如何划分句子成分1
句子成分划分技巧
句子成分与短语结构类型一、句子成分句子成分分为六种：主谓宾定状补主语：说明是谁或什么谓语：说明主语是什么或怎么样宾语：是谓语的支配成分。
举个最简单的例子：我喝水。
“我”是主语，“喝”是谓语，“水”是宾语。
定语：是修饰句子中名词中心语的，在名词中心语前面。
状语：是修饰句子中动词或形容词的，在动词或形容词前面。
补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后面。
举个简单的例子，7班的同学正在上张老师的语文课，同学们听得很认真。
“7班的”“张老师的”就是定语。
“正在”就是状语。
“很认真”就是补语。
此外，划分句子成分还有两个万能公式：公式一：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中心词+(定语)宾语中心语公式二：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中心词+(定语)宾语中心语+〈补语〉掌握以上几点，我相信同学们再遇到句子成分之类的判断题，就会迎刃而解了。
二、短语结构类型短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。
并列短语：词与词之间是并列关系。
主要类型有名+名，动+动，形+形。
词与词中间常用“和、及、又、与、并“等连词。
偏正短语：前词为偏，起修饰作用。
后词为正，是词组的重心。
动宾短语：格式为动词+动词支配的对象。
动词支配的对象为宾语。
后补短语：格式为动词或形容词+起补充作用的成分。
起补充作用的成分是补语。
常有“得“作为标志。
主谓短语：格式为主语+谓语。
即“谁或什么”+“是什么或怎么了”。
掌握以上几点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。
句子成分与短语结构类型2一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
1、类型⑴名+名文化教育今天或明天(名词短语)⑵动+动调查研究愿意并实行(动词短语)⑶形+形光辉灿烂庄严肃穆(形容词短语)⑷代+代我和他这样那样(名词短语)⑸数量+数量四面八方千秋万代三斤五两(名词短语)2、并列短语一般前后可以互换位置。
例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
句子成分划分
几种特殊的单句
• 连动句是用连动短语充当谓语的句子。两个动词， 互不作成分，而是共同作谓语，但在语义上有目 的和方式、原因和结果、先和后的关系。因此短 语的位置顺序不能相互颠倒，中间也没有语音停 顿。例如： ⑴ 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。（目的） ⑵ 凭着他的求生的意志，他还是挣扎着蠕动爬行。 （方式） ⑶ 由于长期的劳累过度，李老师终于生病住院了。 （因果）
2.分析句子成分的步骤 ①分析句子的主要成 分：主谓宾 ②围绕主谓宾找定状补 口诀— —主谓宾和定状补，句子成分分清楚，定语 位在主宾前，谓前为状谓后补。 美丽的 画眉 高兴地 唱 起了 婉转的 歌曲 ( ) = [ ] — ﹙ ﹚﹏ 否定句中的否定词“不”“没 有”“没”等在句中充当状语，在找 否定句的主干时，要将否定词保留。
敢作敢当的海宇同学没对此事发表任何意见
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工 匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
4、鲁班从中得到启发。 6、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓
7．我默默地站在走廊上。
8．科学技术是人类本性精神的最高成就
9．这是一种别开生面的场面。 10．在场的老年人格外兴奋、活跃。 11．白色的丝线拧成细细的绳子。
几种特殊的单句
• 是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字 句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。 主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从 属关系。 • 同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这 种关系，即甲＝乙。例如： ⑴ 正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。 • 从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类， 主语是其中之一。例如： ⑵ 《读者文摘》是杂志。
主语
句子成分划分
句子成分划分一、划分口诀。
主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
的定地状得后补，结构助词要牢记。
二、句子成分划分符号。
1、主语：“——”2、谓语：“——”（或主谓间用“\\ ”表示）3、宾语：“~~~~~ ”4、定语：“（）”5、状语：“ [ ] ”6、补语：“〈〉”三、划分步骤。
1、先把句子一分为二，划出主语、谓语两部分。
2、再找出主语、谓语的中心语。
3、接着划出宾语部分。
4、再接着找出宾语中心语。
5、最后找出定、状、补。
