中国家庭教育的首席顾问
国内知名家庭教育专家.
附件4：部分专家简介1、赵刚，男，中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长兼秘书长,国家基础教实验中心社区与家庭教育研究所副所长，《中国家庭教育》、《家教指南》杂志社社长。
研究家庭教育多年，在人力资源开发与家庭教育、子女教育成本等领域有一定研究成果、致力于国内外、海峡两岸家庭教育合作与推广活动。
主编有《中国家长学校系列教材》，倡导家庭教育管理、教学内容的时代化与科学化，走有中国特色的家长教育体系。
2、谭虎，男，国内知名家庭教育专家。
江西省教育科学研究所原所长，研究员。
现任中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事，江西省教育学会常务副会长，江西省教育厅关工委常务副秘书长，南昌大学、江西师范大学兼职教授和硕士生导师。
曾任江西省家长函授学校校长、《家教指导》报主编12年，著有《家庭教育的热门话题》《家庭教育指导••班主任读本》及中小幼家长学校系列教材《走进童心》《共赴明天》《放飞希望》三本，主持中国教育学会和江西省教育科学规划重点课题《中国家长教育管理体制研究》《家校合作培养未成年人健康人格研究》等多项，发表家庭教育研究论文40余篇。
3、孔屏，女，教育硕士，副教授，国家二级心理咨询师。
《心语》杂志编辑，《齐鲁晚报》“成长热线”主持，《山东商报》“家长热线”主持，《生活日报》“心理咨询”热线主持，《现代教育导报.中学生报》“青春热线”主持。
济南市家庭教育讲师团专家，《山东商报》教育专家组专家，山东省《实践活动》学生用书和教师用书第1—4册、《牵手两代家长课程》小学课本主编，著有专著《蹲下来和孩子说话》、《用心和孩子交流》。
两著作均在2005年获得山东省科研成果一等奖，被济南市许多中小学指定为班主任老师的必读教材和新教师培训教材。
4、李晓凡，女，哈尔滨市卫生学校副校长、高级讲师，中国教育学会讲师团成员，中国家庭教育专家讲师团成员，全国“十五科研课题”先进工作者，全国优秀家长，全国“十大杰出母亲”提名奖，黑龙江省“十大杰出母亲”，黑龙江省家庭教育学会常务理事，黑龙江电视台《成长在线》首席专家成员。
著名家庭教育专家
著名家庭教育专家家庭教育是每个家庭必须面对的重要课题，它对孩子的成长和未来影响深远。
在当今社会，著名家庭教育专家扮演着不可或缺的角色。
他们在指导家庭教育方面具有丰富的经验和专业知识，为家长们提供了宝贵的指导和建议。
本文将介绍几位著名家庭教育专家及其贡献，以及他们的教育理念和方法。
1. 张大卫张大卫是一位享誉国内外的家庭教育专家，他致力于家庭教育工作已经二十多年。
他认为，良好的家庭教育应该注重培养孩子的独立性和自尊心。
他提倡家长在教育孩子时要尊重孩子的个性和需求，倡导与孩子建立平等、尊重和信任的关系。
他主张家长要成为孩子的朋友，倾听他们的内心世界，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
2. 李明李明是一位家庭教育领域的杰出人物，他主张家庭教育应该从婴幼儿时期开始，并将其视为一种全面的培养。
他提倡亲子共读，认为阅读是培养孩子兴趣和思维能力的重要途径。
他鼓励家长和孩子一起参加各种亲子活动，促进亲子关系的密切互动。
此外，他倡导家庭教育要与学校教育相结合，形成有机的教育体系。
3. 王丽娜王丽娜是一位专注于青少年教育的家庭教育专家。
她关注青少年在成长过程中面临的各种问题，并提供相应的解决方案。
她强调家长在引导孩子时要关注情感的培养，鼓励家长与孩子坦诚沟通，建立亲密的关系。
王丽娜还提倡家长要关注孩子的兴趣爱好，帮助他们发掘潜力，并为他们提供全面的支持和指导。
4. 刘阳刘阳是一位国内知名的家庭教育专家，他特别注重家庭教育与传统文化的结合。
他认为传统文化是培养孩子品德和价值观的重要基础，他通过举办各种文化活动和讲座来推广传统文化教育。
刘阳还强调家长要关注孩子的社交能力和人际关系，帮助他们树立正确的人际交往观念，并培养积极健康的社交习惯。
以上介绍了几位著名的家庭教育专家及其贡献，他们通过自己的实践和研究，为家庭教育提供了很多宝贵的经验和理念。
他们的工作对于改善家庭教育环境、提高家庭教育质量具有积极的推动作用。
通过他们的指导，越来越多的家长开始意识到家庭教育的重要性，并积极投入到家庭教育中。
著名家庭教育专家董进宇讲座
著名家庭教育专家董进宇讲座:如何引导孩子成长引导孩子家长得有办法才行家长手中最重要的七个工具第一个工具是“无条件的爱”做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的一种方法，当一个人被无条件地爱着的时候，他的自信心就会大增！自己会尊重自己，进而尊重别人。
在他的心灵中会感受到自我价值的产生，即自我价值开始萌芽。
而无条件地爱着孩子，是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。
