半命题作文指导课

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【初中作文】命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导课件

【初中作文】命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导课件
夜幕渐渐降临,吞没了零星灯火,数着寥寥几点星光,细数着岁月。远处的 门口仿佛又摆上了一把老竹,写一篇文章, 当今,我们会看到这样一些现象,一些青少年不堪学 ★抓题眼:
习生活的压力,轻易结束自己年轻的生命;校园暴力在近 ★找主题:
几年也时有发生。施暴方残忍伤害他人身心甚至生命;还 ★选文体:
小时候的场景突然浮现在我眼前,那时候,我还在上幼儿园,每年暑假 ,妈妈都会把我接到乡下,可暑气蒸人,我总嚷嚷着热,奶奶不知从哪里搬 来一把竹椅,傍晚时,便抱着我坐在门口乘凉。竹椅上冰冰凉凉的,奶奶一 边轻轻用手帮我挠着手上的蚊子包,一边给我轻轻的摇着扇子,一时间,暑 气竟全散去了。 儿似乎又传来了阵阵笑声……
有一些人,并未深思熟虑,一时兴起养宠物,一段时间后, ★定思路:
无法接受因照顾宠物而降低生活质量的事实,便随意抛弃, 任由宠物自生自灭……
练一练
★抓题眼:生命 ★找主题:青少年的压力、校园暴力、丢弃宠物、毁坏植物 ★选文体: 记叙文、议论文 ★定思路: 围绕一个主题,通过列举生活、新闻中的例子进行叙述 描写,最后阐发自己的观点想法。
★抓题眼? ★找主题? ★选文体? ★定思路?
题目:那一件旧物 随着时间的流逝,很多
物件都保存了下来,成为 “旧物”。可以说,每件旧 物都承载着一个不向的故事, 一段难忘的记忆,一段珍贵 的岁月。在你的家里、身边, 一定也有一些旧物吧,当你 翻捡出其中的一件旧物时, 又将勾起怎样的回忆呢?请 以“那一件旧物”为题写一 篇文章。
车、马、邮件都慢。我看到它了!那条红头巾,虽然已经蒙尘变暗,但 不影响它从前那夺目的色彩。我捧了起来,吹了吹灰尘,又拂了下,生怕没 有打理干净。这是爷爷当年送给奶奶的红头巾,斜三角流苏款,是当年最新 潮的样式。

《半命题作文》课件

《半命题作文》课件

构思时要考虑文章的主线和发展 方向,合理安排段落和层次,使
文章条理分明、逻辑清晰。
表达
表达是指用语言文字 将文章的思想和内容 表达出来,是写作的 最终目的。
表达时要注重语言的 运用和修辞手法的运 用,使文章更加优美 、有力。
表达的原则是要准确 、鲜明、生动,能够 吸引读者的注意力。
04
半命题作文的常见问题与对 策
总结词
01
表达感受和思考
详细描述
02

通过描述某事物给自己带来的感受和思考,表达对生活的认识
和理解。
范文内容
03
孤独让我学会坚强
,明确写作的主题和方向。
注意题目中的关键词和修饰语, 把握题目的重点和难点,避免跑
题或偏题。
审题时要思考题目所涉及的主题 范围和背景,以便更好地展开思
路。
立意
立意是指确定文章的中心思想 ,是文章的灵魂和核心。
立意的原则是要符合题目的要 求,观点要鲜明、正确、深刻 ,能够打动人心。
立意要有新意,要敢于创新, 避免老生常谈或人云亦云。
选材
选材是指根据文章的主题和思想选择合适的材料,是文章内容的重要组成部分。
选材的原则是要真实、典型、具体,能够有力地支持文章的观点。
选材要丰富多样,可以从不同角度、不同层面选取材料,使文章更加充实有力。
构思
构思是指对文章的整体结构进行 规划,包括段落、层次、过渡等

构思的原则是要清晰、严谨、完 整,使文章成为一个有机整体。
05
半命题作文的范文解析
范文一:以“在____中成长”为题
总结词
描绘成长过程
详细描述
通过描述自己在特定环境或经历中的成长过程, 展现个人变化和进步。

初中语文半命题作文优秀公开课PPT课件

初中语文半命题作文优秀公开课PPT课件

从范文的结构、语言、立意等方 面进行分析,提炼写作技巧和方
法。
引导学生思考如何从优秀范文中 汲取灵感,运用到自己的写作实
践中。
学生自主选题实践
提供多个半命题作文题目,供学 生自主选择。
学生根据所选题目进行构思、讨 论和写作。
教师对学生的作文进行点评和指 导,帮助学生发现问题、改进提
高。
02 文章结构搭建与 写作要点
按主题、词性、词义等分类记忆,提 高记忆效率。
同义词、反义词辨析
通过辨析同义词、反义词,精确理解 词义,提高词汇运用准确性。
语境记忆法
将词汇放入具体语境中记忆,增强记 忆深度。
句子优化和修辞技巧指导
01
02
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句子结构多样化
运用简单句、并列句、复 合句等,使句子结构丰富 多样。
修辞手法运用
教授比喻、拟人、排比等 修辞手法,增强句子表现 力和感染力。
创意写作定义
创意写作是一种富有想象力和创造力的写作方式,它鼓励作者通过独特的表达 方式和创新的构思,创作出具有个性和吸引力的作品。
创意写作意义
激发学生的写作兴趣,培养学生的创新思维和表达能力,提高学生的语文素养 和综合素质。
创意写作思维拓展方法分享
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头脑风暴法
通过自由联想和集体讨论,激 发学生的灵感和创意,收集大
学生互评互改作文实践
实践步骤
分组互评、记录问题、讨论修改意见、个人修改、再次互评
实践意义
提高评改能力、增强合作意识、促进写作水平提升
06 课堂总结回顾与 展望未来
课堂知识点总结回顾
01
02
03
04
命题作文的基本概念和 特点

