服装《双嵌线袋的制作(零部件)》教案
学习任务教学设计方案——双嵌线口袋制作
七、教学评价设计
评价分为两种：过程评价和总结评价。
过程评价以学生自我评价和小组评价为主体，主要是各阶段引导问题的更正和“引导评价、更正与完善”表格的填写；总结评价以教师为主体，辅以学生自我评价和小组评价，通过综合学生引导问题的填写与更正情况、实践操作的技能掌握情况、课堂表现和评价反馈阶段引导问题完成的情况，给出评价分值和评价意见。
3．活动评价的内容和方法。
1．双嵌线口袋生产工艺单；
2．双嵌线口袋质量检验的相关标准。
1．质量检验的规范性和准确性；
2．工作页填写的准确性、规范性、完整性；
3．小组活动的参与度和所发挥的作用；
4．评价的科学性与准确性。
6．成果展示与评价
1．作品准备；
2．作品展示；
3．作品评价；
4．总结评价、修改与完善。
5．整烫、整理；
6．过程评价、修改与完善。
1．分组示范嵌条小烫、缉缝；
2．演示开袋、缝三角，缉缝下袋口线；
3．指导学生做袋布，封袋口；
4．指导学生整烫、整理；
5．抽查学生的评价、修改与完善情况；
6．活动评价。
1．双嵌线口袋制作的方法；
2．双嵌线口袋整烫的方法；
3．活动评价的内容和方法。
1.双嵌线口袋制作视频；
另外，考虑到学生初次接触专业技能学习和一体化教学的实际，在技能培养这一块，示范操作要占主导；在关键能力培养这一块，要有足够的耐心和最坏的打算，要允许学生不断犯错误，允许学生的不配合，不知道如何配合，要硬着头皮把工作页的填写坚持下去，而且一定要坚持，切忌半途而废，否则，为着培养学生综合职业能力的目标就会落空，一体化教学改革也必将以失败而告终。
第三章第三节-教案1-双嵌线袋口的四种制作方法
中等职业教育服装类专业国家规划教材《服装缝制工艺》第三版张明德主编课型：复合型教材及章节:第三章第三节西裤局部变化与缝制工艺第五章第一节女两用衫的缝制工艺第六章第二节男西服的缝制工艺课题：双嵌线袋口的四种制作方法课时：1节（总课时4节。
本节课为第1课时，主要为教师讲解袋口的四种缝制方法与步骤，并进行示范操作，第2—4节为学生示范+学生实操+辅导）教学目的：1.熟悉并掌握四种开袋口的制作方法与步骤2.熟记四种开袋口的要领与制作技巧3.理解四种开袋口的异同点教学重点：开袋口方法与步骤教学难点：装嵌线、剪袋口教学方法：讲授、示范、学生实操练习相结合教学用具：多媒体设备、自制PPT课件、电动平缝车、样板、示范材料等教材分析：服装上的各种袋型丰富多样，无论袋型如何变化设计，主要包括三大类。
即：缝袋、贴袋、和挖袋。
本节所讲解的主要内容是挖袋中的双嵌线袋口的制作方法。
双嵌线袋运用很广泛，在上装、裤装、裙装上常常运用。
袋口由上、下嵌线构成，嵌线的宽窄根据需要而定，可宽、可窄。
我们吸取了多本教材内容，深入市场走进服装企业调研后，归纳了双嵌线袋（袋口）的四种制作方法。
即：精做（分缝）和简做（坐倒缝）学情分析：本节课的主要授课对象为高二年级的学生。
他们已经具备了一定的专业技术知识和操作能力。
前面主要是以单件服装品种来学习服装的制作工艺，但服装并不因款式相同制作方法仅有一种，往往一件服装会有多种不同的制作方法和处理技巧，也会因上述变化产生不同的外观效果。
我们正是本着这样的原则将书本知识与现代企业生产方法相结合,试图通过归纳教学法(以袋口的四种制作方法为例) 来提高课堂教学效率与加大一节课的信息量，使学生通过对比、实操训练，开拓思维，举一反三，让学习变的轻松有趣，为今后在专业知识与技能上的提高打好基础。
一、设计思想：本节内容是关于开袋样式中的双嵌线袋口的制作工艺，创作的基础建立在多本中职教材以及通过市场与企业调研后，进行归纳得出的常用制作方法（四种）。
听课教案10-1男西裤后开袋制作
（3）组长总结在本次实践操作过程中的所遇到的问题和解决方法等
六、评
学生自评、组外互评、网络众评、教师总评
作业布置：
1、想一想，开还适用于哪些服装？
2、完成男西裤另一片后开袋的制作？
交流反馈情况
1、语气可以更加委婉点
2、教案太过简单
3、设计的环节很好，观、探、析、讲、练、评
4、2个课时有点紧张，建议再加一个课时
执教老师
上课班级
高一
专业
服装
学科
裤装设计制板工艺
课题
男西裤后开袋制作
教学过程
一、观
1、图片导入：男西裤--开袋的结构有哪些特征？
（调动课堂氛围，增强学生对开袋的认识）
二、探
1、教师讲解，布置任务，要求学生完成拆袋任务
（分组合作，二人一组，并填写报道）
三、析
教师通过微信群发刻意打乱顺序步骤，各组根据自己的报告排出顺序
（通过互动环节，学生能够积极主动的参与其中）
四、讲
教师讲授新课：男西裤后开袋缝制十步法
定袋位反面粘衬--固定下袋布--缉袋嵌线--剪袋口--封三角--固定嵌条与下袋布--缉袋垫布与上袋布--封门字形--兜缉袋布--固定袋布上口
五、练
（1）教师帮学生分组，共6组，每组6人，各选出一名组长，组织实训练习
口袋制作工作页编写分析
