行程问题2011-3-20

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小学奥数知识∶行程问题之相遇问题(五年级)

小学奥数知识∶行程问题之相遇问题(五年级)

行程问题之相遇问题【含义】两个运动的物体同时由两地出发相向而行,在途中相遇。

这类应用题叫做相遇问题。

【数量关系】相遇时间=总路程÷(甲速+乙速)总路程=(甲速+乙速)×相遇时间【解题思路和方法】简单的题目可直接利用公式,复杂的题目变通后再利用公式。

例1:甲乙二人同时从两地骑自行车相向而行,甲每小时行15千米,乙每小时行13千米,两人在距中点3千米处相遇,求两地的距离。

解: “两人在距中点3千米处相遇”是正确理解本题题意的关键。

从题中可知甲骑得快,乙骑得慢,甲过了中点3千米,乙距中点3千米,就是说甲比乙多走的路程是(3×2)千米,因此,相遇时间=(3×2)÷(15-13)=3(小时)两地距离=(15+13)×3=84(千米)答:两地距离是84千米。

例2:甲、乙两辆汽车分别以不同的速度同时从A、B两地相对而行,途中相遇,相遇点距A地60千米。

相遇后两车以原速前进,到底目的地后,两车立即返回,在途中又第二次相遇,这时距A地40千米。

问第一次相遇点距B地多少千米?【解析】:甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相对而行,行驶情况如下图:蓝色线条表示甲车行驶路线,红色线条表示乙车行驶路线;细线条是第一次相遇前两车行驶路程,粗线条表示两车从第一次相遇到第二次相遇之间行使的路程。

从图中可以看出,从出发到第一次相遇,两车合走了1个全程(细线条);从第一次相遇到第二次相遇,两车合走了2个全程(粗线条);两车总共合走了3个全程。

每辆汽车的速度是一定的,所以它们各自行驶的路程与时间成正比例。

解法一:如上图,第一次相遇时,即两车合走1个全程的时间里,甲走了60千米。

两车总共合走了3个全程,则甲车从A地出发,经过B地到达第二次相遇地点,总共行驶了3个60千米(蓝色线条全长),加上第二次相遇地点到A地40千米,共2个全程。

所以A、B两地的距离为:(60×3+40)÷2=110(千米)。

二元一次方程行程2

二元一次方程行程2
鸡西市第十九中学初二数学组
鸡西市第十九中学学案
班级 姓名
学科 时间 学习 目标 重难
二元一次方程组的应用 课型 ------行程问题 2011 年 月 日 人教版 1、在行程问题中会根据等量关系建立二元一次方程组; 2、提高分析问题、解决问题的能力。 分析题意,找出等量关系,建立方程组
学习内容
数学
课题
(3)若将题干中的条件“同时出发”改为“甲比乙晚出发 1 小时”其他条件 不变,求甲乙两人速度。
4
2.甲乙两人相距 30 千米,甲速度为 x 千米/小时,乙速度 y 为千米/小时,若 两人同时同向出发,甲速度比乙快,经过 3 小时甲追上乙,则甲走的路程 为 千米,乙走的路程为 千米,两人的路程关系是 .
30千米

3y
甲 3x
【小结】 1、若总路程为 S ,甲路程为 S 甲,乙路程为 S 乙, 则相遇问题中的等量关系 ,
追 上
2、若甲、乙两人相距 S,甲速度快,在后面追乙,追及问题中的等量关系 是 。
【提示】1.线段图是分析行程问题的有效工具; 2.找准题目中的路程关系。
2
鸡西市第十九中学初二数学组
例、甲、乙两车从相距 60 千米的 A、B 两地同时出发,若相向而行,1 小时 相遇;若同向而行,甲在后,乙在前,3 小时后甲可追上乙,求甲、乙两车 的速度分别是多少?
小明和妈妈一共走了
2.甲乙两人相距 30 千米,甲速度为 x 千米/小时,乙速度为 y 千米/小时,若 两人同时出发相向而行,经过 3 小时相遇,则甲走的路程为 乙走的路程为 千米,两人的路程关系是 . 千米,
30千米 甲 3x
相 遇
1
乙 3y
鸡西市第十九中学一些, 与小红家相隔 300 米, 小红早上从奶奶家上学时的速 度为 x 米/分钟,同时妈妈带着小饭盒追赶小红,妈妈的速度为 y 米/分钟, 3 分钟以后小红和妈妈相遇了,小红走了 小红和妈妈的路程关系是 米,妈妈走了 。 米.

二元一次方程组行程问题类型全知识点加练习

二元一次方程组行程问题类型全知识点加练习

二元一次方程组行程问题类型全知识点加练习Tomorrow Will Be Better, February 3, 2021一、行程问题:路程=速度×时间1、相遇问题:两者所走的路程之和=两者原相距路程2、追及问题:快者所走路程-慢者所走路程=两者原相距路程例1、某站有甲乙两辆汽车,若甲车先出发1小时后乙车出发,则乙车出发后5小时追上甲车;若甲车先开出30千米后,乙车出发,则乙车出发4小时后乙车所走的路程比甲车所走的路程多10千米;求两车的速度;例2、甲、乙两地相距160千米,一辆汽车和一辆拖拉机同时由甲、乙两地相向而行,1小时20分相遇;相遇后,拖拉机继续前进,汽车在相遇处停留1小时后调转车头原速返回,在汽车再次出发半小时后追上了拖拉机;这时,汽车、拖拉机各自行驶了多少千米3、环形跑道问题:环形跑道追及、相遇问题等同于直线追及、相遇问题;(1)同时同地相向而行第一次相遇相当于相遇问题:甲的路程+乙的路程=跑道一圈长(2)同时同地同向而行第一次相遇相当于追及问题:快者的路程-慢者的路程=跑道一圈长例1、甲、乙两人在周长为400米的环形跑道上练跑,如果同时同地相向出发,每隔2.5分钟相遇一次;如果同时同地同向出发;每隔10分钟相遇一次,假定两人速度不变,且甲快乙慢,求甲、乙两人的速度;4、航行、飞行问题:(1)顺流风:航速=静水无风中的速度+水风速(2)逆流风:航速=静水无风中的速度-水风速例1、已知A、B两码头之间的距离为240千米,一艘船航行于A、B两码头之间,顺流航行需4小时;逆流航行需6小时,求船在静水中的速度及水流的速度;练一练1、甲、乙两人相距36千米,相向而行,如果甲比乙先走2小时,那么他们在乙出发2.5小时后相遇;如果乙比甲先走2小时,那么他们在甲出发3小时后相遇,甲、乙两人每小时各走多少千米2、甲乙两人练习赛跑如果甲让乙先跑10m,甲跑5s就能追上乙,如果乙先跑2s,那么甲跑4s就能追上乙,求两人每秒各跑多少米;3、甲、乙两人在一条长400米的环形跑道上跑步,如果同向跑,每隔133分钟相遇一次,,如果反向跑,则每隔40秒相遇一次,已知甲比乙跑的快,求甲、乙两人的速度4、甲、乙两地相距160千米,一辆汽车和一辆拖拉机同时由甲、乙两地相向而行,1小时20分相遇. 相遇后,拖拉机继续前进,汽车在相遇处停留1小时后调转车头原速返回,在汽车再次出发半小时后追上了拖拉机. 这时,汽车、拖拉机各自行驶了多少千米5、某部队执行任务,以8千米/时的速度前进,通讯员在队尾接到命令后把命令传给排头,然后立即返回排尾,通讯员来回的速度均为12千米/小时,共用14.4分钟,求队伍的长是多少6、一架飞机在两城之间飞行,风速为24千米 /小时 ,顺风飞行需2小时50分,逆风飞行需要3小时;求无风时飞机的飞行速度和两城之间的距离;7、一列客车长200 m,一列货车长280 m,在平行的轨道上相向行驶,从两车头相遇到两车尾相离经过16秒,已知客车与货车的速度之比是3∶2,问两车每秒各行驶多少米8、已知某一铁路桥长1000米,现有一列火车从桥上通过,测得火车从开始上桥到完全过桥共用1分钟,整列火车完全在桥上的时间为40秒钟,求火车的长度和火车的速度;9、王平要从甲村走到乙村.如果他每小时走4千米,那么走到预定时间, 离乙村还有0.5千米;如果他每小时走5千米,那么比预定时间少用半小时就可到达乙村.求预定时间是多少小时,甲村到乙村的路程是多少千米;10、袁峰家离学校1880米,其中一段为上坡路,其余为下坡路,他跑步去学校共用时16分钟,,已知他上坡的速度为4.8千米/小时,下坡的速度为12千米/小时,那么,袁峰上坡、下坡各用了多长时间;11、从少先队夏令营到学校,先下山再走平路,一少先队员骑自行车以12km/h的速度下山,以9km/h的速度通过平路,到学校共用了55分钟,回来时,通过平路的速度不变,但以6km/h的速度上山,回到营地又花去了1小时10分,问夏令营到学校的距离是多少公里12、小华从家里到学校的路是一段平路和一段下坡路.假设他始终保持平路每分钟走60米,下坡路每分钟走80米 ,上坡路每分钟走40米,从家里到学校需10分钟,从学校到家里需15分钟.请问小华家离学校多远13、为了参加2011年威海国际铁人三项游泳、自行车、长跑系列赛业余组的比赛,李明针对自行车和长跑项目进行专项训练.某次训练中,李明骑自行车的平均速度为每分钟600米,跑步的平均速度为每分钟200米,自行车路段和长跑路段共5千米,用时15分钟.求自行车路段和长跑路段的长度.。

完整版)二元一次方程组应用题经典题及答案

完整版)二元一次方程组应用题经典题及答案

完整版)二元一次方程组应用题经典题及答案实际问题与二元一次方程组题型归纳(练题答案)类型一:列二元一次方程组解决——行程问题变式1】甲、乙两人相距36千米,相向而行,如果甲比乙先走2小时,那么他们在乙出发2.5小时后相遇;如果乙比甲先走2小时,那么他们在甲出发3小时后相遇,甲、乙两人每小时各走多少千米?解:设甲、乙速度分别为x、y千米/时,依题意得:2.5+2)x+2.5y=363x+(3+2)y=36解得:x=6,y=3.6答:甲的速度是6千米/每小时,乙的速度是3.6千米/每小时。

变式2】两地相距280千米,一艘船在其间航行,顺流用14小时,逆流用20小时,求船在静水中的速度和水流速度。

解:设这艘轮船在静水中的速度x千米/小时,则水流速度y千米/小时,有:20(x-y)=28014(x+y)=280解得:x=17,y=3答:这艘轮船在静水中的速度17千米/小时、水流速度3千米/小时。

类型二:列二元一次方程组解决——工程问题变式】小明家准备装修一套新住房,若甲、乙两个装饰公司合作6周完成需工钱5.2万元;若甲公司单独做4周后,剩下的由乙公司来做,还需9周完成,需工钱4.8万元。

若只选一个公司单独完成,从节约开支的角度考虑,小明家应选甲公司还是乙公司?请你说明理由。

解:设甲、乙公司每周的工钱分别为x、y万元,依题意得:6(x+y)=5.24x+9y=4.8解得:x=0.8,y=0.4若只选一个公司单独完成,小明家应选择乙公司,因为乙公司每周工钱更少,从节约开支的角度考虑更优。

类型三:列二元一次方程组解决——商品销售利润问题变式1】(2011湖南衡阳)李大叔去年承包了10亩地种植甲、乙两种蔬菜,共获利元,其中甲种蔬菜每亩获利2000元,乙种蔬菜每亩获利1500元,李大叔去年甲、乙两种蔬菜各种植了多少亩?解:设甲、乙两种蔬菜各种植了x、y亩,依题意得:①x+y=10②2000x+1500y=解得:x=6,y=4答:李大叔去年甲、乙两种蔬菜各种植了6亩、4亩。