半命题作文作文指导.ppt(公开课)

半命题作文作文指导.ppt(公开课)

练一练
• 2007年第三届中国中学生作文大赛 《在______________改变我的生活》
• 2006年昆明市中考作文题 《在迎接__________的日子里》 为了迎接春天,小草在孕育新绿;为了 迎接风雨,雏鹰在磨砺羽翼;为了迎接挑 战,你在挥洒汗水……朝着一个目标而努 力的生活总是充实的,因为在这些日子里, 有太多期盼、太多付出、太多感受、太多 故事……
• (2)请以“_________(牵挂、等待、放弃、挫折、 疼痛……)也是一种幸福”为题写一篇文章。 • (3)父母养育了你,老师培育了你,朋友帮助了 你……大自然给你启迪,社会给你经验;挫折使你 成熟,成功让你奋起……对于这一切,你一定心怀 感激。 请以“感谢________”为题,写一篇有真情实感 的文章。
中考作文真题回顾
2007年昆明市中考作文题(其一)
27.下面两道作文题,请任选一题作文。(50 分) 题一: __________________,我开心地 笑了
半命题作文:命题者只提供
一个不完整的题目, 由学生 将题目残缺的部分补充完整 后再进行写作的一种作文样 式。
考一考你的观察力 (一)幸福的感觉其实很多:求知是一种幸福,给予是一种幸 福;亲近自然 是一种幸福,回报社会是一种幸福;享受成功是一种幸福,历经 磨炼是一种幸 福…… 请以“ ___________,是一种幸福”为题,写一篇文章。 (二)为了迎接春天,小草在孕育新绿;为了迎接风雨,雏鹰 在磨砺羽翼; 为了迎接挑战,你在挥洒汗水……朝着一个目标而努力的生活总 是充实的,因 为在这些日子里,有太多期盼、太多付出、太多感受、太多故事 …… 请以“在迎接________________ 的日子里”为题,在横线上 填写适当的词 或短语,把题目补充完整,写一篇文章。

供材料半命题作文多媒体课例写作指导

供材料半命题作文多媒体课例写作指导

( 文 字或 图 画 ) , 让应试者根据材料 , 或 引发 观 点 , 或联想 事件 、 事
物、 事理来进 行作文的一种作文类 型。它是与命 题作文 、 话 题 作 文 并 列 的一 种 作 文 类 型 。 2 . 材 料作 文材 料 的 类 型 : ①情感式材料 、 铺叙式 材料 ( 供
2 、 掌 握 材 料 半 命 题 作 文 的一 般 步 骤 和 写作 方 法 。 过程与方法 :
通 过 教 师 的分 析 讲 解 , 让 学 生 了 解 材 料 半 命 题 作 文 审 题 立 意的含义及方 法 ; 引 导学 生 结合 自己 已有 的知 识积 累梳 理、 更 新、 完 善 材 料 半命 题作 文 的 一 般 步 骤 ; 学 生 在 学 习过 程 中 运 用 合 作交 流 的 方 法 探 究 材 料 半 命 题 作 文 的 写 作 方 法 ; 通 过 写 材 料 半 命题 作文 , 落实材料半命题作文的写作 , 激发写作兴趣 。 情感 、 态 度 和 价值 观 : 体 会 自主 学 习或 在 合 作 中学 习 的 成 就 感 、 愉悦 感 , 激 发 学 生 的写作兴趣 。 教学重点 : 懂 得 材 料 半 命 题 作 文 的写 作 方 法 。 教学难点 : 材料半命题作文和提示性半命题作文 的区别。
然, 既不翻跟头 , 也 不吃 桃 子 , 即使 用鞭 子 抽 它 , 它 也 不 翻 。如 此 这 般 训 练 了若 干 天 , 翻 得 好 的那 只 , 由于桃 子吃得 多 , 就 膘 肥 体 壮, 皮 毛放 光 。 那 只 宁 可 饿 着 也 不 翻 跟 头 的猴 子 , 却皮 包骨 头 , 无 精 打 采 。某 人 看 着 来 气 , 就 把 它 赶 走 了 。于 是 , 那 只 猴 子 一 到

《我不再—》小升初半命题作文习作指导(课堂PPT)