第二个是“鼓励”美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”我认为这句话当中80%的成份是真理。
教育，鼓励是需要每天做的事情。
告诉你的孩子：“没问题！爸爸相信你！”你要每天不断地巩固。
可是大多数家长恰恰相反——“你就是不行，谁家孩子都比你强得多！”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。
每位家长都应牢记：孩子的勇气和自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情！第三个工具是“表扬”表扬是孩子做对行为、取得成绩的时候，给他加油的核心方法。
当孩子的一个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着再做。
所以表扬是家长经常要做的行为。
孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确定下来。
表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。
第四个工具是“确认”一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对的，哪些是错的。
这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。
实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。
所以，家长要知道孩子不会自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结果。
比如去年美国双子大厦被子炸，我女儿的班级产生了解争论。
她回家跟我讲时说：“爸，要把我吓死了！”我说：“怎么了？”她说：“今天我们老师说让同学们讨论一下双子大厦该不该炸？我们班男生一齐喊‘该炸！’”然后，老师说：‘我觉得也该炸’我们班有个女生站起来说：‘老师，我认为不该炸！里面有那么多无辜的人，这是针对政府的行为，他们不该轰炸无辜的平民！’我们班男生一起喊：‘打倒***’。
接续奋斗,做知行合一的教育人
接续奋斗,做知行合一的教育人XX，男，汉族，1974年2月生于XX省溧阳市一个普通农户人家。
小时侯耳闻目染受父辈听评书影响，崇拜岳飞等民族英雄人物，油然而生英雄情结，曾幻想成为一名大侠，为国为民赴汤蹈火、铁肩担道义。
17岁考进江苏常州市师范学习，武侠梦破灭终结，他发现虽然不能做武林中的大侠但可以成为教育界的大侠，于是立下做教育家的伟大梦想。
因为有一次看央视“感动中国年度人物颁奖盛典”节目，他发现感动中国人物中竟然没有一位教育工作者上台接受表彰领奖，深感遗憾的同时暗自发下大愿，一定要用毕生的全部精力做“感动中国的教育”。
他潜心研究家长们最关心的话题—如何让孩子爱上学习。
并提出影响孩子是否爱学习的两大因素：学习动力和学习能力。
并把研究成果写成专著《如何让孩子爱上学习》出版。
(南京出版社)同时，在全国各地开设“如何让孩子爱上学习”的专题讲座，通过两整天的讲座让家长们真正理解孩子学习的本质，从而更好的教育孩子。
刘老师已经带领他的讲师团队在全中国开设了六百多场本课程，帮助的家庭和孩子不计其数。
因为刘老师的接续奋斗，知行合一，身体力行，也获得了社会各界的认可。
2016年被江阴市教育局聘请为家庭教育总顾问，任江阴市家庭教育讲师高级研修班总教练，同时被浙江丽水市聘为家庭教育顾问。
2017年获联合国可持续发展项目发展委员会颁发的“中国家庭教育特殊贡献奖”，还相继被赣南师范大学和常州大学聘请为客座教授。
2019年被中国国际教育电视台聘任为金丝结家庭教育委员会执行主任；2020年被全球可持续发展论坛组委会聘请为首席家庭教育专家。
他还是多所学校的特聘家庭教育顾问。
在大家眼里他就是一个痴迷于教育的教育人，为早日实现“感动中国的教育”的宏图大愿，他夜以继日始终忙碌奔波在家庭教育的第一线，坚持亲自讲家庭教育课程，不断影响着志同道合的家庭教育工作者，携手并肩共同推动中国家庭教育的更好、更快发展。
赵伟志老师简介
赵伟志老师简介赵伟志著名的心理学专家，、精通“性格心理学”，顺适教育®体系创建人、中国家庭教育之父。
他的主要贡献在于对家庭教育思想、理论、方法的精心探索，在人类发展史上率先破解了“性格密码”并创建了“顺适教育®”的理论和课程体系，为家长“教子成龙”制定了实用、易掌握的标准和系统。
基于他的成长背景，伟志老师从少年时期就立志让每一个孩子幸福成长，立志于“家庭教育”，醉心于家庭教育的学习与研究。
针对家庭教育没有标准的现状，痴迷追求普通大众家庭通用的教育方法的学习、研究与实践。
为能实事求是的解决这一难题，二十多年来，伟志老师遍访国际、国内顶尖的专家学者，只为获得家庭教育的真谛：师从美国斯坦福大学心理学导师——海伦·帕尔默(Helen Palmer)学习九型性格学加拿大太平洋学院，师从国际导师约翰·贝曼（John Banmen）、玛利亚·葛莫利（Maria Gomori）博士学习斯坦娅家庭治疗跟随斯蒂芬·吉利根(PhD.Stephen Gilligan)、杰弗瑞·萨德（JeffreyK.zeig.ph.D）学习国际上顶级的“艾瑞克森催眠术”及“简快催眠疗法”。