长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。
（我家的）猫 [最]怕陌生人。
祖父 [正在] 找（五十年前）的照片。
（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。
[一大早]，（勤奋的）同学们[就[安静地]坐〈在教室里〉[认真地]]复习（各门）功课车间[已经]完成了(全年的)任务。
（薄薄的）轻雾浮起<在池塘里> 。
乔家[忽而]遭了(一场很大)的变故。
我[已经]读<过><两遍>了。
天气[比屋子里]冷得<多>了。
(绿色开花的)植物有(庞大的)根系。
（一切）生物[都]离[不]开食物。
（会变色的）花[很]多。
石拱桥[在世界桥梁史上]出现〈得比较早〉。
（统筹）方法，是（一种安排工作进程的数学）方法。
（一斤）苹果[五角]钱。
小李这个人性格非常好。
爷爷一句话都没说。
（全体）同学[都]做〈完〉了（语法）作业今天星期六。
今天是星期六。
说话[要]简洁〈一些〉。
长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。
[窗外]，细雨[烟似的]飘散<着>。
（鲁迅《一面》）他[身体]健康。
(长颈鹿)脖子[很]长。
[这时候]，(我的)脑里[突然]闪<出>(一幅)(神异的)图画<来>。
（年轻）的我们[一定][要]学<好>（科学）（文化）知识。
[昨天]，(全班) 同学‖〔都〕做〈完〉了(语文)作业。
句子的成分划分的方法
句子的成分划分的方法句子的成分划分是语法研究的重要内容之一，它涉及到对句子的各个成分进行分析和划分的方法。
成分划分主要是通过分析句子中的词语功能和句法关系来进行的。
下面将介绍几种常见的句子成分划分的方法。
1. 中心词法：中心词法是句子成分划分的基本方法。
中心词是句子中起关键作用、决定句子结构和意义的核心词语。
在划分句子成分时，可以先找出句子中的中心词，然后根据中心词所属的词类和句子结构来划分其他成分。
例如，分析句子“小明昨天买了一本书。
”。
中心词法划分的步骤如下：- 找出中心词：句子中的中心词是“买”（动词）。
- 确定其它成分：根据中心词的句法关系，可以划分出“小明”（主语）和“一本书”（宾语）作为句子的其他成分。
2. 词类标记法：词类标记法是根据词语的词类（名词、动词、形容词等）来划分句子的成分。
不同的词类在句子中起着不同的功能和作用，通过对词类进行标记，可以更方便地进行成分划分。
例如，分析句子“小狗在花园里跑。
”。
词类标记法的划分过程如下：- 对句子中的词语进行词类标记：小狗（名词），在（介词），花园（名词），里（副词），跑（动词）。
- 根据词类的功能和句法关系，可以划分出“小狗”（主语）、“在花园里”（状语）、“跑”（谓语）作为句子的成分。
3. 句法功能标记法：句法功能标记法是根据成分在句子中的句法功能来进行划分的方法。
主要包括主语、谓语、宾语、状语、定语、补语等。
例如，分析句子“昨天我去了北京旅游。
”。
句法功能标记法的划分步骤如下：- 确定主谓关系：句子中的主谓关系为“我去”。
- 找出宾语：主谓关系中的“我”是主语，划分为主语。
“北京旅游”是谓语的宾语，划分为宾语。
- 确定状语：根据句子中的时间状语“昨天”，划分为状语。
4. 逻辑关系标记法：逻辑关系标记法是根据成分之间的逻辑关系来进行划分。
在划分过程中，需要考虑成分之间的逻辑关系和句子整体的语义。
例如，分析句子“他因为生病而缺席了会议。
句子成分划分口诀
1.句子划分的要诀句子成分划分口诀：主谓宾定状补，一般成分弄清楚。
基本成分主谓宾，附加成分定状补。
主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。
动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。
修饰限制算定状，补充说明就是补。
定语用在主宾前，谓前为状谓后补。
还有标志的地得，帮助分清定状补。
注意位置和关系，认真分析莫疏忽。
2.划分的符号用“‖”划分主语和谓语。
用“～”标出宾语。
用“（）”标出定语用“[ ]”标出状语。
用“< >”标出补语。
如果要求进一步分析用作一个句子成分的主谓短语时，可以在主语下面划“=”，谓语下面划“─”。
“‖”划在句前，表示非主谓句，其结构关系的名称，可以在‖上注明。
3、划分方法一次划分：先用“‖”界分出主语和谓语，如果有宾语，也要划出。
然后，再找出主、谓、宾的中心语，用“•”标示出来。
例如：伟大的人民‖一定创造出伟大的时代。
二次划分：到主语和宾语的中心语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，再到谓语中心语后划补语。
例如：（伟大）的人民‖[一定]创造<出>（伟大）的时代。
4、复杂单句要进行分析时，需先找出主干。
单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的的中心语）＋动词（或动词的中心语）＋宾语（或宾语的中心语）。
找出句子主干常常是检查病句的好方法。
摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。
但是，必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。
还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。
单句若是由复杂的短语构成时，单句也就成了复杂的单句。
位置和关系，认真分析莫疏忽。
