大班语言活动公开课教案《鹅太太洗澡》教学设计就课后反思
幼儿园教案大班语言活动《洗澡》看图讲述教学反思
幼儿园教案大班语言活动《洗澡》看图讲述教学反思教学背景本次教学面向大班幼儿，主题为《洗澡》的语言活动，旨在通过对儿童日常生活中常见的洗澡场景进行观察和描述，提高幼儿的语言表达能力和自我保健意识。
教学目标1.让幼儿了解洗澡的基本步骤和注意事项；2.培养幼儿的观察和描述能力，提高语言表达水平；3.培养幼儿的自我保健意识，增强生活自理能力。
教学重点和难点本次教学的重点是让幼儿掌握洗澡的基本步骤和注意事项，并通过观察和描述提高语言表达水平。
教学难点在于如何引导幼儿进行观察和描述，并确保幼儿理解和掌握所学内容。
教学过程1. 教师引导1.教师通过图片展示和口头引导，引导幼儿回忆洗澡前要做哪些准备工作（如关掉水龙头、取净毛巾等）。
2. 介绍洗澡的基本步骤1.教师通过图片展示和口头介绍，向幼儿介绍洗澡的基本步骤（如脱衣服、打开水龙头、洗浴用品等）。
2.教师适当提醒幼儿注意洗澡时的安全事项，如保持洗手台稳固、注意防滑等。
3. 观察和描述1.教师让幼儿观察并描述洗澡的场景（如图中的小女孩正在洗澡，大家一起来看看她在做什么）。
2.教师引导幼儿从视觉、听觉、触觉等方面来观察和描述，比如小女孩正在用香皂擦背、正在漱口等。
4. 语言游戏1.教师通过语言游戏，让幼儿巩固所学内容。
2.比如教师说一个洗澡场景，让幼儿来描述，如“小明正在洗头”等。
教学反思教学效果本次教学通过图片展示和口头引导，以及观察和描述的方式，使幼儿了解了洗澡的基本步骤和注意事项，并培养了观察和描述能力。
同时，通过语言游戏，使幼儿巩固了所学内容。
教学反思和改进1.在实际教学中，有些幼儿对洗澡场景的观察和描述能力有限，需要在以后的教学中加以强化。
2.在实际教学中，幼儿语言表达有时不够清晰明了，需要在以后的教学中加强口语训练。
3.在教学前，可以通过贴图等方式，让幼儿提前了解洗澡的基本步骤和注意事项，以便提高教学效果。
总结通过本次幼儿园大班语言活动《洗澡》的教学反思，我们可以看到，幼儿通过观察和描述洗澡场景，不仅掌握了洗澡的基本步骤和注意事项，还巩固了语言表达能力。
幼儿园大班语言《秋婆婆的浴室》反思
大班语言《秋婆婆的浴室》教学反思在本节教学中，我主要引导幼儿注意听，大胆表达。
根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。
借助图片，刺激幼儿的各种感官，激发幼儿想说的欲望。
利用各种教学方法和游戏，给幼儿提供自己表达的机会，让幼儿敢说。
这节课幼儿深切体会到了散文的语言美，并达到了会用优美语言进行描述的目的。
这节课下来，我觉得还是有一些不足之处，在后面的游戏环节中，难度略低，应将体能玩具充分利用，多造型摆放，达到锻炼幼儿平衡力和爬、钻等各项能力。
幼儿园大班教案《鹅太太洗澡》含反思
幼儿园大班教案《鹅太太洗澡》含反思《大班教案《鹅太太洗澡》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、通过滑稽幽默的情景化描述，感受丢三落四的可笑。
2、通过讨论与绘画，领悟专注有序做事的重要性及程序。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：1、洗澡用的物品：小脸盆、小壶、肥皂、毛巾、衣服等。
2、白鹅的头饰或玩具。
3、绘画的纸和笔。
活动过程：一、丢三落四的鹅太太。
1、教师戴上白鹅头饰，以鹅太太的口吻表述：小朋友们，大家好，我是一只大白鹅，大家都叫我鹅太太。
我有一个坏毛病，做起事来丢三落四的。
请你们来帮我改一改这个坏毛病好吗？（幼儿自由讲述）2、师：对了，你们还不知道我的坏毛病到底是什么样的吧！我还是先和你们来讲一件我洗澡的事吧。
听了这个故事，你们就能知道怎样来帮助我了。
我自己也挺不好意思说的，还是请你们的老师来帮我告诉你们吧！二、鹅太太洗澡。
1、师：讲述《鹅太太洗澡》的故事。
2、师：是鹅太太先开始洗澡的，还是鸭太太先带着孩子开始洗澡的？3、师：为什么鸭太太带着孩子回来了，鹅太太还没有洗澡呢？（鹅太太做事记性不好，总是做一半，忘一半。
）4、鹅太太做了哪些事，忘了哪些事？我们再来仔细听一遍故事吧！（播放录音）5、听至故事第一小节到第四小节（开头至“拿起一本书看了起来”。
）6、师：鹅太太放好澡盆，就停下来去做什么了？（看电视了）师：鹅太太烧上洗澡水，又停下来去做什么了？（又去看电视了）师：鹅太太拿了肥皂，又停下来去做什么了？（坐在椅子上，去看书了。
