实验四 循环结构程序设计
循环结构程序设计(C语言实验报告)
循环结构程序设计(C语言实验报告)实验目的：1. 掌握循环结构程序设计流程2. 熟悉while、do-while和for循环语句的使用3. 掌握循环语句的嵌套应用实验原理：循环结构是一种非常重要的程序设计结构，其目的是为了让程序可以重复执行一段代码块，从而达到省去大量代码重复编写的目的，也可以是让程序能够按照用户的需求反复执行一段代码块。
在C语言中，常用的循环结构有while、do-while和for三种，这三种循环语句的基本语法结构是：while(循环条件){循环体语句;}其中，while循环和do-while循环的区别在于：while循环条件成立时，不一定会执行一次循环体，但do-while循环条件成立时，会先执行一次循环体，然后判断循环条件是否成立；至于for循环，则是将循环条件、循环初值和循环增量三个要素集成在一起，使用比较方便。
另外，循环结构也可以进行嵌套应用，即在循环体内部再嵌套一个循环，这样可以实现多个变量的循环控制。
应用实例包括如下：1. 打印九九乘法表2. 对一个数组进行排序3. 多重循环实现字谜游戏实验内容：1. while循环：目的是求出1~100的整数和，并在程序运行过程中输出1~100的所有整数。
目的是输入若干个数字，计算它们的平均值。
3. for循环：目的是输入一个数n，求1~n中可以被3或5整除的所有整数和。
4. 循环嵌套：目的是打印九九乘法表。
实验总结：本次实验通过三种常用的循环结构，并结合实例进行学习掌握，同时还熟悉了循环嵌套的应用。
相信这对于日后的程序设计和代码优化应用会非常有帮助。
实验四_循环结构程序设计
采用穷举法编程实现判断整数m是否是素数。程序设计的循环语句控制验证范围，1到m-1。选择语句的条件就是判断该数能否被1到m-1的数整除，若验证有一个数能整除该数，就立刻中断循环退出验证过程。
{
scanf("%d",&a);
if (max<a) max=a;
i++; /*i为循环控制变量，统计输入数的个数*/
}
printf("The max value is:%d\n",max);
}
编写源程序三，程序文件名ex4_12.c：
#include<stdio.h>
void main()
{
int a,max,i;
do
循环体语句
while(条件表达式)；
do-while循环语句的执行过程：
S1：执行循环体语句；
S2：计算条件表达式的值，并判断其值是真值（非0值）,还是假值（0值），若为真值，返回执行步骤S1，否则执行步骤S3；
S3：退出循环，执行do-while语句的后继语句。
循环结构在程序设计时，需清楚四个部分，循环控制变量的初值、循环条件的判断、循环体语句（需要重复操作的语句）和改变循环控制变量的变化值。
printf("%f ",sum);
}
输入测试数据：20
程序运行结果：s=0.583333
小结：
1.求满足能被5或9整除的所有自然数的条件表达式：i%5==0||i%9==0
2.求分数之和时，一定要考虑整型除整型的情况。源程序中变量i为整型，所以倒数1/i，在具体编程时可处理为1.0/i或1/(float)i的形式。
实验4 程序流程设计——循环结构程序设计
淮海工学院计算机科学系实验报告书课程名：《C语言程序设计A 》题目：实验4 程序流程设计——循环结构程序设计班级：软嵌151学号：2015123349姓名：陈正宁1、实验内容或题目（1） 输入两个正整数，求出它们的最大公约数和最小公倍数。
（2） 用!1!31!21!111n e +⋯⋯++++≈，求e 的近似值，直到610!1-<n 为止。
（3）编程实现输出9*9乘法口诀表。
2、实验目的与要求(1)进一步熟悉熟悉VC++6编译环境，掌握运用VC 编译C 程序的基本方法； (2)掌握常见的流程控制结构（顺序、选择和循环），学会运用控制结构编写C 程序； (3)了解循环的嵌套；（4）掌握break 和continue 语句的使用方法；(5) 输出9*9乘法口诀表的上三角、下三角、左三角、右三角等几种形式。
