九年级物理下册20.3能的转化与能量守恒练习粤教沪版242
九年级物理下册第二十章能源与能量守恒定律达标检测卷新版粤教沪版
第二十章达标检测卷一、选择题(每题3分,共36分)1．自然界中有些能源一旦消耗就很难再生,因此我们要节约能源。
在下列能源中,属于不可再生能源的是( )A．水能 B．风能 C．太阳能 D．煤炭2．下列说法中错误的是( )A．验钞机发出的“光”是紫外线B．炒菜时如果油锅起火应倒入冷水来灭火C．木棒捶打使衣服突然运动起来,灰尘由于惯性脱离衣服D．地球上的各种能量大部分都是来自太阳辐射,可以相互转化3．下列关于水能的说法,正确的是( )A．水能是可再生能源B．利用水能发电不会破坏生态环境,所以要尽可能多地修建水力发电站C．水力发电是将水的内能转化为电能D．水能比电能更方便输送和转化4．化石能源是当今我国主要消耗的能源,下列说法正确的是( )A．核电站发生核泄漏会造成危害B．使用化石能源不会对环境造成破坏C．我国消耗的能源以可再生能源为主D．化石能源短期内可从自然界得到补充5．台州的能源结构日趋多样化,其中利用化学能转化为电能的是( )A．临海括苍风力发电厂B．温岭江厦潮汐电站C．玉环华能火力发电厂D．仙居下岸水力电站6．关于能量和能源,下列说法错误的是( )A．电能必须通过消耗一次能源才能得到,是二次能源B．我们今天使用的煤、石油、天然气,都是化石能源C．能量的转化和转移有时是有方向性的D．自然界的能量是守恒的,它既不能创生,也不能消失7．电能是最方便的能,如图所示展示了电能的获取和使用过程,下列关于电能的说法不正确的是( )A．电能是由其他形式的能转化而来的二次能源B．电能可以方便地转化为其他形式的能C．用电器是将电能转化为其他形式能的设备D．电能可以直接利用,不需要转化8．如图所示是某高校学生设计的一款小夜灯,它的一侧是太阳能电池板,另一侧是高效节能的LED灯。
关于小夜灯中所应用的物理知识,下列说法正确的是( )A．太阳能电池板主要是靠白天接受阳光的照射而获得能量B．太阳能电池板将电能转化为内能C．LED灯的发光物体是由电阻很小的铜质材料制成的D．LED灯不发光时也有电流通过9．和平利用核能,提高清洁能源比重,是我国能源发展战略的重要内容,关于核能,下列说法正确的是( )A．核反应堆是利用核聚变的方式释放能量的B．核反应堆是利用核裂变的方式释放能量的C．核能是可再生能源D．核能是二次能源10．电影纪录片《厉害了,我的国》中介绍：“在无锡的国家重点实验室里,年轻的双手刚刚创造出全球晶硅太阳能电池效率的世界纪录。
20.3能的转化与能量守恒-(教案)2024-2025学年九年级下册物理沪粤版(安徽)
20.3 能的转化与能量守恒（教案）20242025学年九年级下册物理沪粤版（安徽）作为一名资深的幼儿园教师，我始终相信，幼儿阶段是孩子们探索世界、培养兴趣的关键时期。
因此，我设计了一堂生动有趣的科学实验课程，以引导孩子们理解能量的转化和能量守恒的原理。
一、设计意图在本次课程中，我采用了实验和观察的方式，让孩子们通过亲身体验来理解能量的转化和能量守恒。
我希望通过这堂课，让孩子们能够对能量的转化和守恒有一个初步的认识，培养他们的观察力、动手能力和科学思维。
二、教学目标1. 让学生理解能量的转化和能量守恒的概念。
2. 培养学生观察、思考、动手和表达的能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：理解能量的转化和能量守恒的原理。
难点：如何设计实验，让学生通过实验观察到能量的转化和守恒。
四、教具与学具准备1. 教具：热水、冷水、两个杯子、一块冰、一台显微镜、一些植物叶子。
2. 学具：每个学生准备一个记录本，用来记录实验过程和观察结果。
五、活动过程1. 引入：我先给孩子们讲了一个关于能量转化和守恒的故事，引发他们的兴趣。
2. 实验一：我拿出两个杯子，一个装热水，一个装冷水，让孩子们观察两个杯子。
然后，我将热水倒入装冷水的杯子中，孩子们发现热水变少了，冷水变热了。
我提问：“这是怎么回事？”让孩子们思考能量的转化。
3. 实验二：我拿出冰块，放在显微镜下，让孩子们观察冰块融化的过程。
孩子们发现，冰块融化成了水，同时显微镜下的冰块变成了水滴。
我提问：“这是怎么回事？”让孩子们思考能量的转化。
4. 实验三：我拿出一些植物叶子，让孩子们观察叶子的颜色和形状。
然后，我将叶子放入热水中，孩子们发现叶子变色了。
我提问：“这是怎么回事？”让孩子们思考能量的转化。
六、活动重难点重点：理解能量的转化和能量守恒的原理。
难点：如何设计实验，让学生通过实验观察到能量的转化和守恒。
七、课后反思及拓展延伸课后，我让孩子们回顾实验过程，并在记录本上写下他们的观察和思考。
九年级物理下册20.3能的转化与能量守恒练习新版粤教沪版242-
