药理学进度表
2014年度第3学期中山大学药学院2012年级药学专业《药理学进展》课程教学进度表【模板】
总结报告会
4
李民
备注：
1.上课时间安排：从第2周开始上课。每周5第7-10节课(13:3017:00)。
2.主讲教师：刘培庆教授，总学时36。
3.上课地点：东校区A204课室。
5．助教：高瑛 电话：********
3月27日
第三节 迷走神经保护缺血心肌的研究进展
4
刘培庆
第五周
4月3日
第三章 β-抑制蛋白
4
刘培庆
第六周
4月10日
第四章 肾素血管紧张素系统
第一节 肾素抑制剂研究进展
4
刘培庆
第七周
4月17日
第二节 血管紧张素转换酶2在心血管疾病中的研究进展
4
刘培庆
第八周
4月24日
第五章 药物筛选技术和方法
4
李民
第十周
2014 年度第3学期**大学药学院
2012年级药学专业《 药理学进展 》课程教学进度表
周次
日期
讲课内容
学时
教师
第一周
3月6日
第一章 疾病的易感性研究
4
王雪丁
第二周
3月13日
第二章 药物和药物新靶点研究
第一节 糖尿病肾病药物的研究进展
4
黄河清
第三周
3月20日
第二节 中枢神经系统的药理学进展
4
皮荣标
第四周
中山大学药学院2017级研究生第一学年第1学期课程表（2017
中山大学药学院2017级研究生第一学年第1学期课程表（2017.9.4-2018.1.19）
课表说明：-
1、研究生教务管理网站：/，下面研究生教育栏目，相关课程调整通知及英语、政治等分班名单都在上面发出，请同学们及时关注。
网上选课将在正式开学后第一周进行，请及时留意网页通知。
2、选修了北校区课程的同学，请登陆北校区基础医学院网站查询课表。
3、课室安排未做特别说明的均在东校区上课。
4、各课程负责人在开课后一周将教学进度表报药学院研究生秘书处。
5、每门课程结束后，由各实验室安排考试时间，并将成绩于放假前一周报药学院研究生秘书处。
6、因入学教育一周及节假日耽误的课时，请各实验室自行调整补上。
7、英语课程免修免考条件为本科为英语专业同学,其它均需修读英语。
8、药学院研究生教学办公室地址：药学楼109房间，电话：39943009，邮箱：sps@
药学院办公室
2017-7
附件1：
中山大学上课时段设置一览表。
药理学实验指导
药理学实验指导2实验报告的写作2.1实验题⽬实验题⽬⼀般应包括实验药物、实验动物、实验主要内容等。
如“⼼得安对⿇醉⽝的降压作⽤分析”，“普鲁卡因肌注对⼩⿏局⿇作⽤及中毒抢救”，“奎尼丁抗电诱发的蛙⼼⼼律失常的作⽤”等。
2.2实验⽬的2.3实验⽅法2.4实验结果实验结果是实验报告中最重要的部分，需绝对保证其真实性。
应随时将实验中观察到的现象在草稿本上记录，实验告⼀段落后⽴即进⾏整理，不可单凭记忆或搁置了长时间后再作整理，否则易致遗漏或差错。
实验报告上⼀般只列经过归纳、整理的结果。
但原始记录应予保存备查。
2.5讨论讨论应针对实验中所观察到的现象与结果，联系课堂讲授的理论知识，进⾏分析和讨论。
不能离开实验结果去空谈理论。
要判断实验结果是否为预期的。
如果属于⾮预期的，则应该分析其可能原因。
讨论的描述⼀般是：⾸先描述在实验中所观察到的现象，然后对此现象提出⾃⼰的看法或推论，最后参照教科书和⽂献资料对出现这些现象的机制进⾏分析，如实验观察到⽤药后动物出现了什么现象，提⽰了该药可能具有什么药理作⽤，⽂献曾报道该药可对什么受体有作⽤。
因此，可初步推测该药的这种药理作⽤可能与其作⽤于什么受体有关。
2.6结论实验结论是从实验结果归纳出来的概括性判断，也就是对本实验所能说明的问题、验证的概念或理论的简要总结。
不必再在结论中重述具体结果。
未获证据的理论分析不能写⼊结论。
第⼆章药理学实验设计的基本知识⼀实验设计的基本原则药理学研究的⽬的是通过动物实验来认识药物作⽤的特点和规律，为开发新药和评价药物提供科学依据。
由于⽣物学研究普遍存在的个体差异，要取得精确可靠的实验结论必须进⾏科学的实验设计，因此必须遵循以下基本原则。
1 重复“重复”包括两⽅⾯的内容，即良好的重复稳定性（或称重现性）和⾜够的重复数，两者含意不同⼜紧密联系。
有了⾜够的重复数才会取得较⾼的重现性，为了得到统计学所要求的重现性，必须选择相应的适当的重复数。
统计学中的显著性检验规定的P<0.05及P<0.01反映了重现性的⾼低；“P”表⽰不能重现的概率。
药理学药理学教案
药理学教案一、课程介绍药理学是研究药物与机体（包括病原体）之间相互作用规律及其作用机制的一门科学。
本章将介绍药理学的基本概念、药物的分类、药物的作用机制以及药物的代谢和排泄。
二、教学目标1. 了解药理学的基本概念。
2. 掌握药物的分类及各类药物的代表药物。
3. 理解药物的作用机制。
4. 掌握药物的代谢和排泄途径。
三、教学内容1. 药理学的基本概念药物的定义药理学的定义和研究对象2. 药物的分类按作用部位分类按作用机制分类按给药途径分类3. 药物的作用机制激动剂与拮抗剂作用于受体的药物作用于酶的药物作用于膜的药物4. 药物的代谢和排泄药物的代谢药物的排泄四、教学方法1. 讲授法：讲解药理学的基本概念、药物的分类、作用机制及代谢排泄过程。
2. 案例分析：分析具体药物的例子，帮助学生理解药物的作用机制和分类。
五、教学评估1. 课堂问答：提问学生关于药理学的基本概念、药物分类、作用机制及代谢排泄的问题，以评估学生对知识的掌握程度。
2. 小组讨论：分组讨论特定药物的案例，评估学生对药物作用机制和分类的理解。
3. 课后作业：布置相关习题，要求学生回答，以巩固所学知识。
六、教学资源1. 教材：药理学教科书。
2. 课件：PowerPoint课件，包含文字、图片、图表等信息。
3. 案例资料：相关药物的案例分析资料。
七、教学进度安排1. 药理学的基本概念：2课时2. 药物的分类：3课时3. 药物的作用机制：4课时4. 药物的代谢和排泄：3课时八、课后反思本章内容较为抽象，需要学生具备一定的生物医学背景。
在教学过程中，注意通过案例分析和互动讨论，激发学生的兴趣和积极性，提高他们对药理学知识的理解和应用能力。
九、教学拓展1. 邀请药理学专家进行讲座，加深学生对药理学的认识。