“神经语言程式学”（NLP）导师：约翰·格林德（John Grinder）加拿大：“完型疗法”，导师：Tucker Feller德国：“家庭组织流排列”导师：波特·海灵格（Bert Hellinger）、波图·乌沙漠（Bertold Ulsamer）“NLP——ICF教练”导师：珍·雅芬（MS.Jan Elfline）、添何宾(Tim Hallbom)，苏茜·史密夫（Suzi Smith)在中国他拜访道德学大师南怀瑾、骆承烈等在这些国际级导师的启发、帮助下，伟志老师博观约取，厚积薄发，他融会贯通古今中外教育大家之大成，以人类千年智慧“性格学”为主导，向天下“望子成龙“的家长慧献了“教子成龙“的标准与系统——“顺适教育®”。
家庭教育讲座主持词7篇
Modern marriage is not a product of emotions, but more of the crystallization of competition. Choosing a spouse is actually a competition in disguise for employment, and Xiaosan is the original partner's biggest competitor.（页眉可删）家庭教育讲座主持词7篇家庭教育讲座主持词篇1各位老师大家上午好！今天我们在这里召开布尔津县教育系统家庭教育专题讲座，首先我仅代表布尔津县教育局对顾晓鸣老师的到布尔津表示最热烈的欢迎！凡是听过顾老师讲座的教师一定对他不会陌生，一定对顾老师精彩的讲座记忆犹新。
去年，教育局曾两次有幸邀请到了全国知名家庭教育专家、教育部关工委家教中心专家组成员、中华家庭教育网首席专家、现代家庭教育系列丛书总编顾晓鸣老师为我们做了家庭教育知识专题培训，在顾老师理念的指导和带动下，一年来，布尔津县家庭教育发生了深刻的变化，各学校家庭教育指导中心逐步建立，老师、家长家庭教育素质明显提高。
经过一年的工作实践，我们更加深刻的认识到，良好的家庭教育是学校教育的保障，是学校教育的有效推力。
多年来顾老师一直致力于家庭教育的研究，在应试教育给孩子带来越来越多负面影响的背景下探索出了一条科学育人的教学之路——家校合一。
并先后在山东的威海、____的克拉玛依、辽宁的锦州、内蒙的海拉尔等地建立家长学校试验区，成效显著。
解决了许多现行教育无法解决的难题，带动了试验区教育教学质量的整体提高，得到了社会和家长的高度评价。
今天顾老师又为我们带来了新的讲座，大家热烈鼓掌欢迎！在讲座开始前，我提几点要求。
1、请各位老师将手机调到静音或振动状态。
2、保持会场安静，不要随意讲话、走动，以免影响其他老师听讲。
著名家庭教育专家
著名家庭教育专家1. 孙云晓。
中国青少年研究中心家庭教育首席专家，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。
1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。
1993年发表报告文学《夏令营中的较量》震撼全国，引发热烈持久的教育大讨论，推动了教育改革。
他的一系列教育观点影响重大，如“教育的秘诀是真爱”“没有惩罚的教育是不完整的教育”“良好习惯是健康人生之基”“德育为何成了一壶烧不开的水”等。
2. 卢勤。
中国少年儿童新闻出版总社首席专家，原总编辑。
长期主持《中国少年报》“知心姐姐”栏目，52岁创办《知心姐姐》杂志并任杂志编委会主任。
曾获中国新闻工作者最高奖“韬奋新闻奖”、“中国内藤国际育儿奖”，并获“中国保护未成年人杰出公民”、“全国优秀儿童工作者”、“全国三八红旗手”称号。
所著《写给年轻妈妈》《做人与做事》获“五个一”工程奖，《写给世纪父母》获“中国图书奖”。
3. 关颖。
天津社会科学院研究员。
主要研究领域是家庭社会学、教育社会学,在青少年教育研究方面见长,出版了《社会学视野中的家庭教育》《城市未成年人犯罪与家庭》《家庭教育与孩子成才》等多部著作。
4. 沙拉。
上海社会科学院特聘研究员上海市虹口区政协委员。
著作《特别狠心特别爱》刚一推出，就占据中国畅销书排行榜的前列，引起了众多读者的强烈震撼与持续关注。
沙拉教育孩子的神奇故事曾让当时的以色列总理拉宾耳目一新，为此，拉宾亲切接见了沙拉。
5. 张怡筠。
著名心理学家，情商研究专家，被媒体誉为“心灵魔术师”。
曾任大学教授11年；资深企业培训师（国内外著名企业逾六百五十家，如微软、德州仪器、花旗银行、宝洁、诺基亚、中国银行、中国电信、宝钢等）。
工作重点为情商的全方位研究及推广，专业的学理训练，丰富的演说经验，使得张博士能整合各派心理学理论，并以深入浅出的方式，发展出实用的生活技巧。
6. 李文道。
首都师范大学教育学院副教授。
专著《良好习惯缔造健康人格》（副主编）获中国少年先锋队工作学会“十五”科研成果集和论文集一等奖，2006本科生毕业论文优秀指导教师。