）7、师：鹅太太为什么会做一半，忘一半呢？（引导幼儿充分讨论，知道鹅太太没有把一件事情做完，就去做另一件事情了。
没有把应该做的事情接下去做完）8、师：在做一件事的时候，一定要认真的先将它完成，要不然会闹出笑话来的。
我们接下去来听一听，鹅太太洗澡闹出了什么样的笑话。
幼儿园大班教案《鹅太太洗澡》含反思
幼儿园大班教案《鹅太太洗澡》含反思教学目标：1. 能听懂并理解故事《鹅太太洗澡》。
2. 能用简单的语言复述故事情节。
3. 能运用动手实践的方式，了解水的基本特性和运动规律。
教学重点：1. 把握故事情节，理解故事主题。
2. 听、说、做教学结合，培育幼儿的动手本领。
教学准备：1. 教具：白纸、画笔、水盆、毛巾、洗脸盆、印章、玩具企鹅。
2. 材料：《鹅太太洗澡》的绘本。
3. 备课：了解幼儿对水的认知情况。
教学过程：一、导入（5分钟）：1. 通过简单的问答方式，了解幼儿对水的基本认知情况。
如：你知道水是什么吗？我们用水做什么？水可以流动吗？2. 给幼儿呈现玩具企鹅，让幼儿猜猜这是什么动物。
3. 介绍本节课的主题是《鹅太太洗澡》，并告知幼儿我们将一起听故事，看看鹅太太是如何洗澡的。
二、讲授（15分钟）：1. 呈现《鹅太太洗澡》的绘本，让幼儿看图听故事。
2. 通过简单的问题引导幼儿理解故事情节，例如：鹅太太为什么要洗澡？为什么她不爱好水？3. 引导幼儿用本身的话复述故事情节。
三、实践（30分钟）：1. 制作水印画。
将白纸浸入水中，然后在纸上涂上颜料，幼儿可以用刷子、手指或者吹气的方式，让颜料在水中形成各种美丽的图案。
最后用印章印上企鹅的图案。
2. 玩转水盆。
为幼儿准备一个浅水盆和毛巾，让他们自由地用手抓水、倒水、浸泡毛巾等动手玩耍，体验水的特性和运动规律。
四、总结（5分钟）：1. 回顾故事情节，并通过简单的问题加深理解，例如：你觉得鹅太太为什么最后爱好上了水？2. 总结本节课的重点内容和所学到的学问。
3. 给幼儿留出时间呈现和共享本身的作品和心得。
反思：这节课的教学方式比较多样化，既有听故事，也有实践环节。
幼儿们在听完故事后，能够理解故事情节，并且通过实践更加深入地感受到水的特性和运动规律。
另外，在实践环节中我们将企鹅作为主题，使幼儿对动物也有了更深入的了解。
但是，在实践环节中，我发觉有些幼儿对水的接触比较少，对于水的认知还不够深入，因此可能需要在后续的教学中多加强对水的教育和实践。
幼儿园大班语言教案《洗澡》及教学反思（5篇范例）
幼儿园大班语言教案《洗澡》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园大班语言教案《洗澡》及教学反思大班语言教案《洗澡》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿尝试根据他人的讲述思路和画面所提供的信息延续讲述，能根据图片提供的线索，进行排图讲述，体验同伴间互相友爱带来的快乐，快来看看幼儿园大班语言《洗澡》含反思教案吧。
设计意图：排图讲述是一种创造性的讲述。
大班经过幼儿园两年的学习，幼儿积累了一定的看图讲述的有益经验。
幼儿已经有了初步的逻辑思维能力，大部分幼儿能较认真地观察图片、能用较有条理的语言讲述图片内容，但在逻辑思维、合理想象的能力还有待提高。
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步使学习超越个体的直接感知。
排图讲述，是幼儿对打乱的图序重新排列并进行连贯讲述的教学方式，由于图序的变化，幼儿需要变换观察与思考的角度，想象合理情节，有利于提高幼儿逻辑思维、连贯、完整讲述的能力。
根据幼儿的年龄特点及现有水平与学习需要，我选择了排图讲述《洗澡》，本次活动主要是通过根据图片提供的线索，进行排图讲述。
启发幼儿在观察理解每一幅图意的基础上，分析图片内容之间的内在关系，将图片合理地有序排列，创编故事情节和讲述故事的内容，体验排图讲述、自主阅读的乐趣，提高幼儿逻辑思维、合理想象和连贯、完整讲述的能力。
活动目标：1、能根据图片提供的线索，进行排图讲述。
2、尝试根据他人的讲述思路和画面所提供的信息延续讲述。
3、体验同伴间互相友爱带来的快乐。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：1、大挂图四幅2、与大图一样的小图（每组幼儿一套）3、大象、小兔头饰4、小兔跳音乐活动过程：一、以游戏形式引入活动。