2. 组织学生参观药理学实验室，了解药物研究的基本流程。
3. 安排学生参与药物研究的相关实践项目，提高他们的实践能力。
十、教学评价通过课堂问答、小组讨论、课后作业等环节，评价学生对药理学的基本概念、药物分类、作用机制及代谢排泄的掌握程度。
药学专业本科人才培养方案
药学专业本科人才培养方案()一、培养目标（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展的，有较强的社会适应能力和创新意识，具备扎实的药学学科基本理论、基本知识和实验技能，有较强的药物制剂、药物分析等专业实践能力，能在药品研发、生产、鉴定、流通、使用和监督管理等领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、临床合理用药、药品营销、药品零售及监督管理等方面工作，适应地方经济建设与社会发展的高级应用型药学人才。
本专业设置药物分析和药物制剂两个专业方向。
（二）人才培养规格．社会适应能力方面（）有坚定的政治信念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握中国特色社会主义基本理论。
（）有正确的世界观和价值观。
能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法看待问题，具有社会主义民主和法制观念、较强的社会责任心和良好的诚信道德，品行优良，行为规范。
（）具有积极的人生观。
有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。
（）有健康的身体素质。
具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
（）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。
．业务素质能力方面（）掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识和基本技能；（）掌握药物化学、药物分析、药剂学、药理学等学科的基本实验技能、方法和技术；（）具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、新药药理实验与评价、药物临床应用等方面的基本能力；（）受到药物药物制剂、药物分析研究方法和技能的专项训练，具备从事药物制剂、药物质量控制等业务工作的基本能力与素质，掌握药物制剂、质量控制岗位技能，具备顶岗工作的能力；（）熟悉药事管理的法律、法规和政策；（）了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求；（）掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能熟练地阅读本专业的外文资料；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
执业医师100天复习计划表
1《张博士医考红宝书》百日复习进度表百日复习开始了,按照每部分所占考试分数的比例制作了一个复习计划表，平均每天复习的内容在考试中占6分，每天拿6分，100天下来就复习完了600分的内容。
复习的要求是当天记住90％左右的考点，三天内再看一遍时，能记住85％的内容，到复习完一周时能记住80％的内容。
每天复习的红宝书的内容平均为35页左右，但也有较多或较少的时候。
第一卷（本部分复习共计划23天）第一部分基础综合（本部分复习共计划22天）第一篇生物化学（本部分复习共计划3天）头1日（3月1日）第一章蛋白质的结构与功能第一节氨基酸与多肽第二节蛋白质的结构第三节蛋白质结构与功能的关系第四节蛋白质的理化性质第二章核酸的结构和功能第一节核酸的基本组成单位—核苷酸第二节 DNA的结构与功能第三节 DNA变性及其应用第四节 RNA结构与功能第三章酶第一节酶的催化作用第二节辅酶与酶辅助因子第三节酶促反应动力学第四节抑制剂对酶促反应的抑制作用第五节酶活性的调节第六节核酶第四章糖代谢第一节糖的分解代谢第二节糖原的合成与分解第三节糖异生第四节磷酸戊糖途径第五节血糖及其调节第五章生物氧化第一节 ATP与其他高能化合物二节氧化磷酸化第2日（3月2日）第六章脂类代谢第一节脂类的生理功能第二节脂肪的消化与吸收第三节脂肪的合成代谢第四节脂肪酸的合成代谢第五节脂肪的分解代谢第六节甘油磷脂代谢第七节胆固醇代谢第八节血浆脂蛋白代谢第七章氨基酸代谢第一节蛋白质的生理功能及营养作用第二节蛋白质在肠道的消化、吸收及腐败作用第三节氨基酸的一般代谢第四节氨的代谢第五节个别氨基酸的代谢第八章核苷酸代谢第一节核苷酸代谢第二节核苷酸代谢的调节第九章遗传信息的传递第一节遗传信息传递概述第二节 DNA的生物合成第三节 RNA的生物合成第十章蛋白质生物合成第3日（3月3日）第十一章蛋白质生物合成的概述第十二章基因表达调控第一节基因表达调控的概述第二节基因表达调控的基本原理第十三章信息物质、受体与信号转导第一节细胞信息物质第二节受体第三节膜受体介导的信号转导机制第四节胞内受体介导的信号转导机制第十四章重组DNA技术第一节重组DNA技术的概述第二节基因工程与医学第十五章癌基因与抑癌基因第一节癌基因与抑癌基因第二节生长因子第十六章血液生化第一节血液的化学成分第二节血浆蛋白质第三节红细胞的代谢第十七章肝胆生化第一节肝脏的生物转化作用第二节胆汁酸代谢第三节胆色素代谢第二篇生理学（本部分复习共计划3天）第4日（3月4日）第一章细胞的基本功能第一节细胞膜的物质转运功能第二节细胞的兴奋性和生物电现象第三节骨骼肌的收缩功能第二章血液第一节血液的组成与特性第二节血细胞及其功能第三节血液凝固和抗凝第四节血型第三章血液循环第一节心脏的泵血功能第二节心肌的生物电现象和电生理特性第三节血管生理第四节心血管活动的调节第五节器官循环第5日（3月5日）第四章呼吸第一节肺通气第二节肺换气第三节气体在血液中的运输第四节呼吸运动的调节第五章消化和吸收第一节胃肠神经体液调节的一般规律第二节口腔内消化第三节胃内消化第四节小肠内消化第五节大肠内消化第六节吸收