高三物理复习资料 原子物理基础知识

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高三原子物理知识点总结人教版

高三原子物理知识点总结人教版

高三原子物理知识点总结人教版高三原子物理知识点总结(人教版)高三是学生们备战高考的决战之年,各科的知识点都需要彻底掌握。

在理科中,物理是一门重要的学科之一。

其中,原子物理是高中物理中的一大重点,下面就来对人教版高中物理中的原子物理知识进行总结。

第一节:原子结构与量子理论原子是构成物质的基本单位,而原子的结构和性质则是量子理论的研究对象。

根据人教版高中物理教材的内容,我们可以将原子结构与量子理论相关的知识点总结为以下几个方面:1. 原子的组成:原子由带正电荷的原子核和围绕核的电子构成,原子核由质子和中子组成,而电子则处在原子的不同能级上。

2. 质子和中子:质子是带正电荷的基本粒子,质量约为1.67×10-27公斤;中子没有电荷,质量约为质子的1.0087倍。

原子序数Z等于原子核中质子的个数,而质子数等于电子数。

3. 电子的能级:电子在原子中的能级可分为K、L、M等几个能级。

电子最稳定的状态是在最低能级K壳,如果电子受到能量的激发,可以跃迁到更高的能级。

4. 玻尔原子模型:根据玻尔原子模型,电子在能级间跳跃的能量变化只能是量子化的,即能量的传递是以一个量子作为单位的。

玻尔原子模型对于描述氢原子的结构和光谱现象有很好的解释。

5. 德布罗意波动假设:德布罗意假设了物质中的粒子具有波动性。

根据德布罗意波动假设,可以推导出电子波长公式,即de Broglie equation。

第二节:原子核的结构与性质原子核是原子的重要组成部分,关于原子核的结构和性质,我们可以总结为以下几个方面:1. 原子核的构成:原子核是由质子和中子构成的。

质子和中子又被称为核子,质子数目决定了元素的化学性质,而质子数目加上中子数目决定了元素的同位素。

2. 原子核的稳定性:原子核的稳定性受到电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用的共同影响。

稳定的原子核具有较大的结合能,而不稳定的原子核则会发生放射性衰变。

3. 放射性衰变:放射性衰变是一种不稳定原子核减少能量和重新获得稳定性的过程。

高一高二高三物理知识点

高一高二高三物理知识点

高一高二高三物理知识点本文将介绍高一高二高三物理学科的一些重要知识点,包括力学、光学、电磁学、热学和原子物理等方面。

力学知识点:1. 牛顿运动定律:分别是惯性定律、动量定律和作用反作用定律,描述了物体在外力作用下的运动规律。

2. 力的合成与分解:任意数量的力可以合成为一个合力,而一个力可以分解为垂直于其作用面的两个分力。

3. 加速度和速度之间的关系:加速度是速度的变化率,通过导数来描述。

4. 匀速圆周运动:描述物体在半径为R的圆周上以匀速运动的情况,包括角速度、角位移和向心力等概念。

5. 弹性碰撞:描述两个物体之间发生完全或部分弹性碰撞时的能量守恒和动量守恒。

光学知识点:1. 光的折射:描述光线从一种介质进入另一种介质时的方向和速度的变化,遵循斯涅尔定律。

2. 光的反射:描述光线从光滑表面上发生反射的规律,遵循反射定律。

3. 光的干涉与衍射:描述光线在传播过程中发生干涉和衍射现象的规律,包括双缝干涉和单缝衍射等。

4. 光的色散:描述光线在经过某些介质后由于不同波长的光速度不同而分离的现象,如光的折射会导致白光分解成各种颜色。

电磁学知识点:1. 电荷与电场:描述电荷在电场中受力的规律,包括库仑定律和电场强度的概念。

2. 电流与电阻:描述电流通过导体时的电压和电阻之间的关系,包括欧姆定律和电功率的计算。

3. 磁场与电磁感应:描述物体在磁场中受力的规律,包括磁场的产生、磁感应强度和洛伦兹力等概念。

4. 电磁波与电磁辐射:描述电场和磁场相互作用而产生的电磁波,包括电磁波的特性、频率和波长的关系等。

热学知识点:1. 温度和热量:描述物体的热平衡和热传递,包括摄氏度和开尔文温标的转换,以及热容量和热传导等概念。

2. 相变和热力学定律:描述物质从一个相态转变为另一个相态时的热量和压力变化,包括熔化、汽化和冷凝等过程。

3. 理想气体定律:描述理想气体的状态方程和温度、压力和体积之间的关系,包括亚伯拉罕-查理斯定律和盖-吕萨克定律。

高考物理原子物理知识点

高考物理原子物理知识点

高考物理原子物理知识点高考物理原子物理知识点如下:1.卢瑟福的核式结构模型(行星式模型)粒子散射实验:是用粒子轰击金箔,结果是绝大多数粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前进,但是有少数粒子发生了较大的偏转。

这说明原子的正电荷和质量一定集中在一个很小的核上。

卢瑟福由粒子散射实验提出:在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间运动。

由粒子散射实验的实验数据还可以估算出原子核大小的数量级是10-15m。

2.玻尔模型(引入量子理论,量子化就是不连续性,整数n叫量子数。

)⑴玻尔的三条假设(量子化)①轨道量子化rn=n2r1r1=0。

5310-10m②能量量子化:E1=-13。

6eV(3)质能方程-----爱因斯坦的相对论指出:物体的能量和质量之间存在着密切的联系,它们的关系是:E=mc2,这就是爱因斯坦的质能方程。

质能方程的另一个表达形式是:E=mc2。

以上两式中的各个物理量都必须采用国际单位。

在非国际单位里,可以用1u=931。

5MeV。

它表示1原子质量单位的质量跟931。

5MeV的能量相对应。

在有关核能的计算中,一定要根据已知和题解的要求明确所使用的单位制。

(4)释放核能的途径凡是释放核能的核反应都有质量亏损。

核子组成不同的原子核时,平均每个核子的质量亏损是不同的,所以各种原子核中核子的平均质量不同。

核子平均质量小的,每个核子平均放的能多。

铁原子核中核子的平均质量最小,所以铁原子核最稳定。

凡是由平均质量大的核,生成平均质量小的核的核反应都是释放核能的。

原子物理知识点

原子物理知识点

原子物理知识点原子物理是研究原子及其内部结构、性质,以及原子与辐射相互作用等的学科。

下面将介绍一些常见的原子物理知识点。

原子是由原子核和围绕核运动的电子构成的。

原子核主要由质子和中子组成,质子带有正电荷,中子不带电荷。

原子核的质量集中在质子和中子上。

原子核与围绕核运动的电子之间存在着静电吸引力。

正电荷的核吸引负电荷的电子,使得电子绕核运动。

电子可以处于不同能量的轨道上,这些能量被称为能级。

当电子跃迁到较低的能级时,会释放出能量,产生光谱线。

原子核主要有两种粒子:质子和中子。

质子带有正电荷,中子不带电荷。

原子核的质量主要集中在质子和中子上。

原子核的质量数(A)等于质子数(Z)加中子数(N)。

原子的质量数决定了原子的质量。

质子数也被称为元素的原子序数,决定了元素的化学性质。

同位素是指具有相同质子数但不同中子数的原子。

同一元素的不同同位素拥有相同的化学性质,但具有不同的物理性质。

原子核内部的质子和中子之间也存在相互作用力,被称为核力。

核力是一种非常强的力,可以克服电荷之间的斥力,使得原子核保持稳定。

放射性是指原子核不稳定,会自发地释放出射线或颗粒以达到更稳定的状态。

放射性可以分为三类:α衰变、β衰变和γ射线。

α衰变指的是放射性物质通过释放α粒子(由两个质子和两个中子组成)来衰变。

α粒子是带有正电荷的粒子。

β衰变指的是放射性物质通过释放β粒子来衰变。

β粒子可以是高速电子(β-衰变)或正电子(β+衰变)。

γ射线是高能量的电磁波,没有电荷和质量。

γ射线是放射性衰变过程中释放出的剩余能量。

核裂变是指重原子核分裂成两个或更多的较小原子核。

核裂变通常伴随着大量能量的释放,被广泛应用于核能产生和核武器。

核聚变是指轻原子核融合成一个较重的原子核。

核聚变是太阳内部的能量来源,也是热核反应堆的工作原理。

以上是一些关于原子物理的常见知识点,希望对你的学习有所帮助。

原子物理是一门广泛应用于物理学和其他领域的学科,对于我们理解物质的结构和性质有着重要的作用。

高考物理原子物理知识点

高考物理原子物理知识点

高考物理原子物理知识点在高考物理中,原子物理是一个重要的板块。

虽然在整个物理知识体系中所占比例不算太大,但却是不可或缺的一部分。

掌握好原子物理的知识点,对于理解物质的微观结构和物理世界的本质有着重要的意义。

首先,咱们来聊聊原子的结构。

原子由原子核和核外电子组成,原子核又由质子和中子构成。

质子带正电荷,中子不带电,而核外电子带负电荷。

质子数决定了原子的种类,也就是元素的种类。

原子的质量主要集中在原子核上,因为质子和中子的质量远大于电子的质量。

卢瑟福的α粒子散射实验为我们揭示了原子的核式结构模型。

这个实验中,大部分α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进,但有少数α粒子发生了较大的偏转,甚至有极少数α粒子被反弹回来。