划分句子成分，找出主干。
（一）什么是主语、谓语在一个句子里，如果前一部分指明所要陈述的对象是“什么人”或“什么事”，那么，表明这人或事物的词语就是这个句子的主语；如果后一部分陈述前一部分的人或事物“是什么”“干什么”“怎么样”，那么，表明“陈述”的词语就是谓语。
句子成分划分
句子成分划分句子成分划分句子成分划分一、划分口诀。
主谓宾来定状补,六种成分要分清。
定语必居主宾前,谓语前状后又补。
碰到定补难分清,与谁密切就属谁。
状语还可置主前,逗号分开心有数。
二、句子成分划分符号。
1、主语:“ ——”2、谓语:“ ——”(或主谓间用“ \\ ”表示)3、宾语:“~~~~~ ”4、定语:“ ()”5、状语:“ [ ] ”6、补语:“ 〈〉”三、划分步骤。
1、先把句子一分为二,划出主语、谓语两部分。
2、再找出主语、谓语的中心语。
3、接着划出宾语部分。
4、再接着找出宾语中心语。
5、最后找出定、状、补。
四、示例。
上周星期天,化六中196班的全体同学兴致勃勃地参观了一回雄伟壮观的军事博物馆。
五、练习(划分下列句子的成分)。
1、我们的战士非常英勇。
2、劳动者的力量把大地改变得多美!3、起来,不愿做奴隶的人们!4、甚矣,汝之不惠。
5、何陋之有?6、古之人不余欺也。
7、蚓无爪牙之利,筋骨之强。
8、求人可使报秦者。
9、将军战于河北。
10、复得见将军于此。
六、句子成分及其构成。
1、主语:谓语陈述的对象(指说明的是什么人或什么事)。
作主语的常为:名词、名词短语、代词。
(1)群众是真正的英雄。
(名词)(2)中国人是有骨气的。
(名词短语)(3)我们要认真学习文化。
(代词)2、谓语:陈述主语的部分(说明主语是谁、是什么或怎么样)。
作谓语的常为:动词、动词短语、形容词、形容词短语。
(1)灯光照着他的两脚。
(动词)(2)他在认真学习。
(动词短语)(3)空气十分清新。
(形容词)(4)战士们英勇善战。
(形容词短语)3、宾语:谓语动作涉及的人或事(回答动作涉及的是“谁”或“什么”的问题)作宾语的常为:名词、名词短语、代词。
(1)图书目录简称书目。
(名词)(2)学校来了许多市领导和校友。
(名词短语)(3)老师很关心我。
(代语)4、定语:用来修饰、限制主语、宾语的连带成分(表示人或事的性状、数量、所属等)。
作宾语的常为:名词、动词、代词、形容词、数量词及各种短词。
句子成分的划分
句子成分的划分主干：主，谓，宾分枝：定状补，表语，同位语，独立成分1．主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。
如：The car is running fast．（名词）We are students．（代词）One of my classmates is from Shanghai．（数词）Eating too much is bad for your health．（动名词）【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语（不定式短语）放在句后。
It's bad manners to spit in public places．（不定式）2．谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。
动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。
如：【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。
He works in a factory．（实义动词）I felt cold．（系动词＋表语）How can I get to the station？（情态动词＋实义动词）They are working in a field．（助动词＋实义动词）3．宾语：是及物动词所涉及的对象，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。
如：He is doing his homework．（名词）They did nothing this morning．（代词）She wants to go home．（不定式）We enjoy playing football．（动名词）①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。
这类动词常见的有：give，buy，lend，pass，tell，leave等。
如：He bought me a book．Pass me the ball，will you？（间宾＋直宾）直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或for(make, do, buy)等。
如何划分句子成分
如何划分句子成分一、句子成分的构成：句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。
在一般情况下，主语在前，谓语在后。
（1）大伙都散了。
（《分马》）（2）满树浅黄色的小花，并不出众。
（《荔枝蜜》）（3）我最不能忘记的是他的背影。
（《背影》）（4）利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学。
（《大自然的语言》）（5）那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的画图。