谭虎：家庭教育是个体道德人格的奠基工程
谭虎：家庭教育是个体道德人格的奠基工程作者：孙建辉来源：《中国教师》2014年第05期谭虎，国内知名教育学者、家庭教育专家，全国教育系统关心下一代先进工作者，江西省教育科学研究所原所长，研究员。
现中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、国家教育行政学院首批兼职教授、《中国家庭教育》杂志副主编，长三角城市群教育科研合作共同体顾问。
《中国教师》：我们都说父母是孩子的第一任老师，由此可知家庭教育在儿童的整个成长过程中居于重要的地位。
那么，您认为我国家庭教育的发展历程是怎样的？谭虎：我认为家庭教育作为一项事业，其内容是比较广泛的。
宏观层面主要涉及国家政府的政策法规、事业发展的战略思路、体制机制建设与投入保障等，中观层面主要涉及家庭教育的管理与指导等工作，微观层面则主要研究家庭教育本身的问题，内容丰富。
家庭教育在儿童的整个成长历程中具有重要的地位，是一个人道德人格的奠基工程。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，这已经形成社会共识，特别是在道德人格的奠基方面，家庭应该是起关键作用的。
我国长期处于封建社会，儒家学派的思想影响渊源流长，家庭教育有着优良的文化传统。
新中国成立以后，社会对家庭教育的认识有一个发展历程。
在很长的时期内，我们仅仅将家庭教育当作是学校教育的补充与延伸，为学校教育服务，是学校教育的陪衬与附庸，并没有把家庭教育作为一个独立的教育主体。
在整个教育活动中，按照当时李岚清副总理所讲的，学校教育、家庭教育与社会教育实际上应该是现代教育的三大支柱，缺一不可，不可替代。
家庭教育是根据孩子的身心发展规律在特定阶段进行的特定教育，如果过了这个特定阶段，孩子的身心发展就会受到无法弥补的损失。
改革开放之后，由于独生子女逐渐地进入幼儿园、学校，人们生活水平也不断提高，人们对教育的关注度空前提升。
20世纪80年代初期，我国学校开始重视家庭教育。
1981年，上海市虹口区长治中学顺应家长教育孩子的知识需求，最早办起了一所家长学校，从此家长学校迅速普及。
杰出教育家
九名顶级家庭教育专家，全力晋级孩子教育冉乃彦太任教育首席顾问，北京教育科学研究院副研究员，中国教育学会自我教育学术委员会副主任，中央教育科学研究所首届访问学者。
兼任中国家庭文化研究会常务理事，北京关心青少年教育协会副会长，中国青少年研究中心素质教育实践研究基地特聘专家。
长期从事青少年儿童研究和家庭教育研究。
王东华太任教育首席顾问，家庭教育资深学者，华东交通大学母亲教育研究所所长。
由于其在母亲教育研究及普及方面的突出成绩，2000年被全国妇联授予"助西爱心大使"称号。
2001年入选《中国青年》"可能影响21世纪的100青年人物"。
贾容韬太任教育首席顾问，国家注册高级心理咨询师，全国未成年人思想道德建设先进工作者。
全国实力派家庭教育专家；全国资深戒除网瘾专家；在他的倾心帮助下，985名厌学儿童进入优等生行列；567名“网瘾少年”走出虚拟世界。
应邀到全国各地给中小学生和家长作报告600余场，直接受益人数50余万人。
吴特青太任教育首席顾问，陕西教育学院教授，陕西省家庭教育研究会副会长。
新华社、人民日报、中央电视台、中国家庭教育杂志以及北京、重庆、陕西等全国各地各类二十余家媒体和网络机构都先后对吴特青教授及其研究成果作了报导，其被称之为“父母的好参谋”、“孩子们的知音”、“家庭教育爱心天使”等。
周运清太任教育首席顾问，武汉大学教授，武汉大学社会学研究所所长，中国社会学会常务理事，湖北省家庭教育研究会副会长。
主要研究“发展社会学，城乡社区建设，青少年成长环境与家庭教育”，主持国家及各级课题10多项，出版著作40多部，发表文章100多篇。
孔屏太任教育首席顾问，山东青年政治学院政治与社会发展学院应用心理学教授，中国家庭教育学会理事，国家基础教育实验中心与家庭教育研究所特聘专家，济南市青少年道德建设委员会特聘研究员。
2010年8月被评委中华人民共和国成立60周年中国家庭教育知识传播激励计划卓越人物奖。
家庭教育主导团队及其工作职责
家庭教育主导团队及其工作职责1. 引言家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
为了提高家庭教育质量，建立一个专业、高效的家庭教育主导团队显得尤为重要。
本文详细介绍了家庭教育主导团队的构成及其工作职责。
2. 家庭教育主导团队构成家庭教育主导团队由以下五个关键角色组成：1. 家庭教育指导师2. 家庭教育顾问3. 家庭教育讲师4. 家庭教育协调员5. 家庭教育志愿者3. 工作职责3.1 家庭教育指导师家庭教育指导师负责为家长提供个性化的家庭教育指导和建议。
其主要工作职责包括：- 分析家长在家庭教育过程中遇到的问题，并提供针对性的解决方案；- 制定家庭教育计划，帮助家长建立科学、合理的教育方法；- 定期与家长沟通，了解家庭教育效果，并根据实际情况调整指导策略；- 开展家庭教育讲座和培训，提高家长的教育素养。