这说明原子的中心有一个很小的原子核,集中了原子的大部分质量和正电荷,而电子在核外绕核运动。

接着说玻尔的原子模型。

玻尔认为,电子绕核运动的轨道是量子化的,也就是只能在特定的轨道上运动,而且这些轨道的能量也是量子化的。

当电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时,会吸收或放出能量,其能量的变化是不连续的。

再来讲讲原子核的衰变。

原子核自发地放出某种粒子而转变为新核的变化叫做原子核的衰变。

衰变分为α衰变和β衰变。

α衰变就是原子核放出一个α粒子(氦核),β衰变则是原子核放出一个β粒子(电子)。

在衰变过程中,遵循电荷数和质量数守恒的规律。

还有放射性同位素的应用。

放射性同位素在工业、农业、医疗等领域都有着广泛的应用。

比如在医疗上,可以利用放射性同位素进行诊断和治疗疾病;在农业上,可以用它来进行辐射育种、保鲜等。

说到原子核的结合能,这是指将原子核拆散成核子所需要的能量,或者是核子结合成原子核所释放出的能量。

比结合能越大,原子核越稳定。

核反应也是高考的一个重要考点。

核反应分为核聚变和核裂变。

核聚变是指轻核结合成较重的核,同时释放出巨大的能量,比如太阳内部的反应就是核聚变。

核裂变则是重核分裂成几个中等质量的核,同时释放出能量,核电站就是利用核裂变来发电的。

高考物理 17.原子物理知识点总结.doc

高考物理 17.原子物理知识点总结.doc

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原子物理是物理学分支中一个重要的学科,也是高考物理中的重要内容。

它研究原子
及其组成部分的性质和结构,包括原子中物质的组成,电子在原子内与原子核的相对位置
及能量,原子与原子之间。

以及原子间相互作用所产生的现象。

原子核结构:原子核由质子和中子构成,它们相互作用时会产生原子核内的核力,这
是原子与原子之间相互作用的基本物理机制。

原子核的性质包括:核子的电荷和质量,核
体积及其体积密度,核能量状态,核力,以及核反应过程。

电子结构:电子绕着原子核运动构成原子电子能级,形成电子结构。

电子结构的特点
包括:电子的数量和能级,电子的距离和空间分布,电子的能量,以及电子的概率分布。

原子间相互作用:原子之间的相互作用主要有电力作用,磁力作用和弱核力作用,其中,电力作用在原子间的距离较远处产生的力最大,而磁力作用会在原子核附近优先作用,弱核力作用会在原子核内产生更大的力量。

电离辐射:由原子核或原子内部产生的辐射叫电离辐射,其通常由于核质量结构不稳
定或碰撞等原因而发生,常见的电离辐射有α射线、β射线、γ射线等。

原子物理定律:原子物理学的定律的基本物理要素有特殊相对论,量子力学理论和原
子模型,量子化原理,物质结构和特性,原子分子振动等。

在这些定律的基础上,人们建
立了许多模型和理论框架,学习和研究原子物理变得更加容易,从而为物理领域发展做出
重要贡献。

原子物理知识点

原子物理知识点

原子物理知识点
1. 原子的组成:原子由质子、中子和电子组成;
2. 原子序数:原子核中质子的个数,也是元素在周期表上的位置;
3. 原子量:原子质量真实值的相对数,常用单位为原子质量单位(amu或u);
4. 原子能级:原子核外电子的能量状态,分为基态和激发态;
5. 原子的电子结构:电子分布在不同能级上的方式,遵循泡利不相容原理、洪特规则等规律;
6. 原子光谱:原子吸收或发射光线的分布规律,可用于分析元素组成和结构;
7. 原子反应:原子的核反应,包括裂变和聚变,释放能量;
8. 原子实验:常见的原子物理实验包括电子衍射、原子吸收光谱、光电效应等;
9. 原子化学:涉及原子的化学反应,包括化学反应动力学、催化、电化学等。

高中物理原子物理知识点总结

高中物理原子物理知识点总结

高中物理原子物理知识点总结在高中物理的学习中,原子物理是一个重要且充满趣味的部分。

它为我们揭示了微观世界的奥秘,帮助我们理解物质的本质和原子的行为。

接下来,让我们一起深入探索高中物理原子物理的重要知识点。

一、原子的结构1、汤姆孙的枣糕模型汤姆孙认为原子是一个球体,正电荷均匀分布在整个球内,而电子像枣糕中的枣子一样镶嵌在其中。

2、卢瑟福的核式结构模型通过α粒子散射实验,卢瑟福提出了原子的核式结构模型。

该模型认为,在原子的中心有一个很小的原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间绕核旋转。

原子核很小,但集中了原子的绝大部分质量。

原子核的直径约为10⁻¹⁵米到 10⁻¹⁴米,而原子的直径约为 10⁻¹⁰米。

二、玻尔的原子模型1、定态假设原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些状态中,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射能量,这些状态叫定态。

2、跃迁假设原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射(或吸收)一定频率的光子,光子的能量由这两种定态的能量差决定,即hν = Eₘ Eₘ (h 是普朗克常量,ν 是光子的频率,Eₘ 和 Eₘ 分别表示高能级和低能级的能量)。

