云甸完小2013年春季学期课题研究计划
2013年春季学期开学工作
开学工作
一、切实抓好开学前的各项准备工作。
1、抓好清洁卫生，特别是厕所，不留卫生死角。
2、粉刷校园内外树木（粉刷至地面1米高）。
3、清除校园内外杂草、杂物等。
4、按时发放课本，修理好课桌椅并摆放整齐。
二、努力营造良好的开学氛围。
1、全体教师按时到校，热情接待学生及学生家长。
2、写好欢迎词（注明上课时间）。
3、以开学为契机，加强与家长的沟通，尽最大限度争取家长的理解和支持。
三、进一步加强教学常规工作及安全工作的落实。
1、开好第一次师生会议，进行一次安全大排查，上好开学第一堂安全教育课，开展一次安全演练，并有教案、记录等。
2、制订好工作计划，组织全体教师学习十八大精神。
3、落实值班制度。
4、按时上课，及时写教案，批改作业。
5、切实抓好师生考勤工作。
6、杜绝各种乱收费发生。
2013--2014学年度第二学期教学工作计划
红寺堡二中2013—2014学年度第二学期教学工作计划一、工作思路和目标：工作思路：继续贯彻落实学校办学理念，规范办学行为；进一步加强常规教学，提高教学质量；抓教师队伍建设，提高教育教学能力；深化“四精工程”，狠抓“三项行动”，促进教师自主发展和专业提升；牢固树立学生发展意识，强化素质教育，促进教育教学全面均衡发展。
工作目标：结合我校实际，在全面落实学校工作计划的基础上，继续深化“四精工程”，通过“优势学科基地”，加强骨干教师模范带头作用和青年教师培养工作，加大教研力度，建立教研活动长效机制，加强音乐、体育、美术、信息技术教育教学，重视教师继续教育，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生的可持续发展，努力实现2014年中考成绩“保二争一”，单科成绩“保二争三”，高中升学率较2013年提高一个百分点，在校生巩固率达到红寺堡区教育局规定的工作目标。
二、策略与措施：1．抓好常规管理，把学校的“四精”（精备、精做、精练、精考）贯穿到学校的教学的各个环节，规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为，抓好月考及期中、期末质量检测和九年级模拟考试工作，并及时认真做好质量分析及阶段性总结，向常规工作要质量。
2．加强骨干教师队伍建设，要进一步明确骨干教师的责任：每学期听课不能少于20节，必须至少承担一节公开示范课，至少要结对帮扶一名青年教师（必须有培养计划、措施、反思与总结），每学年至少要在市级以上教育刊物发表论文一篇，真正起到骨干教师模范带头作用。
3.继续实行校长包年级、包教研组制度，加强对教学教研工作的领导，带头听课每学期不少于20节，参加校本教研活动不少于4次，及时了解青年教师课堂教学实际并提出合理意见及建议，促进青年教师的迅速成长和教学秩序的有序运行。
4．强化教师培训，促进教师专业发展。
树立终身学习的理念，组织教师参加各种培训活动，依托教研组常规教研活动，合理利用我校有效资源，积极开展教师业务培训，把学习作为自己专业发展的必要，强化教师课堂教学质量、构建“高效课堂”，关注后三分之一学生，实现义务教育均衡发展。
2022-2023学年度上学期教研组工作计划
2012－2013学年度上学期政史地组工作计划
一、指导思想
认真学习邓小平教育理论，深刻领会课程改革目标，在校长室的领导下深化课改，转变教师课堂行为和学生的学习方式，实施素质教育促进学生健康思想品德形式，大力提高教师业务水平，创新进取，努力提高教育教学质量。
二、工作目标
1、进一步深化课改转变教学观念教学方法，提高教学水平，成为学科教学能手。
2、力争本学科成绩达到学校要求。
3、科任教师要熟练使用多媒体电教。
4、创新教研组教研活动，按年级组分组备课，备课做到备学生、备教师、备教材，努力提高教学质量。
三、工作措施
1、教师认真学习课改理论，转变教学方法，备课要符合学生实际和课改要求。
2、同年级开展集体备课，每周1次，加强对教材、教法、学法等研究，发现总结和推广行之有效的教学经验，并做好记录。
3、积极学习多媒体电教知识，力争熟练使用电教手段。
4、每位任课教师上一节公开课，课后开展评课活动，总结经验，找出不足，拿出改进措施。
5、每位教师找一篇教学论文，每月定期学习教学经验论文，努力提高教学水平。
2024年小学春季教研工作计划（三篇）
小学春季教研工作计划____年春季，____小学教研工作将以学习探索“生命化教育”和“____中学课堂宝典”为主渠道，以开展“内涵提升年”活动为载体，树立以人为本、以研兴校、因材施教、全面培养的办学理念，以“基础扎实特长彰显身心健康和谐发展”为办学目标。
坚持以提高教育教学质量为核心，以教研促教学，办出特色，争创和谐校园。
一、开齐上足各类课程，保障学生全面发展。
严格执行课程计划，开齐上足各类课程，完成规定的基本教学任务，做到有计划、有课时、有师资、有教案，确保各学科上足课时；教师不挪用音乐、体育、美术等学科的课时，不占用学生的休息时间、增加学生的课业负担；进一步加强体艺教育，促进学生的身心健康；聚焦课堂，提高课堂教学的效益，把无效劳动的时间省出来，让学生去锻炼身体、去陶冶情操。
管理人员将经常深入课堂，定期、不定期检查各任课教师是否按课程表上课，并进行有效记载。
二、深入学习《浔中中心教学常规管理细则》，规范教师教与学生学的行为，提高课堂效率，确实减轻师生负担。
片区将加强年段间的联系与配合，在有效备课和高效作业设计上多花时间，确实提高课堂效率，提高作业效率。
要有效引导师生在“美的作业格式、工整的书写、高效且少量的作业”上大做文章。
学年末的质量监控，将把学生的书写纳入监控的组成部分。
三、全面学习“生命化教育”和《____中学课堂宝典》及各种教育专著，提升教研实效性，开展“学习、反思、成长”活动。
学校确立“教师第一”的理念，尊重、信任、关爱每一位教师，为所有教师的发展提供制度保障。
在此基础上，让每一个教师都成为爱学生的人，会经常谈论自己的学生，甚至只是短暂的别离，也会像想念亲人一样想念起自己的“那些孩子”。
通过____对“生命化教育”的学习，使他们认同自己的职业和劳动的辛劳，不忘自己的责任，不忘对更好的教学生活的向往，他们永远是心地善良、乐于学习、有所作为教师团队中活跃的一分子。
他们在自己的工作中赢得了尊严，是探索教育____、不断尝试、不断改变、前进的人，是童心世界的守护者和儿童成长的助动力。
研究报告Microsoft Word 文档
《小学教育连续性的研究》研究报告景东县太忠镇中心完小胥梦玲本课题于2012年10月20日申报，经过普洱市教育科学研究所评审，同意为市级一般课题予以立项，其审批编号为“12Y015”。
经过参与课题研究教师的共同努力，按照既定计划已顺利完成课题研究，现将课题研究的相关工作总结如下：参与课题研究人员负责人：胥梦玲课题组成员：赵艺瑾杨麾鲁建莹兰英罗永娅马先文杨时荣一、课题研究的背景与意义1、课题研究的背景随着我国中小学布局调整,新课程改革的不断深入，近年来农村中小学进行了大量撤并改造。
“中小学分家”更使得原本联系就不紧密的中小学教育，“鸿沟”越发的明显。
通过《小学教育连续性的研究》让我们的教育更加有联系性，让学生得到更好的发展。
2、课题研究的意义随着新课程改革的不断深入，对教师的专业化水平也提出了更高的要求。