3、实验步骤与源程序⑴实验步骤NN⑵源代码（1）、#include<stdio.h>void main(){int a,b,c,n,m;printf("请输入两个正整数[m, n enter]\n");scanf("%d,%d",&m,&n);if(m<n){a=m;m=n;n=a;}c=n*m;while(n!=0){b=m%n;m=n;n=b;}printf("公约数%d\n公倍数%d\n",m,c/m); }（2）、#include<stdio.h>#include<math.h>void main(){int n;int fact=1;double an;double e=1.0;for(n=1;;n++){fact*=n;an=1.0/fact;if(abs(an<0.000001))break;e+=an;}printf("e~=%lf\n",e);}（3）、#include<stdio.h>void main(){int i,j;for(i=1;i<=9;i++)//右下{for(j=9;j>=1;j--){if(i<j)printf(" ");elseprintf("%dx%d=%2d\t",i,j,i*j);}printf("\n");}printf("\n");for(i=1;i<=9;i++)//左下{for(j=1;j<=i;j++){printf("%dx%d=%2d\t",i,j,i*j);}printf("\n");}printf("\n");for(i=9;i>=1;i--)//右上{for(j=9;j>=1;j--){if(i<j)printf(" ");elseprintf("%dx%d=%2d\t",i,j,i*j);}printf("\n");}printf("\n");for(i=9;i>=1;i--)//左上{for(j=1;j<=i;j++){printf("%dx%d=%2d\t",i,j,i*j);}printf("\n");}printf("\n");}4、测试数据与实验结果（可以抓图粘贴）（1）、（2）、（3）、5、结果分析与实验体会（1）、首先得知道可以用 while语句实现循环，可以用do…while语句实现循环，也可以用for语句实现循环。
实验四 循环结构程序设计
#include "stdio.h"
void main( )
{
}
2．从整数1开始向上找，直至m和n中较小的数，每找到一个能同时被m和n整除的整数，将其存入一个变量中，当循环结束时，变量中存放的即为最大公约数。设n为m和n中较小的数，则如下程序段可实现：
for(k=1; k<=n; k++) if(m%k==0 && n%k==0) x=k;
}
2．字符常量’0’与数值常量0是不同的。
（六）下面程序的功能是：计算1到100之间的奇数之和及偶数之和，并输出。请在程序中的横线上填入适当的内容，将程序补充完整并运行。
/* c4-6.c */
/* 计算1到100之间的奇数之和及偶数之和 */
#include "stdio.h"
void main( )
六、思考题
（一）求两个正整数x和y的最大公约数，请填空。
/* 求最大公约数程序 */
#include "stdio.h"
void main( )
{ int x,y,t,i;
printf("请输入两个数:");
scanf("%d,%d",&x,&y); /*注意scanf语句中间用“，”隔开*/
if(x > y){t = x; x = y; y = t;}
程序的基本结构如下：
/* c4-9.c */
/* 按条件求数列和 */
#include "stdio.h"
void main( )
{定义变量;
变量赋初值;
电大专科c++实验四循环结构程序设计
3.掌握使用for循环语句编写应用程序及其编写技巧.
4.掌握使用break语句及循环语句编写应用程序及其编写技巧.