3、轨道量子化假设原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应。

电子的轨道半径不是任意的,只有当半径的大小符合一定条件时,电子才能够在这些轨道上运动。

三、氢原子的能级1、能级公式Eₘ = E₁/ n²(n = 1,2,3,……),其中 E₁为基态能量,E₁=-136 eV。

2、能级图能级图直观地展示了氢原子各个能级的能量大小以及能级之间的跃迁情况。

四、天然放射现象1、天然放射现象的发现1896 年,法国物理学家贝克勒尔发现了天然放射现象,揭示了原子核具有复杂的结构。

2、三种射线α 射线:高速运动的氦原子核,带正电,电离作用强,穿透能力弱。

β 射线:高速运动的电子流,带负电,电离作用较弱,穿透能力较强。

高三原子物理知识点总结

高三原子物理知识点总结

高三原子物理知识点总结原子物理是高中物理学习的重要内容之一,它主要研究原子的结构、性质以及原子核的变化等方面。

下面是对高三原子物理知识点的总结:1. 原子结构原子由原子核和绕核电子构成。

原子核由质子和中子组成,质子带正电荷,中子带中性,两者质量几乎相同。

绕核电子带负电荷,绝大多数原子中,电子数等于质子数。

2. 量子理论量子理论是解释原子结构的基础理论。

根据量子理论,电子在原子中存在特定的能级,每个能级包含一定数量的电子。

当电子从低能级跃迁到高能级,吸收一定能量;当电子从高能级跃迁到低能级,放出一定能量。

3. 波粒二象性根据波粒二象性原理,物质既可以表现出波动性,也可以表现出粒子性。

电子也具备波粒二象性,既可以看作粒子,也可以看作波动。

4. 环境量子化环境量子化指的是原子核外电子的运动状态的量子化。

电子绕核运动的轨道不是连续的,而是分立的。

不同轨道对应不同的能级,其中最内层轨道对应基态,其他轨道对应激发态。

5. 原子光谱原子光谱是原子发射光线经光谱仪分析后得到的谱线。

原子光谱可以分为发射光谱和吸收光谱。

原子发射光谱是指在高温下,原子被激发后放出光线,而原子吸收光谱是指原子吸收特定波长的光线后激发到高能级。

6. 玻尔理论玻尔理论是描述氢原子结构的模型,根据该理论,原子的能级为E=-13.6/n^2电子伏特(n为主量子数)。

该理论可以解释氢原子光谱线的位置和能级跃迁的原理。

7. 电磁辐射电磁辐射是原子中电子从高能级跃迁到低能级时释放出来的能量。

电子从一个能级跃迁到另一个能级时,释放的能量以光子的形式传播出来,构成辐射。

8. 半衰期原子核在放射性衰变过程中,其数量会随时间而减少。

半衰期是指在该过程中,原子核衰变一半所需的时间。

半衰期可以用来评估放射性元素的稳定性和衰变速度。

以上是对高三原子物理知识点的简要总结。

通过对这些知识的学习和理解,我们可以更好地理解原子的内部结构和性质,为日后的学习和研究打下坚实的基础。

高三物理知识点:原子物理学和核物理技术

高三物理知识点:原子物理学和核物理技术

高三物理知识点:原子物理学和核物理技术1. 原子物理学1.1 原子的基本结构原子由原子核和核外电子组成。

原子核由质子和中子组成,质子带正电,中子不带电。

电子带负电,围绕原子核运动。

1.2 量子力学量子力学是研究微观粒子运动规律的学科。

它主要包括波粒二象性、测不准原理、不确定性原理、能级、量子态等概念。

1.3 原子光谱原子光谱是原子内部能级跃迁时发出的光。

每种元素的原子光谱都有独特的谱线,称为特征谱线。

原子光谱的应用包括光谱分析、激光技术等。

1.4 核反应核反应是指原子核之间或者原子核与粒子之间的相互作用过程。

核反应的类型包括合成反应、分解反应、β衰变、α衰变等。

2. 核物理技术2.1 核能核能是指原子核内部蕴藏的能量。

核能的释放主要通过核裂变和核聚变实现。

核裂变是指重核分裂成两个较轻的核,释放出大量能量。

核聚变是指轻核合并成较重的核,同样释放出大量能量。

2.2 核电站核电站是利用核能发电的设施。

核电站主要通过核裂变反应产生热能,驱动蒸汽轮机发电。

核电站的主要设备包括反应堆、蒸汽发生器、冷却塔等。

2.3 放射性同位素放射性同位素是指具有不稳定核结构,能自发地放射出射线(α射线、β射线、γ射线)的原子。

放射性同位素在医学、农业、工业等领域有着广泛的应用。

2.4 粒子物理粒子物理是研究微观粒子(如电子、夸克、光子等)的性质、相互作用和基本结构的学科。

粒子物理的主要实验方法包括粒子加速器、探测器等。

2.5 核技术应用核技术在许多领域都有广泛的应用,如医学(放射性治疗、核磁共振成像)、工业(无损检测、辐射加工)、农业(放射性同位素示踪、辐射育种)等。

3. 高考重点、热点问题解析3.1 原子结构与元素周期律高考中对原子结构的考查主要涉及原子核外电子排布、元素周期表和元素周期律。

重点掌握原子核外电子的排布规律、元素周期表的构成及元素周期律的实质。

3.2 量子力学基础量子力学是高考的热点,主要考查波粒二象性、测不准原理、不确定性原理等基本概念。

高三物理知识点及公式总结

高三物理知识点及公式总结

高三物理知识点及公式总结前言:物理是一门研究物质运动规律和能量转化的科学,是自然科学中的重要组成部分。

高三物理课程涵盖了广泛的知识点和公式,对学生的理解和掌握程度有着较高的要求。

下面将对高三物理的知识点和公式进行总结,以帮助同学们复习和巩固所学内容。

一、运动学1.直线运动- 位移和位移公式- 平均速度和瞬时速度- 加速度和加速度公式- 等加速度运动的公式:v = u + at, s = ut + 1/2at², v² = u² + 2as - 自由落体运动及相关公式2.曲线运动- 圆周运动相关概念和公式:周期T、频率f、角速度ω、线速度v3.相对运动- 相对速度的概念和计算方法4.运动学图像- 位移-时间图像分析- 速度-时间图像分析- 加速度-时间图像分析二、力学1.牛顿三定律- 第一定律:惯性定律- 第二定律:力的作用引起物体加速度的变化- 第三定律:作用力与反作用力2.重力和简单机械- 重力和重力加速度- 斜面上的物体滑动问题- 简单机械:杠杆原理和滑轮组3.动量和动量守恒- 动量的概念和计算公式- 动量守恒定律及应用4.功、能和机械能守恒- 功的概念和计算方法- 功的能量转化定理- 功与能量的转化关系- 机械能守恒定律及应用5.弹性碰撞和完全非弹性碰撞- 弹性碰撞和完全非弹性碰撞的定义- 碰撞动能守恒公式- 系统动量守恒公式- 完全非弹性碰撞中的动量守恒三、静电学和电学1.静电学- 电荷和电荷守恒定律- 库仑定律和电场强度- 电势能和电势差- 导体和绝缘体的导电性- 法拉第定律2.电流和电路- 电流和电流强度- 静电场和静电场强度- 电阻和电阻定律- 欧姆定律和焦耳定律- 串联和并联电路的计算3.磁场和电磁感应- 磁场和磁感应强度- 洛伦兹力和安培力定律- 电磁感应定律和法拉第电磁感应定律- 自感和互感4.交流电和电磁波- 交流电的概念和特点- 交流电的有效值和频率- 交流电路中的电阻、电容和电感- 电磁波的概念和特点四、光学1.光的反射与折射- 光的反射定律和折射定律- 镜子和透镜的成像规律- 光的全反射- 光的干涉和衍射2.光的波动性和粒子性- 双缝干涉和单缝衍射的条件- 光的波粒二象性和爱因斯坦光电效应3.光的偏振和光的色散- 光的偏振现象和偏振光的产生方法- 光的色散现象和光谱分析五、原子物理和核物理1.原子物理- 原子结构和玻尔模型- 能级概念和能量跃迁- 波尔频率条件和玻尔公式2.核物理- 放射性衰变的概念和三种放射性衰变类型- 半衰期和半衰期公式- 核反应和核能的转化- 核聚变和核裂变的概念和应用结束语:以上是高三物理知识点及公式的总结,希望对同学们的复习和学习有所帮助。

高中原子物理知识点总结

高中原子物理知识点总结

高中原子物理知识点总结
嘿,同学们!今天咱就来好好唠唠高中原子物理那些知识点!
咱先说说原子结构吧。

原子就像一个小小的宇宙,原子核就是宇宙的中心,而电子就像围绕着中心旋转的小行星。

比如说,氢原子不就只有一个质子和一个电子嘛,简单又直观!
再看看原子核。

哎呀呀,那可真是神秘又重要!原子核就像一个能量宝库。

还记得核裂变吗?就好像是一个大宝藏突然被打开,释放出巨大的能量,原子弹就是利用了这个原理呢!
还有啊,那些放射性元素,就像一群调皮又神奇的小精灵。

它们会衰变,不断地变化着。

比如镭元素,它的放射性可是相当厉害呢!
同位素呢,就像是同一种水果的不同品种。

比如碳元素有碳 12 和碳14,虽然都是碳,可性质还是有点小差别呢。

原子物理是不是超级有趣?你难道不觉得这些知识点就像一个个小宝藏等你去挖掘吗?看到这些神奇的现象和规律,难道你不会惊叹吗?
我觉得高中原子物理知识点真的太有意思了,它们让我们对这个世界的本质有了更深入的了解呀!让我们一起在原子物理的海洋里尽情遨游吧!。