新课程背景下的教师不仅是有知识、有学问的人，更是有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人。
这是教育发展的时代需要，是教师自身发展的需要，也是学校生存和发展的需要。
所以，教师的思想更应该更新，把学前教育、小学教育、初中教育有机的结合起来。
二、课题研究的理论依据小学教育是提高全民素质的基础教育，小学教育是培养儿童全面发展的黄金时期，小学教育是具有开端价值的教育，是一个特殊的教育时机。
小学教育是一个人乃至一个民族的生存和发展提供最基本的科学文化知识。
小学教育如此重要，但是它不是孤立的，它与幼儿教育、初中教育是密切相关的，就像吊桥上的链子缺了那一扣都不行。
只有把前者与后者都联系起来，小学教育才能真正的做好。
小学的基础打得好，会影响到学生以后的学习和成长，甚至会影响到他们的一生。
1、在身体素质方面的启蒙作用。
小学是儿童身体迅速发展的时期，儿童的身体比起幼儿来虽强健得多，但与繁重、持久的学习任务相比还是弱的，因此，关心儿童的身心健康，增强儿童的体质在小学教育中十分重要。
2、在学习知识方面的启蒙作用。
2012-2013学年第二学期教学教研总结
2012-2013学年第二学期教学教研总结第一篇：2012-2013学年第二学期教学教研总结2012--2013学年度第二学期教学教研工作总结一学期来，学校教学教研工作在县教研室和学校的领导下，与其它处室精诚合作，依靠全体教师。
以高度负责任的敬业精神，坚持“教研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教研活动，使学校教研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教研质量。
回顾一学期我们做的工作，取得了一定的成绩，但也存在很多不足之处，现总结如下：1、教师竟赛硕果累累好孩子是夸出来的，好教师是捧出来的。
教研室精心组织教师参加学校、县、市赛课活动。
促进教师专业成长，发现苗子，打造精品。
努力引导青年教师提升能力，历炼成长。
努力打造一批拿得出、叫得响、留得住的优秀教师。
本学期张涛老师被评为“三晋名师”，凌艳红老师被评为省级“实验教学能手”。
乔宏霞到杭州参加“第八届卡西欧杯全国初中数学教师优质课大赛”获三等奖；郭丽波老师获晋中市2012年“三优工程”优质课二等奖；赵锦春老师获晋中市中学历史高效课堂评选展示三等奖；邓立荣老师获晋中市第六届中小学班主任素质展示活动初中组三等奖，同时并授予市级“优秀班主任”荣誉称号；张永琪、邓立荣老师分别荣获县教师基本功大赛“教”二等奖和“读”三等奖。
毛海岚老师在2013年全国初中奥林匹克化学竞赛中被评为优秀辅导教师；高秀珍老师获市级27届科技创新大赛辅导教师二等奖；苗青老师获市级动漫大赛指导教师二等奖；陈艳美、冯志梅、郭丽波、程芳芳、王道所、王保明、赵爱华七位老师获得第十四届英语知识能力竞赛优秀辅导教师奖；冯艳芳老师获得2012年全国“太阳花杯”公益活动征文比赛优秀指导教师奖；田晓敏老师获得2012年全国“太阳花杯”公益活动知识竞赛优秀指导教师奖。
赵怀勇老师取得市级动漫培训班合格证。
他们为自己争了光，为学校争得了荣誉。
2024年春季学期学校教研工作计划（5篇）
2024年春季学期学校教研工作计划一、总体目标2024年春季学期，本校教研工作的总体目标是：以促进学生成长为核心，提高教师教育教学能力；以优化教学质量为重点，深化教学改革实践；以激发学生潜能为导向，打造育人社区。
二、教研主线1. 深化教育教学改革本学期将继续推动教育教学改革，注重创新教育教学理念和方法，提高学生的主体性和学习兴趣。
结合实践活动和校本研修，提升教师的教育教学能力和课堂教学效果。
2. 提升教育教学质量本学期将通过加强师资培训、提高课堂教学质量、优化学校管理等方式，全面提升教育教学质量。
加强评估与监测，及时跟踪学生的学习情况，促进个性化教育。
3. 加强学习社区建设本学期将着手推进“育人社区”建设，不仅关注学生的学业发展，更关注学生的全面发展。
通过设置多元化的学习交流平台，搭建学生、家长和教师之间的良好沟通桥梁，形成教育共同体。
三、具体工作计划一、教师培训与研修1. 组织专题培训课程：邀请外部专家授课，提供教师专业知识和教学技能培训。
2. 每月安排教师研究课时：教师定期研讨具体教学案例，分享教学经验，互相学习，形成集体智慧。
3. 实地观摩取经：安排教师定期到外地学校、教育机构参观交流，借鉴先进教学经验，提高教育教学水平。
二、课程建设与优化1. 提升课堂教学质量：教师要创新教学理念，培养学生的创新意识和实践能力，注重培养学生的综合素质。
2. 深化校本化教学研究：引导教师参与校本课程研究，制定科学合理的教学计划，推动课程的更新与优化。
三、学生成长与发展1. 学生自主学习能力培养：开展学生自主学习活动，提高学生的学习主动性和自我管理能力。
2. 学业辅导和个性化发展：通过家长会、班级会等形式，与家长沟通学生学习情况，提供个性化辅导，关注学生的综合发展。
四、育人社区建设1. 创设学生科技实验室：支持学生开展科研活动，培养学生的科学研究兴趣和实践能力。
2. 开展校园文化活动：组织学校文化节、艺术节等活动，展示学生的才艺和创造力，丰富学生校园生活。
2013—2014学年度第二学期教学教研工作计划
苇莲苏学区中心校教学教研工作计划一、工作思路认真落实《苇莲苏学区中心校2013—2014学年度下学期工作计划》和《奈曼旗教研室2013—2014学年度第二学期教科研工作计划》，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以“三说一看”与绘制“知识树”为抓手，全面深化课堂教学改革；加强常规教学管理，强化校本教研和校本培训，继续进行教师基本功训练，提升教师专业素质；加强学生自学能力、思维能力培养，注重改善学生的学习方法和学习习惯养成，大面积提高教学质量。
二、工作重点1、全面落实内蒙古自治区课程方案，组织教师认真学习2011版学科课程标准，围绕课程标准开展相关的培训活动、教研活动、竞赛活动。
2、继续深化课程改革，突出课堂教学改革，深入开展实效课堂创建活动。
大力转变教师的教学方式和学生的学习方式，着力构建学科教学模式。
3、深入开展“三说一看”与绘制“知识树”活动，继续进行教师教学基本功达标训练，提升教师的专业素质。
4、加强常规教学管理，突出教学过程、教研过程、教学细节管理。
5、加强六年级毕业备考和九年级中考备考研究，召开质量分析会，研究制定提高备考质量的措施。
6、制定并落实《区域教研联盟实施方案》，确保活动有计划地进行并取得实效。
7、积极参加全旗各类竞赛活动。
三、具体的措施与要求（一）落实《奈曼旗关于进一步深化课堂教学改革的实施意见》，制定《苇莲苏学区课堂教学改革实施方案》，全力推进课堂教学改革。
1、继续落实《奈曼旗中小学创建实效课堂操作规程》，深化课堂教学细节研究，提高教学效率。
2、根据《“先学后导、合作学习、当堂达标”教学模式》，结合我校的课堂教学实际，积极创建适合我学区的教学模式和各学科教学流程。
3、加强教学设计。