5.掌握使用continue语句及循环语句编写应用程序及其编写技巧
二、实验要求
能够编写一些有实际应用意义的循环结构的程序
三、实验内容（要求：针对实验案例的每项工作，撰写完成实验的步骤）
#include
Void mian()
{ int x,y,z,num,num1;
For(x=1;x<101;x++)
For(z=1;z<101;z++)
{ num=x+y+z;
Num1=5*x+3*y+z/3.0;
If(num==100&& num1==100)
Cout<<"公鸡="<<X<<",母鸡="<<Y<<",鸡雏="<<Z<<"ENDL;
1.用近似公式∏/4≈1-1/3+1/5-1/7+1/9-1/11+…,计算∏的近似值,要求最后一项小于10-6即可.#include# Nhomakorabeanclude
Void maid()
{ float n,t,pi;int s;
T=1.0;pi=0.0;n=1.0;s=1;
While(favs(t)>=1e-6)
{ pi+=t;
n+=2;
s=-s;
t=s/n;
}
Python程序设计实验报告四循环结构程序设计
Python程序设计实验报告四循环结构程序设计实验报告四：循环结构程序设计实验目的：通过本实验，学生将学会使用Python编程语言中的循环结构来设计和实现程序。
实验内容：1. 了解循环结构的概念和基本语法；2. 熟悉Python中的三种循环结构：for循环、while循环和嵌套循环；3. 设计并实现使用循环结构的程序；4. 调试和运行程序，验证程序的正确性。
实验步骤：1. 确定实验题目和要求；2. 分析问题，确定所需的循环类型和循环变量；3. 根据循环类型和循环变量，编写循环结构的代码；4. 调试代码，确保程序的正确性；5. 运行程序，观察程序输出结果是否符合实验要求；6. 如果结果不正确，根据错误信息进行修改，重新运行程序；7. 记录实验结果和对程序的修改；8. 完成实验报告，并附上程序代码。
实验示例：下面是一个使用循环结构的Python程序设计示例，旨在计算并输出1到100之间所有偶数的和。
```python# 循环结构程序设计示例# 计算1到100之间所有偶数的和sum_even = 0 # 用于存储偶数的和for i in range(1, 101):if i % 2 == 0:sum_even += iprint("1到100之间所有偶数的和为：" + str(sum_even))```在上述示例中，我们使用了for循环结构来遍历1到100之间的所有数字。
通过判断每个数字是否为偶数，我们累加所有偶数的和，并最终输出结果。
结论：通过本次实验，我们学会了使用Python的循环结构来设计和实现程序。
循环结构是程序设计中非常重要的一种结构，可以帮助我们处理大量的重复操作，提高程序的效率。
在实际编程中，我们需要根据问题的需求，选择合适的循环类型和循环变量，并合理地设计和调试程序。
通过不断练习和实践，我们将进一步提升自己的编程能力。
实验报告4
实验四：循环结构程序设计班级：学生姓名：学号：一、实验目的1、理解循环的概念2、理解并掌握循环结构相关语句的含义、格式及使用3、学会循环的应用及控制，包括：①掌握使用循环输入多个数据的方法②掌握在多个数据中有选择地输出数据的方法③掌握在多个数据中对某种数据进行计数的方法④掌握求多个数据中最大值、最小值的方法⑤掌握使用break、continue语句终止循环4、掌握循环的嵌套二、知识要点1、循环变量、循环条件、循环体的概念2、三种循环语句的一般格式、执行过程3、理解选择结构与循环结构中“条件表达式”之不同含义4、二重循环的执行过程三、实验预习（要求做实验前完成）1、循环变量的主要用途是：2、用循环求多个数的和之前，先要把和的初始值赋为：3、用循环求多个数的乘积之前，先要把乘积的初始值赋为：4、字符变量能否作为循环变量？5、循环过程中，如果循环条件成立，但需要结束循环，可采用什么办法？6、什么叫循环的嵌套？四、实验内容(要求提供：①算法描述或流程图②源程序)1. 编程，利用循环计算以下表达式的值：（5＋52）*(4+42)*(3+32)*(2+22)*(1+12)*(1/2+1/3+1/4+1/5)（for循环）include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main(){int a;double sum=1,sum1=0;for(a=1;a<=5;a++)sum=sum*(a+a*a);printf("结果为%lf\n",sum);for(a=2;a<=5;a++)sum1=sum1+(1.0/a);printf("%lf\n",sum1);printf("结果为%lf\n",sum*sum1);return 0;}2. 编程，从键盘输入若干个整数，当输入0时，输入停止。