《口袋制作》工作页编写分析江苏省盐城技师学院陈义华《口袋制作》是服装制作与营销专业一体化课程——《服装部件制作》中的第一个学习任务，设计了三个阶梯递进式学习活动：男衬衫前胸贴袋制作、双嵌线口袋制作、男西裤侧缝斜插袋制作。
本文以《双嵌线口袋制作》学习活动为例，分析《口袋制作》学习任务工作页的编写。
一、工作页的组成《口袋制作》工作页由两部分组成：首页、学习活动。
（一）首页首页包括任务名称、学习目标、建议课时、学习任务描述，工作流程与活动五个部分。
1．任务名称：口袋制作。
2．学习目标：参见《服装制作与营销专业一体化课程规范》，此处略。
3．建议课时：30学时。
4．学习任务描述：在服装企业的生产流水线上，开口袋是一个常见任务。
接到班组长安排的任务后，作业人员在车缝机位上，依据生产工艺单的具体要求，利用准备好的裁片，独立完成口袋裁片核对、制作定位、裁片缝制和质量检验，并将完成的工件交由下一道工序的作业人员。
5．工作流程与活动：（1）男衬衫前胸贴袋制作；（2）双嵌线口袋制作；（3）男西裤侧缝斜插袋制作。
（二）学习活动1．活动名称：双嵌线口袋制作。
2．学习目标（1）能按照生产安全防护规定，穿戴劳保服装，执行安全操作规程。
（2）能查阅双嵌线口袋制作的相关资料，识读其生产工艺单。
（3）能在教师指导下，制定双嵌线口袋制作计划，并通过小组讨论做出决策。
（4）能在教师指导下，叙述并完成双嵌线口袋制作、检验的全过程。
（5）能清扫场地和机台，归置物品，填写设备使用记录。
（6）能展示、评价双嵌线口袋制作各阶段成果，并依据评价结果，做出相应反馈。
3．建议课时：10学时。
4．学习准备（1）设备、工具、制作材料准备：工作服、平缝机、熨斗、熨烫工作台、笔、笔记本、大剪刀、小剪刀、镊子、锥子、直尺、划粉、梭芯、梭壳、线团、裁好的面料、袋布料与衬料裁片。
（2）学材准备：安全操作规程、生产工艺单、服装缝制工艺相关教材。
（3）工作方式准备：分成学习小组，每组5~6人。
服装缝制工艺电子教案
一、零部件的缝制工艺一、直插袋的缝制方法及步骤：1.确定规格。
2.裁配零料。
3.缉缝垫底布。
4.将袋布折向反面，缉缝下口缝份0.3厘米，距袋口1-2厘米处不缝合。
5.翻出正面缉缝0.7厘米明线。
6.在侧袋位置的反面粘2厘米纸衬，并按净粉扣烫折边。
7.缝合袋口以下部分侧缝，并分缝烫平。
8.将袋布斜边与袋口对齐折转后，缉缝0.5-1厘米明线。
9.将袋布另一侧与后片缝合，并分缝烫平。
10.袋口上下封结。
二、单嵌线口袋的缝制方法及步骤：1.确定规格。
2.裁配零料。
3.在开线布的反面粘纸衬，并扣烫开线布。
4.在面料反面粘衬，并在面料正面画好口袋位置。
5.将垫底布与大袋布缝合。
6.将大袋布与口袋上划线对齐车缝。
7.将开线布与口袋下划线对齐车缝。
8.在两条车缝线中间剪开，两头剪三角。
9.将大袋布与开线布从剪口中翻入，并烫平。
10.固定两侧三角。
11.将小袋布与开线布的缝份缝合。
12.将大小袋布对齐车缝一周。
三、双嵌线口袋的缝制方法及步骤：1.确定规格。
2.裁配零料。
3.在开线布的反面粘纸衬，并扣烫开线布。
4.在面料反面粘衬，并在面料正面画好口袋位置。
5.将垫底布与大袋布缝合。
6.将上开线布与口袋上划线对齐车缝。
7.将下开线布与口袋下划线对齐车缝。
8.在两条车缝线中间剪开，两头剪三角。
9.将上下开线布从剪口中翻入，并烫平。
10.固定两侧三角。
11.将大袋布与上开线布的缝份缝合。
12.将小袋布与下开线布的缝份缝合。
13.将大小袋布对齐车缝一周。
四、手巾袋的缝制方法及步骤：1.裁剪袋板布、袋板衬及袋布。
2.在袋板布的反面粘衬，并按要求扣烫袋板布。
3.在袋板布里上划好净粉，并在衣片正面划好口袋位置。
4.将袋板布与口袋下划线缝合，并将大袋布与口袋下划线上量1cm 的划线缝合。
5.在两条车缝线中间剪开，并将袋板布翻正后缉明线。
6.将小袋布与袋板布缝份缝合，并将大小袋布对齐后车缝一周。
二、一步裙的缝制工艺一、一步裙的工艺流程：做缝制标记----包边----收省----合后中缝-----绱拉链-----合侧缝-----绱腰-----底边绷三角针-----钉挂钩-----整烫二、一步裙的缝制工艺：（一）做缝制标记：1.前片：省位、底边贴边2.后片：省位、拉链止口、开衩部位、底边贴边（二）包边：（三）收省：前后省缝分别向前后中心线烫倒（四）合后中缝：先粘纸衬，再由开口止点向下缝至开衩边缘处（五）绱拉链：将开口处缝份烫平，止口并拢，盖住拉链，压缉0.8-1厘米的明线（六）合侧缝：沿净线车缝，并分缝烫平（七）绱腰：1.在腰头反面粘衬，并沿中线扣烫2.将腰面与腰口线对齐，沿净线车缝3.缝合腰头两侧缝份，并翻出正面烫平4.在腰面的下止口处压缉0.1厘米明线（八）底边绷三角针：先扣烫底边贴边，再用三角针法固定（九）钉挂钩：（十）整烫1.烫平、压薄裙贴边2.烫平烫平侧缝、后中缝3.烫平裥位、腰面、腰里三、一步裙的质量要求：1.腰头宽窄顺直一致，无涟形。