一是学习目标的制定符合新课标要求，要用行为动词表述，具有可测性；二是加强与学习目标相匹配相对应的练习题的设计，增加评价的准确性；三是强化教师的“导学”设计和学生的“自学”设计，并阐述清教师教学方式与学生学习方式的实施过程；四是突出梯度练习和作业设计。
中班春季教研计划5篇
中班春季教研计划5篇中班春季教研计划篇1一、指导思想根据我园本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。
二、情况分析我园现有3个中班，共有6名教师，上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。
这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。
三、主要内容和措施(一)教研组学习：以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
措施：1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。
2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。
3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。
(二)教研组建设：以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设措施：1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。
2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。
通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。
3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。
4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助。
(三)专题研究：以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。
措施：1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。
2、采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。
3、听讲座，学习相关研究资料，迁移到游戏活动中。
(四)日常研究：以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。
措施：1、通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育。
2023年小学春季教科研工作计划范文
2023年小学春季教科研工作计划范文小学春季教科研工作安排1一、常规管理1、规范老师教学行为。
严格执行省颁课程安排，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。
首先向40分钟要质量。
严格执行课程安排，上足、上好每一门课，坚持做到“三表一样”，努力做到“减负增效”。
2、加强教学常规管理督查力度。
对备、教、批、辅、考、研提出明确的要求，力求做到备课深、讲课精、批改细、辅导勤。
教研组处每月对老师教学常规落实状况进行检查，发觉问题刚好整改，并做好检查记录，学期结束对每位老师进行总评，评定结果作为老师常规考核的重要内容之一。
再次，实行“推门听课”制度。
学校行政、教研组长要深化课堂，驾驭课堂教学的实际状况，刚好发觉不足，并做好沟通、解惑等工作。
3、重视课堂效率。
课堂效率的提高关键在于老师，本学期将围绕“教”与“学”并重的课堂教学，加强课前备课，不上无打算的课，建立“以生办本”的课堂，加强对学生“学”的管理。
重视集体备课，探讨教材，探讨学情，探讨教法，不断提高老师的教学实践实力，全面提高课堂教学效益，促进学生特性发展。
4、接着加强学籍管理，严格执行省颁学籍管理规定。
完善学生转入、转出手续报批制度，切实抓好学额巩固。
学籍管理要做到资料齐全，管理规范。
二、队伍建设1、加强行政班子建设。
接着推行学校精细化管理，根据“谁主管，谁负责”的原则，将岗位设置与人员分工进一步细化，使人人有事做，事事有人做。
全体行政人员要有团结协作、开拓创新精神，树立全局、服务、创新、榜样、责随意识，在各自的领域开创出一片天地。
团结带领广阔老师，充分调动老师群体的主动性、主动性和创建性，促进学校各项事业的发展。
2、加强师资队伍建设（1）开展全员读书活动，实施“读书富脑工程”。
开展《做老师真难，真好》《老师要学陶行知》全员读书系列活动。
组织参与老师读书沟通，实现“一人学习，众人受益，共同进步”，做到学问和信息的共享，实现读书学习效果的最大化。
2012-2013教研工作目标
2012-2013学年希望小学教研工作目标一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。
中学教研室2013年教研工作计划
孟坝中学教研室2013-2014学年度第一学期教研工作要点工作措施中学教研室 2013年2月20日附：2012-2013学年第二学期主要活动安排一月份：1．指导学校组织期末考试、阅卷、成绩分析等工作2．组织校长教学评价论坛及九年级调研考试成绩分析会。
3．学考学科制定九年级学考复习计划。
二月份：1．组织学考复习专题讲座（2月23日）2．组织九年级寒假作业落实情况抽测（2月26-28日）3．各学科传达学科教学工作计划（暂定2月底）4．学考教学工作第一次专题会：学考复习工作部署（2月28日）三月份：1．相关学科制定中小教学衔接活动方案（3月上旬）2．指导学校进行九年级体育学考模测（3月上中旬）3．组织“构建有效课堂”系列活动—复习课流程研讨活动（3月份）4．指导九年级理化实验及信息技术学业水平考试（3月份）5．新教师磨课活动（3月底）6．九年级学考第一次模拟考试（3月27、28日）四月份：1．学考教学工作第二次专题会：模拟考试教学质量分析（4月上旬）2．组织“构建有效课堂”系列活动—试卷讲评课流程研讨活动（4月份）3．九年级体育学业水平考试（4月上中旬）4．中小衔接教学研讨活动（4月份）五月份：1．九年级第二次模拟考试（5月2、3日）2．学考教学工作第三次专题会：模拟考试教学质量分析及专题复习工作部署（5月上旬）3．相关学科开发研制七八年级暑期作业（5月份）4．九年级第三次模拟考试（5月29、30日）六月份：1．《三年校本研修方案》实施情况总结2．九年级学业水平考试、八年级地理、生物学业水平考试3．指导学校组织七八年级期末考试、阅卷、成绩分析等工作（期末考试6月26、27日）七月份：七、八年级暑期作业指导八月份：1．暑期教师业务培训（8月下旬）2．教师素质大赛第一阶段比赛（8月底）。
2013年云南省中学教育科研论文获奖名单(二)