第六章能量代谢和体温第一节能量代谢第二节体温第七章尿的生成和排出第一节肾小球的滤过功能第二节肾小管与集合管的转运功能第三节尿生成的调节第四节清除率第五节尿的排放第6日（3月6日）第八章神经系统的功能第一节突触传递第二节神经反射第三节神经系统的感觉分析功能第四节脑电活动第五节神经系统对姿势和躯体运动的调节第六节神经系统对内脏活动的调节第七节脑的高级功能第九章内分泌第一节下丘脑的内分泌功能第二节腺垂体的内分泌功能第三节甲状腺激素第四节与钙、磷代谢调节有关的激素第五节肾上腺糖皮质激素第六节胰岛素第十章生殖第一节男性生殖第二节女性生殖第三篇医学微生物学（本部分复习共计划1天）第7日（3月7日）第一章微生物的基本概念第一节定义与分类第二章细菌的形态与结构第一节细菌的形态第二节细菌的基本结构第三节细菌的特殊结构第四节细菌形态与结构的检查法第三章细菌的生理第一节细菌生长繁殖的条件第二节细菌的分解和合成代谢第三节细菌的人工培养第四章消毒与灭菌第一节基本概念第二节物理灭菌法第三节化学消毒灭菌法第五章噬菌体第一节噬菌体的生物学性状第二节毒性噬菌体和温和噬菌体第六章细菌的遗传与变异第一节细菌遗传与变异的物质基础第二节细菌遗传与变异的机制第七章细菌的感染与免疫第一节正常菌群与机会性致病菌第二节医院感染第三节细菌的致病性第四节宿主的非特异性免疫力第五节感染的发生与发展第八章细菌感染的检查方法与防治原则第一节细菌学诊断第二节血清学诊断第三节人工主动免疫和人工被动免疫第九章球菌第一节葡萄球菌属第二节链球菌属第三节肺炎链球菌第四节脑膜炎奈瑟氏菌第五节淋病奈瑟氏菌第十章肠道杆菌第一节肠道杆菌的共同特征第二节埃希氏菌属第三节志贺氏菌属第四节沙门氏菌属第十一章弧菌属第一节霍乱弧菌第二节副溶血性弧菌第十二章厌氧性杆菌第一节厌氧芽孢梭菌第二节无芽孢厌氧菌第十三章棒状杆菌属第一节白喉棒状杆菌第十四章分枝杆菌属第一节结核分枝杆菌第二节麻风分枝杆菌第十五章放线菌属和奴卡氏菌属第一节放线菌属和奴卡氏菌属第十六章动物源性细菌第一节布鲁氏菌属第二节耶尔森氏菌属第三节炭疽芽孢杆菌第十七章其他细菌第一节流感嗜血杆菌第二节百日咳鲍特氏菌第三节幽门螺杆菌第四节军团菌第五节铜绿假单胞菌第十八章枝原体（支原体）第一节生物学性状第二节主要病原性枝原体第十九章立克次氏体第一节生物学性状第二节主要病原性立克次体第二十章衣原体第一节生物学性状第二节主要病原性衣原体第二十一章螺旋体3第一节钩端螺旋体第二节密螺旋体第三节疏螺旋体第二十二章真菌第一节概述第二节主要病原性真菌第二十三章病毒的基本性状第一节病毒的形态第二节病毒的结构和化学组成第三节病毒的增殖第四节理化因素对病毒的影响第二十四章病毒的感染和免疫第一节病毒的传播方式第二节病毒的感染类型第三节致病机制第四节病毒的感染与免疫第二十五章病毒感染的检查方法和防治原则第一节病毒感染的检查方法第二节病毒感染的防治原则第二十六章呼吸道病毒第一节正粘病毒第二节副粘病毒第三节冠状病毒第四节其他病毒第二十七章肠道病毒第一节概述第二节脊髓灰质炎病毒第三节柯萨奇病毒和埃可病毒第四节急性胃肠炎病毒第二十八章肝炎病毒第一节甲型肝炎病毒第二节乙型肝炎病毒第三节丙型肝炎病毒第四节丁型肝炎病毒第五节戊型肝炎病毒第二十九章虫媒病毒第一节流行性乙型脑炎病毒第二节登革病毒第三十章出血热病毒第一节汉坦病毒第三十一章疱疹病毒第一节单纯疱疹病毒第二节水痘–带状疱疹病毒第三节巨细胞病毒第四节 EB病毒第三十二章逆转录病毒第一节人类免疫缺陷病毒第三十三章其他病毒第一节狂犬病病毒第二节人乳头瘤病毒第三十四章亚病毒第一节朊粒第8日（3月8日）第四篇医学免疫学（本部分复习共计划1天）第一章绪论第二章抗原第一节基本概念第二节抗原的分类第三节超抗原第四节佐剂第三章免疫器官第一节中枢免疫器官第二节外周免疫器官第四章免疫细胞第一节 T淋巴细胞第二节 B淋巴细胞第三节自然杀伤（NK）细胞第四节抗原递呈细胞第五章免疫球蛋白第一节基本概念第二节免疫球蛋白的结构第三节免疫球蛋白的类型第四节免疫球蛋白的功能第五节各类免疫球蛋白的特性和功能第六节抗体的制备第六章补体系统第一节基本概念第二节补体系统的激活第三节补体激活的调节第四节补体的生物学功能第七章细胞因子第一节基本概念第二节细胞因子的种类第三节细胞因子的共同特性第四节细胞因子的生物学作用第五节细胞因子与疾病第八章白细胞分化抗原和粘附分子第一节白细胞分化抗原第二节粘附分子第九章主要组织相容性复合体及其编码分子第一节基本概念第二节HLA复合体及其产物第三节 HLA–Ⅰ类抗原第四节 HLA–Ⅱ类抗原第五节 HLA在医学上的意义第十章免疫应答第一节基本概念第二节固有免疫应答第三节适应性免疫应答第四节 B细胞介导的体液免疫应答第五节 T细胞介导的细胞免疫应答第十一章黏膜免疫系统第一节基本概念第二节黏膜免疫系统的细胞和分子第三节黏膜免疫的功能第十二章免疫耐受第一节基本概念第二节免疫耐受的形成第三节免疫耐受与临床第十三章超敏反应第一节基本概念第二节Ⅰ型超敏反应第三节Ⅱ型超敏反应第四节Ⅲ型超敏反应第五节Ⅳ型超敏反应第十四章自身免疫和自身免疫性疾病第一节基本概念第二节自身免疫的组织损伤机制第三节自身免疫性疾病的诱因第四节自身免疫性疾病的治疗第五节4第六节第十五章免疫缺陷病第一节基本概念第二节原发性免疫缺陷病第三节获得性免疫缺陷病第十六章肿瘤免疫第七节第一节肿瘤抗原第二节机体抗肿瘤免疫的效应机制第三节肿瘤的免疫逃逸机制第四节肿瘤的免疫治疗第十七章移植免疫第一节基本概念第二节同种移植排斥反应的类型及机制第三节延长移植物存活的措施第十八章免疫学检测技术第一节抗体的检测及应用抗体进行的检测第二节免疫细胞的分离第三节免疫细胞的特异性、数量和功能检测第十九章免疫学防治第一节免疫治疗第二节免疫预防第八节第五篇病理学（本部分复第九节习共计划3天）第十节第9日（3月9日）第十一节第一章细胞、组织的适应、损伤和修复第一节适应性改变第二节损伤第三节修复第二章局部血液循环障碍第一节充血和淤血第二节血栓形成第三节栓塞第四节梗死第三章炎症第一节概述第二节急性炎症第三节慢性炎症第10日（3月10日）第十二节第四章肿瘤第一节概述第二节肿瘤的生物学行为第三节肿瘤的命名和分类第四节常见的上皮性肿瘤第五节常见的非上皮性肿瘤第六节肿瘤的病