【人教版新教材】《DNA是主要的遗传物质》教学课件1

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新版高中人教版生物《DNA是主要的遗传物质》(22张PPT)学习演示PPT课件

二、噬菌体侵染细菌实验
1.噬菌体的结构及侵染细菌的过程：
二、噬菌体侵染细菌实验 2.实验方法：同位素标记法
DNA （C、H、O、N、 32P）
蛋白质（C、H、O、N、35S ）
如何使噬菌体标记上放射性？
二、噬菌体侵染细菌实验
3.实验过程：
噬菌体是寄生生活的，必须用
活细胞来培养，所以可以用含有放
射性物质的大肠杆菌培养噬菌体，
让噬菌体被标记上放射性。
含35S标记的大肠杆菌培养基
含32P标记的大肠杆菌培养基
被35S标记的噬菌体
被32P标记的噬菌体
被35S标记的噬菌体与细菌混合
被32P标记的噬菌体与细菌混合
保温培养一段时间后
搅拌
离心
二放、射噬性菌同体位侵素染标细记菌法实：验分别标记DNA和蛋白质的特殊元素正2）确此的实推验论最应后是通：过已什经么加确热定杀死的S型细菌中，必然含有某种转化因子，能将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。第说1明节DNＤAＮ才Ａ是是遗主传要物的质遗。传物质第201世节纪Ｄ中Ｎ叶Ａ，是科主学要家的发遗现传染物色质体主要是由蛋白质和DNA组成的，在这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？试着设计实验来证明你被的3观2点P标。记的噬菌体与细菌混合型（细C、菌H，、若O、有N，、多还P）是少？在32P标记的组，上清液中会含有较低的放射性因为保温时间过长或过短，过短噬菌体还未来得及侵入大肠杆菌，过长的话噬菌体使细
5.噬菌体侵染细菌实验与肺炎双球菌转化实验的比较
比较项目噬菌体侵染细菌实验肺炎双球菌体外转化实验
设计思路
设法将DNA和其他物质分开，单独研究它们各自不同的功能
放射性同位素标记法：直接分离法：分离 S型细菌

DNA是主要的遗传物质PPT课件人教版

吸附
释放
组装
注入合成
吸附注入合成组装释放
制备含有放射性标记噬菌体
❖在分别含有放射性同位素32P 和35S的培养基中培养细菌 ❖分别用上述细菌培养T2噬菌体，制备含32P 的噬菌体和含35S的噬菌体
证明：
DNA是遗传物质
四、烟草花叶病毒的侵染实验
烟草花叶病毒（简称TMV），它的基本成分就是蛋白质和RNA。
[例 2] 右图表示用同位素 32P、35S 分别标
记 T2 噬菌体的 DNA 和大肠杆菌的蛋白质(氨基
染色质
蛋白质
染色体
DNA分子
经典实验
格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验艾弗里确定转化因子的体外转化实验噬菌体侵染细菌的实验烟草花叶病毒的侵染实验
一、肺炎双球菌的转化实验 S型菌落(光滑)
肺炎双球菌
S型：菌落表面光滑，不被免疫系统识别，有多糖荚膜，使人患肺炎或小鼠得败血症，有毒性。
R型：菌落表面粗糙，被免疫系统识别，没有荚膜，无毒性。
1957年，格勒和施拉姆
结论： RNA是烟草花叶病毒的遗传物质
核酸是一切生物的遗传物质，核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），绝大多数生物都是以 DNA作为遗传物质的，因此DNA是主要的遗传物质。
RNA病毒：艾滋病病毒(HIV逆转录)、
非流感病毒（如禽流感，猪流感，
细现称甲型H1N1病毒，逆转录）、
定遗传变化的物质，也就是说，DNA才是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。
艾弗里的实验引起了人们的注意，但是，不是所有的人都信服这一结果，因为实验中DNA纯度最高时也还有0.02%的蛋白质，所以有人对其结果表示怀疑。