《我不再—》小升初半命题作文习作指导(课堂PPT)
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不远处,似乎是一处住户想装修房子,正找人扛材料 上楼,旁边围了一人。我正想扭过头去,忽然听见了熟悉 的声音——是爸爸!我回头一看,不由呆住了。只见爸爸 那并不高大的身躯,正扛着一袋水泥往上走。在几十公斤 的压力下,他的身躯显得那么单薄。我突然明白了,为什 么生活变得清苦,为什么不能给我过生日,为什么妈妈说 出了点事,一切的一切,只是因为——爸爸下岗了,而我 还……不争气的泪水溢出了眼眶。我转身一溜烟跑回家, 帮爸爸买了一瓶啤酒,放好洗澡水,等爸爸回来……
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前年,爸爸下岗了,家里的经济来源一下子少了一 大半,日子变得拮据起来。一向大手大脚不知钱为何 物,且尚不知情的我怎能忍受贫苦的日子?可大哭大 闹也换不来殷实的家境,我只能忍着。不久后,是我 的生日。往年的生日总办得风风光光,我想,今年的 生日肯定要好好吃一顿,挑上一个好礼物。可不曾想 到,生日那天,家中冷冷清清,一点准备都没有。妈 妈把我拉到一边,吞吞吐吐地向我解释说今年出了点 事,要我先忍一回,明年一定补办。我不等她说完, 扭头便跑出家门,一边跑一边想什么事比我生日还重 要,哼,分明是不想让我过……跑着跑着,我跑到了 一个新建成的小区附近,正好也跑累了,便找了处椅 子坐下休息,打量着周围。
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我不再任性了
从小时候起,我一直是家中的小皇帝,爸爸妈妈 爷爷奶奶全都是我的臣子。我向西,他们不敢向东, 我指北,他们不敢说南,天天围着我团团转,好吃的, 好玩的一叫便有,衣来伸手,饭来张口,日子过得好 不惬意!渐渐地,我长大了,由于过得是这种泡在蜜 罐子里的生活,我变得越来越任性,看到想要的,就 非弄到手不可。爸妈没少为我这个坏习惯操心,可无 论做什么都无法根治,倒刺激得我几次大哭大闹,弄 得家里乱七八糟,也只能无可奈何随我去了。
5

中考语文半命题作文写作指导复习课件

中考语文半命题作文写作指导复习课件
专题32
半命题作文写作指 导
• 题型特点 • 半命题作文,从命题形式上看又可分为两种: 有提示语的半命题作文,与材料作文、话题作 文相像;无提示语的半命题作文,距全命题作 文较近。 • 根据要求补全题目,半命题作文可分为四种: 一是前空式,即要填的文字在题目的前半部分; 二是中空式,即要填的文字在题目的中间部分; 三是后空式,即要填的文字在题目的后半部分; 四是前后空式,即要填的文字出现在题目的两 端。
• (2)可借鉴精妙的歌词。有些歌词是词作名 家的杰作,借鉴他们的作品,不仅事半功倍, 而且能拉近与读者的距离。如从《明天会更好》 中我们可以“借”得这样一些题目:“在记忆 风干的日子里”“在心灵被敲醒的日子里”。 从《菊花台》中可以得到这样一些题目:“在 夜凝成霜的日子里”“在笑容泛黄的日子里” 等等。其实还可以借鉴公益广告、书名、影视 剧名、经典台词等等。
• (3)可虚实相生。如“重重的赞美把嫩嫩的 花蕾压得在春寒中瑟瑟发抖,柔柔的和风把深 深的期待幻化成神话中的玫瑰迷雾”,本是虚 化的“赞美”“期待”,却因“重重”“玫瑰 迷雾”而变得形象可感,这样化虚为实,使语 言美不胜收。拟题若能变虚为实,题目一定诗 意盎然。如“在梦想拔节的日子里”“在心灵 久旱的日子里”“在乘梦飞翔的日子里”等。 • (4)可拟人。“而海呢……欣然地溅跃起 来……开了灿然万朵的银花”(《说几句爱海的 孩子气的话》),运用拟人的手法写出了海的生
• (5)可提出一个象征体。“蚕食桑,而所吐 者丝也,非桑也。”拟题也像蚕吐丝那样,要 善于思考,从内容中提炼出一个传神的象征体, 并把它拟到题目中去。如同样以汶川大地震为 素材,颂扬坚韧不拔的民族精神,有的同学将 题目拟为“在地震的日子里”或“在地动山摇 的日子里”。这样的题目比较直白,而有的同 学却能找到一个象征体来拟题。如“在红旗飘 扬的日子里”,这红旗既是北川中学傲然不倒 的国旗,也是团结、坚韧的民族魂的象征。

半命题作文写作指导ppt课件

半命题作文写作指导ppt课件
他先是记叙他追星,剪了个周杰伦发型,购 买唱碟,观看演唱会,追星的过程让他很开心, 但是学习成绩直线下降了。在一次考试中他让同 学乙帮助他考试作弊,最后在老师没有觉察的情 况下他取得了好成绩,最后的体会是:“这就是 快乐的滋味啊!”
症状:中心不明确、不正确。 15
处方:对中心的要求是明确、正确。 明确即所写的中心要鲜明、集中。 正确即为中心所表达的思想观点要 健康、积极。
1
半命题作文是指命题者只提供一个不 完整的作文命题,由考生将题目缺略部分 补充完整后再进行写作的一种作文形式。
半命题作文与全命题作文相比,有一半或一 部分的命题权掌握在考生手里,补充的题目灵活 多样,可以较灵活自由地进行写作;与话题作文 相比,它又适当作了些限制,可避免考生千题一 文的套文现象。
2
“叮当,叮当”,是母亲在与我讲话吗?让我竖起耳朵,再次用心倾听 这叮当之声,感受母亲的爱。
16
真实 熟悉 新颖
精挑细选、确定材料
17
作文题目:以“母爱”为主题写一篇记叙文。
1、妈妈很和蔼可亲,没有同任何人吵过架。 2、放假看电视时,妈妈总是把遥控器让给我。 3、妈妈总是把好吃的东西留给我。 4、我生病了,妈妈精心地照顾我。 5、放学时忽然下起了大雨,妈妈为我来送伞。 6、妈妈总是不停地做家务。 7、前一天晚上,我与妈妈吵架了。第二天,妈妈依旧按
《当我面对
的时候》
④特殊符号拟题法。
《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》
《当我面对
的时候》
11
(四)选材立意是重点
立意要求: 鲜明 正确 深刻 有创意
选材要求: 真实 熟悉 新颖
12
鲜明 正确 深刻 有创意
中心(立意)就是作者在文章 中表现出来的观点、看法、态度 等等,它是一篇文章的灵魂。