双嵌线袋的制作方法
作业
1、整理好今天的学习笔记，并写好实训报告,将你认 为做的最好的双嵌线袋贴在实训报告上，老师对课堂比赛 结果进行打分评价。
2、课堂上制作的线袋质量差数量少的继续练习，和课 堂练习加起来每人必须保质保量完成四个线袋的制作，必 须练会练熟。
3、准备好下节课材料
课后思考题：（分组讨论） 1. 在操作过程中是否严格按规范要求操作了？ 2. 制作双嵌线袋的过程有哪些常见错误和不足？如何排除？ 3. 根据双嵌线袋的制作规律，简述有袋盖开袋的工艺方法和 步骤 4. 看下页图片思考由双嵌线袋口能变化出哪些袋型呢？
7、双嵌线袋裁剪规格：
双嵌线袋袋口宽： 13㎝
长：1㎝
双嵌线袋嵌线条宽： 17㎝
长：4㎝
双嵌线袋袋垫布宽： 17㎝
长：4㎝
双嵌线袋袋布宽； 17㎝
长：22㎝
双嵌线袋开袋布长、宽自定
小结 方法一：
双嵌线袋的制作
1.烫衬、确定袋位 3.开袋口 5.封三角 7.整烫
2.装缉嵌线 4.分烫嵌线 6.固定上下嵌线
的一种制作方法。
成品规格：
0.5cm
袋口大15cm 袋口宽1cm 嵌线宽0.5cm
质量要求：
1．规格准确，外形美观； 2．袋口方正，不毛不裥，嵌线顺直，
宽窄一致。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
备料
1.衣片： 25x30cm (4块) 2.嵌线： 19x4cm (4块)
19x9cm (2块) 3.牵带： 19x4cm (4块)
由双嵌线袋口能变化出哪些袋型呢？
通过今天的学习，我们都有了一 些小小的收获，那就是我们初步掌 握了双嵌线袋的裁配与缝制方法， 虽然质量上还有一定的差距，但只 要我们坚持不懈的努力，加强练习， 一定会熟能生巧，最终做出更多绚 丽多彩的服装，期待大家下次更好 的作品。
双嵌线挖袋公开课教案
双嵌线挖袋公开课教案第一章：双嵌线挖袋技术简介1.1 教学目标了解双嵌线挖袋技术的概念和特点理解双嵌线挖袋技术在现代服装设计中的应用1.2 教学内容双嵌线挖袋技术的定义和原理双嵌线挖袋技术的特点和优势双嵌线挖袋技术在服装设计中的应用案例1.3 教学方法讲解和演示相结合展示相关服装设计案例，引导学生进行观察和分析1.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生完成双嵌线挖袋技术实践作业的质量第二章：双嵌线挖袋技术的基本工具和材料2.1 教学目标熟悉双嵌线挖袋技术所需的基本工具和材料学会正确使用这些工具和材料进行双嵌线挖袋操作2.2 教学内容双嵌线挖袋技术所需的基本工具和材料介绍工具和材料的使用方法和技巧注意事项和安全性指导2.3 教学方法讲解和演示相结合学生实际操作，教师进行指导和辅导2.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生操作：评估学生使用工具和材料进行双嵌线挖袋操作的准确性和熟练程度第三章：双嵌线挖袋技术的操作步骤3.1 教学目标学会双嵌线挖袋技术的操作步骤掌握双嵌线挖袋技术的技巧和要点3.2 教学内容双嵌线挖袋技术的具体操作步骤讲解每个步骤的技巧和要点解析常见问题解答和解决方案3.3 教学方法讲解和演示相结合分组实践，学生互相学习和交流3.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生完成双嵌线挖袋技术实践作业的质量第四章：双嵌线挖袋技术的应用实例4.1 教学目标理解双嵌线挖袋技术在不同服装设计中的应用实例学会如何运用双嵌线挖袋技术进行创意设计4.2 教学内容展示双嵌线挖袋技术在不同服装设计中的应用实例分析这些实例的设计思路和技巧引导学生进行创意设计练习4.3 教学方法讲解和演示相结合学生实际操作，教师进行指导和辅导4.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生完成双嵌线挖袋技术应用实例的质量第五章：双嵌线挖袋技术的技巧提升5.1 教学目标掌握双嵌线挖袋技术的基本技巧学习提高双嵌线挖袋技术水平的进阶技巧5.2 教学内容复习和巩固双嵌线挖袋技术的基本技巧介绍进阶技巧，如曲线挖袋、不同材质的挖袋处理等分析技巧提升的方法和练习5.3 教学方法讲解和演示相结合学生练习，教师一对一辅导5.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生运用进阶技巧完成双嵌线挖袋作品的质量第六章：双嵌线挖袋技术的实战演练6.1 教学目标运用双嵌线挖袋技术进行实际操作培养学生的动手能力和实际问题解决能力6.2 教学内容设计实战演练项目，如制作双嵌线挖袋口袋的裙子或裤子学生独立完成实战演练项目，教师巡回指导6.3 教学方法学生实际操作教师提供技术支持和指导6.