人教版DNA是主要的遗传物质课件16张

只有完整的 DNA才能进行转化。脱氧核苷酸没有转化作用。 (3) 艾弗里及其同事的实验结论是什么？
转化因子是 DNA。
【典型例题】
1928年，英国细菌学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验：
下列关于此实验的分析不正确的是 ( D ) A. 实验的关键现象是第四组小鼠死亡并分离到 S型活细菌 B. 对第四组实验的分析必须是以第一～三组的实验为参照 C. 本实验说明 R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化 D. 本实验结论为“ DNA是使R型菌转化为 S型菌的转化因子”
蛋白质是遗传物质的观点占主导地位。
遗传物质是 DNA还是蛋白质呢？设计实验证明它的实验设计思路是？
把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地观察它们的作用
有两个经典实验可证明
肺炎双球菌体内转化实验
格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验艾弗里确定转化因子的体外转化验
噬菌体侵染细菌的实验
二、肺炎双球菌转化实验
三、噬菌体侵染细菌的实验
1. 选材 T2噬菌体
。选材原因： T2噬菌体结构简单，只有蛋白质和 DNA构成
2. 实验技术同位素标记法
分别选择何种元素标记噬菌体的蛋白质和 DNA？元素 C H O N P S 同位素 14C 3H 18O 15N 32P 35S
提示： T2噬菌体的化学组成中，仅蛋白质分子中含有硫，磷几乎都存在于DNA分子中。
【典型例题】
下列关于生物体遗传物质的叙述，正确的是 ( D ) A. 人体内的遗传物质主要是 DNA B. 肺炎双球菌的遗传物质主要分布在染色体上 C. 大肠杆菌的遗传物质中含有硫元素 D. 烟草花叶病毒的遗传物质水解后产生 4种核糖核苷酸【方法点拨】
1. 细胞生物遗传物质是 DNA，而不是 RNA

人教版新教材《DNA是主要的遗传物质》ppt精美版1

有R
+ S型细
型细
菌的
菌的培养
混合
细胞提取
基 R型细菌 S型细物菌
DNA 酶
有R
+ S型细
型细
菌的
菌的培养
混合
细胞提取
基
物
只长R型细菌
第一组
第二至第四组
第五组
实验分析
S型菌A酶
有R型细菌的培养基
R型细菌+S型细菌
只R型细菌
每个实验组特异性地去除了一种物质，从而鉴定出DNA是遗传物质，就利用了控制自变量的“减法原理”。
高一生物课件DNA是主要的遗传物质( 共32张P PT)
搅拌后离心
细菌裂解
32P标记的噬菌体
32P标记的噬菌体与细菌
混合
离心后
在新形成的部分噬菌体中检测到
32P
高一生物课件DNA是主要的遗传物质( 共32张P PT)
高一生物课件DNA是主要的遗传物质( 共32张P PT)
实验分析
亲代噬菌体
上清液（噬菌体外壳）
沉淀物（被侵染的大肠杆菌）
细菌裂解释放出的噬菌体
三噬菌体侵染大肠杆菌的实验实验材料 1952年，赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料，进行实验。
T2噬菌体是DNA病毒
实验思路将DNA和蛋白质分开，直接地单独地去观察它们各自的作用。
实验方法
放射性同位素标记法（同位素示踪法）。
35S标记的噬菌体
32P标记的噬菌体
实验过程
培养带标记的噬菌体：
【例1】某研究人员模拟肺炎链球菌转化实验，进行了以下4个实验: ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠 ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠 ③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠 ④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

人教版《DNA是主要的遗传物质》PPT课件完美1

（二）艾弗里确定转化因子的实验
艾弗里对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，提取出了DNA、蛋白质和多糖等物质，分别加入已培养了R型细菌的培养基中。
人教版高中生物必修二第3章第1节 DNA是主要的遗传物质课件(共50张PPT)
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第1节 DNA是主要的遗传物质
人教版高中生物必修二第3章第1节 DNA是主要的遗传物质课件(共50张PPT)
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一、对遗传物质的早期推测
阅读课本P42-43相关内容，思考下列问题： 1、20世纪20、30年代，人们对DNA和蛋白质的认识水平如何呢？ 2、当时认为哪种是遗传物质呢？依据何在？
图 3-2 肺炎双球菌的转化实验
人教版高中生物必修二第3章第1节 DNA是主要的遗传物质课件(共50张PPT)
格里菲思的实验说明了什么？
R型活球菌+S型死菌格里菲思
转化
S型活球菌繁殖
后代S型活球菌
这种性状的转化是可以遗传的
格里菲思推论：已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有转化因子(某种促成这一转化的活性物质)。
人教版高中生物必修二第3章第1节 DNA是主要的遗传物质课件(共50张PPT)
什么物质使R型细菌转化成为S型细菌的呢？这种“转化因子”究竟是什么物质呢？
如何进一步设计实验来研究呢？
人教版高中生物必修二第3章第1节 DNA是主要的遗传物质课件(共50张PPT)

