足球 (2)

1930年乌拉圭世界杯
二、学情分析
本课的对象为初二学生,他们的特点是活 泼好动，兴趣广泛、注意力等方面较弱,喜欢 在户外做游戏和玩耍,团结协作意识不强。但 学习新知识的速度快，模仿能力强，因此我 们在上课时会穿插游戏等娱乐教学。
在小学和初一的足球课学习中，大多数学生 也经有了足球的一些基本动作技术，这为本 课次授课打下良好基础。
体育课件足球
——足球脚内赛的简称。当然它 也、指足球比赛中的用球。足球运动是一项古 老的体育活动，源远流长。最早起源于中国古 代的一种球类游戏“蹴鞠”，后来经过阿拉伯人 传到欧洲，发展成现代足球。不少国家将足球 定为“国球”。 第一届世界杯起源于
三、课前准备 学生：20人 （男女各10人）
器材：足球20个 场地：足球场
四、课的流程 1、 准备部分 2、 基本部分 3、 游戏部分
4、 结束部分
准备部分
1、课堂常规 由我整队集合，清点人数，处理见习生宣 布课堂内容以及教学流程。 2、热身运动 (1)集合完毕 每人一个球，男生一组 女生一组 由女生先运球跑100米，男生再运球跟上。要 求男生必须在一圈内追赶上女生，否则再运 球一圈。（挑逗学生的好胜心和自尊心，可以起到意想不到 的效果） (2)做徒手操 a头颈运动 b扩胸运动 c振臂运动 d体转运动 e腹 背运动 f弓步压腿 h伏步压腿 g踝关节活动 k腰部绕环
结束部分
1、组织学生放松练习 2、组织互评并总结。
3、布置归还器材并宣布 学生下课。
谢谢~
2、辅导学生 通过游戏观察出学生的错误后，可以辅助学 生进行： A、原地模仿练习 B、传、接球练习（本人与学生进行） 3、纠正提高 讲解完毕后，学生两人一球练习传接球。(教师在旁观察学 生练习) 5、巩固练习 A、学生原地一对一体会动作。一个踩住球，另一个助跑踢 球10次 B、一对一相距3-5米传接球练习。10—20次
基本部分
1、球性和专项练习 左右拨球 2、足球：脚内侧传、接球 动作方法：支撑脚的位置，支撑脚脚尖与出球 的方向一致，并在球侧10—15cm处；踢球腿的 摆动：屈膝外展向前击球；脚触 球的部位：用脚内侧击球的中部。
游戏部分
图示:
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1、抢球 游戏规则：四个人围成一个四方型，进行传球练习，一个人在四 人之间抢球，抢球人触到球时与被抢的队员进行位置互换。我 们将学生分为四组，进行抢球练习，并且本从旁观察纠正错误， 控制好游戏。 注意事项： A：传球队员只能传地滚球 B：抢球队员不能有犯规、违例等动作 C：可根据情况缩小传球范围等提高难度练习 （活跃课堂的学习气氛，提高学习积极性。让学生体会足球的乐 趣，从而自觉去提高自己的足球技能）