高三原子物理知识点总结四川

高三原子物理知识点总结四川

高三原子物理知识点总结四川近年来,四川省高考的改革持续深入,对于理科考生而言,物理作为一门重要科目,需要掌握的知识点也越来越多。

其中,原子物理作为物理的基础知识,在高三的学习中占据了重要的地位。

下面我将对高三原子物理知识点进行总结。

一、基本知识及原子结构在学习原子物理之前,我们首先需要掌握的是一些基本知识。

例如,原子是构成物质的基本单位,由原子核和电子云组成。

原子核由质子和中子组成,电子云中存在着电子。

质子和中子质量相近,质量大约为1.67×10^-27kg,而电子的质量则远小于它们,大约是质子和中子质量的1/1837。

在原子结构方面,我们需要了解到原子核的直径大约是10^-14m,而整个原子的直径大约是10^-10m,这意味着原子核只占据了原子体积的一小部分。

此外,原子中质子的电量为正电荷,而电子的电量为负电荷,两者电量的绝对值相等。

二、原子的发现历程在原子物理的学习中,我们也要了解一些原子的发现历程。

早在古希腊时期,哲学家们就提出了原子的概念,认为物质是由不可分割的粒子组成的。

19世纪末,德国的玻尔对原子的结构进行了一系列的研究,提出了玻尔模型。

他认为,原子的电子围绕原子核以特定的能级进行运动,不同的能级代表不同的电子能量。

而到了20世纪,科学家霍尔斯特等人通过实验发现了原子的波粒二象性,即电子既具有粒子性又具有波动性。

这个发现对于原子物理的理解产生了重大影响。

三、原子核的结构及放射性在了解了原子的整体结构之后,我们需要深入了解原子核的结构。

原子核中的质子和中子集中在一起,而且它们之间存在着电磁相互作用力。

在原子核结构方面,能量最低的质子和中子组成了稳定的核子,而能量较高的核子则组成了次稳定的核子。

原子核的结构不仅与质子和中子的数量有关,还与它们之间的排列有关。

根据这些特性,科学家将原子核分为了不同的同位素。

与原子核的结构相关的是放射性现象。

放射性分为α、β和γ衰变。

α衰变指的是原子核中释放出α粒子,而β衰变指的是原子核中释放出β粒子(电子或正电子)。

最新整理高三物理高考物理基础知识归纳原子结构.docx

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最新整理高三物理20 高考物理基础知识归纳:原子结构第1课时原子结构基础知识归纳1.电子的发现和汤姆孙的原子模型电子的发现:1897年英国物理学家汤姆孙,对阴极射线进行了一系列的研究,从而发现了电子.使人们认识到原子有复杂结构,揭开了研究原子的序幕.汤姆孙的“枣糕”模型:原子是一个球体,正电荷均匀分布在整个球内,电子像枣糕里的枣子一样镶嵌在原子里.2.卢瑟福的核式结构模型(1)α粒子散射实验装置(2)α粒子散射实验的结果:α粒子通过金箔时,绝大多数不发生偏转,仍沿原来的方向前进,少数发生较大的偏转,极少数偏转角超过90°,有的甚至被弹回,偏转角几乎达到180°.(3)核式结构模型:在原子的中心有一个很小的核,叫做原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核空间里绕着核旋转.原子核所带的正电荷数等于核外的电子数,所以整个原子是呈电中性的.电子绕着核旋转所需的向心力就是核对它的库仑引力.(4)从α粒子散射实验的数据估算出原子核大小的数量级为10-15~10-14m,原子大小的数量级为10-10m.3.氢原子光谱(1)光谱分为两类,一类称为线光谱,另一类称为连续光谱;(2)各种原子的发射光谱都是线状光谱,都只能发出几种特定频率的光,不同原子的发光频率是不同的,因此线状光谱称为原子的特征谱线,对光谱线进行分析,就可以确定发光物质,这种方法称为光谱分析.(3)氢原子光谱可见光谱线波长可以用公式:表示,式中R称为里德伯常量,R=1.1×107m-1.4.玻尔的原子模型(1)原子核式结构模型与经典电磁理论的矛盾说明,经典电磁理论已不适用于原子系统,玻尔从光谱学成就得到启发,利用普朗克的能量量子化的概念,提出三个假设:①定态假设:原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些状态中原子是稳定的,电子虽然做加速运动,但并不向外辐射能量,这些状态叫定态.②跃迁假设:原子从一个定态(设能量为E2)跃迁到另一定态(设能量为E1)时,它辐射或吸收一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决定,即hν=E2-E1.③轨道量子化假设:原子的不同能量状态,跟电子不同的运行轨道相对应.原子的能量不连续,因而电子可能轨道的分布也是不连续的.(2)玻尔的氢原子模型①氢原子的能级公式和轨道半径公式:玻尔在三条假设基础上,利用经典电磁理论和牛顿力学,计算出氢原子核外电子的各条可能轨道的半径,以及电子在各条轨道上运动时原子的能量.氢原子中电子在第n条可能轨道上运动时,氢原子的能量En和电子轨道半径rn分别为En=、rn=n2r1(n=1、2、3…).其中E1、r1为离核最近的第一条轨道(即n=1)的氢原子能量和轨道半径.即E1=-13.6eV,r1=0.53×10-10m(以电子距原子核无穷远时电势能为零计算).②氢原子的能级图:氢原子的各个定态的能量值,叫氢原子的能级.按能量的大小用图象表示出来即能级图.其中n=1的定态称为基态,n=2以上的定态,称为激发态.5.原子核结构(1)汤姆孙发现电子,说明原子不是最小的微粒;卢瑟福α粒子散射实验,说明原子里存在一个很小的原子核;卢瑟福用α粒子轰击氮原子核,获得质子,说明原子核也不是最小的微粒.(2)原子核是由质子和中子组成的;质子和中子统称为核子,原子核的核电荷数等于质子数,等于原子的核外电子数;原子核的质量数等于原子核内的核子数.(3)质子数相同而中子数不同的原子核互称同位素,原子的化学性质决定于原子的核外电子数;同位素具有相同的质子数,相同的核外电子数,因而具有相同的化学性质.重点难点突破一、为什么用α粒子散射实验研究原子结构原子结构无法直接观察到,要用高速粒子进行轰击,根据粒子的散射情况分析判断原子的结构,而α粒子有足够的能量,可以穿过原子,并且利用荧光作用可观察α粒子的散射情况,所以选取α粒子进行散射实验.二、氢原子怎样吸收能量由低能级向高能级跃迁此类问题可分为三种情况:1.光子照射氢原子,当光子的能量小于电离能时,只能满足光子的能量为两定态间能级差时才能被吸收.2.光子照射氢原子,当光子的能量大于电离能时,任何能量的光子都能被吸收,吸收的能量一部分用来使电子电离,另一部分可用来增加电子离开核的吸引后的动能.3.当粒子与原子碰撞(如电子与氢原子碰撞)时,由于粒子的动能可全部或部分被氢原子吸收,故只要入射粒子的动能大于或等于原子两能级的能量差,就可以使原子受激发而向高能级跃迁.典例精析1.α粒子散射实验与核式结构模型例1卢瑟福通过对α粒子散射实验结果的分析,提出()A.原子的核式结构模型B.原子核内有中子存在C.电子是原子的组成部分D.原子核是由质子和中子组成的[高考资源网KS5U ]解析卢瑟福精确统计了向各个方向散射的α粒子的数目,提出了原子的核式结构模型:在原子的中心有一个很小的核,叫做原子核,原子的全部正电荷与几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外的空间运动,由此可知,A 选项正确.答案A思维提升(1)关键是利用α粒子散射实验的结果进行分析.(2)尽管B、C、D正确,但实验结果不能说明它们,故不选B、C、D.[Ks5u]拓展1在卢瑟福的α粒子散射实验中,有少数α粒子发生大角度偏转,其原因是(A)[高考资源网]A.原子的正电荷和绝大部分质量集中在一个很小的核上B.正电荷在原子中是均匀分布的C.原子中存在着带负电的电子D.原子只能处于一系列不连续的能量状态中解析α粒子带正电,其质量约是电子质量的7300倍.α粒子碰到金原子内的电子,就像飞行中的子弹碰到尘埃一样,其运动方向不会发生明显的改变.若正电荷在原子内均匀分布,α粒子穿过原子时,它受到的两侧正电荷斥力有相当大一部分互相抵消,使α粒子偏转的力也不会很大.根据少数α粒子发生大角度偏转的现象,只能认为原子的正电荷和绝大部分质量集中在一个很小的核上,入射的α粒子中,只有少数α粒子有机会很接近核,受到很大的斥力而发生大角度偏转.所以正确选项是A.2.氢原子的能级跃迁例2假定处在量子数为n的激发态的氢原子跃迁到各较低能级的原子数是处在该激发态能级上的原子总数的.现在1200个氢原子被激发到量子数为4的能级上,若这些受激氢原子最后都回到基态,则在此过程中发出的光子总数是()A.2200个B.2000个C.1200个D.2400个解析如图所示,各能级间跃迁的原子个数及处于各能级的原子个数分别为n=4到n=3N1=1200×=400n=3能级的原子个数为400个.n=4到n=2N2=1200×=400n=3到n=2N3=400×=200n=2能级的原子个数为600个.n=4到n=1N4=1200×=400n=3到n=1N5=400×=200n=2到n=1N6=600所以发出的光子总数为N=N1+N2+…+N6=2200答案A思维提升(1)原子从低能级向高能级跃迁吸收一定能量的光子,当一个光子的能量满足hυ=E末-E初时,才能被某一个原子吸收,使原子从低能级E初向高能级E末跃迁,而当光子能量hυ大于或小于E末-E初时都不能被原子吸收.(2)原子从高能级向低能级跃迁,以光子的形式向外辐射能量,所辐射的光子能量恰等于发生跃迁时的两能级间的能量差.(3)当光子能量大于或等于13.6eV时,也可以被氢原子吸收,使氢原子电离;当氢原子吸收的光子能量大于13.6eV时,氢原子电离后,电子具有一定的初动能.一群氢原子处于量子数为n的激发态时,可能辐射出的光谱线条数为N=.拓展2氢原子的能级如图所示,已知可见光的光子能量范围约为1.62eV~3.11eV.下列说法错误的是(D)A.处于n=3能级的氢原子可以吸收任意频率的紫外线,并发生电离B.大量氢原子从高能级向n=3能级跃迁时,发出的光具有显著的热效应C.大量处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁时,可能发出6种不同频率的光D.大量处于n=4能级的氢原子向低能级跃迁时,可能发出3种不同频率的可见光易错门诊3.氢原子的能量例3氢原子基态的轨道半径为0.528×10-14m,量子数为n的能级的能量为E=-eV.(1)求电子在基态轨道上运动时的动能;[高考资源网KS5U ](2)有一群氢原子处于量子数n=3的激发态.画一能级图,在图上用箭头标明这些氢原子能发出哪几条光谱线;(3)计算这几条光谱线中波长最短的一条的波长.(其中静电力常量k=9.0×109N m2/C2,电子的电荷量e=1.6×10-19C,普朗克恒量h=6.63×10-34J s,真空中光速c=3.0×108m/s)错解(1)电子在基态轨道中运动时量子数n=1,其动能为En=-=-=-13.6eV由于动能不为负值,所以Ek=|En|=13.6eV(2)作能级图如图,可能发出两条光谱线.(3)由于能级差最小的两能级间跃迁产生的光谱线波长最短,所以(E3-E2)时所产生的光谱线为所求,其中E2=-eV=-3.4eVE3=-eV=-1.51eV由hν=E3-E2及λ=所以λ==m=6.62×10-7m错因(1)动能的计算错误主要是不理解能级的能量值的物理意义,因而把电子在基态轨道上运动时的动能与n=1时的能级的能量值等同起来.电子在轨道上的能量E,它包括电势能Ep和动能Ek.计算表明Ep=-2Ek,所以E=Ek+Ep =-Ek,Ek=-E=13.6eV.虽然错解中解出的数值正确,但概念的理解是错误的.(2)错解中把电子的发射光谱图画成了吸收光谱图.(3)不少学生把能级图上表示能级间能量差的长度线看成与谱线波长成正比了.正解(1)设电子的质量为m,电子在基态轨道上的速率为v1,根据牛顿第二定律和库仑定律有所以Ek=J=2.18×10-18J=13.6eV(2)当氢原子从量子数n=3的能级跃迁到较低能级时,可以得到3条光谱线,如图所示.(3)波长最短的一条光谱线对应的能级差应为最大,应是从量子数为3的能级跃迁到量子数为1的能级所发出的光谱线.E3-E1=hυυ=λ==1.65×10-7m思维提升正确理解能级、能级图的物理意义是避免出错的关键.。