昌宁县李大喜培养中学生英语写作的几点体会三施兆群农村中学英语教学中存在的问题及对策三施兆群初中学生英语写作中存在的问题及提高写作的技巧二黄正松中学化学课程教学改革的理论与实践研究三李洁表扬在小学课堂教学中的合理运用二马义李浅谈农村中小学音乐教育现状及对策三祁萧雅摆臂技术对短跑成绩影响的研究三于忠芹浅谈汉语拼音的学习方法三瞿国宝科学课中培养学生的提问能力三周银芝语文课堂中小学生口头表达能力的培养三张镇昌如何彰显科学探究的魅力三李春燕“合作交流学习”在小学语文课堂中的应用三杜美兰如何提高农村小学生的写作水平三杨洪兰浅谈在语文教学中的导入技巧三毕绍雯落实课程标准理念促进学生获得良好的数学教育二段光九研究学生心理创造作文佳境一霍文光如何在初中语文教学中做到减负增效二蒋光舜初一语文教学中高速阅读尝试一李旭梅实施分层教学提高农村中学数学教学质量二张蓉娟浅谈如何提高农村中学生的写作水平三段益雁小学语文高效课堂的有效策略二郭云禄信息技术环境下学生语文学习能力发展的研究三姜雪让学生在开放中大胆作文二杞仲艳语文教学中如何体现自主、合作、探究性学习二杞仲艳寓心理健康教育于小学语文教学之中二王晓霞如何打造轻松高效的语文课堂三夏月小学语文课堂教学有效性策略研究三杨华如何让一节语文课有效三杨黎湘关于运用信息技术优化语文教学的研究三杨新芹小学语文课堂突发事件的处理对策二叶翠菊小学语文有效教学的几点认识一张晓玲小学语文教师如何打造有效课堂鼓励赵彩会小学语文教学中如何实施有效教学三左娜利用策略，让语文课堂教学更有效二左娜如何促进语文课堂评价的有效性二姬志昌中学生语文学习心理及现状的调查与分析三兰岚高考英语短文改错答题技巧三赧金华功与速度变化关系的实验改进一杨永芝疏导学生叛逆心理，提高中学历史教学质量三杨永芝运用多媒体教学减轻学生历史课业负担初探三董丽萍初中语文外国文学作品教学探析二段建琴初中生数学学习的难点分析及教学策略二辉建梅浅谈班级管理三焦兰芬构建初中语文有效课堂教学的策略三兰丽娟利用学科特点加强学生能力培养一李春梅巧用多媒体优化初中数学课堂教学三李桂芝在思想品德课堂教学中如何培养学生的创新能力二李桂芝浅谈多媒体在思想品德课中的有效性与适度性二李丽春信息技术环境下中学物理的分层教学三李丽娟浅谈语言性语境在修辞中的作用三林绍钦信息技术在初中数学课堂教学的应用三刘红梅多媒体让英语教学绽放生命活力三刘祖琼运用多媒体手段有效缓解语文教学中学生的厌学情绪二鲁晓承浅谈运用多媒体教学促进物理有效课堂教学模式的实施二罗晓娟小学音乐欣赏教学模式探究鼓励罗允娥应用信息技术构建分层教学探究三潘国花浅析学生创新能力的培养三孙会泽浅谈信息技术对语文教学的促进作用三王俊压轴题中渗透出的数学思想三王燕萍信息技术促进以学生为中心的地理教学模式初探三吴学龙借助多媒体提升课堂教学的有效性一许明珠文化背景知识的学习在英语教学中的重要性三杨钟杰城乡结合地区初中英语有效课堂教学模式下的词汇教学策略三尹福莲信息技术在初中生物教学中的应用思考三张云利用信息技术平台构建分层教学三赵慧芝如何培养学困生学习英语的兴趣三周强志略谈信息技术条件下的分层教学三毕玉仙如何优化小学语文课堂教学三毕玉仙让语文课堂焕发生命活力三董秋小学语文有效课堂教学策略二董秋在小学数学教学中怎样进行高效教学二杜爱萍有效教学应突出三个重视二何芳芳浅谈信息技术在语文教学中的运用二李丽让孩子从“小”作文三穆仲琼“复”有所通，“习”有所得三穆仲琼如何提高低年级学生计算能力三杞丽娟试论儿童小说的阅读导向三杞丽娟小学语文教学中实施有效教学的策略一汤明洁打造高效课堂教学策略三翁晓莉浅谈小学语文有效教学的策略二杨世龙如何有效提高农村小学数学教学质量三杨月鹤精心设计问题打造高效课堂三于菊香家庭教育应注重培养孩子的自立能力三于菊香小学数学总复习的有效策略探究二禹艳芬对作文教学的几点思考三禹艳芬科学“三段四步”课堂教学模式初探二张莉小学语文有效课堂教学探寻三段茂鹤非智力因素对提高政治课堂效率的影响三段兴艳语文教学中培养学生自主学习意识和能力的探索三郭尚春浅谈物理课堂教学存在的问题与策略三辉京全借助多媒体进行高效数学教学三辉相梅让数学课堂注入生命的活力三蒋颖艳“六步教学法”在语文教学中的实施二瞿良彦学案导学课堂教学模式的研究三李爱华试论历史教学中对学生人文精神的培养二李春敏培养学生自主学习英语能力的途径三李宏伟高效课堂背景下集体备课模式的研究三李良交际法英语课堂学习活动的设计与构思三李雪云浅论提高化学教学质量的有效途径二李玉英浅谈地理“三段式”课堂教学模式三龙顺权加强农村初中生的心理健康教育二鲁晓芳新课程改革与数学教师转型的探究三罗茶亲浅谈高中英语新课改教学理念二马海鸥初中语文高效课堂模式探索三杞仲湘利用多媒体技术提高物理实验教学效率三石玉勇浅谈高中数学教与学方式的转变三唐素萍浅谈构建有效课堂的策略三唐素萍浅谈高中历史有效复习的几种方法二王桂仙高效课堂任重道远三王桂仙让哲学课堂变得生机盎然一王丕鹏浅谈在高中数学课堂教学中如何提高教学效率三翁成英浅谈新课改正气高中物理高效课堂教学三吴家美浅谈高效课堂理念下高三物理二轮复习策略三吴勇浅议高考物理二轮复习中的题海战术三熊娟高考复习中古诗文阅读有效课堂教学的构建二熊映芳高一特长生英语课堂教学有效性的方式研究三杨昌浅谈新课程背景下的高中物理集体备课三杨华青高中语文高效课堂教学模式研究三杨绍红浅谈影响高中地理教学的因素与进行有效教学的策略二杨树玲新课程改革下英语集体备课有效性的探究二杨彦春浅谈中学数学教学中的生生互动三杨子蓉高中思想政治课教学方法初探三尹素平如何利用有效的提问提高英语课堂效率三于恩芳浅谈初中数学学法指导三禹月芹小议高中英语听力教学二曾彦倡导变式教学打造物理高效课堂三张红梅体育教学中学生心理动力与认本性教育的研究三张建苹浅议初中化学培养学生自主学习能力的途径二张晓燕培养学生写作兴趣的探讨三张智斌新课程背景下如何构建高效课堂二赵红芳新课改下充满活力的高中地理有效课堂的构建二周云宏也谈高中新课标语文教学的减负增效提质二朱云莲浅议新课标成功教育在语文课堂中的运用三字红梅浅析如何实现高中历史教学高效课堂三字丽高中文科学生学习兴趣的培养策略三茶晋芳浅析初中地理课堂中的地图教学三李琴珍浅谈多媒体在历史“少教多学”教学模式中的巧用三刘国栋对农村民族学校发展的实践与思考三普晋萍浅谈中学英语教学原则二谢芳浅谈合作学习在生物教学中的运用二杨丽浅谈农村中学英语教学水平的提高二杨丽浅谈如何提高农村中学地理教学三杨英策为何本土特色的民族音乐进课堂如此之难二殷晓青教具在初中英语教学中的运用二罗鑫论耇街乡民族传统体育中的武术文化特色二罗鑫论广播体操对中学生身心健康的影响三赵帏篮球运动在耇街民族中学开展的现状调查分析二王品刚学案建构是实现有效教学的最佳突破一王晓华初中英语趣味教学谈三王晓华英语教学中如何培养学生的语感二金国祥语文教学中学生自主学习能力的培养二李学周小学六年级语文有效性教学初探一李芳自然到科学的转变二李杨斌浅谈七年级思想品德课教学中的几点看法二罗银军新课程理念下的农村初中思想品德教学思考三张艳在语文学习中引导学生体验的几点尝试一马红军在阅读教学中进行作文指导初探一杨志和小学语文高效识字教学策略三罗丽琴农村小学英语教学鼓励罗杰体育课堂有效教学的实施与应用三孙朝喜对初中化学实验教学的思考一王俊武浅谈情感因素在体育教学中的作用三王艳梅浅析初中物理教学中自主创新能力的培养探讨三徐国成课件的辅助作用及研究三张红梅小学语文高效课堂之我见三张佳琼微笑和夸奖在小学数学高效课堂中的作用一辉国卿“四有”数学练习成就高效课堂教学三黄谐钵优化教学模式构建高效课堂二普钰胪如何打造小学数学高效课堂三施艳菊构