高中生物第二章动物和人体生命活动的调节2.2通过激素的调节(二)导学案新人教版必修3

第2章 动物和人生命活动的调节 第2节 通过激素的调节（二）【自主学习】 【学习目标】1. 理解激素之间作用的关系；2. 理解维持血糖平衡调节的过程；3. 理解维持甲状腺激素分泌的分级调节过程。

【学习重点难点】 重点1. 激素之间作用的关系；2. 维持血糖平衡调节的过程；3. 甲状腺激素分泌的分级调节过程。

难点1. 血糖平衡调节的过程；2. 甲状腺激素分泌的分级调节过程。

【方法引导】仔细观察书本的“问题探讨”、“思考与讨论”、“资料分析”等材料，积极思考、交流，在讨论、探究中解决问题、得出结论、锻炼能力。

【教材解读】a 、___________的消化吸收 1、血糖平 （1）血糖 “三来”：b 、____________的分解 衡的调节 平衡c 、____________的转化 “三去”：a 、氧化分解为__________ b 、合成____________ c 、转化为____________ 二、 （2） ①胰岛素：通过加速细胞对葡萄糖的_____ 激素调节 相关激素： ②胰高血糖素：促进__________________ 的实例 ③肾上腺素：促进__________的分解。

2、甲状腺激素 ①过程：下丘脑分泌_________激素作用于____， 分泌的分级调节 该结构再分泌_________激素作用于____。

②反馈调节：当________激素含量增加到一定 程度时，会反过来抑制_________和 ______ 的分泌活动。

【预习导学】 Ⅰ. 血糖平衡的调节 1、血糖的来源和去路【思考】（1）胰岛素的作用是：促进组织细胞加速______________，从而使血糖水平降低。

其降低血糖的机理是促进__________，抑制__________。

（填上图序号）（2）胰高血糖素能升高血糖的机理是促进__________________。

（填上图序号） 2、血糖调节的过程（1）血糖平衡的调节有____________________________调节方式参与。

（2）升高血糖的激素有__________、 _____；________是唯一能降低血糖的激素。

① ② ③（3）某人吃完饭后半小时血浆中胰岛素含量的变化是_____________________，胰高血糖素含量变化是____________。

（4）胰岛素可以口服治疗糖尿病吗？ 为什么？Ⅱ. 甲状腺激素分泌的分级调节 （如右图）【思考】：1、给一正常人注射一定量的甲状腺激素，短时间内促甲状腺激素释放激素的含量会 ____________________，促甲状腺激素的含量____________。

2、I 是甲状腺激素的组成元素，某人长期食用缺碘的食物，则该人体内甲状腺激素、促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素的含量分别比正常的________________。

3、切割正常狗的垂体后，则它体内甲状腺激素含量________________，促甲状腺激素含量________________，促甲状腺激素释放激素含量________________。

4、反馈调节包括正反馈调节和负反馈调节。

血糖水平的调节和甲状腺激素的反馈调节属于________________，排尿反射属于________________。

【预习自测】1、胰岛素是人体内降低血糖的激素，影响其分泌的因素有( )①有关神经 ②某些其他激素③血糖浓度 ④二氧化碳 A ．①② B ．①②③ C ．②③D ．①②③④2、甲状腺分泌甲状腺激素受到垂体和下丘脑的调节。

