2019—2020学年度上学期部统编六年级语文练习题(三)

2019—2020学年度上学期
小学六年级语文练习题（三）
本次练习书写有3分，请认真书写！
第一部分：基础知识积累与运用（27分）
一、听短文《玫瑰树根》，完成练习。

（5分）
（一）根据所听到的内容完成填空。

（3分）
当细流逐渐长大，到了光亮的地方，它看到了春光，一株玫瑰把土地装扮得，的花朵挂在枝条。

（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（2分）
1.从细流与玫瑰树根的对话中可以听出细流是骄傲的，也是谨慎的。

（）
2.树根为树枝和花朵供应了充足的水分，固然可敬，但它的一生实在太可惜。

（）
二、读拼音，写词语，注意书写规范、美观。

（3分）
gàn zào kūwěi píjuàn 天气太（）了，花儿们都（）了，显得（）的样子。

三、读句子，用“√”选出下列句子中带点字的正确读音。

（2分）
1.飞机着．（zhuózháo ）陆时，因与地面摩擦差点儿着．（zhuózháo）火了。

2.我们以前人的经验为模．（mómú）板，制作了这个飞机模．（mómú）型。

四、下列组词语中，书写完成正确的一组是（）（2分）
A.沮丧颓然威风凛凛别出心载
B.斑点神秘呆头呆脑心满意足
C.拍摄因素大步流星暴露无疑
D.类似起源忘呼所以技高一筹
五、写出下列句子所用的说明方法。

（3分）
1.水星向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。

（）
2.1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道。

（）
3.火星大气中的水汽含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一。

（）
六、按要求改写句子。

（3分）
1.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。

（改变语序）
2.江边垂柳婀娜多姿，令游人不禁停下脚步驻足观赏。

（用修改符号修改病句）
七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（3分）
1.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。

（）
2.故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。

（）
3.生命的存在必须保证水、光、热、大气这四点。

（）
八、把下列句子补充完整并完成填空。

（3分）
1. ，万紫千红总是春。

2.我能写两句课外积累的描写春天的古诗：
，。

九、根据描绘的情境，完成写话。

（3分）
美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。

”这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴含了一个深刻的道理。

请你说出这种道理。

第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读短文，完成练习。

（15分）
①2010年12月3日，国产“和谐号”380A新一代高速动车组列车跑出了486.1公里的时速，成为世界历史上地面运行最快的交通工具。

目前，我国高铁运营里程达8358公里，约占世界高铁路网的1/3，无论是路网规模还是速度等级，都位居世界第一。

②中国高铁有多项技术世界领先。

仅列车气密强度这项指标，就领先日本和欧洲10年。

中国高铁不仅在关键技术领域取得一系列重大创新成果，还建立了具有自主知识产权、世界一流水平的中国高铁技术体系。

③中国高铁已经在国内经济生活中发挥了巨大的效益。

高铁快速扩充了铁路客运能力，极大释放了铁路货运能力，大大节约了社会物流成本。

高铁的节能优势也不容小觑。

我国时速350公里的高速列车每百人公里能耗每小时不到6千瓦时，是大客车的50%，飞机的18%，是陆路运输方式中最节能的。

中国高铁建设大量采用“以桥代路”，建设1公里的高速铁路可节约44亩土地，目前运营的新建高铁实际节约土地多达23万余亩。

同时，中国高铁的巨大成功吸引了世界关注的目光。

近两年来，有100多个国家的元首、政要和代表团考察中国高速铁路，对中国铁路现代化建设成就给予高度评价，不少国家向中国抛出了合作的橄榄枝。

仅以美国为例，2009年11月，美国通用电气和中国铁道部签署备忘录，双方承诺在寻求参与美国时速350公里以上的高速铁路项目方面加强合作。

2010年12月7日，美国通用电气公司与中国南车股份有限公司签订协议，共同投资在美国成立合资公司。

中国高铁将成为首个发展中国家向发达国家输出的战略性高新技术项目。

由此可见，高速铁路的建设对于中国社会的发展有着不可估量的作用。

1.截止本文发表时，中国高铁运营里程为公里，路网规模排世界，时速可达公里，速度等级排世界。

（2分）
2.本文从哪几个方面介绍了中国高铁的突出成就？请在短文中找到，用“”画出来。

（3分）
3.高铁在经济生活中的效益主要体现在：节约了、节能优势不容小觑、和。

（3分）
4.文中第一自然段中的“目前”一词，能否去掉？为什么？（3分）
5.本文采用了多种说明方法，试举一例，并说说这样写的好处。

（4分）
例如：
分析：这里采用了的说明方法，好处是。

二、阅读短文，完成练习。

（15分）
①小时候，常常遇到一些女孩用“兰”字作名，干吗要用“兰”作名呢？我产生了好奇心，去问父亲。

父亲说，兰是一种草，开的花特香，兰草貌似柔弱，但生命力极强，逗人喜爱，因此人们爱用“兰”为女孩子命名，希望她们像兰草一样娴淑温柔，美貌端庄，健康成长。

父亲的话我似懂非懂，但产生了想见兰草的愿望。

②但家乡没有兰草，后来，我上了初中、高中，来到县城，那里也没有兰草。

③去年九月中旬，我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。

行洪区的高处已经露出了水面。

少数回归的群众，已在残堤上搭起了临时灾棚，等候着重建家园。

为了迎接行洪区中小学生归校，我们急于了解学校的受灾情况。

这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。

特别是校园美化，全市有名。

四季花香，长年青翠，满园秀色。

而现在展现在我们面前的这所学校，除伤痕累累的教学大楼依然倔强地挺立着，整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。

露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等，浑身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花们，早已杳无踪迹。

一片泥沼，满目荒凉，看不到生命的迹象。

我心里感到沉甸甸．（di
àn diān）的。

④就在诅咒洪水的肆虐时，我眼前一亮，忽然发现远处的淤泥堆上，像是谁散．（sàn s
ǎn）落了十分鲜嫩的四季葱苗。

远远望去，它们婀娜娇艳，翠润如玉。

在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中趟了过去，走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花。

凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大声叫喊起来：这里有抗御洪水的英雄！同行．（xíng háng）的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大花台，周围种的是一
圈兰草。

淹水前这些兰草叶长不过五寸。

竟意想不到，它会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。

在洪水退后，群芳寥落，校园一片死寂。

独有这兰草、兰花，带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色，虽然减少了一些浓绿与浓香，却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。

我对这具有超强生命力的兰草，不禁肃然起敬。

【A】在温柔舒适的花园中，兰草恪守名分，娴静恬淡，默默奉献，丰富人间香与美，从不张扬【B】在荒山僻谷中，兰草仍然生机勃勃，奋发向上，散发出缕缕清香，不为沦落深山而自弃；【C】在中，兰草_ 。

⑤我抬起头来，远远望见守候在残堤．（dī tí））上的父老乡亲们，心潮起伏，思绪难平。

在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。

1.联系上下文理解词语的意思。

（2分）
沁人心脾：秉性：
2.给文中加点的字选择正确的读音，用“√”表示。

（2分）
3.这篇文章写兰草，着力表现了兰草的特性。

文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）；（救灾是见了兰草）。

（3分）
4.第③段中写树和名花，运用了的修辞方法，“其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者。

（2分）
5.请你根据最后一段的内容补写C句的空缺，与A、B两句分句构成排比。

（3分）
6.文中画波浪线的句子对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？（3分）
第三部分：习作（40分）
题目：当降临
要求：
1.在横线上填上恰当的词语，并根据所填的内容选择合适的材料习作。

2.内容具体语句。