（《雄伟的人民大会堂》）这几句的主语是 "大伙" "满树浅黄色的小花"" 我最不能忘记的"" 利用物候知识来研究农业生产"" 那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面"，这几句的谓语是"都散了"" 并不出众"" 是他的背?quot;" 已经发展为一门科学"" 组成了一幅庄严绚丽的画图"。
把中心词看成是主语和谓语也是可以的。
如：（6）一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。
（《驿路梨花》)（7）其实这种缩微技术，早在十九世纪普法战争时候就使用过了。
（《从甲骨文到缩微图书馆》）可以认为"竹床""技术"是主语，可以认为"铺""使用"是谓语。
宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。
补语是动词形容词后面的补充成分。
如：（1）桥脚上站在一个人，却是我们母亲。
（鲁迅《社戏》）（2）我最不能忘记的是他的背影。
（《背影》）（3）萧队长说过：先进的要带落后的。
（《分马》）（4）列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争，世界革命才能胜利。
句子成分划分(口诀符号及方法
句子成分划分(口诀符号及方法)划分句子的口诀：（1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。
（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。
（5）“的”定“地”状“得”后补，（6）宾语只受谓支配。
划分句子成分（一）知识要点1. 什么是句子句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
根据结构可分为单句和复句。
我们今天要研究的是单句，要给它划分成分。
2.句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >①句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是：定语、状语、补语。
②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。
分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
①．写人格式：“谁”＋“干什么”（主语）（谓语）（宾语）例：杨亚‖写字主谓宾注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
主谓宾②．写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”（主语）（谓语、宾语）例：猫‖捉鱼主谓宾例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼主谓宾注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语”。
例如：他‖是学生主谓宾（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
句子成分划分口诀
句子成分划分口诀
以下是 9 条句子成分划分口诀及例子：
1. “主谓宾呀要分清，就像行路知方向。
” 例子：“他打球”，这里“他”是主语，“打”是谓语，“球”就是宾语啦！
2. “定状补呀别搞混，如同做菜加调料。
” 例子：“帅气的他在操场上疯
狂地打球”，“帅气的”是定语，“在操场上”是状语，“疯狂地”就是补语咯！
3. “主语一般是主体，好比将军来指挥。
” 例子：“妈妈做饭”，妈妈不
就是那个指挥的将军嘛。
4. “谓语表示动作呀，恰似战士在战斗。
” 例子：“小鸟飞翔”，“飞翔”可不就是小鸟的战斗嘛！
5. “宾语跟随谓语后，仿若小弟跟后头。
” 例子：“我吃苹果”，“苹果”就是跟着吃这个动作的小弟呀！
6. “定语修饰名和代，好像美丽的外衣。
” 例子：“漂亮的花”，“漂亮的”就是花的美丽外衣呀。
7. “状语说明动作态，如同详细的注释。
” 例子：“她慢慢地走”，“慢
慢地”就是对走这个状态的详细注释呢。
8. “补语补充说明呀，仿若最后的点缀。
” 例子：“他跑得快极了”，
“快极了”就是对跑的点缀呀。
9. “句子成分掌握好，写起句子没烦恼！” 例子：“聪明的我们快快地完成了艰难的任务”，哎呀，是不是一下就清楚各成分啦！
总之，句子成分划分不难的，只要记住这些口诀，多练习，就一定能搞清楚啦！。
怎样划分句子成分 句子成分分析
怎样划分句子成分句子成分分析 理解句子成分，会划分句子成分是语文的基础，因为句子本身就是由基本组成成分构成的，同学们要想学好语文这门基本功一定要练好，今天小编就来给大家分析一下句子成分，希望对你的语文有帮助哦!句子成分：主语1、定义：主语是句子陈述的对象,说明是谁或什幺.表示句子说的是”什幺人”或“什幺事”.主语是执行句子的行为或动作的主体.2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当.B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什幺”.3、符号：双行线═.句子成分：谓语1、定义：用来说明陈述主语.2、特点：A、经常由动词、形容词充当.B、一般表示主语“怎幺样”或“是什幺”.3、符号：单行线_____.4、谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成.