家 长 学 校 制 度
2023年家长学校章程(25篇)
家长学校章程（25篇）家长学校章程（精选25篇）家长学校章程篇1为了提高广大家长的素质，使广大家长积极配合学校的教育教学工作，共同提高学生的综合素质，学校成立家长学校，定期对家长进行培训，让他们参与到学校的大型活动中来，使他们能够了解学校教育教学的发展情况，了解学生的在校表现，和教师共同加强对学生培养和教育，同时为使家长学校工作更加规范、科学。
现制定家长学校工作章程如下：1、学校每年制定家长学校工作计划，有条不紊的开展工作。
2、学校成立家长学校领导机构和家长委员会机构，各班成立家长委员会机构，有专人负责此项工作，以便开展工作。
3、学校设立家长学校开放日，使广大家长能够定期参与到教育教学管理中来。
4、学校每年召开两次家长会，家长、教师互相反馈学生学习活动表现，共同探讨教育方向。
5、学校有专门培训家长的教材和素质高的领导和教师进行讲座，保证培训质量。
6、学校将此项工作纳入学校工作日程，按时开展各种活动。
活动时鼓励家长积极参与和支持学校的活动。
家长学校章程篇2家长学校应建立健全必要的规章制度，它是搞好家长学校管理工作的保证，现制定具体制度如下：1、家长学校实行严格的考勤制度，由班主任负责对每位家长的出、缺勤进行详细的记载，并将此作为学员结业的一个重要依据。
2、建立一定的测试制度，一次系列讲座以后，进行必要地书面测试，并记好分，作为学员结业的`主要依据。
3、对学习优秀者，评为好家长。
4、考核不合格者不得结业，必须重新参加下一轮学习。
5、各起始年级的家长学校开学和结业典礼应隆重、热烈、有气氛，给家长留下良好的印象。
6、家长学校应注意积累好各种有关的资料，如：有关文件、各种计划、总结、重大活动记载、家长学习情况档案，以及实物、照片等。
家长学校章程篇3一、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。
二、重在教子做人，提高子女思想道德水平，培养子女遵守社会公德习惯，增强子女法律意识和社会责任感。
三、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的'学习习惯，要求要适当，方法要正确。
2022(工作参考计划)年小学家长学校教学参考计划范文
最新（工作参考计划）2020年小学家长学校教学参考计划范文篇一：20xx小学家长校舍教授教养规划范文一、指示思维：家庭教诲是当代教诲中一个首要构成部份,惟独加强迷信治理,起劲办妥家长校舍,进步家庭教诲程度,促成家校联络,广开社会育人渠道,保持校舍教诲、家庭教诲、社会教诲三者无机连系,互相增补,和谐进展;融思想性、知识性、实践性于一体.积极构建家庭、校舍、社会一体化的教诲系统,才能周全推进素养教诲,依托全部教员的起劲及全部家长的支撑,起劲建立调和校园.二、事情目的：1、经由过程家长校舍向泛博家长鼓吹党和国度教诲目的,政策和法例,赞助家长树立准确的家庭教诲观点.2、赞助家长进步思维道德、迷信文明和教诲程度,加强法制教诲,标准家长本身的教诲行动,促成小孩身心的康健生长.3、创立一支专兼连系、功能互补、拥有较高业余素养的家庭教诲指导者部队.4、充分发扬优良家长的树模、辐射感化,积极培植家长的进步前辈典范.三、详细事情：(一)抓好理论进修,确切进步全部教员及家长的家教理论程度.1.兼任家长校舍的老师应当真学习新理论,明白得新信息,操纵新知识,构成新观念,使家庭教诲指示事情拥有时代性、前瞻性、科学性和实效性.2.构造家长进修《小学生平常行动标准》《家长教诲行动标准》及相关文件,使家长明白得以后家庭教诲面对的新情况、新咨询题,明确新情势下家庭教诲的重要性,明白得现今的小孩有哪些火急的需求,从而从小孩的需求起程,从家庭教诲的实践起程,加强进修、更新教诲观点,进步家庭教诲的程度.(二)抓惯例治理,确切进步家长校舍的办学质量.1、连续抓各项轨制的落实.在确切做到“六有’的根底上,连续做好家长校舍的惯例事情,健全家长校舍档案、奖励、审核、教授教养等各项轨制.2、厚实讲课内容及举止方式,加强讲课内容的针对性.为使家长校舍的讲课加强吸引力和实效性.3、向家长们教授家庭教诲方面的理论常识及实践操纵设备,使家长们在进步家教理论程度的同时,进步家教程度.4、应用家长校舍的讲课及相关咨询卷明白得家长的需要,针对家长们的抢手看法响应调解讲课内容.部署一些课程,连续向家长们鼓吹教诲上的无关法例、小事.5、环抱校舍的“创示”开设一些课程,使家长认识到校舍建立与本人亲身好处的瓜葛,恳求家长尽力支撑校舍的建立事情,构成校舍、家庭在思想上、行动上同等的建立高潮.6、经由过程家访、征稿、网络平台、短信等多种方式加强家校联络,留意信息反应.(三)教诲步伐：家长校舍是一种非凡的成人教诲,针对家长实践,接纳多种方式举行教诲：1、面授.面授针对性较强,能面对面交换,作为首要的教授教养方式.(主假如家长会、专题讲座)2、自学：家长校舍的各个学员处在分歧的地区和单元,是以,将相关家庭教诲的内容经由过程网络平台作为面授的增补,供家长进修与参考.为保证其结果,校舍经由过程反应咨询卷等方式以加强结果.3、亲子举止.寓教于乐,把教诲浸透到由家长介入的举止中去,增添教诲的实践性.此方式首要针对低年级家长.4、欣赏.依照校舍规划,制订面向家长的开放日,供家长到校欣赏、听课、交换.让家长明白得校舍教授教养情形,明白得子女的进修进程,增长家校联络,加强家长与先生的一样.学期事情部署：20xx/9：1.制订家长校舍规划.2.召开一年级新生家长会.20xx/10：1.家长校舍开学.20xx/3：1.家长校舍开课.2、家长对教员的咨询卷调查20xx/5：1.召开全校家长会2.家庭教诲教训交换3、评比优良家长篇二：20xx小学家长校舍教授教养规划范文从往年起,我们将以“家庭教诲晋升工程”为契机,以建立“家校分工”特点校舍为目的,美满我校家长校舍的各项事情,晋升办学档次.所以,由于我们的家长校舍还处于低级起步阶段,我们需要在试探中前行,在实践中总结,以是如下设想不是一个学期就能够完好完成的,它将是今后几年中不息寻求的目的.