2011年199管理综合能力真题解析

2011年199管理综合能力真题解析

四、写作

6 - 10
(E)(B)(D)(E)(D)
21 〜 25
(B)(A)(D)(D)(C)
31 〜 35 41 〜 45 51 〜 55
(D)(E)(A)(B)(C) (C)(E)(B)(B)(C) (B)(C)(D)(E)(D)
答案详解
一 、问通求解 E (B)
【解 析 】母 题 98 •行程问题 相对速度问题,往返一次所需时间为条+ 蜡 =5. 6(小时).
条 件 ⑴ : 仔 ^ = 袅 解 得 了 = 13,故 条 件 ⑴ 充 分 •
1 十 IU 60
条件(2)产
• 一 ■ -25 = 216,解 得 工 =13,故条件(2)充分.
2011年 真 题 -第 17页 (共 3 0 页) 淘宝店铺:光速考研工作室
19. (B) 【解 析 】母 题 72 • 排队问题 条件(1):从两个女生中选一名排第一位面试,余 下的4 人任意排,故不同的排法有Q 8 = 4 8 , 故 条件( D 不充分. 条件(2):除第二位面试的指定男生外,其 他 4 个人任意排,故不同的排法有A1 =24,故条件(2)充分.
U 2+y=2,
解得 7 = 1 , '=1. 【快 速 得 分 法 】数形结合法. 画 图 像 可 知 工 +»+2= 0 与圆相切,另外一个切点必在第一象限,只有(E)项在第一象限.
12. (D) 【解 析 】母 题 4 • 质数与合数问题 穷举法,不妨设 a > 6 〉c,则 \ a ~ b \+ |b—c \+ |c—a |= a —b + b —c-\-a~ c= 2a一2c = 8,即,
设原计划每天掘进z 米 ,计划天数= 实际天数十提前天数,得

行程问题中的电梯题巧解

行程问题中的电梯题巧解

小升初数学】行程问题中的电梯题巧解电梯类试题是行程问题中比较难的题,许多考生在考试中遇到此类试题时,通常采用“猜”的方法,或者运用方程组法的解法,其中“猜”的方法得分率比较低,而方程组的方法比较容易想到,但众所周知,方程组的方法其求解过程相当复杂,求解需要花近两分钟的时间,与国家公务员考试48秒内解答一道题的要求相去甚远,所以方程组的解法显然是一种非常不经济的方法。

其实电梯类试题在掌握住了基本公式之后,就可以用很简单的代数方法或者方程法在短时间内得出正确答案。

下文以两道试题为例介绍解答电梯试题的简单算法。

例一【真题】:商场的自动扶梯匀速由下往上行驶,两个孩子在行驶的扶梯上上下走动,女孩由下往上走,男孩由上往下走,结果女孩走了40级到达楼上,男孩走了80级到达楼下。

如果男孩单位时间内走的扶梯级数是女孩的2倍,则当该扶梯静止时,可看到的扶梯梯级有()。

A.40级B.50级C.60级D.70级根据题意可知男孩逆电梯而行,电梯给男孩帮了倒忙,男孩所走的80级比电梯静止时的扶梯级数多,由于电梯帮倒忙而让男孩多走了一些冤枉路。

反观女孩则是顺电梯而行,电梯帮助女孩前进,也就是说女孩走的40级比静止时的扶梯级数少,由于电梯的帮助而使女孩少走了一些梯级。

显然男孩和女孩所走的路程比为80:40=2:1,而根据题意可知男孩单位时间内走的扶梯级数是女孩的2倍,也就是说男孩的速度是女孩的两倍。

至此可知男孩和女孩的路程比等于速度比,说明男孩和女孩爬扶梯所用的时间相等,也就说明扶梯给男孩帮倒忙的时间和给女孩帮忙的时间相等,又因为扶梯的速度一定,进而可以推出扶梯让男孩相对于静止扶梯级数多走的路程和扶梯让女孩相对于静止扶梯级数少走的路程相等,故此我们只需要讲男孩和女孩所走的路程相加就可以将男孩多走的路程和女孩少走的路程抵消掉,得到两倍的扶梯静止时的级数,除以2即可得到所求的结果。

所以这道题答案是(80+40)÷2=60 。

小学奥数 行程问题(下)

小学奥数 行程问题(下)

专题三:行程问题(下)例15.甲、乙两辆车的速度分别为每小时52千米和40千米,它们同时从甲地出发开到乙地去,出发6小时,甲车遇到一辆迎面开来的卡车,1小时后,乙车也遇到了这辆卡车,求这辆卡车速度。

分析:题目中没有给任何卡车与甲车相遇前或与乙车相遇后的情况,因此只能分析卡车从与甲车相遇到乙车相遇这段时间的问题。

解:卡车从甲车相遇到与乙车相遇这段时间与乙车在做一个相遇运动,距离为出发6小时,甲、乙两车的距离差:(52-40)×6=72(千米)因此卡车与乙车速度和为:72÷1=72(千米/时)卡车速度为:72-40=32(千米/时)答:卡车速度为32千米/时。

注:在比较复杂的运动中,选取适当时间段和对象求解是非常重要的。

例16.一列客车与一列货车同时同地反向而行,货车比客车每小时快6千米,3小时后,两车相距342千米,求两车速度。

分析:已知两车行进总路程及时间,这是典型的相遇问题。

解:两车速度和为:342÷3=114(千米/小时)货车速度为:(114+6)÷2=60(千米/时)客车速度为114-60=54(千米/时)答:客车速度54千米/时,货车速度为60千米/时。

例17.甲以每小时4千米的速度步行去某地,乙比甲晚4小时骑自行车从同一地点出发去追甲,乙每小时行12千米,乙几小时可以追上甲?解:路程差:4×4 = 16(千米)速度差:12—4 = 8(千米)追及时间:16÷8 = 2(小时)答:乙2小时可以追上甲。

例18.小明和小亮在一个圆形湖边跑步(假设他们跑步的速度始终不变),小明每分跑100米,小亮每分跑120米,如果他们同时从同一地点出发,相背而行,5分钟相遇,如果同时从同一地点出发,同向而行,几分钟后两人相遇?分析:前者小明和小亮在做相向运动,5分钟相遇,说明5分钟两人共跑了一周:如果同向跑,小亮要想和小明相遇,必须得追上小明,也就是说小亮要比小明多跑一圈,这就是一道追及问题。

16.行程问题(1)

16.行程问题(1)
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【例21】1997年小学数学奥林匹克决赛A卷第12题
从电车总站每隔一定时间开出一辆电车,甲和乙两人在一条街上沿着同一方向步行,甲每分钟步行82米,每隔10分钟遇上一辆迎面开来的电车;乙每分钟步行60米,每隔10分钟15秒遇上迎面开来的一辆电车,则,电车总站每隔多少分钟开出一辆电车。
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【例24】
小明家在颐和园。如果他骑车到RDF中,每隔3分钟能见到一辆332路公共汽车迎面开来;如果他步行到RDF中,每隔4分钟能见到一辆332路公共汽车迎面开来。已知任意两辆332路汽车的发车间隔都是一样的,并且小明骑车速度是小明步行速度的3倍。请问:如果小明坐332路汽车到RDF中,每隔多少分钟能见到一辆332路公共汽车迎面开来?
四、发车间隔
【例17】求平均速度
一辆车往返于A、B两地,来回的速度分别是v1,v2,求全程的平均速度。
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【例18】
甲乙两地各有一个车站,每隔相同的时间向对面发一次车。小明从甲地出发,每隔12分钟被车追上一次,每隔6分钟与车相遇一次。求发车间隔时间。
三、变速问题
【例15】
某人开车从甲地到乙地,行驶全程的72%后,因大雾降低了速度,结果4小时到达乙地。已知他第一小时比第三小时多行了30千米,第二小时比第四小时多行了40千米,那么甲乙两地相距多少千米?
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【例16】(2011年3月枫杨小升初测试题)AB两地相距8千米,小明骑自行车从A地去B地,开始以每分钟120米的速度行驶,后来改为每分钟160米的速度行驶,共用了1小时到达B地。小明是在离A地________米的地方改变速度的.