高三物理复习原子物理

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高三物理复习原子物理高三物理复习原子物理[高考要求]1.粒子散射实验;原子的核式结构;氢原子的能级结构;氢原子的电子云;光子的发射和吸收2.天然放射现象;射线.射线.射线;半衰期3.原子核的人工转变;质子的发现;中子的发现;原子核的组成;核反应方程,放射性同位素及其应用4.放射性污染和防护5.核能;质量亏损;爱因斯坦的质能方程6. 核反应堆;核电站7.重核的裂变;链式反应;轻核的聚变8.可控热核反应[重点与难点分析]本章主要考查的知识点为原子的核式结构,缺乏理论,质能方程,核反应方程.并常以选择题,填空题的形式出现.基本上每年两个小题,所占分值为6~9分,由于考查范围和题型的相对稳定,〝考课本〞成了高考题的最后特点.由于选择题主要考查学生辨别是非的能力,填空题主要考查考生独立,正确的表达能力,所以复习中应突出对每个概念.规律,现象的理解,本章应紧扣课本,突出原子核式结构理论.能级跃迁和核反应方程中的质量亏损以及质量数.核电荷数,α衰变,β衰变的规律,这些都是反复要考核的.[教学计划] 2课时第1课时原子结构天然衰变[知识要点]一.电子的发现:1987年汤姆生通过对阴极射线的研究发现了电子,说明原子本身有结构,由此提出原子的枣糕模型.二.卢瑟福原子模型1.实验基础—α轰击金箔,发现大多数α粒子,发生大角度偏转,甚至.2.卢瑟福原子核式模型:在原子中心有一个很小的原子核,原子的和几乎所有都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间里.3.原子柱结构:原子核由质子(由首先发现)和中子(由首先发现),质子和中子统称为核子,原子核的电荷数等质子数(用Z表示)也等该原子核对应的原子序数.原子核中质子和中子数之和叫原子核的质量数(用A表示),原子核常用符号表示.4.原子和原子核的大小:原子的半径数量级为10—10m,原子核的直径数量级为10—15 _10—14m,可见,原子中多么〝空虚〞.三.天然放射现象(衰变)1.首先发现天然放射现象,揭开了人类认识原子核结构的序幕.2.原子序数大于83的所有天然存在的元素都有放射性,原子序数小于83的天然存在的元素有些也具有放射性,它们放射出的射线共有三种,分别是...3.三种射线的比较:射线种类本质质量数电荷数速度穿透本领电离本领α射线β射线γ射线4.半衰期:叫半衰期,放射性元素的半衰期的大小与物质所处的物理和化学状态无关,它是一个统计规律,只对大量原子核才有意义.四.原子核的人工转变.原子核的组成1.卢瑟福发现质子;2.查德威克发现中子;3.原子核的组成:.4.核力特点:.五.放射性同位素1.1934年,小居里夫妇用人工的方法首次得到放射性同位素.发现过程可用以下核反应方程表示:..2.用人工方法得到放射性同位素,这是一个很重要的发现.天然放射性同位素只不过40几种,而今天人工制造的放射性同位素已达1000多种,每种元素都有了放射性同位素.放射性同位素在工业.农业.医疗卫生和科学研究的许多方面得到了广泛的应用.其应用主要表现在两个方面:1);2).[例题]1. 在卢瑟福的α粒子散射实验中,有少数α粒子发生大角度偏转,其原因是:A. 原子的正电荷和绝大多数质量集中在一个很小的核上; ( )B. 正电荷在原子中是均匀分布的;C. 原子中存在着带负电的电子;D.原子只能处在一系列不连续的能量状态中.2. 在α粒子散射实验中,当α粒子最接近金核时:()A. α粒子的动能最小;B. α粒子所受到的库仑力最大;C. α粒子的电势能最小;D.α粒子的动量变化率最大.3.放射性镭Ra能自动放出三种射线,现在垂直于射线射出方向加一个匀强电场,射线在电场力作用下发生偏转,如图所示,则:()A.1是γ射线,它的贯穿本领最大;B.2是γ射线,它的贯穿本领最大;C.3是β射线,它的贯穿本领最大;D. 1是α射线,它的电离本领最大.[课堂练习]1. 下列对原子结构的认识中,正确的是:( )A. 原子中绝大部分是空的,原子核很小;B. 原子的全部正电荷和质量集中在一个很小的核上;C. 电子在核外旋转,原子核对电子的库仑力提供向心力;D.原子核的半径大约为10—10m.2. 在α粒子散射实验中,测得α粒子与金核的最短距离约为2_10—14m,已知金的原子量为197,由此可估算出金核的密度约多少?(取一位有效数字)3.衰变为要经过次α次β衰变,其衰变方程式为.班级姓名学号时间[课后练习]1.以下哪些实验现象可以说明原子核内部有复杂的结构( )A:粒子散射实验B:光电效应C:原子的线状光谱D:天然放射现象2.天然放射现象放出三种射线,即射线.射线和射线,这三种射线中( )A:使空气电离作用最强的是射线B:贯穿物质本领最大的是射线C:质量最大的是射线D:速度最大的是射线3.用哪种方法可以减缓放射性元素的衰变()A:把该元素放在低温处B:把该元素密封在很厚的铅盒子里C:把该元素同其他的稳定元素结合成化合物D:上述各种方法无法减缓放射元素的衰变4.一个放射性原子核发生一次衰变后变成原子核;接着又发生一次衰变变成原子核,它们的质量数和电荷数之间满足的关系有()A:a=e+4 B: c=e C: b=f-1 D: b=f+15.(钍)经过一系列和衰变,变成(铅)( )A:铅核比钍核少8个质子B:铅核比钍核少16个中子C:共经过4次衰变和6次衰变D:共经过6次衰变和4次衰变6.放射性元素发生衰变时,放出一个负电子,这个负电子( )A.是核外电子从内层轨道跃迁出来的B.是核内电子受激发而辐射出来的C.是核内的一个中子发生衰变而放出的D.是核内的一个质子发生衰变而放出的7.下列叙述符合物理学史的是( )A.质子最先由卢瑟福发现B.质子最先由布拉凯特发现C.中子最先由卢瑟福提出,居里夫妇证实D.中子最先由卢瑟福提出,查德威克证实8.一块氡222,放在天平的左盘时,需在天平的右盘加444g砝码,天平才能处于平衡,氡222发生衰变为钋218的半衰期为3.8天,经过3.8天后,欲使天平再次平衡,应从右盘中取出的砝码为( ) A:220g B: 8g C: 2g D: 4g第十六章原子物理第2课时质能方程核能[知识要点]一.质能方程1.质量亏损:叫核的质量亏损.2.爱因斯坦质能方程:E= ,在核反应中,反应前.后,若有质量亏损Δm,则可放出ΔE=的核能.二.获得核能的基本途径:1.重核的裂变:是重核分裂成中等质量的原子核的过程.如:链式反应:由于中子的增殖使裂变反应能持续地进行的过程称为链式反应.发生链式反应的条件是:裂变物质的体积临界体积.裂变的应用:原子弹.核反应堆.核电站.2.轻核的聚变:是轻核结合成质量较大的核的反应过程.