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生完成实战演练项目的质量第七章：双嵌线挖袋技术的创新设计7.1 教学目标激发学生的创意思维学会将双嵌线挖袋技术应用于创新设计中7.2 教学内容探讨双嵌线挖袋技术的创新应用可能性学生进行创新设计练习，如挖袋图案设计、挖袋结构创新等7.3 教学方法头脑风暴和创意思维训练学生实际操作，教师进行指导和辅导7.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生创新设计作品的创意性和技术应用水平第八章：双嵌线挖袋技术的行业应用8.1 教学目标了解双嵌线挖袋技术在服装行业中的应用学习如何在实际工作中运用双嵌线挖袋技术8.2 教学内容分析双嵌线挖袋技术在服装行业中的实际应用案例探讨如何在工作中运用双嵌线挖袋技术，如样衣制作、批量生产等8.3 教学方法讲解和演示相结合学生实际操作，教师进行指导和辅导8.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生完成实际应用作品的质量第九章：双嵌线挖袋技术的综合展示9.1 教学目标培养学生对双嵌线挖袋技术的全面理解和应用能力展示学生的学习成果和创作能力9.2 教学内容学生展示自己的双嵌线挖袋技术学习和创作作品9.3 教学方法学生展示和讲解自己的作品教师和学生进行评价和讨论9.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生作品：评估学生展示作品的质量和创新性10.1 教学目标展望双嵌线挖袋技术的发展趋势和未来应用10.2 教学内容回顾整个双嵌线挖袋技术的学习过程和重点内容探讨双嵌线挖袋技术在未来的发展趋势和应用前景10.3 教学方法讲解和讨论相结合学生提出问题和建议，教师进行解答和引导10.4 教学评估学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问情况学生反馈：收集学生对双嵌线挖袋技术教学的反馈和建议重点和难点解析重点环节一：双嵌线挖袋技术的特点和优势需要重点关注学生对双嵌线挖袋技术特点和优势的理解。
双嵌线袋工艺流程
双嵌线袋工艺流程下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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袋盖式双嵌线袋的设计与制作教案
袋盖式双嵌线袋的设计与制作一、教学目标1、培养学生想象、审美能力2、指导学生运用已掌握的工艺知识分析、解决本堂课的相关问题3、鼓励学生积极探索，勇于创新4、激发学生的学习兴趣二、教学重点袋盖的制作三、教学难点剪袋口三角四、教学方法引导分析、探索、比较五、教学课时1课时六、教学过程同学们，今天我们继续来研究口袋的设计与制作,请看大屏幕。
上面显示的是同学们上节课所设计出来的口袋，还能说出它是属于哪种类型的口袋吗？“贴袋”，“对了很好”，除了“贴袋”口袋的分类还有哪几种：“挖袋、缝内袋”同学们还记得我们在讲男西裤的时候，设计并制作过一种口袋，是什么口袋？“单嵌线袋”它应该属于什么类型的口袋？“挖袋”，同学们对它的外型及制作流程还有印象吗？现在请同学们请认真思考一下，能否在单嵌线袋的基础上通过适当的变化或添加部分内容使它成为上装款式所需的一款口袋呢？这就是我们今天研究的课题。
（板书）请大家试试看。
（学生活动）同学们想到如何变化了吗？请哪位同学来试试看。
（提问）（1）.“加袋盖”（2）.将“单嵌线变成双嵌线”很好，同学们再想想我们可不可以将“袋盖”和“双嵌线”组合在一起呢？怎样才能制作出一个漂亮的袋盖式双嵌线袋呢？制作步骤及注意点又有哪些呢？请同学们带着以上问题，一起先来看老师制作袋盖的演示。
观看时请同学们注意制作袋盖共分哪几步？要求如何？（学生看录象）同学们，袋盖的制作分哪几步？要求如何？（结合学生回答板书）一、袋盖的制作1、粘衬——面料反面、净样衬2、修盖里——斜修0.3cm3、合面里——盖里拉紧4、修、扣、翻、烫——扣向衬、平服到此时，本堂课的课题有没有研究完呢？“没有”对，还没开袋呢！双嵌线袋比单嵌线袋多了一根嵌线，它的工艺流程及质量要求其实跟单袋线带是一样的。
请同学们一起来回忆，单嵌线袋的步骤及要求（结合学生回答板书）二、开袋1、粘衬——牢固2、缉嵌条——缉线顺直（分析：单嵌线嵌线宽是0.8cm，双嵌线宽分别为0.5cm）3、缉嵌线——嵌条宽窄一致4、剪袋口——剪三角（分析为何要留1—2根纱丝？）5、翻折、封三角、装袋盖——三道、兜牢到现在同学们能不能制作出袋盖式双嵌线袋？“好”现在请同学们按照袋盖式双嵌线袋的制作步骤及要求进行练习，看谁做的又快又好。
双嵌线口袋一体化教学方案设计
七、教学过程
教学活动策划表
1． 接受工作任务、查阅收集资料 2．制定计划并做出决策 3． 裁片核对与定位 4． 双嵌线口袋车缝与整烫 5． 双嵌线口袋质量检验 6． 成果展示与评价
