二年级看图写话讲课讲稿
二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)
描写秋天的好词
描写颜色：金灿灿 黄澄澄 红彤彤 描写天气：秋雨绵绵 秋高气爽 秋风习习 描写植物：奇形怪状 果实累累 落叶纷纷
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了落叶在秋风中舞动的多种、柑橘、山楂、鲜枣、石榴、葡萄……
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。漫步在田间，只见稻穗长长的，谷粒饱满，把稻杆都压弯了腰。（这个句子描写非常生动。先是运用比喻，写出了稻子的绚烂金黄色；接着细致刻画，把稻穗的饱满写得很形象。）
描写秋天的好句
秋游马仁
点评：文章按游览顺序来写，思路非常清晰。先是沿着路径来到马仁寺内，参观了里面栩栩如生的佛像；接着又沿着小道来到山腰上。对于刚学写作的小朋友来说，有这样明晰的写作顺序，是很重要的。 文章描写的重点放在了人文景观上，马仁寺内内的景象采用实写，“精神抖擞”“威风凛凛”等词语运用得当，写出了佛像的神韵；山顶的各种景色的描写则偏重联想，穿插传说故事，让文章更具有可读性。
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
我们一起看看修改后的片段：
我们徜徉于大山中，不时俯下身去采撷那五彩缤纷的花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封的世界。
二年级看图说话《秋天》说课稿（通用5篇）
二年级看图说话《秋天》说课稿（通用5篇）二年级看图说话《秋天》说课稿（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的二年级看图说话《秋天》说课稿（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
二年级看图说话《秋天》说课稿1一、说教材《秋天》是人教版－年级上册第四单元的第－篇课文，该单元以“写物”为主题展开。
《秋天》是一篇散文，主要写了秋天的景色，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
“写作特点”语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情是本文最大的写作特色。
结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1、能正确读写本课要求掌握的生字词/了解本课写作背景和有关作者的文学常识；2、整体理解文意，概括课文含义，提炼作者表达的情感，把握文章主要内容；3、品味重要词句所包含的思想感情。
由于本课主要描写秋天，体现作者对秋天喜爱的情感。
我将本课的教学重点确定为：1、体会优美的意境。
2、揣摩，品味本文优美的语言。
因为低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为语文学习的重要任务。
读正确就是能读准字音，读出轻声、儿化等。
读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。
作为本册教材的第一个课文单元，从一开始就要重视朗读基本功的训练，提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。
要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。
二、说教法和学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。
基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。
讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。
学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。
二年级看图写话指导PPT课件演示文稿
4、不会写的字请用拼音代替。
5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯
。 6、注意写字姿势要正确。
第十二页，共47页。
什么时候 谁 在哪儿 干什么
第十三页，共47页。
下午放学后，小明 回 到家，看见奶奶在摘菜 。 他马上跑过去给奶奶捶 捶 背
第十四页，共47页。
值日
放学了，值日生们在教室里打扫卫 生。他们有的擦黑板，有的擦桌子，还有 的扫地。他们干得真认真啊！一会儿就 把教室打扫得干干净净了！
第四十二页，共47页。
第四十三页，共47页。
快乐十分钟
下课了，操场上真热闹啊！同学们有 的在打乒乓球，有的在踢毽子，还有的在 跳绳。旁边还有好多同学在为他们喊加 油呢！课间十分钟，同学们玩得真开心 ！
第二十二页，共47页。
第二十三页，共47页。
秋游
秋天到了，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外 去秋游。
郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的 青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在垫子上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着远处迷人的 风景。小明和爸爸在小河边捉鱼。小明捉到了一条大大的鱼。 妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。
时间
谁
第八页，共47页。
什么地方
干什么
标点符号儿歌
停一停，用 ，
说完了，用 。
要问问题用 ？
惊喜感叹用 ！
第九页，共47页。
空两格
，
。
！
第十页，共47页。
看图，请写明
什么时间？有谁?