matlab实验4_循环结构程序设计_参考解答
高教社刘卫国《MATLAB 程序设计与应用》（第二版）实验参考解答
实验四：循环结构程序设计
clear all; close all; clc; y=0; n=1; while y<3
y=y+1/(2*n-1); n=n+1; end n=n-1; y=y-1/(2*n-1) n=n-1
运行结果：
y= 2.9944
x1=a/(b+x0); y=abs(x1-x0); x0=x1;
MATLAB 语言
3
WangChengyou © 山东大学威海分校
高教社刘卫国《MATLAB 程序设计与应用》（第二版）实验参考解答
实验四：循环结构程序设计
n=n+1; end x1 r1=(-b+sqrt(b^2+4*a))/2 r2=(-b-sqrt(b^2+4*a))/2
clear all; close all; clc; prime=[]; for n=2:49
x=n*(n+1)-1; signx=0; for k=2:sqrt(x)
MATLAB 语言
5
WangChengyou © 山东大学威海分校
高教社刘卫国《MATLAB 程序设计与应用》（第二版）实验参考解答
根据
π2 6
=1 12
+
1 22
+1 32
+"+
1 n2
，求 π 的近似值。当
n
分别取
100、1000、10000
时，
结果是多少？
要求：分别用循环结构和向量运算（使用 sum 函数）来实现。 答：程序设计：
(1) 循环结构
C语言实验报告 实验四 参考答案
实验四循环结构程序设计2（参考答案）(1)编写程序sy4-1.c，输入n，计算并输出如下多项式的值：S n=1+1/2!+1/3!+1/4!+…+1/n!。
例如输入n为15时，输出1.718282。
算法分析：第一项可以看成1/1！，用循环控制累加n个分式，分式的分母是i！，分子固定为1。
参考答案：# include <stdio.h>void main(){double s=0,p=1;int i,n;scanf("%d",&n);for(i=1;i<=n;i++){p = p * i ; //计算分母i!s = s + 1 / p ; //累加}printf("s=%lf\n",s);}运行结果：(2)编写程序sy4-2.c，输入n，根据以下公式计算s：，例如当n=11时，结果为1.833333。
算法分析：该多项式的分母是累加。
参考答案：# include <stdio.h>void main(){double sn=0,s=0;int i,n;scanf("%d",&n);for(i=1;i<=n;i++){s = s + i ; //计算分母1~i的累加和sn = sn + 1 / s ;}printf("sn=%lf\n",sn);}运行结果：(3)编写程序sy4-3.c，计算3~n之间所有素数的平方根之和，要求：输入n，输出结果。
例如，输入n 的值是100，则输出结果是148.874270。
注意n应在2~100之间。
算法分析：穷举3~n之间的数找素数，若是素数则累加她的平方根。
参考答案：# include <stdio.h># include <math.h>void main(){int i,j,n,flag;double s=0;scanf("%d",&n);for(i=3;i<n;i++) //穷举3~n之间找素数{flag=1; //假设当前的i是素数，标志变量设为1for(j=2;j<i;j++) //穷举要判断是否是素数的i的除数，范围2~i-1if(i%j==0) //若i能被j整除，则不是素数{ flag=0; break; } //标志变量改为0，并终止循环if( flag == 1 )s = s + sqrt( i ); //若i是素数，则累加sqrt(i)}printf("s=%f\n",s);}运行结果：(4)编写程序sy4-4.c，根据以下公式求p的值，(m与n为两个正整数且m>n)。
实验4 循环结构程序设计
实验4 循环结构程序设计（一）实验目的要求1．掌握“当”型循环控制语句do while…enddo程序设计的方法。
2．掌握“计数”型循环控制语句for…endfor|Next程序设计的方法。