2．对学生来讲，鉴于刚开始工作页的使用和填写难度较大， 教师可通过合理引导、适度降低标准和要求，甚至有时可 采取给出部分参考答案的方式，培养学生及时填写和更正 工作页的信心和习惯。
3．学习任务结束后，要及时进行总结评价，布置学生课后 任务，认真批改学生完成的工作页，给出建设性意见，并 在下一次上课前及时反馈给学生。
5．写出双嵌线口袋 制作所用工具和设备
学习目标。
3．布置学生查阅资 料。
4．介绍双嵌线口袋 的种类和功能。
5．介绍双嵌线口袋
3．双嵌线口袋的基 本种类和功能。
4．双嵌线口袋制作 所用工具与设备的种 类和功能。
5．双嵌线口袋生产
袋制作工具 与设备。
3．双嵌线口 袋生产工艺 单。
4．网络。
的名称与功能。
8.授课地点： 服装缝制一体化学习工作室 ；
9.设计者：
；
10.备 注：
。
★2
二、学材内容分析
这6个任务属于平行式职业定向性任务，是服装流水制作过程中的代表性 任务。相对来讲，领子制作、袖子制作和拉链安装的难度要大一些，但从企 业流水作业的实际情况来看，这6个任务都非常具有代表性和独立性，每个任 务在实施过程中其难点又各不相同。如果实现了这6个任务的学习目标，学生 就具备了常见服装部件制作的能力，可胜任服装企业生产缝制一线的部件制 作任务，同时为后续的《服装成品制作》、《服装板型与工艺设计》、《服 装综合设计》等课程的学习奠定了坚实的基础。
第三章第三节 教案1 双嵌线袋口的四种制作方法
中等职业教育服装类专业国家规划教材《服装缝制工艺》第三版张明德主编课型：复合型教材及章节:第三章第三节西裤局部变化与缝制工艺第五章第一节女两用衫的缝制工艺第六章第二节男西服的缝制工艺课题：双嵌线袋口的四种制作方法课时：1节（总课时4节。
本节课为第1课时，主要为教师讲解袋口的四种缝制方法与步骤，并进行示范操作，第2—4节为学生示范+学生实操+辅导）教学目的：1.熟悉并掌握四种开袋口的制作方法与步骤2.熟记四种开袋口的要领与制作技巧3.理解四种开袋口的异同点教学重点：开袋口方法与步骤教学难点：装嵌线、剪袋口教学方法：讲授、示范、学生实操练习相结合教学用具：多媒体设备、自制PPT课件、电动平缝车、样板、示范材料等教材分析：服装上的各种袋型丰富多样，无论袋型如何变化设计，主要包括三大类。
即：缝袋、贴袋、和挖袋。
本节所讲解的主要内容是挖袋中的双嵌线袋口的制作方法。
双嵌线袋运用很广泛，在上装、裤装、裙装上常常运用。
袋口由上、下嵌线构成，嵌线的宽窄根据需要而定，可宽、可窄。
我们吸取了多本教材内容，深入市场走进服装企业调研后，归纳了双嵌线袋（袋口）的四种制作方法。
即：精做（分缝）和简做（坐倒缝）学情分析：本节课的主要授课对象为高二年级的学生。
他们已经具备了一定的专业技术知识和操作能力。
前面主要是以单件服装品种来学习服装的制作工艺，但服装并不因款式相同制作方法仅有一种，往往一件服装会有多种不同的制作方法和处理技巧，也会因上述变化产生不同的外观效果。
我们正是本着这样的原则将书本知识与现代企业生产方法相结合,试图通过归纳教学法 (以袋口的四种制作方法为例) 来提高课堂教学效率与加大一节课的信息量，使学生通过对比、实操训练，开拓思维，举一反三，让学习变的轻松有趣，为今后在专业知识与技能上的提高打好基础。
一、设计思想：本节内容是关于开袋样式中的双嵌线袋口的制作工艺，创作的基础建立在多本中职教材以及通过市场与企业调研后，进行归纳得出的常用制作方法（四种）。
服装缝制工艺教案
服装缝制工艺教案〔2021年紧缺技术工种培训〕
教
案
本
课程名称：服装缝制工艺
学校课时授课打算〔2021年紧缺技术工种培训〕
课时授课打算〔副页〕
工业技术学校课时授课打算
〔2021年紧缺技术工种培训〕
课时授课打算〔副页〕
学校课时授课打算〔2021年紧缺技术工种培训〕
课时授课打算〔副页〕
工业技术学校课时授课打算
〔2021年紧缺技术工种培训〕
课时授课打算〔副页〕
工业技术学校课时授课打算
〔2021年紧缺技术工种培训〕
课时授课打算〔副页〕
工业技术学校课时授课打算〔2021年紧缺技术工种培训〕
课时授课打算〔副页〕
工业技术学校课时授课打算
〔2021年紧缺技术工种培训〕
课时授课打算〔副页〕
工业技术学校课时授课打算
〔2021年紧缺技术工种培训〕
课时授课打算〔副页〕
工业技术学校课时授课打算〔2021年紧缺技术工种培训〕
课时授课打算〔副页〕
工业技术学校课时授课打算〔2021年紧缺技术工种培训〕
课时授课打算〔副页〕
工业技术学校课时授课打算〔2021年紧缺技术工种培训〕
课时授课打算〔副页〕
工业技术学校课时授课打算〔2021年紧缺技术工种培训〕
课时授课打算〔副页〕
工业技术学校课时授课打算〔2021年紧缺技术工种培训〕
课时授课打算〔副页〕
工业技术学校课时授课打算〔2021年紧缺技术工种培训〕
课时授课打算〔副页〕。
男西裤双嵌线口袋缝制工艺方法教学设计-教育文档