因学和发病学第五章心血管系统疾病第一节动脉粥样硬化第二节原发性高血压第三节风湿性心脏病第四节亚急性细菌性心内膜炎第五节心瓣膜病第六章呼吸系统疾病第一节慢性支气管炎第二节大叶性肺炎第三节小叶性肺炎第四节肺硅沉着病第五节肺癌第七章消化系统疾病第一节消化性溃疡第二节病毒性肝炎第三节第十三节门脉性肝硬化第四节胃癌、食管癌和大肠癌五节原发性肝癌第11日（3月11日）第十四节第八章泌尿系统疾病第一节肾小球肾炎第二节慢性肾盂肾炎第九章内分泌系统疾病第十五节第一节甲状腺疾病第二节胰腺疾病第十章乳腺及女性生殖系统疾病第一节乳腺癌第二节子宫颈癌第三节葡萄胎、侵袭性葡萄胎及绒毛膜癌第十六节第十一章常见传染病及寄生虫病第一节结核病第二节细菌性痢疾第三节伤寒第四节流行性脑脊髓膜炎第五节流行性乙型脑炎第六节血吸虫病第第十七节七节性病第六篇药理学（本部分复第十八节习共计划2天）第十九节第12日（3月12日）第二十节第一章药物效应动力学第二十一节第一节不良反应第二节药物剂量与效应关系第二十二节第三节药物与受体第二章药物代谢动力学第二十三节第一节吸收第二节分布第三节体内药量变化的时间过程第二十四节第四节药物消除动力学第三章胆碱受体激动药第二十五节第一节乙酰胆碱第二十六节第二节毛果芸香碱第二十七节第四章抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药第二十八节第一节易逆性抗胆碱酯酶药第二节难逆性抗胆碱酯酶药第三节胆碱酯酶复活药第四节解毒药物的应用原则第五章 M胆碱受体阻断药第一节阿托品第二十九节第六章肾上腺素受体激动药第一节去甲肾上腺素第二节肾上腺素第三节多巴胺第三十节第四节异丙肾上腺素第七章肾上腺素受体阻断药第一节α肾上腺素受体阻断药第三十一节5第三十二节第二节β肾上腺素受体阻断药第八章局部麻醉药第一节局麻作用及作用机制第二节常用局麻药第三十三节第九章镇静催眠药第一节第三十四节第十章抗癫痫药和抗惊厥药第一节苯妥英钠第二节卡马西平第三十五节第三节苯巴比妥、扑米酮第四节乙琥胺第五节丙戊酸钠第六节硫酸镁第三十六节第十一章抗帕金森病药第一节左旋多巴第二节卡比多巴第三节苯海索第三十七节第十二章抗精神失常药第一节氯丙嗪第二节丙米嗪第三节碳酸锂第四节氯氮平第三十八节第十三章镇痛药第一节吗啡第二节哌替啶第三节喷他佐辛第三十九节第十四章解热镇痛抗炎药第一节阿司匹林第四十节第二节对乙酰氨基酚第三节布洛芬第十五章钙拮抗药第一节钙拮抗药的分类及药名第四十一节第二节钙拮抗药的药理作用及临床应用第十六章抗心律失常药第一节抗心律失常药的分类第二节利多卡因第三节普萘洛尔第四节胺碘酮第五节维拉帕米第四十二节第十七章治疗充血性心力衰竭的药第一节强心苷类第四十三节第二节血管紧张素转化酶抑制药第十八章抗心绞痛药第一节硝酸甘油第四十四节第二节β肾上腺素受体阻断药第三节钙拮抗药第四十五节第十九章抗动脉粥样硬化药第一节 HMG-CoA还原酶抑制药第二节贝特类药物第四十六节第二十章抗高血压药第一节利尿药第二节钙拮抗药第三节β受体阻断药第四十七节第四节血管紧张素转化酶抑制药第五节氯沙坦第13日（3月13日）第四十八节第二十章抗高血压药第一节利尿药第二节钙拮抗药第三节β受体阻断药第四十九节第四节血管紧张素转化酶抑制药第五节氯沙坦第五十节第二十一章利尿药第一节袢利尿药第五十一节第二节噻嗪类及类噻嗪类第三节保钾利尿药第四节碳酸酐酶抑制药第五节渗透性利尿药第五十二节第二十二章作用于血液及造血器官的药物第一节肝素第五十三节第二节香豆素类抗凝血药第三节抗血小板药第四节纤维蛋白溶解药第五节促凝血药第六节抗贫血药第七节血容量扩充剂第五十四节第二十三章组胺受体阻断药第一节 H1受体阻断药第二节 H2受体阻断药第五十五节第二十四章作用于呼吸系统的药物第一节抗炎平喘药第二节支气管扩张药第三节抗过敏平喘药第五十六节第二十五章作用于消化系统的药物第一节抗消化性溃疡药第五十七节第二十六章肾上腺皮质激素类药物第一节糖皮质激素类药第五十八节第二十七章甲状腺激素及抗甲状腺药物第一节抗甲状腺药第五十九节第二十八章胰岛素及口服降血糖药第一节胰岛素第六十节第二节口服降血糖药第六十一节第二十九章β-内酰胺类抗生素第一节青霉素类第二节头孢菌素类第六十二节第三十章大环内酯类及林可霉素类抗生素第一节红霉素第六十三节6第六十四节第二节林可霉素类第六十五节第三十一章氨基苷类抗生素第一节氨基苷类抗生素的共性第二节常用氨基苷类第六十六节第三十二章四环素类及氯霉素第一节四环素类第二节氯霉素第六十七节第三十三章人工合成的抗菌药第一节喹诺酮类第二节磺胺类第三节其他类第六十八节第三十四章抗真菌药和抗病毒药第一节抗真菌药第二节抗病毒药第六十九节第三十五章抗结核病药第一节异烟肼第二节利福平第三节乙胺丁醇第七十节第四节抗结核药物应用原则第三十六章抗疟药第七十一节第一节主要用于控制症状的抗疟药第七十二节第二节主要用于控制远期复发和传播的抗疟药第三节主要用于病因性预防的抗疟药第三十七章抗恶性肿瘤药第一节抗肿瘤药的分类第二节常用药物第七十三节第七十四节第七篇医学心理学（本部第七十五节分复习共计划2天）第七十六节第14日（3月14日）第七十七节第一章绪论第七十八节第一节医学心理学的概述第七十九节第二节医学心理学的任务与观点第三节医学心理学的研究对象与方法第二章医学心理学基础第一节心理学的概述第二节认识过程第三节情绪过程第四节意志过程第五节需要与动机第六节人格第七节行为第八十节第三章心理卫生第一节心理卫生概述第八十一节第二节心理健康的研究与标准第三节不同年龄阶段的心理卫生第八十二节第四章心身疾病第一节心理应激与应对第二节心身疾病的概述第八十三节第三节心理社会因素与心身疾病第八十四节第15日（3月15日）第八十五节第五章心理评估第一节心理评, , , , , 