在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx
2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事 的逻辑性和连贯性，避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近 ，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ，以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水 果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在
小学二年级看图写话ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 看图写话观察顺序：整体——部分——整 体
一、什么时候？在 什么地方？
二、有哪些人？他 们分别在做些什么？
三、他们做得怎么 样？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
为科学家说的话全都是正确的呢？”
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
写话练习
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小试牛刀
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 结果（心情）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看图写话基本要求
• 题目写在正中间 • 开头空两格，标点占一格，第二行要顶格。
• 例：
【精品】一二年级看图写话第7课《小兔子+小黑狗》讲课逐字稿
亲爱的小朋友们，很高兴又见到大家啦！今天在上课之前呢，我们先看两个小谜语，小朋友们猜一猜，这两个谜语的谜底是什么？红红眼睛白白毛，长长耳朵短尾巴，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。
走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人就想咬，见了主人摇尾巴。
同学们猜一猜，知道答案的小朋友可以举手回答哦！(请同学上麦回答) 很棒，同学们都回答对了。
第一个根据“红红的眼睛，走起路来轻轻跳”这句话，蹦蹦跳跳的样子就可以猜出来是小兔子。
第二个“走起路来落梅花”说的是脚印像梅花，最后一句“见了主人摇尾巴”就可以猜出来是小狗了。
同学们回答得非常棒！亲爱的小朋友们，我们又来到了《看图写话高手创造营》的课堂，今天我们要学些什么呢？一会儿再揭晓。
现在，同学们和老师一起回忆下上节课的内容，同学们完成了作文《蚂蚁搬骨头》，现在请写得好的小朋友上麦读作文，进行分享。
当然啦，我们小朋友们写得都很棒，现在老师要给奖状上的小朋友发红包。
(发红包) 有些小朋友没领到不要灰心哈，只要下次认认真真写就会得到红包的。
上节课，在作文王国里，我们帮助国王打败了三大怪兽，现在我们一起来看看作文王国的国王给我们作文班小朋友寄来的一封感谢信。
(请同学上麦读)动物王国的国王代表作文王国的国王请我们小朋友们去动物王国参观。
(展示 PPT，请同学上麦读信件上的文字)小朋友们在动物王国前遇到了挑战：词语天地(展示 PPT，请 5 位同学读词语)老师在学生读完后讲解下重点词语的意思，然后选词语填入到下面的括号中。
(展示 PPT)(学生举手上麦回答问题)非常棒！点评学生的回答，鼓励学生可以多积累这样的词语。
(展示PPT)同学们，在这张图片上我们看到了什么动物？生：兔子 (点评)非常棒，可以再说详细些吗？例如，什么样的兔子？生：回答很好！(根据学生回答进行点评)我们同学回答得非常棒！那现在我们再思考下，怎样用一句话来把我们看到的动物表达清楚呢？老师给你们一个小提示，我们之前学过《苹果小屋》、《台灯》这些作文，它们和我们今天学习的《小兔子》一样都是写物作文，虽然一个是物品，一个是动物，但是都属于写物的作文，方法都是一样的，只要我们学会这些方法，那后面不管我们写什么样的作文都可以灵活运用了！同学们，你们还记得老师之前说过的写物四要素吗？(学生上麦回答)点评学生的回答让学生运用这四个要素说一说图片上的内容，按照：哪里+有 (量词)+什么样子+什么东西，这样的句式说一句话。