3. 掌握“指针”型循环控制语句scan…endscan程序设计的方法。
（二）实验内容1．do while…enddo编程。
2．for…endfor|Next编程。
3. scan…endscan编程。
（三）实验指导实验4-1计算1～100之间自然数的和。
具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-14-2.prg”，内容如图4-1所示：图4-1⑵运行程序实验4-2根据“员工”表，统计物业部的员工人数。
具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-15.prg”，内容如图4-2所示：图4-2（2）运行程序，结果如下：物业部的员工人数是： 6实验4-3从键盘输入10个数，求其中的最大数。
具体操作如下：（1）创建程序文件“bcl4.prg”，内容如图4-3所示：图4-3 （2）一次程序运行的结果如下：实验4-4计算10!。
具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-16.prg”，内容如下：图4-4 （2）运行程序，结果如下：实验4-5计算S的值（S=2！+4！+6！+8！+10！）。
具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-17.prg”，内容如下：图4-5（2）运行程序，结果如下：实验4-6计算“员工”表中所属“物业部”的职工的人数。
具体操作如下：（1）创建程序文件“L10-17.prg”，内容如下：图4-6（2）运行程序，结果如下：实验4-7输出1-100自然数中被3整除的数据的个数及它们的和。
具体操作如下：（1）创建程序文件“bcl5-1.prg”，内容如下：图4-7（2）运行程序，结果如下：实验4-8计算1+2+3+……,当和刚刚大于10000时，所加的最后一个数和最后的和为多少。
具体操作如下：（1）创建程序文件“bcl6.prg”，内容如下：图4-8（2）运行程序，结果如下：实验4-9由键盘输入10个数，按由小到大的顺序输出这10个数。
实验：基本循环语句程序设计(写实验报告)(提交电子作业)
实验四: 基本循环语句程序设计
一、实验目的和要求
1. 掌握For语句的使用。
2.掌握while循环语句的使用。
3. 掌握Do{While|Until}…Loop与Do…Loop{While|Until}两种形式的使用。
4．掌握如何控制循环条件, 防止死循环或不循环。
5. 熟练掌握循环条件设置及循环的控制方法。
二、实验内容
题目：
（1）求出1～1000之间所有是7的倍数的整数之和（如7, 14…）, 并通过单击命令按钮将这些整数, 以及它们之和输出在窗体上。
程序的运行界面如图所示。
（2）实训指导书P41中实训5.5
三、实验步骤
1. 程序的界面设计
备注: 学生将程序界面设计画出来
2. 对象属性设置.
属性设置画出来
3. 程序主要代码。
备注: 学生将程序代码写出来
4. 运行结果。
四、实验总结(可以从以下几个方面来总结: 你在编程过程中花时多少？时间是怎么分配的？多少时间在思考问题？遇到了哪些难题？你是怎么克服的？你对你的程序的评价？你的收获有哪些？)。
vb实验4 循环结构程序设计
安徽机电职业技术学院实训实验报告系部电气工程系班级姓名_______________ 学号___________ 日期地点指导教师____________ 成绩实验4：循环结构程序设计【实验目的】1、掌握三种循环结构用法，即For、Do…Loop与While…wend三种循环语句的使用；2、加深理解循环的概念，掌握循环的规则及其执行过程；3、学会如何控制循环条件，防止死循环或不循环；4、掌握与循环有关的常用程序设计算法。
【实验内容】1、完成For、Do、while语句循环结构的程序设计。
2、进行循环语句结构的程序阅读。
【实验环境】实验软件：Windows 2000/XP操作系统+ V isual Basic6.0软件【实验步骤】一、用For、Do、While语句分别编写一个累加器程序，如输入10，则计算1+2+3+……+10的和，如输入1000，则计算1+2+3+……+1000的和。
要求：完成界面设计，控件属性设置，编写程序代码，正确运行程序，将结果保存在D：盘自己的学号姓名文件夹下，并将代码记录下来：二、编写程序，计算1！+2！+3！+...+10! 的结果。
提示：在设计累加和连乘问题时一定要注意存储总和及乘积的变量初值问题。