估概述第二节心理测验的分类第八十六节第三节应用心理测验的一般原则第四节信度、效度和常模第八十七节第五节常用的心理测验和临床评定量表第六章心理治疗第一节心理治疗概述第八十八节第二节心理治疗的理论基础第三节心理治疗的主要方法第四节心理治疗的原则第五节临床心理咨询第八十九节第七章医患关系第一节医患关系的概念第九十节第二节医患交往的两种形式和两个水平第三节医患交往中存在的问题第四节医患关系模式第九十一节第八章病人的心理问题第一节病人角色和求医行为第二节病人的一般心理问题第九十二节第三节不同年龄阶段病人的心理活动特征第四节特殊病人的心理问题第九十三节第八篇医学伦理学（本部第九十四节分复习共计划2天）第16日（3月16日）第九十五节第一章绪论第一节道德第二节伦理学第三节医学伦理学第九十六节第二章医学道德的规范体系第一节医学道德的基本原则第二节医学道德的基本规范第三节医学道德的基本范畴第九十七节第三章医疗活动中的人际关系道德第一节医患关系道德第九十八节第二节医务人员之间关系道德第四章预防医学道德第一节预防医学的含义和特点第二节预防医学的道德原则第九十九节7第一○○节第三节预防医学某些领域中的道德要求第一○一节第17日（3月17日）第一○二节第五章临床医学实践道德 , 第一节临床诊疗的医学道德原则第一○三节第二节临床诊断过程中的医学道德要求第三节临床治疗过程中的医学道德要求第四节临终关怀的医学道德第五节人体死亡的医学道德第六章医学科研道德第一○四节第一节医学科研道德的含义和要求第二节人体实验的医学道德第七章医学高科技伦理第一节人类辅助生殖技术伦理第二节人体器官移植伦理第一○五节第三节研究性克隆和生殖性克隆伦理第八章医学道德的修养和评价第一节医学道德修养第二节医学道德评价第一○六节第九篇预防医学（本部分复习共计划2天）第18日（3月18日）第一○七节第一章绪论第一○八节第二章医学统计学方法第一节基本概念和基本步骤第二节数值变量数据的统计描述第三节数值变量数据的统计推断第四节分类变量资料的统计描述第五节分类变量资料的统计推断第六节直线相关和回归第七节统计表和统计图第一○九节第三章人群健康研究的流行病学原理和方法第一节流行病学概论第一一○节第二节疾病的分布与影响因素第三节常用流行病学研究方法第四节偏倚控制及病因推断第一一一节第五节诊断试验和筛检试验的评价第六节公共卫生监测第七, 节循证医学第一一二节第四章临床预防服务第一一三节第一节临床预防服务的概念及其应用第二节健康相关行为干预第三节吸烟的控制第四节体力活动促进第五节合理营养第一一四节第19日（3月19日）第一一五节第五章人群健康与社区卫生第一节人群健康与社区预防服务第二节环境卫生第一一六节第三节食品安全与卫生第一一七节第四节职业卫生服务与职业病管理第五节传染病的预防与控制第一一八节第六节慢性非传染性疾病的预防与控制第七节突发公共卫生事件及其应急策略第八节医院安全管理第一一九节第六章卫生服务体系与卫生管理第一节卫生系统及其功能第二节医疗保险第一二○节第三节卫生决策与卫生资源配置第四节全球卫生保健策略第一二一节第十篇卫生法规（本部分第一二二节复习共计划3天）第一二三节第20日（3月20日）第一二四节第一章执业医师, 法第一二五节第一节概述第一二六节第二节考试和注册第三节执业规则第四节考核和培训第五节法律责任第一二七节第二章医疗机构管理条例第一节概述第一二八节第二节医疗机构执业第一二九节第三章医疗事故处理条例第一节概述第一三○节第二节医疗事故的预防与处置第三节医疗事故的技术鉴定第一三一节第四节医疗事故的行政处理与监督第五节医疗事故的赔偿第六节罚则第一三二节第21日（3月21日）第一三三节第四章母婴保健法第一节概述第二节婚前保健第三节孕产期保健第。
药理学前辈心得
药理学前辈心得!!!药理：:1.期中考试电脑上考试，全部是选择题，开卷考试。
虽说是开卷，但是因为考的比较细，所以还是要认真看书的，起码考试的时候你要知道这个考点在书本的哪里。
而且期末考试还是要考整本书的。
不过还好，我们这次的题目几乎都是按照课本的顺序出的，找起来不会有很大困难。
2.期末考试2.1提前做好计划我一般会提前20天左右做好计划，前18天看书，时间珍贵，所以最好是精确到天：如12月25日：1-3章；12月26日4-6章……要按内容的多少和重要性先这样大概的分配每天的任务，具体实施的时候再根据实际情况，内部小调整，但是总量是要在这段时间完成的。
最后两天再结合习题，学海浮舟再选择性地看书。
2.2怎么看书——三边看书复习我是书本至上的，所以在平时学习之后，复习阶段再看书已经不那么陌生了。
考试前，要看三遍书。
这个是汪雪兰老师提供的学习方法，当时听到觉得知之恨晚啊，所以再这里和大家分享分享。
所谓三遍，就是第一遍从前往后看，第二遍从后往前看，第三遍从前往后看；第一遍认真地看，理解记忆，第二遍记忆大点（小标题）和重点难点，第三遍几乎就是考试前一晚或者是考试前几个小时，整本书过一遍，不要停留在某个部分过多，在前两遍的基础上，只是浏览。
考试的时候你会很神奇的时候发现竟然都记住了，记全了，最后一遍就是强记。
2.3列表对比记忆：药理每一章都很多药，要怎么记忆呢？从汪雪兰老师那里学到的就是列表对表记忆，话就不多说了，给大家看几个表：见附件表1——头孢菌素分类、作用特点这个表格是汪雪兰老师课件上的表格，同学们上课的时候想抄的话笔就要快了，因为汪老师给的课件是没有这些特色性的表格的。
还有一个很经典的表格，汪老师每次上课都提到我们课下要完成的表格，考试当然也很主流地考到了——抗菌药物（见附件2）：上完汪老师的课，发现列表格对比记忆真的很好，尤其是对于药理，所以在回过头去复习前面的时候，就都想列个表格——抗高血压药（见附件3）：做这样的表格，都是在认真看过一遍书之后，在每章书后面的空白地方做的表格，尽量靠自己回忆。
新药研发进度表
产品名称
注册分类
剂型
规格
课题说明
依据：
目标：
其它：
课题负责人：
课题组成员：
开始时间：年月日
课题内容
项目
技术要求
操作人
完成
时间
审查人
资料撰编部分
试验研究部分
1、原辅料准备（试剂及对照品）
2、原辅料检验
3、工艺质量方案
4、小样试制
5、小样检验
6、工艺研究
7、质量研究
8、连续三批中试样品
9、成品全检
10、原始记录整理
第一部分
1、药品名称
2、证明性方件
3、立题目的与依据
4、对主要研究结果
的总结及评价
5、药品说明书、起草说
明及相关参考文献
6、包装、标签设计样搞
第二部分
7、药学研究资料综述
8、原料药生产工艺的研究资
料及文献资料
9、确证化学结构或者组份
的试验资料
10、质量研究工作的试验
资料及文献资料
11、药品标准及起草说明，
第四部分