建活力课堂，提升语文教学效率三禹成忠阅读——开启小学语文高效课堂教学的钥匙三李佳诚构建小学语文阅读教学高效课堂策略三李鉥华习惯——生成数学高效课堂的基石鼓励于学昌小学语文高效课堂教学的实践与思考三段兆香浅谈如何建立良好的师生关系三李丽君论述学生智能的培养二龙如娟小学语文高效课堂教学模式三王文安打造小学数学高效课堂教学初探三段如敏浅谈如何在数学教学中打造高效课堂三熊桂兰如何打造幼儿园数学高效课堂教学二鲁皎小学低年级数学教学中自主探究学习二穆建兴熊桂兰用新课程理念构建小学数学高效课堂鼓励穆润兰小学高年级高效语文课堂初探一普玉玫浅谈如何打造小学语文高效课堂鼓励吴云蓉提高数学教学的有效性三张翠芹浅谈如何打造小学语文高效课堂二张树良浅谈数学的高效课堂教学三字崇美如何提高语文课堂教学的有效性二何黎芳从《边看》看沈从文“美的艺术技巧”三何黎坤《骆驼祥子》进城的故事三李爱国初中语文兴趣培养三林志鹏浅谈分类思想在初中数学教学中的渗透三龙子忠浅谈初中学业水平考试思想品德课的有效复习策略三鲁明武初中物理教学中“学困生”逆反心理的成因及对策三鲁明武发挥物理学科优势培养学生创新素质三孙雪玲中学生口语交际能力培养初探三王丕靖浅谈平面几何概念的教学二杨晓宓构建初中语文有效课堂教学的策略二杨兆蓉语文教学与游戏鼓励于敬浅谈初中物理课堂教学的实验导入三张子兰初中语文个性化教学刍议二赵玉芹浅谈数学教育中学生想象力的培养三赵子宏试论声乐的艺术美三孙德宁初中语文高效课堂教学模式的探究三段红媛审视中国连环画的价值二张维英语教学之点滴体会与做法三郭齐云浅谈教学媒体在数学教学中的应用三鲍艳焱小学语文有效课堂教学浅谈三兰琼仙浅谈对《司马迁发愤写史记》的教学鼓励马慧浅议小学低年级识字教学三禹翠芹激发学生兴趣提高课堂教学效率三张建双有关小学语文教学的探讨鼓励赵子仙对写景课文有效教学，构建生态课堂的思考三李云幼儿园与小学数学教育的有效衔接三普均刘激发学生学习兴趣提高语文课堂教学效率鼓励马建武小学语文板书设计应注意的问题三杨艳梅小学语文课程资源的开发与利用三薛燕语文教学中应该培养小学生哪些良好学习习惯三陈丽娟如何抓实课外阅读，提高学生的语文素养三兰晓艳如何提高科学实验探究的有效性一马宏美浅谈课堂中口语交际技巧三杨淑月信息技术成就精彩的拼音教学一赵联昌谈谈学困生的心理教育三苏春波浅谈如何当好一名初中班主任三段开舰小学语文阅读教学的几点建议三金文瑛小学生汉语拼音教学谈一杨成娥小学语文教学中的思考三唐雪娇小学语文教师体态语言在课堂中的运用二于输如何开展三年级起步作文教学三刘子浩小学语文教学中容易忽略的教学细节三杨瑛小学语文教学中培养学生的主动性二徐玉娇语文教学“读”占鳌头三袁芳小学语文汉语拼音教学之我见三孙光波有效课堂科学学案的编写鼓励何静谈谈故事教学的艺术性三何颖悟浅析奥尔夫音乐教学法对幼儿的启发三黎林浅析幼儿绘画能力的培养三李丽华小学语文教学中多媒体的运用三杨玲芹浅谈幼儿园语言教学二杨玲芹如何搞好幼儿园班级管理工作二杨玲芹如何培养幼儿良好的行为习惯三杨玲芹浅谈如何激发幼儿的学习兴趣三郑治娟让多媒体课件在幼儿园教育教学活动中适度、有效应用三罗琳初中历史课堂教学有效性之我见三李玲君浅谈昌宁农村初中生德育发展问题三李艳艳浅谈农村英语词汇教学三罗绍美新课标下如何定位英语语法教学及应对策略三杨光花思想品德课教学中如何实施情感教育二张跃兴实施初中数学有效教学之我见三赵中祥初中语文课堂阅读教学初探三字玉喜在目标教学中强化创新教育三呈贡区陈思妍《海底世界》教学设计三仇文莲浅谈小学生英语学习习惯的培养三樊彩霞如何培养小学生课前预习语文的习惯一冯玉倩浅谈小学数学计算教学二高秀兰在科学教学中培养学生的兴趣三胡琼芳开发校本课程丰富校园文化二胡雪梅爱是阳光，温暖孩子成长的四季三胡雪梅关注孩子的内心，真正解读孩子的“成长密码”三贾艳珍艺术的教学过渡一蒋玉婷小学低年级学生自主识字能力培养三黎艳《陈毅探母》教学设计二李梅如何构建生活化的语文课堂二李艳芬如何培养小学生阅读习惯三李自华小学数学中蕴含的数学美三李自华数学文化在小学数学教学中的渗透二林美琴多媒体教学在小学数学中的运用三秦瑜欣负数的出现是一种认知需求三秦瑜欣精巧设计优化数学教学三苏倩发展性教师评价研究文献综述二魏梅浅谈班级管理中的团队精神一杨大为提高数学课堂教学效益的做法一杨玲芬六年级数学学科提质交流二杨玲芬“平行与垂直”教学设计三张松琳“两位数加一位数的进位加法”教学设计三张松琳在数学实践中如何培养学生创新思维三张松琳小学数学课堂中正确对待和发挥学生的表现欲二赵玥巧用多媒体优化小学英语课堂教学二周国兰识字6《读写结合》教学设计三周国兰《狼和小羊》教学设计三周琼花浅谈待优生的形成原因及转化三顾庆才宣威市农村体育调查研究二李贵萍小学语文课程资源的开发和利用三李金娟农村小学班主任工作之我见三梁芬相信没有教不好的学生三孙丽娟在小学音乐课堂中如何培养学生的创造能力二孙丽娟在新课标指引下如何实施音乐课堂教学三王瑞娜浅谈班主任的工作艺术二吴昊如何营造轻松的语文课堂氛围三陈玫丹浅议教师如何指导大班幼儿开展角色游戏二陈小云浅谈幼儿园种植区教育功能的发挥二陈小云浅谈美术活动中幼儿的创新思维能力培养三段丽波幼儿道德启蒙教育的初探二高雪姣浅谈日常生活是实施幼儿德育的基本途径鼓励耿云花小议幼儿早期阅读兴趣的培养二郭庆辉浅谈幼儿园活动区的创设与指导三贺莲谈谈幼儿户外体育活动鼓励晋呈凤浅析幼儿园教育评价研究二李燕浅谈在区域活动中培养幼儿的社会交往能力二李媛媛谈幼儿园怎样开展科学教育二李子平浅谈培养孩子的强者气质三梁晓薇影响新入园幼儿适应性的因素及指导策略三鲁佳小议如何做好与家长的沟通工作三鲁佳教师教育方式对幼儿心理健康发展影响的观察记录与研究三鲁佳浅析小班幼儿在家的饮食习惯三鲁佳浅析幼儿语言教育三鲁佳浅议幼儿园中肯定性评价的运用三鲁思宏浅谈乡土体育活动促进幼儿健康发展二吕婷回归幼儿生活世界的幼儿绘画活动探索二马晶农村幼儿园设施环境中存在的利与弊三马俊羽浅谈《指南》背景下教育观念的转变二莫蕴磊浅谈在种植活动中培养幼儿自主探索精神的重要性二莫蕴磊浅谈在游戏活动中培养幼儿的自信心二莫蕴磊浅谈乡土资源在幼儿园活动中的应用一普芳浅析城市与农村幼儿教育中父母教育理念的差异一孙冬梅“聆听”在幼儿教育中的作用三王俊丹浅议如何培养幼儿良好行为习惯三肖丽仙浅谈幼儿的健康教育鼓励肖云花浅谈幼儿护牙三肖云花浅谈幼儿健康教育三肖云花浅谈幼儿园角色游戏的指导策略三肖云花现代教育技术在幼儿教育中的应用三肖云花浅谈幼儿园教师角色的扮演三肖云花浅谈家庭教育方式对幼儿个性行为的影响三肖云花小班幼儿入园焦虑全攻略鼓励肖云花如何培养幼儿良好的语言表达能力三肖云花浅谈怎样有效进行大班成语故事教学三肖云花浅析幼儿园师生间的沟通三肖云花浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用三肖云花浅谈玩中学，学中玩三肖云花培养小班孩子对数学活动的兴趣三肖云花浅谈小班幼儿语言的发展三肖云花让幼儿在游戏中成长鼓励肖云花在故事表演中培养大班幼儿的表现能力鼓励谢芯如何看待刚入园的孩子二徐春燕浅谈利用区域活动发展幼儿社会行为技能二杨衡小议幼儿园语言教学活动中的巧问二杨娇利用乡土教育资源开发幼儿园课程三杨娇乡土教育资源能巧妙化解幼儿园教学中的一些难题三杨蕾在美术活动中如何培养幼儿想象力三杨媛媛小议幼儿园科学探究活动的开展三姚思敏浅论主题下的区域