如:发生聚变反应的条件是:超高温(几百万度以上)-热核反应.聚变反应的应用:氢弹.可控热核反应.[学习提醒]1.质量数守恒和核电荷数守恒是我们书写核反应方程的重要依据,但要以核反应的事实为基础,不能仅仅根据该两条守恒定律随意书写事实上不存在的核反应方程.另外,核反应通常是不可逆的,方程中只能有箭头〝〞连接并指示反应方向,而不能用等号〝=〞连接.2.是计算核能的常用方法.在具体应用中要注意单位制的统一及不同单位的换算.若质量单位取原子质量单位u,则:相当于931.5MeV,该结论亦可在计算中直接应用.3.本节内容重在理解,多记忆,故要多看书.[例题]1.完成下列核反应方程并说出反应类型:,属.,属.,属.,属.2.如图所示,R是一种放射性物质,虚线框内是匀强磁场,LL/是厚纸板,MM/是荧光屏,实验时发现在荧光屏的O.P两处有亮斑.问此时磁场的方向.达到O点的射线.到达P点的射线应属下面的哪种情况?磁场 O点 P点A. ↑βαB. ↓αβC. _rβD. ·rα3.已知氘核质量为2.0136u,中子质量为1.0087u,核的质量为3.0150u.1)写出两个氘核聚变成的核反应方程;2)计算上述核反应中释放的核能;3)若两氘核以相等的动能0.35MeV作对心碰撞即可发生上述核反应,且释放的核能全部转化为机械能,则反应中生成的核和中子的动能各是多大?[课堂练习]1.一个铍核Be(9)和一个α粒子在某种情况下结合成一个碳核C(12),并放出5.6Mev的能量,其反应方程为.若铍和α粒子共有130g,且刚好完全反应,则放出能量为J,反应过程中的总质量亏损为g.2.静止的氮核被初速度是V0的中子击中生成甲.乙两核,已知甲.乙两核的速度方向同碰撞前中子的速度方向一致,甲.乙两核动量之比是1 :1,动能之比为1 :4,它们沿垂直磁场方向进入匀强磁场作圆周运动,其半径之比为1 :6,甲.乙各是什么核?速度各是多少?写出核反应方程.[课后练习]1.在核子结合成原子核的过程中,释放出能量,则 [ ] A.形成的原子核的质量大于参与变化的核子的总质量.B.形成的原子核的质量等于参与变化的核子的总质量.C.形成的原子核的质量小于参与变化的核子的总质量.D.以上三种情况都有可能.2.关于爱因斯坦质能方程的下列看法中正确的是[ ]A.E=mc2中的E是物体以光速运动的动能.B.E=mc2是物体的核能.C.E=mc2反映了一定的质量与一定的能量有相当的关系.D.△E=△mc2表示发生的质量亏损△m变为能量放出去.3.一个原子核由a个质子和b个中子组成.已知每个自由质子的质量为mP,每个自由中子的质量为mn,该原子核的质量为m,则它结合成原子核时的质量亏损为______,释放的核能为______.4.完成下面的核反应方程已知mN=14.003074u,mα=4.0026u,mO=16.999134u,mH=1.007825u.这个核反应中质量的变化情况是______,需______(填吸收或放出)能量为______.5.一个α粒子击中硼核发生核反应时,放出一个质子和0.75MeV的能量.写出核反应式______.在这个核反应中的质量亏损是______.6.2个氘核可聚变成一个氘核,放出4MeV的能量,写出核反应方程______当1kg氘完全聚变为氚时放出的能量为_____.7.世界上第一座原子能发电站每秒需要2.85_107J的能量,设一个铀235的原子核裂变时能放出约196MeV的能量,它一天需要多少铀燃料?相当于多少燃烧值为2.9_107J/kg的煤完全燃烧放出的能量?第十六章原子物理单元测试一.选择题1.卢瑟福的α粒子散射实验显示出[ ]A.原子内的正电荷全部集中在原子核里.B.原子内的正电荷均匀分布在它的全部体积上.C.原子内的正电荷分布在原子的外壳上.D.原子的几乎全部质量集中在核里.2.对α粒子散射实验的描述,正确的是[ ]A.实验的主要器材是放射源.金箔.荧光屏.显微镜.B.金箔的厚度对实验结果无影响.C.如果不用金箔,改用铝箔就不会发生散射现象.D.实验装置放在空气中和真空中都可以.3.一个原子序数是Z,质量数是M的原子核,它由[ ]A.Z个质子,M个中子组成.B.Z个中子,M个质子组成.C.Z个质子,M-Z个中子组成.D.M-Z个中子,M+Z个质子组成.4.放射性元素镭放射出α.β.γ三种射线.如果让它们处于匀强磁场中,则三种粒子在磁场中的轨迹正确的是[ ]5.某原子核经两次β衰变,一次α衰变,形成一个新核,则[ ]A.新核的核电荷数与原核相等.B.新核的质量数和原核相等.C.新核的中子数比原核少4个.D.新核的质子数比原核少2个.6.某放射源经过两个半衰期后[ ]A.原子核衰变掉50%.B.原子核衰变掉25%.C.原子核衰变掉75%.D.放射性强度减少到原来的25%.7.下列核反应中正确的是[ ]8..α粒子的动能为Ek,则Y核的动能为[ ]二.填空题9.电子是由英国物理学家_____发现的;质子是由_____发现的;中子是由_____发现的.10.原子直径的数量级是_____,原子核的直径数量级是_____.11.在中子.质子.电子.正电子.α粒子中选出一个适当的粒子,分别填在下列核反应式的横线上:12.中子的质量为1.0087u,质子的质量为1.0073u,氘核的质量为2.0136u,中子和质子结合成氘核时释放的能量为______J.计算结果取两位有效数字,1u=1.7_10-27kg.13.一个原子核经过一次α衰变和一次β衰变后,成为一新原子核.则新核与原来核相比,质子少了______个;中子少了_____个.15..过程的核反应方程是_____.已知一个氢原子的质量是1.6736_10-27kg,一个锂原子的质量是11.6505_10-27kg,一个氦原子的质量是6.6466_10-27kg.上述核反应所释放的能量等于____J.三.计算题:16.在磁感强度B的匀强磁场中,一个质量为M的静止原子核发生α衰变,衰变后的α粒子在磁场中作半径为R的匀速圆周运动.设α粒子质量为m,电量为q,衰变过程中释放的能量全部转化为α粒子和新核的动能,试计算衰变过程中的质量亏损.17.4个氢核聚变成一个氮核,放出两个正电子,求释放的核能?如果1g氢完全聚变,可放出多少能?相当于燃烧值q=3.34_107J/kg的多少煤完全燃烧所放出的能?已知mH=1.008142u,mα=4.001509u.m/s的中子,反应后生成的α粒子的速度为v0=2_104m/s,其方向与反应前中子的运动方向相同.(1)写出核反应方程;(2)求出另一粒子的速度大小和方向;(3)画出两粒子的运动轨迹,并求出其半径之比(设磁场垂直纸面向里,入射中子速度方向在纸面内);(4)当α粒子旋转6周时,另一粒子旋转几周?。