20.3 能的转化与能量守恒知识点1 能的转移与转化1.2.(2018·江苏常州中考)世界上还有许多欠发达地区至今用不上电。
美国哈佛大学的学生设计制作了一种发电足球,球在被踢的过程中,其内部装置能够发电,并将产生的电能储存在蓄电池中,用来点亮LED灯,该过程中的能量转化形式是(A )A.动能→电能→化学能→光能B.电能→动能→化学能→光能C.动能→电能→光能→化学能D.电能→动能→光能→化学能3.(2018·黑龙江中考)下列关于能量转化转移现象的说法正确的是(C )A.蓄电池充电时,化学能转化为电能B.暖瓶塞跳起时,机械能转化为内能C.用热水袋取暖时,内能发生了转移D.电动机工作时,机械能转化为电能知识点2 能量守恒定律4.导学号39384081关于能量守恒定律,以下说法不正确的是(D )A.某种形式的能量减小,一定有其他形式的能量的增加B.某个物体的能量减少,一定有其他物体的能量的增加C.不需要消耗能量的永动机是不可能制成的D.摆动的秋千最后停止了,说明能量消失了5.下列关于功和能的说法正确的是(B )A.通过做功可创造出能来B.物体具有能才可能对外做功C.做功只是将能从一个物体转移到另一个物体,而能的形式不变D.功和能两者各自独立,没有必然联系6.根据能量守恒定律,以下情形可能发生的是(C )A.出膛的子弹射穿木板,以更快的速度继续前进B.孤岛上被人们遗忘的一只机械表,默默地走了几十年C.两个斜面相对接,小球从左斜面滚下后,继续冲上右斜面D.电水壶里的水沸腾了,给该电水壶断电,水的沸腾却永远不会停止知识点3 能在转移和转化过程中的方向性7.(2018·江苏泰州中考)汽车刹车的过程,伴随着能量从机械能转化为内能,内能散失到空气中,此过程能量的总和不变(选填“增大”“不变”或“缩小”)。
散失到空气中的内能无法自动转化为机械能再用来驱动骑车,这是因为能量的转移和转化具有方向性。
沪粤版物理九年级下册-20.3能的转化与能量守恒-教案
教案：沪粤版物理九年级下册20.3 能的转化与能量守恒一、教学内容1. 能的转化：动能与势能的转化，机械能与内能的转化。
2. 能量守恒定律：能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变。
3. 生活中的能的转化与能量守恒现象：例如，水轮机的原理，燃料燃烧的过程等。
二、教学目标1. 让学生理解能的转化和能量守恒的概念，掌握动能、势能、机械能和内能之间的相互转化关系。
2. 培养学生运用物理知识分析生活中的现象，提高学生的实践能力。
3. 培养学生节约能源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：能的转化和能量守恒的概念及规律。
难点：能的转化和能量守恒在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、水轮机模型、燃料燃烧实验器材。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示水轮机工作的视频，引导学生关注水轮机是如何将水的势能转化为动能的。
2. 知识点讲解：（1）动能与势能的转化：解释动能、势能的概念，以及它们之间的转化关系。
（2）机械能与内能的转化：讲解机械能和内能的概念，以及它们之间的转化过程。
（3）能量守恒定律：阐述能量守恒定律的内容和意义。
3. 例题讲解：分析一个具体的例子，如滑梯上下滑行的过程中，动能和势能的变化。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，找出生活中能的转化和能量守恒的实例，并简要说明其原理。
5. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调能的转化和能量守恒的重要性。
六、板书设计1. 动能与势能的转化2. 机械能与内能的转化3. 能量守恒定律七、作业设计1. 请描述一下自行车骑行过程中，动能和势能的变化。
2. 燃料燃烧的过程中，能量是如何转化的？3. 结合生活实际，举例说明能的转化和能量守恒的现象。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引入实践情景，让学生直观地了解了能的转化和能量守恒的现象。
2022年九年级物理下册第二十章能源与能量守恒定律20.3能的转化与能量守恒习题课件新版粤教沪版
夯实基础逐点练
9.【中考•嘉兴】各种形式的能量都不是孤立的，它们可 以在一定条件下发生转化，且能量的转化是有方向 性的，下面几幅图按能量转化的顺序，排列正确的 是( )
A．①②③④ C．②①③④
B．②③④① D．①③④②
夯实基础逐点练