3.2 家庭教育顾问家庭教育顾问主要负责为家庭提供全面的教育咨询服务。
其主要工作职责包括：- 了解家庭的教育需求，为家长提供合适的教育资源和建议；- 分析孩子的个性特点，指导家长制定合适的教育策略；- 协助家长解决家庭教育过程中遇到的问题，提供专业支持；- 定期回访，评估教育咨询效果，并根据需要调整服务内容。
3.3 家庭教育讲师家庭教育讲师负责开展家庭教育课程，传授家庭教育知识和技巧。
其主要工作职责包括：- 设计和讲授家庭教育课程，帮助家长掌握科学的教育方法；- 组织家庭教育活动，提高家长和孩子的互动质量；- 为家长提供家庭教育咨询服务，解决实际问题；- 收集反馈意见，不断优化课程内容和教学方式。
3.4 家庭教育协调员家庭教育协调员负责协调家庭教育主导团队内部及与其他部门的合作。
其主要工作职责包括：- 制定家庭教育工作计划，确保各项工作有序推进；- 协调团队成员，充分发挥各自优势，提高工作效率；- 与其他部门合作，共同推进家庭教育项目的实施；- 跟踪家庭教育项目进展，及时发现问题并解决。
3.5 家庭教育志愿者家庭教育志愿者负责协助家庭教育主导团队开展各项工作。
曾仕强简历
朱永新：教育始于家庭
朱永新：教育始于家庭作者：暂无来源：《教育家》 2015年第7期拎客朱永新荣誉个人成果：朱永新著有《朱永新教育作品》，著作被译为英、日、韩、阿拉伯等文字。
他在国内和美国、英国、日本等发表有关教育的论文、文章400余篇。
先后多次主持承担联合国教科文组织委托研究项目，国家自然科学基金、国家社会科学基金等。
与此同时，他践行教育理想，从2002年起，由他发起的新教育实验在全国推广，至2013年，全国有25个省市自治区的1500余所实验学校、150余万名教师和学生参与实验之中，以行动悄然改变着中国教育。
个人简介：朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。
中国教育学会副会长，中国叶圣陶研究会副会长兼秘书长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。
新教育实验发起人。
家庭对人生来说非常重要，因为我们所有的人都是从家庭这个港湾出发的。
人的一生，有四个最重要的场所：第一个就是在母亲的子宫里，通过母亲来感受外部世界的变化。
可以说，家庭教育实际上从母亲的子宫里就开始了；第二个就是家庭。
来到世界的第一声啼哭，这是人生的第一个独立宣言，这个时候他和外部世界的交流主要是通过家庭、父母来进行的；第三个就是教室。
在教室里有没有亲密的人际关系？能不能健康成长？离开学校工作了，走进职场，这是人生的第四个场所。
在职场里面要拼搏、要晋升，有很多事情要处理。
但是，在职场里累了，回到家里还可以倾诉。
所以，家庭是人生永远离不开的一个场所，是人生最重要、最温馨的一个港湾。
人生从这里出发，人生将回到这里。
父母是孩子的第一人老师对于儿童来说，父母是儿童最初的世界。
父母是儿童人生的第一位老师，也是最长久的老师。
父母影响孩子一生的发展。
法国教育家福禄贝尔说过：推动摇篮的手是推动地球的手。
梁启超先生也说：故治天下之大本二，曰：正人心，广人才。
而二者之本，必自蒙养始；蒙养之本，必自母教始；母教之本，必自妇学始。
陶平教授简介
陶平教授简介
陶平，女。
于92年毕业于天津大学心理系心理学专业，师从台湾教育专家尚致胜老师，从事家庭教育、婚姻咨询多年，积累了丰富的教育经验，能为众多家庭问题提供切实可行的执行方案。
现任：北京东方经略管理咨询公司总经理，亚太应用心理学研究院首席咨询师，新加坡达尔文皮纹学院专业分析师，智翱国际家长学院研发中心顾问，专业父母的十三堂方法课研发人，亚洲商学院应用心理学客座教授，石家庄市青少年宫家庭教育指导中心教授，河北省少儿科教频道特约专家嘉宾。
目前，河北省少儿科教频道《教子有方》栏目已邀请陶老师针对家庭教育领域录制系列访谈节目。
主讲课程：专业父母的十三堂方法课、教练型家长、家长效能、高效园长、有效沟通、感恩教育、魔鬼销售训练营、销售绩效辅导、识人管理、识人销售、商务礼仪。
陶教授将于4月2日下午到石家庄市二十八中学北校区，为全体八年级家长讲座。
中国著名的育儿专家排行榜
中国著名的育儿专家排行榜上，有众多在育儿领域具有深厚造诣和影响力的专家。
以下是一些著名的育儿专家：
曲爱丽教授：我国著名的育儿领域的顶级专家，培养了大批的学生，并在多个领域有深入研究。
宋洪波教授：著作丰富，对育儿领域有独特的见解。
张莉女士：在育儿心理咨询领域有着深厚的实践经验。
张子丹先生：专注于家庭教育和儿童成长的研究，具有丰富的教育经验。
郑耀先先生：在儿童心理学和行为研究方面有很深的造诣。
张美华女士：在幼儿教育、亲子关系等领域有深入研究。
孟妍女士：在儿童早期教育和家庭教育研究方面有着深厚的理论和实践经验。
何晴女士：专注于儿童心理健康和心理辅导的研究，具有丰富的实践经验。
高一心教授：在儿童成长和家庭教育方面有着独特的见解和经验。
刘一清女士：在家庭教育和儿童心理咨询方面有着丰富的实践经验。
这些育儿专家在各自的领域有着深厚的理论基础和实践经验，为中国的育儿事业做出了杰出的贡献。