活动组织鼓励袁黎浅析泰戈尔思想影响下的冰心三曾绣谚如何提高幼儿的阅读能力三张礼英论农民工子女教育问题三张平芬幼儿良好行为习惯的养成二张文江创设轻松氛围，提高幼儿“说”的能力三张燕浅谈不同环境下幼儿语言的发展鼓励赵建莲浅析区域活动中幼儿的社会性发展三赵薇浅谈小班幼儿良好生活习惯的培养三郑芳方开启美的心灵三郑砚浅谈在幼儿园开展民间游戏三杨霞关于当前幼儿班主任管理创新的分析研究三高晓萍浅谈小班幼儿美术活动常规的培养三何艳蓉浅议如何让孩子学会感恩一李江莹谈幼儿园手印画教学的开展二李江莹怎样当好小班班主任二李文翠如何恰到好处地对孩子进行挫折教育二王春萍家庭对孩子应来点挫折教育鼓励王艳霞《幼儿良好生活习惯培养的实践研究》开题报告一王映浅谈同伴交往对幼儿社会性发展的影响一严羚溶浅谈如何在幼儿园中开展传统节日教育三严羚溶浅谈QQ群在家园沟通中的作用一杨丽多媒体在幼儿园语言教学中的合理运用一杨亚娟大班音乐活动教案《找花》及教学评析三张冰注重礼仪教育，促进幼儿个性的发展三周清浅谈幼儿园区域活动存在问题及对策一卓蓉霞对幼儿园舞蹈教学的认识二冯永春在城乡结合地区学校当班主任的体会二胡琴交际教学法在初中英语教学中难以实施的原因三黄琴浅议初中英语词汇教学三李福明新课标下物理探究式教学的思考二李建明2013年高考新课标英语科试卷分析三李雪梅营造高一学生热爱化学的新起点二李勇当前体育中考面临的问题与对策研究三刘广华浅谈新课程理念下的高中化学实验三刘佳萱学好导数要了解微分鼓励马绍平浅议等效替代法在初中物理实验教学中的应用三阮凤兰对如何塑造中学教师人格力量的思考鼓励肖娅灵反思性学习在英语教学中的运用三谢秀勤文化学习对英语交流的影响和对策三杨琼芬应用导学案为“支架”，实现有效词汇学习三杨晓岚新课程下核心概念的教学三张云伟探究课改后如何灵活用好美术教材二赵银兰初中思想品德课程中体验式教学的实践与思考二赵银兰建构初中思想品德生态课堂教学环境三赵银兰初中思想品德教学中学生主体作用的发挥三郑路强浅议初中数学中的联想与猜想三朱延华浅谈对初中教学工作的新认识鼓励陈秒烨将延安精神播种在孩子的心田三陈秒烨爱祖国复习第七单元课件设计鼓励陈秒烨信息技术为语文教学注入新的活力二。
2024年下学期小学数学教研组工作计划春季范本（2篇）
2024年下学期小学数学教研组工作计划春季范本一、指导思想：本学期，我校数学教研组工作将____学校教研工作意见，以深化数学课堂教学结构改革，创建和谐、高效的数学课堂教学为目标；深入推进素质教育的有效实施，提升本教研组的教研活动品位，提高我校数学教学质量，狠抓教师教研活动和学生数学学习活动，努力开创我校数学教研工作的新局面。
二、本期工作目标1、以生为本，开展学生数学学习方面的研究，创新学生数学学习活动，增强学生数学学习兴趣，提高学生数学素养和数学成绩。
2、扎实开展数学教研活动，提高数学教师课堂教学水平、信息技术应用能力和理论素养。
3、深入开展课题研究，继续深化数学“学堂”研讨。
4、做好教研活动的组织、记录与反思工作，积累教研工作经验。
三、本期工作重点：1。
开始实行数学教师的电子备课（允许自愿选择备课形式，鼓励电子备课），围绕电子备课积极开展教师集体备课等备课研究。
2.配合学校教导处开展教学开放周数学精品课展示活动。
3.做好英特尔应用课题和“自育自学”课题数学“学堂”的研究工作。
4、做好数学学科开放性拓展性试题研究工作。
5.配合教导处做好教学常规管理，组织数学骨干教师参与教学月检查工作。
6.创新数学学科的学生活动（数学社团活动）。
7.配合教导处组织数学教师外出学习交流。
2024年下学期小学数学教研组工作计划春季范本（2）本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
一、指导思想：本学期数学教研组工作继续以____教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教。
尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改进教育教学方法，培养学生的创新意识。
使我校数学教学、教研质量更进一步提高。
努力培养全面发展的合格学生。
2013年春学期各类计划文本计划2
怀安小学2013春学期国学经典诵读活动计划国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。
在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。
为此我校决定在本学期继续推进实施《怀安小学国学经典诵读活动实施方案》。
争取把国学教育打造成怀安小学的一张特色名片。
一、目的与意义1.培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。
在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量，感受到祖国语言的博大精深。
学生从中感受到历史、地理、天文、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
2.提高孩子的注意力、记忆力。
充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。
3.了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。
中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
长远地默默地变化其气质。
4.加强学生思想道德建设。
通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
二、组织机构怀安小学国学经典诵读活动领导小组，主要负责领导组织国学经典诵读活动的实施。
组长：马锦副组长：黄辉吴锡许智元成员：蔺玉媚张学金李桂川刘玉梅叶治君李致花三、国学经典诵读的内容《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《千家诗》、《百家姓》《千字文》、《声律启蒙》、《论语》、《名贤集》、《增广贤文》、《孙子兵法》等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等，也可附加欣赏古典音乐和书画作品。
小学2012-2013学年度第一学期工作计划
2012-2013学年度第一学期工作计划小圩镇沟邵小学一、指导思想坚持以科学发展观为指导，根据县局教研室的工作要求，围绕“课堂建设”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，坚持和巩固“校本教研"和“校本培训”,提升教师把握教材、驾驭课堂的能力,促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。
二、主要工作（一）课程计划管理1、严格执行课程计划，规范课程名称,开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。
2、继续深化诵读“国学经典"活动,搞好校园文化成果展示，争取开发学校课程。