【点拨】树木通过光合作用，将太阳能转化为化学能 贮存起来；树木埋在地下经过漫长的地质年代会变成 煤；燃煤电厂给空调提供电能。 【答案】C
夯实基础逐点练
【点拨】自然界的总能量是守恒的，能量不可能凭空 消失，也不可能凭空产生，但随着能量耗散，可利用 的能量减少了，所以会有能源危机，因此我们要节约 能源。所以A、B、D均错，而C正确。 【答案】C
夯实基础逐点练
7．不同形式的能量，在一定条件下可以相互_转__化___； 同时，能的转化和转移过程是有_方__向__性___的。
整合方法提升练
(1)从a点到最低点b的过程中，铁锁的动能、重力势能如 何变化？ 【点拨】铁锁在摆动时与空气摩擦，会有一部分机械 能转化为内能，使得机械能减少，当再次摆回到右侧 最高点时，动能为零，重力势能比释放时小，故铁锁 无法到达初始位置。 解：从a点到b点过程中，重力势能减少，动能增加。
整合方法提升练
探究培优拓展练
【方法规律】本题采用实验归纳法，即通过大量实验 分析得出能量守恒定律。 【答案】升高；对水做功，水的内能增加；机械能转 化为内能
探究培优拓展练
(2)科学家某次实验测得数据如下：小配重重力G小＝100 N， 大配重重力G大＝520 N，每升降一次配重各自移动的距离 h＝1 m，热量计中水的质量m＝500 g，升降次数与水温 变化的关系如下表： 升降次数 1 2 3 4 5 6 温度变化/℃ 0.2 0.39 0.59 0.78 0.98 1.18 通过分析数据，科学家得出了结论：在上述现象中能量是
粤沪版九年级物理下册：20.3“能的转化与能量守恒”知识达标练习题(无答案)
20.3“能的转化与能量守恒”知识达标练习题一、单选题1.某机器的能量流向如图所示，据此推理该机器可能是（）A. 热机B. 电动机C. 发电机D. 电热水器2.下列有关能量转化和守恒的说法正确的是( )A.用电器通电工作时，将其他形式的能转化为电能B.能量只能发生转化，而不能在物体间转移C.植物光合作用合成有机物，说明能量可以创生D.“既要马儿跑，又要马儿不吃草”违背了能量转化和守恒定律3.下列有关能量转化和守恒的说法正确的是()A. 用电器通电工作时,将其他形式的能转化为电能B. 某种化学反应是放热反应,该反应将内能转化为化学能C. 光电池板是把光能转化为电能D. 植物光合作用合成有机物,说明能量可以创生4.以下对科学史实的描述正确的是（）A. 太阳是宇宙的中心B. 能量的转移与转化具有方向性C. 原子核式结构模型提出原子是由质子和中子构成D. “北斗”卫星导航是利用超声波进行定位和导航的5.下列有关能量转化的说法正确的是（）A. 用手反复弯折铁丝，是内能转化为机械能B. 瀑布的水下落过程中水的动能转化为水的重力势能C. 汽油机压缩冲程中内能转化为机械能D. 通电线圈在磁场里转动是电能转化为机械能6.滑雪运动员从山顶加速下滑的过程中，他的（）A. 重力势能增加，动能增加B. 重力势能减少，动能减少C. 重力势能增加，动能减少D. 重力势能减少，动能增加7.科学家经过长期研究，发现了电和磁有密切的联系，其中两项重要的科学探究如图甲、乙所示．下列关于这两项科学探究的说法正确的是（）A. 甲图中学体棒ab只要运动，电路中就会产生电流B. 乙图中若只将磁体的两极对调，导体的运动方向不改变C. 甲图实验探究的是电能生磁D. 甲乙两图实验说明电能和机械能是可以相互转化的8.在探究“怎样产生感应电流”的实验中，蹄形磁体水平放置，如图所示．闭合开关，当导体ab向右运动时，灵敏电流计的指针向左偏转，在某次实验时，导体ab运动时发现指针向右偏转，则导体ab（）A. 竖直向上运动B. 水平向右运动C. 水平向左运动D. 竖直向下运动9.关于能源的利用和节能，下面说法正确的是（）A. 根据能量守恒定律，能源的利用率应该是100%B. 节约能源只要提高节能意识就行，与科技进步无关C. 在能源的利用中，总会有一部分能源未被利用而损失了D. 由于能量既不能消灭，也不会创生，所以节约能源的意义不大10.目前有一种新型太阳能公共卫生间，该卫生间的能源全部由位于顶部的太阳能电池板提供，它还能将多余的能量储存在蓄电池里。
沪粤版九年级物理下册同步练习：20.3 能的转化与能量守恒【答案