他们的研究成果和实践经验为广大家长和教育工作者提供了重要的参考和借鉴。
虽然这些专家在某些领域可能有不同的观点和经验，但他们共同的目标是为儿童的健康成长和教育事业的发展做出贡献。
家庭教育管理团队及其职责
家庭教育管理团队及其职责简介家庭教育管理团队是一个由各方专家组成的团队，旨在支持和辅导家庭教育的发展。
该团队负责提供专业的咨询和指导，帮助父母在子女教育方面做出明智的决策。
以下是家庭教育管理团队的主要成员和他们的职责。
团队成员及职责1. 家庭教育顾问- 职责：- 提供个性化的家庭教育咨询，根据家庭的需求和情况制定教育计划。
- 协助家长解决教育中的问题和挑战。
- 提供关于教育资源和机会的建议。
- 监督和评估教育计划的执行情况，并进行必要的调整。
2. 心理咨询师- 职责：- 提供儿童和家庭心理健康支持。
- 协助解决家庭内部关系问题，如亲子关系、兄弟姐妹关系等。
- 帮助家长和子女处理情绪问题和挑战。
- 提供教育心理学方面的专业建议。
3. 教育专家- 职责：- 提供教育理论和实践方面的专业知识。
- 协助家长了解教育趋势和最新的教育研究。
- 帮助家长制定合适的学习目标和评估方法。
- 提供关于教育课程和学习资源的建议。
4. 社会工作者- 职责：- 提供社会支持和资源，帮助家庭解决社会问题和困难。
- 协助家庭建立健康的社交网络和支持系统。
- 协助解决与家庭教育相关的家庭经济问题。
- 提供关于社区资源和活动的信息。
5. 健康专家- 职责：- 提供健康和营养方面的专业建议。
- 协助家长了解儿童健康问题和预防措施。
- 提供关于健康生活方式和习惯的指导。
- 协助解决与健康问题相关的教育障碍。
结论家庭教育管理团队的成员各司其职，共同为家庭提供全面的教育支持和指导。
他们的目标是帮助家长在子女教育方面做出正确的决策，并促进孩子的全面发展。
通过团队的协作和专业知识，家庭教育管理团队可以发挥重要作用，帮助家庭创造一个良好的教育环境。
建立家长学校的操作方案(建议稿)
《乐科家长学校示范园》操作方案一、主题关注家庭，关爱孩子，让爱有方，共铸和谐！二、建立家长学校的目的提升园内附加值；提高家长对幼儿园工作的满意度；提升孩子的升学率；减少家长在教育中的困惑，让孩子在优秀的教育理念下，爱的关怀中茁壮成长；三、课程周期安排以学期为单位，持续为报名家长学校的家长提供培训及相应配套服务。
第一学期：3月-8月第二学期：9月-1月四、乐科家长学校开办模式1.对满足条件的幼儿园授予“家长学校示范园”牌匾在授牌仪式上面向所有家长对家长学校进行详细讲解与宣传工作，表明做家长学校的理念，并向所有参会的家长发放体验产品，免费适用5天，报名的家长可以参与家长学校的各项培训及配套服务，没有报名的家长需要返回发放的体验产品。
2.专家讲座根据课程表安排，每月组织家长学校内的家长集体培训，由乐科教育专家匹配每月课程主题，选派教育专家现场对家长进行培训。
活动时间：1.5-2小时/次，根据课表安排，如需调整提前一周通知我方。
活动场地：多功能厅培训频次：每月一次3.亲子读书会（家长开放日）亲子读书会是为园内的所有宝宝和家长举办的，是以书为媒介，以阅读为纽带让孩子和家长共同分享读书的快乐，通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享书中的感动和乐趣，可以带给孩子智慧，温暖，信心。
活动时间：45-60分钟/次活动形式：亲子互动，有声阅读；活动频次：1次/月活动执行：全园家长都可以免费报名，亲子阅读会每个家庭只限一名家长参加，提前一周向班级老师预约排课。
4.教师培训经过专家培训的教师可以在幼儿园开设专门的“乐科”课程，以方便小朋友们在日常生活中学习，为小朋友们营造一个良好的学习环境。
活动形式：网络授课活动频次：1次/月5.在线免费咨询与答疑根据宝宝不同年龄建立家长学校QQ群，我方安排专家每周六周日晚7:00-9:00在线上为家长答疑解惑，提供免费教育咨询服务。
活动时间：每周周日晚7:00-9:00活动形式：网络QQ群在线交流活动执行：QQ群在家长学校成立时向家长公布，为防止广告宣传等信息发布，家长在申请QQ群时采用以幼儿园-班型-宝宝姓名的实名信息进行注册申请6.免费电话咨询服务我方为报名家长学校的家长提供免费电话咨询服务，便于家长随时发现或发生问题时可以有效的寻找解决途径与指导办法。
全国家庭教育专家讲师团成员名单