小学二年级语文看图写话PPT课件公开课
05
互动环节：现场看图写话练习
分组进行现场看图写话练习
将学生分成若干小组，每组45人，每组选定一幅图片进行 写话练习。
小组成员共同讨论，确定图片 的主题和内容，以及写话的思 路和表达方式。
小组成员分工合作，共同完成 一篇看图写话作品，注意语句 通顺、表达清晰。
分享交流各组完成作品
每组选派一名代表，向全班展示 并朗读本组的看图写话作品。
想象画面外的内容
指导学生想象图片之外的内容，例如 人物的心理活动、背景故事等，让画 面更加生动有趣。
创意表达方式探讨
运用修辞手法
指导学生运用比喻、拟人等修辞 手法，使语言更加生动形象。
变换叙述角度
鼓励学生尝试从不同的角度叙述故 事，例如从人物视角或旁观者视角 出发，增加叙述的层次感和趣味性 。
创新表达方式
通过语言表达出来。
回顾观察、描述、想象和表达等技巧
1 2 3
观察技巧
提醒学生注意观察顺序，可以从整体到局部，也 可以从局部到整体；注意观察细节，如人物的表 情、动作等。
描述技巧
指导学生运用形容词、动词等修饰语言，使描述 更加生动具体；同时注意语言的准确性和规范性 。
想象与表达技巧
鼓励学生大胆想象，可以通过比喻、拟人等修辞 手法增强表达效果；同时提醒学生注意表达的逻 辑性和连贯性。
小学二年级语文看图写话PPT 课件公开课
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 观察图片及描述技巧 • 想象力拓展与创意表达 • 写作规范及注意事项 • 互动环节：现场看图写话练习 • 总结回顾与作业布置
01
课程介绍与目标
公开课目的
02
01
03
二年级《看图写话》课件
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
CONTENTS
Part One
添加标题
Part Two
添加标题
Part Three
添加标题
Part Four
添加标题
Part Five
添加标题
Part Six
添加标题
01
添加章节标题
02
教学目标
培养学生的观察能力
观察图片中的 细节，发现事 物的特点。
考试评估：通过 考试成绩评估学 生的学习效果， 找出薄弱环节
改进建议：根据 反馈情况，调整 教学方法和策略 ，提高教学效果
THANK YOU
汇报人：
添加标题
添加标题
布置相关课后作业，巩固所学 知识
鼓励学生多加练习，提高看图 写话能力
06
教学评价
课堂表现评价
学生参与度： 观察学生在课 堂上的表现， 判断其是否积 极参与学习活
动。
表达能力：评 估学生是否能 够清晰、准确 地表达自己的 想法和观点。
思维能力：通 过学生的回答 和问题，评估 其思维能力和 逻辑思维能力。
实施步骤：设计任 务、布置任务、完 成任务、评价反馈 。
应用范围：适用于 各种学科和领域的 教学，尤其适合于 培养学生的实践能 力和创新能力。
小组合作法
小组合作法的定义和特点 小组合作法在《看图写话》教学中的实施步骤 小组合作法的教学效果和优势 小组合作法在实际应用中的注意事项
个性化指导法
定义：根据学生的个性特点和 需求，采用不同的教学策略和 手段，以激发学生的学习兴趣 和潜能。
图片选择：选择 与主题相关的图 片，引导学生观 察和思考
二年级《看图写话》PPT课件
提高学生的语言表达和写作能力。
目的
激发学生的想象力和创造力。
培养学生的观察能力和细节捕捉能力。
课程内容与安排
内容 观察图画，理解图意。
根据图画进行口头描述。
课程内容与安排
• 将口头描述转化为书面表达。
课程内容与安排
课程导入
通过示例引导学生了解看图写话 的基本方法。
观察与描述
指导学生观察图画，进行口头描 述。
选定图片
选择一张特征鲜明的图片，例如 美丽的日落或繁华的街道。
描述特征
引导孩子们描述图片中最显著的 特征，如颜色、形状、声音等。
运用修辞
教孩子们运用比喻、拟人等修辞 手法，使描述更加生动形象。
实例三：议论文类看图写话
01
02
03
04
选定图片
选择一张具有争议性的图片， 例如一幅关于环保的漫画。
明确观点
02
05
在描述图片时，有时用词不够准确，需要 加强词汇积累。