高三物理复习资料原子物理基础知识.doc

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高三物理复习资料原子物理基础知识一、黑体和黑体辐射1.热辐射现象:任何物体在任何温度下都要发射各样波长的电磁波,并且其辐射能量的大小及辐射能量按波长的分布都与温度相关,所以称为热辐射。

2.黑体:物体拥有辐射能量的本事,又有汲取外界辐射来的能量的本事。

绝对黑体(简称“黑体”)是指能够完整汲取入射的各样(填“各样”或“部分”)波长电磁波而不发生反射的物体,而黑体辐射电磁波的强度按波长的散布只与黑体的温度相关。

3.实验规律:( 1)跟着温度的高升,黑体的辐射强度都有增添;( 2)跟着温度的高升,辐射强度的极大值向波长较短方向挪动。

二、、光电效应现象1、光电效应:光电效应:物体在光包含不行见光的照耀下发射电子的现象称为光电效应。

2、光电效应的研究结论:① 任何金属,都有一个极限频次,入射光的频次一定大于这个极限频次,才能产生光电效应;低于这个频次的光不可以产生光电效应。

②光电子的最大初动能与入射光的强度没关,只跟着入射光频次的增大而增大。

③入射光照到金属上时,光电子的发射几乎是刹时的,一般不超出10-9s;④当入射光的频次大于极限频次时,入射光的强度越强,单位时间内发射的电子数越多。

3、光电效应的应用:光电管:光电管的阴极表面敷有碱金属,对电子的约束能力比较弱,在光的照耀下简单发射电子,阴极发出的电子被阳极采集,在回路中形成电流,称为光电流。

注意:①光电管两极加上正向电压,能够加强光电流。

②光电流的大小跟入射光的强度和正向电压相关,与入射光的频次没关。

入射光的强度越大,光电流越大。

③制止电压U 0。

回路中的光电流跟着反向电压的增添而减小,当反向电压U0知足:1mv max2eU0,光电流将会减小到零,所以制止电压与入射光的频次相关。

24、颠簸理论没法解说的现象:①不论入射光的频次多少,只需光强足够大,总能够使电子获取足够多的能量,进而产生光电效应,实质上假如光的频次小于金属的极限频次,不论光强多大,都不可以产生光电效应。

高中物理原子和原子核部分知识点总结(精品) -填空版

高中物理原子和原子核部分知识点总结(精品) -填空版

原子和原子核1.物理学史:1)发现电子,有人形象称这个模型为表明是可分的。

2)通过 粒子散射实验证实了3)如图所示放电管两端加上高压,管内的稀薄气体会发光,从其中的氢气放电管观察氢原子的光谱,发现它只有一些分立的不连续的亮线,发现其光谱是一些不连续的分立线状谱,对应着氢原子辐射光子能量的不连续,与由经典电磁理论推出一切频率的连续光谱相矛盾,意识到了经典理论在解释原子结构方面的困难,提出。

4)玻尔的原子结构假说包括,,5)玻尔理论成功地解释了光谱的实验规律。

但对于稍微复杂一点的原子如氦原子,玻尔理论就无法解释它的光谱现象.电子在各处出现的概率是不一样的。

如果用疏密不同的点子表示电子在各个位置出现的概率,人们形象地把它叫作电子云。

2.1909年,物理学家卢瑟福和他的学生用α粒子轰击金箔,研究α粒子被散射的情况,其实验装置如图所示。

关于α粒子散射实验1)实验发现:绝大多数α粒子穿过金箔后,,有少数α粒子(约占1/8000)发生了,极少数2)绝大多数α粒子穿过金箔后,基本上仍沿原来的方向前进,说明同时还可以估计原子核半径的数量级是3)α粒子发生偏转是由于它跟发生了碰撞3.如图所示为氢原子的能级图。

一群氢原子处于n=3的激发态上,下列说法正确的是1)原子由高能级向低能级跃迁需要光子,电子动能,原子势能原子总能量由低能级向高能级跃迁需要光子,电子动能,原子势能原子总能量2)原子处于n=3能级向低能级跃迁能发出种不同频率的光子,原子至少需要吸收e V的能量才能发生电离4.填写表格成分速度电离能力贯穿能力(穿透的物质)αβγ5.β射线是从(原子/原子核)发射出来的高速电子流,天然放射现象说明可再分,23892U 衰变成22286nR 经过了次α衰变和次β衰变.6.放射性元素衰变的快慢是由核内部自身的因素决定的,跟原子所处的化学状态和外部条件无关。

1)随着温度的升高,半衰期(变大/变小/不变)2)外界压强增大,半衰期(变大/变小/不变)3)当由离子变成化合物,半衰期(变大/变小/不变)4)放射性元素的半衰期,描述的是统计规律,如果有4个氡核经过一个半衰期变成2个,这总说法(是/否)正确。

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高三物理复习资料 原子物理基础知识2016.10.26一、黑体和黑体辐射1.热辐射现象: 任何物体在 任何 温度下都要发射 各种 波长的电磁波,并且其辐射能量的大小及辐射能量按波长的分布都与 温度 有关,所以称为热辐射。

2.黑体:物体具有 辐射 能量的本领,又有吸收外界辐射来的能量的本领。

绝对黑体(简称“黑体”)是指能够完全吸收入射的各种(填“各种”或“部分”)波长电磁波而不发生反射的物体,而黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的 温度 有关。

3.实验规律:(1)随着温度的升高,黑体的辐射强度都有增加;(2)随着温度的升高,辐射强度的极大值向 波长较短 方向移动。

二、、光电效应现象 1、光电效应:光电效应:物体在光 包括 不可见光的照射下发射电子的现象称为光电效应。

2、光电效应的研究结论:① 任何 金属,都有一个极限频率,入射光的频率必须 大于 这个极限频率,才能产生光电效应; 低于 这个频率的光不能产生光电效应。

②光电子的最大初动能与入射光的强度 无关 ,只随着入射光频率的增大而 增大 。

③入射光照到金属上时,光电子的发射几乎是瞬时的,一般不超过10-9s ;④当入射光的频率大于极限频率时,入射光的强度越强,单位时间内发射的电子数 越多 。

3、光电效应的应用:光电管:光电管的阴极表面敷有 碱 金属,对电子的束缚能力比较弱,在光的照射下容易发射电子,阴极发出的电子被阳极收集,在回路中形成电流,称为 光电流 。

注意:①光电管两极加上正向电压,可以增强光电流。

②光电流的大小跟入射光的强度和正向电压有关,与入射光的频率无关。

入射光的强度越大,光电流越大。

③遏止电压U 0。

回路中的光电流随着反向电压的增加而减小,当反向电压U 0满足:02max 21eU mv ,光电流将会减小到零,所以遏止电压与入射光的 频率 有关。

4、波动理论无法解释的现象:①不论入射光的频率多少,只要光强足够大,总可以使电子获得足够多的能量,从而产生光电效应,实际上如果光的频率小于金属的极限频率,无论光强多大,都不能产生光电效应。

②光强越大,电子可获得更多的能量,光电子的最大初始动能应该由入射光的强度来决定,实际上光电子的最大初始动能与光强无关,与 频率 有关。

③光强大时,电子能量积累的时间就短,光强小时,能量积累的时间就长,实际上无论光入射的强度怎样微弱,几乎在开始照射的 一瞬间 就产生了光电子.5、普朗克常量:普郎克在研究电磁波辐射时,提出 能量量子 假说:物体热辐射所发出的电磁波的能量是不连续的,只能是hv 的 整数倍 ,hv 称为一个 能量量子 。