《半命题作文》 说课稿

《半命题作文》 说课稿

《半命题作文》说课稿《半命题作文“那次_____,让我难以忘怀” 说课稿》尊敬的各位评委、老师们:大家好!今天我说课的题目是半命题作文“那次_____,让我难以忘怀”。

接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析本次半命题作文出自教材版本年级单元,是在学生已经掌握了一定的写作基础知识和技巧的基础上进行的一次综合性写作训练。

半命题作文具有一定的开放性和灵活性,既能够给予学生一定的自主发挥空间,又能够通过题目中的限制条件引导学生进行有针对性的写作。

通过本次写作训练,旨在培养学生的观察力、思考力和表达力,提高学生的写作水平。

二、学情分析对于年级的学生来说,他们已经具备了一定的生活经验和语言积累,但在写作方面还存在一些问题,比如:部分学生缺乏对生活的细致观察和深入思考,导致写作内容空洞、平淡;有些学生在选材和立意上不够新颖独特,缺乏个性;还有部分学生在语言表达上不够准确、生动,存在语句不通顺、错别字等问题。

因此,在教学过程中,需要引导学生关注生活,善于发现和捕捉生活中的精彩瞬间,同时注重写作方法的指导和语言的训练,以提高学生的写作能力。

三、教学目标基于以上对教材和学情的分析,我制定了以下教学目标:1、知识与技能目标:引导学生理解半命题作文的特点和写作要求,掌握补题的方法和技巧,能够根据所补题目,选择恰当的素材,进行有条理、有重点的写作。

2、过程与方法目标:通过课堂讨论、实例分析、写作练习等教学活动,培养学生的观察力、思考力和表达力,提高学生的写作水平。

3、情感态度与价值观目标:激发学生对生活的热爱之情,引导学生关注生活中的美好事物,培养学生积极向上的人生态度。

四、教学重难点根据教学目标,我确定了以下教学重难点:1、教学重点:指导学生掌握半命题作文的补题方法和写作技巧,能够选择新颖独特、富有真情实感的素材进行写作。

2、教学难点:引导学生在写作中突出重点,运用多种描写方法和修辞手法,使文章内容丰富、生动形象。

新版-“____的滋味”半命题初中作文指导ppt 演示课件

新版-“____的滋味”半命题初中作文指导ppt 演示课件
“___的滋味”
半命题写作指导
越狱了!并且取走了监狱长所有非法所得的钱,并让他的丑闻大白于天下,最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心!而且,瑞德最终 也被释放,当他也对外面的一切不习惯时,也准备结束自己的生命时,他想起了和安迪的约定,那就是一起到海边钩鱼,那是多么自 由自在,多么的无拘无束,那才叫生活。他找到约定的地方,找到了盒子和钱,最终跟安迪团聚!是的大快人心! 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队,个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年,工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场,但学会从环境中汲取营养,学人之长,补己之短,提高自身的专业素养,从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台,向有经验的同志学习,深入学习教育教学理论,快速地迈进教育门槛,全面提高教育教学基本功,面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色,高效地完成岗位赋予的各项任务,根本原因就是善于学习,善于协作,善于 服从大局。 作为一名教育工作者,肩负的教育责任是天命不可违,符合时代精神的教育理念,充满智慧的管理策略,彰显魅力的价值追求,定是 完善自我的核心要素,这本书用事件描述灵魂,用幽默启迪心智,用历史洗刷情理,尤如在我们面前放了一面镜子:正心、正形。当 读完一本书,真正静下心来品的时候,才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差,
9、考试时,妈妈顶着烈日等候在考场外。 古人云:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
9、考试时,妈妈顶着烈日等候在考场外。
10、妈妈平常省吃俭用,可是无论我要买什么书,她却总 时把我叫起,催我吃早餐,上学。
他先是记叙他追星,剪了个周杰伦发型,购买唱碟,观看演唱会,追星的过程让他很开心,但是学习成绩直线下降了。
仔细观察、认真审题 对他来说,简直就是希望和救星,他找到监狱长,救他,说这是他可以翻案的机会,只要找到那名犯人,再加上他的学生做证,他就

公开课(半命题作文) PPT课件(共21张)

公开课(半命题作文) PPT课件(共21张)
半命题作文的审题与补题
教学目标
1、通过典型示例,掌握半命题作文审
题和补题的方法。
2、能写出一篇“真情实感”的作文,
提高中考作文应试能力。
要点、考点聚焦
半命题作文的形式与特点
半命题作文就是限定一半的内容,然后留出一半的内 容由考生自己填写的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间, 对学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学 生个性的张扬,又能较好的避免宿构和猜题押题,能较为真实 地反映学生的写作水平,因此近年来在作文题中备受青睐。
半命题作文的特点

开放部分
材料作文
也美丽》
限制部分 命题作文


主语
最美丽 真美丽 也美丽 也美丽》 景 人 事
“也”如何体现?
小草 鲜花 溪流 大海 平凡伟大 白发 青丝 挫折顺利 失败 成功 要有参照物 审题完成了吗?