能够运用所学词汇和句子结构，准确地描 述图片内容。
03
06
在发挥想象时，有时过于天马行空，需要 注意与图片内容的结合。
对未来学习的建议与展望
给老师的建议 希望老师能提供更多不同类型的图片，让我们练习看图写话。
在评价我们的作品时，希望能给出更具体的建议和指导。
注意背景信息
观察图片的背景，理解事 件发生的环境和时间。
描述图片内容的要点
清晰准确
用简洁明了的语言描述图 片内容，避免使用模糊的 词汇。
抓住重点
突出图片中的主要元素和 事件，不要过多描述次要 内容。
适当发挥
在描述时可以适当加入自 己的想象和感受，使内容 更生动。
小学二年级语文看图写话课件(公开课)ppt
范文展示：展示 一篇优秀的范文， 让学生了解如何 将图片转化为文 字，并从中汲取 灵感和写作技巧。
教学实例展示三：春天来了
图片展示：春天景色的图片，如花朵、绿树等
引导问题：引导学生观察图片，提问与春天有关的问题，如“春天来了， 天气怎么样？”、“花儿是怎么开的？”等
学生回答：鼓励学生回答问题，表达自己的想法和感受
总结评价：点评学生的回答，总结并强调看图写话的要点和技巧。
教学实例展示二：小熊过生日
图片展示：展示 小熊过生日的图 片，引导学生观 察并描述图片中 的场景和人物。
情境创设：通过 提问、对话等方 式，引导学生进 入情境，激发他 们的想象力和表
达欲望。
写作指导：通过 引导学生分析图 片内容，指导他 们如何进行细节 描写和情节展开， 帮助他们提高写 作技巧和语言表
具体生动：通过细节描写和形象化 的表达方式，使内容更加生动有趣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
连贯流畅：注意句子的逻辑关系和 连贯性，适当使用连接词和过渡句
情感表 力
04
看图写话范文解析
一篇看图写话范文的解析
图片展示：范文中的图片展示了什么场景和人物 范文解析：分析范文中的语言、动作和心理描写，如何将图片转化为文字 范文结构：介绍范文的开头、发展和结尾，以及各部分之间的逻辑关系 范文中的亮点：分析范文中的精彩之处，如用词、句式和修辞手法等
别人的优点
教师点评：教 师对学生的作 品进行点评， 指导学生如何
改进和提高
06
看图写话教学实例展示
教学实例展示一：小蚂蚁搬家
图片展示：展示小蚂蚁搬家的图片，引导学生观察并描述图片内容。
引导思考：提问学生“小蚂蚁为什么要搬家？”引导学生思考并回答问题。
【精品】一二年级看图写话第1课《放风筝+小猴画画》讲课逐字稿
看图写话第1课讲稿一．导入语亲爱的大朋友、小朋友们，晚上好！欢迎来到看图写话高手创造营。
我们知道，军营里有营长、有士兵，我们看图写话高手创造营也有营长和士兵哦。
哈哈，营长就是我——XX老师，你们呢，都是我的小士兵呢。
那下面营长要来点兵点将咯。
老师会说：“我是营长XX老师。
”老师点开谁的麦，谁就说：“报告，我是你的小兵xxx。
”大家明白了吗？明白了就给老师发个OK的表情吧！OK，我们开始点名了……通过刚刚的对话啊，大家都认识了老师，也知道了我们这个创造营有哪些小伙伴了。
下面，我们就领取我们今天的任务单吧！我们今天有4个任务：第一条，身体要坐直，耳朵要竖起认真听，能做到的小朋友，请给老师敲个数字1；第二条，火眼金睛，对答如流，我们学的是看图写话，所以在观察图片时要用上你的火眼金睛哦，并且，老师提问时，你能对答如流，回答上老师的问题，你能做到吗？能做到的小朋友给老师敲个数字2；第三条，跟着老师，看图说话。
我们学看图写话，首先要能说出来，才知道要写什么。
所以，上课时，要勇敢地张开你的嘴巴，大声说出来。
能做到第三条的小朋友请给老师回复数字3；第四条，牢记方法，看图写话。
老师上课会教给大家写话的方法，你要记住，并且能用上这些方法去完成一篇看图写话。
你能做到吗？哈哈，老师看到很多小朋友给老师敲4了，真棒！这是我们今天，也是我们这期课程的任务单，下面请一位小朋友来帮大家宣布一下这4个任务。
（请1-2个学生上麦读）二．看图写话第一步——看重点，找四要素非常好，下面我们就要乘上小帆船，开启今天的学习之旅咯！准备好了吗？准备好的孩子给老师发个笑脸。
好，老师看到了很多笑脸，好开心呀！那老师来检查一下，看看大家是不是真的做好了准备。
请问，这个小帆船上有一个什么字？（学生上麦回答）对了，“看”字。