28、国内外相关的临床试验资料综述
29、临床试验计划及研究方案
30、临床研究手册
31、知情同意书样稿、伦理委员会批准件
32、临床试验报告
并提供标准品或者对照品
12、样品的检验报告书
13、原料药、辅料的来源
及质量标准、检验报告书
14、药品稳定性研究的
试验及文献料
15、直接接触药品的包装材料
和容器的选择依据及质量标准
标
第三部分
16、药理毒量研究资料综述
17、主要药学效学试验及文献资料
18、一般药理学的试验资料及文献资料
第二学期进度表(10试点班)
张占卿陈良陆伟
北408
407
219
3-4
免疫缺陷病
谢晓恬
南121
1-2
凝血与抗凝血平衡紊乱1
范杰
南209
5/29
二
3-8
病理实验5
肿瘤
曾浩
实验中心5楼
3-4
化疗药理（二）
苏丹
南321
5/30
三
5-6
凝血与抗凝血平衡紊乱2
范杰
北319
3-4
(分子遗传)单基因遗传病
王娟
一105
5/31
实验中心4、5楼
第十周
4/23
一
5-8
支原体、螺旋体、立克次体、衣原体、真菌
王飞沈利葛艳
北407408219
3-4
系统性红斑狼疮
汤建平
南121
1-2
炎症1
宋伯根
南209
4/24
二
3-4
心血管系统药理（七）
成建华
南321
4/25
三
3-4
(分子遗传)细胞工程
高山娥
一105
4/26
四
1-2
炎症2
宋伯根
南318
2011-2012学年第二学期2010临床（试点班）教学进度表
执行日期2012年2月20日（遇节假日教学进度顺延）
周
期
日
期
星期
病原生物与感染性疾病1
（10级3个平行班）
医学免疫学
基础病理与病理生理学+实验
药理学
分子遗传学+生命科学综合实验
节次
内容
教师
教室
节次
药品研发的基本流程 excel
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教学计划进度表
s
60
20
10
30
岗位
拓展
学习
领域
30
急救与重症护理技术
s
48
30
18
31
护理管理学
c
30
30
32
护理心理学
c
60
60
33
护理沟通与礼仪
c
30
30
34
护理美学
c
32
20
12
35
社区护理
c
62
20
12
30
36
公共选修课
C
32
32
37
营养学
C
32
32
38
老年护理（含保健）
C
32
32
39
毕业设计
1
思德修养与法律基础
s
36
36
2
毛泽东思想与特色理论
s
56
56
3
国防教育（含军训）
c
72
72
能力素质
4
信息处理
z
48
12
36
5
外语应用
s
128
60
12
28
28
6
应用写作
c
24
12
12
7
素质拓展
c
40
10
10
10
10
8
就业与创业指导
c
30
30
行为能力
9
入学教育
c
16
16
10
体育与卫生
c
60
4
20
药理3进度表 2011秋万莉红、张媛媛
学生数:55 教师 职称 张媛媛 讲师 张媛媛 讲师 张媛媛 讲师 张媛媛 讲师 张媛媛 讲师 张媛媛 讲师 张媛媛 讲师 张媛媛 讲师红 万莉红 万莉红 万莉红
讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师
教研室电话：85501278
教研室主任：周黎明
教学秘书 ：缪世坤
课序号：1 上课班级：09502061/09502062 课序号
节次 下午4大节 下午4大节 下午4大节 下午4大节 下午4大节 下午4大节 下午4大节 下午4大节 下午4大节 下午4大节 下午4大节 下午4大节 下午4大节 下午4大节 下午4大节 下午4大节 下午4大节 地点 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 华西卫新2-1 上课内容 总论（一） 总论（二） 总论（三）传出神经系统概论 拟胆碱类药、抗胆碱类药 拟肾上腺素类药 放假 抗肾上腺素类药 镇静催眠药、抗精神失常药 镇痛药、解热镇痛药 利尿药、抗高血压药 抗慢性心功能不全药、抗心绞痛 药 肾上腺皮质激素 抗组织胺药、呼吸系统药物 消化系统药 抗菌药概论，内酰胺类 氨基苷类、大环内酯、四环素、 氯霉素 人工合成抗菌药、抗结核
四川大学华西基础医学与法医学院 2011) 学期(药理学Ⅲ (2011)年(秋 ) 学期(药理学Ⅲ) 教学进度表
课程号：501099030
周次 1周 2周 3周 4周 5周 6周 7周 8周 9周 10周 11周 12周 13周 14周 15周 16周 17周 日期 9月1日 9月8日 9月15日 9月22日 9月29日 10月6日 10月13日 10月20日 10月27日 11月3日 11月10日 11月17日 11月24日 12月1日 12月8日 12月15日 12月22日 星期 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四 四
周学时数
实验（见习）课时间：4-11周，周二下午5.6.7.8节
实验（见习）课时间：4-11周，周三上午1.2.3.4节
实验（见习）课时间：4-11周，周五上午1.2.3.4节
实验（见习）课地点：青岛大学医学综合实验教学楼人体机能实验室2
上课地点：青岛大学西校区1-208多媒体教室
实验（见习）课时间：12.13周，周三下午5.6.7.8节
实验（见习）课地点：青岛大学医学综合实验教学楼人体机能实验室2 实验（见习）课教师：岳旺，刘赛，王春波，王蕾，张健，张芳，张硕，孙勇，李霞教材：医用药理学基础，第五版，世界图书出版社
实验课时间：4-11周，预防：周五5.6.7.8节，机能实验室2，口腔：周一5.6.7.8节，机能实验室1
实验（见习）课时间：4-11周，周四上午1.2.3.4节。
北京协和医学院研究生课程教学进度表
课程名称
新药临床药理学
授课教室
北京协和医学院教学科研楼403
北京市东城区东单三条5号
课程归属
研究生院
班级
首课
日期
2019年9月4日
总学时数
60
理论学时
54
考试时数
3
教材
《临床药代动力学与药效动力学》
《临床药理学原理》