人教版生物新教材DNA是主要的遗传物质1课件

上清液
沉淀
子代噬菌体
35S标记的噬菌体
放射性很高
放射性很低
没有检测到35S
32P标记的噬菌体
放射性很低
放射性很高
检测到32P
分析实验结果：上清液沉淀子代噬菌体35S标记的噬菌体放射性很
（1）两组实验大肠杆菌内放射性的分布情况说明：
蛋白质外壳未进入大肠杆菌中，DNA进入到细菌中。
三、噬菌体侵染细菌的实验
染色体主要由蛋白质和DNA组成。在这两种物质中，究竟哪一种物质是遗传物质呢？
问题导引：
染色体主要由蛋白质和DNA组成。在这两种物质中，究竟哪一种
1、你认为遗传物质可能具有什么特点？
遗传物质应储存大量遗传信息，可以准确地复制，并传递给下一代，结构比较稳定，等等。
2、你认为证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些？
艾弗里在每个实验组中特异性地去除了一种物质，然后观察在没有这种物质的情况下，实验结果会有什么变化。最大的困难是，如何彻底去除细胞中含有的某种物质（如糖类、脂质、蛋白质等）
2、从控制自变量的角度，艾弗里实验的基本思路是什么？在实际操
3、艾弗里和赫尔希等人都分别采用了哪些技术手段来实现他们的实验设计？这对于你认识科学与技术之间的相互关系有什么启示？
艾弗里采用的主要技术手段：细菌的培养技术、物质的提纯和鉴定技术等。赫尔希采用的主要技术手段：噬菌体培养技术、同位素标记技术、物质的提纯和分离技术等。启示：科学成果的取得必须有技术手段作保证，技术的发展需要以科学原理为基础，因此，科学与技术是相互支持、相互促进的。
3、艾弗里和赫尔希等人都分别采用了哪些技术手段来实现他们的实
只有DNA是遗传物质吗?
新型冠状病毒（2019-nCoV）

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对遗传物质的早期推测
当时对蛋白质的认识水平是它是由多种氨基酸连接而成的。对DNA的认识水平是它是由许多个脱氧核苷酸聚合成的生物大分子。当时认为蛋白质是遗传物质的观点占主导地位。原因是人们对DNA的了解很少，而且构成DNA的脱氧核苷酸只有四种，把它和生物多样性很难联系在一起，反而构成蛋白质的氨基酸种类较多，和生物的多样性联系在一起看似容易理解。
预期结果：
只有加入S型菌的DNA才能使R型菌转变成S型菌实施方案验证预测
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二、艾弗里确定转化因子的实验【新教材】人教版高中生物DNA是主要的遗传物质PPT精品课件1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
S型菌的DNA R型细菌
S型菌 R型细菌
S型菌的蛋白质或荚膜多糖
格里菲思实实验验结的论结：论是什么?
已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性
物质——转化因子
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在杀死的S型细菌中含有哪些物质？
加热杀死的S型细菌
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从艾弗里的研究成果你有何启示？
现行科学研究要有科学的思路。艾弗里在这个实验中最关键的思路就是“DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA和蛋白质的作用”。另外还可以告诉人们科学研究就是在总结前人经验的基础上进行的。一个伟大的研究成果是许多科学家共同努力的结果。

[人教版]《DNA是主要的遗传物质》课件1

问题3：写出脱氧核苷酸的结构简式
A 腺嘌呤
A
G 鸟嘌呤
C 胞嘧啶
G
T 胸腺嘧啶
C
A
脱氧核糖核苷酸
A 腺嘌呤
C
G 鸟嘌呤
T
C 胞嘧啶
U 尿嘧啶
C
G
A
核糖核苷酸
科学家是怎样证明DNA是遗传物质的？
1、1928年格里菲思的肺炎双球菌实验 2、1940年艾弗里用纯化因子研究肺炎双球菌
的转化的实验 3、1952年赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆
3、实验方法：放射性同位素标记法。
4、实验思路：将： ⑴结构：外壳由蛋白构质成，头部含有
。DNA
⑵生活方式：寄于生大肠杆菌内。
思考：我们如果要培养噬菌体，应该怎么操作？
用活的细菌培养噬菌体
T2噬菌体侵染细菌的实验
1952年，赫尔希和蔡斯
第3章基因的本质
第1节
DNA是主要的遗传物质
基因在染色体上，染色体的组分是蛋白质和DNA。那么，究竟哪一种是遗传物质？
DNA是主要的遗传物质
问题1、早期为什么推测蛋白质是遗传物质？
早期推测蛋白质中氨基酸的排列顺序可能蕴含遗传信息
问题2、遗传物质应该有哪些特点？
1）分子结构具有相对的稳定性 2）能够自我复制，使前后代保持一定的连续性 3）能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢过程和性状 4）能够产生可遗传的变异
离心分离
放射性检测
T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验：
用含35s的噬菌体去感染未被标记的大肠杆菌，
上清液放射性很高，沉淀物放射性很低。
T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验：
用含32p 的噬菌体去感染未被标记的大肠杆菌