一、指示思维以国务院《关于进一步加强和改良未成年人思维道德设置装备摆设的多少看法》和《国度中长期教诲革新和进展打算大纲》为指针,以《天下家庭教诲指示纲要》为首要依照,保持育工资本,德育为先,立异事情思绪,确保家长校舍事情归入校舍的首要事情日程,使之构成制度化、经常化、标准化,推进家校分工教诲周全、平衡、可接着进展.二、首要事情目的1、创立建立“家校分工”特点校舍事情导游小组,创立家长校舍委员会,成立家庭教诲培训、指示讲师团及家校分工联络小组.2、渐渐创立健全家长校舍各项治理规章,美满治理机制.3、美满家长校舍各方法设置装备摆设.4、起步索求,做好门生、家长的家庭教诲标题近况调查、阐发.5、测验考试构造系列实际举止.三、详细事情步伐(一)进步认识,健全构造,加强导游1、创立建立“家校分工”特点校舍事情导游小组.“家校分工”教诲事情做到“三归入”：归入校舍教诲进展打算、归入导游议事日程、归入目的责任制评价标准.增添经费投入,确切保证家长校舍的方法设置装备摆设和教授教养、培训经费.创立建立“家校分工”特点校舍事情导游小组,明确事情职责,做到既有合作,又有分工,担任对家长校舍进展过程当中的庞大事项举行报请,审媾和决议.2、创立家长委员会.确信成员名单与合作后,成员进修家长校舍办学理念、进展目的和培植目的,并帮助家长校舍做好鼓吹、说明事情,带头进修教诲理论,熟习教诲法例,操纵教诲纪律,积极探究和交换家校分工、共育新人的教训,在家教工作中起典范感化.3、成立家庭教诲培训、指示讲师团.以自荐与他荐相结合的体式格局,确信家庭教诲培训、指示讲师团成员(兼任家长校舍的教员).而后构造当真学习新理论,明白得新信息,操纵新知识,构成新观念,使家庭教诲指示事情拥有时代性、前瞻性、科学性和实效性.4、组建家校分工联络小组.确信其名单;召开集会说明相关恳求与职责,加强责任感,进步荣誉感;开展讨论会,听取和反应相关看法,给“建立”事情提出合理化建议.(二)美满轨制,明确义务,标准治理依照家长校舍的事情恳求,制订和美满如下章程和轨制：《××市试验小学建立“家校分工”特点校舍实行打算》、《××市试验小学家长委员会章程》、《××市试验小学家长委员会事情轨制》、《××市试验小学家长校舍章程》《校舍家长学员学籍治理轨制》、《××市试验小学家长教授教养治理轨制》、《××市试验小学家长学员考勤轨制》、《××市试验小学优良家长评选前提》、《××市试验小学家庭教诲积极份子评选前提》《××市试验小学家长校舍治理轨制》等,做到办学有章可循,治理迷信标准.(三)美满家长校舍各项方法设置装备摆设1、创立建立“家校分工”特点校舍办公室,为家长、门生供给零间隔、一对一、互动式的家庭教诲指示与生理征询办事.内设“悄悄话”信箱,摆放家庭教诲成功教训、优良册本或推介读物目次,为家长进修、操纵教诲子女的迷信常识和要领供给方便.2、组建各班的家校联络群,进一步美满“家校通”及种种通讯平台,充分应用校舍网站,将家长校舍的相关内容及视频发入网站中,供家长进修交换.在校园网“家校互动”版块中增设“家长心声”栏目,明白得、采集泛博家长在家校分工中的需乞降建议.3、创立家长培训课堂.视人数情形可在多功能课堂、四楼阅览室及各班级课室讲课.(四)起步索求,做好门生、家长的家庭教诲标题近况调查、阐发.为使我校的家庭教诲事情更具针对性、实效性,展望家庭教诲的进展趋势,依照家庭教诲的根底纪律和特色,制订我校的家庭教诲计策;设想指示家庭教诲的内容、方式、要领和手法,创立迷信体系的家长培训课程,我们有必要对我校家庭教诲的近况举行调查.先确信对门生专项调查的要点如：你爱你的怙恃吗？你但愿你的怙恃如何样教诲你？对门生的家长,就家长职业、家庭构成情形、家庭进修环境、家庭经济支出、怙恃文明水平、家庭教育观念及要领等方面设想调查咨询卷.调查后经由过程接纳调查表,发言记录,综合起来阐发,探究共性缘故原由,实现调查呈报,为下一步决议供给依照.(五)测验考试构造系列实际举止.1.应用例会,构造班主任加强新课程后台下“家校分工教诲”的理论进修,为迷信无效落实相关举止供给理论支持,对班主任举行一到两次的“家校分工”专题常识讲座.(这个需求约请专家、学者)2.进展方式多样的家长会.转变传统家长会班主任“一言堂”的繁多方式,依照分歧的主题需求,家长会可因此进步前辈家长先容教子教训的“交换心得式”,探究家教难题处理设备的“小组接头式”,或许门生与家长对话的“亲子对话式”……3、举行两到三场家长校舍专题讲座.在开端调查研讨的根底上,依照分歧的门生、分歧范例的家长,有针对性地举行专题讲座.如：针对一年级新生家长,举行重生家长培训班,教授教育学、心理学根底常识,明确如何样做好小孩退学预备事情,知道如何样赞助小孩渐渐养成精良的进修习性;针对学困生门生家长,接纳互动式讲座,环抱小孩是不是曾有留守履历、家庭空气是不是严峻、涵养体式格局是不是粗暴等阐发小孩落伍的主客观缘故原由,探究家校两边合营教诲的路子;针对五、六级门生的家长,赞助家长明白得小孩生理进展纪律,操纵迷信要领,以便营建调和的亲子瓜葛;此外,另有隔代教诲、单亲教诲……4.构造家长阅读《家长进修手册》,(这个得制订本校的家长进修手册)接纳电脑报的方式,向家长先容简单了然、便于操纵的“家教小妙招”.5.构造分歧范例的家长会与分歧主题的家校分工举止.如：亲子举止;家长开放课;家长进讲堂;教子无方好家长谈教训……2 / 3。
家长学校各项规章制度
家长学校各项规章制度浦江一中家长学校制度为了提高家长学校办学水平，推动家庭教育与学校教育的有机结合，促进学生综合素质的全面提高，特制订如下工作制度：1、认真领会各级文件精神，围绕家长学校的有关要求，结合家长学校工作实际，每学年制订好工作计划。
2、成立了学校、年级、班级三级家长委员会,在此基础上起始年级各班确定家庭教育志愿者。
学校家长委员会成员，每学年调整一次，主要负责家长学校组织领导工作。
年级组、班级家长委员会，主要负责年级、班级的家庭教育与学校教育的沟通配合，共同做好教育工作。