能的转化与能量守恒一、选择题1．2019·邵阳电动自行车、电动摩托车、电动汽车、电动公交车等已广泛应用于现代生活中，它们都是利用电动机来工作的，电动机工作过程中能量转化情况主要是()A．电能转化成内能B．电能转化成机械能C．机械能转化成电能D．太阳能转化成机械能2．生活中能量转化的实例很多，下列描述中正确的是()A．摩擦生热是把内能转化为机械能B．燃料燃烧放热是把内能转化为化学能C．电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能D．摩擦起电是把电能转化为机械能3．如图20－3－2所示，一根不可伸长的细绳一端固定在O点，另一端系一小球，O点的正下方固定有一根钉子P，位置1在O点的正下方，位置3与A点等高，位置5是A与1之间的某点，位置2是1与3之间的某点，位置4是高于3的某点，不考虑空气阻力和摩擦力，小球由A点静止释放()图20－3－2A．第一次过位置1后最高能到达位置2B．第一次过位置1后最高能到达位置4C．第二次过位置1后最高能到达位置5D．第二次过位置1后最高能到达位置A4．2019·广安下列关于能量的说法中，正确的是()A．洗衣机工作时将机械能转化为电能B．电水壶工作时将内能转化为电能C．用热水泡脚，身体会感觉暖和，说明内能可以转移D．能量无论是转化还是转移，能量总和会逐渐减少5．2020·威海关于能量的转化或转移过程，下列说法错误的是()A．地球上的化石能源归根结底来自远古时期的太阳能B．自然界中水能的循环再生过程不遵循能量守恒定律C．空调将室内空气的内能转移至高温的室外需要消耗电能D．热水自然变凉，能量自发地从高温物体转移至低温物体6．下列叙述中，有的是经过科学证明的事实，有的是各抒己见的观点，其中属于错误观点的是()A．在自然界中所有能量都能利用B．太阳每天向地球辐射大量能量C．能量的转化和转移有方向性，但总量保持不变D．“永动机”不可能制成7．能量是物理学中极其重要的一个概念，下列关于这个概念的说法中正确的是()①做功可以引起能量改变，根据做功的多少可以衡量能量变化的多少②热传递可以引起能量的变化，根据吸收或放出热量的多少可以衡量能量的变化量③能量的形式多种多样，不同形式的能量间可以无条件地相互转化④不同的物体之间，能量可以无条件地随意转移⑤做饭时燃烧天然气，将天然气这种物质转变成能量，即用掉了物质生成了能量⑥电路中通过电流时，能量发生了转化，电源消耗的能量等于各部分电路中获得的总能量A．③④⑤B．①②⑥C．②④⑥D．①③⑤二、填空题8．能量的形式多种多样，下列实例属于机械能的是__________，属于内能的是__________，属于化学能的是__________，属于核能的是__________。
九年级物理下册 20.3 能的转化与能量守恒学案 (新版)粤教沪版
20.3 能的转化与能量守恒学习目标一、知识与技能1．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化．2．知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例．3初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性．4、认识到日常生活中合理利用能源与节约能源的重要性。
二、过程与方法1．能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。
有初步的提出问题的能力。
2．通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性。
有对信息的有效性作出判断的意识。
3．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。
有初步的分析概括能力。
三、情感态度与价值观1．能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感。
2．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
3．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
学法指导1、密切与生产、生活紧密相联系，紧密结合先有的生活经验及社会知识；2、主要是自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息、理解和体会，加强讨论和交流；3、能量的转化实验、小球摆动实验一定要亲身做一做，教材提供的实验实际上是根据电动机和发电机的原理设计的，根据实际条件，可以灵活处理另行设计；4、在学习中，可对“能量守恒定律”的建立及其意义多做一些了解，使自己明白永动机是永远制造不出来的，要尊重科学，尊重规律以少走弯路；三、释疑解难1．能的存在形式：机械能、电磁能、内能、化学能和核能等。
2．化学能：是由于化学反应，物质的分子结构变化而产生的能量。
3．核能：是由于核反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量。
4．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。
粤泸版九年级物理下册20.3能的转化与能量守恒
20.3 能的转化与能量守恒教学目标【知识与能力】1.通过实例了解能量及其存在的不同形式。