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9．文人乐府诗温以丽，意悲而远，或慷慨，或清绮，风格多样。这说明，乐府民歌不仅给文人诗歌形式，还遗传了题材、体裁、意象和风格特征。
重走遗传物质的探索之路：
孟德尔通过杂交实验，发现了生物遗传规律，提出“遗传因子”。
摩尔根在孟德尔定律的基础上，研究果蝇的遗传问题，证明了基因在染色体上。
20世纪中叶，科学家发现染色体主要由蛋白质和DNA组成。
? 蛋白质 pk DNA
第1节 DNA是主要的遗传物质
思考：遗传物质应具备哪些条件？
2.礼、乐与城市文明有密切关系，这可从什么是文明，文明与城市的关系，以及什么是城市文明的核心内容等角度加以认识与阐释。
3．小说开头的环境描写和简单的人物对话，交代了 “他” 的身份和家庭生活状况，也照应结尾，凸显人物品质。
4．媳妇为了“他”也来到城市，来到工地，找不到合适的进钱门路，就捡起了破烂，为此，她常常抱怨“ 他”无能。
2、搅拌、离心的目的是什么？
组完成以下问题）
3、子代噬菌体的DNA复制和蛋白质合成过程中，所需模版和原料由谁提供？ 4、根据两组的实验结果可以得到什么结论？
5、本实验的设计思路是什么？
6、在噬菌体侵染细菌的实验中，被35S标记的噬菌体与细菌混合时间过长，经搅拌离心后，结果会如何？为什么？
随堂练习
1.志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人身心完善的一种价值观念和社会心理，志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就是志愿行动。志愿精神的兴起，作为一种独特的社会文化形式，体现了在不同层面上的功能。

《DNA是主要的遗传物质》人教版高中生物教学课件1

2020年天津市空中课堂高一生物：3.1DNA是主要的遗传物质课件(共28张PPT)
课堂反馈
C 1.下列有关核酸与遗传物质关系的叙述，错误的是( )
A.DNA是绝大多数生物的遗传物质 B.有些生物的遗传物质是RNA C.在真核生物中，DNA和RNA都是遗传物质，其中DNA是主要
的遗传物质 D.核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质
DNA是主要的遗传物质
高一年级生物学
目的要求：
1．总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程。 2．分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路。 3．理解DNA是主要的遗传物质。 4．探讨实验技术在证明DNA是主要的遗传物质中的作用。
孟德尔的豌豆杂交实验
摩尔根的果蝇实验
染色体由蛋白质和DNA组成
二.肺炎链球菌的转化实验
1.实验材料：两种肺炎链球菌
R型
表面粗糙（rough）无多糖类的荚膜，无致病性
S型
表面光滑（smooth）有多糖类的荚膜，有致病性
二.肺炎链球菌体的转化实验
2.格里菲思的实验
推断：加热致死的S型菌中含有转化因子
二.肺炎链球菌体的转化实验
3.艾弗里的实验
二.肺炎链球菌体的转化实验
2020年天津市空中课堂高一生物：3.1DNA是主要的遗传物质课件(共28张PPT)
遗传物质所具备的特点
1.在生长和繁殖过程中能精确的复制自己 2.分子结构相对稳定 3.能指导蛋白质的合成，从而控制生物的性
状和新陈代谢 4.具有存储巨大遗传信息的能力。
2020年天津市空中课堂高一生物：3.1DNA是主要的遗传物质课件(共28张PPT)
3.艾弗里的实验

【新教材】人教版高中生物DNA是主要的遗传物质PPT优秀课件1

内部DNA不存在
搅拌离心
重量较轻的噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的
大肠杆菌。
观察放射性的分布
了的噬菌体外壳
【新教材】人教版高中生物DNA是主要的遗传物质PP T优秀课件1
【新教材】人教版高中生物DNA是主要的遗传物质PP T优秀课件1
噬菌体比大肠杆菌轻
上清液：噬菌体 (外壳)/释放的/未侵染的) 沉淀物：细菌(被注入的DNA)
35S
大肠杆菌（35S）
培养基培养大肠杆菌大肠杆菌培噬菌体---蛋白质（ 35S）
32P
大肠杆菌（32P）养T2噬菌体
培养基培养大肠杆菌
【新教材】人教版高中生物DNA是主要的遗传物质PP T优秀课件1
大肠杆菌培养T 噬菌体
噬菌体---DNA（ 32P）
（3）噬菌体侵染细菌【新教材】人教版高中生物DNA是主要的遗传物质PPT优秀课件1
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实验探究
感染
分
蛋白质烟草
离感染
RNA 烟草
实验结果
不出现病斑
实验结果
出现病斑
结论：RNA是烟草花叶病毒的遗传物
【新教材】人教版高中生物DNA是主要的遗传物质PP T优秀课件1
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② 用放射性同位素32P 标记噬菌体内部 DNA
32P
有 32P
亲代噬菌体
子代噬菌体
想一想：这一结果又说明了什么?
实验表明噬菌体侵染细菌时，DNA 进入到细菌中。