男西裤双嵌线口袋缝制工艺方法教学设计-教育文档男西裤双嵌线口袋缝制工艺方法教学设计一、教学目标与重、难点教学目标：课程名称：《服装结构与工艺》1、思想方面：培养学生能明确学好服装专业工艺理论与专业技能目的，端正精益求精，持之一恒的专业学习态度；2、知识方面：男西裤开后袋缝制工艺的步骤与方法，以及在制作过程中应该注意和解决的问题与方法；3、能力方面：学生通过实践学习能独立完成开后袋的工艺操作，进一步提高服装专业工艺技能水平；能够全面掌握男西裤开后袋的缝制工艺技术、流程环节、质量标准等方面的实践性内容，能够达到自行设计、制定男西裤开后袋的缝制工艺的目标。
教学重点：男西裤开后袋缝制工艺的步骤和方法。
教学难点：双嵌线款式开后袋缝制工艺操作。
教学创新：专业老师示范操作男西裤开后袋缝制工艺，以录像为辅导，突出教-学-练。
重点使学生易理解易操作掌握开后袋缝制工艺方法，且能应用于不同款式后袋缝制工艺中，做到举一反三，以点带面的创新能力。
二、教具的选用为提高课堂效率、增强直观性、增大课堂容量，在采用多媒体教学时穿插老师示范录像，把开后袋的缝制工艺方法直观地展现在学生面前，重点讲解并归纳工艺要求、总结开后袋的步骤及实操应注意的问题。
三、教学的对象对象为高职高专服装专业学生，在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣，增强专业课的趣味性与直观性，来提高学生动手能力和技能实操水平。
四、教学方法和教学程序设计为了加强直观性，提高授课效率，根据服装专业技能实操需要，教学方法主要运用讲授法、演示法等多种方法。
为了对服装专业缝制工艺知识应会部分的掌握按照感知、理解、巩固和应用知识等教学规律设计的。
复习与导入通过复习前面学过的知识为开后袋做好准备，同时利用服装实图介绍后袋的款式变化及重要性，引起学生的学习兴趣与重视。
开后袋缝制工艺在男西裤工艺流程中的重要位置：排料――剪裁――辅料配备――锁边――缝制前插袋――后片收省――开后口袋――缝制前门牌和里襟――装拉链――归拔前、后侧缝，大、小裆――缝制腰里腰面――辑腰袢――安装腰袢、腰面――调腰头――锁眼钉扣――整烫――后工序。
(完整版)双嵌线口袋的制作
课题：双嵌线挖袋方法一教学目标：1、双嵌线挖袋款式图和裁片图；2、双嵌线挖袋的缝制方法；3、双嵌线挖袋制作步骤；教学重点：2、双嵌线挖袋的缝制方法；3、双嵌线挖袋制作步骤；教学工具：缝纫机、针、线、剪刀等教学方法：讲授和示范课时安排：讲授2课时+示范2 课时教程：一、复习旧知：二、授新：3．2．2．1 双嵌线挖袋方法一一、款式图（见图3- 69）、裁片图（见图3—70）、工艺步骤（见图3—7l 至图3—82）①将嵌条和裤片反面按要求粘合好衬布，并将嵌条其中的一个直线边拷边。
② 按图所示，首先将袋布 A 与裤片假缝在一起，将袋垫布与袋布 B 缝合固定③ 根据袋宽、袋口尺寸在嵌条布上按图所示缉两根平行线 （注意将嵌条布、 裤片、 袋布 A 三者在口袋位上下左右进行对位） 。
广 ---- \袋布A （正面） ----------------- ——图 3-74⑤ 用嵌条布将嵌条缝份包转严实并扣烫好， 在反面按图所示将嵌条固定，用同样 的方法制作另一根嵌条，注意两根嵌条大小一致，粗细均匀。
3)3-75⑥ 从裤片反面将口袋剪开，注意避让下层的嵌条。
④ 沿嵌条的中线剪开嵌条（由一根嵌条变成上下两根嵌条） 注意两边的缝量大小一致，边缘顺直。
,然后将缝份劈幵,裤片(正面j∕°*5上嵌条B Il裤片(正面)袋布A (SW) ! ；!■I⑦将嵌条翻至反面并让两根嵌条闭合，在三角处来回车缝三道将其固定。
⑧将下嵌条与袋布A 进行车缝，缉线宽为0．3cm⑨ 将裤片布按图所示进行折叠。
⑩ 将袋布 A 与袋布 B 正面与正面相重叠，车缝 0．5cm ，将缝份清剪成 0．3cm11沿袋布车缝 0．5cm 明线。
注：⑨～⑧步是来去缝工艺，也可以在第⑨步时 直接将袋布 A 反面与袋布 B 反面相叠，采用车缝拷边、包边的工艺方法来处理。
12 将嵌条上口与两层口袋布固定 注意嵌条要闭合严实。
小结 ：本堂课我们主要学习了双嵌线袋缝制方法， 以及示范了双嵌线袋的缝制过 程，让同学们从理论上认识和实践操作上加深理解。
第十五周 教案时尚女装打线丁、收省、粘衬、开袋、敷牵带、复挂面
第十五周教案
）剪开省。
把胸省和胁省剪开至距省尖2.5～3 cm处。
）缉省。
先缉胸省，把未粘黏合衬处环好后进行车缉。
缉
0.5 cm左右吃势。
要求缉线顺直，省尖缉尖，省尖处不能回针，缉好后将缝线打结。
缉缝的高低距离与面料收省相同。
省缝
后翻到反面，在原缉线上再缉一道，使之固定后抽去线。
）开袋口：由袋位中间剪向两端，两端剪短三角，要剪足，但不能剪
兜缉袋布：将袋布三面兜缉，缉缝时注意上袋
布（嵌线袋布一面）略松些，避免袋口嵌线豁开。
将袋布剪整齐，下垫布馒头，在袋盖上面盖水布高温熨烫。
袋口烫出立体感，再用适当温度在袋盖夹里处熨烫一下，随即用手指将左右的袋角
）做前身夹里：前片夹里与挂面缝合，缝份向夹里坐倒，
.确定任务实施计划：