第一讲 行程问题

第一讲 行程问题

第一讲行程问题第一讲行程问题2011-01-18 19:59二、环形路上的行程问题人在环形路上行走,计算行程距离常常与环形路的周长有关.例9 小张和小王各以一定速度,在周长为500米的环形跑道上跑步.小王的速度是180米/分.(1)小张和小王同时从同一地点出发,反向跑步,75秒后两人第一次相遇,小张的速度是多少米/分?(2)小张和小王同时从同一点出发,同一方向跑步,小张跑多少圈后才能第一次追上小王?解:(1 )75秒-1.25分.两人相遇,也就是合起来跑了一个周长的行程.小张的速度是500÷1.25-180=220(米/分).(2)在环形的跑道上,小张要追上小王,就是小张比小王多跑一圈(一个周长),因此需要的时间是500÷(220-180)=12.5(分).220×12.5÷500=5.5(圈).答:(1)小张的速度是220米/分;(2)小张跑5.5圈后才能追上小王.例10 如图,A、B是圆的直径的两端,小张在A点,小王在B点同时出发反向行走,他们在C点第一次相遇,C 离A点80米;在D点第二次相遇,D点离B点6O米.求这个圆的周长. 解:第一次相遇,两人合起来走了半个周长;第二次相遇,两个人合起来又走了一圈.从出发开始算,两个人合起来走了一周半.因此,第二次相遇时两人合起来所走的行程是第一次相遇时合起来所走的行程的3倍,那么从A到D的距离,应该是从A到C距离的3倍,即A到D是80×3=240(米).240-60=180(米).180×2=360(米).答:这个圆的周长是360米.在一条路上往返行走,与环行路上行走,解题思考时极为类似,因此也归入这一节.例11 甲村、乙村相距6千米,小张与小王分别从甲、乙两村同时出发,在两村之间往返行走(到达另一村后就马上返回).在出发后40分钟两人第一次相遇.小王到达甲村后返回,在离甲村2千米的地方两人第二次相遇.问小张和小王的速度各是多少?解:画示意图如下:如图,第一次相遇两人共同走了甲、乙两村间距离,第二次相遇两人已共同走了甲、乙两村间距离的3倍,因此所需时间是40×3÷60=2(小时).从图上可以看出从出发至第二次相遇,小张已走了6×2-2=10(千米).小王已走了6+2=8(千米).因此,他们的速度分别是小张10÷2=5(千米/小时),小王8÷2=4(千米/小时).答:小张和小王的速度分别是5千米/小时和4千米/小时.例12 小张与小王分别从甲、乙两村同时出发,在两村之间往返行走(到达另一村后就马上返回),他们在离甲村3.5千米处第一次相遇,在离乙村2千米处第二次相遇.问他们两人第四次相遇的地点离乙村多远(相遇指迎面相遇)?解:画示意图如下.第二次相遇两人已共同走了甲、乙两村距离的3倍,因此张走了3.5×3=10.5(千米).从图上可看出,第二次相遇处离乙村2千米.因此,甲、乙两村距离是10.5-2=8.5(千米).每次要再相遇,两人就要共同再走甲、乙两村距离2倍的路程.第四次相遇时,两人已共同走了两村距离(3+2+2)倍的行程.其中张走了3.5×7=24.5(千米),24.5=8.5+8.5+7.5(千米).就知道第四次相遇处,离乙村8.5-7.5=1(千米).答:第四次相遇地点离乙村1千米.下面仍回到环行路上的问题.例13 绕湖一周是24千米,小张和小王从湖边某一地点同时出发反向而行.小王以4千米/小时速度每走1小时后休息5分钟;小张以6千米/小时速度每走50分钟后休息10分钟.问:两人出发多少时间第一次相遇?解:小张的速度是6千米/小时,50分钟走5千米我们可以把他们出发后时间与行程列出下表:12+15=27比24大,从表上可以看出,他们相遇在出发后2小时10分至3小时15分之间.出发后2小时10分小张已走了此时两人相距24-(8+11)=5(千米).由于从此时到相遇已不会再休息,因此共同走完这5千米所需时间是5÷(4+6)=0.5(小时).2小时10分再加上半小时是2小时40分.答:他们相遇时是出发后2小时40分.例14 一个圆周长90厘米,3个点把这个圆周分成三等分,3只爬虫A,B,C分别在这3个点上.它们同时出发,按顺时针方向沿着圆周爬行.A的速度是10厘米/秒,B的速度是5厘米/秒,C的速度是3厘米/秒,3只爬虫出发后多少时间第一次到达同一位置?解:先考虑B与C这两只爬虫,什么时候能到达同一位置.开始时,它们相差30厘米,每秒钟B能追上C(5-3)厘米0.30÷(5-3)=15(秒).因此15秒后B与C到达同一位置.以后再要到达同一位置,B要追上C一圈,也就是追上90厘米,需要90÷(5-3)=45(秒).B与C到达同一位置,出发后的秒数是15,,105,150,195,……再看看A与B什么时候到达同一位置.第一次是出发后30÷(10-5)=6(秒),以后再要到达同一位置是A追上B一圈.需要90÷(10-5)=18(秒),A与B到达同一位置,出发后的秒数是6,24,42,,78,96,…对照两行列出的秒数,就知道出发后60秒3只爬虫到达同一位置.答:3只爬虫出发后60秒第一次爬到同一位置.请思考,3只爬虫第二次到达同一位置是出发后多少秒?例15 图上正方形ABCD是一条环形公路.已知汽车在AB上的速度是90千米/小时,在BC上的速度是120千米/小时,在CD上的速度是60千米/小时,在DA上的速度是80千米/小时.从CD上一点P,同时反向各发出一辆汽车,它们将在AB中点相遇.如果从PC中点M,同时反向各发出一辆汽车,它们将在AB上一点N处相遇.求解:两车同时出发至相遇,两车行驶的时间一样多.题中有两个“相遇”,解题过程就是时间的计算.要计算方便,取什么作计算单位是很重要的.设汽车行驶CD所需时间是1.根据“走同样距离,时间与速度成反比”,可得出分数计算总不太方便,把这些所需时间都乘以24.这样,汽车行驶CD,BC,AB,AD所需时间分别是24,12,16,18.从P点同时反向各发一辆车,它们在AB中点相遇.P→D→A与P→C→B所用时间相等.PC上所需时间-PD上所需时间=DA所需时间-CB所需时间=18-12=6.而(PC上所需时间+PD上所需时间)是CD上所需时间24.根据“和差”计算得PC上所需时间是(24+6)÷2=15,PD上所需时间是24-15=9.现在两辆汽车从M点同时出发反向而行,M→P→D→A→N与M→C→B→N所用时间相等.M是PC中点.P→D→A→N与C→B→N时间相等,就有BN上所需时间-AN上所需时间=P→D→A所需时间-CB所需时间=(9+18)-12= 15.BN上所需时间+AN上所需时间=AB上所需时间=16.立即可求BN上所需时间是15.5,AN所需时间是0.5.从这一例子可以看出,对要计算的数作一些准备性处理,会使问题变得简单些.三、稍复杂的问题在这一节希望读者逐渐掌握以下两个解题技巧:(1)在行程中能设置一个解题需要的点;(2)灵活地运用比例.例16 小王的步行速度是4.8千米/小时,小张的步行速度是5.4千米/小时,他们两人从甲地到乙地去.小李骑自行车的速度是10.8千米/小时,从乙地到甲地去.他们3人同时出发,在小张与小李相遇后5分钟,小王又与小李相遇.问:小李骑车从乙地到甲地需要多少时间?解:画一张示意图:图中A点是小张与小李相遇的地点,图中再设置一个B点,它是张、李两人相遇时小王到达的地点.5分钟后小王与小李相遇,也就是5分钟的时间,小王和小李共同走了B与A之间这段距离,它等于这段距离也是出发后小张比小王多走的距离,小王与小张的速度差是(5.4-4.8)千米/小时.小张比小王多走这段距离,需要的时间是1.3÷(5.4-4.8)×60=130(分钟).这也是从出发到张、李相遇时已花费的时间.小李的速度10.8千米/小时是小张速度5.4千米/小时的2倍.因此小李从A到甲地需要130÷2=65(分钟).从乙地到甲地需要的时间是130+65=195(分钟)=3小时15分.答:小李从乙地到甲地需要3小时15分.上面的问题有3个人,既有“相遇”,又有“追及”,思考时要分几个层次,弄清相互间的关系,问题也就迎刃而解了.在图中设置一个B点,使我们的思考直观简明些.例17 小玲和小华姐弟俩正要从公园门口沿马路向东去某地,而他们的家要从公园门口沿马路往西.小华问姐姐:“是先向西回家取了自行车,再骑车向东去,还是直接从公园门口步行向东去快”?姐姐算了一下说:“如果骑车与步行的速度比是4∶1,那么从公园门口到目的地的距离超过2千米时,回家取车才合算.”请推算一下,从公园到他们家的距离是多少米?解:先画一张示意图设A是离公园2千米处,设置一个B点,公园离B与公园离家一样远.如果从公园往西走到家,那么用同样多的时间,就能往东走到B点.现在问题就转变成:骑车从家开始,步行从B点开始,骑车追步行,能在A 点或更远处追上步行.具体计算如下:不妨设B到A的距离为1个单位,因为骑车速度是步行速度的4倍,所以从家到A的距离是4个单位,从家到B的距离是3个单位.公园到B是1.5个单位.从公园到A是1+1.5=2.5(单位).每个单位是2000÷2.5=800(米).因此,从公园到家的距离是800×1.5=1200(米).答:从公园门口到他们家的距离是1200米.这一例子中,取计算单位给计算带来方便,是值得读者仿照采用的.请再看一例.例18 快车和慢车分别从A,B两地同时开出,相向而行.经过5小时两车相遇.已知慢车从B到A用了12.5小时,慢车到A停留半小时后返回.快车到B停留1小时后返回.问:两车从第一次相遇到再相遇共需多少时间?解:画一张示意图:设C点是第一次相遇处.慢车从B到C用了5小时,从C到A用了12.5-5=7.5(小时).我们把慢车半小时行程作为1个单位.B到C10个单位,C到A15个单位.慢车每小时走2个单位,快车每小时走3个单位.有了上面“取单位”准备后,下面很易计算了.慢车从C到A,再加停留半小时,共8小时.此时快车在何处呢?去掉它在B停留1小时.快车行驶7小时,共行驶3×7=21(单位).从B到C再往前一个单位到D点.离A 点15-1=14(单位).现在慢车从A,快车从D,同时出发共同行走14单位,相遇所需时间是14÷(2+3)=2.8(小时).慢车从C到A返回行驶至与快车相遇共用了7.5+0.5+2.8=10.8(小时).答:从第一相遇到再相遇共需10小时48分.例19 一只小船从A地到B地往返一次共用2小时.回来时顺水,比去时的速度每小时多行驶8千米,因此第二小时比第一小时多行驶6千米.求A至B两地距离.解:1小时是行驶全程的一半时间,因为去时逆水,小船到达不了B地.我们在B之前设置一个C点,是小船逆水行驶1小时到达处.如下图第二小时比第一小时多行驶的行程,恰好是C至B距离的2倍,它等于6千米,就知C至B是3千米.为了示意小船顺水速度比逆水速度每小时多行驶8千米,在图中再设置D点,D至C是8千米.也就是D至A顺水行驶时间是1小时.现在就一目了然了.D至B是5千米顺水行驶,与C至B逆水行驶3千米时间一样多.因此顺水速度∶逆水速度=5∶3.由于两者速度差是8千米.立即可得出A至B距离是12+3=15(千米).答:A至B两地距离是15千米.例20 从甲市到乙市有一条公路,它分成三段.在第一段上,汽车速度是每小时40千米,在第二段上,汽车速度是每小时90千米,在第三段上,汽车速度是每小时50千米.已知第一段公路的长恰好是第三段的2倍.现有两辆汽车分别从甲、乙两市同时出发,相向而行.1小时20分后,在第二段的解一:画出如下示意图:当从乙城出发的汽车走完第三段到C时,从甲城出发的汽车走完第一段的到达D处,这样,D把第一段分成两部分时20分相当于因此就知道,汽车在第一段需要第二段需要30×3=90(分钟);甲、乙两市距离是答:甲、乙两市相距185千米.把每辆车从出发到相遇所走的行程都分成三段,而两车逐段所用时间都相应地一样.这样通过“所用时间”使各段之间建立了换算关系.这是一种典型的方法.例8、例13也是类似思路,仅仅是问题简单些.还可以用“比例分配”方法求出各段所用时间.第一段所用时间∶第三段所用时间=5∶2.时间一样.第一段所用时间∶第二段所用时间=5∶9.因此,三段路程所用时间的比是5∶9∶2.汽车走完全程所用时间是80×2=160(分种).例21 一辆车从甲地开往乙地.如果车速提高20%,可以比原定时间提前一小时到达;如果以原速行驶120千米后,再将速度提高25%,则可提前40分钟到达.那么甲、乙两地相距多少千米?解:设原速度是1.%后,所用时间缩短到原时间的这是具体地反映:距离固定,时间与速度成反比.用原速行驶需要同样道理,车速提高25%,所用时间缩短到原来的如果一开始就加速25%,可少时间现在只少了40分钟,72-40=32(分钟).说明有一段路程未加速而没有少这个32分钟,它应是这段路程所用时间真巧,320-160=160(分钟),原速的行程与加速的行程所用时间一样.因此全程长答:甲、乙两地相距270千米.十分有意思,按原速行驶120千米,这一条件只在最后用上.事实上,其他条件已完全确定了“原速”与“加速”两段行程的时间的比例关系,当然也确定了距离的比例关系.全程长还可以用下面比例式求出,设全程长为x,就有x∶120=72∶32.第一讲行程问题2011-01-18 19:56第一讲行程问题走路、行车、一个物体的移动,总是要涉及到三个数量:距离走了多远,行驶多少千米,移动了多少米等等;速度在单位时间内(例如1小时内)行走或移动的距离;时间行走或移动所花时间.这三个数量之间的关系,可以用下面的公式来表示:距离=速度×时间很明显,只要知道其中两个数量,就马上可以求出第三个数量.从数学上说,这是一种最基本的数量关系,在小学的应用题中,这样的数量关系也是最常见的,例如总量=每个人的数量×人数.工作量=工作效率×时间.因此,我们从行程问题入手,掌握一些处理这种数量关系的思路、方法和技巧,就能解其他类似的问题.当然,行程问题有它独自的特点,在小学的应用题中,行程问题的内容最丰富多彩,饶有趣味.它不仅在小学,而且在中学数学、物理的学习中,也是一个重点内容.因此,我们非常希望大家能学好这一讲,特别是学会对一些问题的思考方法和处理技巧.这一讲,用5千米/小时表示速度是每小时5千米,用3米/秒表示速度是每秒3米一、追及与相遇有两个人同时在行走,一个走得快,一个走得慢,当走得慢的在前,走得快的过了一些时间就能追上他.这就产生了“追及问题”.实质上,要算走得快的人在某一段时间内,比走得慢的人多走的距离,也就是要计算两人走的距离之差.如果设甲走得快,乙走得慢,在相同时间内,甲走的距离-乙走的距离= 甲的速度×时间-乙的速度×时间=(甲的速度-乙的速度)×时间.通常,“追及问题”要考虑速度差.例1 小轿车的速度比面包车速度每小时快6千米,小轿车和面包车同时从学校开出,沿着同一路线行驶,小轿车比面包车早10分钟到达城门,当面包车到达城门时,小轿车已离城门9千米,问学校到城门的距离是多少千米?解:先计算,从学校开出,到面包车到达城门用了多少时间.此时,小轿车比面包车多走了9千米,而小轿车与面包车的速度差是6千米/小时,因此所用时间=9÷6=1.5(小时).小轿车比面包车早10分钟到达城门,面包车到达时,小轿车离城门9千米,说明小轿车的速度是面包车速度是54-6=48(千米/小时).城门离学校的距离是48×1.5=72(千米).答:学校到城门的距离是72千米.例2 小张从家到公园,原打算每分种走50米.为了提早10分钟到,他把速度加快,每分钟走75米.问家到公园多远?解一:可以作为“追及问题”处理.假设另有一人,比小张早10分钟出发.考虑小张以75米/分钟速度去追赶,追上所需时间是50 ×10÷(75- 50)=20(分钟)·因此,小张走的距离是75× 20=1500(米).答:从家到公园的距离是1500米.还有一种不少人采用的方法.家到公园的距离是一种解法好不好,首先是“易于思考”,其次是“计算方便”.那么你更喜欢哪一种解法呢?对不同的解法进行比较,能逐渐形成符合你思维习惯的解题思路.例3 一辆自行车在前面以固定的速度行进,有一辆汽车要去追赶.如果速度是30千米/小时,要1小时才能追上;如果速度是35千米/小时,要40分钟才能追上.问自行车的速度是多少?解一:自行车1小时走了30×1-已超前距离,自行车40分钟走了自行车多走20分钟,走了因此,自行车的速度是答:自行车速度是20千米/小时.解二:因为追上所需时间=追上距离÷速度差1小时与40分钟是3∶2.所以两者的速度差之比是2∶3.请看下面示意图:马上可看出前一速度差是15.自行车速度是35- 15=20(千米/小时).解二的想法与第二讲中年龄问题思路完全类同.这一解法的好处是,想清楚后,非常便于心算.例4 上午8点8分,小明骑自行车从家里出发,8分钟后,爸爸骑摩托车去追他,在离家4千米的地方追上了他.然后爸爸立即回家,到家后又立刻回头去追小明,再追上小明的时候,离家恰好是8千米,这时是几点几分?解:画一张简单的示意图:图上可以看出,从爸爸第一次追上到第二次追上,小明走了8-4=4(千米).而爸爸骑的距离是4+8=12(千米).这就知道,爸爸骑摩托车的速度是小明骑自行车速度的12÷4=3(倍).按照这个倍数计算,小明骑8千米,爸爸可以骑行8×3=24(千米).但事实上,爸爸少用了8分钟,骑行了4+12=16(千米).少骑行24-16=8(千米).摩托车的速度是1千米/分,爸爸骑行16千米需要16分钟.8+8+16=32.答:这时是8点32分.下面讲“相遇问题”.小王从甲地到乙地,小张从乙地到甲地,两人在途中相遇,实质上是小王和小张一起走了甲、乙之间这段距离.如果两人同时出发,那么甲走的距离+乙走的距离=甲的速度×时间+乙的速度×时间=(甲的速度+乙的速度)×时间.“相遇问题”,常常要考虑两人的速度和.例5 小张从甲地到乙地步行需要36分钟,小王骑自行车从乙地到甲地需要12分钟.他们同时出发,几分钟后两人相遇?解:走同样长的距离,小张花费的时间是小王花费时间的36÷12=3(倍),因此自行车的速度是步行速度的3倍,也可以说,在同一时间内,小王骑车走的距离是小张步行走的距离的3倍.如果把甲地乙地之间的距离分成相等的4段,小王走了3段,小张走了1段,小张花费的时间是36÷(3+1)=9(分钟).答:两人在9分钟后相遇.例6 小张从甲地到乙地,每小时步行5千米,小王从乙地到甲地,每小时步行4千米.两人同时出发,然后在离甲、乙两地的中点1千米的地方相遇,求甲、乙两地间的距离.解:画一张示意图离中点1千米的地方是A点,从图上可以看出,小张走了两地距离的一半多1千米,小王走了两地距离的一半少1千米.从出发到相遇,小张比小王多走了2千米小张比小王每小时多走(5-4)千米,从出发到相遇所用的时间是2÷(5-4)=2(小时).因此,甲、乙两地的距离是(5+4)×2=18(千米).本题表面的现象是“相遇”,实质上却要考虑“小张比小王多走多少?”岂不是有“追及”的特点吗?对小学的应用题,不要简单地说这是什么问题.重要的是抓住题目的本质,究竟考虑速度差,还是考虑速度和,要针对题目中的条件好好想一想.千万不要“两人面对面”就是“相遇”,“两人一前一后”就是“追及”.请再看一个例子.例7 甲、乙两车分别从A,B两地同时出发,相向而行,6小时后相遇于C点.如果甲车速度不变,乙车每小时多行5千米,且两车还从A,B两地同时出发相向而行,则相遇地点距C点12千米;如果乙车速度不变,甲车每小时多行5千米,且两车还从A,B两地同时出发相向而行,则相遇地点距C点16千米.求A,B两地距离.解:先画一张行程示意图如下设乙加速后与甲相遇于D点,甲加速后与乙相遇于E点.同时出发后的相遇时间,是由速度和决定的.不论甲加速,还是乙加速,它们的速度和比原来都增加5千米,因此,不论在D点相遇,还是在E点相遇,所用时间是一样的,这是解决本题的关键.下面的考虑重点转向速度差.在同样的时间内,甲如果加速,就到E点,而不加速,只能到D点.这两点距离是12+16=28(千米),加速与不加速所形成的速度差是5千米/小时.因此,在D点(或E点)相遇所用时间是28÷5=5.6(小时).比C点相遇少用6-5.6=0.4(小时).甲到达D,和到达C点速度是一样的,少用0.4小时,少走12千米,因此甲的速度是12÷0.4=30(千米/小时).同样道理,乙的速度是16÷0.4=40(千米/小时).A到B距离是(30+40)×6=420(千米).答:A,B两地距离是420千米.很明显,例7不能简单地说成是“相遇问题”.例8 如图,从A到B是1千米下坡路,从B到C是3千米平路,从C到D是2.5千米上坡路.小张和小王步行,下坡的速度都是6千米/小时,平路速度都是4千米/小时,上坡速度都是2千米/小时.问:(1)小张和小王分别从A,D同时出发,相向而行,问多少时间后他们相遇?(2)相遇后,两人继续向前走,当某一个人达到终点时,另一人离终点还有多少千米?解:(1)小张从A到B需要1÷6×60=10(分钟);小王从D到C也是下坡,需要2.5÷6×60=25(分钟);当小王到达C点时,小张已在平路上走了25-10=15(分钟),走了因此在B与C之间平路上留下3- 1=2(千米)由小张和小王共同相向而行,直到相遇,所需时间是2 ÷(4+4)×60=15(分钟).从出发到相遇的时间是25+15=40 (分钟).(2)相遇后,小王再走30分钟平路,到达B点,从B 点到A点需要走1÷2×60=30分钟,即他再走60分钟到达终点.小张走15分钟平路到达D点,45分钟可走小张离终点还有2.5-1.5=1(千米).答:40分钟后小张和小王相遇.小王到达终点时,小张离终点还有1千米.分数应用2009-12-10 20:49师徒二人共同加工170个零件,师傅加工零件个数的1/3比徒弟加工零件个数的1/4还多10个,那么徒弟一共加工了几个零件?(170-10÷1/3)÷(1+1/4÷1/3)=80(个)分析1:师傅加工零件个数的1/3比徒弟加工零件个数的1/4还多10个。