能说出一些常见的能量名称,知道自然界有多种形式的能量。
2.知道能量是可以转移和转化的,,能分析一些常见现象中的能量转化问题。
3.知道能量守恒定律,并能运用能量守恒定律分析“永动机”失败的必然性。
【过程与方法】经历能量转移和转化两个活动过程。
参与“永动机”失败原因,以及能量在转移和转化过程中具有方向性的交流讨论过程。
【情感态度价值观】树立珍惜能源,节约能源,提高能源利用率的意识。
同时认识科学技术的进步在节能和提高能源利用率中价值。
教学重难点【教学重点】知道能量是可以转移和转化的。
【教学难点】体会能的转移或转化有方向性。
课前准备可充电干电池的充电器、可充电干电池、小灯泡及灯座、导线、开关等。
教学过程一、引入新课 太阳能、风能、地热能等，通常要做转化才能被我们所用，人类历史上不断进行着能量转化技术的进步。
今天我们就来了解能的转化与守恒。
二、新课教学：探究点一：能的转移与转化1．能量的转移以三个实例说明能量可以在两个物体之间转移。
列举金属勺放在滚开的稀饭中，勺把很烫手的实例。
（播放相关视频）教师引导学生分析得出：热水的内能转移给冷水，发电站的电能转移给用户。
交流讨论：你还知道哪些能的转移的实例？能否设计一些实验说明能的转移？教师引导学生讨论得出：机械能、化学能也可以从一个物体转移给另一个物体。
师生总结得出结论：（板书）能量可以从一个物体转移给另一个物体。
2.能量的转化能量不仅可以转移，而且各种形式的能之间还可以相互转化。
（1）指导学生阅读,它们的能量是如何转化的呢？（播放相关视频）教师引导学生得出：电池充电时，电能转化成化学能；电池放电时，化学能转化成电能。
（2）交流、讨论、实验：你还知道哪些能的转化的实例？能否用现有的器具或易得的器材设计一些实验说明能的转化？教师引导学生实验、交流讨论得出：机械能转化为电能，如发电机；电能转化为机械能，如电动机；电能转化为内能，如电炉；内能转化为电能，如温差发电；机械能转化为内能，如摩擦生热；内转化为机械能，如内燃机的做功冲程；光能转化为内能，如太阳能热水器；内能转化光能，如白炽灯；光能转化为电能，如太阳能电池；电能转化光能，如电灯。
粤沪版初中物理九年级下册20.3 能的转化与能量守恒(练习)
第二十章课题3《能的转化与能量守恒》一课一练一、选择——基础知识运用1、某同学设计并制作了一个“盲人水杯”．水杯底部装上电池后，当杯中的水位到达一定高度，水杯会自动发出音乐声，表示水己盛满．水杯发出音乐声时的能量形式转化是（）A．电能→内能 B．电能→声能C．化学能→声能 D．化学能→电能2、下列现象中能的转化分析正确的是（）A．摩擦生热是将机械能转化为内能B．水电站里水轮机带动发电机是机械能转化为电能C．给蓄电池充电是将化学能转化为电能D．植物吸收太阳光进行光合作用是将光能转化为内能3、下列关于能量转化的说法正确的是（）A．跳伞运动员在空中匀速下落时机械能守恒B．拉弓射箭过程是将动能转化为弹性势能C．核电站发电是将核能转化为电能D．给电池充电是将化学能转化为电能4、下列关于能量的转化和守恒的说法正确的是（）A．因为能量是守恒的，所以人类社会不存在能源危机B．人们对太阳能的开发和利用，说明能量可以凭空产生C．酒精燃烧时，将化学能转化为内能，但内能不会自发的转化为酒精的化学能D．高山上滚下的石块越来越快，说明动能转化为重力势能5、关于能量和能源的利用，以下说法正确的是（）A．煤炭燃烧，将内能转化为化学能B．核电站是利用化学能来发电的C．太阳能电池是把太阳能转化为内能的装置D．汽油机的做功冲程，将内能转化为机械能6）A．机械能一定守恒B．各种形式的能量都守恒C．各种形式能的总量一定守恒D．内能一定守恒7、下列关于能量的转化和守恒的说法中错误的是（）A．“既要马儿跑，又要马儿不吃草”违背了能量守恒定律B．酒精燃烧时，将化学能转化为内能C．发电机发电时，将机械能转化为电能D．人们对太阳能的开发和利用，说明能量可以凭空产生二、解答——知识提高运用8、在盛满水的容器中，有一浸没在水中的木块，当木块浮起来时，不仅获得了动能，势能也增加了，请问木块获得的能量是由什么能量转化而来的？为什么？9、在某一高度处用力向下抛球，小球落地后被弹起的高度比原来高度要高，请做一做，并思考：此例是否可以说明能量守恒定律不成立？试解释说明．10、某同学用这样一种装置来发电：在距离地面h高处修建一个大水池，让水池的水通过导水渠冲向地面，利用水渠中的流水带动发电机发电，发电机发出的电能一部分用来照明，另一部分用来将流下的水全部抽回水池．这样就永远有供照明的电了！你认为它可行吗？为什么？《能的转化与能量守恒》参考答案一、选择——基础知识运用1、【答案】B【解析】水杯发出音乐声时，消耗电能，产生声能，故是将电能转化为声能的过程；故选B．