要求：完成界面设计，控件属性设置，编写程序代码，正确运行程序，将结果保存在D：盘自己的学号姓名文件夹下，并将代码记录下来：三、 编写程序，能将输入的任意字符串反序输出，例如：输入“abcd ”，则输出“dcba ”。
要求：完成界面设计（可以参考右图），控件属性设置，编写程序代码，正确运行程序，将结果保存在D ：盘自己的学号姓名文件夹下，并将代码记录下来：四、 程序阅读题。
要求：先手工写出下面程序段的运行结果，然后在VB 环境中运行下列程序。
Dim i%Do While i < 4i = i + 1y = String(i * 2 - 1, "*")Print Space(4 - i) & yLoopFor j = 3 To 1 Step –1Print Space(4 - j) & String(j * 2 - 1, "*")Next j【思考与练习】1、求斐波那契数列的前20项之和。
实验四 循环结构程序设计
实验四循环结构程序设计一、实验目的1.掌握3种循环结构：while ,do—while ,for 的区别与联系，以及它们之间相互转换的方法，并能正确使用它们。
2.掌握与循环语句相关的break 语句和continue 语句的使用方法二. 实验内容1.输入正整数n，计算n的阶乘。
【分析】由于n!=1*2*3*……*n,因此，要计算n的阶乘可以从1开始，由1的阶乘乘以2得到2的阶乘，再乘以3得到3的阶乘.......以此类推。
【程序】【要求】(1)分别输入数据 -2， 1 ，5, 10, 20 调试运行程序，并记录程序结果。
(2)删除程序中//A 处的赋值语句 return 1; 重新以上述数据调试运行程序，结果是否正确，如果不正确，该如何修改？结果正确(3) 删除程序中//B处的语句 result=1;重新以上述数据调试运行程序，结果是否正确，如果不正确，该如何修改？结果错误将double result＝0 改为double result＝1(4) 将程序中语句 double result=0; 改为 int result=0; 重新以上述数据调试运行程序，结果如何？为什么？结果为：因为只有实型常量才会表示为科学记数法短整型数字不用科学记数法表示；并且当n太大时，数据溢出结果不正确。
2.范例：编程计算求π的近似值。
【程序】【要求】（1）输入程序编译后使用Debug跟踪，单步执行程序，记录以下变量值的变化。
回答以下问题：a）从跟踪结果分析，term和sum的值有什么错误？term 值加一不等于sumb）循环结束后，i的值是多少？用什么简单的办法可以看到？i=46341 在输出pi值前输入语句cout<<"i="<<i<<endl;c）对程序作何修改可以使其得到正确的结果？3.将输入的小写字母转换成大写字母。
【分析】由ASCII码表可以看出，大写英文字母的ASCII码值在65至90之间，小写英文字母的ASCII 码值在97至122 之间，每一个英文字母的大写和小写的ASCII码相差32。
C++实验四 循环结构的程序设计
printf("\n");
}
4.求1!+2!+3!+…+n源自的值，n由键盘输入。解题思路：
首先，认真解读题目，该题首先是要用到两个for循环结构，分别控制n!的输出和n个阶乘相加，输入n，由n控制运算到几的阶乘为止，先用for语句实现循环，控制循环次数，i由1变到n，共循环n次，再在for循环中再嵌套一个for循环，控制第i次循环时输出的数，把第i次循环时输出的数加到sum上，再执行i++，使i的值加1，循环n次，最后输出sum。
关键代码：
for(i=1;i<=n;i++)
{
s=1;
for(j=1;j<=i;j++)
{
s=s*j;
}
sum=sum+s;
}
printf("%d\n",sum);
B．do while，while循环结构
1.输入两个正整数m和n，求其最大公约数和最小公倍数。
解题思路：首先，认真解读题目，该题首先是要用到if语句和while循环结构，输入m和n两个正整数，先用if语句使n<m时，m和n两个正整数所赋的值互换，确保n>m，再p=n*m，再用while循环结构，在m不等于0时，用辗转相除法，算出他们的最大公约数，最后输出最大公约数为n，最小公倍数为p/n。
关键代码：
float a,x0,x1;
scanf("%f",&a);
x0=a/2;
x1=(x0+a/x0)/2;
do
{
x0=x1;
x1=(x0+a/x0)/2;
实验四 循环结构程序设9计
实验四循环结构程序设计一、实验目的理解单重循环与多重循环程序的结构及执行过程；掌握循环控制指令的用法，会使用数据串操作指令编程；熟练掌握循环结构程序的设计方法和利用设置断点调试程序的方法。