主要教参
原版名称：Clinical Pharmacokinetics and Pharmacodynamics：Concepts and Applications
作者：Malcolm Roland and Thomas N.Tozer
版本：4th Edition
中文译本名称：《临床药代动力学与药效动力学》
陈东生、黄璞等译，第4版
科学出版社，2008年第1版
原版名称：Principles of Clinical Pharmacology--NIH
作者：Arthur J. Atkinson,et al
8
10
23
3
8:00-119
10
30
3
8:00-11:00
多剂量给药
3
郑昕
10
11
6
3
8:00-11:00
代谢物和药物效应/及非线性动力学特征
3
王洪允
11
11
13
3
8:00-11:00
个体化用药：变异性、遗传、年龄、体重和性别
3
陈锐
12
11
20
3
8:00-11:00
临床遗传药理学
版本：2nd Edition
山西医科大学2016级生物制药2018-2019学年第二学期周教学
1
毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论★
70
58
12
8
8
8
8
8
86268
△
2 机能学实验
20
20
4
酶工程实验（一）2班（1）（2） 细胞工程实验（一）1班（1）5学时 细胞工程实验（一）1班（2）5学时
药理（章毅）
自主学习
酶工程实验（一）1班（1）（2）
细胞工程实验（一）2班（1）5学时 细胞工程实验（一）2班（2）5学时
药理（章毅）
生物药剂学与药物动力学 （张 丽锋）
医学信息检索与利用 1-2班 生物药剂学与药物动力学实习
要军）
敏）
药理（师锐 赞）
生物制药工艺 （曹夏）
自主学习
医学信息检索与利用
概论（刘永梅）
药理（师锐 赞）
酶工程（吕 敏）
基因工程（曹 大学生安全教
玲亚）
育
第九、十节 第一、二节 第三、四节 第五、六节 第七、八节
19:00—20:30 8:30—10:00 10:20—11:50 14:00—15:30 15:50—17:20
生物制药工艺 药理（王燕）
（胡斌）
自主学习
医学信息检索 酶工程（吕 基因工程（曹
与利用
敏）
玲亚）
医学信息检索 药理（王燕）
与利用
概论（刘永梅）
第九、十节 19:00—20:30
六
日
周/节次
山西医科大学2016级中药2018-2019学年第二学期周教学进度表
一
天然药物化学实习 1-2班
二
天然药物化学实习 1-2班
三
药物化学（彭晓丽）
中医诊断学（张永刚）
中医诊断学（张永刚）
自主学习
四
天然药物化学实习 1-2班
五
形势政策2
形势政策3
六
端午节
四六级考试
日
周/节次
第十七周（6.17-6.23）
第十八周（6.24-6.30）
第一、二节 第三、四节 第五、六节 第七、八节 第九、十节 第一、二节 第三、四节 第五、六节 第七、八节 第九、十节 星期
生物药剂学与药物动力学 （张
丽锋）
药物化学（郑 药物化学（许
茜）
晋芳）
第五、六节 第七、八节 14:00—15:30 15:50—17:20
天然药物化学（偶志红）
中药药理学（杨飞）
Байду номын сангаас
第九、十节 19:00—20:30
第一、二节 第三、四节 8:30—10:00 10:20—11:50 生物药剂学与药物动力学 （张
丽锋）
第五、六节 第七、八节 14:00—15:30 15:50—17:20
天然药物化学 （李建宽）
天然药物化学实习 1-2班
药物化学（许 药物化学（彭
晋芳）
晓丽）
自主学习
中药制剂分析 3学时（张广彬 ）
中药制剂分析实习 2班
第九、十节 19:00—20:30
五 运动会
六
中药制剂分析实习 1班（10学时） 中药制剂分析实习 2班（10学时）
药物化学（赵承孝）
中药炮制学（张永刚）
自主学习
第九、十节 第一、二节 第三、四节
中医基础理论教案
中医基础理论教案一、课程介绍中医基础理论是中医学习的基石，它涵盖了中医对人体的认识、疾病的诊断和治疗的基本理论。
本课程旨在使学生了解中医的基本概念、阴阳五行学说、脏腑经络理论、病因病机理论、以及辨证论治的方法。
通过对本课程的学习，学生将能够理解并应用中医基础理论，从而为进一步学习中医临床课程打下坚实的基础。
二、课程目标1、理解并掌握中医基础理论的基本概念和理论。
2、理解并掌握中医对人体生理、病理的认识及诊治方法。
3、学会运用中医理论指导临床实践。
4、培养学生对中医文化的热爱和尊重。
三、教学内容1、中医基本概念：讲解中医的基本概念，包括阴阳、五行、脏腑、经络等。
2、阴阳五行学说：讲解阴阳学说的含义和应用，五行的含义和作用。
3、脏腑经络理论：讲解脏腑的功能和关系，经络的循行和作用。
4、病因病机理论：讲解疾病的产生原因和发病机制，包括外邪、内因、病理产物等。
5、辨证论治：讲解辨证论治的基本概念和方法，包括八纲辨证、脏腑辨证、六经辨证等。
四、教学方法1、理论讲解：通过讲解使学生了解中医基础理论的基本概念和理论。
2、案例分析：通过分析真实的中医病例，使学生了解中医在临床实践中的应用。
3、实践操作：通过实践操作使学生掌握针灸、推拿等中医治疗方法。
4、小组讨论：通过小组讨论的方式，鼓励学生主动参与和发表观点，提高学习效果。
5、课堂互动：通过课堂互动的方式，鼓励学生提出问题和解决问题，提高学习积极性。
五、教学评估1、课堂表现：根据学生的课堂参与度、小组讨论表现等方面进行评估。
2、课后作业：布置相关作业，包括论文阅读、案例分析等，以检验学生对课堂知识的掌握情况。
3、期末考试：通过笔试和面试的方式，评估学生对中医基础理论的掌握和应用能力。
六、教学进度本课程共分为16个课时，每个课时45分钟。
具体教学进度如下：1、中医基本概念（2课时）2、阴阳五行学说（2课时）3、脏腑经络理论（2课时）4、病因病机理论（2课时）5、辨证论治（2课时）6、针灸推拿实践操作（4课时）7、复习与总结（2课时）中医基础理论课件一、概述中医基础理论是中医学专业的基础课程之一，它涵盖了中医理论的基本框架和核心概念，为进一步深入学习中医临床知识提供了坚实的理论基础。
