核评分表(标准版)
公司管理人员考核评分表级为89.5分-100分、B级为79.5-89分、C级为69.5-79分、D级为59.5-69分，E级为59.4分以下，初评为部门经理，复评为部门[副]总经理（总裁办主任），议评为相关下属职员对其评分，由考评部安排相关人员运用电脑系统进行评分，请相关人员如实考评。
流程：人力资源中心考评部个人自评部门经理初评部门[副]总经理（总裁办主任）复评下属议评考评部核分最终统计。
这份“公司管理人员考核评分表（标准版）”主要提供了一种系统化的方法来评估职能部门主管的工作表现。
以下是对其核心内容的分点论述：考核目的与流程：考核目的：通过多维度评估管理人员的工作绩效、管理能力、工作态度、业务能力、纪律操守及团队精神，以确保管理人员的能力和表现符合公司期望。
考核流程：包括个人自评、部门经理初评、部门[副]总经理（或总裁办主任）复评、下属议评、考评部核分及最终统计，确保考核过程的全面性和公正性。
考核项目与评分标准：考核项目：分为六项，分别是工作绩效、管理能力、工作态度、业务能力、纪律操守和团队精神，每项都有具体的评分标准和描述。
评分标准：每项考核项目下细分为多个等级，每个等级对应不同的分数区间和具体表现描述。
例如，工作绩效从“目标任务能提前完成或超额完成”到“需督促，目标任务不能完成”分为五个等级。
分数计算与等级划分：分数计算：最终分数由初评（占40%）、复评（占40%）和议评（占20%）的加权平均得出，并需加上或减去由人力资源中心考评的出勤及奖罚分数。
等级划分：根据最终分数将管理人员划分为A至E五个等级，每个等级对应不同的分数区间。
例如，A级为89.5分至100分，表示优秀。
考核实施细节：考核周期与安排：未明确提及具体的考核周期，但说明了考核流程各环节的执行者和操作方式，如由考评部安排相关人员运用电脑系统进行评分。
特殊情况处理：若间接上级为总裁，则由总裁办主任代评，确保了考核流程在高层管理人员中的适应性。
制度有效性评估标准及评分表(国家电网公司员工违规违纪行为惩处细则)
4
0
B3
适应企业文化落地
本制度体现公司核心价值观
4
0
B4
适应管理技术进步
本制度运用了新的管理技术
4
0
B5
适应业务管理发展
本制度填补了业务管理空白。
4
0
制度有效性评估标准
（C协调性）
序号
评估指标
评估内容
评估标准
评估结果
数量系数计算
影响程度
数量系数
缺陷
水平
备注
C1
上级协调
本制度符合上级单位要求。与上级规章制度承接良好，制度内容符合上级单位规章制度要求。
15
调查问卷满意率90%以上得15分
15
执行制度提升了企业经济效益。
15
调查问卷满意率90%以以下，不得分
专家组根据实际情况评价打分。
15
F3
风险控制
电力安全风险评估规范，实施了控制风险的有效措施。
15
若发生五级风险管控不力，每发生问题1次，本项不得分。
15
经营管理风险评估规范，实施了控制风险的有效措施。
5
0
A3
程序合规
制度起草、会签、审查、审批、发布等程序符合《国家电网公司规章制度管理办法》(以下简称《管理办法》)规定。
2
0
A4
格式合规
1.制度编写结构合规。制度按章、节、条、款、项、目结构编写。
2.制度内容版式合规。制度中的章、节不需提行，而条、款、项、目均应提行。
3.制度标号体系合规。制度中章、节、条的序号用中文汉字表述且居中排列；目序号用阿拉伯数字后缀实心点表述。
10
1.制定问题整改计划，量、质、期要求不明确，每项扣2分。
学校管理制度评价表模板
学校管理制度评价表模板尊敬的教职员工：为了进一步提高学校管理水平，促进教育质量的持续提升，我们特编制了学校管理制度评价表，请各位老师认真填写，并就学校管理制度的完善与不足提出建议和意见，谢谢！评价须知：1. 评价内容包括学校管理各项制度的执行情况、效果及存在的问题等；2. 评价结果将作为学校管理改革的参考依据，加强学校管理制度建设；3. 各位老师填写时请务必实事求是，客观公正，不得有私心私念；4. 如有不清楚或疑问的地方，请及时向校领导或教务处反映。