二、示例1、单循环程序已知当前数据段中DADT1和DADT2开始分别存放若干字节数据，数据个数相同，编制程序检查两数据块中数据是否相同，若相同，则在屏幕上显示1，否则显示0。
【参考程序如下】DSEG SEGMENTDATA1 DB 'ABCDEFG3'DATA2 DB 'ABCDEF3G'CNT DW 8DSEG ENDSCSEG SEGMENTASSUME CS:CSEG,DS:DSEGSTART:MOV AX,DSEGMOV DS,AXMOV DL,31HLEA SI,DATA1LEA DI,DATA2MOV CX,CNTDEC SIDEC DIAGAIN:INC SIINC DIMOV AL,[SI]CMP AL,[DI]LOOPZ AGAINJZ DISPDEC DLDISP: MOV AH,2INT 21HMOV AH,4CHINT 21HCSEG ENDSEND START三、实验题课外实验内容：教材习题5.19。
DATAS SEGMENT ;此处输入数据段代码arrayA dw 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15arrayB dw 2,4,6,44,16,18,8,16,25,24,13,47,48,49,50,87,36,35,34,38 arrayC dw 15 dup(?)DATAS ENDSSTACKS SEGMENT ;此处输入堆栈段代码STACKS ENDSCODES SEGMENTASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKSSTART:MOV AX,DATASMOV DS,AX ;此处输入代码据段代码mov es,axsub di,disub si,sisub bx,bxmov dx,15loop1:lea di,arrayBmov ax,arrayA[si]mov cx,20cldrepne scaswjnz continuemov arrayC[bx],axadd bx,2continue:dec dxadd si,2 cmp dx,0 jne loop1 MOV AH,4CH INT 21H CODES ENDS END START四、实验报告1、写出程序清单、加注释；记录执行结果。
MATLAB实验四 选择结构和循环结构程序设计
实验四 选择结构和循环结构程序设计实验目的：1.掌握建立和执行M 文件的方法 2.掌握利用if 语句实现选择结构的方法 3.掌握利用switch 语句实现多分支选择结构的方法 4.掌握利用for 语句实现循环结构的方法 5.掌握利用while 语句实现循环结构的方法 6. 熟悉利用向量运算来代替循环操作的方法实验内容：1. 求分段函数的值。
3及2其它,1x 且50,653且0,6222≠⎪⎩⎪⎨⎧--≠<≤+--≠<-+=x x x x x x x x x x y用if 语句实现，分别输出x=-5.0,-3.0,1.0,2.0,2.5,3.0,5.0时的y 值。
x=input('请输入x 的值:x=');if(x<0&x~=-3)y=x.*x+x-6elseif(x>=0&x<5&x~=2&x~=3)y=x.*x-5.*x+6elsey=x.*x-x-1end请输入x 的值:x=[-5.0 -3.0 1.0 2.0 2.5 3.0 5.0]y =29.0000 11.0000 -1.0000 1.0000 2.7500 5.0000 19.00002. 输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A 、B 、C 、D 、E 。
其中90分~100分为A ，80分~89分为B ，70分~79分为C ，60分~69分为D ，60分以下为E 。
要求：a) 分别用if 语句和switch 语句实现。
If 语句x=input('请输入分数：')if(x<=100&x>=90)disp('A')elseif(x>=80&x<=89)disp('B')elseif(x>=70&x<=79)disp('C')elseif(x>=60&x<=69)disp('D')elseif(x<60)disp('E')end请输入分数：95x =95Aswitch语句c=input('请输入分数:')switch ccase num2cell(90:100)disp('A')case num2cell(80:89)disp('B')case num2cell(70:79)disp('C')case num2cell(60:69)disp('D')case num2cell(0:59)disp('E')end请输入分数:83c =83Bb)输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性，对不合理的成绩应输出出错信息。