2、【答案】AB【解析】A、摩擦生热是通过做功将机械能转化为内能，故A正确；B、水电站里水轮机带动发电机发电，消耗的是机械能转化为电能，故B正确；C、蓄电池充电时相当于用电器，是将电能转化为化学能，故C错误；D、植物吸收太阳光进行光合作用，是光能转化为化学能，储存在植物体内，故D错误．故选AB．3、【答案】C【解析】A、跳伞运动员在空中匀速下落，与空气摩擦，会有一部分机械能转化为内能，故A错误；B、拉弓射箭过程中，消耗弓的弹性势能，变成箭的动能，所以是将弹性势能转化为动能的过程，故B错误；C、核电站发电是将核能转化为电能的过程，故C正确；D、给电池充电，消耗电能，产生化学能，所以是将电能转化为化学能的过程，故D错误．故选C．4、【答案】C【解析】A、虽然能量是守恒的，但能量的转化具有方向性，且并不是所有的能量都可以使用，所以能源危机依然是存在的，故A错误；B、太阳能也是由于消耗太阳内部物质产生的，所以不能说明能量可以凭空产生，故B错误；C、酒精燃烧时温度升高，所以是得到了内能，但内能不会自发的转化为酒精的化学能，故C正确；D、高山上滚落的石头，高度降低重力势能减小，速度加快，动能增大，所以是重力势能转化为动能．故D错误；故选C．5、【答案】D【解析】A、煤炭燃烧，本质是与氧气发生化学反应，将化学能转化为内能的过程．故A错误；B、核电站是利用核能来发电的装置，也就是将核燃料的核能转化为电能．故B错误；C、太阳能电池工作过程中将太阳能转化为电能．故C错误；D、汽油机的做功冲程，将汽油燃烧释放出的内能转化为活塞的机械能．故D正确．故选D．6、【答案】C【解析】各种能量形式互相转换是有方向和条件限制的，能量互相转换时其量值不变，表明能量是不能被创造或消灭的．因此各种形式能的总量一定守恒，单一的某一种形式的能或几种能不一定守恒，故C选项说法正确．故选 C．7、【答案】D【解析】A．马在奔跑中是要消耗能量的；故“既要马儿跑，又让马儿不吃草”违背了能量守恒定律，因而是不可能的，故A正确；B．酒精燃烧是把化学能转化为内能，故A正确；C．发电机将机械能转化为电能，故C正确；D．能量是不能凭空产生的，此说法违背了能量守恒定律，故D错误．故选D．二、解答——知识提高运用8、【答案】木块的动能和势能都增加是受到的重力小于浮力的缘故，浮力是水提供的；只对水和木块两个事物来说，木块上升过程中，容器中水的高度会下降，即水的重力势能减小，所以木块获得的能量是由水的重力势能转化而来的（因为部分水在下降），也就是水的重力势能通过浮力做功的形式转化为木块的能量．9、【答案】在某一高度处用力向下抛球，小球具有一个初速度，即小球落地后被弹起的高度比原来高度要高，这一过程同样遵循能量守恒定律．小球在下落时具有速度，动能不为0，小球在上升过程中动能转化为重力势能，所以小球落地后被弹起的高度比原来高度要高一些．在某一高度处用力向下抛球，小球具有一个初速度，即小球落地后被弹起的高度比原来高度要高，这一过程同样遵循能量守恒定律．小球在下落时具有速度，动能不为0，小球在上升过程中动能转化为重力势能，所以小球落地后被弹起的高度比原来高度要高一些．10、【答案】该方案不可行；因为抽水发电，发电又抽水的过程中，是机械能与电能的相互转化，在此过程中，有部分机械能和部分电能会转化为内能，即机械能和电能都会逐渐减少，所以机械能和电能的总量不守恒，发电机和抽水机就不可能不停地运转下去．不可能永远有供照明的电．。
九年级物理下册20.3能的转化与能量守恒练习(含解析)(新版)粤教沪版
20．3 能的转化与能量守恒知识点 1 能的转移与转化1．自然界中各种不同形式的能量都可以相互转化，电动机可以把______能转化为________能；植物的光合作用可以把________能转化为________能；煤燃烧时发热，将________能转化为______能。
用热水袋取暖属于能量的________(选填“转移〞或“转化〞)。
2．我们平时总能听到“风力发电〞“核能发电〞“太阳能电池〞等说法，实质上它们“发电〞时，都是把其他形式的能转化为电能。
“风力发电〞是把______能转化为电能；“核能发电〞是把________能转化为电能；“太阳能电池〞是把________能转化为电能。
3．以下四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是( )A．烧水时，水蒸气顶起壶盖B．闭合开关后，灯泡发光C．冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷D．给电动自行车的蓄电池充电知识点 2 能量守恒定律4．能量既不会凭空________，也不会凭空________，它只会从一种形式________为其他形式，或者从一个物体________到另一个物体，而在________和________的过程中，能量的总量保持________，这就是能量守恒定律。