全国家庭教育专家讲师团成员名单（按姓氏笔画排序）孔宗雪宁夏教育厅基教处处长王宝祥北京教科院研究员中国家庭教育学会常务理事王启萃陕西师范大学教育科学学院教授王国琪西安社会科学学院青少年与家庭教育研究中心王晓春北京教科所教育理论研究室研究员、高级教师王继起天津市河东区立达职业专科学校德育教师王小英东北师范大学教科院幼儿教育系教授王凌云南师范大学教育科学与管理学院院长、教授王淑兰陕西师范大学教育科学学院教授乐善耀上海教科院社区教育研究中心副主任上海社区教育协会副秘书长毛乃佳西北师范大学教育学院教育系副主任田昕广西柳州市教育科学研究所教科员、高级教师关鸿羽北京教育学院教育管理室主任中国家庭教育学会理事关颖天津社科院社会学所研究员、学术委员会委员李洪曾上海教科院家庭教育研究与指导中心主任中国家庭教育学会常务理事李晓凡哈尔滨市卫生学校副校长李全彩淮北煤炭师范学院教育系副教授李媛山东省妇幼保健所副主任医师刘东刚重庆师范学院心理系教授曲连坤石家庄市教育局思想政治与体育卫生处处长、中国青年政治学院兼职教授邬小平内蒙古总工会经济技术部高级工程师朱棣云浙江教育出版社编审任边疆河南洛阳财会学校副校长汤发良陕西家庭教育实验研究指导中心干事闵乐夫北京教育科学院基础教育学研究中心德育室主任中国家庭教育学会理事陈一筠中科院社会学所研究员、中国性学会青少年性健康教育专委会主任陈一心江苏南京市儿童心理卫生研究中心副所长陈伙平福建师范大学教育科学与技术学院教授陈永元江西萍乡高等专科学校教授、副校长陈红梅新疆自治区少年犯管理所三级督监、家教会理事初源芳辽宁省家庭教育学会常务理事吴文菊辽宁省家庭教育学会常务理事、省基础教育中心德育部主任吴玲安徽师范大学教育科学学院副教授张静莲上海东加西人才咨询研究所所长张双文辽宁省家庭教育学会常务理事张家玮东北师范大学教育系教授张玉仁成都美视国际学校小学部校长邱孝感福建省少先队总辅导员何水云何老师儿童心理素质训练中心主任何克贵州师范大学教育科学学院副教授杨勤湖北省妇幼保健院保健部主任杨放如中南大学湘雅医院心理卫生中心副教授尚秀云北京海淀区人民法院刑二庭副庭长中国家庭教育学会常务理事周运清武汉大学法学院社会学系教授周密青海师大教育系讲师郑传庆原海口市第一中学校长、书记赵忠心北京师范大学教科所研究员中国家庭教育学会常务理事赵石屏重庆师范大学教育系教授、重庆市家庭教育研究会副会长赵执平哈尔滨市妇女培训中心副主任胡玉顺首都师范大学教育系副教授胡守钧上海复旦大学社会学系教授、博士生导师姜鸿德原山东青岛市教育科学研究所所长、研究员骆风广州大学高等教育研究所副教授姬君式国家督学、原教育部基础教育司副司长中国家庭教育学会副秘书长陶敕恒江苏南京市晓庄学院教管系副教授徐兰山东大学第二医院心理科主任常京娥北京市东城区教研科研中心教研员、高级教师曹子芳原上海师范大学教科院教授曹朝阳石家庄市师范专科学校教育系教授曹中平湖南师范大学教育科学学院教授符明弘云南师范大学教育科学与管理学院副教授曾辉春江西余江县政协经科委主任彭德华西北师范大学教育学院教授路应杰郑州一中家庭教育服务中心主任裴秀芳山西省教育科学研究院教育心理研究所主任THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。
《V5湘约》第一期采访稿(父母学堂创始人--李忠辉)
第一期本期嘉宾：李忠辉嘉宾简介：（网名：老李、byzone），家庭教育专家，实战管理专家，南开大学MBA；本源机构（本源学习圈、父母学堂）创始人，首席顾问；畅销书《赢在父母》、《赏识管理》作者，家庭教育指导师培训导师，担任电视台、电台、报刊等多家媒体的嘉宾与特约专家。
个人介绍：李忠辉一直专注于教育学、心理学、行为学、文化比较等领域的研究与实践，开创了以网络方式进行家庭教育跟踪咨询的先河，是家庭教育整体解决方案、成长型家庭模式的提出者。
曾任职大型中央企业高级管理人员，负责知识资本运作及海外业务拓展等事务，因为业绩突出而受到国家领导人接见。
一直专注于知识资本、管理学、心理学、行为学、文化比较等领域的研究与实践，精彩独特的系列讲座、父母成长教练、亲子1+1体验营等父母学堂的系列课程，倍受同行专家与家长学员的推崇。
2004年以来，在全国各地巡回讲课，累计1200余场次，听众超过50万人。
个人微博：/llup365本期记者：指尖绚烂嘉宾简介：腾讯社区记者团队管理员，本次《V5湘约》第一期特约记者个人微博：/zhijianxuanlan采访内容记者：大家晚上好！我是今天晚上的记者指尖绚烂。
这是我的QQ昵称也是我的微博用户名。
上网这么久以来都是这样子的哈！很荣幸今天能够来做这里的记者，原来我一直是在腾讯社区的各个群里溜达。
而老李想必大家都很熟悉了，下面有情我们的嘉宾老李和大家打个招呼~嘉宾：大家好，我是腾讯网友，老李记者：呵呵，老李很谦虚嘛！对于你的经历，我是有那么一点了解的，不过很想听听你自己的总结，想必和我有同样心思的人不在少数。
老李和大家分享下你的个人经历和感悟吧！简单的介绍下自己~嘉宾：我曾经是一个文学青年，在湖南的时候，写很多分行的文章，画插图，挣一点小稿费/ 后来跟随改革大潮，92年到了深圳，发现大家都关心赚钱，我做了一年企业报刊的执行总编，就转行了记者：曾经我们都有着一个伟大的梦想，但是后来的后来，我们不是越走越近而是逐步远离。
解读2015年关于加强家庭教育工作的指导意见(傅国亮)
解读《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》傅国亮2016年7月30日，教育部关工委常务副主任、总课题组组长傅国亮在贵阳全国子课题结题培训会上的讲话。
（根据录音整理）这个课题到明年结题已经进入了后期阶段，辛辛苦苦工作了这么多年，最终的成果呈现形式是这个结题报告，从某种意义上说，课题的成败就在于结题报告，因为专家在评审的时候看不到你工作的过程，他们看到的就是最后这个结题报告，所以我在海安的时候说了一句话叫：“报告决定成败。