师与幼儿头戴小兔头饰伴随“小兔跳”音乐进入教室。
幼儿园大班教案《鹅太太洗澡》含反思
幼儿园大班教案《鹅太太洗澡》含反思教学目标1.感性认识水的性质和特点。
2.获得水的探索经验，发展观察力和思维能力。
3.学习鹅太太慢慢洗澡的过程，提高大班幼儿们的观察能力。
4.培养大班幼儿们的耐心和爱护动物的情感。
教学准备1.一只玩具鹅。
2.一只小浴盆。
3.几张洗澡的图片。
4.鹅太太洗澡的故事绘本。
教学过程1. 导入新知识首先，教师引导幼儿们回忆一下水的特性和水的使用场景。
如：水可以流动，我们可以让水跑步，我们可以用水泡脚等。
然后，教师将一只玩具鹅带给孩子们，并询问几个问题:•鹅太太最喜欢做什么？•鹅太太平时需要喝什么来保持身体健康？•在炎热的夏天，你会用什么来帮助它感觉更舒服？2. 观察鹅太太洗澡的过程教师拿出小浴盆和一些温水，将玩具鹅乘进小浴盆里。
让孩子们一起观察玩具鹅在水中慢慢蠕动，当它整个身体都浸入水里时，小鹅会有什么变化？又会怎样动作？教师在小浴盆里加上一些肥皂泡沫，让孩子们看到泡沫是怎样围绕小鹅周围的。
教师可以在孩子们面前洗涤鹅太太，模拟洗澡的过程，让幼儿感受到鹅太太慢慢变干净的过程。
3. 故事时间故事环节是幼儿教学中不可或缺的一部分。
教师可以给孩子们分发绘本，并在朗读绘本的过程中引导孩子们关注绘本中的细节情节，让孩子们更好的理解故事内容。
同时，也要鼓励孩子们表达自己的看法和想法。
4. 有趣的活动接下来，教师可以设计一些有趣的活动，激发孩子们的主动性和兴趣。
1.游戏：鹅太太洗澡教师将小浴盆，玩具鹅，肥皂牌子等物品放在一起，在浴盆中加水，让孩子们轮流扮演鹅太太，学习如何用肥皂清洗鹅体，并在洗澡过程中教授孩子们如何保护动物，然后再用清水冲洗干净。
2.DIY肥皂泡教师拿出肥皂水，让孩子们在盆子中使用吸管将肥皂水吸入嘴里，并通过肺部的呼吸产生泡泡。
这个活动不仅有趣，还可以促进孩子们的呼吸和肺功能的发展。
5. 活动反思最后，在本次教学结束前，教师要收集起孩子们在本次课堂中的表现和收获。
在每个孩子的本子上写下他们在本次活动中学到的东西和自己的反思，以期能够给孩子们提供一个更好的学习和成长环境。
大班教案：培养幼儿动手能力的鹅太太洗澡活动
大班教案：培养幼儿动手能力的鹅太太洗澡活动培养幼儿动手能力的鹅太太洗澡活动小班幼儿对于动手能力的培养需要通过各种各样的活动来加以锻炼，而鹅太太洗澡活动是一种非常好的方法。
这个活动可以让幼儿们通过动手操作，拓展他们的感官刺激，进而培养他们的动手能力和动手思维。
鹅太太洗澡活动的准备工作1.确定活动地点考虑到这个活动会浪费很多水，在选择活动地点的时候一定要考虑到这个因素。
最好的情况就是室外活动，如果不行的话也可以在室内进行，但一定要找到一个拍水方便的地方。
2.确定需要的物品这个活动的材料不多，只需要准备以下物品：一些橡胶鸭、一个浴盆、肥皂、海绵和毛巾等。
3.打造一个舒适和有趣的浴场在活动开始之前，一定要打造一个让孩子们感到舒适和愉悦的洗澡场所。
可以在周围摆一些椅子或者小板凳，为家长和孩子提供一个观看的平台，这样孩子们就可以在愉快的氛围中享受这个活动。
鹅太太洗澡活动的实施步骤1.总的流程将橡胶鸭放入浴盆中，进入活动现场的孩子可以自己挑着自己喜欢的橡胶鸭洗澡。
孩子们会用肥皂和海绵给鸭子洗澡，用毛巾把它们擦干，把它们送回家。
2.具体操作流程A.准备工作在开始活动之前，教师需要把浴盆放在指定的地方，并把橡胶鸭放进去。
还需要把海绵、毛巾等相关洗澡用品摆放好，确保孩子们可以自由地使用。
B.孩子们进入洗澡场所当教师宣布活动开始时，孩子们便可以走到洗澡场所，并挑选自己喜欢的橡胶鸭。
教师应该耐心地解释这个活动的目的，并鼓励孩子们好好洗澡，并体验这个过程。
C.孩子们进行洗澡孩子们需要用肥皂和海绵给橡胶鸭清洗干净。
教师应该提醒他们把肥皂泡沫放在海绵上面而不是放在鸭子身上，这样鸭子更容易消除肥皂泡沫。
D.洗澡完成当孩子们洗澡完成后，他们可以用毛巾擦干鸭子，确保鸭子在下一次洗澡之前干燥。
在完成洗澡过程后，孩子们就可以将自己的橡皮鸭带回家。
鹅太太洗澡活动的注意事项1.注意孩子们的安全在洗澡活动中，教师必须特别注意孩子们的安全问题。
大班教案鹅太太洗澡