周学时数
实验（见习）课时间：4-11周，周二下午5.6.7.8节
实验（见习）课时间：4-11周，周三上午1.2.3.4节
实验（见习）课时间：4-11周，周五上午1.2.3.4节
实验（见习）课地点：青岛大学医学综合实验教学楼人体机能实验室2
上课地点：青岛大学西校区1-208多媒体教室
实验（见习）课时间：12.13周，周三下午5.6.7.8节
实验（见习）课地点：青岛大学医学综合实验教学楼人体机能实验室2 实验（见习）课教师：岳旺，刘赛，王春波，王蕾，张健，张芳，张硕，孙勇，李霞教材：医用药理学基础，第五版，世界图书出版社
实验课时间：4-11周，预防：周五5.6.7.8节，机能实验室2，口腔：周一5.6.7.8节，机能实验室1
实验（见习）课时间：4-11周，周四上午1.2.3.4节。
山西医科大学2016级中药2018-2019学年第五学期周教学进度表
—10:00 10:20—11:50
—3:30
—5:20 —8:30
—10:00 10:20—11:50
—3:30
—5:20 —8:30
机能学实验
中药学
形势与政策
微免实习（中药）
二
微免
微免
天然化合物波谱
三
形势与政策
分析
四
药理学
中药鉴定学
微免 中药鉴定学
药理学
微免实习（中药） 微免实习（中药） 微免实习（中药）
周/节次 星期 一 二 三 四 五 六 日
山西医科大学2018-2019学年第一学期2016级中药专业课程表
第一周（8.27-9.2）
第二周（9.3-9.9）
第一、二节8:30 第三、四节 第五、六节2:00 第七、八节3:50 第九、十节7:00 第一、二节8:30 第三、四节 第五、六节2:00 第七、八节3:50 第九、十节7:00
—10:00 10:20—11:50
—3:30
—5:20
—8:30
—10:00 10:20—11:50
—3:30
—5:20
—8:30
微免
微免
中药鉴定学
微免
中药药剂学实习56
微免
大学生安全教育 中药认知与专业技能拓展
中药药剂学郑彬
中药药剂学实习56
中药药剂学郑彬
中药认知与专业技能拓展
微免
中药鉴定学
药理学
—10:00 10:20—11:50
—3:30
—5:20
—8:30
—10:00 10:20—11:50
—3:30
—5:20
—8:30
机能学实验
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2-213
8.15
5-7
药代学、药效学
3
普珍
2-401
2
8.20
1-2
药效学、影响药物效应的因素
2
普珍
2-213
8.22
5-7
处方学
1
普珍
2-401
传出神经系统药理
2
3
8.27
1-2
传出神经系统药理
2
普珍
2-213
8.29
5-7
传出神经系统药理
3
普珍
2-401
4
9.3
1-2
传出神经系统药理
2
普珍
11.21
5-7
大环内酯类
3
泽仁拉姆
2-401
16
11.26
1-2
氨基苷类抗生素素
2
泽仁拉姆
2-213
11.28
5-7
四环素及氯霉素类
3
泽仁拉姆
2-401
17
12.3
1-2
人工合成抗菌药
2
泽仁拉姆
2-213
12.5
5-7
抗结核病药
3
泽仁拉姆2-401Fra bibliotek1812．10
1-2
期末复习
2
泽仁拉姆
2-213
12.12
4
普珍
机能实验室101
9.19
5-8
实验二传出神经系统药物对兔离体肠肌的作用
4
玉珍
机能实验室102
7
9.24
1-2
抗帕金森药
2
玉珍
2-213
9.26
5-8
实验三传出神经系统药物对兔血压的影响
4
玉珍
机能实验室101
9.26
5-8
实验三传出神经系统药物对兔血压的影响
4
玉珍
机能实验室102
8
10.1
1-2
西藏大学医学院教学进度表
2013—2014学年（第一学期）
系、部：药学系课程名称：药理学专业：临床、全科班级：11级临床、全科本科班
课程负责人：普珍、玉珍、泽仁拉姆总学时：90（理论教学学时70实践教学学时：20）
周
次
日
期
节
次
教学内容
课
时
任课
教师
授课
地点
理论教学
实践教学
1
8.13
1-2
绪论、药代学
2
5-7
期末复习
3
泽仁拉姆
2-401
4
玉珍
机能实验室102
13
11.5
1-2
作用于呼吸系统药
2
泽仁拉姆
2-213
11.7
5-7
作用于消化系统药
3
泽仁拉姆
2-4101
14
11.12
1-2
甲状腺激素类药物
2
泽仁拉姆
2-213
11.14
5-7
肾上腺素皮质激素类药
3
泽仁拉姆
2-4101
15
11.19
1-2
β-内酰胺类抗生素
2
泽仁拉姆
2-213
2-213
9.5
5-7
传出神经系统药理
3
普珍
2-401
5
9.10
1-2
镇静催眠药
2
普珍
2-213
9.12
5-8
实验一药理学基础知识
4
普珍
机能学实验101室
9.12
5-8
实验一药理学基础知识
4
普珍
机能实验室102
6
9.17
1-2
抗癫痫药与抗惊厥药
2
普珍
2-213
9.19
5-8
实验二传出神经系统药物对兔离体肠肌的作用
镇痛药
2
玉珍
2-213
10.3
5-7
抗精神失常药
3
玉珍
2401
9
10.8
1-2
解热镇痛抗炎药
2
玉珍
2-213
10.10
5-7
抗高血压药
3
玉珍
2-401
10
10.15
1-2
抗心绞痛药
2
玉珍
2-213
10.17
5-8
实验四可乐定降压中枢作用原理分析
4
玉珍
机能实验室101
10.17
5-8
实验四可乐定降压中枢作用原理分析
4
玉珍
机能实验室102
11
10.22
1-2
治疗心力衰竭药
2
玉珍
2-213
10.24
5-7
作用于血液及造血器官的药、抗过敏药
3
玉珍
2-401
12
10.29
1-2
利尿药和脱水药
2
玉珍
2-401
10.31
5-8
实验五利尿药对兔泌尿系统的作用
4
玉珍
机能实验室101
10.31
5-8
实验五利尿药对兔泌尿系统的作用