行程问题

行程问题
解这个方程组,得
x 80, y 70.
11. 甲、乙两人从相距36米的两地相向而行。如果甲比乙先 走2小时,那么他们在乙出发后经2.5小时相遇;如果乙比甲 先走2小时,那么他们在甲出发后经3小时相遇;求甲、乙两 人每小时各走多少千米? 36千米 甲先行2时走的路程 甲 36千米 甲出发后甲、乙3时共走路程 甲
6.A市至B市的航线长1200km,一架飞机从A市顺风飞往B市需2小时 30分,从B市逆风飞往A市需3小时20分.求飞机的平均速度与风速.
解:设飞机的平均速度为xkm/h,风速为y km/h,
根据题意可列方程组
5 (x + y) 1200, 2 10 (x-y) 1200. 3
相 遇 相 遇
乙出发后甲、乙2.5时共走路程 乙
乙先行2时走的路程 乙
12.(巴中·中考)巴广高速公路在5月10日正式通车,从巴中到广
元全长约126 km,一辆小汽车、一辆货车同时从巴中、广元两地相 向开出,经过45分钟相遇,相遇时小汽车比货车多行6 km,设小汽 车和货车的速度分别为x km/h、 y km/h,则
10.甲、乙两人在东西方向的公路上行走,甲在乙的西边300米
处.若甲、乙两人同时向东走30分钟后,甲正好追上乙;若 甲、乙两人同时相向而行,2分钟后相遇,问甲、乙两人的速 度各是多少?
解:设甲的速度是x米/分钟,乙的速度是y米/分钟,依题意,得
30 x 30 y 300, 2( x y) 300.
二元一次方程组实际应用
行程问题
行程问题:
1.相遇问题:甲的路程+乙的路程=总的路程 (环形跑道):甲的路程+乙的路程=一圈长 2.追及问题:快者的路程-慢者的路程=原来相距路

(完整版)实际问题与二元一次方程组经典例题(学生版)

(完整版)实际问题与二元一次方程组经典例题(学生版)

实际问题与二元一次方程组经典例题列方程组解应用题中常用的基本等量关系1.行程问题:(1)追击问题:追击问题是行程问题中很重要的一种,它的特点是同向而行。

这类问题比较直观,画线段,用图便于理解与分析。

其等量关系式是:两者的行程差=开始时两者相距的路程;;;(2)相遇问题:相遇问题也是行程问题中很重要的一种,它的特点是相向而行。

这类问题也比较直观,因而也画线段图帮助理解与分析。

这类问题的等量关系是:双方所走的路程之和=总路程。

“相向而遇”和“同向追及”是行程问题中最常见的两种题型,在这两种题型中都存在着一个相等关系,这个关系涉及到两者的速度、原来的距离以及行走的时间,具体表现在:“相向而遇”时,两者所走的路程之和等于它们原来的距离;“同向追及”时,快者所走的路程减去慢者所走的路程等于它们原来的距离.(3)航行问题:①船在静水中的速度+水速=船的顺水速度;②船在静水中的速度-水速=船的逆水速度;③船的顺水速度-船的逆水速度=2×水速。

注意:飞机航行问题同样会出现顺风航行和逆风航行,解题方法与船顺水航行、逆水航行问题类似。

2.工程问题:工作效率×工作时间=工作量.3.商品销售利润问题:(1)利润=售价-成本(进价);(2);(3)利润=成本(进价)×利润率;(4)标价=成本(进价)×(1+利润率);(5)实际售价=标价×打折率;注意:“商品利润=售价-成本”中的右边为正时,是盈利;为负时,就是亏损。

打几折就是按标价的十分之几或百分之几十销售。

(例如八折就是按标价的十分之八即五分之四或者百分之八十)4.储蓄问题:(1)基本概念①本金:顾客存入银行的钱叫做本金。

②利息:银行付给顾客的酬金叫做利息。

③本息和:本金与利息的和叫做本息和。

④期数:存入银行的时间叫做期数。

⑤利率:每个期数内的利息与本金的比叫做利率。

⑥利息税:利息的税款叫做利息税。

(2)基本关系式①利息=本金×利率×期数②本息和=本金+利息=本金+本金×利率×期数=本金×(1+利率×期数)③利息税=利息×利息税率=本金×利率×期数×利息税率。

2011年管理类专业学位全国联考数学真题解析

2011年管理类专业学位全国联考数学真题解析

1.【考点】:行程问题【解析】:【参考答案】:B2.【考点】:非负性【解析】:⎪⎩⎪⎨⎧=-=+=-04505303c b a ⇒⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=-==54353c b a ⇒454)35(3-=⨯-⨯=abc 。

【参考答案】:A3.【考点】: 容斥原理 【解析】: 【参考答案】:C4.【考点】【解析】:设正方体的边长为a,如图可知,2aAB BC OC ===,则a aa a OA 43)2()2()2(222=++=,球体的半径为R ,即R a =43,则R a 34=。