那看什么呢？来，我们来看看，要看什么？看重点。
那什么是重点呢？来，回答老师三个问题，我们就能找到重点了。
第一个问题：图片上是什么时间？（孩子上麦说）大家都能看出图片上的时间，很棒！下面我们来当小裁判，看看这里列举的几个时间，哪些可以用来表示图片上的时间，哪些不可以。
【精品】一二年级看图写话第5课《苹果小屋+台灯》讲课逐字稿
亲爱的大朋友、小朋友们，晚上好！欢迎来到看图写话高手创造营。
这节课呀，老师首先想要测试一下同学们的想象力，因为这节课，我要让同学们多去想。
这样才能写出更丰富更精彩的作文。
下面我们要开始学习了，不过呢上节课，作文王国的国王给大家留了一个终极考验，我们来看看哪些同鞋通过了这个考验。
那么怎么才算完成了这个考验呢？我们上节课跟大家讲了，用四素句开头：时间+人物+地点+事情。
用“魔法六句”详写事情经过：人看句+人听句+人想句+人动句+人说句+人感句。
最后，道理作总结：你从事情中悟出了什么道理。
你是不是在写的时候想到了这些，并且用了进去呢！如果你用了进去，相信你一定可以完成那个终极考验了。
好，我们看看哪些同学通过了考验。
(展示写话小高手奖状) 那么他们写得怎么样呢？我们一起去看一看吧！(展示优秀作业) 并请一两位同学分享作业。
(老师简单点评、表扬分享同学)那，我们已经是小作家了，今天是不是可以进入作文王国啦？我们今天去参观作文王国了，首先，我们去看一看他们的屋子是什么样的，是苹果小屋，今天我们的目的地就是这个苹果小屋。
大家可不仅仅是去参观，还要完成三个小任务哦！第一个任务，领养一个句宝宝，第二个任务要让这个长高、第三个呢就是让句宝宝变美。
这是我们在苹果小屋里要完成的三个任务了，对了，这就是我们今天要学的“看图写物”了，国王知道大家还没有学习过“写物”的作文，所以啊，国王赠送给大家三件宝物，就是一个望远镜、一个放大镜和一个生活镜了，生活镜就是我们平时生活用的镜子了，这三件宝物会帮助你，那么怎么用，什么时候用呢？好，我们要乘坐飞机去苹果小屋了。
我们在飞机上，距离苹果小屋还有一段距离，那么我们可以使用什么呢？对了可以使用望远镜来观察它，那我请个同学来跟大家说一说，你用望远镜看到了什么？ (学生上麦) 我们来回答这几个问题。
图片上有什么东西、小屋在哪里？小屋是怎么样子的？ (学生上麦，老师总结补充) 同学们刚刚说出了这么多看到的东西和信息，但是，没有说出一个句子，我们要说出一个句子，才算完成了第一个任务，老师为了降低难度，给大家刚刚说的这些信息放在这里，现在请同学们来连城一个句子。
【精品】一二年级看图写话第15课《我不去了+照相》讲课逐字稿
看图写话第15课《我不去了+照相》讲稿一、课前互动：亲爱的孩子们，今天老师要带你们来认识体育界里的各种球。
老师先要考考你们：看看下面三个选项，哪个是足球？(学生上麦说) A是篮球，上面印的“NBA”字样是一个顶尖篮球俱乐部的名字；B是足球，像熊猫一样的黑白配色，表面是一个个五边形，体积通常较大；C是排球，排球表面呈条状，通常较小，较轻。
下面要加大难度了，这三种球，大家知道它们分别叫什么名字吗？ (学生上麦说)A是乒乓球，B是羽毛球，C是网球。
那哪一个是我国的国球呢？(学生上麦说)A乒乓球是我们中华人民共和国的国球。
肯定有小朋友要问“为什么呢？乒乓球那么小，为什么能成为我们国家的国球呢？”其实啊，这里面有一个很长很长的故事呢。
1949年新中国成立后，我国的第一任主席，毛泽东主席号召“发展体育运动，增强人民体质”，乒乓球因为对场地要求不高，简便易行所以在全国开展得比较好。
1959年乒乓球运动员容国团为中国夺得了第一个世界冠军，让世界瞩目，国人十分振奋。
自此以后，我国在国际乒坛上一直称霸，直到现在，也没有国家能撼动我们的地位。
你们说这小小的乒乓球是不是很厉害啊。
你们喜欢什么运动呢？有没有打过国球乒乓球呢？二、上节课作业讲评下面，请几位选手(2-3个)来朗读一下自己的作品，其他小朋友认真听，老师会随机找小评委点评。
(一学生读完，找一学生点评) 。
好了，听了以上选手的朗读，你们觉得谁是写话高手呢？(找个别孩子发表意见) 哈哈，老师也分不出胜负了，这样吧，你们都是今天的写话高手了，来，老师给你们红包鼓励。
(发群红包)三、本课主要内容讲解1.情景导入孩子们，欢迎来到老师的古文小课堂。
咦？这不是看图写话课堂吗？为什么突然跳跃到了古文小课堂呢？因为啊，老师要讲解的古文跟今天的看图写话有一些关系，老师想让你们感受下古人和现代人的相同之处。