学生分组实践敷牵带、复挂面，每组共同完成一件作品，进一步弄清敷牵带、复挂面的方法后每个学生独立完成两个前衣片。
双嵌线袋教案
双嵌线袋教案教案标题：双嵌线袋教案教案目标：1. 了解双嵌线袋的基本结构和制作过程。
2. 学习使用双嵌线袋进行简单的手工制作。
3. 培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
教学准备：1. 双嵌线袋的实物样本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、铅笔等制作工具。
3. PPT或黑板、白板等教学工具。
教学步骤：引入：1. 展示双嵌线袋的实物样本，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 通过提问，让学生猜测双嵌线袋的用途和制作材料。
探究：1. 介绍双嵌线袋的基本结构和制作过程。
2. 使用PPT或黑板、白板等工具，展示双嵌线袋的制作步骤，并进行详细解释。
3. 分发彩色纸、剪刀、胶水、铅笔等制作工具，让学生按照步骤制作双嵌线袋。
4. 强调正确使用工具的方法和注意事项，确保学生的安全。
实践：1. 学生在老师的指导下，逐步完成双嵌线袋的制作。
2. 鼓励学生发挥创造力，可以在双嵌线袋上进行装饰，如绘制图案、贴上装饰纸等。
3. 鼓励学生互相交流和合作，共同解决制作中遇到的问题。
总结：1. 让学生展示自己制作的双嵌线袋，并分享制作过程中的体会和困难。
2. 引导学生总结双嵌线袋制作的关键步骤和技巧。
3. 结合实际应用，让学生思考双嵌线袋的其他可能用途。
拓展：1. 鼓励学生设计和制作其他类型的手工袋，如纸盒、纸袋等。
2. 引导学生思考手工袋的实际应用场景，如礼品包装、储存物品等。
评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。
2. 评价学生对双嵌线袋制作步骤的理解程度。
3. 收集学生展示的双嵌线袋和分享的体会，评估学生对课程内容的掌握情况。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后制作更多的双嵌线袋，并在班级或学校展示。
2. 组织学生参加手工制作比赛，展示他们的创造力和技巧。
教学反思：1. 总结学生在制作过程中存在的问题和困难，调整教学方法和步骤。
2. 收集学生对教学内容和方法的反馈，不断改进教学质量。
缝纫袋子教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解缝纫的基本工具和材料。
- 掌握基本的缝纫技巧，如直线缝、曲折缝等。
- 熟悉缝纫袋子的制作流程。
2. 技能目标：- 能够独立完成缝纫袋子的制作。
- 能够根据需求调整缝纫袋子的尺寸和样式。
3. 情感目标：- 培养学生对手工制作的兴趣和热爱。
- 增强学生的动手能力和解决问题的能力。
- 培养学生的耐心和细致的工作态度。
二、教学内容1. 缝纫基本工具和材料介绍。
2. 基本缝纫技巧：直线缝、曲折缝、打结等。
3. 缝纫袋子的制作流程：裁剪、缝合、装饰等。
三、教学过程1. 导入新课- 通过展示各种缝纫成品，激发学生的学习兴趣。
- 介绍缝纫袋子的实用性和美观性。
2. 讲解与示范- 讲解缝纫的基本工具和材料。
- 示范基本的缝纫技巧，如直线缝、曲折缝等。
- 示范缝纫袋子的制作流程。
3. 学生实践- 学生分组，每组发放缝纫工具和材料。
- 学生按照步骤，独立完成缝纫袋子的制作。
- 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，分享制作心得。
- 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
- 鼓励学生创新，尝试不同的缝纫方法和装饰。
5. 总结与反思- 教师总结本次课程的重点内容。
- 学生反思自己在制作过程中的优点和不足。
- 鼓励学生在课后继续练习，提高自己的缝纫技能。
四、教学评价1. 作品评价：根据作品的质量、完成度、创新性等方面进行评价。
2. 过程评价：观察学生在制作过程中的表现，如态度、技巧、合作等。
3. 自我评价：学生对自己的作品和表现进行评价，总结经验教训。
五、教学资源1. 教学课件：包括缝纫基本工具、材料、技巧和制作流程的图片和文字介绍。
2. 缝纫工具和材料：剪刀、缝纫机、线、布料等。
3. 教学视频：缝纫技巧和制作流程的示范视频。
通过本教学设计方案，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习缝纫知识，提高动手能力，培养对手工制作的兴趣和热爱。
【基础课】双嵌线口袋的缝制