谓语分为简单谓语和复合谓语句子成分：宾语1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位.2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当.B、一般表示谓语“怎幺样”或“是什幺”.3、符号：波浪线﹏﹏.4、凡能愿动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理.句子成分：定语1、定义：用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位.2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当.B、一般定语与中心词之间有“的”字连接.3、符号：小括号( ).句子成分：状语1、鲁班是我国古代春秋时期一位着名的建筑工匠。
答案:(鲁班)主语(是)谓语(我国古代春秋时期一位着名的建筑)定语(工匠)宾语。
主干：鲁班是工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:(那个时候的)(社会)定语(生产力)主语(还)(十分)状语(落后)谓语。
主干：生产力落后。
看了小编的《怎样划分句子成分句子成分分析》，现。
句子成分的划分和特点
句子成分的划分和特点在语言学中，句子是语言中最基本的单位，由句子成分构成。
句子成分的划分和特点是语法学中的重要研究内容。
本文将探讨句子成分的划分原则和各个成分的特点。
一、句子成分的划分原则句子成分的划分是为了更好地研究句子的结构和语法规则，便于对句子进行分析和理解。
在划分句子成分时，一般可按照以下原则进行：1. 语义划分原则：根据成分所表达的意义和作用进行划分。
句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、同位语等，每个成分在句中承担不同的语义角色。
2. 句法划分原则：根据成分在句子中的句法功能进行划分。
句法功能包括主语、谓语、宾语、定状补等，它们在句中的位置和作用不同，直接影响句子的结构和语法规则。
3. 位置划分原则：根据成分在句子中的位置进行划分。
成分在句中的位置通常有固定的规律，不同的位置决定了成分的句法功能和语义角色。
二、句子成分的特点1. 主语：主语是句子的话题，通常由名词、代词或名词短语构成，它在句中的位置一般在谓语之前。
主语可分为主语名词和主语补足语两种类型。
主语名词用来描述主语的身份或特征，主语补足语用来补充主语的内容。
2. 谓语：谓语是句子的核心，用来表示动作、状态或存在。
谓语通常由动词构成，根据句子的时态和语态的不同，谓语可以有多种形式。
谓语可以是及物动词或不及物动词，也可以有时态、语态、情态等变化。
3. 宾语：宾语是谓语动词的直接承受者，用来描述动作的对象或影响的人或事物。
宾语通常由名词、代词或名词短语构成，它的位置一般在及物动词之后。
4. 定语：定语是用来修饰名词或代词的成分，用来限定或补充名词或代词的意义和特征。
定语可以是形容词、名词、代词、数词等，它的位置一般在被修饰的名词或代词之前。
5. 状语：状语是用来表示时间、地点、方式、原因、条件、目的等情况的成分。
状语可以由副词、介词短语、状语从句等构成，它的位置一般在句子中的谓语、宾语、定语之后。
6. 补语：补语是用来补充或说明谓语动词的意义的成分，它通常位于及物动词之后，使句子的意思更加完整和准确。
汉语句子成分划分及判定
4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用 6. 补语：用在谓语后面，起补充作用
成分口诀： 主、谓、宾、定、状、补， 主干枝叶分清楚。 定语常在主宾前， 谓前状语，谓后补。
句子成分及其划分符号：
1. 主语 2. 谓语 3. 宾语 ﹋﹋﹋ 4. 定语 （ ） 5. 状语 [ ]
6. 补语 ﹤ ﹥
主语：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么 人”或“什么事物”。 谓语：谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语 “是什么”或“怎么样”。 宾语：宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人 或事物，表示动作的对象、结果、处所、工具等， 回答“谁”或“什么”一类问题。 定语：定语是名语前面的修饰成分，用来修饰名词， 表示人或事物性质、状态、数量、所属等。 状语：状语是动语或形容词前面的修饰成分，用来 修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。 补语：是动词和形容词后，是用来补充说明动作、 行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数 量、性状等。
窍门补充： 副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词 经常作状语，一般名词不作状语。 动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词 短语常作状或介词短语作状语时，可以放 在主语的前边，如：[在杭州]我们游览了西湖胜 景。
句子成分划分方法：
汉语句子成分与划分
汉语句子成分与划分歌诀句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、六种主语：1、定义：被陈述或被说明的对象。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