陆绩六岁的时候，在九江拜见将军袁术，袁术让人拿了许多橘子给陆绩吃，陆绩把三个橘子藏在了怀里。
【精品】一二年级看图写话第25课《种松果+白兔和灰兔》讲课逐字稿
看图写话第25课《种松果+白兔和灰兔》讲稿一、课前十分钟亲爱的小朋友们，晚上好啊！上课之前，老师给你们准备了三个脑筋急转弯，转动你们的小脑瓜吧！想到答案的请举手告诉老师哦！二、优秀作业展孩子们，上次课的作业完成得很棒哦！恭喜以下上榜小作家，请继续加油！下面，请我们优秀的小作家来分享一下自己的作品吧！(请2-3位小朋友上麦读一读自己的小作文)三、新课程导入好啦！亲爱的宝贝们，请做好准备，进入我们今天的看图写话高手训练营！我们今天的任务有两个，已经学习了快哉小课里的动画课程的小朋友应该很熟悉了吧？我们的学习任务是《种松果》，练习任务是《白兔和灰兔》，请好好认识认识这两幅图片哦！四、写作方法讲解学习了这么多次的课程，大家应该熟悉了：拿到看图写话任务，我们首先是先仔细看图，知道图片大意后，再开始动手写作，写作时就可以回想老师讲过的方法了。
老师总结一下，就是“看图知大意，写作有方法”。
那么，聪明的小朋友就要问老师啦，老师，老师，怎么知道图片的大意呢？哈哈，很简单啊，就是我们一直说的找四要素啊！下面，我们先来看看《种松果》这幅图片，找找图片中隐藏的四要素吧！(请小朋友上麦回答)通过找到四要素后，我们就很清楚地知道了，我们要写的是两只松鼠种松果这件事。
那我们再来看看我们的练习任务中，要写的到底是什么内容呢？请仔细观察《白兔和灰兔》这幅图片，找出图片中的四要素。
(请小朋友上麦回答)这幅图片中，他们在做什么事呢？好像不太好概括对吗？我们可以分开来回答，比如，图片中灰兔在干什么？山羊在干什么？白兔在干什么？这样来观察图片，是不是清楚多了呢？通过观察图片，我们的练习部分，需要写的内容是山羊伯伯送给白兔和灰兔一车白菜，灰兔接受了而白兔没有要白菜，却是要了一包菜籽。
我们现在已经把图片任务转换成了文字任务，也就是要写两件事情，那么，大家还记得怎么写事情吗？写事可以分哪三步来写呢？(请小朋友上麦回答)不错，写事要分三步，先写事情的起因，再写事情的经过，最后写事情的结果。
【精品】一二年级看图写话第2课《给妈妈洗脚+妈妈生病了》讲课逐字稿
亲爱的大朋友、小朋友们，晚上好！今天是我们第二次相聚在看图写话高手创造营。
我还是大家的营长——XX老师。
下面营长要开始点兵点将咯。
老师会说：“我是营长XX 老师。
”老师点开谁的麦，谁就说：“报告，我是你的小兵xxx。
”大家明白了吗？明白了就给老师发个OK的表情吧！OK，我们开始点名了……通过第二次点兵点将，大家都认识了老师，也认识了和我们一起学习的小伙伴了。
下面，我们就领取我们今天的任务单吧！我们今天有4个任务：首先是召开表彰大会，对于上节课的作业完成得好的小朋友，老师会发红包表扬哦；第2个任务是“为妈妈做一件事”，做什么事呢？稍后就知道了。
第3个任务是今天的重点哦，我们要学习写作文开头的方法，在我们语文学习中，写作文是非常重要的一项任务，所以，我们从今天开始，就要学习写作文的方法了。
最后一个任务就是要大家来挑战了，运用上课学习到的方法，来自己完成挑战。
你们准备好了吗？哈哈……欢迎大家来到表彰大会，请看名单，你们找到自己的名字了吗？名单上如果有你的名字，请点击你的小手掌，举手吧！请准备好你的小手指，老师要给你发金币了。
(依次给上榜孩子发送红包)恭喜得到表扬的小朋友，有的小朋友因为时间关系或其他原因，没有按时给老师发作业，老师希望你们能在课后补好作业哦！下面，就有请两位小朋友来分享一下他的小作文吧。
(请两位作业写得不错的孩子，上麦分享)谢谢两位小朋友的分享，也希望下次能有更多的小朋友来分享自己的作文。
下面老师要请问大家一个问题：5月的第二个星期日是什么节日？(学生上麦回答)对，母亲节，那在母亲节这一天，要为妈妈做一件事，你会做什么呢？(学生上麦说) 大家都好棒，都是孝顺的好孩子，老师为你们点赞。
我们来看看这样一幅图片，大家观察一下，图片上的小朋友在干什么？(学生上麦说)对，给妈妈洗脚。
那老师换一个问法，考考你们：要你们给这幅图片取个名字，也就是标题，你们会怎么取呢？(学生上麦回答：洗脚，给妈妈洗脚……)大家说得很棒，作文跟我们人一样，它也有属于自己的名字，并且啊，作文的题目不宜过长，简洁一些！这幅图片的标题我们拟好了。