3、学校保证每学期组织两次家长菜单式培训，根据不同的年级、班级开展家庭教育主题讲座以及教育子女经验交流活动，并定期抽查培训的效果。
促进家庭教育水平不断提高。
4、定期召开校务委员会会议，研究学校的教育工作和家长工作，进一步改进学校工作。
针对学生情况及家教存在的普遍问题，举行专题讨论，提高认识，达到同步教育。
，5、鼓励家长订阅《不输在家庭教育上》的书刊，班主任每月让家长选做一个思考题，对于好的建议和做法，学校层面收集、表彰。
6、每学年开展一次“好家长”评优活动，对各方面好的典型和经验作好总结，同时汇编成册。
浦江一中家长学校2006年10月浦江一中家长学校辅导教师工作制度6、做好参加培训家长的考勤记载。
7、认真答复家长的咨询。
8、及时做好阶段性总结。
浦江一中家长学校2006年10月浦江一中家长学校组织机构为办好家长学校，提高家庭教育水平，努力构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，提高家长学校各方面工作的水平。
学校特成立三支队伍：一、家长学校领导小组组长：刘彬浦江一中校长全面负责家长学校工作。
副组长：王美莉浦江一中政教主任协助校长主管家长学校工作，家长学校专职授课教师。
组员：施文标浦江一中政教助理分管家长学校日常工作，家长学校专职授课教师。
组员：康跃文浦江一中教科研主任陈耀安浦江一中学术委员会负责人余代宏浦江一中教研组长负责家长学校课题研究指导工作及家长学校专职授课教师。
家长学校制度
家长学校制度一、背景介绍在现代社会中，家庭与学校是孩子成长过程中最重要的两个环境。
为了加强家校合作，促进学生全面发展，许多学校开始实行家长学校制度。
家长学校制度是指学校为家长提供学习和交流的平台，使家长更好地了解学校的教育理念、教学方法和学生的学习情况，从而更好地参预到孩子的教育中来。
二、目的和意义1. 促进家校合作：家长学校制度可以建立家校之间的良好沟通与合作机制，增强双方的互信和理解，共同为孩子的成长努力。
2. 提升家长教育水平：通过家长学校，学校可以为家长提供各类教育培训和学习资源，提高家长的教育水平和教育意识，使他们更好地辅导孩子的学习。
3. 加强家庭教育：家长学校制度可以为家长提供教育指导和家庭教育方面的知识，匡助家长更好地进行家庭教育，培养孩子良好的品德和行为习惯。
4. 促进学生发展：通过家长学校制度，学校可以与家长共同关注学生的学习、成长和发展，制定个性化的学习计划，提供有针对性的教育资源，匡助学生全面发展。
三、家长学校的内容和形式1. 专题讲座：学校可以邀请专业人士就各类教育问题进行讲座，如亲子关系、青少年心理健康、学习方法等，匡助家长解决实际问题。
2. 教育培训：学校可以组织家长参加各类教育培训，如亲子沟通、家庭教育、教育心理学等课程，提升家长的教育水平和教育意识。
3. 学校参观：学校可以组织家长参观学校，了解学校的教育理念、教学环境和师资力量，增加家长对学校的信任和支持。
4. 亲子活动：学校可以组织各类亲子活动，如亲子运动会、亲子读书会、亲子手工制作等，增进家长与孩子之间的情感交流。
5. 家长社群：学校可以建立家长社群，为家长提供一个交流和分享的平台，让家长之间相互学习、相互支持。
四、家长学校的运行机制1. 宣传推广：学校应积极宣传家长学校制度，向家长介绍家长学校的目的、内容和意义，吸引家长积极参预。
2. 组织筹备：学校应成立家长学校工作组，负责制定家长学校的年度计划、活动安排和预算，组织相关活动的筹备工作。
家长学校教育教学的管理制度范本（通用13篇）
家长学校教育教学的管理制度家长学校教育教学的管理制度范本（通用13篇）在社会发展不断提速的今天，我们每个人都可能会接触到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
到底应如何拟定制度呢？以下是小编为大家收集的家长学校教育教学的管理制度范本，欢迎大家分享。
家长学校教育教学的管理制度篇1一、每位任课教师必须参加学校和年级组（教研组）的教研活动，并能围绕活动主题，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，努力做到在教学上讲究科学性、先进性、探究性。
二、教研活动时间原则上每月一次。
各教研组长应根据本组实际自行确定时间，召集本组全体成员参加，任何人不得无故请假或迟到早退。
三、教研组内开展教研活动，必须邀请学校一名中层以上干部参加活动，第次活动必须作好记录，并由参加活动的领导签字。
各教研组长必须于每月底将教研记载情况交教导室检查评估，未经领导签字的记载一律无效。
四、学校蹲点干部必须指导和了解蹲点年级组织的每次教研活动情况，每期应指导一至二节研究课，做到一月一统计，一期一总评。
五、教导室每期必须通过“研讨课”、“成果展示”等形式认真搞好一届大型教研活动，以总结推广教研新经验，开辟教研机关报途径，探讨教研新方法。
六、每位教师参与教研活动在“教学月查”中积分20分，在“教学管理”中积分5分。
教研成果在“教学管理”中积分10分，并给予50—300元/件奖励。
七、活动要求：1、“五个必须做到”：有目的、有计划、有专题、有效果、有记录。
2、每位教师每周听课一节。
3、每个教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。
4、每个教师每学期做到“五个一”：一节优质课、一篇教研心得、一个教学设计、强求一个对子、一个5000字的校本培训学习笔记。
家长学校教育教学的管理制度篇2一、课前准备上课前10分钟学生应积极准备好画具画材及其他工具，（画纸必须贴好在画板上，画笔、铅笔等工具准备妥当）。
上课后立即停下准备工作开始画画，对于未准备好的学生一次给予警告，二次对其实施停课处理（当堂课程）二、课堂纪律1、上课时教师按时到堂，教师手机应置于关机或静音状态。
2023-2024学年度家长学校工作计划-(通用4篇)