大班教案鹅太太洗澡一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鹅太太洗澡的场景，知道洗澡的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的生活自理能力，学会自己洗澡。
3. 情感目标：培养幼儿讲卫生的好习惯，增强他们对生活的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解洗澡的重要性，培养他们的生活自理能力。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、故事书、洗澡用品等。
2. 环境准备：干净的教室，舒适的座位。
四、教学过程：1. 导入：以一首儿歌《洗澡歌》引发幼儿的兴趣，让他们初步了解洗澡的重要性。
2. 故事讲解：通过故事《鹅太太洗澡》，讲述洗澡的好处，让幼儿认识到洗澡对身体健康的重要性。
3. 情景模拟：分组进行洗澡情景模拟，让幼儿学会自己洗澡，培养他们的生活自理能力。
4. 讨论交流：让幼儿分享自己洗澡的经验，互相学习，提高他们的生活技能。
五、作业设计：1. 回家后，尝试自己洗澡，并将洗澡的过程画下来。
2. 与家长一起了解更多的洗澡小知识，分享给同学。
六、教学评价：1. 观察幼儿在洗澡情景模拟中的表现，评估他们对自己洗澡的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家洗澡的情况，收集家长的意见和建议。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，在洗澡方面的表现，鼓励互相学习和进步。
七、教学拓展：2. 邀请专业人士进行卫生知识讲座，让幼儿了解更多关于卫生的知识。
3. 组织家长座谈会，分享家庭教育心得，共同关注幼儿的身心发展。
八、教学反思：在教学过程中，是否注重了幼儿的参与度，让他们充分参与到洗澡活动中来？是否在教学过程中，关注到每个幼儿的学习进度，进行了有针对性的指导？教学内容是否贴近幼儿的生活，让他们能够真实地感受到洗澡的重要性？九、教学修改：根据教学评价和教学反思的结果，对教案进行修改和完善。
1. 针对幼儿在洗澡情景模拟中的不足，增加相关环节，提高他们的洗澡技能。
2. 结合家长和同伴的评价，调整教学内容，使之更符合幼儿的需求。
3. 充实教学拓展环节，让幼儿在实践中更好地掌握卫生知识。
大班教案：探究鹅太太洗澡的习性和方式
大班教案：探究鹅太太洗澡的习性和方式鹅是一种经济价值较高的家禽，特别是对于一些地方的农民来说，养鹅是一项非常重要的收入来源。
而鹅在天气热的时候，也会像人一样需要洗澡来消除炎热，保持身体的清洁卫生。
那么，我们该如何探究鹅太太洗澡的习性和方式呢？接下来我们将通过实地观察和文献资料的整理，来为大家详细介绍。
一、鹅太太洗澡的频率鹅太太的洗澡频率与气温有关，当气温逐渐升高时，鹅太太的洗澡频率也会逐渐增加。
通常情况下，当气温达到25℃左右时，鹅太太每天会洗澡一次；而当气温在30℃以上时，鹅太太会增加洗澡的次数，通常会在早晨和傍晚各洗澡一次，以保持身体清洁和凉爽。
二、鹅太太洗澡的方式鹅太太洗澡的方式有很多种，包括在水中“游泳”、在水边“蹲浪”、在水中“摇头晃脑”、利用水龙头淋浴等多种方式。
在水中“游泳”是鹅太太较为普遍的洗澡方式，通常情况下，鹅太太会先在岸边不断试探、感受水温，确认水温适宜后，会从岸边缓慢地游入水中。
一旦游进水里后，鹅太太会停留在水面，然后用嘴巴不断将水喷洒到自己的身体上，重复多次后，鹅太太就会感到清爽。
除此之外，一些高级鹅太太们也会在水中表演一些花样，如“射水”等。
在水边“蹲浪”是鹅太太另一种洗澡方式，通常是在浅水区，鹅太太蹲在水中，抬起翅膀，用嘴巴不断将水喷向自己的身体上，或者在水中不断“踩蹬”，用脚蹬起波浪，然后让波浪冲刷自己的身体，这种方式也是非常常见的。
在水中“摇头晃脑”是一种比较可爱的洗澡方式，一些年轻的鹅太太非常喜欢这种方式。
通常情况下，鹅太太在水中用嘴巴将水喷向自己的身体，然后边喷水边摇动头部、晃动身体，显示其清新的一面。
利用水龙头淋浴是一种比较奢侈的洗澡方式，这种方式通常只会在鹅太太的饲养场上出现。
饲养场的主人会安装一些水龙头，在炎热的夏天，定期为鹅太太提供一个清爽的淋浴环境，以保持其健康和清洁。
三、其他需要注意的事项除了掌握上述的洗澡方式，我们还需要注意一些其他的事项，以保护鹅太太的健康。
幼儿园大班语言教案《洗澡》含反思 - 幼儿园语言教案