词语 1、在横线上填上一个词语,使 标题完整。补题的限制
记叙文 不少于 600字。 2、写一篇记叙文,不少于 文体、字数的限制 3、不得抄袭。 不得抄袭 选材的限制
一、审题策略:
一审“已有文字”:1、仔细阅读提示,找关键句。 2、确定人称,找准主体。 3、筛选信息,找准题眼。 二审“待填内容”:1、扬长避短,以“我”定位。 2、看清要求,把握联系。
二、补题方法:
1、具体事物补题。 2、特定情景补题。 3、符号公式补题。
训练题目:
先补充完整题目,然后写一篇文章,文体 不限,诗歌除外,600字左右.
如何体现“也美丽”? 比较三个结尾。
《皱纹也美丽》 我的目光久久停留在那皱纹上,此时我突然感觉到父亲 美丽 父亲对我深深的 眼角的皱纹是如此美丽,它里面包含了父亲对我深深的爱。 爱 我很庆幸我拥有这样的父亲。 也? 《旧毛手套也美丽》 这双手套我一直珍藏到现在,它虽然不好看,但在我心 最美 中永远是最美的。

半命题作文“敬畏——”指导PPT课件 图文

半命题作文“敬畏——”指导PPT课件 图文

谢谢观看
敬畏自然,则物与我皆无尽也。
世界上,有些东西我们可以改变,如逆境如挫 折如悲伤,它们让我们内心伤感,可昂头走过, 便是成功的必然。
世界上,也有些东西我们不能改变,像时间像 生命像自然。所以,我们无需挣扎,也不用抱怨, 怀着敬畏的心面对自然的力量。无论明日还是今 朝,做好我们自己,任时光流逝生命兴衰自然改 变,心和谐,就是永恒。
敬畏自然的力量,我们不必去干涉什么,就如 同南太平洋岛上的小龟一样,无人拯救,一样可 以茁壮成长。
敬畏字纸——易中天
一个真正的读书人,懂得得心存敬畏 , 敬畏书纸。
可现在,读书已经是一件很随意的事了。 所谓随意,就是说,读不读,怎么读, 都随个人的愿意。当然,我这里说的不包 括学文件、查资料、做学问、应付考试等 等。在我看来,那叫学习,不叫读书。
自然界,是所有生物共同存在的地方, 不需要刻意它的运行规律,自然界的伟力, 我们无法扭转。
南太平洋小岛上的小龟从出生那一天就决定了 与死神的抗衡。自然的法则向来都是这样,弱肉 强食,优胜劣汰,却被好心的游客轻易打破。救 了一只小龟,让其它小龟命丧黄泉,即使是善举, 在自然面前,也显得苍白而无法原谅。
敬畏心的回归是当务之急,因为有了敬畏心,远 古的人类才会感激大自然的馈赠,才回及时反省 自己的馈赠,才会时时反省自己的过错。敬畏生 命是最基本的准则。曾有人问特蕾莎修女:“您 救助那些垂死的病人有什么意义呢?他们注定与 死神相会的。”而特蕾莎修女的回答依然充满温 情:“只为让他们死得有尊严!”我想特蕾莎修 女大概是深谙生命秘密的人,对于一个垂垂待毙 的病人的尊重便是对生命的敬畏。人生在世,或 许你会贫苦潦倒,抑郁不得志甚至流落街头。但 生命在本质上都是无价的。令人发指的“欺实马” 令人痛心的“开胸验肺”,一个个践踏生命的事 件在每个人心头划出一道触目惊心的伤痕,痛, 深入骨髓。

——二三事半命题作文讲解课件及满分例文

——二三事半命题作文讲解课件及满分例文

——二三事半命题作文讲解课件及满分例文
《厨房里的二三事》
嘿呀,今天咱来讲讲厨房里的那些好玩事儿。

就说有一次啊,我打算自己做个糖醋排骨。

咱信心满满地走进厨房,系上围裙,嘿,感觉自己有大厨那范儿了。

我把排骨洗好放锅里煮,想着这第一步稳了呀。

等啊等,终于要开始炒了。

倒油,放排骨,那动静还挺大,噼里啪啦的。

接着放糖,哎呀,手一抖,好像放多了,心说不妙啊,但咱硬着头皮继续。

然后放醋,倒了不少,闻着那酸味,感觉应该还行。

就在我翻炒得正带劲的时候,悲剧发生了,一不小心,铲子碰到锅边,“哐”的一声,那声音把我自己都吓一跳。

结果呢,糖醋排骨出锅的时候,味道怪怪的,甜得过头,酸得也挺冲,哈哈。

不过虽然味道不咋地,但过程还是蛮有意思的呀。

是不是觉得厨房就像个小战场,各种状况百出。

厨房的这些小事啊,虽然有时候让人哭笑不得,但也给生活增添了不少乐趣呢。

咱普通人的生活不就是这样嘛,厨房里的二三事,就是生活中的小美好呀,不管做得好不好,都是咱自己的体验呀!
这就是我要说的厨房里的那些事儿,大家是不是也有类似的有趣经历呀!。

《有--真好》半命题作文指导 PPT课件(共29张)

《有--真好》半命题作文指导 PPT课件(共29张)





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足球场上,下半场了,我们班对阵强队1:3落后,实 力相差较大,我们都打算放弃了,跑动也没先前积极了。 你愤怒的训斥到:“你们在做什么,在哨响前我们都还未 输,要拼,拼到最后,我们才是最好的!”几句话仿佛给 我们注了一支强心剂,我们比先前更积极了, 拼抢也更激烈了,在终场前我方一粒点球罚读入后, 比分被定格在4:4。我们胜利了,操场里回旋着我们疲惫 的欢呼声…… 从此我明白了,什么事情在结束前都会有转变,因此 我喜欢努力到最后一刻…… 有你真好,让我懂得了很多。 有你真好,让我坚强了许多。 朋友,有你真好。