2023-2024学年度家长学校工作计划-（通用4篇）2023-2024学年度家长学校工作计划共四篇1(1576)字一、指导思想：家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，互相补充，协调发展；融思想性、知识性、实践性于一体。
积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校园。
二、工作目标：1、通过家长学校向广大家长宣传党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。
2、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。
3、建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导者队伍。
4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
三、具体工作：(一)抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。
1、兼任家长学校的教师应认真学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
2、组织家长学习《小学生日常行为规范》《家长教育行为规范》《不输在家庭教育上》及相关文件，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
(二)抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。
1、继续抓各项制度的落实。
在切实做到“六有;的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。
2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。
为使家长学校的授课增强吸引力和实效性。
3、向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。
2024-2025学年度家长学校工作计划范本(三篇)
2024-2025学年度家长学校工作计划范本一、指导思想家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和社会教育的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。
为了办好新一届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的经验，特制定本计划。
二、具体目标1、建立健全家长学校领导小组，有机构，有组织，职责明确，分工负责。
2、把家长学校纳入到学校的整体计划中，进一步完善学校德育教育网络。
3、认真抓好家长学校管理，成立各级家长委员会，确保：通知到位、服务到位、教育到位（三到位）；有通知、有课本、有出勤记录、有家校交流经验簿、有校牌、有教室、有计划总结（七有）。
4、举办学习型家庭研讨会，探讨对学生的科学教育方法。
5、加强师资队伍的培训，提高教师的指导水平。
6、认真做好家长学校资料的征订工作，同时做好资料的整理和归档。
三、具体措施（一）提高家校认识，健全教学组织网络对家长学校工作进行的总结回顾，使学校领导、教师进一步认识家庭教育对学校教育的配合、促进作用，把家长学校教育列入学校教学计划之中，成立以校长、教导主任为教学领导，班主任、学科教师为教学骨干，以学生家长为教学对象的三位一体的教学网络。
明确职责，分工合作，相互补台，保证教学有系统、有计划、有目的地进行。
（二）加强组织管理，确保教学顺利进行1、建立各项教育常规制度，如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员请假制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反馈制度等，并在教学活动中认真加以落实，确保教学顺利进行。
2、组织领导上，做到四个落实。
（1）组织落实：健全组织机构，建立家长学校校务委员会，聘请各年级的家长委员会委员。
充分发挥校长、教导主任等的领导、决策、管理作用，使之从客观上调控、管理家长学校的教学活动，使教学活动组织化、系统化、规范化。
（2）时间落实：家长学校上课学习时间，一般每学期安排集中授课至少____次，每次授课可集中进行，也可分班进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见，听取建议。
家长学校规章制度(5篇)
家长学校规章制度家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱、三者缺一不可。
对青少年的素质教育，是家庭学校和社会紧密结合相互联系，相互影的一个系统工程。
从素质教育这个系统工程来看，家庭教育是这个系统工程中的最基础部分。
1、规范管理制度家长学校是宣传家教重要意义，普及家教常识、帮助家长树立正确的教育思想和观念，指导家长掌握科学的教育方法的重要渠道。
家长学校办学质量的高低，直接影响着家教指导工作的质量，因此，必须规范家长学校的管理。
首先，必须同步认真办好起始年级家长学校。
学生新生入学、家长同步进入家长学校学习，参加8－10讲的系列讲座听讲，学习中学各学龄段教育的相关知识和内容。
其次，严格流程管理。
要办好家长学校，很棘手一个问题就是难于管理。
有的家长想来就来，想不来就不束，来了想走就走，有的家长来了不认真听讲，影响课堂纪律，除了家长学校讲要提高讲课质量吸引家长听课兴趣外，必须加强流程管理。
一是查看家长每次听课的出形答名。
二是查看家长参加测试的试卷份好三是查看家长结业证书的存根。
2、社区参与制度家长学校能否办好，家教指导工作的好坏，有否社区的参与支持，关系甚大。
因此，要搞好家教指导工作。