”结题报告的研究和撰写不光是一个客观事实的反映，它确实有它的艺术和技巧，这个下午刘所长会给大家做一个辅导。
关于研究报告（结题报告）我提出过三条标准，评价子课题做得好不好就三条标准：一、子课题认识了什么；二、子课题改变了什么；三、子课题提供了什么。
比如你这个课题认识了什么，就是科研研究最重要的一个成果，我今天的要讲的《解读教育部“关于加强家庭教育工作的指导意见”》，实际上里面就涉及很多关于家庭教育的理念问题，所以你的结题报告无非就是，在理念上你是不是提供了新的认识，在解决问题的方面你是不是改变了什么东西，是顺应了发展呢，更符合客观规律的方向，今天我讲这个主要是为我们后期研究的思想理念上给予一定的关注，我今天讲座的题目就是：《解读教育部“关于加强家庭教育工作的指导意见”》。
去年10月11号，教育部面向教育系统颁布了一个文件：《关于加强家庭教育工作的指导意见》，这个文件恰好是教育部基础教育一司的10号文件，因此这个文件在我们家庭教育工作者中也习惯称它为“10号文件”，这个文件释放了一个重要的政策信息：落实教育规划纲要，教育中长期改革发展规划纲要，积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，教育系统如何做呢？八个字：勇于担责，主动作为。
这是我的一个理解和概括。
这个10号文件用我的话说，叫“正式指令”，这是我为了强调它的意义，关于这个“指令”，我从10号文件里抽出来最重要的两句话，一句是：“各地教育部门要切实加强对行政区域内中小学（幼儿园）家庭教育工作的指导。
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中国家庭教育的首席顾问——双赢家庭俱乐部
近年来，随着教育产业化、国际化的发展趋势，教育培训机构空前发展，教育被认为是最有价值的投资项目之一。
尤其是家庭教育这两年日趋火爆，国家、社会、家庭、学校都开始重视家庭教育，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和国家七部委联合下发了《全国家庭教育指导大纲》等文件指示精神，预示家庭教育咨询市场需求已快速增长。
家庭教育逐渐成为教育投资的主要方向。
孩子是家庭和社会的未来和希望，任何成功的父母都代替不了孩子教育的成功。
望子成龙已成为所有家长的共同愿望，所有家长都希望孩子能够健康快乐地成长。
因此，中国的家长们对孩子的教育投资近乎疯狂，掏起钱来眼都不眨。
可中国家长普遍缺少学习力，却又不知道去哪里学习。
据中央电视台的调查研究资料显示，中国目前有2.3亿儿童，平均每个家庭为孩子教育投资每年超过5000元。
最值得注意的是：目前中国3-12岁群体的父母，90%为70年代末至80年代的人群，文化高，教育意识强。
他们不仅愿意为子女的教育买单，也很乐意为自己的提高而参加家庭教育类的学习消费。
众所周知，有什么样的家长，就会有什么样的孩子，有什么样的孩子，就会有什么样的国家。
家长是孩子的第一任老师，也是永远不会退休的老师，家庭是孩子的第一所学校，家长在孩子教育中所起的作用占80%以上。
调查显示：97.3%的家庭感到教育孩子困难;81%不会教育孩子;80%的孩子都存在不同程度的问题;78%的孩子感到学习痛苦;58%的中小学生有较严重的厌学现象;32%的学生有网瘾;12%的孩子想死……这些触目惊心的问题无不在说明一点，家庭教育有着普遍严重的问题。
就是这样的现状导致了大量问题孩子的产生，孩子是国民的一个重要组成部分，更代表国家的未来。
家长必须通过学习提高自身素质，教育好自己让我们共同成长!让国家的未来更加美好!
“双赢教育”是针对应试教育和素质教育的现实问题而提出的解决性理念，是对前两者在教育与现实中的不良表现进行消解而提出的解决方案，目的就是实现应试教育和素质教育。
其宗旨是实现"素质和应试，家长和学生，学习和生活，心理和生理的完美结合"。
而以双赢教育理念为指导，中国现代家庭教育就可以更好地实现家庭和谐、家校和谐、社会和谐的目标。
多年来，全国双赢教育学习效能提升课题组在家庭教育专家赵雨林的带领下，陆续在学习科学、家庭教育、教学教法等领域形成卓越的成果，在教育与学习的理论研究及实际操作指导方面一直在国内保持领先水平。
它以超前的理念和科学的应用性，获得了优质的口碑和广泛的社会认可度。
在获得各种国家奖励的同时，上千所中小学校，上万名教师成为家庭教育的推动者，近百万计的学生和家长从这里受益。
为此，在全国双赢教育课题组的主持下，特别针对中国家庭的现状而成立了双赢家庭俱乐部。
双赢家庭俱乐部旨在让更多的家庭受益，让更多的儿童受益，让更多人了解家庭教育，将家庭教育作为新世纪一种新型的教育教学方式惠及大众同时承家庭教育的理念，以提升中小学生学习效能为主旨，面向各类教育机构提供课程、教材、师资培训、运营支持、战略联盟等一站式服务。
先进的教育理念、科学的思维工具、高效的解决方法、先进的学习模型、实用的家庭教育模型，将为中国家庭插上腾飞的翅膀，在广阔的天空展翅翱翔!。