(二）教学研究管理1、继续开展校本教研活动。
各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题;有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结.教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开教研活动,做展好活动记录和资料收集整理工作.通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究。
2、开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上,要积极进行反思,回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作.3、开展联谊活动，为青年教师搭建平台，通过互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。
（三）教学常规管理1、巩固“四项教学规范达标”成果,备课、上课、作业布置与批改、质量检测与评价活动要有新的起色.2、不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制度，并撰写月查总结,及时发现问题，研究补救措施.每学期检查至少3次或以上.3、重视教学常规管理工作，教学计划要更加详实，备课要更加精细，更加规范，上课状态要全程跟踪监督,作业批改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。
小学班主任春季学期工作计划(3篇)
小学班主任春季学期工作计划（3篇）小学班主任春季学期工作计划（精选3篇）小学班主任春季学期工作计划篇1新的学期，新的起点,我的班主任工作也将迎接新的挑战。
为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:一、建立学生一日常规，培养学生自理能力教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。
为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会时间让学生学习我校提出的每月一事习惯主题训练和综合素养培养的内容，结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。
通过学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。
加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队放学、排队集会等。
培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。
二、循循善诱，做好问题生的转化工作由于问题生往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：(一)充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
(二)要注意表扬和批评的艺术。
对学生宽容但不放纵，严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。
这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。
(三)要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。
可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。
同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。
三、认真上好每一节德育课积极参加每星期的德育教研活动，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。
美术室教学工作计划模板(2篇)
美术室教学工作计划模板一、指导原则以进一步激发了学生对美术的爱好，美术是我校的基础教育课程，美术室管理工作要结合我校实际教育工作展开。
致力于丰富学生的艺术生活，并加强艺术教学质量，提高学生的审美能力。
二、美术室管理工作任务目标1、合理安排美术室使用时间，确保学校所有班级都有使用美术室的机会。
2、根据不同年级学生特点，利用各种音响设备和美容用品，辅助美术教师。
3、定期开展学生美术教育，提高学生对美术的兴趣。
4、做好美术室各项管理工作。
三、具体的管理措施1、美术室管理员由专职美术教师担任并承担相关管理责任。
2、美术室的使用需要得到相关管理员的批准，按照制度规定使用。
3、设备使用与科学管理。
所有设备都必须全部入柜或货架，根据仪器的使用价值分类，合理安排，摆放科学合理，美观，方便。
4、保持柜，柜内仪器，设备等均用于可使用状态。
设备定期维护和及时修复，并根据仪器不同要求做好防尘、防潮、防锈、防腐，防火等工作。
5、设备储藏室要保持清洁，注意通风，妥善处理垃圾和杂物，确保教师和学生处于一个健康教学环境。
6、严格做好美术室仪器设备使用记录。
7、发现美术室的设备损坏情况，由当事人按价赔偿。
美术室教学工作计划模板（二）云甸完小____年春季学期美术器材管理室工作计划为了全面____教育方针，大力推进素质教育迫切需要和客观要求，为了高度重视学校的美术教育工作，为了全面提升师生的审美水平，为了使学校的各项工作规范化、标准化、制度化。
现结合我校的实际，特制定云甸完小____年秋季学期美术器材管理室工作计划。
一、指导思想为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，为了丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长。
为了充分发挥美术器材管理室的作用，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，将对美术器材管理、借用服务等进行科学的组织和管理。
二、本学期任务目标1、加强管理，做好帐册登记。
2023春季小学教研工作计划（精选5篇）
2023春季小学教研工作计划（精选5篇）小学教研工作计划范文要怎么写，很多人第一次写工作计划没有什么经验，那么在这里小编给大家整理2023春季小学教研工作计划（精选5篇）有需要的朋友就来看看吧！篇一：小学教研工作计划一、工作目标和思路：1、工作目标：坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，本学期将深入青年教师的课堂教学，促青年教师课堂驾驭能力，向40分钟要质量。
树骨干教师为旗帜，充分展现教研引领作用。
2、工作思路：以课堂教学为主阵地，加强师资队伍建设，把课题研究、青年教师的教育教学能力提升作为组内教研的主体。
认真学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