33938)34(R R V ==。

【参考答案】:BkmS 78=顺水:hkm V V V /30=+=→→→水静实h km V /28=→静h km V /2=→水kmS 78=逆水:h km V V V /26=-=→←←水静实h km V /28=←静hkm V /2=→水hhkm kmt 6.2/30781==hhkm kmt 3/26782==h h h t t t 6.536.221=+=+=OABC11115C 14C 11C ⨯⨯611238910145310111415=⨯⨯⨯⨯⨯⨯=⋅⋅=C C C C p 5.【考点】:比与比例 【解析】: 2006年 2007年 D R & 300250%201300=+GDP 10000%10110000+ 则%75.2%10110000250=+【参考答案】:D 6.【考点】:古典概率 【解析】:【参考答案】:E 7.【考点】:等差数列 【解析】:09.2001 09.2002 09.2003 09.2004 09.2005 09.2006 09.2007 2000 2200 2400 2600 2800 3000 3200 2007年九月底的在校学生有:09.2004入学、09.2005入学、09.2006入学、09.2007入学。

共116003200300028002600=+++名。

行程问题

行程问题
• 【解析】运用特殊值法。由题意,4*顺水速=6*逆水速度,设甲船顺流速度为6,逆流 速度为4,则水速为(6-4)/2=1,静水甲船速为5,A、B码头之间的距离为24,乙船的静 水速度为2.5,其逆流速度为1.5,乙船从B码头到A码头需要24÷1.5=16天。故选D项。
• 一只小船从甲地到乙地往返一次共用2 小时,回来时顺水,比去时的速度每 小时多行驶8千米,因此第二小时比第 一小时多行驶6千米。那么甲、乙两地 之间的距离是多少千米?
• 甲、乙两港间的水路长208千米,一只船从 甲港开往乙港,顺水8小时到达,从乙港返 回甲港,逆水13小时到达,求船在静水中 的速度和水流速度。 • 分析 根据题意,要想求出船速和水速,需要按上面的基本数量关系先求出
顺水速度和逆水速度,而顺水速度和逆水速度可按行程问题的一般数量关系, 用路程分别除以顺水、逆水所行时间求出。 解: 顺水速度:208÷8=26 (千米/小时) 逆水速度:208÷13=16(千米/小时) 船速:(26+16) ÷2=21(千米/小时) 水速:(26—16)÷2=5(千米/小时) 答:船在静 水中的速度为每小时21千米,水流速度每小时5千米。
• 追及问题:两个速度不同的人或车,慢的 先行(领先)一段,然后快的去追,经过 一段时间快的追上慢的。这样的问题一般 称为追及问题。有时,快的与慢的从同一 地点同时出发,同向而行,经过一段时间 快的领先一段路程,我们也把它看作追及 问题,因为这两种情况都满足 • 速度差×时间=追及(或领先的)路程。追 及问题的核心就是速度差。

• [例2]某人在公共汽车上发现一个小偷 向相反方向步行,10秒钟后他下车去 追小偷,如果他的速度比小偷快一倍, 比汽车慢4/5 ,则此人追上小偷需要( ) • A.20秒 B.50秒 C.95秒 D.110秒

行程问题典型例题及答案详解

行程问题典型例题及答案详解

行程问题典型例题及答案详解行程问题是小学奥数中的重点和难点,也是西安小升初考试中的热点题型,纵观近几年试题,基本行程问题、相遇追及、多次相遇、火车、流水、钟表、平均速度、发车间隔、环形跑道、猎狗追兔等题型比比皆是,以下是一些上述类型经典例题(附答案详解)的汇总整理,有疑问可以直接联系我。

例1:一辆汽车往返于甲乙两地,去时用了4个小时,回来时速度提高了1/7,问:回来用了多少时间?分析与解答:在行程问题中,路程一定,时间与速度成反比,也就是说速度越快,时间越短。

设汽车去时的速度为v千米/时,全程为s千米,则:去时,有s÷v=s/v=4,则回来时的时间为:,即回来时用了3.5小时。

评注:利用路程、时间、速度的关系解题,其中任一项固定,另外两项都有一定的比例关系(正比或反比)。

例2:A、B两城相距240千米,一辆汽车计划用6小时从A城开到B城,汽车行驶了一半路程,因故障在中途停留了30分钟,如果按原计划到达B城,汽车在后半段路程时速度应加快多少?分析:对于求速度的题,首先一定是考虑用相应的路程和时间相除得到。

解答:后半段路程长:240÷2=120(千米),后半段用时为:6÷2-0.5=2.5(小时),后半段行驶速度应为:120÷2.5=48(千米/时),原计划速度为:240÷6=40(千米/时),汽车在后半段加快了:48-40=8(千米/时)。

答:汽车在后半段路程时速度加快8千米/时。

例3:两码头相距231千米,轮船顺水行驶这段路程需要11小时,逆水每小时少行10千米,问行驶这段路程逆水比顺水需要多用几小时?分析:求时间的问题,先找相应的路程和速度。

解答:轮船顺水速度为231÷11=21(千米/时),轮船逆水速度为21-10=11(千米/时),逆水比顺水多需要的时间为:21-11=10(小时)答:行驶这段路程逆水比顺水需要多用10小时。

例4:汽车以每小时72千米的速度从甲地到乙地,到达后立即以每小时48千米的速度返回到甲地,求该车的平均速度。

二元一次方程组应用题经典题 (2)

二元一次方程组应用题经典题 (2)

实际问题与二元一次方程组题型归纳知识点一:列方程组解应用题的基本思想列方程组解应用题是把“未知”转化为“已知”的重要方法,它的关键是把已知量和未知量联系起来,找出题目中的相等关系. 一般来说,有几个未知数就列出几个方程,所列方程必须满足:(1)方程两边表示的是同类量;(2)同类量的单位要统一;(3)方程两边的数值要相等.知识点二:列方程组解应用题中常用的基本等量关系1.行程问题:(1)追击问题:追击问题是行程问题中很重要的一种,它的特点是同向而行。

这类问题比较直观,画线段,用图便于理解与分析。

其等量关系式是:两者的行程差=开始时两者相距的路程;;;(2)相遇问题:相遇问题也是行程问题中很重要的一种,它的特点是相向而行。

这类问题也比较直观,因而也画线段图帮助理解与分析。

这类问题的等量关系是:双方所走的路程之和=总路程。

(3)航行问题:①船在静水中的速度+水速=船的顺水速度;②船在静水中的速度-水速=船的逆水速度;③顺水速度-逆水速度=2×水速。

注意:飞机航行问题同样会出现顺风航行和逆风航行,解题方法与船顺水航行、逆水航行问题类似。

2.工程问题:工作效率×工作时间=工作量.3.商品销售利润问题:(1)利润=售价-成本(进价);(2);(3)利润=成本(进价)×利润率;(4)标价=成本(进价)×(1+利润率);(5)实际售价=标价×打折率;注意:“商品利润=售价-成本”中的右边为正时,是盈利;为负时,就是亏损。

打几折就是按标价的十分之几或百分之几十销售。

(例如八折就是按标价的十分之八即五分之四或者百分之八十)4.储蓄问题:(1)基本概念①本金:顾客存入银行的钱叫做本金。

②利息:银行付给顾客的酬金叫做利息。

③本息和:本金与利息的和叫做本息和。

④期数:存入银行的时间叫做期数。

⑤利率:每个期数内的利息与本金的比叫做利率。

⑥利息税:利息的税款叫做利息税。

(2)基本关系式①利息=本金×利率×期数②本息和=本金+利息=本金+本金×利率×期数=本金×(1+利率×期数)③利息税=利息×利息税率=本金×利率×期数×利息税率。

行程问题思维刘有珍行程问题归纳总结

行程问题思维刘有珍行程问题归纳总结

行程问题思维刘有珍行程问题归纳总结解题思路1个核心公式:路程=速度×时间2个基本题型:相遇即合作,路程和=速度和×时间;追及即干扰,路程差=速度差×时间;6种常见方法:图示法、公式法、比例法、赋值法、方程法、代入法8个行程模型:火车过桥、火车运动、队伍行进、往返相遇、等距离运动、等间隔发车、无动力漂流、流水行船精细备考考点1:基本公式法方:题干中等量关系明显,一般结合方程法,依据核心公式直接解题,方程往往围绕路程或时间展开。

【例题1】(广州2012-84)甲公司的马经理从本公司坐车去乙公司洽谈,以30千米/时的速度出发20分钟后,马经理发现文件忘带了,便让司机以原来1.5倍的速度回甲公司拿,而他自己则以5千米/时的速度步行去乙公司。

结果司机和马经理同时到达乙公司。

甲乙两公司的距离是()千米。

A. 12.5B. 13C. 13.5D. 14[答案]A[解析]20分钟的路程为30×1/3=10千米,设马经理步行的总距离为x,则,解得x=2.5(千米),因此两地的距离为12.5千米,答案选择A。

【例题2】(深圳2012-6)小强从学校出发赶往首都机场乘坐飞机回老家,若坐平均速度40千米/小时的机场大巴,则飞机起飞时他距机场还有12公里;如果坐出租车,车速50千米/小时,他能够先于起飞时间24分钟到达,则学校距离机场()公里。

A. 100B. 132C. 140D. 160[答案]C[解一]24分钟=0.4小时,假设学校距离机场的距离为s,则,解之可得s=140。

答案选择C。

[解二]12公里所需的时间为12÷40=0.3小时,24分钟=0.4小时。

两次速度比为4:5,路程一定,因此时间比为5:4,两次的时间差为0.7小时,进而得到第一次所需时间为5×0.7=3.5小时,从而可以得到学校距离机场的距离为40×3.5=140公里。

【例题3】(贵州2012-41)某部队从驻地乘车赶往训练基地,如果车速为54公里/小时,正好准点到达;如果将车速提高1/9,就可比预定的时间提前20分钟赶到;如果将车速提高1/3,可比预定的时间提前多少分钟赶到?()A. 30B. 40C. 50D. 60[答案]C[解析]54公里/小时=0.9公里/分钟,设准点达到的时间为t,则有:0.9t=1×(t-20),解得t=200(分钟),所以总路程为0.9×200=180(公里)。

二元一次方程组应用题经典题(解析版)

二元一次方程组应用题经典题(解析版)