必须建立健全社会参与的制度社会参与支持家教指导工作主要表现在以____面：一是支持家长参加学习；二是为家长学校输选讲师，三是协助教师家访，配合教师对家长进行家教指导。
3、考检、评估制度考检评估制度是推动我校家教指导工作的有力杠杆。
我校每学期初抓好家长学校的计划、期中对教师及家长进行了解抽查计划实施情况。
期末进行考核评估。
这一切都有力地推动了我校的家教指导工作开展。
4、表彰奖励制度为激励大家千方百计办好家长学校，表彰结业家教指导工作中做出贡献的同志和认真参加家长学校学习，学习致用教学有方的好家长，每年我校将评选出优秀的家教指导工作者，优秀家长、将表彰奖励工作成为常规工作。
5、研究提高制度“科研出效益”要提高家教指导质量，必须加强研究。
学校教代会会议记录
学校教代会会议记录文胜小学教代会记录时间：xx年5月地点: 校办公室参加人员：全体教师会议内容:1,关于教师队伍建设2,关于学校德育工作3,关于学校管理各位领导、各位代表、老师们：这次教代会共收到教职工提案2份，这些提案充分反映了广大教职工的意见和要求，体现了代表们积极参政议政、当家作主的主人翁态度，同时也看出代表们对我们文胜小学教育的关注和热爱。
我们这些提案进行了梳理，归纳，对相同的内容进行了合并，共出了三个方面的问题，班子对此进行了专题研究。
今天，我受领导班子的委托，就提案做如下答复。
一、行政管理方面5条：1、关爱教师身体，定期给教师体检。
这一条，大家提得很好。
“身体是革命的本钱”嘛，身体好，工作才能好，生活才能有质量，日子才能过得有滋有味，多姿多彩。
所以我们一定要爱护好自己的身体。
感觉身体稍有不适，不能挨，得赶快上医院检查，不能延误病情。
学校也很关注咱们每一个教职工的身体健康状况，xx年、xx年都组织老师们普查身体，使病情早发现、早治疗。
请大家放心，我们的工作宗旨就是全心全意为大家服务，只要是涉及到我们群众利益的事，我们都会努力去做，并且力争做好。
明年我们争取办学单位的支持，筹措资金，力争给老师们进行体检。
2、关心教师生活问题，尤其是女教工，每年为女教师支付双癌保险金。
这一点，确实反映了我们老师工作的辛苦，生活的不易。
这就是我们职业特殊的一面，辛苦的一面，也是我们因此受到社会尊重与佩服的一面。
不过，既然我们选择了它，就得无悔地有所付出。
现在，学校在这个问题上已经作了比较恰当地处理，像孩子小的老师，学校在作息时间、值日等方面都给予照顾；再是每天安排值日的教师早到校，负责一天的监护，这样，既解决了学生有人管，又避免了大部分教师到校过早的问题。
同时，老师们也要尽量协调好两者的关系，调动全家人的积极性，家务的问题，孩子的问题都积极参与，相信大家会把一切问题解决得很好。
3、统一教师工作服。
提这一建议的老师很有超前意识，据了解，全市统一工作服的学校只有极少数学校。
家长学校管理制度（通用16篇）
家长学校管理制度家长学校管理制度（通用16篇）在不断进步的时代，很多情况下我们都会接触到制度，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。
那么制度的格式，你掌握了吗？以下是小编整理的家长学校管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家长学校管理制度篇1一、家长学校的组织管理1、家长学校设立家长委员会，有学校领导、家长代表组成，家长委员会适当分工。
2、家长委员会每学期召开不少于两次，学习有关文件，制定家长学校工作计划及科研课题。
3、充分利用学生家长所在单位的教育资源，加强家长学校的各项制度的建设。
4、运用各种形式总结和交流家庭教育经验，组织评选和表彰好家长。
5、多途径筹措家长学校办学活动经费。
二、家长学校教学管理1、家长学校教师：外请专家、校领导、各年级组长、班主任。
2、以《家长学校教材》和《少年儿童研究》为依据，为家长配备必要读物。
3、家长学校授课形式多种多样（专家讲座、参加学校、年级、班级主题教育活动、经验交流、座谈交流）。
4、建立教学档案。
三、家长学校的考勤制度1、要求家长按时参加学习，并认真记录。
不无故缺勤，请假者要及时补会。
每次由班主任在开会前负责统计考勤。
2、学年缺勤2次者不能结业。
四、家长学校考核制度1、每学年家长要结合听课笔记，写出学习体会，作为学年考核成绩。
2、体会合格者发结业证书。
五、家长学校表彰制度根据家长的出勤、体会及家长在教育孩子方面的做法，评出优秀学员或好家长，给予表彰，向家长发贺卡。
好家长的评比条件：1、出全勤："家教工程"中安排的每项活动都积极参加。
2、守规范：能模范遵守《家长教育行为规范》。
3、热心教育：能积极配合协助学校，班主任及其他教师开展工作，自己的子女在校表现好或进步快。
4、身先为范：工作积极，作风正派，为子女做榜样。
好家长标兵的评比条件：在评上好家长的基础上，对学校各项实验、改革寄以极大热情的支持者。
评比办法：对照条件，班主任推荐，实行家教组织考核，按班内家长总数的20%的比例评出好家长，按6%的比例评出好家长标兵。
家长学校学员考核管理制度
第一章总则第一条为了规范家长学校学员的管理，提高家长学校的教育教学质量，促进家长与学校的有效沟通与合作，特制定本制度。
第二条本制度适用于参加家长学校学习的全体学员。
第三条家长学校学员考核管理应遵循公平、公正、公开的原则，注重过程与结果相结合，以激励学员积极参与，提高家长学校的教学效果。
第二章考核内容第四条家长学校学员考核内容包括以下几个方面：1. 出勤情况：学员应按时参加家长学校组织的各项活动，无故缺席或迟到者将予以扣除相应学分。
2. 参与度：学员应积极参与课堂讨论、互动交流、实践活动等，充分展现学习热情和求知欲望。
3. 学习态度：学员应认真对待学习内容，按时完成作业，积极参与课后复习。
4. 学习成果：学员在学习过程中应努力提高自身素质，将所学知识应用于家庭教育实践中。
5. 家长评价：学校将定期收集家长对学员的反馈意见，作为考核的重要依据。