• •
“XX,数学xxx分,物理xxx 分……”望着记在 草稿上的各科分数,我简直有点不敢相信自己的 眼睛。回想一下这几个月来我认真的学,早上第 一个到教室,晚上又是最后一个走的,可成绩怎 么都不升反降了呢?我懊恼的捶了胸一下,心里 想着“或许我真的不适合上学。”心刹那间阴沉 了下来,我不由得将头埋入了臂弯深处。 • “别气馁,一次月考并不能代表什么。”一 个舒心的声音在耳边想起,我抬起了头,看见了 你关怀的笑容,你又语重心长的说:“这次没考 好不要紧,下次再来,只要学了就一定会有进 步…… • 寥寥几句,我觉得希望又回来了,我又抬起 了头,沉下了心,投入学习中。
1.语言基本顺畅,没有严重的语法错误。
2.善于引用成语、古诗词、名言警句,使 文章显得有深度有内涵。 3.首尾呼应。
4.运用多种写作手法,如比喻,排比,夸 张,拟人等。 5.用题记和后记,小标题等新颖写作模式。
1.语言不简洁,叙事过长,没有分段。
2.书写潦草,错别字以及大面积涂改。
3.“的、地、得”用法错误。

长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。你的 家族繁荣昌盛,新书本层出不穷,旧书本逐渐 退出社会舞台,被尘土掩埋。但无论是新书本 还是旧书本,你们的使命依旧是为人类传播文 明,依旧为学生们抛头颅,洒热血,人类发展 史因你们而得以延续。 你为了传播知识而生,为人类献出一生, 你教导了我,感染了我,伴我走过十余载,我 的一切离不开你的帮助,有你真好!

给我的启示半命题作文指导课

给我的启示半命题作文指导课

给我的启示半命题作文指导课给我的启示半命题作文指导课作为一名高中生,生活中的种种琐事、遭遇的挫折和体验的喜悦,都成为我们成长的催化剂和启示。

在这样一个关键的人生阶段,我们更加需要一个充满启发和指导的课程,来帮助我们探索自我、塑造个性、规划未来。

本文将从清晰中心思想、引用例证、流畅语言、独特思考角度、合理篇章结构和感染力情感表达六个方面进行论述。

首先,在撰写一篇半命题作文时,需要明确自己的中心思想,确保文章内容的清晰明了。

在思考过程中,可以通过提问自己的方式来找到合适的中心思想,比如:“什么是真正重要的东西?”“我从这件事中学到了什么?”等。

当然,具体的中心思想需要根据自身经验和体验来确定。

确定中心思想后,要精确地在文章开头予以阐述,以引起读者的兴趣和思考。

其次,适当引用例证和事实可以增加文章的说服力。

在丰富中心思想的同时,可以通过引用学术研究、历史事件或个人经历等来作为例证,用以支持自己的观点和见解。

比如,当我希望表达“坚持自己的兴趣是成功的关键”时,可以引用比尔·盖茨、乔布斯等成功人士的经历,以及相关调查报告的数据来说明这一点。

第三,流畅的语言表达是写作的基本要求。

语言要符合语文规范,尽量避免出现语病和错别字。

在写作中,要注重句型的变化和语言的多样性,避免重复和单一表达方式。

良好的语言表达不仅能提高作文的质量,也能展现自己的语言能力和思维能力。

第四,独特的思考角度和见解是一篇好文章的关键之一。

在撰写时,要思考自己的观点和个人感受,不要局限于表面的内容。

通过对问题的深入思考和独特的见解,可以使文章更有价值和观点。

例如,在讨论人生的意义时,可以从自身的生活经历出发,用独特的观点解释人生的价值和意义。

此外,合理的篇章结构对于文章的逻辑性和可读性非常重要。

在写作过程中,需要注意开头引入、中间论述和结尾总结的合理组织。

可以采用“引点-扩展-归纳”的结构,以清晰的逻辑顺序来展示自己的思路和观点。

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【误区解析】
• 选材虽然看似简单,但在审题上还是有很多陷阱的。 首先它划定了写作的人称必须是“我”,就只能写自 己的亲身经历。其次,它限定了选材范围,只能是 “这次”,所以如果写几次就可能会偏离方向。 “没有”一词会使后面横线上的词与原意相反。
【范文示例一】
• •
这次,我没有高兴起来 记忆中,曾随着父母多次搬家,每一次也不管是 搬到什么地方,来到一个新的环境中都特别兴奋,上窜 下跳,闹腾个不停。这一次,我却怎么也高兴不起来。 • 把所有的家什物件一股脑儿地装上搬家公司的车后, 再回首看一眼老宅院,不但没有乔迁的喜悦,心头反而 涌起一股酸涩,有些惆怅、有些失落,又有些感伤。 • 车在清晨的微风中远去,老宅院这个破落的名字 在渐渐消逝,连同我那十三个童年的彩色的梦,连同宅 院所有淳朴,连同那羡慕的目光和真诚的送别话语也渐 渐逝去。 • 四合院格局的老宅院,十三家人是一个姓氏聚合的 小社会,没有五柳为号,没有晨钟暮鼓,却几近于陶潜 心中的世外桃源的和谐,又怎不让人回味?
• •