实际问题与二元一次方程组题型归纳知识点一:列方程组解应用题的基本思想列方程组解应用题是把“未知”转化为“已知”的重要方法,它的关键是把已知量和未知量联系起来,找出题目中的相等关系.一般来说,有几个未知数就列出几个方程,所列方程必须满足:(1)方程两边表示的是同类量;(2)同类量的单位要统一;(3)方程两边的数值要相等.知识点二:列方程组解应用题中常用的基本等量关系1.行程问题:(1)追击问题:追击问题是行程问题中很重要的一种,它的特点是同向而行.这类问题比较直观,画线段,用图便于理解与分析.其等量关系式是:两者的行程差=开始时两者相距的路程;;;(2)相遇问题:相遇问题也是行程问题中很重要的一种,它的特点是相向而行.这类问题也比较直观,因而也画线段图帮助理解与分析.这类问题的等量关系是:双方所走的路程之和=总路程.(3)航行问题:①船在静水中的速度+水速=船的顺水速度;②船在静水中的速度-水速=船的逆水速度;③顺水速度-逆水速度=2×水速.注意:飞机航行问题同样会出现顺风航行和逆风航行,解题方法与船顺水航行、逆水航行问题类似.2.工程问题:工作效率×工作时间=工作量.3.商品销售利润问题:(1)利润=售价-成本(进价);(2) ;(3)利润=成本(进价)×利润率;(4)标价=成本(进价)×(1+利润率);(5)实际售价=标价×打折率;注意:“商品利润=售价-成本”中的右边为正时,是盈利;为负时,就是亏损.打几折就是按标价的十分之几或百分之几十销售(.例如八折就是按标价的十分之八即五分之四或者百分之八十)4.储蓄问题:(1)基本概念①本金:顾客存入银行的钱叫做本金.②利息:银行付给顾客的酬金叫做利息.③本息和:本金与利息的和叫做本息和.④期数:存入银行的时间叫做期数.⑤利率:每个期数内的利息与本金的比叫做利率.⑥利息税:利息的税款叫做利息税.(2)基本关系式①利息=本金×利率×期数②本息和=本金+利息=本金+本金×利率×期数=本金×(1+利率×期数)③利息税=利息×利息税率=本金×利率×期数×利息税率.④税后利息=利息×(1-利息税率)⑤年利率=月利率×12⑥月利率=年利率1.12注意:免税利息=利息5.配套问题:解这类问题的基本等量关系是:总量各部分之间的比例=每一套各部分之间的比例.6.增长率问题:解这类问题的基本等量关系式是:原量×(1+增长率)=增长后的量;原量×(1-减少率)=减少后的量.7.和差倍分问题:解这类问题的基本等量关系是:较大量=较小量+多余量,总量=倍数×倍量.8.数字问题:n 解决这类问题,首先要正确掌握自然数、奇数、偶数等有关概念、特征及其表示.如当为整数时,奇数可表示为2n+1(或2n-1),偶数可表示为2n等,有关两位数的基本等量关系式为:两位数=十位数字10+个位数字9.浓度问题:溶液质量×浓度=溶质质量.10.几何问题:解决这类问题的基本关系式有关几何图形的性质、周长、面积等计算公式11.年龄问题:解决这类问题的关键是抓住两人年龄的增长数是相等,两人的年龄差是永远不会变的12.优化方案问题:在解决问题时,常常需合理安排.需要从几种方案中,选择最佳方案,如网络的使用、到不同旅行社购票等,一般都要运用方程解答,得出最佳方案.注意:方案选择题的题目较长,有时方案不止一种,阅读时应抓住重点,比较几种方案得出最佳方案.知识点三:列二元一次方程组解应用题的一般步骤利用二元一次方程组探究实际问题时,一般可分为以下六个步骤:1.审题:弄清题意及题目中的数量关系;2.设未知数:可直接设元,也可间接设元;3.找出题目中的等量关系;4.列出方程组:根据题目中能表示全部含义的等量关系列出方程,并组成方程组;5.解所列的方程组,并检验解的正确性;6.写出答案.要点诠释:(1)解实际应用问题必须写“答”,而且在写答案前要根据应用题的实际意义,检查求得的结果是否合理,不符合题意的解应该舍去;(2)“设”、“答”两步,都要写清单位名称;(3)一般来说,设几个未知数就应该列出几个方程并组成方程组.(4)列方程组解应用题应注意的问题①弄清各种题型中基本量之间的关系;②审题时,注意从文字,图表中获得有关信息;③注意用方程组解应用题的过程中单位的书写,设未知数和写答案都要带单位,列 与解方程组时,不要带单位;④正确书写速度单位,避免与路程单位混淆; 关系时,应注意挖掘隐含的条件;⑥列方程组解应用题一定要注意检验.方程组⑤在寻找等量类型一:列二元一次方程组解决——行程问题1.甲、乙两地相距160千米,一辆汽车和一辆拖拉机同时由甲、乙两地相向而行,1小时20分相遇.相遇后,拖拉机继续前进,汽车在相遇处停留1小时后调转车头原速返回,在汽车再次出发半小时后追上了拖拉机.这时,汽车、拖拉机各自行驶了多少千米?思路点拨:画直线型示意图理解题意:(1)这里有两个未知数:①汽车的行程;②拖拉机的行程. (2)有两个等量关系:①相向而行:汽车行驶 11小时的路程+拖拉机行驶11小时的路程=160千米;33②同向而行:汽车行驶 1小时的路程=拖拉机行驶1 1 小时的路程.22解:设汽车的速度为每小时行 千米,拖拉机的速度为每小时千米.4 x y 160,3x 90,根据题意,列方程组11 解这个方程组,得: 30x 1y 2y2901 1 165,30 1 1 185.1 21 233答:汽车行驶了165千米,拖拉机行驶了85千米.总结升华:根据题意画出示意图,再根据路程、时间和速度的关系找出等量关系,是行程问题的常用的解决策略.【变式1】甲、乙两人相距36千米,相向而行,如果甲比乙先走2小时,那么他们在乙出发2.5小时后相遇;如果乙比甲先走2小时,那么他们在甲出发3小时后相遇,甲、乙两人每小时各走多少千米?【变式2】两地相距280千米,一艘船在其间航行,顺流用14小时,逆流用20小时,求船在静水中的速度和水流速度.类型二:列二元一次方程组解决——工程问题2.一家商店要进行装修,若请甲、乙两个装修组同时施工,8天可以完成,需付两组费用共3520元;若先请甲组单独做6天,再请乙组单独做12天可完成,需付两组费用共3480元,问:(1)甲、乙两组工作一天,商店应各付多少元?(2)已知甲组单独做需12天完成,乙组单独做需24天完成,单独请哪组,商店所付费用最少?思路点拨:本题有两层含义,各自隐含两个等式,第一层含义:若请甲、乙两个装修组同时施工,8天可以完成,需付两组费用共3520元;第二层含义:若先请甲组单独做6天,再请乙组单独做12天可完成,需付两组费用共3480元.设甲组单独做一天商店应付x元,乙组单独做一天商店应付y元,由第一层含义可得方程8(x+y)=3520,由第二层含义可得方程6x+12y=3480.解:(1)设甲组单独做一天商店应付x元,乙组单独做一天商店应付y元,依题意得:解得答:甲组单独做一天商店应付300元,乙组单独做一天商店应付140元.(2)单独请甲组做,需付款300×12=3600元,单独请乙组做,需付款24×140=3360 元,故请乙组单独做费用最少.答:请乙组单独做费用最少.总结升华:工作效率是单位时间里完成的工作量,同一题目中时间单位必须统一,一般地,将工作总量设为1,也可设为a,需根据题目的特点合理选用;工程问题也经常利用线段图或列表法进行分析.【变式】小明家准备装修一套新住房,若甲、乙两个装饰公司合作6周完成需工钱 5.2 万元;若甲公司单独做4周后,剩下的由乙公司来做,还需9周完成,需工钱4.8万元.若只选一个公司单独完成,从节约开支的角度考虑,小明家应选甲公司还是乙公司?请你说明理由.类型三:列二元一次方程组解决——商品销售利润问题3.有甲、乙两件商品,甲商品的利润率为5%,乙商品的利润率为4%,共可获利46元.价格调整后,甲商品的利润率为4%,乙商品的利润率为5%,共可获利44元,则两件商品的进价分别是多少元?思路点拨:做此题的关键要知道:利润=进价×利润率解:甲商品的进价为x元,乙商品的进价为y元,由题意得:,解得:答:两件商品的进价分别为600元和400元.【变式1】(2011湖南衡阳)李大叔去年承包了10亩地种植甲、乙两种蔬菜,共获利18000元,其中甲种蔬菜每亩获利2000元,乙种蔬菜每亩获利1500元,李大叔去年甲、乙两种蔬菜各种植了多少亩?【变式2】某商场用36万元购进A、B两种商品,销售完后共获利6万元,其进价和售价如下表:A B(注:获利进价(元/件)1200售价(元/件)1380=售价—进价)求该商场购进A、B10001200两种商品各多少件;类型四:列二元一次方程组解决——银行储蓄问题4.小明的妈妈为了准备小明一年后上高中的费用,现在以两种方式在银行共存了2000元钱,一种是年利率为 2.25%的教育储蓄,另一种是年利率为 2.25%的一年定期存款,一年后可取出2042.75元,问这两种储蓄各存了多少钱?(利息所得税=利息金额×20%,教育储蓄没有利息所得税)思路点拨:设教育储蓄存了x元,一年定期存了y元,我们可以根据题意可列出表格:教育储蓄一年定期合计现在x y一年后xx2.25%yy2.25%80%2042.75 解:设存一年教育储蓄的钱为x元,存一年定期存款的钱为y元,则列方程:,解得:答:存教育储蓄的钱为1500元,存一年定期的钱为500元.总结升华:我们在解一些涉及到行程、收入、支出、增长率等的实际问题时,有时候不容易找出其等量关系,这时候我们可以借助图表法分析具体问题中蕴涵的数量关系,题目中的相等关系随之浮现出来.【变式1】李明以两种形式分别储蓄了2000元和1000元,一年后全部取出,扣除利息所得税可得利息43.92元.已知两种储蓄年利率的和为 3.24%,问这两种储蓄的年利率各是百分之几?(注:公民应缴利息所得税=利息金额×20%)【变式2】小敏的爸爸为了给她筹备上高中的费用,在银行同时用两种方式共存了4000 元钱.第一种,一年期整存整取,共反复存了3次,每次存款数都相同,这种存款银行利率为年息2.25%;第二种,三年期整存整取,这种存款银行年利率为 2.70%.三年后同时取出共得利息303.75元(不计利息税),问小敏的爸爸两种存款各存入了多少元?类型五:列二元一次方程组解决——生产中的配套问题5.某服装厂生产一批某种款式的秋装,已知每2米的某种布料可做上衣的衣身3个或衣袖5只.现计划用132米这种布料生产这批秋装(不考虑布料的损耗),应分别用多少布料才能使做的衣身和衣袖恰好配套?思路点拨:本题的第一个相等关系比较容易得出:衣身、衣袖所用布料的和为132米;第二个相等关系的得出要弄清一整件衣服是怎么样配套的,即衣袖的数量等于衣身的数量的2倍(注意:别把2倍的关系写反了).解:设用米布料做衣身,用米布料做衣袖才能使衣身和衣袖恰好配套,根据题意,得:答:用60米布料做衣身,用72米布料做衣袖才能使做的衣身和衣袖恰好配套.总结升华:生产中的配套问题很多,如螺钉和螺母的配套、盒身与盒底的配套、桌面与桌腿的配套、衣身与衣袖的配套等.各种配套都有数量比例,依次设未知数,用未知数可把它们之间的数量关系表示出来,从而得到方程组,使问题得以解决,确定等量关系是解题的关键.【变式1】现有190张铁皮做盒子,每张铁皮做8个盒身或22个盒底,一个盒身与两个盒底配成一个完整盒子,问用多少张铁皮制盒身,多少张铁皮制盒底,可以正好制成一批完整的盒子?【变式2】某工厂有工人60人,生产某种由一个螺栓套两个螺母的配套产品,每人每天生产螺栓14个或螺母20个,应分配多少人生产螺栓,多少人生产螺母,才能使生产出的螺栓和螺母刚好配套.【变式3】一张方桌由1个桌面、4条桌腿组成,如果1立方米木料可以做桌面50个,或做桌腿300条.现有5立方米的木料,那么用多少立方米木料做桌面,用多少立方米木料做桌腿,做出的桌面和桌腿,恰好配成方桌?能配多少张方桌?类型六:列二元一次方程组解决——增长率问题6.某工厂去年的利润(总产值—总支出)为200万元,今年总产值比去年增加了20%,总支出比去年减少了10%,今年的利润为780万元,去年的总产值、总支出各是多少万元?思路点拨:设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有总产值(万元)总支出(万元)利润(万元)去年x y200今年120%x90%y780根据题意知道去年的利润和今年的利润,由利润=总产值—总支出和表格里的已知量和未知量,可以列出两个等式.解:设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,根据题意得:,解之得:答:去年的总产值为2000万元,总支出为1800万元总结升华:当题的条件较多时,可以借助图表或图形进行分析.【变式1】若条件不变,求今年的总产值、总支出各是多少万元?【变式2】某城市现有人口42万,估计一年后城镇人口增加0.8%,农村人口增加1.1%,这样全市人口增加1%,求这个城市的城镇人口与农村人口.类型七:列二元一次方程组解决——和差倍分问题7.(2011年北京丰台区中考一摸试题)“爱心”帐篷厂和“温暖”帐篷厂原计划每周生产帐篷共9千顶,现某地震灾区急需帐篷14千顶,两厂决定在一周内赶制出这批帐篷.为此,全体职工加班加点,“爱心”帐篷厂和“温暖”帐篷厂一周内制作的帐篷数分别达到了原来的1.6倍、1.5倍,恰好按时完成了这项任务.求在赶制帐篷的一周内,“爱心”帐篷厂和“温暖”帐篷厂各生产帐篷多少千顶?思路点拨:找出已知量和未知量,根据题意知未知量有两个,所以列两个方程,根据计划前后,倍数关系由已知量和未知量列出两个等式,即是两个方程组成的方程组.解:设原计划“爱心”帐篷厂生产帐篷x千顶,“温暖”帐篷厂生产帐篷y千顶,由题意得:xy9,x5,1.6x1.5y14,解得:4y所以:1.6x=1.6 5=8,1.5y=1.5 4=6答:“爱心”帐篷厂生产帐篷8千顶,“温暖”帐篷厂生产帐篷6千顶.【变式1】(2011年北京门头沟区中考一模试题)“地球一小时”是世界自然基金会在2007年提出的一项倡议.号召个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20时30分—21时30分熄灯一小时,旨在通过一个人人可为的活动,让全球民众共同携手关注气候变化,倡导低碳生活.中国内地去年和今年共有119个城市参加了此项活动,且今年参加活动的城市个数比去年的3倍少13个,问中国内地去年、今年分别有多少个城市参加了此项活动.【变式2】游泳池中有一群小朋友,男孩戴蓝色游泳帽,女孩戴红色游泳帽孩看到蓝色与红色的游泳帽一样多,而每位女孩看到蓝色的游泳帽比红色的多男孩与女孩各有多少人吗?.如果每位男1倍,你知道类型八:列二元一次方程组解决——数字问题8.两个两位数的和是68,在较大的两位数的右边接着写较小的两位数,得到一个四位数;在较大的两位数的左边写上较小的两位数,也得到一个四位数,已知前一个四位数比后一个四位数大2178,求这两个两位数.思路点拨:设较大的两位数为x,较小的两位数为y.问题1:在较大的两位数的右边写上较小的两位数,所写的数可表示为:100x+y问题2:在较大数的左边写上较小的数,所写的数可表示为:100y+x解:设较大的两位数为x,较小的两位数为y.依题意可得:,解得:答:这两个两位数分别为45,23.【变式1】一个两位数,减去它的各位数字之和的3倍,结果是23;这个两位数除以它的各位数字之和,商是5,余数是1,这个两位数是多少?【变式2】一个两位数,十位上的数字比个位上的数字大5,如果把十位上的数字与个位上的数字交换位置,那么得到的新两位数比原来的两位数的一半还少9,求这个两位数?【变式3】某三位数,中间数字为0,其余两个数位上数字之和是9,如果百位数字减1,个位数字加1,则所得新三位数正好是原三位数各位数字的倒序排列,求原三位数.类型九:列二元一次方程组解决 ——浓度问题9.现有两种酒精溶液,甲种酒精溶液的酒精与水的比是 3∶7,乙种酒精溶液的酒精与水的比是4∶1,今要得到酒精与水的比为3∶2的酒精溶液50kg ,问甲、乙两种酒精溶液应各取多少?思路点拨:本题欲求两个未知量,可直接设出两个未知数,然后列出二元一次方程组解决,题中有以下几个相等关系:(1)甲种酒精溶液与乙种酒精溶液的质量之和= 50;(2) 混合前两种溶液所含纯酒精质量之和=混合后的溶液所含纯酒精的质量;(3)混合前两种 溶液所含水的质量之和=混合后溶液所含水的质量;( 4)混合前两种溶液所含纯酒精之和 与水之和的比=混合后溶液所含纯酒精与水的比 解:法一:设甲、乙两种酒精溶液分别取 . xkg,ykg.依题意得:,答:甲取20kg ,乙取30kg法二:设甲、乙两种酒精溶液分别取 10xkg 和5ykg ,则甲种酒精溶液含水 7xkg ,乙种酒精溶液含水 ykg ,根据题意得:,所以10x=20,5y=30.答:甲取20kg ,乙取30kg总结升华:此题的第(1)个相等关系比较明显,关键是正确找到另外一个相等关系,解这类问题常用的相等关系是:混合前后所含溶质相等或混合前后所含溶剂相等.用它们来联系各量之间的关系,列方程组时就显得容易多了 题目可以直接设未知数,但并不是千篇一律的,问什么就设什么有时候需要设辅助未知数.举一反三:【变式1】要配浓度是45%的盐水12千克,现有10%的盐水与85%的盐水,这两种盐水各需多少?【变式2】一种35%的新农药,如稀释到1.75%时,治虫最有效.用多少千克浓度为35%的农药加水多少千克,才能配成1.75%的农药800千克?.有时候需要设间接未知数, .列方程组解应用题,首先要设未知数,多数类型十:列二元一次方程组解决——几何问题10.如图,用8块相同的长方形地砖拼成一个长方形,每块长方形地砖的长和宽分别是多少?思路点拨:初看这道题目中没有提供任何相等关系,但是题目提供的图形隐含着矩形两条宽相等,两条长相等,我们设每个小长方形的长为x,宽为y,就可以列出关于x、y的二元一次方程组.解:设长方形地砖的长xcm,宽ycm,由题意得:,答:每块长方形地砖的长为45cm、宽为15cm.总结升华:几何应用题的相等关系一般隐藏在某些图形的性质中,解答这类问题时应注意认真分析图形特点,找出图形的位置关系和数量关系,再列出方程求解.举一反三:3厘米,补到较短【变式1】用长48厘米的铁丝弯成一个矩形,若将此矩形的长边剪掉边上去,则得到一个正方形,求正方形的面积比矩形面积大多少?【变式2】一块矩形草坪的长比宽的2倍多10m,它的周长是132m,则长和宽分别为多少?类型十一:列二元一次方程组解决——年龄问题11.今年父亲的年龄是儿子的5倍,6年后父亲的年龄是儿子的3倍,求现在父亲和儿子的年龄各是多少?思路点拨:解本题的关键是理解“6年后”这几个字的含义,即6年后父子俩都长了6岁.今年父亲的年龄是儿子的5倍,6年后父亲的年龄是儿子的3倍,根据这两个相等关系列方程.解:设现在父亲x岁,儿子y岁,根据题意得:,答:父亲现在30岁,儿子6岁.总结升华:解决年龄问题,要注意一点:一个人的年龄变化(增大、减小)了,其他人也一样增大或减小,并且增大(或减小)的岁数是相同的(相同的时间内).【变式1】今年,小李的年龄是他爷爷的五分之一.小李发现,12年之后,他的年龄变成爷爷的三分之一.试求出今年小李的年龄.类型十二:列二元一次方程组解决——优化方案问题:12.某地生产一种绿色蔬菜,若在市场上直接销售,每吨利润为1000元;经粗加工后销售,每吨利润可达4500元;经精加工后销售,每吨利润涨至7500元.当地一家农工商公司收获这种蔬菜140吨,该公司加工厂的生产能力是:如果对蔬菜进行粗加工,每天可以加工16吨;如果进行细加工,每天可加工6吨.但两种加工方式不能同时进行.受季节条件的限制,公司必须在15天之内将这批蔬菜全部销售或加工完毕,为此公司研制了三种加工方案方案一:将蔬菜全部进行粗加工;方案二:尽可能多的对蔬菜进行精加工,没来得及加工的蔬菜在市场上直接销售;方案三:将部分蔬菜进行精加工,其余蔬菜进行粗加工,并恰好在15天完成你认为选择哪种方案获利最多?为什么?思路点拨:如何对蔬菜进行加工,获利最大,是生产经营者一直思考的问题.本题正是基于这一点,对绿色蔬菜的精、粗加工制定了三种可行方案,供同学们自助探索,互相交流,尝试解决,并在探索和解决问题的过程中,体会应用数学知识解决实际问题的乐趣.解:方案一获利为:4500×140=630000(元).方案二获利为:7500×(6×15)+1000×(140-6×15)=675000+50000=725000(元).方案三获利如下:设将吨蔬菜进行精加工,吨蔬菜进行粗加工,则根据题意,得:,解得:所以方案三获利为:7500×60+4500×80=810000(元).因为630000<725000<810000,所以选择方案三获利最多答:方案三获利最多,最多为810000元.总结升华:优化方案问题首先要列举出所有可能的方案,再按题的要求分别求出每个方案的具体结果,再进行比较从中选择最优方案.举一反三:【变式】某商场计划拨款9万元从厂家购进50台电视机,已知厂家生产三种不同型号的电视机,出厂价分别为:甲种每台1500元,乙种每台2100元,丙种每台2500元.(1)若商场同时购进其中两种不同型号的电视机50台,用去9万元,请你研究一下商场的进货方案;(2)若商场销售一台甲、乙、丙电视机分别可获利150元、200元、250元,在以上的方案中,为使获利最多,你选择哪种进货方案?。