二、具体工作及措施本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、继续坚持每周二下午的业务学习，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人。
2、继续坚持同年级集体备课、超周备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。
四年级体育检测方案
云甸完小2013年春季学期四年级体育检测方案
执行人：李成武
一、指导思想
为贯彻党的教育方针，落实健康第一的指导思想，全面实施素质教育，培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，切实加强我们学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高学生体质健康水平。
二、评价目的：
1、通过评价的过程，对学生本学期的团体学习活动自评、师评相结
合，突出评价的改善与促进功能的评价。
2、通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地
方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动作技能的能力。
三、评价方式。
采用学生自己评价、教师评价相结合的方式。
根据学生在活动课中的表现和活动课后的检测打等级：优秀、良好、合格、不合格四个等级，
四、测试内容和评价方法
测试内容为：跳绳、50米、100米、200米、立定跳远四项。
评价方法：每项各占25%，取四项最后成绩和，进行等级评价。
五、等级评价：
优秀：总分90分以上；
良好：总分75分～89分；
及格：总分60分～74分；
不及格：总分59分以下。
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云甸完小2013年春季学期“参与式”教学课题研究计划教育科研工作是学校发展、教师专业成长的不竭动力，学校教育教学质量的提高、办学水平的提升，离不开教师专业成长和育人素质的提高。
要真正落实“减负提质”，全面提高办学效益、高质量、创特色，就必须抓住课堂教学主渠道，走科研兴校之路，大力开展校本教育科研，切实走校本发展之路，以校为本，立足实际，立足“改进”，真正为提高质量服务，进一步提升学校的办学水平及教育教学质量。
为真正贯彻落实苍岭镇中心小学关于学校教育科研的有关工作要求，提高教师综合素质，更好地服务于教学，结合我校实际，特制订2013年春季学期“参与式”教学课题研究工作计划。
一、指导思想
紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，教学反思为突破口，课堂教学为主渠道，扎实抓好校本教研工作。
立足实际，坚持语文“五读”教学法和数学“尝试”教学法与参与式渗透后教学中的关键问题的提出确定为课题研究，不分科目、不分教师，在全校扎实开展参与式备课、教学。
二、工作目标
以校为本，与教研工作相结合，以课程标准为导向，以语文“五读”教学法和数学“尝试”教学法并渗透“参与式”教学应用在实施过程中所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，在理论指导下开展实践性研究，切实解决教学中的实际问题，概括总结教学经验，提升我完小教师理论水平，探索教学规律，更好的为教学服务。
三、研究主题
根据苍岭镇中心小学教育科研的有关工作要求，结合“研究体现重课堂、重主体、求实效”的工作思路以及我完小实际情况，紧密围绕将“参与式”教学方式与语文“五读教学法”和数学“尝试教学法”相结合的推广及应用，继续将我完小的研究课题确定为：《参与式教学中如何提出确定关键问题》。
四、工作措施
1、成立完小课题研究工作领导小组。
由组长和副组长主抓此项工作，并对完小教育科研工作进行适时检查、督导，真正把此项工作落到实处。
组长：李荣
副组长：黄美花张丽琼
成员：李绍王晓林徐永明李成武郭桥换
孔茂辉宋丽萍岳培龙闫以能陈兴武
2、加强学习，提高认识。
学校利用周头会时间，以理论学习为主，对教育教学新经验、新方法进行深入学习，让各教师不断掌握新的教育教学方法，真正提高课堂教学效益。
3、根据我校实际，围绕《参与式教学中如何提出确定关键问题》这一研究课题，认真开展教研活动，每次活动之前，要充分做好准备，注重教研活动的实效性。
要做到解决一个问题，确定一个观点，制定一个常规，把教研的结果形成文件，作为今后本校教研的常规要求。
4、抓好教学常规管理，保证教学质量。
本学期要认真组织教师将“参与式”教学方式与语文“五读教学法”和数学“尝试教学法”结合起来，
有机渗透，规范教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。
加强常规教学管理，重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上以及各教师对“参与式”教学渗透两种教学法的实施落实情况，同时要加强集体备课教研活动，取人之长补已之短，做到活学活用。
教研活动可以不受科目、时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以作为研究的内容。
为提高课堂教学水平，要抓好、抓细、抓实主题性教研活动，要从小处着手，注重教研活动的实效性，避免走过场。
5、加强教师的教科研学习，强化成果意识。
每月开展一次有实效性的“参与式”教学研讨活动，对课题实验过程中的经验进行总结和交流，给教师更多的学习机会，强化教师的教科研意识，进一步明确教科研工作的规范性和科学性，强化成果意识，积极总结并推广教科研的研究成果，并且把理论研究转化为行之有效的便于实践操作的方法和策略。
6、围绕本学期的研究课题，扎实开展用“参与式”结合语文“五读”教学法和数学“尝试”教学法进行备课。
7、完小校长、教研组长加强对各教师“参与式”教学渗透两种教学法的备课、应用实施与课题研究的检查和督促。
8、加强教科研的资料收集管理工作，使之规范化，切实为教育科研做好服务。
五、具体工作要求
1、紧紧围绕中心小学教科室研究方向，组织全体教师深入开展《参与式教学中如何提出确定关键问题》这一课题研究，并有机渗透语文“五读
教学法”和数学“尝试教学法。
利用周头会时间进行专业理论的学习和研究，进行实践经验的总结和交流，并认真填好学习卡上交完小。
2、依据中心小学教科研工作计划安排，本学期围绕我完小科研主题，每月认真组织两次教研活动，同时组织教师深入学习《课程标准》、语文“五读教学法”、数学“尝试教学法”、“参与式”教学理念和有关教育教学的杂志和刊物，组织教师集中观看优秀课堂教学VCD，扎实使用中心小学下发的课件，使教师更新教学观念，认识教学新策略。
3、各教师积极撰写教学案例、经验交流及教育教学论文的发表工作。
4、各教师围绕研究课题严格按照语文“五读教学法”和数学“尝试教学法”渗透“参与式”教学备课模式进行备课。
5、每位教师都必须做不同层次的读书和经验交流，每次教研活动结束，每位教师必须写出一份结合实际的反思上交完小。
6、学期末每位老师上交完小一份“参与式”教学课题研究小结。
云甸完小
2013年3月。