3、符号：双行线 =。
谓语：1、定义：用来说明陈述主语。
2、特点：A、经常由动词、形容词充当。
B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：单行线 _。
宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。
B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。
3、符号：波浪线 ~4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。
B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（）。
状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。
B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
3、符号：中括号 []。
补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。
2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。
B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。
3、符号：单书名号〈〉。
一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语句子成分符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < > 绕口令主谓宾，定状补主干枝叶分清楚主干成分主谓宾枝叶成分定状补定语必居主宾前谓前为状谓后补学语文，有口诀:主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
句子成分歌诀:基本成分主谓宾，连带成分定状补。
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2．谓语残缺 【例】他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。 〖析〗在"参与"前加上"承担"。 【例】一天，炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成采猪草模样 的人迎面向他走来。 〖析〗在"突然"之后加上"发现"或"看见"，作谓语。 3．宾语残缺列短语，其中某一词语缺少宾语，如： 【例】依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并 罚款人民币 4 万元。（2004 全国卷Ⅳ） 〖析〗缺宾语中心语。应在"4 万元"后加"的处罚"，与"给予"搭配。另外，"停止参加今 年余下所有甲级队比赛资格"还有毛病。 有的句子，谓语是并 【例】法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。（2005 全国卷Ⅲ4D） 〖析〗"羞辱"缺少宾语，应改为"羞辱厂家或宣泄自己的不满
②．[高兴]地唱
谓语中心语"唱"前边的修饰、限制成分--"高兴"为"状语"。
③．(一首)歌
宾语中心语"歌"前的修饰、限制部分--ห้องสมุดไป่ตู้一首"为"定语"。
④．歌唱得＜好＞
修饰、限制谓语中心语"唱"，并放在它后面的部分--"好"为"补语"。
4．划分句子的口诀：
（1）句子成分要划对，
（2）纵观全局找主谓。 （3）主前定状谓后补，
主干：生产力落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。
主干：鲁班接受任务。
4、鲁班从中得到启发。
答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。
主干：鲁班得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.
句依此类推可改为：他们之所以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的、听说过的、 想象过的心情，看到了他们经历过的、听说过的、想象过的状态。 定中搭配不当： 这里大有藏龙卧虎的人才啊！（《青年报》1991 年 2 月 1 日） 定语"藏龙卧虎"与中心语"人才"搭配不当。"龙"、"虎'嘟比喻人才，再去修饰"人才"便重复了； 且"藏"、"卧"含"有"之意，与谓语重复。整句可改为：这里真是藏龙卧虎之地啊！ 状中搭配不当： 人们众口一辞地认为......（《北京广播电视报》1990 年 3 月 6 日） "众口一辞"与"认为" 搭配不当。 "众口一辞"显然是形容人们说话，这里却用来修饰"认为"这一表示心理活动的动词，不妥。 很简单，将全句改为：人们众口一辞地说...... 搭配不当训练::
（4）谓前只有状地位。（5）"的"定"地"状"得"后补，（6）宾语只受谓支配。
示例及练习部分
划分句子成分练习
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。
主干：鲁班是工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。
主干:蔡伦出生.