5．“永动机〞至今没有创造成功，其原因是( )A．科学技术还不够先进B．机器不能对外输出能量C．违背了能量守恒定律D．机器只能转移能量，不能转化能量6．能量守恒定律的建立是人类认识自然的一次重大飞跃，它是最普遍、最重要、最可靠的自然规律之一。
以下说法中正确的选项是( )A．因为能量是不守恒的，所以需要节约能源B．因为能量是守恒的，所以不可能发生能源危机C．能量转化过程中，数量虽然没有减少，但在可利用的品质上降低了D．能量可以被消灭，也可以被创生知识点 3 能在转移和转化过程中的方向性7．能量的转化和转移具有__________。
热量______自发地从低温物体传给高温物体；汽车制动时，由于摩擦，动能转化为内能，这些内能________再用来驱动汽车。
九年级物理下册20、3能的转化与能量守恒练习新版粤教沪版242word版
九年级物理下册20、3能的转化与能量守恒练习新版粤教沪版242word版知识点1能的转移与转化1.2.(2016·江苏常州中考)学的学生设计制作了一种发电足球,球在被踢的过程中,其内部装置能够发电,并将产生的电能储存在蓄电池中,用来点亮LED灯,该过程中的能量转化形式是(A)A.动能→电能→化学能→光能B.电能→动能→化学能→光能C.动能→电能→光能→化学能D.电能→动能→光能→化学能3.(2017·黑龙江中考)下列关于能量转化转移现象的说法正确的是(C)A.蓄电池充电时,化学能转化为电能B.暖瓶塞跳起时,机械能转化为内能C.用热水袋取暖时,内能发生了转移D.电动机工作时,机械能转化为电能知识点2能量守恒定律4.导学号39384081关于能量守恒定律,以下说法不正确的是(D)A.某种形式的能量减小,一定有其他形式的能量的增加B.某个物体的能量减少,一定有其他物体的能量的增加C.不需要消耗能量的永动机是不可能制成的D.摆动的秋千最后停止了,说明能量消失了5.下列关于功和能的说法正确的是(B)A.通过做功可创造出能来B.物体具有能才可能对外做功C.做功只是将能从一个物体转移到另一个物体,而能的形式不变D.功和能两者各自独立,没有必然联系6.根据能量守恒定律,以下情形可能发生的是(C)A.出膛的子弹射穿木板,以更快的速度继续前进B.孤岛上被人们遗忘的一只机械表,默默地走了几十年C.两个斜面相对接,小球从左斜面滚下后,继续冲上右斜面D.电水壶里的水沸腾了,给该电水壶断电,水的沸腾却永远不会停止知识点3能在转移和转化过程中的方向性7.(2016·江苏泰州中考)汽车刹车的过程,伴随着能量从机械能转化为内能,内能散失到空气中,此过程能量的总和不变(选填“增大”“不变”或“缩小”)。
散失到空气中的内能无法自动转化为机械能再用来驱动骑车,这是因为能量的转移和转化具有方向性。
8.下列事例中,能表示能量转化或转移具有“方向性”的事例是(D)A.电能可以转化为机械能,机械能也可以转化为电能B.机械能可以转化为内能,内能也可以转化为机械能C.动能可以和重力势能相互转化D.热量自发从高温向低温物体传递,却不能自发从低温向高温物体传递9.各种形式的能量都不是孤立的,它们可以在一定条件下发生转化,且能量的转化是有方向的,下面几幅图按能量转化的顺序,排列正确的是(C)A.①②③④B.②③④①C.②①③④D.①③④②考点能量的转移与转化10.下列关于能量转化和转移的说法正确的是(D)A.电饭锅工作时,将电能转化为化学能B.干电池给灯泡供电时是电能的转移C.汽油机做功冲程是机械能转化为内能D.物体间能量的转化与转移具有方向性11.导学号39384082(多选)下列关于能量的转化和守恒的说法正确的是(BD)A.因为能量是守恒的,所以人类社会不存在能源危机B.酒精燃烧时,将化学能转化为内能,但内能不会自发地转化为酒精的化学能C.柴油机比汽油机的效率高,是因为柴油比汽油的热值高D.用热水袋取暖,说明内能是可以发生转移的12.(2016·山东枣庄中考)太阳能是人类优先开发和利用的新能源之一,关于太阳能的利用,下列说法正确的是(A)A.图甲中,绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能B.图乙中,太阳能热水器通过做功方式将太阳能转化为水的内能C.图丙中,太阳能交通信号灯将太阳能直接转化为信号灯的光能D.图丁中,首架环球航行的太阳能飞机将太阳能直接转化为飞机的机械能13.(2016·山东滨州中考)把一乒乓球压入盛有水的烧杯底部(如图所示),松手后,乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上。
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20.3 能的转化与能量守恒
知识点1能的转移与转化
1.