黑黑的夜,我几乎要逃离,逃出这令人心悸的剧情。终于,八 点过六分,奶奶回来了。一进门就唠叨起来:“唉,后面楼上的王 奶奶不小心摔了腿,这孩子们又不在跟前,我得给她做点饭啊,记 住,以后走路可要小心,听见了?” “哎,听见了,奶奶。”这一次,我没有低头不语,我没有拒 绝她的唠叨,而是痛快地答应了一声。 窗外,星空灿烂,屋内,热气腾腾。奶奶一头大汗地给我做饭, 我笨手笨脚地在一旁帮忙。“作业做完了吗?该背的课文都背了吗?” 我一一答应着,心中充满静静的幸福。 这次,我没有拒绝她的唠叨。
2015年河北省中考作文解读及范文、点 评
半命题作文指导课
张志彬
2016----3---17
• 【真题再现】 • 题目:这次,我没有__________(50分) • 要求: • ①把题目补充完整; • ②有真情实感,不得套写抄袭; • ③用现行规范的汉语言文字表达; • ④不少于600字(写成诗歌不少于30行); • ⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
在老院里,你不用担心怕忘了给金鱼喂食、给花浇水,因为左邻早就 顺便给你想到;你不用害怕锁门钥匙落在屋里,因为右舍有你的钥匙;老 人病了,孩子放学了以及家里来了远客,你都不用担心......一个院宅一家人。



新楼房是早就装修好了的,修剪得如阅兵列的花草 如此漂亮、鲜艳。但我却忘不了老宅院那长满青苔的水池 和鱼虾,忘不了风化剥落的红砖墙上的爬山虎,更忘不了 全院子的老少簇拥着谁家的小孩一口气吹灭生日蜡 烛...... 看着华丽的新楼房,惦念着老宅院,我总也高 兴不起来...... • 【精微点评】 • 作者选取素材都是老宅院发生的凡人琐事,小孩 子睡眼朦胧打哈欠、老宅院匆忙的早晨、清静的上午、老 大娘跑调的“川剧”,完全是生活的实录;但作者选材却 不是对生活的全部拷贝,而是精挑细选,从早上、中午、 晚上三个时间点上去筛选,从而完全覆盖了老宅院整个的 生活情态。考生通过搬离老宅院后对老宅院往事的回忆, 准确捕捉一个个瞬间的感受和真切的内心情感,展开对老 宅院生活的回忆,言谈举止、细碎点滴都一幕幕呈现,平 凡而真实的故事流露出小作者纯真的情感。文章表达自己 的感情,离开老宅院,惆怅伤感,怀旧不舍,种种复杂的 情感表达的真切感人;描述小院里温馨的邻里情感,从日 常生活的细致处着眼,生动逼真,语言朴实生动,表达准 确。

老宅院的清晨,从喧腾拉开序幕。凉板拖鞋的踢踏声,铁水龙头的哗 啦声,梦中被父母推醒的孩子那极不情愿起床的哈欠声,如同浓郁的树林 那翠鸟的鸣叫,杂乱纷呈而又韵律十足、节奏感强。

匆忙间,挥手一个再见,互道一声早安,叮嘱一个慢走,老院便真正 开始了新的一天。链条断了而推自行车上班的、开摩托驮着商品做买卖的、 挎个小包急着乘公交的、背着书包匆匆小跑上学的...... 眨眼工夫,老宅院 就清静了一半。 送走了早间的喧闹,各家留守的老人们又开始了密密的张罗。打扫屋 子、清理院子、交流着给孩子过生日的花样,分享着小孙子获得的小红花。 唠嗑是免不了的休闲模式,李奶奶叹息着家里的难处,刘爷爷刨根问底总 爱追究个缘由;张婆婆拉长喉咙哼几句残破不全的川剧,王二爷却总要发 难说“又跑调啦”。蒲扇、小曲、唠嗑、清茶便送走了老宅院悠闲的白 天。 老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来,当上班的大 人们似归航的帆船靠了岸,当家家窗中射出祥和的灯光,你能闻见各式各 样的饭菜飘香,你能听见各家妈妈愉悦的呼唤,还能参与那些忙碌一天后 聚在一起随意海阔天空、世事沧桑的闲侃,老宅院最亲和、最醉人的一刻 来到了。




告别少年

接下来,在后爸所在的村子里我生活了7年。后爸很疼我,生活还 过得惬意15岁那年,我剪掉了及腰的长发,因为我要读九年级了,学 习的繁重使我没空再梳理长发。
而转过年来的春天,妈妈告诉我,因为爸爸工作调到县城的关系, 我们要搬到城里去了,我也将面临着去城里二中读书。我突然明白, 这个我生活了7年的地方,我又要和它说再见了。 搬家前的那个晚上,满天星光。我坐在屋顶上,风吹过树叶在我耳 边奏起乐章。我朝向北面的大山,看它与夜的漆黑融合在一起。7年了, 就像我爱上了后爸一样,我早已爱上了这个山间的村庄。那一刻,我 的脸上早已没有了8岁时离别姥姥的泪痕,我只想再好好享受一次这幽 深的夜带给我的宁静,好好的与这里的大山、泥土、夜空,也与我的 星辰道出我离别的心声。那一晚,我无言,也无泪。我抬头仰望星空 的时候,把我最美好的记忆留给了它。 我告别让我宁静的大山,也告别了我在后爸家那段平淡而安静的少 年时光。 学会成长
【范文示例五】 这次我没有被忽略