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用放射性同位素35S标记噬菌体的外壳蛋白质
用含35S的培养基培养大肠杆菌
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
大肠杆菌的氨基酸有放射性
有放射性
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
亲代噬菌体同位素的去向子代噬菌体
实验结论
32P标记DNA
32P标记的 DNA进入细菌
体内
部分子代噬菌体的DNA32P标记
35S标记蛋白质
35 S标记的蛋
子代噬菌体
白质在上清液中的外壳蛋白质
（留在细菌外部）无35 S标记
DNA分子在亲代和子代之间具有连续性，DNA 才是噬菌体的遗传物质。
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
实验表明：细胞提取物中含有转化因子，转化因子很可能就是DNA。进一步分析提取物的理化特性，与DNA极为相似。
结论：
• DNA才是使R型细菌发生稳定遗传变化的物质。即DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验表明:
（1）噬菌体侵染细菌时, DNA 进入细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在外面。
（2）子代噬菌体的各种性状是通过亲代的 DNA 遗传给后代的,因此 DNA 才是真正的遗传物质。
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
DNA是唯一的遗传物质吗？
用放射性同位素32P标记噬菌体的DNA
用含32P的培养基培养大肠杆菌
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
细菌内的核苷酸有放射性
有放射性
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
英国格里菲思 1928
证据之一：肺炎链球菌的体内转化实验
实验材料：两种肺炎链球菌
R型菌（粗糙型）无荚膜，无毒
S型菌（光滑型）有荚膜，有毒，可致死。
肺炎链球菌的菌落 1.实验材料：肺炎双球菌
种类
S型菌 R型菌
菌落特征菌体图示
表面光滑表面粗糙
毒性
有毒无毒
结论：
• 已经加热杀死的S型细菌，含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。 • 然而转化因子是什么呢？
第三章基因的本质
科学探索之路
1.孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由遗传因子控制的。 2.约翰逊将遗传因子更名为基因。 3.摩尔根通过果蝇实验证明基因位于染色体上。 4.科学家发现染色体的主要组分蛋白质和DNA 。
作为遗传物质应具备的条件：
1、具有储存遗传信息的能力； 2、能够精确地自我复制，使前后代保持一定的连续性； 3、能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢过程和性状； 4、分子结构具有相对的稳定性等。
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
美国赫尔希和蔡斯 1952年
证据之三：噬菌体侵染细菌的实验
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
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RNA
烟草花叶病毒
感染
烟叶
得花叶病
不感染
蛋白质
烟叶
不得花叶病
结论：RNA是烟草花叶病毒的遗传物质。
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
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搅拌不充分？
标记
侵染
搅拌
检测
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共张PPT)
保温时间过短或过长？
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
噬菌体侵染细菌的实验过程
1.标记大肠杆菌
为什么选择35S和32P作标记而不选用C、H、O 等的同位素2.标? 记噬菌体
3.已标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌
（短时间保温）
4.搅拌离心
搅拌：使…与…分离
离心：让上清液中析出…….，离心管的沉淀物中…….
5.观察放射性的分布
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
在热杀死的S型细菌中含有哪些物质？加热杀死的S型细菌
多糖脂类蛋白质 RNA DNA
但究竟哪一个才是转化因子呢？
美国艾弗里 1930
证据之二：肺炎链球菌的体外转化实验
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
美国艾弗里 1934年
证据之二：肺炎双球菌的体外转化实验
S型菌的细胞提取物
S型菌
有R型细菌的培养基
有R型细菌的培养基
R型细菌
S型菌提取物+蛋白质酶或 RNA酶或酯酶只长R型菌
有R型细菌的培养基
S型菌提取物+DNA酶只长R型菌
3.1DNA是主要的遗传物质【新教材】人教版（2019）高中生物必修二课件(共 24张PPT)
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三、噬菌体侵染细菌的实验 1952
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