【基础课】双嵌线口袋的缝制以下为本公众号自2017年开通以来所有文章的分类汇总，可以戳下面的文字进行跳转包包【裁剪图】汇总——截止于2022.06.12杂物【裁剪图】汇总——截止于2022.07.24童装【裁剪图】汇总——截止于2022.05.29男女装【裁剪图】汇总——截止于2022.05.15【刺绣】类汇总——截止于2022.05.01【钩编】类汇总——截止于2022.07.03【拼布】类汇总——截止于2022.06.26手绘手帐【欣赏】汇总——截止于2022.01.30手作包类【欣赏】汇总——截止于2022.04.03手作灵感【欣赏】汇总——截止于2022.09.25缝纫【技巧】类汇总——截止于2022.09.04包包缝制【教程】汇总——截止于2022.01.16小物缝制【教程】汇总——截止于2022.04.16童装缝制【教程】汇总——截止于2022.04.24男女装缝制【教程】汇总——截止于2022.04.10【裁剪图+缝纫合集】围裙系列——截止于2022.07.31【裁剪图+缝纫合集】宠物系列——截止于2022.06.05【裁剪图+缝纫合集】衬衫系列——截止于2022.01.02【裁剪图+缝纫合集】鞋帽系列——截止于2022.07.17一般的大众认知，好像都是双眼皮的眼睛更好看，咳咳，所以，可能是为了让口袋更好看，就也给口袋发明了个“双眼皮”，这种口袋也叫做双嵌线口袋。
本篇就要说一说这种口袋的制作，需要的裁剪图如下，袋口布A，袋口布B和口袋布，都是直裁不需要加缝份儿。
去掉一些无关的数据，可以看到口袋的成品尺寸和位置，加了“双眼皮”的口袋宽1，长15。
胸围线向下平移15，做平行线，以这条平行线作为位置参考线，袋口是略有倾斜的，前中心线的一端距离参考线为6，腋下侧缝的另一端距离参考线为5.5，以上是口袋纵向的定位，而横向则定位在前中心线左侧9处。
由于袋口布A和B的大致形状是相似的，这里给袋口布A的正面右上角做一个☆标记，这样更有利于看懂各部分的位置关系。
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教者：
科目：服装缝制工艺
课时：2课时
地点：实训楼二楼服装工艺室
时间：2014年
课题名称：双嵌线袋的制作（零部件）
教学目的：1、知识目标：使学生掌握双嵌线袋制作工艺流程、制作工艺要领、工艺要求以及检验方法，为下面整件服装制作打下基础；
2、能力目标：使学生能够独立制作双嵌线袋；
3、情感目标：培养学生的团队精神和组织、协作能力。
教学重点：在整个工艺制作流程中，重点掌握缝双嵌线位置的摆放及具体缝制方法
教学难点：双嵌线袋的缝制
教具：高速平缝机、电熨斗、20克无纺衬若干、缝纫线、剪刀、尺、划粉、面料、课件、双嵌线袋样品
教学过程：
一、点名、登记学生出勤情况，安全与纪律教育。
二、教学目标展示（投影仪）
1、双嵌线后袋效果图
2、双嵌线袋的裁配
编号裁片名称裁片数用料材料
1 衣身 1 直面料
2 袋布1或2 直里料
3 袋垫 1 直料面料
4 嵌条 2 直料面料
5 粘合衬若干
配衬方法：后袋位置长：袋口大+4 宽：5.0，嵌条全粘衬
3、裁配方法（单位：cm）
4、工艺流程
（1）在衣片正面确定口袋位置；
（2）嵌条和袋口位置反面分别烫衬；
（3）在衣身正面把嵌条分别缝在相应位置；
（4）剪袋口，把嵌条翻至衣片反面并熨烫定型；
（5）袋布与下嵌条缝合；
（6）缝袋垫布，并与上嵌条缝合；
（7）封袋口，兜袋布；
（8）整烫。
5、成品检验要求
（1）剪袋口时注意不可以把袋口剪毛；
（2）两条嵌线宽窄一致；
（3）袋口平整。
三、教学实施
1、学生分组
（1）由教师帮忙学生分组，要求能力强的和能力弱的学生合理搭配，男女生尽量合理搭配，不熟悉的、性格不同的尽可能分到一组，共分成4组；
（2）每组选出一名组长，负责人员分工、程序安排到综合效果反馈，直至最后总结汇报。
2、教师示范
教师分两组示范双嵌线后袋的制作，讲解从裁剪、缝制到整烫这一工艺流程的操作方法，仔细剖析操作的每一环节，强调操作要领、质量要求。
3、教师布置任务
每组完成2只双嵌线后袋
4、学生分组练习
（1）组长组织组内成员集体讨论、分析工序要求，初步制定整体实训方案；
（2）组长向指导教师汇报工艺流程和操作的基本过程，指导教师同
意后开始实施。
（3）学生分组实施，在规定时间内完成教学任务。
5、教师巡回指导
教师巡回检查、指导学生操作安全及实训情况
6、组长总结汇报
组长总结在本组实训的操作过程中，遇到哪些问题，分析问题存在的原因，是如何解决的。
7、作业讲评
（1）对进步大、按质按量完成的提出表扬；
（2）优秀作业展示；
（3）结合作业进行讲评：开袋位置、大小，开袋质量，熨烫等。
四、课堂总结
教师总结本次课程的教学内容、重难点，强调学生应该掌握哪些知识和技能，在练习的过程中还有哪些地方存在不足，需要如何改进。
另外，还要对学生的职业素养进行讲评，包括语言表达能力、回答问题的能力、组织协调能力、总结能力等。
五、作业布置
1、实训报告
每组一份，由组员讨论，组长最后整理、完善。
2、按图示开袋两只，此款是有袋盖，并且袋盖是镶拼0.8cm的双嵌线
袋。
六、关闭电源，整理机房
七、教学反思。