实验四 循环结构程序设计
实验四循环结构程序设计一、实验目的1．通过本实验，加深对循环控制结构有关概念的理解。
2．熟练掌握while、do-while和for三种循环控制语句的特点，掌握循环结构程序设计和调试方法。
3．掌握二重循环结构程序的设计方法。
二、预习内容1．If语句和goto语句组合实现循环的方法。
理解循环的条件设置，循环的次数，循环体以及循环的结束。
2. while循环结构的特点。
理解while循环的条件设置，循环次数，循环体以及循环结束的条件。
3. do-while循环结构的特点。
理解do－while循环的条件设置，循环次数，循环体以及循环结束的条件。
4. for结构的特点。
理解for结构中三个表达式的执行顺序以及各自的作用，指出循环的条件，循环的次数，循环体以及循环结束的条件。
5. 循环的嵌套。
理解循环嵌套的结构特点，循环的执行顺序以及循环体，循环次数及内层循环的跳出。
6. break，continue语句的意义及其在循环结构中的应用特点。
三、实验内容（一）阅读调试下列程序,并写出程序结果。
1．用while循环实现数据统计问题。
数据统计问题：从键盘输入一批任意数量的整数，统计其中不大于100的非负数数值的个数。
/* 使用负数作为数据输入结束标志的程序 */#include "stdio.h"void main(){int m,counter=0;while(1){printf("请输入一个整数：");scanf("%d",&m);if(m<0)break;if(m<=100)counter++;printf("\n");}printf("符合要求的整数个数为: %d\n",counter);}（1）程序编制思路说明：由于输入数据个数是不确定的，因此每次执行程序时，循环次数都是不确定的。
在进行程序设计时，确定循环控制的方法是本实验的一个关键问题。
实验4 循环结构程序设计
上海立信会计学院
《C语言程序设计》实验报告学院：专业：班级：
姓名：学号：实验时间：
指导教师：
实验4 循环结构程序设计一、实验目的
1．掌握循环程序的基本结构。
2．掌握循环程序的编写、测试与调试方法。
二、实验要求
1．通过运行教材中的例题，理解用C语言实现解题思路的算法。
2．能用循环程序的结构编写程序，解决实验内容中的具体问题。
三、实验内容
1．运行教材中的例题，分析运行结果。
（1）P.115例5.1
（2）P.117例5.2
（3）P.126例5.4
（4）P.127例5.5
（5）P.128例5.6
（6）P.131例5.7
（7）P.133例5.8
（8）P.135例5.9
（9）P.137例5.10
（10）P.138例5.11
2．P.140习题：编写程序、运行、分析输出结果。
4~10, 16, 17
四、写出具体操作步骤
五、体会、质疑、建议。
程序设计基础实验报告4-循环结构
程序设计基础实验报告4-循环结构
实验目的
通过本实验，掌握循环语句的使用方法和注意事项，熟悉常见的循环结构及其特点。
实验内容
例1：输出1-100之间的偶数
算法分析：
设置计数器i，i从1开始递增，每次累加1，判断i是否为偶数，如果是，输出i。
C++代码实现：
void printEvenNumbers()
{
for(int i=1; i<=100; i++)
{
if(i % 2 == 0)
cout << i << " ";
}
}
例3：求n!
使用循环结构，设置初始结果res为1，变量i从1到n递增，每次将res累乘i的值。
实验结果
对上述代码进行编译和运行，可以得到以下结果：
printEvenNumbers()
//输出结果：2 4 6 8 10 ... 98 100
factorial(5)
//输出结果：120
通过本次实验，我们学习了循环结构的使用方法和注意事项，了解了for循环、while 循环和do-while循环的特点和应用场景。
在实际编程中，根据具体需求选择不同的循环结构，可以大大提高程序的效率和可读性。
需要注意的是，在编写循环语句时，一定要注意控制循环变量的范围和循环条件的正确性，避免出现死循环或漏掉部分情况的问题。