即能量是一份一份的。

其中v 辐射频率,h 是一个常量,称为普朗克常量。

6、光子说:光不仅在发射和吸收时能量是一份一份的,而且光本身就是由一个个 不可分割 的能量子组成,每一个能量子叫做一个光子,光子的能量E 跟光的频率v 成正比,E = hv ,其中:h 是 普朗克 常量.7、光电效应方程(1)逸出功W 0: 电子脱离金属离子束缚,逸出金属表面克服离子引力所做功的最小值 (2)光电效应方程:如果入射光子的能量hv 大于逸出功W 0,那么有些光电子在脱离金属表面后还有剩余的动能——根据能量守恒定律,出射光子的最大初动能E k 与入射光子的能量hv 、逸出功W 0的关系式是 02max 21W mv hv +=(其中2max 21mv 是指出射光电子的最大初动能。

)(3)光电效应的解释:①极限频率:金属内部的电子一般一次只能吸收一个光子的能量,入射光子的能量hv 小于 逸出功W 0 时,电子不可能逸出,这就是光电效应存在极限频率的原因。

②遏制电压:由02max 21W mv hv +=和02max 21eU mv =有:00W eU hv +=,所以遏制电压只与入射光频率有关,与入射光的强度无关,这就是光电效应存在遏制电压的原因。

三、康普顿效应(表明光子具有动量)1、康普顿效应:用X 射线照射物体时,一部分散射出来的X 射线的波长会变 长 ,这个现象叫康普顿效应。

康普顿效应是验证光的 波粒二象性 的重要实验之一。

2、康普顿效应的意义:证明了爱因斯坦光子假说的正确性,揭示了光子不仅具有能量,还具有 动量 。

光子的动量为λh p =3、现象解释:碰撞前后光子与电子总能量守恒,总动量也守恒。

碰撞前,电子可近似视为静止的,碰撞后,电子获得一定的能量和动量,X 光子的能量和动量减小,所以X 射线光子的波长λ变长。

四、原子核式结构模型1、电子的发现和汤姆生的原子模型: ⑴电子的发现:1897年英国物理学家 汤姆生 ,对阴极射线进行了一系列研究,从而发现了电子。

电子的发现表明:原子存在 精细结构 ,从而打破了 原子不可再分 的观念。

⑵汤姆生的原子模型:1903年汤姆生设想原子是一个带电小球,它的正电荷 均匀 分布在整个球体内,而带负电的电子镶嵌在正电荷中。

2、粒子散射实验和原子核结构模型⑴粒子散射实验:1909年, 卢瑟福 及助手盖革和马斯顿完成的. ①现象:a. 绝大多数 粒子穿过金箔后,仍沿原来方向运动,不发生偏转。

b. 有少数粒子发生 较大角度 的偏转c. 有极少数粒子的偏转角超过了 90° ,有的几乎达到180°,即被反向弹回。

⑵原子的核式结构模型:1911年,卢瑟福通过对粒子散射实验的分析计算提出原子核式结构模型:在原子中心存在一个很小 的核,称为原子核,原子核集中了原子所有正电荷和 几乎全部 的质量,带负电荷的电子在核外空间绕核旋转。

原子轨道半径约为 10-10m 。

由α粒子散射实验的实验数据还可以估算出原子核大小的数量级是10-15m 。

五、玻尔原子模型 1、光谱 光谱分析(1)各种原子的发射光谱都是线状谱,说明原子只发出几种 特定频率 的光。

不同原子的亮线位置 不同 ,说明不同原子的 发光频率 是不一样的,因此这些亮线称为原子的 特征谱线 。

(2)光谱分析:一种元素,在高温下发出一些特定波长的光,在低温下,也吸收这些波长的光,所以把明线光谱中的亮线和吸收光谱中的 暗线 都称为该种元素的特征谱线,用来进行光谱分析。

2、氢原子光谱氢原子是最简单的原子,其光谱也最简单。

1885年,巴耳末 对当时已知的,在 可见 光区的14条谱线作了分析,发现这些谱线的波长可以用一个公式表示:)121(122n R -=λn=3,4,5,……式中R 叫做 里德伯常量 ,这个公式成为巴尔末公式。

除了巴耳末系,后来发现的氢光谱在 红外 和 紫外光 区的其它谱线也都满足与巴耳末公式类似的关系式。

氢原子光谱是线状谱,具有 分立 特征,用 经典的电磁 理论无法解释。

3、玻尔模型(引入量子理论,量子化就是不连续性,整数n 叫量子数。

)①玻尔的三条假设(量子化)①轨道量子化:当电子在不同的轨道上运动时,原子处于 不同 的状态。

②能量量子化:原子在不同的状态中具有不同的能量,因此,原子的能量是量子化的。

这些量子化的能量值叫做能级,原子中这些具有确定能量的稳定状态,称为定态。

能量最低的状态叫做基态,其他状态叫做激发态。

③跃迁假设:频率条件(辐射条件)。

当电子在能量较高的定态轨道(其能量记为E m)和能量较低的定态轨道(能量记为E n,m>n),间跃迁时,会辐射或吸收光子的能量hν= E m-E n 。

电子从高能级向低能级跃迁时放出光子;从低能级向高能级跃迁时可能是吸收光子,也可能是由于碰撞(用加热的方法,使分子热运动加剧,分子间的相互碰撞可以传递能量)。

原子从低能级向高能级跃迁时只能吸收一定频率的光子;而从某一能级到被电离可以吸收能量大于或等于电离能的任何频率的光子。

(如在基态,可以吸收E ≥13.6eV的任何光子,所吸收的能量除用于电离外,都转化为电离出去的电子的动能)。

(2)解释氢原子光谱根据玻尔理论,不同原子的结构不同,能级不同,可能辐射的光子就有不同的波长。

所以每种原子都有自己特定的线状谱,因此这些谱线也叫元素的特征谱线。

(3)玻尔理论的局限性。

由于引进量子理论(轨道量子化和能量量子化),玻尔理论成功地解释了氢光谱的规律。

但由于它保留了过多的经典物理理论(牛顿第二定律、向心力、库仑力等),所以在解释其他原子的光谱上都遇到很大的困难。

六、原子核的组成1、天然放射现象⑴天然放射现象的发现:1896年法国物理学,贝克勒耳发现铀或铀矿石能放射出某种人眼看不见的射线。

这种射线可穿透黑纸而使照相底片感光。

玛丽·居里和皮埃尔·居里发现放射性元素钋Po和镭Ra.放射性:物质能发射出上述射线的性质称放射性放射性元素:具有放射性的元素称放射性元素天然放射现象:某种元素自发地放射射线的现象,叫天然放射现象。

(2)各种放射线的性质比较种类本质质量(u)电荷(e)速度(c)电离性贯穿性α射线氦核 4 +2 0.1 最强最弱,纸能挡住β射线电子1/1840 -1 0.99 较强较强,穿几毫米铝板γ射线光子0 0 1 最弱最强,穿几厘米铅版(3)如果一种元素具有放射性,无论它是以单质存在还是以化合物存在,都具有放射性。

放射性的强度也不受温度、外界压强的影响。

这说明,射线来自原子核。

这说明原子核内部是有结构的,是可以再分的。

2、原子核的组成:原子核的组成:原子核是由质子和中子组成,质子和中子统称为核子在原子核中有:质子 数等于电荷数、核子 数等于质量数、中子数等于 质量数减电荷数 七 1.半衰期⑴衰变:原子核由于放出某种粒子而转变成新核的变化称为衰变在原子核的衰变过程中,电荷数和质量数守恒衰变类型 衰变方程衰变规律α衰变He Y X A Z A Z4242+→--新核 质量数减少4 电荷数减少2 β衰变e Y X A Z A Z11-++→新核 质量数不变 电荷数增加1在β衰变中新核质子数多一个,而质量数不变是由于反应中有一个 中子 变为一个质子和一个 电子γ衰变:原子核处于较高能级,辐射 光子后跃迁到 低能 级,γ辐射伴随着ɑ衰变和β衰变产生,这时放射性物质发出的射线中就会同时具有ɑ、β和γ三种射线。

⑵半衰期:放射性元素的原子核有 半数 发生衰变所需要的时间,称该元素的半衰期。

放射性元素衰变的快慢是由核内部自身因素决定的,跟原子所处的 化学状态 物理状态没有关系。

(对大量原子核的统计规律)计算式为:Tt t N N ⎪⎭⎫⎝⎛=210 N 表示核的个数 ,此式也可以演变成 Ttt m m ⎪⎭⎫ ⎝⎛=210或Tt t n n ⎪⎭⎫⎝⎛=210,式中m 表示放射性物质的质量,n 表示单位时间内放出的射线粒子数。

以上各式左边的量都表示时间t 后的 剩余 量。

八、放射性的应用与防护 放射性同位素1、核反应:原子核在其他粒子的轰击下产生新原子核的过程,成为核反应。

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