幼儿园大班语言教案《洗澡》含反思幼儿园语言教案教案：幼儿园大班语言教案《洗澡》一、教学内容二、教学目标1. 帮助幼儿理解故事内容，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，能够复述故事情节。
难点：能够用恰当的语言表达洗澡的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事书、洗澡用品模型等。
2. 学具：画笔、画纸、泥塑等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行角色扮演，模拟洗澡的场景，引导幼儿关注洗澡的过程和重要性。
2. 故事讲解（10分钟）教师用多媒体课件或故事书，讲述《洗澡》的故事，引导幼儿关注故事情节，提问幼儿关于洗澡的问题，帮助幼儿理解故事内容。
3. 故事讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事中的小动物们洗澡的情景，让幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
4. 实践操作（5分钟）教师组织幼儿进行洗澡实践活动，让幼儿自己动手操作，体验洗澡的乐趣，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计洗澡的重要性七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起进行洗澡实践活动，体验洗澡的乐趣。
2. 家长协助幼儿用画画的方式，表达洗澡的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在教学过程中，幼儿的参与度如何？是否能够理解故事内容？洗澡实践活动是否能够引起幼儿的兴趣？2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行洗澡主题的延伸活动，如制作洗澡用品的手工，或者进行关于卫生的主题活动。
重点和难点解析一、理解故事内容为了让幼儿更好地理解《洗澡》这个故事，教师需要通过多种教学手段，如多媒体课件、故事书等，来丰富幼儿的感官体验，增强他们对故事情节的理解。
1. 利用多媒体课件：通过生动、直观的动画效果，将故事中的角色和场景呈现出来，让幼儿能够更加直观地感受到故事情境，从而有助于他们理解故事内容。
2. 利用故事书：教师可以采用分段讲解的方式，一边讲述故事，一边提问幼儿，引导他们关注故事中的关键信息，如洗澡的原因、洗澡的过程等，以提高幼儿对故事内容的理解。
大班教案：创意设计鹅太太洗澡场景,增强教育趣味性
大班教案：创意设计鹅太太洗澡场景，增强教育趣味性增强教育趣味性相信大家都有过不同种类的宠物经历，或许是宠物狗、宠物猫，这些常见的宠物无疑已被众人所了解；但是，今天我给大家带来的是一个完全不一样的宠物——“鹅太太”。
那么此时，相信您肯定会怀疑，“鹅太太”到底是什么？它会带来哪些趣味性呢？我们来认识一下“鹅太太”。
其实，它是一个全新的动物玩具，所以请大家不要误会。
我们采用了独特材料，来制作外形逼真，在摸上去发现它的柔软和弹性十分大，这种高质感的材料让它充满了食欲和亲近感。
接下来，我们来说一下“鹅太太洗澡”的场景。
它其实一年四季不分，都会在任何时候出现。
而且特别需要注意的是，在任何公共场合使用它的时候，都需要注意控制好音量以免影响到周围的人。
而“鹅太太洗澡”这个场景就像进入了一个小型演播室，我们提供有趣的音乐、声音和画面，让大家身临其境，仿佛和“鹅太太”在一起。
比如说，大家可以在“鹅太太洗澡”的时候，播放一些温暖的音乐，或者模仿一下鹅叫的声音，或者就是同时放一些有关鸟类的大自然画面，给人一种身在自然、经历美好时刻的感觉。
这种静默而又自然的氛围，无疑能够带来一种不一样的洗燥体验。
当然，“鹅太太洗澡”不仅仅只是一种体验，它更是一种具有教育趣味性的方式。
每次使用前，我们会根据不同的场景，提供一些问题和相关的知识点，这些知识点可以涉及到生物学、生态和环保领域等。
借助这个场景，将知识点与游戏的元素相结合，可以让不同年龄的玩家在愉快的游戏过程中，轻松掌握或者巩固知识点。
比如，在“鹅太太洗澡”的场景中，我们可以加入一些对环境保护的介绍和教育，让大家了解到保护环境的重要性和我们每个人应该做出的贡献。
那么，如何更好的利用“鹅太太洗澡”的场景呢？可以通过举办比赛的方式，来让大家更好的理解所学的知识点。