第三章考核方式第五条家长学校学员考核采用以下方式：1. 出勤考核：学员出勤情况由班主任记录，每月进行一次统计。
2. 参与度考核：由班主任和任课教师根据学员在课堂上的表现进行评价。
3. 学习态度考核：由任课教师根据学员作业、课后复习等情况进行评价。
4. 学习成果考核：通过学员在家庭教育实践中的表现、家长反馈等方式进行评价。
5. 家长评价考核：学校将定期收集家长对学员的评价，作为考核的重要依据。
第四章考核评分第六条家长学校学员考核采用百分制，具体评分标准如下：1. 出勤情况：满分为10分，无故缺席或迟到扣分，迟到1次扣1分，无故缺席1次扣2分。
2. 参与度：满分为20分，根据学员在课堂上的表现进行评价。
3. 学习态度：满分为20分，根据学员作业、课后复习等情况进行评价。
4. 学习成果：满分为30分，根据学员在家庭教育实践中的表现、家长反馈等方式进行评价。
5. 家长评价：满分为20分，根据家长对学员的评价进行评价。
第五章考核结果运用第七条学员考核结果将作为以下方面的依据：1. 学员评优评先：考核成绩优异者将获得家长学校优秀学员称号。
2023年家长学校的工作总结家长学校年度计划和总结(3篇)
2023年家长学校的工作总结家长学校年度计划和总结(3篇)2023年家长学校的工作总结家长学校年度规划和总结篇一一、建立共识，家庭教育深入人心目前，一些家长认为教育孩子是学校的事，既然上学了，就把孩子交给学校了，家长不用管，并实行放任的态度。
有的教师也认为学校办家长学校是摆花架子，铺张时间，没有实际作用。
学校针对一些教师和家长对家庭教育的模糊熟悉，学校加强了学习和宣传，提高他们对开展家庭教育、创办家长学校的熟悉。
首先学校利用理论学习时间组织教师们学习了家庭教育的有关文件和《家校合作》等有关理论书籍，并利用家长会对家长们讲家庭教育的重要性，讲家庭教育的方法，使教师和家长们熟悉到要全面实施素养教育，仅仅依靠学校是远远不够的，没有家庭的支持，素养教育难以落到实处，也不利于学生共性的形成和身心的安康进展。
通过学习和宣传后，教师和家长们都充分熟悉到了家庭教育对于全面实施素养教育，促进学生身心安康进展的重要性，从而转变观念，积极协作学校开展家庭教育，并积极参加其中。
此外，学校的每一位教师都充当家庭教育的辅导员，特殊是班主任教师，他们都在积极探究家庭教育与学校教育形成合力的新途径。
二、共建学校，家长学校蓬勃进展学校特别重视家校共建工作。
在学校和全体家长的共同努力下，家长学校正逐步向办学标准化、系统化、科学化、和社会化的方向进展家长学校工作总结20xx范文汇总家长学校工作总结20xx范文汇总。
1、建立家长委员会。
学校每学年都要调整家长委员会成员，做到定期召开家长委员会会议，通报学校工作规划及取得的成绩、听取家长委员会成员的合理化建议等。
家长学校的校长由家长委员会选举产生，家长学校的副校长由家长共同推举，分管德育的政教主任，以及一位德育领导组成员共同负责主持家长学校的日常工作，且分工明确，职责到人。
这样使家长学校做到有固定的治理人员，做到对教学规划的制订与实施、学籍等各项工作的治理。
学校依托家长委员会共同开展专题研讨，为家校沟通、亲子沟通供应平台。
家长学校章程
家长学校章程第一章总则与宗旨第一条为了加强家庭教育，增进家校合作，提高家长素质，促进学生全面发展，特制定本章程。
第二条家长学校的宗旨是：弘扬家庭教育先进理念，提升家长教育水平，构建和谐家校关系，为学生的健康成长营造良好的家庭和社会环境。
第二章组织机构设置第三条家长学校设立校长一名，由学校主管德育工作的副校长兼任；设立副校长若干名，由学校相关部门负责人和家长代表担任。
第四条家长学校下设办公室、教学部、活动部、联络部等部门，各部门负责人由家长学校校长任命。
第五条家长学校设立家长委员会，作为家长学校的常设机构，负责参与学校管理和决策，协调家校关系。
第三章家长权利与义务第六条家长享有以下权利：参与家长学校的各项活动；了解学校教育教学情况和孩子在校表现；对学校教育教学工作提出建议和意见；选举和被选举为家长委员会委员。
第七条家长应履行以下义务：积极参加家长学校的各项活动；认真学习和掌握家庭教育知识；配合学校开展教育工作，支持孩子全面发展；遵守家长学校的各项规章制度。
第四章家校合作机制第八条家长学校应与学校建立定期沟通机制，共同研究和解决学生在家庭教育和学校教育中遇到的问题。
第九条家长学校应积极组织家长参与学校的各类活动，加强家校之间的交流与理解。
第五章家长委员会职责第十条家长委员会应定期召开会议，讨论和决定家长学校的重大事项。
第十一条家长委员会应协助家长学校开展各项工作，促进家校之间的良好合作。
第十二条家长委员会应收集家长意见和建议，向学校反馈家长的关切和需求。
第六章工作计划与活动第十三条家长学校应制定年度工作计划，明确工作目标和任务。
第十四条家长学校应定期举办各类家庭教育讲座、研讨会、亲子活动等，丰富家长学校的教育内容和形式。
第七章培训内容与方式第十五条家长学校培训内容应包括家庭教育理念、家庭教育方法、家庭教育与学校教育的衔接等方面。
第十六条家长学校应采取讲座、研讨、实践等多种形式进行培训，提高家长的参与度和学习效果。
家庭教育管理制度
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------家庭教育管理制度家庭教育管理制度学校教育离不开家长与社会的支持与配合，学校要主动争取家长与社会各方的支持和配合。
为做好家庭教育工作，特制订本制度。
一、学校组成家庭教育领导小组，并确定专人负责家委会及家长学校工作，每学期初制订工作计划，期末进行总结。
二、学校建立家长委员会 1、家长委员会由家长代表组成。
家长代表由各年级组推荐，学校平衡审核决定。
挑选家委会成员要注意代表性及本人的参与能力。
2、家长委员会由 2025 人组成。
每学年作一次人员调整。
3、学校应定期向家长委员会通报学校规划、计划及阶段性成果，了解家庭教育情况，征求家长对学校工作的意见，并争取家长对学校给予财力、物力的支持。
