教案

耳朵上的绿星星

一、活动目标

1.记住故事的主要情节，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密。

2.懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。

二、活动重点

记住故事的主要情节，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密。

三、活动难点

懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。

四、活动准备

故事课件、手偶：小松鼠、萤火虫、小花、小草。

五、活动过程

1.设疑激趣，引出故事。

师：老师给小朋友请来了一位小客人，你们猜它是谁？

师：给你们一点提示：（谜语小松鼠），用一句话和小松鼠打个招呼？

（出示PPT花园）

师：小松鼠去了什么地方？为什么要到花园里去？（幼儿猜想）

2.结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。

（1）.讲述第一段故事后提问：

1）小松鼠为什么要到花园里去？来到花园里它想怎样打扮自己？小松鼠看到绿绿的小草，它想用小草做什么？（请一幼儿到前面学一学小松鼠美滋滋的样子。）

2）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？（请幼儿一

起做一做涂红嘴唇的动作。）

3）小草、玫瑰花是怎样说的？

4）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？

5）老师发现有的小朋友在户外活动时会采花草？以后还能不能采？为什么？

6）那你认为小松鼠会去参加音乐会吗？为什么？（幼儿讨论）

（2）.讲述第二段故事后提问：

1）小松鼠去参加音乐会了吗？

2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？为什么？

3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？

4) 萤火虫为什么要帮助小松鼠？（幼儿讨论）

3.观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。

4.讨论分析，理解小松鼠耳朵上“绿星”的秘密，懂得做事要替别人着想。

教师提出问题，引导幼儿思考：

1）故事的名字叫什么？小松鼠耳朵上的绿星到底是什么？是谁把它打扮得这么漂亮？

2）是谁让萤火虫去帮助小松鼠的？小草、玫瑰花和萤火虫为什么都帮助小松鼠？

3）你觉得这是一只怎样的小松鼠？你喜欢这只善良的小松鼠吗？为什么？

4）假如小松鼠戴上了小草编的帽子，用玫瑰花涂红嘴唇，你还喜欢它吗？为什么？

5.联系生活实际。

师：你有没有帮助过别人或得到过别人的帮助，你在帮助别人或得到别人帮助时的心情怎么样

隐身动物教案

一、活动目标

1.根据不规则的拓印材料添画不同的小动物。

2.运用绘画语言进行创造性表现。

二、活动准备

1.白纸每人两张，硬纸片每人一张，形状为不规则形。

2.油画棒每人一盒。

三、活动过程

1.动物在哪里。

――有一群动物，它们躲起来了，你知道它们在哪里吗

――请幼儿在两张白纸间夹好纸板，用夹子固定，提醒幼儿不要任意移动纸板。

――用油画棒在白纸上(硬纸片的部位)均匀涂抹。

――观察幼儿拓印出的效果图，看看像什么。

2.找动物。

――这是动物的一部分，它们到底是什么动物呢

――鼓励幼儿大胆联想，用添画的方法把动物画完整。

――根据个别幼儿的作品，启发其他幼儿大胆想像，及时表扬有创造性的幼儿。

――幼儿根据动物的习性为动物添画场景，如草地、树柿、池塘等。

3.动物现身。

――说说自己找出了什么动物，

天气预报

一、活动目标

1、认识天气符号，了解简单的气象知识。

2、关注天气预报，有观看天气预报的意识

二、活动重点

了解天气与人们日常生活的关系。

三、活动准备

天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。

四、活动过程

一、情景导入课题：

1.猜一猜，这是什么电视节目开始了？（播放天气预报的音乐）

2.说说自己对天气预报的了解。

我们从天气预报中可以知道些什么？让我们提早知道明天的天气情况。

（为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮助？）

二、了解天气预报内容，认识气象标识：

1. 播放天气预报视频。（我们一起来看一段中央电视台的天气预报，它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。）

今天我们先来认识天气符号。哪些是天气符号？哪里会出现天气符号呢？

我们来记录一下，这段录象里，出现了哪些天气符号。每个孩子一张表格，你看到哪个图案有出现，就在后面的空格中打勾。

播放视频，幼儿操作。同伴之间，相互看看。

大张，汇总。（我们的祖国真大，在同一天里有各种不同的天气。

2．师生一同认识各种常见的气象符号。（PPT）这里的有不认识的吗？一起认读一次。

3.现在我们来学学气象预报员预报天气。模仿气象预报员，学报城市天气预报。

分两组进行。

三、了解天气与人们日常生活的关系：

好吧，天气预报到底给我们生活带来什么帮助呢？

四、游戏活动：（下雨，热天，下雪。）

小猪数数

活动目标:

1、知道小猪数错数的原因。

2、明白自己也是其中一员，数数时不能忘数。

3、教育幼儿做事要细心。

教学重点、难点:

让幼儿明白自己也是其中一员，数数时不能忘数

活动准备:

1、十个小猪和一个引导幼儿掌握一边读、一边想的学习方法。

2、猪妈妈的头饰。

3、摄像机、话筒、导演牌及一些奖品。

4、背景音乐、颁奖音乐、《小猪数数》歌曲。

活动过程:

一、游戏导入。

小朋友们好，今天咱们班来了一个剧组，要在咱们班选一些小演员来拍一部短剧，大家想当演员吗？好，那我现在就来出两个题考考大家，谁表演的好就能当我们的小演员。

1、用儿歌的形式模仿自然界的声音，老师问、幼儿答。

2、用唱歌的方式模仿动物的声音，并带上动作，老师唱问，幼儿唱答。

二、拍戏准备。

1、认识摄像机及跟拍戏有关的物品，介绍剧组成员。

2、剧组开始挑选演员，十个小猪一个猪妈妈。

三、拍戏过程。

1、学习剧本：每人发一个剧本，请小朋友先观察图，自由想象自由说，拍戏的小朋友下去化妆准备。