比如，我们可以设计一个比较简单的问题：鹅的生活环境是什么？鼓励小朋友们分享自己对生态环境保护的好想法，这种方式不仅创意，也更具互动性。
大班教案：情境引入鹅太太洗澡
大班教案：情境引入鹅太太洗澡
在大班教学中，为了能够抓住孩子们的注意力，情境引入是一个非常重要的环节。
今天，我们要给大家介绍一个非常有意思的情境引入——鹅太太洗澡。
在这一节课中，我们将通过这个故事，学习生活中的一些常识，以及如何保护我们的环境。
一天，鹅太太自家的池塘被污染了，她需要洗个澡来清洁自己。
但是，池塘的水已经脏得不能用了。
鹅太太就想起她小时候妈妈常常教她用自来水来洗澡。
于是，鹅太太来到自来水厂，想要借点水来洗澡。
可是，水厂的工作人员告诉她，自来水不是用来洗澡的，而是用来供人们饮用的。
鹅太太很失望，心想着怎么办才能让自己变干净呢？
在这个时候，一个环保小队路过，他们告诉鹅太太，洗澡的时候应该采用能节省水资源、保护环境的方式。
于是，他们给鹅太太提供了一些小贴士：可以选择干湿分离的厕所，让自己成为垃圾分类的志愿者，节约用水量等等。
听了环保小队的话，鹅太太决定从现在开始，做一个环保的鹅。
她发誓，从今天开始，不再随便乱扔垃圾，在日常生活中要更加节约水资源，要保护好家园。
这个故事告诉我们，要爱护我们的环境，从小事做起。
我们应该像鹅太太一样，节约用水，垃圾分类等等，做一个环保的人。
再次强调，我们每个人都应该非常重视保护我们的环境。
我们只有好好地保护好我们的家园，才能让孩子们有更好的生活和未来。
《鹅太太洗澡》大班活动反思
《鹅太太洗澡》大班活动反思今天，开展了语言活动《鹅太太洗澡》，故事讲述了鹅太太洗澡，因为做事丢三落四、做一半，忘一半而引发的一系列有趣又搞笑的情节。
活动重点让幼儿理解故事的内涵，做事要一件一件的做，做完一件再一件，并对做事的步骤和合理性有了一些了解。
活动中，孩子们对于幽默滑稽的故事情节很感兴趣，鹅太太洗澡的故事引得他们哈哈大笑。
从课堂效果来看，一节课下来，很多孩子都能够单独地讲述了，活动氛围较好，幼儿参与活动的积极性也较高，但是还是存在着许多的不足：1.问题的引导性当我提问孩子“为什么鸭太太带着孩子洗完澡回来了，鹅太太还没有洗澡呢？”因为鹅太太做事记忆不好，总是做一半忘一半，怎样对孩子进行正确的引导，从而得出这个结论呢？我记得孩子们当时是这么回答的：“因为鹅太太忘记倒水了。
”“那鹅太太还忘了什么呢？”我追问，孩子们把鹅太太忘记的事情说了起来，但却答得很乱，都没有答在点子上。
现在想来，在孩子们说出了鹅太太洗澡忘记倒水，我及时进行适当的总结“恩，恩鹅太太洗澡忘记倒水了，做事情怎么样？”然后再追问孩子鹅太太还忘记了什么，相信这样的提问引导会更连贯、更有效，会获得更好的效果！2.提问结合幼儿的生活一个语言活动的开展不是为了让幼儿感受故事有多么的精彩，它的精髓在于让幼儿在故事中获得启发，并能将经验迁移到自己的生活中，最后我提问“鹅太太这种丢三落四的坏毛病真糟糕，怎么样才能让鹅太太改掉这个坏习惯呢？”这个问题孩子们回答得很精彩，帮鹅太太想出了许多的办法。
在生活中，孩子或多或少的经常出现一些丢三落四的行为，这时应将鹅太太的故事迁移到幼儿的生活中，让孩子讲讲自己的事情，拓展幼儿的思维，提高幼儿解决问题的能力。
3. 给予幼儿自由交流时间活动中同伴间的交流讨论，不但能使彼此的观点在互相的碰撞中产生火花，而且幼儿的思维和语言表达能力能得以提升，为幼儿营造自主说的氛围，让幼儿有说话的机会。
在这个活动中显然我做的还不够。
大班语言公开课教案《洗澡》
大班语言公开课教案《洗澡》一、教学目标1.能够听懂并理解关于洗澡的基本用语。
2.能够表达自己洗澡的时间和方法。
3.能够正确地使用被动语态，理解其意义及运用场合。
二、教学重难点1.重点：掌握关于洗澡的基本用语和正确的用词。
2.难点：理解和运用被动语态。
三、教学准备投影仪、PPT、洗澡用品实物或图片。
四、教学过程1. 准备环节（5分钟）1.播放一段描绘洗澡场景的视频或展示图片。
2.学生观看并描述图片或视频中的情景。
2. 引入环节（5分钟）1.询问学生他们是如何洗澡的。
2.引导学生描述洗澡的过程。
3. 新知讲解（10分钟）1.展示PPT，讲解关于洗澡的基本用语和正确的用词。
2.强调被动语态，引导学生理解被动语态的意义及运用场合。
4. 操练环节（15分钟）1.设计练习题，让学生掌握新知。
2.以“洗澡用品的使用方法”为例，设计填空和选择题。
3.强调学生使用正确的词语和被动语态。