行程问题经典题型

行程问题经典题型

行程问题经典题型
行程问题是数学中一类常见的问题,涉及到运动物体的速度、时间和距离之间的关系。

以下是一些经典的行程问题题型:
1. 相遇问题:两个物体从两个相对的方向出发,在某一点相遇。

这类问题通常涉及到速度、时间和距离的计算。

2. 追及问题:一个物体在后面追赶另一个物体,直到追上或者超过。

这类问题需要考虑速度差异和时间因素。

3. 环形跑道问题:两个或多个物体在环形跑道上同向或反向运动,这类问题涉及到内外圈的长度差异和速度关系。

4. 流水行船问题:一个船在静水或者河流中航行,需要考虑水流的速度对船只的运动产生的影响。

5. 火车过桥问题:火车过桥时,需要考虑火车的长度和速度对过桥时间的影响。

6. 多次相遇问题:两个物体在多个点多次相遇,这类问题需要考虑两个物体的相对速度和行程总长度的关系。

解决行程问题通常需要建立数学模型,例如速度、时间和距离之间的关系,以及各种可能的运动条件和限制。

在解决这些问题时,可以使用公式法、图解法和代数法等多种方法。

易错题行程问题和工程问题

易错题行程问题和工程问题

行程问题和工程问题1.在一个660米的环形跑道上,兄弟两人同时从同一个起点按顺时针方向跑步,两人每隔12分钟相遇一次,若两人速度不变,还是在原来出发点同时出发,哥哥改为按逆时针方向跑,则每人每隔4分钟相遇一次,跑得快者跑一圈用的时间为多少?2.快,中,慢三辆车同时从同一地点出发,沿同一公路追赶前面的一个骑车人,这三辆车分别用6分钟,10分钟,12分钟追上骑车人,已知快车每小时行24千米,中车每小时行20千米,那么慢车每小时行多少千米?3.甲车从A地到B地需要5小时,乙车从B地到A地,速度是甲的5/8,现在甲,乙二车分别从AB 两地同时出发,相向而行,在途中相遇后继续前进,甲车到B地后立即返回,乙车到A地后也立即返回,他们在途中又一次相遇,如果两次相遇点相距66千米,A,B两地相距多少千米?4.如图,在一条笔直的公路上有三个小镇A、B、C,甲车从A出发匀速开往C,乙车从B出发匀速开往A:若两车同时出发,当甲车到达B时,乙车离A还有40km,当乙车到达A时,甲车正好到达C,已知BC =50km,则A、B两镇相距____km。

5.汽车以每小时72千米的速度在公路上行驶,开向寂静的山谷,驾驶员按一声喇叭,4秒后听到回音,已知声音的速度是340米/秒,按喇叭时汽车离山谷多少米?6.甲、乙两人联系跑步,如果让乙先跑10米,那么甲跑5秒钟可追上乙,如果甲让乙先跑2秒钟,那么甲跑4秒钟就能追上乙,则甲的速度是每秒多少米?7.在一条笔直的公路上,某一时刻,有一辆客车在前,一辆小轿车在后,一辆货车在客车与小轿车的正中间行驶,过了10分钟,小轿车追上了货车,又过了5分钟,小轿车追上了客车,此后,再过t分钟货车追上了客车,则t=8.甲、乙两人骑自行车分别从A、B两城同时相向而行,一段时间后,甲行了全程的80%,乙已超过中点15千米,已知甲比乙多行6千米,A,B两城相距多少千米?9.甲站向乙站开出一列快车,速度是每小时65千米,过了1个小时后,又从甲站开出一列慢车,速度是每小时58千米,当快车到达乙站时,慢车离乙站还有107千米,问甲、乙两站相距多少千米?10.绕湖一周是20千米,甲乙二人从湖边某一地点同时出发反方向而行,甲以每小时3千米的速度每走1小时后休息5分钟,乙以每小时6千米的速度每走50分钟后休息10分钟,则两人从出发到第一次相遇用了多少分钟?<难度系数0.8》11.从A城到B城,甲汽车用了6小时,从B城到A城,乙汽车用了4小时,现在甲乙两车分别从A,B两城同时出发相对而行,相遇时甲汽车行驶了48千米,A,B两城相距多远?12.自行车队进行训练,所有队员都以30千米/小时的速度前进。