评价内容：一、学校管理制度执行情况评价1. 是否了解学校各项管理制度的内容和要求？是_______ 否_______ 部分了解_______2. 是否按照规定执行各项管理制度？是_______ 否_______ 存在问题_______3. 是否定期对管理制度进行检查评估，并及时修订完善？是_______ 否_______ 少有_____多有______4. 是否在实际工作中遇到管理制度执行不到位的情况？是_______ 否_______ 经常_______偶尔_______二、学校管理制度效果评价1. 学校管理制度对教育教学工作是否起到了积极的促进作用？起到______ 较好______ 一般______ 不明显______2. 学校管理制度是否有助于提高教育教学质量和教师敬业精神？有_______ 有一部分_______ 没有_______3. 学校管理制度是否为学生提供了良好的学习环境和生活保障？提供_______ 较好_______ 一般_______ 不足_______4. 学校管理制度的执行情况是否与教师和学生的期望相符？相符_______ 基本相符_______ 不符_______三、学校管理制度存在的问题评价1. 是否存在制度不完善或执行不到位的情况？存在_______ 时有_______ 无_______2. 是否需要对现有管理制度进行调整或补充？需要_______ 部分需要_______ 不需要_______3. 是否存在管理制度与实际工作不相适应的情况？存在_______ 偶尔_______ 未发现_______4. 是否存在管理制度冗余繁杂或重复的情况？存在_______ 偶尔_______ 无_______建议与意见：请老师们根据实际情况，就学校管理制度的完善与不足提出宝贵意见和建议，以便我们更好地提升学校管理水平，谢谢！评价时间：__________ 评价人员：__________ 评价结果：__________温馨提示：请各位老师在评价表上认真填写，如有不清楚或疑问的地方，请及时向校领导或教务处反映。
学校管理制度评价表怎么写
学校管理制度评价表怎么写评价对象：XX学校管理制度评价标准：根据学校管理制度的合理性、科学性、完善性、实施性等方面进行评价，包括制度的设立、执行、监督和改进等方面。
一、学校管理制度的设立1. 学校管理制度的系统性：制度建设是否完善，各项管理制度之间是否相互配套，是否形成了完整的管理体系。
2. 制度的科学性：制度是否能够准确反映学校的管理需求，是否符合学校的实际情况，是否有利于提高管理效率和质量。
3. 制度的合理性：制度的制定是否经过充分的调研和分析，是否考虑到各方面利益的平衡，是否能够有效解决管理问题。
二、学校管理制度的执行1. 制度的实施效果：制度在实际执行过程中是否能够取得预期的效果，是否能够实现管理目标，是否能够提高管理效率。
2. 制度的执行情况：制度的执行情况如何，是否能够得到全体师生的认可和遵守，是否存在执行不到位或者执行偏差的情况。
3. 制度的执行监督：制度的执行是否得到有效监督，监督机制是否健全，监督者是否能够及时发现问题并及时解决。
三、学校管理制度的监督1. 制度的监督机制：学校是否建立了完善的制度监督机制，监督机构是否独立公正，监督人员是否具备相应的能力和素质。
2. 监督效果评价：监督机制是否能够发挥应有的作用，是否能够及时发现问题并及时解决，是否能够促进制度的落实和改进。
3. 制度监督的完善性：学校监督机制是否完善，是否存在监督盲区和监督薄弱环节，是否能够全面监督学校管理制度的执行情况。
四、学校管理制度的改进1. 制度改进机制：学校是否建立了制度改进机制，是否规定了改进的时间表和路线图，是否给予改进者相应的激励和支持。
2. 制度改进效果评价：制度改进是否能够取得预期的效果，是否能够解决管理问题，是否能够提高管理效率和质量。
3. 制度改进的进程：学校管理制度改进的进程如何，改进措施是否得到及时实施，是否有明显的改善和进步。
评价结论：根据以上评价标准，对学校管理制度进行全面评价，总结制度的优点和不足，提出改进建议，以促进学校管理的不断完善和发展。
服务评价管理制度范本(3篇)
服务评价管理制度范本一、通过有效的监测和评价，对体系运行和服务过程进行监控和测量，以评价体系运行和服务过程是否满足相应的要求。
二、因体系运行和服务实现的过程是相关关联实现的。
对服务评价的分类为：1、按照评价的主体可分为内部检查和外部评价两类。
2、按照评价的内容可分为管理检查和服务评价两类。
三、内部检查内部检查是由公司自行组织开展的监督、测量活动。
按检查的时间频度可分为日检、巡查、月检、季检和年度评比日检。
日常检查，每天都进行的检查。
1、管理层检查管理处日常运作情况，内容包括安全、环境、设备、维修等全方位的检查。
检查人应对不合格的现象登记在日检表，对不合格情况的填写要求注明关闭情况说明或跟踪情况。
2、日检分为管理处主任的全面检查，专业主管负责的专业检查，操作人员的工作巡查三个层次。
3、根据检查的实际情况确定日检表的使用。
1）对轻微不合格且在半小时内能够关闭的，不填写。
如某处有一小堆垃圾等;2）对因客观原因造成的经常性出现的问题，在能够即时消项的情况下，不予填写。
如道路上有烟头、枯叶等。