5. 合作探究环节（15分钟）1.分成小组，让学生通过合作探究运用句子。
2.以“在家里如何让宠物洗澡”为例，让学生用正确的词语和被动语态表达。
6. 拓展延伸环节（10分钟）1.提供拓展题，让学生自由发挥想象，表达自己的想法。
2.以“你觉得洗澡的好处是什么？”为例。
7. 结束环节（5分钟）1.小结本节课所学内容。
2.鼓励学生继续学习和运用所学知识。
五、教学反思本次教学主要以语言学习为重点，通过讲解、操练和合作探究等多种方式让学生掌握了关于洗澡的基本用语，同时强调被动语态的理解和运用。
在教学过程中，我还提供了一定的拓展延伸学习的机会，以便学生深入思考和练习所学知识。
整体来说，学生学习积极性较高，能够主动参与讨论和合作探究，但也存在一些问题，比如课堂参与不够积极、口语表达能力不够等，需要在后续的教学中注重练习和提高。
大班绘本教案《鹅太太洗澡》
大班绘本教案《鹅太太洗澡》教案目标:1.帮助幼儿发展语言表达能力和观察力。
2.培养幼儿正确的卫生习惯和自理能力。
3.通过讲故事，提高幼儿的阅读理解能力和想象力。
4.培养幼儿爱护动物的意识，并了解动物的生活习性。
教学准备:2.鹅太太的洗澡器具：盆、水桶、擦手巾等3.图片卡片：鹅太太洗澡的不同步骤4.音乐：舒缓的水声音乐教学过程:一、教学引入1.教师引导幼儿观察鹅太太洗澡的绘本封面，提问：“大家看，这是一本什么书呢？”2.引导幼儿说出封面上的动物和物品，激发幼儿的兴趣。
二、讲故事1.教师向幼儿简单介绍故事的大致内容，“这是一本绘本《鹅太太洗澡》。
故事里的主人公是一只鹅太太，她每天都要洗澡，让我们一起来看看鹅太太是怎么洗澡的吧！”2.带着幼儿一起阅读《鹅太太洗澡》，并边读边展示绘本里的插图，让幼儿更好地理解故事情节。
三、边听边动1.播放舒缓的水声音乐，教师模仿鹅太太洗澡的动作，引导幼儿模仿。
2.提问：“鹅太太洗澡需要哪些工具呢？”引导幼儿说出洗澡的器具名称，如：盆、水桶、擦手巾等。
3.分发洗澡器具给幼儿，让他们亲身体验洗澡的过程，培养自理能力。
四、整理归纳1.教师出示故事中鹅太太洗澡的不同步骤的图片卡片，引导幼儿回忆、排序，并展示图片卡片，强调每个步骤的顺序和重要性。
2.教师和幼儿一起用语言描述每个步骤，如：“鹅太太先用盆接水，然后抓起水花撒在身上，最后用擦手巾擦干身体。
”五、情感教育1.引导幼儿说说自己洗澡的经历，并和鹅太太洗澡的经历做对比。
2.提问：“你们觉得鹅太太每天洗澡是不是很重要呢？为什么？”让幼儿明白洗澡对于保持身体的健康是非常重要的。
六、延伸活动1.让幼儿想象一下如果没有水可以洗澡会怎样，引导幼儿说出身体的不适感受。
2.引导幼儿用绘画或手工制作鹅太太洗澡的场景，展示他们的想象力和创造力。
七、教学总结1.教师总结今天的教学内容，引导幼儿回顾学习过程。
2.提问：“你们觉得今天学到了什么新知识？”并鼓励幼儿展示他们的学习成果。
幼儿园大班语言活动《秋婆婆的浴室》教案
幼儿园大班语言活动《秋婆婆的
浴室》教案
设计意图：
《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受需要的丰富和优美，并通过多种活动加深对作品的体会和理解。
《秋婆婆的浴室》用简洁、富有童趣的语言，描绘了一幅丰收的秋景图。
这幅秋收图正好契合幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活展开无尽的想象，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。
活动目标：
1.感受散文的语言美、内容美、情境美，体会秋收的喜悦。
2.初步了解课文中的拟人，学习单词。
3.能够大胆地用连贯的语言说出散文的大致内容。
重难点：
要点:能够用连贯的语言大胆讲述。
难点:感受散文的语言美、内容美、情境美。
活动准备：
PPT、水果贴图
活动过程：
一、开始部分
1、音乐律动《我爱洗澡》入场。
2、谈话导入。
水果宝宝们看到大家洗得这么开心，也迫不及待地要去洗澡呢。
让我们一起走入一片散文《秋婆婆的浴室》，去感受他们的快乐吧！
二、基本部分
1、师完整讲述。
2、师提问：
(1)水果宝宝怎么洗澡？洗完澡后发生了什么？(翻山越岭，过了桥，绕过树林，最后到达秋奶奶的浴室。
洗完澡，叶子交给了秋奶奶。
)
(2)那么水果真的能跑能跳吗？(这是一种拟人化的写法，把水果宝宝想象成一群可爱的孩子，人的动作就会发生。