4、家长委员会每学期召开 2 次会议。
学校重大的教育教学活动，也可邀请家长委员会成员参加。
三、学校建立家长学校 l、家长学校每学年一期，由六年级全体家长参加。
2、家长学校以专题讲座、观摩教师上课、家教经验交流、填写调查问卷等形式，向家长介绍教育子女的科学方法，交流家教经验，帮助家长创造良好的家庭教育环境；同时了解家长对子女教育1 / 3的情况，并听取家长对学校教育教学工作的意见。
3、家长学校每学期至少开设 2 次专题讲座，每次活动出勤率作为班级工作考评条件之一。
四、学校除建立家长委员会、家长学校外，还要求教师开展家庭访问工作(每学期每班访问不少于 65％ ) 。
学校每学期召开家长会至少一次。
此外，还可组织家庭教育咨询活动，与家长加强联系，使家庭教育与学校教育协调一致，构成最佳合力。
家庭教育工作制度一、制订符合本校实际及家长需要的家庭教育工作计划，并定期做好总结工作。
二、成立学校家教工作领导小组，建立校长负责、家长参与、教师指导、后勤参加的家庭教育工作网络。
论述唐代学校教育管理制度的特点
唐代是中国封建社会的一个重要时期，其学校教育管理制度具有以下显著特点：一、完善的官学教学体系唐代建立了完善的官学教学体系，包括中央和地方分级管理的教育行政体制。
中央设立国子监，加强对教育的领导，采用中央和地方分级管理、统一管理与对口管理并举的教育管理模式。
这种模式以统一管理为主，确保了教育政策的贯彻执行。
二、完备的教育管理制度唐代学校教育管理制度完备，各学校从入学到毕业都有制度化的规定。
如明文规定入学之始学生行束脩之礼，按照专业与课程的难易程度规定修业年限，形成旬考、岁考、毕业考试这三种形式的考试，还规定了假期制度等。
三、增添教育内容，扩大知识范围唐代学校教育内容丰富，除儒经外，还有各种专科性知识，其范围和程度都远远超过了前代。
这为培养各类人才提供了有利条件。
四、教育等级制明显教育的等级性是封建社会阶级关系的体现。
唐朝政府明文规定各级各类学校招生的身份标准，将教育的等级性以法令的形式加以制度化。
这种等级制度在一定程度上保证了社会阶层的稳定。
五、学校类型多样化隋唐时期，形成了以经学为主、专科性学校为辅的隋唐教育体系。
学校类型多、数量多、涉及面广，远甚于前代。
这种多样化的学校类型有利于满足不同阶层的需求。
六、学校分布面广，教育普及程度高隋唐时期，中央官学广设地方学校，甚至在乡这种基层组织也鼓励人们兴办学校。
此外，私学与家学也得到了发展。
这使得教育普及程度较高，有利于提高国民素质。
七、思想政治教育的确立唐代是第一个统一道德教育的王朝。
在教育制度、科举制度等方面，均设有道德教育课程和考试科目。
这有助于培养具有高尚品质的人才，为社会的稳定和发展奠定基础。
八、官学教育管理制度完善唐代官学教育管理制度主要包括入学制度、学礼制度、教学制度、考核制度、督责与惩戒制度、休假制度等。
这些制度的建立和完善，为学校教育的顺利开展提供了有力保障。
总之，唐代学校教育管理制度具有以下特点：完善的官学教学体系、完备的教育管理制度、增添教育内容、教育等级制明显、学校类型多样化、学校分布面广、思想政治教育的确立以及官学教育管理制度完善。
学校规章制度的作用
学校规章制度的作用篇一：现代学校管理制度的研究意义现代学校管理制度的研究意义字体大小：大中小杨先生发表于201X-08-0519:50评论1条阅读1085次现代学校管理制度的研究意义一、现代学校制度提出的背景《中国教育改革和发展纲要》已发表近6年，现在是该明确回答怎样建立与社会主义市场经济体制、政治体制、科技体制相适应的现代学校制度的时候了。
如果再不从理论上正确回答这个问题，中国教育改革就不可能有质的飞跃。
为了深入贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，201X年全国基础教育工作会议提出“要探索建立现代中小学管理制度，建立政府为主，社会各界共同参与的学校发展、管理与监督机制，鼓励社区、家长参与的学校管理，形成社区积极支持基础教育改革和发展、积极参与学校管理与监督的模式”。
对此，教育部明确要求通过“基础教育现代学校制度的理论与实践研究”，探索我国基础教育现代学校制度建设的思路和途径，并要在理论研究的基础上，突出实践研究和政策研究。
二、开展现代学校制度研究的意义开展现代学校制度研究和实验，对于全面推进教育创新，特别是教育制度创新，进一步调动全社会参与和发展基础教育事业，推进学校管理的民主化、法制化和科学化，尽快形成比较完善的现代国民教育体系和加速建设学习型社会等多方面都具有重大的理论意义和实践意义。
家庭教育规章制度
家庭教育规章制度家庭教育规章制度篇一：家庭教育工作考核制度家庭教育工作考核制度为进一步搞好家庭教育工作，确保我校家庭教育持续健康地发展，特制定本制度。
一、指导思想1、以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领实验工作。
以全面推进素质教育为主线，以提高家长素质为重点，积极开展家庭教育现代化实验工作。
使家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，形成合力。
努力提高家长“为国教子，以德育人”的能力和水平，培养中国特色社会主义的建设者和接班人。
2、认真贯彻山东省东营市有关家庭教育现代化实验试点工作会议精神和文件要求，结合本校实际制定学校家庭教育现代化实验工作意见，并认真组织实施。
通过实验，将现代科学育人的知识和方法，普及到学生家庭。
实现了三个显著变化，即家教现代化水平有显著提高；硬件软件建设有显著进展；家长的理论水平和实践能力有显著进步。
二、领导重视1、成立家庭教育现代化工作领导小组，校长任组长，各有关负责人参加。
2、教育行政领导关心、支持实验工作，经常了解实验工作情况，认真听取汇报，及时研究工作，帮助解决实际困难。
3、成立家教指导中心，具体指导、协调和管理教育系统家庭教育工作。