“爸,妈,我回来了!”我哼着小调,迈着欢快的步子走进了客厅。 呵呵……我今天心情超爽!追溯其缘嘛,嘻嘻…… 这时,看见爸妈依旧坐在沙发上,满面笑容地指着他们面前的一 张奖状。我纳闷了,什么东西让他们把我冷落到一旁,我走过去一探 究竟。“华罗庚竞赛一等奖”——醒目的几个字立马把我的心荡到了 谷底…… “璐璐,瞧你姐姐多能干,又是一张一等奖的奖状,有这样的女 儿真是我上辈子修来的福分啊!你呀,就应该以你姐姐为榜样,多向 她学习……”心情荡到谷底的我正准备走时,妈妈又在称赞她的好女 儿了,不过,不是我……我极力压制住心中的冲动,走向自己的房间。 我很委屈地想,我没有做错什么呀,如果说有错,就是有这样一 位姐姐!我也不差,但是和那个称为我姐姐的人比起来,就逊色多了。 无论在什么比赛中,她所拿到的名次永远都比我高一个档次。就像这 次,她拿了一等奖,而我只拿了二等奖。刚回家的那一份欣喜已经完 全被心痛所代替!看着那张被泪水浸湿的二等奖,顷刻,我发了疯似 的将它撕成碎片,抛向空中,看着它们如雪花般落下,扬扬洒洒,似 乎在嘲笑我,始终都只是跟在她身后的第二名……

到了家里,爸爸正在洗脸呢。“爸,你也刚回来啊?”我一边放书 包,一边询问。“啊。”我没有再继续问。来到自己的房间,我开始 做作业,但脑子里总是爸爸那身蓝色厂服的身影。妈妈进来了,见我 心事重重的样子,问我怎么了。我向妈妈提起爸爸悄悄接我放学的 事,妈妈笑了,说:“其实,爸爸每天晚上都去接你的,只是不让你发 现罢了。”听着这并不包含责怪的话,我的心好痛,感觉自己太过分 了。
• •



【点评】:
奶奶的唠叨,何尝不是一种深深的关爱。作者选取了一个生活 中常见的细节,表现祖孙之爱的深刻主题。“我”平时听厌了奶奶 的唠叨,每当奶奶唠叨,我就用沉默相待。结果一个偶然的机会奶 奶没有按时回来,一下子让我知道了“奶奶的唠叨”的亲切。文笔 流畅,故事完整,令人为这真挚的祖孙之情感动。
【解读】 • 去年河北省中考作文命题再次出现半命题作文,这是自2011年
五年来第二次出现半命题作文。河北省中考在作文命题上,一直持 谨慎前进的创新思路,每年的作文命题,无论是在命题形式上,还 是内容上都力争有所创新,尽最大可能避免套作,同时要兼顾命题 范围是学生生活范畴,学生熟悉、有话可说。


半命题作文的关键是根据命题者的思路,空缺部分准确填充。
【范文示例二】这次,我没有哭泣
• • • 告别童年 从5岁那年,我便跟着妈妈住进了姥姥家,因为妈妈离婚了。 8岁那年的春天,我跟着朋友,在高大的槐树下玩着过家家。轻风拂 过,槐花飘摇着落在我们的发上、肩上。花香伴着孩童银铃般的笑声在 空中慢慢散开,飘向很远的地方。 几日后,我们又站在姥姥家门前的大槐树下。后爸背着沉重的行囊, 妈妈在一旁站着,我则满脸泪水。我觉得这哭声,狠狠地拉扯着我的心 脏。 我和妈妈离开了,离开了那花香满溢的地方,离开了姥姥,去后爸所 在的那个遥远的山村了。我向朋友告别,向大槐树告别。那是我最后一 次看到大槐树开花的样子:我用盈满泪水的眼睛看向大槐树时,我甚至 觉得那干燥粗糙的树皮上的每一条细纹都是那么值得我留恋。 我告别了美丽的大槐树,也告别了我在姥姥家那一段单纯、美丽的童 年。
于是,第二天晚自习后,站在学校门口,我朝着胡同转角处大 喊:“爸爸!爸爸!”很快,爸爸真的出现在我面前了,带着一脸的 微笑,我走过去,一抬脚坐在旧电动车的后座上,双手环抱住爸爸,小 声地说:“爸爸,我希望你每天都来接送我。”爸爸愉快地答应着, 车开始移动了。 周围有几个同学纷纷坐进小轿车,很快便超过我们了。但这一 刻,我心底没有了自卑感,有的只是沉甸甸的幸福感。双手环抱着爸 爸干瘦的腰,心里装满了对爸爸的心疼。 风儿吹着我的头发,嗅着爸爸厂服上的汗水味道,我的心头满满 全是爱。 这次,我没有拒绝,下次,更不会拒绝!



与上次不同的是,这次离别,我没有哭泣。因为我知道,每次离 别都会是一个全新的开始。要想成长,就必须学会面对告别。
【范文示例三】 这爸接送我上下学了。
因为每次和同学从学校门口出来后,我总会看到那件脏兮 兮的蓝色厂服和同样布满了水泥污垢的电动车。每当那时,我 的自尊心都会受到极大的伤害。看着爸爸那一张笑嘻嘻的脸, 我老远就会把头扭向别处,生怕和他的目光撞个正着。 • 回到家后,我郑重其事地对他说:“以后不要接送我了。 我都这么大了,我自己可以的。”爸爸的脸上依然挂着微笑, 讷讷地没有回答。但是我分明从那个微笑中,看到了难掩的尴 尬。从那之后,爸爸果然不再接送我了。 • 直到有一次晚自习后,我像往常一样独自走在回家的路上。 那天,天气有点冷,我冻得双手插在衣兜里。走到一个拐角处, 我突然看到了一个熟悉的身影。依旧是蓝色的厂服,一辆破旧 的电动车。那不是爸爸吗?我似乎明白了什么。
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