练习:
1、他非常诚恳的征求大家的意见。
2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的高原上奔驰。
5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。
1 本世纪初，是我国实现进入 WTO 的目标。 （"本世纪初是目标"是主谓搭配不当。应改为"进入 WTO 是我国本世纪初要实现的目标"。）
2 中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。 （"中国人民的解放"没有"起变化"。"起变化"的是"民族关系"。正确的表达应是个兼语句要 改"在"为"使"）
3 我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。 （应该把"是"改做"表现出"。）
4 我国棉花的生产，过去不能自给。 （不能自给的是"棉花"，不是"生产"。）
5 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 （"养活"的只能是人，不能是"生活"。）
6 但也存在着几个缺点需要我们努力。 （我们所能"努力"的不是"缺点"，是"改正"。）
7 这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。 （并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做"广泛地交换了意见"。） 成分残缺 成分残缺有主语残缺、谓语残缺、宾语残缺等。 1．主语残缺 【例】老陈严肃而诚恳地说："说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就 越是不愿承认自己老了"。（2005 湖北卷 5B） 〖析〗缺主语，应在"一腔热血"加"的人"。 【例】蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的 肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。（2005 广东卷 4D） 〖析〗"既可以用来......"主语应该是"小刀"。可将"随身携带精制的小刀"改为"随身携带的精 制小刀"。 更多的是由于使用介词不当而导致主语残缺。 【例】在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情节的 负面作用倒是不少。（2005 浙江卷 5B） 〖析〗介词结构"在......中"使句子缺主语，应把"在这部作品中"改为"这部作品"。 【例】观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些"村官"的法律水平有了 很大的提高。（2004 青海卷）
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答"谁"或"什么"一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断是"写人"还是"写
物"。
①．写人
格式："谁" ＋ "干 什么"
（主语） （谓语）（宾语）
例： 杨亚 ‖ 写 字
主
谓宾
注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
例：一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。
符号：主语 =
谓语 －
宾语 ～
定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
① 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。
补充成分是： 定语、状语、补语。
② 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
3．（1）划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是"什么人"或"什么事物"。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语"是什么"或"怎么样"。
主
谓
宾
②．写物
格式："什么事"或"什么物"＋"怎么样"
（ 主语 ）
（谓语、宾语）
例： 猫 ‖捉鱼
主 谓宾
例：一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼
主
谓
宾
注意："是"为典型的动词，一般是"谓语"。
例如： 他 ‖ 是学生
主 谓宾
（2）．划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语）
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
11、已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
12、小学校显得那样幽静而又神秘。
13、心里突然感到万分沉重。 14、他推开门走进去站在桌子前。 15、连长命令我们马上休息。 16、祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。 利用语法结构分析处理病句问题 碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解 它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如： （1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供 了另一个强有力的证据。 （2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。 分析: 把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是"发现提供证据"，可以看出，这个句子 的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是"青年担负建成强国"，很显 然，句子的结构是不完整的，谓语中心语"担负"和"建成强国"不搭配， "担负"后边一般要有 "任务""使命""责任"等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话 没有说完 病句中的搭配不当 主谓搭配不当： 江西贵溪县一头原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野猪救主人而被广为流传。（《人民日报》 1993 年 6 月 11 日） 蚂蚁治疗类风湿专科门诊开诊不久......小小蚂蚁的神效开始走向世界。（《生活与健康报》1991 年 1 月 29 日） 冬季天寒，乘客迅猛增大。（《北京交通安全》1990 年 10 月 15 日） 分析: 上面三个病句都犯了主谓搭配不当的毛病。此类病句可用缩句去来检测。如病句一紧缩后的 句子主干为：母牛被流传。这明显不对，被广为流传的应是母牛的故事。病句二也可缩减为： 神效走向世界。"神效"只能震动或传遍世界，用"走向"来搭配不妥。病句三的错吴更加明显， "乘客"不能增大，增大的是乘客的数量，所以在"乘客"后加上"流量"二字即可。 动宾搭配不当： 动词与它所带的宾语之间的关系表现为施动者与受动者之间的种种复杂关系。通常的动宾搭 配不当有以下几种情况： （l）一动词带一宾语： 广东湛江市举行首届教育艺术节。（《戏剧电影报》1995 年 2 月） 据广州中心气象台资料显示：广州市......创 1984 年以来广州春节的最高气温。（《新民晚报》 1999 年 2 月 18 日） 前一句应把"举行"改为"举办"，后一句中"创"与"气温"明显不搭配。《现代汉语词典中》中" 创"解释为：开始（做）；（初次）做。对象必须跟"做"联系上，气温是客观的，不能"做"，改 为"创 1984 年以来广州春行的气温最高记录"，句子就通顺了。 （2）一动词带多个宾语： 在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。（《北京青年报》1990 年 2 月 20 日） 他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的、听说过的、想象过的感受和状态。 （《文汇报》1995 年 3 月 17 日） 这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和该动词搭配。病句一中"感受气氛"是正确的，但 绝不能"感受香火"，应改为：在娘娘庙前目睹了旺盛的香火，感受了虔诚的气氛。后一个病