)
3、幼儿在老师的引导下根据PPT，完整讲述故事。
三、结束部分
挑选自己喜欢的水果贴图，想象自己也是水果宝宝，通过摆放的体能道具，一起到秋婆婆的浴室吧。
鹅太太洗澡教案
鹅太太洗澡教案教案标题：鹅太太洗澡教案教案目标：1. 帮助学生理解鹅太太洗澡的过程和重要性。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 提高学生的语言表达和沟通能力。
教学目标：1. 学生能够描述鹅太太洗澡的过程。
2. 学生能够使用正确的语言表达描述鹅太太洗澡的过程。
3. 学生能够理解洗澡的重要性并能运用到自己的日常生活中。
教学准备：1. 鹅太太洗澡的故事书籍或故事视频。
2. 鹅太太洗澡的图片或卡片。
3. 洗澡用具的图片或实物。
教学过程：引入：1. 通过展示鹅太太洗澡的图片或播放鹅太太洗澡的视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察图片或视频中鹅太太洗澡的过程，并鼓励他们提出问题和猜测。
主体：1. 读故事或观看视频：教师朗读鹅太太洗澡的故事或播放鹅太太洗澡的视频，让学生跟随故事或视频内容了解鹅太太洗澡的过程。
2. 问题讨论：教师提问学生关于鹅太太洗澡的问题，例如：“鹅太太为什么要洗澡？”、“鹅太太是如何洗澡的？”等。
鼓励学生积极参与讨论，并引导他们用简单的语言描述鹅太太洗澡的过程。
3. 语言表达练习：教师提供一些描述鹅太太洗澡过程的关键词或句子，让学生根据提供的词语或句子组织语言描述鹅太太洗澡的过程。
教师可以提供一些示范句子，引导学生运用正确的语法和词汇。
4. 角色扮演：将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，例如鹅太太、教师、观察者等。
让学生根据故事中的情节和自己对洗澡过程的理解进行角色扮演，加深对鹅太太洗澡的理解和记忆。
总结：1. 回顾鹅太太洗澡的过程，让学生总结并描述洗澡的重要性。
2. 鼓励学生将洗澡的习惯运用到自己的日常生活中，并讨论其他动物或人类为什么需要洗澡。
拓展活动：1. 学生可以绘制鹅太太洗澡的图片，展示在教室或学校的墙上。
2. 学生可以编写一篇关于鹅太太洗澡的小故事，分享给同学们。
教学评估：1. 教师观察学生在问题讨论和语言表达练习中的参与程度和语言表达能力。
2. 学生完成的绘图和小故事作品的内容和质量。
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大班语言活动公开课教案《鹅太太洗澡》
教学设计就课后反思
大班语言活动《鹅太太洗澡》
执教者：石姣
设计意图：
再过半年，大班的孩子就要迈进小学的大门，为了让幼儿养成良好的行为习惯，为将来进入小学做好充分的准备。
今天我选择的是《走进小学》这个主题中的一个语言活动《鹅太太洗澡》，通过这个活动让幼儿改掉三心二意、丢三落四的坏习惯，在今后的日常活动中，也可以用鹅太太的口吻来提醒幼儿养成做事专注有序的良好行为习惯。
活动目标：
1、通过滑稽幽默的情境化描述，感受丢三落四的可笑。
2、通过讨论与绘画，领悟专注有序做事的重要性及程序。
活动准备：
1、音乐：《我爱洗澡》
2、白鹅头饰、小澡盆、水壶、肥皂、毛巾、衣服
3、绘画的纸与笔
活动过程：
1、我们洗澡
用律动《我爱洗澡》带领孩子入场
——谁来说说我们刚才做的都是些什么动作？
——你们在家是怎么洗澡的呢？
——那你觉得洗澡之前需要做准备工作吗？要做些什么准备工作呢？
2、鹅太太洗澡
——今天来了一位客人，让我们掌声欢迎吧！
——鹅太太洗澡的故事讲完了，在这个故事里，是鹅太太先准备洗澡，还是鸭太太他们先准备洗澡呢？为什么鸭太太他们洗完澡回来了，鹅太太还没有洗澡呢？
——鹅太太放好澡盆，就停下来做什么了？鹅太太烧上一壶水，又停下来做什么了？鹅太太拿了肥皂，又停下来做什么了？她拿了毛巾洗澡准备洗澡的时候，她又去干什么了？
——为什么鹅太太做事情会做一半，忘一半呢？
——如果像鹅太太做事一样丢三落四的，会闹出笑话的。
她闹了一个什么笑话啊？
3、帮助鹅太太改掉丢三落四的坏习惯
——鹅太太这种丢三落四的坏习惯，好不好啊？
——那我们应该怎样去帮助她呢？
——那你们有没有丢三落四的坏习惯呢？
——为了让鹅太太下次洗澡的时候，不再丢三落四，我
们现在去画一张“洗澡流程图”送给鹅太太，好不好？那就开始动手吧！
——画好了吗？那我们现在就把画送给鹅太太去吧，走咯！。