2.(2016·江苏常州中考)世界上还有许多欠发达地区至今用不上电。
美国哈佛大学的学生设计制作了一种发电足球,球在被踢的过程中,其内部装置能够发电,并将产生的电能储存在蓄电池中,用来点亮LED灯,该过程中的能量转化形式是(A)
A.动能→电能→化学能→光能
B.电能→动能→化学能→光能
C.动能→电能→光能→化学能
D.电能→动能→光能→化学能
3.(2017·黑龙江中考)下列关于能量转化转移现象的说法正确的是(C)
A.蓄电池充电时,化学能转化为电能
B.暖瓶塞跳起时,机械能转化为内能
C.用热水袋取暖时,内能发生了转移
D.电动机工作时,机械能转化为电能
知识点2能量守恒定律
4.导学号39384081关于能量守恒定律,以下说法不正确的是(D)
A.某种形式的能量减小,一定有其他形式的能量的增加
B.某个物体的能量减少,一定有其他物体的能量的增加
C.不需要消耗能量的永动机是不可能制成的
D.摆动的秋千最后停止了,说明能量消失了
5.下列关于功和能的说法正确的是(B)
A.通过做功可创造出能来
B.物体具有能才可能对外做功
C.做功只是将能从一个物体转移到另一个物体,而能的形式不变
D.功和能两者各自独立,没有必然联系
6.根据能量守恒定律,以下情形可能发生的是(C)
A.出膛的子弹射穿木板,以更快的速度继续前进
B.孤岛上被人们遗忘的一只机械表,默默地走了几十年
C.两个斜面相对接,小球从左斜面滚下后,继续冲上右斜面
D.电水壶里的水沸腾了,给该电水壶断电,水的沸腾却永远不会停止
知识点3能在转移和转化过程中的方向性
7.(2016·江苏泰州中考)汽车刹车的过程,伴随着能量从机械能转化为内能,内能散失到空气中,此过程能量的总和不变(选填“增大”“不变”或“缩小”)。
散失到空气中的内能无法自动转化为机械能再用来驱动骑车,这是因为能量的转移和转化具有方向性。
8.下列事例中,能表示能量转化或转移具有“方向性”的事例是(D)
A.电能可以转化为机械能,机械能也可以转化为电能
B.机械能可以转化为内能,内能也可以转化为机械能
C.动能可以和重力势能相互转化
D.热量自发从高温向低温物体传递,却不能自发从低温向高温物体传递
9.各种形式的能量都不是孤立的,它们可以在一定条件下发生转化,且能量的转化是有方向的,下面几幅图按能量转化的顺序,排列正确的是(C)
A.①②③④
B.②③④①
C.②①③④
D.①③④②
考点能量的转移与转化
10.下列关于能量转化和转移的说法正确的是(D)
A.电饭锅工作时,将电能转化为化学能
B.干电池给灯泡供电时是电能的转移
C.汽油机做功冲程是机械能转化为内能
D.物体间能量的转化与转移具有方向性
11.导学号39384082(多选)下列关于能量的转化和守恒的说法正确的是(BD)
A.因为能量是守恒的,所以人类社会不存在能源危机
B.酒精燃烧时,将化学能转化为内能,但内能不会自发地转化为酒精的化学能
C.柴油机比汽油机的效率高,是因为柴油比汽油的热值高
D.用热水袋取暖,说明内能是可以发生转移的
12.(2016·山东枣庄中考)太阳能是人类优先开发和利用的新能源之一,关于太阳能的利用,下列说法正确的是(A)
A.图甲中,绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能
B.图乙中,太阳能热水器通过做功方式将太阳能转化为水的内能
C.图丙中,太阳能交通信号灯将太阳能直接转化为信号灯的光能
D.图丁中,首架环球航行的太阳能飞机将太阳能直接转化为飞机的机械能
13.(2016·山东滨州中考)把一乒乓球压入盛有水的烧杯底部(如图所示),松手后,乒乓球上升至水面最后漂浮在水面上。
乒乓球在上升的过程中,它的机械能不断增加。
下列关于乒乓球机械能来源的说法正确的是(B)
A.是由水的内能转化来的
B.是由水的重力势能转化来的
C.是由乒乓球的内能转化来的
D.是由乒乓球的化学能转化来的
14.导学号39384083动车组列车进站前的减速过程分为两个阶段进行:第一阶段采
用“再生刹车”技术,速度从250 km/h减至90 km/h,这期间停止动力供给,列车依靠惯性继续前行,并带动发电机发电;第二阶段采用机械刹车,速度从90 km/h开始不断减小直至停止。
关于列车进
站过程中的能量转化,下列说法中正确的是(B)
A.第一阶段减小的动能全部转化为电能,即电能等于减小的动能
B.第一阶段减小的动能有一部分转化为电能,即电能小于减小的动能
C.第二阶段减小的动能主要转化为内能,且内能等于减小的动能
D.第二阶段减小的动能主要转化为内能,且内能大于减小的动能。