公务员 数量关系 易错题

公务员  数量关系   易错题

2、一名医生给三名学生打疫苗,这种疫苗必须按顺序依次注射a、b、c三针,请问这一共9针有多少种不同的顺序?( )A.1200B.1440C.1530D.1680解:医生只需要在自己的打针顺序表上标明这三名学生的名字,譬如“甲、乙、甲、丙、甲、丙、丙、乙、乙”,那么依次注射a、b、C 三针就会自动安排唯一的顺序。

于是我们完成了一个“等价转化”。

医生一共要打9针,在这9针当中先选出3针来给甲打,有种情况;在剩下的6针当中再选出3针给乙打,有;剩下3针就留给丙了。

所以一共有种情况。

3、甲、乙、丙三名羽毛球选手某天训练中分别用了A、B、C三个羽毛球,总数为56个,若A:B=B:C,那么乙选手所用羽毛球数是()个。

A.8B.9C.12D.16解:本题利用代入排除法解题,已知A:B=B:C,那么A:B:C=1:2:4或者1:3:9或1:4:16,因为总数是56个,所以比例为1:2:4,那么总共有7份,每份为56÷7=8,是符合题意的。

故乙所用羽毛球数为个。

应选择D答案4、(2007年山西省公务员录用考试行测真题)-1,4,19,48,93,( )A.152B.151C.150D.149解:幂规律和立方规律结合的情况。

数列的各项分别加,得到新数列:l,8,27,64,125,( )。

该数列为连续自然数立方规律数列,接下来的项应该是,因此题干空缺项为216-64=152,故选A。

本数列的规律结构为:。

5、某项工作,甲单独完成需要的时间是乙、丙共同完成的2倍,乙单独完成需要的时间是甲、丙共同完成的3倍,丙单独完成需要的时间是甲、乙共同完成的几倍?( )A. B. C. D.方法一,设甲、乙、丙分别单独完成的时间需要、、。

那么根据题意可得,,,求得,也就是丙每天完成的工作量是甲、乙共同完成工作量的,那么丙单独完成工作所需时间是甲、乙共同完成时间的7/5倍,选B。

方法二,(估算法)由题目可知,丙比甲的速度快,但是小于二倍甲速度,甲速度大于乙速度.所以丙单独完成需要的时间是甲、乙共同完成所需时间的1倍到2倍之间,选项中只有B满足该条件。

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行程问题综合练习
1)两辆汽车同时分别相距500千米的A、B两地出发,相向而行,速度分别为每小时40千米与每小时60千米,几小时后两车相遇?
2)甲车在乙车前500千米,同时出发,速度分别为每小时40千米与60千米。

多少小时后,乙车能追上甲车?
3)客车和货车同时从甲、乙两地相对开出,已知客车每小时行60千米,经过5小时后,客车已驶过中点25千米,这时货车还相距15千米,货车每小时行多少千米?甲、乙两地相距多少千米?
4)一辆卡车与一辆轿车分别从甲、乙两地同时出发相向而行。

出发后在离甲、乙两地中点30千米处相遇。

已知卡车每小时行80千米,轿车每小时行110千米。

甲、乙两地相距多少千米?
5)甲、乙两人分别从A、B两地同时出发相向跑步。

甲奔跑的速度是每分钟300米,乙奔跑的速度是每分钟250米。

两人每一次相遇时甲比乙多跑了200米。

A、B两地相距多少米?
6)兄弟两人同时从家出发去学校,哥哥每分钟走100米,弟弟每分钟走70米,哥哥到学校后发现忘戴红领巾,立即沿原路返回,行至离学校240米处与弟弟相遇。

问:他们家离学校多少米?
7)两名竞走运动员在相距1500米的A、B两地之间来回竞走,速度分别是每170分钟米和每分钟130米。

如果两人同时从A地出发,出发后每一次相遇的地点距离B地多少米?
8)甲、乙两人同时分别从两地骑车相向而行,甲每小时行18千米,乙每小时行16千米,两人相遇时,距全程中点3千米,全程长多少千米?
9)甲、乙两人在周长是400米的环形跑道上跑步,甲比乙跑得快,如果两人同一地点出发背向而行,那么经过2分钟相遇,如果两人从同一地点同向而行,那么经过20分钟甲超过乙,求甲、乙两人跑步的速度各是多少?
10)两名运动员在湖周围环形道上练习长跑,甲每分钟跑250米,乙每分跑200米,两人同时同地同向出发,经过45分甲追上乙,如果两人同时同地反向出发,经过多少分两人相遇?
11)甲、乙两人同时从A地出发前往B地,甲每分钟走80米,乙每分钟走60米,甲到达B地后,休息了半个小时,然后返回A地,甲离开B地15分钟后与正向B地行走的乙相遇,A、B两地相距多少米?
12)当甲在60米赛跑中冲过终点线时,比乙领先10米,比丙领先20米,如果乙和丙按原来的速度继续冲向终点,那么,当乙到达终点时比丙领先多少米?
13)小张和小李两人骑车同时从东村和西村两地相向而行,8小时相遇,如果小张每小时少行1千米,小李每小时多行3千米,这样6小时就可以相遇,东村和西村两地相距多少千米?
14)甲车每小时行60千米,1小时后,乙车从同一地点出发追赶甲车,如果乙车速度为每小时80千米,几小时后可以追上甲车?
15)东、西两镇相距240千米,一辆客车在上午8时从东镇开往西镇,一辆货车在上午9时从西镇开往东镇,到正午12时,两车恰好在两镇间的中点相遇,如果两车都从上午8时由两地相向开出,速度不变,到上午10时,两车还相距多少千米?16)骑自行车从甲地到乙地,以每小时10千米的速度行进,下午1点到;以每小时15千米的速度行进,上午11点到,如果希望中午12点到,那么应发怎样的速度行进?
17)兄妹二人同时离家去900米远的学校上学,哥哥每分钟走90米,妹妹每分钟走60米,哥哥到校门时,发现忘带课本,立即沿原路回家去取,问哥哥与妹妹相遇时离学校有多远?
18)两列火车同时从甲、乙两站相向而行,每一次相遇的离甲站40千米的地方,两车到站后立即返回,又在离乙站20千米的地方相遇,问甲、乙两地相距多少千米?
19)甲、乙两人在400米的环形跑道上跑步,两人在同一地点朝相反方向跑,从每一次到第二次相遇间隔40秒钟,甲每秒跑6米,乙每秒跑几米?20)甲、乙两人在环形跑道上以各自不变的速度跑步,如果两人同时从同地相背而行,乙跑6分钟后两人每一次相遇,甲跑一周9分钟,乙跑一周要多少分钟?
21)甲、乙两人分别从A、B两地同时相向而行,4小时相遇,如果每人每小时少走1千米,5小时相遇。

A、B两地相距多少千米?
22)兄妹二人在周长300米的圆形水池边玩,从同一地点同时背向绕水池而行,哥哥每分钟走13米,妹妹每分钟走12米,他们每5次相遇时,离出发点有多远?
23)周老师和王老师沿着学校的环形林荫道散步,王老师每分钟走55米,周老师每分钟走65米。

已知林荫道周长是480米,他们从同一地点同时背向而行,在他们每10次相遇后,王老师再走多少米就回到出发点?
24)甲、乙、丙3人,甲每分钟走60米,乙每分钟走67米,丙每分钟走73米,甲、乙从东镇,丙从西镇同时相向而行,丙遇到乙后10分钟再遇到甲。

求两镇相距多少千米?
25)张明、李军和赵琪三人都要从甲地到乙地,早上6时,张、李二人一起从甲地出发,张明每小时走5千米,李军每小时走4千米,赵琪上午8时才从甲地出发,傍晚6时,张、赵同时到达乙地,问
赵琪什么时候追上李军?
26)一列列车长150米,每秒种行19米,问全车通过420米的大,需要多少时间?
27)已知铁路桥长1500米,一列火车从桥上通过,测得火车从开始上桥到完全下桥共用150秒,整列火车完全在桥上的时间为100秒,求火车的速度和长度?
28)两列对开的火车相遇,甲车上的司机看到乙车从旁边开过去,共用了6秒钟,已知甲车每小时行45千米,乙车每小时行36千米。

乙车长多少米?
29)火车通过长为102米的铁路桥用了24秒,如果火车的速度加快1倍,它通过长为222米的隧道只用了18秒,求火车原来的速度和它的长度?30)一座铁路桥长1200米,一列火车开过大桥需75秒,火车开过路旁第一信号杆需15秒,求火车的速度和车身长?
31)慢车车身长125米,车速17米/秒;快车车身长140米,车速22米/秒,慢画在前面行驶,快车在后面从追上到安全超过需要多少时间?
32)一座桥长1200米,一列火车以每秒20米的速度通过这座桥了,火车长300米,火车从上桥到离开桥需要几秒?
33)一列火车长300米,从路边的一棵大树旁边通过,用了2分钟,以同样的速度通过一座大桥,即从车头上桥到车尾离开桥共用5分钟,这座大桥长多少米?
34)一列火车以同一速度行驶过两个隧道,第一个隧道长420米,用了27秒;第二个隧道长480米,用了30秒,这列火车每秒行多少米?火车车身长多少米?
35)夏令营的小同学们要过一座296米长的大桥,他们共有162人,排成两路纵队,每两个人相距半米,队伍行进的速度是每分钟56米,问整个队伍通过桥共需多少分钟?
36)一个车队以4米/秒的速度缓缓通过一座长200米的大桥,共用115秒钟,已知每辆车长5米,两车间隔10米,问这个车队共有多少辆车?
37)某人乘坐的列车每小时行40千米,另一列从对面开来的列车从他身边通过正好走6秒钟,已知对面开来的车长150米,问对面开来的列车速度是每小时多少千米?
38)有两列火车,一列长130米,每秒行23米,另一列长250米,每秒行15米,现在两车相向而行,从相遇到离开需要几秒钟?
39)快车每秒行18米,慢车每秒行10米,两列火车同时、同方向齐头行进,行10秒钟后,快车超过慢车,如果两车车尾相齐行进,7秒钟后,乙车超过慢车,求两列火车的车身长?
40)某人沿着铁路边的便道步行,一列客车从身后开来,在身旁通过的时间是15秒钟,客车长135米,每小时行36千米,求人的步行速度?41)一列快车和一列慢车相向而行,快车的车长是270米,慢车的车长是360米,坐在快车上的人斤睦见慢车驶过的时间是12秒,那么慢车上的人看见快车驶过的时间是多少秒?
42)李云靠窗坐在一列时速60行米的火车里,看到一辆有30李车厢的货车迎面驶来,当货车车头经过窗口时,他开始记时,直到最后一节车厢驶过窗口时,所记的时间是18秒,已知货车车厢长15.8米,车厢间距1.2米,货车车头长10米,问货车行驶的速度是多少?
43)某小学三、四年级学生528人排成四路纵队去看电影,队伍进行的速度是每25分钟米,前后两人都相距1米,现在队伍走过一座桥,整个队伍从上桥到离桥共需16分钟,这座桥长多少米?44)一列火车,从车头到达山洞的洞口起,用16秒全部驶进山洞,45秒后车尾驶离山洞,已知山洞长638米,火车全长多少米?。

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