3）对因工作人员的责任缺陷，必须填写在日检表上。
如交班无故不正常，维修人员工作期间私自外出等。
巡查。
岗位巡查，月内不定期的检查。
1、相关人员按时按公司规定对运作情况进行检查、监测、分析及整改。
2、巡查由管理处具有一定职位或特殊岗位的人员进行。
巡查的方式包括检查和监测两种。
巡查出现的问题必须记录，且责任应落实到人，彻底解决。
以记录为证。
3、执行人员填写各类检测记录。
1）夜间查岗。
每月管理处随机抽查不少于____次，但在台风、暴雨等异常情况下，管理处必须进行夜间查岗。
管理处管理层负责夜间查岗，并在各岗位值班记录上填写检查情况，由检查人员与被检查人员双方签字认可。
2）仓库月检。
管理处主任每月负责检查仓库。
对仓库的盘点、摆放等进行检查，对应公司给出的检查标准，检查记录在日检表中反应即可，正常与否都应填写。
3）水电监测。
管理处按时对水电指标进行统计，并对照计划指标进行分析，财务部收集数据后，每半年上报品质管理部一次。
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单项制度评级
B
填写说明：评价结果>=90为A级制度；>=80分的制度为B级制度；<80分的制度为C级制度。
XXXXXX管理标准
评价维度
评价细分维度
评价结果
小项得分
选择得分
》
评价说明
协同性
（25%）
制度相容性
本制度与同级其他制度不存在管理要求上的冲突；具备清晰的业务接口，所规范的业务流程可无缝运转
13~15
14
本制度与同级其他制度在管理要求上存在一定冲突
10~12
本制度与同级其他制度在管理要求上存在明显冲突；或不具备清晰的业务接口，所规范的业务流程存在工作环节上的缺失
（
≤9
制度承接性
本制度完全符合上级单位相关制度的管理要求
7~10
7
~
本制度不符合上级单位相关制度的管理要求
≤6
`
制度冗余
本制度废止对本单位业务开展有实质性影响
0
0
如果本制度废止对本单位业务开展无实质性影响，则协同性纬度评分为0分，不需要对制度相容性、制度承接性进行评价。
本制度废止对本单位业务开展无实质性影响
9~10
本制度所规定的管理要求未得到准确完整执行，对提升管理水平与经营绩效有着一定的作用
7~8
8
本制度所规定的管理要求难以执行，对提升管理水平与经营绩效作用甚微
。
≤6
合法合规性
/
本制度符合现行有效的法律、行政法规、司法解释、地方法规、地方规章、部门规章及其他规范性文件
0
0
|
如果本制度不符合现行有效的法律、行政法规、司法解释、地方法规、地方规章、部门规章及其他规范性文件，则该制度没有评价的必要，一票否决，进入废止申请。
12
未体现公司战略导向、核心价值观或落后于本业务领域的管理现状要求
…
≤9
内控完备性
本制度管理内容与方法严谨，能够较好实现业务风险防范，体现了决策、执行、监督相分离的制衡原则，体现了责任追究的要求
9~10
本制度业务流程的设计存在一定缺陷，仅能部分防范业务风险；但体现了决策、执行、监督相分离的制衡原则，体现了责任追究的要求
。
-性
本制度中职责分工、管理内容与方法清晰明了；且对关键业务节点完成时限、质量要求等进行了明确规定
17~20
17
{
本制度中职责分工、管理内容与方法部分模糊；或仅对关键业务节点完成时限、质量要求等进行了规定
13~16
本制度中职责分工、管理内容与方法明显不清晰；或未对关键业务节点完成时限、质量要求等进行了明确规定
9~12
附录完备性
附有制度执行所必要的流程图和重要表单模板
（
7~10
10
未附有制度执行所必要的流程图或重要表单模板
3~6
管理实效性（40%）
制度先进性
充分体现公司战略导向、核心价值观以及本业务领域所推广的先进管理理念与方法
13~15
基本体现公司战略导向、核心价值观，基本满足本业务领域管理现状要求
10~12
本制度不符合现行有效的法律、行政法规、司法解释、地方法规、地方规章、部门规章及其他规范性文件
-25
规范性
（5%）
/
本制度名称、格式与内容完全符合《中国南方电网有限责任公司管理制度管理规定》确定的体例规范
5
5
本制度名称、格式与内容不完全符合《中国南方电网有限责任公司管理制度管理规定》确定的体例规范
3
评价总分
7~8
8
本制度的管理内容与方法存在严重缺陷，难以实现业务风险防范；或未体现决策、执行、监督相分离的制衡原则，未体现了责任追究的要求
5~6
闭环管理
从业务流程的计划、实施、依从性控制、效果评价与反馈四个方面完整实现PDCA闭环管理和持续改进
{
5
5
未实现PDCA闭环管理和持续改进要求
3
制度执行
本制度所规定的管理要求得到准确完整的执行，对提升管理水平与经营绩效起到积极的作用