4、各单位经常与当地关工委、妇联等有关部门联系，及时沟通情况，交流信息，积极主动争取指导与帮助。
三、统筹规划1、根据鲁教关字［201X］10号文件要求，制定本单位家庭教育发展规划，并按年度对规划执行情况进行检查评估。
2、实验工作做到整体规划，分步实施，以点带面，梯次推进。
3、坚持调查研究，抓好典型，总结经验，用典型指导和推动工作。
四、培训骨干 1、请领导或专家举办讲座，培训骨干。
2、举办家教培训班或组织家教骨干培训每年1-2次。
五、制度建设1、学校建立家庭教育工作评估考核制度。
中国古代的宗法制度和家族制度
中国古代的宗法制度和家族制度同一宗族的成员具有共同的祖先，共同的姓氏，共同的宗庙，在一定意义上又有共同的财产，同受宗法制度的约束，参加共同的祭祀，死后葬于共同的墓地。
家族由若干具有亲近的血缘关系的家庭组成。
自进入文明时代以来，我国古代的家族一直是以父系的血缘联结的，而若干出自同一男性祖先的家族又组成宗族。
《尔雅·释亲》即把由同一高祖父传下的四代子孙称为宗族，实际上有些宗族还可包括更多的世代。
家族和宗族密不可分，有时甚至合二为一。
所以，我国古代的家族制度与宗法制度有着密切的关联，要了解古代的家族制度，必须首先对宗法制度有所认识。
所谓宗法，是指一种以血缘关系为基础，标榜尊崇共同祖先，维系亲情，而在宗族内部区分尊卑长幼，并规定继承秩序以及不同地位的宗族成员各自不同的权力和义务的法则。
它的具体内容在有关西周、春秋社会情况的文献记载中有比较详细的说明，其起源则可追溯到更远的世代。
宗法制度是由父系氏族社会的家长制演变而来的。
在父系氏族社会，世系以父系计算，父家长支配着家族成员，甚至对他们有生杀予夺之权。
在父系氏族社会后期，随着生产力的发展，剩余产品的增加，私有财产也产生了。
父家长死后，他的权力和财产需要有人继承，于是习惯上就会规定一定的继承程序，而一代代父家长生前的权威在其死后仍然使人敬畏，子孙们幻想得到他们亡灵的庇护，于是又产生了对男性祖先的崇拜以及随之而来的种种祭祀祖先的仪式。
凡此种种，都为宗法制度的萌芽准备了适宜的土壤。
宗庙祭祀是头等重要的大事，由宗族中地位最高的成员主持。
同一宗族的人具有共同的祖先，共同的宗庙，共同的姓氏，共同的墓地，同受宗法制度的约束。
在宗庙中，始祖的牌位居中，始祖以下祖先的牌位依左昭右穆的次序排列，族墓中穴位也分昭穆，井然有序。
区分昭穆便于记住宗族成员的辈次，这在重视行辈尊卑、血缘亲疏的宗法社会是十分必要的。
与宗法制度有关的还有丧服制度。
丧服指居丧期间的衣服制度，共分斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五等，称为五服。
宋代的教育与学校制度
宋代的教育与学校制度宋代是中国历史上一个非常重要的时期，不仅因为其独具特色的文化与艺术，还因为其在教育与学校制度方面的创新与进步。
本文将从教育体系的演变、学校制度及课堂教育等方面进行探讨。
一、教育体系的演变在宋代之前，中国的教育主要依靠私塾和家庭进行。
家族传统与封建礼仪占据了教育的主导地位。
然而，随着宋代政权的建立，朝廷开始重视教育，并采取了一系列改革措施。
首先，宋代朝廷开始设立官办学校，以提供给官员子弟接受教育的机会。
这些官办学校包括了国子监、门下省、校书郎院等。
其中最为重要的是国子监，它是宋代最高的学府，培养了许多优秀的士人。
其次，朝廷聘请了许多名师担任教职，为学生提供优质的教育资源。
这些名师包括了程颢、程颐、朱熹等儒学大师，他们在教育领域的贡献是不可磨灭的。
此外，宋代还制定了完善的科举制度，通过考试选拔人才。
科举制度为社会提供了公平竞争的机会，使得人们有更多的动力去追求教育。
这也为宋代的稳定和繁荣做出了巨大贡献。
二、学校制度宋代的学校制度相对比较规范与完善。
学校分为国子监、州学、私学等不同层级，在每个层级中都有一定的管理体系和规章制度。
国子监是官办学校中最高级别的学府，担负着培养学士的重任。
学生在国子监中深入学习儒家经典，同时也接受其他学科的教育。
国子监的师资力量相当雄厚，吸引了众多学子前往学习。
州学则是大部分学子接受教育的地方。
州学的学制相对较短，学生们主要学习文学、文法以及礼制等内容。
州学讲求严谨的教学方法，要求学生刻苦钻研，取得优秀成绩。
私学则是为那些无力进入官办学校的学生提供教育的场所。
私学的数量非常庞大，教育内容较为灵活。
不同的私学会有不同的教学特色，以满足各类学生的需求。
三、课堂教育宋代的课堂教育注重知识的传授与学生的互动。
教师在课堂上主要进行讲述与解读，并鼓励学生参与讨论。
学生们通过朗读经典文献、写作、演讲等方式来展示他们的学习成果。
此外，课堂上的教师还会进行思辨性的提问，以激发学生思考与独立思考的能力。
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家长学校制度
为办好家长学校，促进家庭教育、学校教育和社会教育“三结合”教育，进一步提高我校的办学水平，特订如下制度：
一、以邓小平理论为指导，引导家长树立为国教子思想。
二、学校认真听取家长的建议的要求，家长经常听取学校老师的意见，加强家庭教育、学校教育的社会教育的协调配合，共同培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格接班人。
三、突出德育，提高家长家庭教育重要性的认识，传播正确的教育观念，讲授科学的家教知识，提高家长的德育理论水平，帮助家长树立正确的教育观念。
四、家长学校以面授为主，每学年上课和活动四次以上，每次不少于三小时。
家长学校设立学员名册，每次学习都要签到，无特殊原因不得缺席，受教率达95％以上。
五、定期交流优教优育的经验，不断提高家教水平。
六、学校建立“家长学校”校长委员会、家长委员会、社区教育委员会，定期召开会议，及时研究和总结工作，不断充实和完善家长学校教育计划，并逐步改进学校教育工作。
按时完成“家长学校”教育任务，写好学习小结，并鼓励家长撰写论文，积极向有关刊物发表文章。
白鹤镇王庄小学家长学校。