当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，会导致下丘脑和垂体分泌相关激素受到抑制，进而使甲状腺分泌甲状腺激素减少，这样体内的甲状腺激素含量不会过高，这种调节机制为( )A ．神经调节B ．激素调节C．反馈调节D．体液调节3、如图表示人体在寒冷环境中，为维持体温恒定而进行的有关的激素调节过程，下列各项叙述中，不．正确的是( )A．甲为促甲状腺激素释放激素，当丙增多时会抑制甲的分泌B．乙为促甲状腺激素，当丙增多时，乙的分泌量会随之而增加C．丙为甲状腺激素，它能提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量D．人体内激素含量的这种调节机制称为反馈调节4、下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是( )A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素C．甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动5、如图所示最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是( )必修二第2章动物和人生命活动的调节第2节通过激素的调节（二）【课堂检测】1、下列有关人体内糖代谢及调节的叙述，正确的是( )肝糖原分解A．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程B．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程C．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程D．在肌肉细胞中，⑤的产物可以是CO2、水或酒精、CO22、两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1 h测定一次血糖含量，将结果绘制成如图曲线，据下图分析正确的是( )①a、b分别代表正常人和糖尿病患者②a在1～2 h血糖下降，某些氨基酸合成增加③b在1～2 h血糖处于高处，蛋白质分解减少④b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致A.①②B.①③C.②③D.②④3、下图表示甲状腺活动调节的示意图。

下列对这一调节的叙述，错误的是( )A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节D．血液中的甲状腺激素含量的调节属于反馈调节4、如图所示的是高等动物甲状腺激素分级调节示意图，以下叙述正确的是(＋：促进，－：抑制)( )A．在寒冷的环境中，激素①的分泌减少，③的分泌增加B．切除垂体后，①的分泌会增加，③的分泌会立即停止C．切除甲状腺后，①和②的分泌均增加，但不促进代谢D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌增加5、当人体幼年缺碘时，其体内缺乏的激素和生长发育情况的变化曲线分别是( )A．S和甲 B．S和乙 C．T和甲 D．T和乙第2节通过激素的调节（二）【当堂训练】1、当人体长时间大量运动时，血液中的葡萄糖等营养物质会被大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的变化是( )A．胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱B．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强C．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱D．胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强2、高温环境中作业，“出大力流大汗”，口渴难耐时，内环境渗透压的变化和应对措施分别是( )A．渗透压升高；补充淡盐水B．渗透压升高；大量补充清水C．渗透压降低；补充生理盐水D．渗透压不变；补充葡萄糖溶液恢复体力3、春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。

调节鸟类繁殖活动的图解如图，请回答：(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的______和________两种调节方式完成的。

机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于________(下丘脑、垂体、性腺)。

(2)图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是________、________和________。

C进入血液后，通过________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。

(3)据图判断，若要验证B的生理作用，________(能、不能)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是_______________________________________________________。

5、血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。

如图是血糖调控模式图，据图回答：(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是________分泌增多，促进了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。

(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛________细胞受损，导致体内________分泌减少。

(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要______、________和________等细胞器直接参与。

激素合成时所需的能量，由细胞呼吸产生的________直接提供。

第2节通过激素的调节（二）参考答案：【教材解读】二、1、（1）三来：食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质三去：CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等（2）①摄取、利用和储存②肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化③肝糖原2、①促甲状腺激素释放垂体促甲状腺甲状腺②甲状腺下丘脑垂体【预习导学】Ⅰ血糖平衡的调节1、①食物中的糖类②肝糖原③脂肪等非糖物质④CO2+H2O+能量⑤肝糖原、肌糖原⑥脂肪、某些氨基酸等高血糖【思考】（1）摄取、利用和储存葡萄糖④⑤⑥②③（2）②③2、①下丘脑②胰岛B ③胰岛素④肝糖原和肌糖原⑤胰岛A⑥肾上腺素⑦胰高血糖素【思考】（1）神经调节和体液调节（2）胰高血糖素、肾上腺素胰岛素（3）上升下降（4）不可以。

胰岛素是蛋白质，口服胰岛素会使其被分解为氨基酸失去作用。

Ⅱ甲状腺激素分泌的分级调节①下丘脑②垂体③（负）反馈【思考】1、下降下降2、少、多、多3、下降下降上升4、负反馈调节正反馈调节【预习自测】BCBDB 【课堂检测】BACCD 【当堂训练】AA3、(1)神经调节体液调节下丘脑(2)促性腺激素释放激素促性腺激素性激素(负)反馈(3)不能鸟去除了性腺后，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用4、(1)胰高血糖素肝糖原 (2)B 胰岛素 (3)核糖体内质网高尔基体ATP。